中层管理者综合能力考核表

中层管理人员年度考核测评表

集美大学中层管理人员年度考核测评表
单位：业绩考核时限：年月-年月
姓
名Байду номын сангаас
档
次
德
能
勤
绩
廉
总
体
评
价
政治品质、道德品行、全局意识、坚持原则、敢于担当、坚持群众路线
政策水平、思路方法、组织协调、推动落实、执行力、分工协作、组织实施
敬业精神、管理工作投入程度、承担工作的量与质、实干肯干、工作作风
完成年度和任期目标任务、破解改革发展难题、解决重大问题、推动工作中发挥的作用、分管工作发展变化状况
廉洁从政、廉洁自律、遵守中央八项规定、履行党风责任制“一岗双责”情况
优秀
合格
基本合格
不合格
优秀
合格
基本合格
不合格
优秀
合格
基本合格
不合格
优秀
合格
基本合格
不合格
优秀
合格
基本合格
不合格
注：请在“德、能、勤、绩、廉”和“总体评价”等相应评价意见的空格内划“○”。

医院中层考核表

医院中层干部考核表
被考核者姓名
被考ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ者部门
考核项目
评分标准
工作
责任
顾全大局，爱岗敬业，责任心强，勇于承担关心集体，有责任心，乐意接受任务尚有责任心，基本能按时完成任务，做好本部门工
心
作工作不主动，时有推诿
行为与态
勤奋度
时间观念强，不畏辛苦，完成工作好守时守规，积极勤奋工作需督促，勉强按时完成工作经常脱岗，交办工作不力，私事重于工作
度
忠诚
理解和认同医院的价值观，自愿溶入并努力对工作和责任保持饱满的热情不做有损于医院利益的事，不说有损于医院形象的
4
度
话自我意识重，只求获得，不讲奉献
0 分
诚信度
品德兼优，言出必行，表里如一言行一致，信誉好诚实，行为规范不够诚实，不能实事求是
执行力
快速领导部门较好完成各项任务及业务指标执行上情下达，下情上报的渠道畅通、及时基本做到有计划、有实施、有落实完成任务或指标勉强
合计
标准分
12 11 8 6 12 11 8 6 8 7 4 2 8 7 4 2 12 11 8 6 12 11 8 6 12 10 8 6 12 11 8 6
12
10 8 6
100
被考核者职位
评分
自评
部门员工评
分管领导评议
小计
实得分：
工作能力
原则性
敢于坚持原则，秉公处事，以医院利益为重原则性强，按制度办事尚有原则性，但不能正视问题碍于情面，不敢坚持原则
与
处
领导本部门快速解决一切问题，协调合作能力强能按规定处理、按时完成工作任务，协调合作能力

中层管理人员考核评分表

表1-1 中层管理人员绩效考核上级评分表〔机关〕
表1-2 中层管理人员周边绩效、作风考核同级评分表〔机关〕考核期间：年月至年月
表1-3 一般人员绩效考核直接上级评分表〔机关〕考核期间：年月至年月
表1-4一般人员作风考核同级评分表〔机关〕考核期间：年月至年月
表1-5 中层管理人员绩效考核上级评分表〔总监、总监代表〕
表1-6 一般人员绩效考核直接上级评分表〔监理工程师、聘任监理工程师〕
考核期间：年月至年月
表1-7 一般人员绩效考核直接上级评分表〔监理员〕
考核期间：年月至年月
考核评分表填表说明
1.?绩效考核直接上级评分表?中任务绩效的指标和权重，在考核期初，由被考
核者和直接上级在协商的根底上确认。

在考核期间出现的重要任务的变化，必须重新协商并填写指标和权重。

完成情况由被考核人自己填写。

2.考核人在对被考核人评分时必须参照对应岗位的任务绩效、周边绩效、管理
绩效、作风、能力等的定义或评定表描述进行评分。

3．考核评分表中的任务绩效考核指标按照A、B、C、D、E五个等级评分，具体定义和对应关系如下表：
任务绩效评分等级定义表
其他考核指标按照A、B、C、D四个等级评分，具体等级定义描述见附件二，相应等级对应得分下表：
其他考核指标评分等级定义表
4．考核评分表汇总到考核工作小组后，考核工作小组统计计算出所有人的综合得分。

