木兰从军(课件)第二课时

合集下载

四年级语文上册第八单元木兰从军PPT课件2

85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]

木兰从军(课件)PPT课件

Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
2020年9月28日
5
那时候，北方经常发生战争。一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。
2020年9月28日
6
木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。
2020年9月28日
7
木兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。
2020年9月28日
14
木兰告别了家乡和亲人，（）战袍，（）骏马，（）黄河，（）燕山，来到了前线。在多年的征战中，为国立下了（）。
2020年9月28日
15
2020年9月28日
16
木兰真是一位（）的女英雄。
2020年9月28日
17
2020年9月28日
18
演讲完毕，谢谢观看！
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
19
因为 …… 所以 ……
2020年9月28日
8
她说服了家人，女扮男装，替父从军。
2020年9月28日
9
她说服了家人，女扮男装，替父从军。
想一想，木兰是怎样说服他们的呢？
2020年9月28日
10
父亲说：“你是女孩子怎能出征打
仗呢，还是我去好。”木兰拉着父亲的

《木兰从军》PPT课件

一、给加点字选择正确的读音。
yБайду номын сангаасn yān jiāng jiàng
1．大漠沙如雪，燕．( yān )山月似钩。 2．春天来了，燕．( yàn )子从南方飞回来了。 3．花木兰是位英勇的将．( jiāng )军，将．( jiàng )士
们都很尊敬她。
二、看拼音，写词语。
máo jīn
shì bīng
12 木兰从军
品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测 -.
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。
（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
3．小鸟在天空飞。 _可__爱__的__小__鸟__在__天__空__自__由__地__飞__。__________________
国学诵读
利于国者爱之，害于国者恶之。《晏子春秋》译文：对于国家有利的事情就要热心去做，对于国家有害的事情就要憎恶它。
走进中华传统文化
【对联】上联：淡泊明志下联：宁静致远
这是一篇家喻户晓、传诵不衰的动人故事。作者以饱含感情的笔触,描写了古代花木兰女扮男装，替父从军的事，塑造了一个光彩照人的英雄形象，让我们感受到了花木兰尊老爱幼、热爱祖国的优秀品质。
她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分忧。她说服了家人，女扮男装，替父从军。
这是对木兰的什么描写？你体会出了什么？
这是对花木兰的心理描写，花木兰担忧年老的父亲，关爱年幼的弟弟，体现她对亲人的爱；花木兰决定亲自出征为国分忧，体现了她对国家的忠诚。从中我们可以体会到花木兰为国为家分忧的品质。

《木兰从军》PPT课件(苏教版二年级语文下册课件)2013

苏教版二年级语文下册
花木兰出征 Байду номын сангаас袍功劳
武艺年龄装扮结束
战争为了随着探望
一份公文代替持续赫赫有名
脱下
竟是
心爱
年轻
惊呆
姑娘
英勇善战
wèi
•妈妈为了这个家，付出了很多辛劳。 •作为一名少先队员，我们要从小讲文明、懂礼貌。 •他是个喜欢问为什么的好孩子。 •我们老牢记《小学生行为规范》。
木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。
木兰胜利回乡后，脱下了战袍，穿上了心爱的女装。将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。
刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲？男子打仗到边关，女子纺织在家园。白天去种地，夜晚来纺绵，不分昼夜辛勤把活儿干，这将士们才能有这吃和穿。你要不相信（哪），请往身上看，咱们的鞋和袜，还有衣和衫，这千针万线可都是她们连（哪啊）。有许多女英雄，也把功劳建，为国杀敌是代代出英贤，这女子们哪一点不如儿男。
wéi
A B C D E F
我国古代有一位女英雄，名叫花木兰。
那时候，北方经常发生战争。一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。木兰见到上面有父亲的名子，焦急万分。她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分忧。她说服了家人，女扮男装，替父从军。

二年级下《木兰从军》PPT教学课件

2020/12/10
5
父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分忧。
2020/12/10
6
木兰告别了亲人，披战袍，跨
骏马，渡黄河，过燕山，来到了
前线。
2020/12/10
7
2020/12/10
8
花木兰，武艺精，替父从军去出征，换下女装穿战袍，英勇善战立大功战争持续十二年，为家为国一份情，待到战争结束时，探望将士都吃惊，赫赫战功木兰立，女扮男装传美名！
2020/12/10
9
花木兰，武艺精，替父从