附件二考核指标评定表
表2-1 作风考核指标评定表
表2-2 员工能力考核指标评定表
表2-3 周边绩效评定表
表2-4 管理绩效评定表。

中层管理人员考核表

处理能力
10%
理解力极强，对事判断极正确，处事能力极强
10以下
工作技能
10%
:具有极丰富的专业技能，能充分完成本身职责
10
有相当的专业技能，足以应付本身工作
8-9
专业技能一般，但对完成任务尚无障碍
7
技能程度稍感不足，执行职务常需请教他人
5-6
对工作必需技能不熟悉，日常工作难以完成
5以下
工作态度与责任感
15%
任劳任怨，竭尽所能完成任务
15
工作努力，主动，能较好完成分内工作
13-14
有责任心，能自动自发
10-12
交付工作需要督促方能完成
7-9
敷衍了事，无责任心，做事粗心大意
7以下
协调性
15%
与人协调无间，为工作顺利完成尽最大努力
15
爱护团体，常协助别人
13-14
肯应他人要求帮助别人
10-12
仅在必要与人协调的工作上与人合作
7-9
精神散漫不肯与别人合作
7以下
纪律性
10%
8-9
尚能顺利分配工作与权力，指导部署完成任务
7
欠缺分配工作权力，及指导部署之方法，任务进行偶有困难
5-6
不善分配权力及指导部署之方法，内部时有不服及怨言
5以下
工作态度
10%
品德廉洁，言行诚信，立场坚疋，足为楷模
10
品行诚实，言行规矩，平易近人
8-9
言行尚属正常，无越轨行为
7
固执己见，不易与人相处
5-6
7以下
策划能力
15%
策划有系统，能力求精进
15
尚有策划能力，工作能力求改善

公司中层以上领导综合考核表

试用员工考核表编号：姓名：年月日绩效考核申诉表1、本表适用于公司各级处级单位第一负责人和其他人员，在提出考核申诉时使用.2、申诉人必须在知道考核结果3日内提出申诉，否则无效。

3、申诉人直接将该表交公司考核民主管理委员会（工会）。

4、公司民主管理委员会须在接到申诉后的5个工作日内,会同公司相关部门提出处理意见。

5、本表一式四份，一份考核民主管理委员会存档，一份人力资源部存档，一份交申诉人直接上级，一份交申诉人.纪律处分通知书编号：_________ 日期：_________姓名所属部门职位所犯过失□擅自旷工□屡次迟到□工作时瞌睡□故意不服从上级或拒绝接受正当命令□故意不以适当方法工作□屡次逃避工作□工作时或在公司赌博□行为不检点处分：□谴责□停职由年月日至年月日共____日撤职生效日期：________年____月___日备注姓名：部门：岗位:考评日期:评价因素对评价期间工作成绩的评价要点评价尺度优良中可差1.勤务态度A．把工作放在第一位,努力工作。

B．对新工作表现出积极态度。

C．忠于职守，严守岗位。

D．对部下的过失勇于承担责任。

14 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 62.业务工作A．正确理解工作指示和方针，制订适当的实施计划。

B．按照部下的能力和个性合理分配工作。

C．及时与有关部门进行必要的工作联系。

D．在工作中始终保持协作态度，顺利推动工作。

14 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 63．管理监督A．在人事关系方面部下没有不满或怨言。

B．善于放手让部下去工作，鼓励他们乐于协作的精神。

C．十分注意生产现场的安全卫生和整理整顿工作。

D．妥善处理工作中的失败和临时追加的工作任务。

14 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 64．指导协调A．经常注意保持提高部下的劳动积极性。

公司中层管理人员考核评分表

公司中层管理人员考核评分表背景中层管理人员是公司组织架构中至关重要的一环。

他们既要领导和管理下属员工，又要履行公司制定的目标和策略。

为了确保中层管理人员的工作表现得到评估和量化，我们制定了以下考核评分表。

考核指标1. 领导能力（40分）：评估中层管理人员在领导团队和激发员工潜力方面的能力。

主要考虑以下因素：领导能力（40分）：评估中层管理人员在领导团队和激发员工潜力方面的能力。

主要考虑以下因素：- 战略规划和目标设定- 沟通和团队合作- 指导和培养团队成员2. 业绩达成（30分）：评估中层管理人员在达成公司设定的关键绩效指标方面的能力。

主要考虑以下因素：业绩达成（30分）：评估中层管理人员在达成公司设定的关键绩效指标方面的能力。

主要考虑以下因素：- 销售业绩- 利润和成本控制- 项目管理和执行能力3. 决策能力（20分）：评估中层管理人员在处理复杂问题和做出决策时的能力。

主要考虑以下因素：决策能力（20分）：评估中层管理人员在处理复杂问题和做出决策时的能力。

主要考虑以下因素：- 分析和解决问题的能力- 风险管理和决策的合理性- 快速决策和行动能力4. 领导风格（10分）：评估中层管理人员在不同情况下采用的领导风格。

主要考虑以下因素：领导风格（10分）：评估中层管理人员在不同情况下采用的领导风格。

主要考虑以下因素：- 激励和赞赏员工- 公平和平等对待员工- 积极引导和督促员工评分标准每个考核指标都有相应的评分标准，从1分到10分，1分表示表现极差，10分表示表现优秀。

评分标准将根据中层管理人员的工作职责和行为定期进行评估和更新。

评估流程每年公司将进行一次中层管理人员的综合考核评估。

评估流程包括以下步骤：1. 自评：中层管理人员根据考核评分表自行评估，并写下对自己工作的总结和计划。

自评：中层管理人员根据考核评分表自行评估，并写下对自己工作的总结和计划。

2. 下属评价：中层管理人员的直接下属将对其进行评价，提供对其领导能力和业绩达成的观察和意见。

中层管理人员考核评分表(标准版)

某公司中层管理人员工作考核评人表姓名_________岗位_____________ 评分人:上级,同级,下级新建社区未命名会话返回Hello，我可以帮你看文件，也能陪你聊天、创作，让我们开始吧！使用说明标准版 1000字，不要出现引言，这份文件是，文件的核心，文件中的，文件，综上所述等词语中层管理人员考核评分表（标准版）DOCX，13KB中层管理人员考核评分表（标准版）使用说明本文件《中层管理人员考核评分表（标准版）》旨在为某公司内部中层管理人员的综合评估提供一个标准化、系统化的框架。

通过明确各项考核指标、分值分配及具体要求，旨在全面、客观地评价中层管理人员的工作表现，促进其职业发展，同时推动公司整体业绩的提升。

以下是对该评分表核心内容的详细阐述。

一、考核指标与分值分配评分表涵盖了四个主要方面：工作实绩（45分）、工作质量（30分）、工作创新（15分）及突出贡献（10分），总计100分。

每项指标下又细分为若干具体考核内容，以确保评价的全面性和针对性。

1.工作实绩（45分）：2.•新产品任务及公司重点项目完成情况：此部分主要考察中层管理人员在推动新产品开发或公司重点项目中的贡献与成果，包括项目进度、质量、市场反馈等方面。

•公司交办任务及计划内任务完成情况：评估中层管理人员对公司日常任务及年度、季度等计划内任务的执行力，包括任务完成率、效率及质量。

•人才培养：考察其在团队内部的人才培养工作，如员工能力提升、人才梯队建设等。

•员工队伍建设：关注其在构建高效、和谐团队方面的努力，包括团队凝聚力、士气及工作氛围等。

3.工作质量（30分）：4.•产品质量现场管理水平：评价中层管理人员在产品质量控制、现场管理等方面的能力与成效。

•全局观念：考察其是否具备从公司整体利益出发考虑问题的能力，以及跨部门协作中的表现。

•员工队伍内部管理部门的纪律状况：关注内部管理部门的纪律性、规范性及执行效率。

•工作原则性,合作性：评估其在工作中是否坚持原则，同时又能与同事保持良好的合作关系。

综合管理部各岗位绩效考核表

100% 对自身与部门能提出明确目标；对下属能提出有效的工作要求并能给与指导公私分明，身先士卒，勇于承担责任，为本部门的团结余协作及集体成果的提高做贡献明辨是非、公正客观；遵守汇报制度，按事向主管领导提出报告，在不违背原则的基础上独立自主处理本部门事务抓住问题关键，有效的处理问题；具有较强的企划能力，能有效的利用内外资源，实现本部门目标针对管理上的不足，不断地进行改进发掘人才，培养本部门的人员。推荐符合公司任职条件主管以上的人选
2
1.6 1.2 0.8 0.4
2%
2
模范表率性工作能力与态原则性度
2
1.6 1.2 0.8 0.4
2%
2
2
1.6 1.2 0.8 0.4
2%
2
组织领导能力
2
1.6 1.2 0.8 0.4
2%
2
管理改进队伍培养
1% 1%
1 1
符合条件的人数1人，得3 分；2人以上得5分
合计
说明：计算分数处于两级 100% 100 之间，最终定级为下一级日期：日期
考核项目考核项目指标名称绩效目标期望达成绩效目标期望达成分数区间表权重单项分单项分完成情况2部门应落实事项的完成率1建立健全客户档案备注关键指标合同续签率客户沟通拜访现客户新业务承接率绩效指标行为指标2出席会议情况工作能力与态度目标意识模范表率性原则性管理改进一般指标1部门制度的监督执行已经与被考核者本人讨论过本次考核的结果与资料
100%
100%
10 5 5 5
8 4 4 4
6 3 3 3
4 2 2 2
2 1 1 110% 5% 5 5%10 5 5 5
出现一次违反部门制度的扣2分每发现一次无正当理由完不成的扣1分每发现一处问题扣2分未经总经办批准的情况下，缺席1次扣2分，迟到一次扣1分，

医院中层管理人员量化考核表

医院中层管理人员量化考核表1.引言为了提高医院中层管理人员的工作效率和质量，确保医院的顺利运营，我们制定了以下的量化考核表，用于评估中层管理人员的绩效和能力。

2.考核指标2.1 工作目标完成情况（40%）评估中层管理人员达成其工作目标的情况，包括但不限于：任务进度是否按时完成；工作质量是否达到预期标准；团队合作能力和沟通协调能力等。

2.2 绩效考核（30%）评估中层管理人员在其职责范围内的表现情况，包括但不限于：工作态度是否积极认真；与下属的关系是否融洽；问题解决能力和创新能力等。

2.3 政策执行情况（20%）评估中层管理人员对医院政策的执行情况，包括但不限于：是否熟知和遵守医院的各项规章制度；是否及时向上级报告并执行相关政策；是否能够保护医院的利益等。

2.4 专业知识和技能（10%）评估中层管理人员的专业知识和技能水平，包括但不限于：是否持有相关资格证书；是否定期参加培训和研究；是否能够创新应用知识和技能等。

3.考核流程3.1 考核周期考核周期为一年，从每年的1月1日至12月31日。

3.2 考核方式部门主管与中层管理人员进行定期面谈，了解工作情况和问题；部门主管对中层管理人员进行综合评估，根据考核指标打分；中层管理人员对自身工作进行总结和自评；结合面谈和自评结果，部门主管制定中层管理人员的绩效评级。

3.3 绩效评级及奖惩根据中层管理人员的绩效评级，医院将给予相应的奖励或惩罚，具体奖惩内容将根据医院的相关管理规定执行。

4.补充说明本量化考核表仅为参考，具体评估要根据医院的实际情况进行调整和完善，以确保能够全面而有针对性地评估中层管理人员的绩效和能力。

以上为医院中层管理人员量化考核表的详细内容，请相关部门按照要求积极落实，以提高医院管理水平和整体效益。

注：本考核表为医院内部使用，如有转载或引用，请注明出处和来源。

注：本文档为医院中层管理人员量化考核表的示例文档，具体内容请根据实际情况进行调整。

中层管理人员干部考核挂浮表

4.中深孔凿岩量 5.供矿品位
四、提升运输队 1.总提升量五、机运队 1.运矿量六、碎尾车间 1.碎矿量七、磨浮车间 1.选矿处理量 1.铅回收率 2.锌回收率八、脱水车间 1.精矿产量 2.选矿处理量
单位
吨吨米立方米米 %
吨吨米立方米米 %
吨吨米立方米米 %
月度考核指标
% %
吨吨 % %
吨
吨
吨
吨吨
吨
吨吨立方米米 % %
月计划月计划
月计划月计划月计划月计划
月计划
月计划
月计划
月计划月计划
月计划
月计划月计划月计划月计划月计划月计划
吨立方米
米
吨吨立方米米吨
月计划月计划月计划
月计划月计划月计划月计划月计划
吨
月计划
0.50% 0.50% 5.00% 3.00% 0.50% 0.50% 1.00%
1.选矿处理量 2.精矿金属量二十、采购部 1.选矿处理量 2.精矿金属量二十一、物耗管理部 1.选矿处理量 2.精矿金属量二十二、党委工作部 2.精矿金属量二十三、党政办公室 2.精矿金属量二十四、人力资源部 2.精矿金属量二十五、财务部 2.精矿金属量二十六、内保部 2.精矿金属量二十七、白银办事处 2.精矿金属量二十八、后勤保障部 2.精矿金属量二十九、矿山医救站 2.精矿金属量三十、厂坝分局 1.精矿金属量
吨
月计划
吨
月计划
吨
月计划
吨
月计划
吨
月计划
吨
月计划
吨
月计划
吨
月计划
吨

公司员工管理表格-中层领导年度工作考核

用人能力：能指导下级工作，并对下级作出公正评价
口头表达能力：口头表达逻辑清楚，有说服力
自我述职评价
文字表达能力：能独立完成各种文字工作法纪观念：廉洁奉公，遵守并维护法纪改革创新能力：能接受新事物，工作有创造性自我评价客观，对自身问题能认真分析对今后努力方向明确，整改措施切实可行
综合评价等级
组
月
日
五、董事会意见
签名
六、公司中层以上领导综合考核表
考核项目
考核内容
工作实绩评价
岗位职责范围完成情况公司布置的任务完成情况
年度工作目标完成情况
平分等级好较好一般较差
思想理论水平：能掌握政策并指导工作
本职业务能力：熟悉本职与相关业务，能完成业务
德能素组织协调能力：能合理安排工作，协调其他部门关系质评价调研综合能力：进行组织调查研究，提出对策
公司部门中层领导年度工作考核表
____________公司部门中层领导年度工作考核表（年度）
一、述职报告摘要（由本人填写）
姓名_________
职务________
何时任现职 ________
议人数
二、民主评议情况优秀签名 Nhomakorabea年
月
任职情况综合分析
称职
基本称职
日
不称职
三、考核领导小组意见
年四、被考核者意见

中层管理人员考核评分表

10
合计总分
评分等级：
中层管理人员考核评分等级分为四个级别，其级别和对应分值如下表：
等级
对应分值
优秀
90—100分
良好
75—89分
合格
60—74分
不合格
60分以下
评分人员：
中层管理人员考核评分人员构成和所占评分权重如下表：
评分人员类别
权重
A上级总监
40%
B同级管理人员
40%
C下级员工
20%
计分方法：
5
品德言行
是否忠于职业操守，做到廉洁正直诚信。
5
业
（40%）
绩
计划完成度
完成既定工作计划的数量、品质、效率如何；以及和期望目标之间的差距程度。
20
临时任务完成度
完成临时任务的品质、数量、效率情况。
10
部门月考核分
月考核分90分以上计分10分；80-89分计分8分；65-79分计分6分；65分以下计分4分。
最终考核分=（A类评分人员加总分÷A类评分人员总人数）×对应权重+
（B类评分人员加总分÷B类评分人员总人数）×对应权重+
（C类评分人员加总分÷C类评分人员总人数）×对应权重
5
专
业（15%）
能
力
业务知识
掌握部门业务知识，工作标准和流程的程度。
5
职务技能
能否独立承担本部门职能工作。
5
培训管理能力
能否提升部门员工专业技能和业务素质，提高部门工作质量，完善部门自身建设。
5
敬
业（15%）
精
神
纪律性
表率作用如何，严格要求自己与否，遵守制度纪律情况。

中层管理干部互评表

被评价人姓名：
部门：
考核项目
考核评价内容要点
具有全局意识，能积极主动配合
团队协作能力
其他各部门工作。利用有效沟通解决工作中存在的问题和矛盾，
遇事不推诿扯皮，具备良好的部
能够很好的遵守公司各项管理制
敬业精神度、有较强的保密意识、时间观
念强。
办事尽职尽责，积极作为。敢于
责任意识、担担当，遇到问题善能迎难而上，
当意识不退缩，部门分内之事不推给领
导或其他部门。
能用积极、乐观、谦虚、信任、
是否积极传播热情的生活、工作态度去对待工
正能量作，对待上级、同级、客户及下
属。
团队组织能力
所领导的团队，工作氛围好、下属工作态度积极、凝聚力强。
具备优良的分析决断能力，能争分析决断能力取判断处理日常工作出现的疑难
问题。
专业知识水平
具备本部门熟练的业务知识和其他相关知识，知识素养高。
中层管理人员互评表
考核年份：20XX年度
权重
单项满分
优秀
（9-10分）
评价等级
良好
一般
（7-8分）（5-6分）
差（0-4分）
单项总得分= （评价等级得分*权重）
备注
30%
100
10%
100
10%
100
5%
100
10%
办事效率及质办事雷厉风行，不拖拉，工作质
量
量标准要求严格。
10%
100
总分合计注：该表格由中层领导之间进行互评，要求在评价等级中打上具体的分值，再结合权重算出单项总得分，最后汇总出总得分。

中层管理人员绩效考核表

6.4-5
4.9-0
管理能力
8
职员分工合理、搭配高效
8-7
6.9-6.5
6.4-5
4.9-0
指挥能力
8
充分调动职员工作积极性和创造性，指导属下改进工作
8-7
6.9-6.5
6.4-5
4.9-0
协调能力
8
与各有关部门协作、配合与沟通及时解决问题
8-7
6.9-6.5
6.4-5
4.9-0
团队建设
8
整体精神面貌，团队协作，整体业务素质的提高
3、考核人应依照本考核表结各部门日常工作情况，对各项指标进行评价，并给出相应分值。
4、此表报至上级领导进行审核，视具体情况决定是否与被考核人进行绩效面谈反馈，总经理最终核定后的分相值做为部门（正、副）经理的考核成绩。
5、考核审定完成，每月7日前送人力资源部备案，作为发放绩效工资及相关人事决策的依据。
□首次评估 □有所改进 □一致 □下降
4 .考核结果
□A优秀 □B良好 □C合格 □D不合格
说明
1、于每月（季）末25日由部门（正、副）经理填报部门下月（季）绩效工作目标计划，报至主管理副总签批后返还。
2、每月（季）末30日由部门（正、副）经理填报部门当月（季）绩效指标完成情况总结，报至主管副总进行考核。同级管理人员对其进行互评，于次月5日前报人力资源部。
考核评语及建议：
签字：
年月日
3.9-3
2.9-0
协作性
5
能够听取相关部门或员工的意见，和谐相处，齐心协力做好工作
5-4.5
4.4-4
3.9-3
2.9-0
综合素质
专业技能
3
具备现岗位所要求的专业知识及实际业务技能

中层干部工作考核表

赋学校中层干部考核表年度单位三台县学校中层干部考核方案（试行）为了进一步提高学校管理工作的水平,继续深化学校内部管理体制改革，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况,促进各校中层干部队伍建设,真正发挥中层干部的带头作用,特制定考核方案如下:一、考核内容结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。

考核满分为１00分,其中量化考核占70%，民主测评占3０％。

(一）德:思想政治素质1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策,理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平情况。

2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市的有关决议,在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。

3、政治品德和职业道德:襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、相互沟通.为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。

(二）能：组织领导能力1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。

２、熟悉本职业务，工作有思路有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。

3、能独当一面，抓好本部门日常管理,按时按要求完成本部门工作计划。

４、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。

5、具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断,不推、不让。

(三)勤:工作作风１、工作具有主动性,能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推诿。

2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评。

3、坚持原则,严格管理,工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新,不守旧，敢于承担责任。

4、爱校爱生,以身作则,具有奉献精神，工作效率高。

5、工作中有全局观念，能较好地处理下属机构、同志之间的关系，相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。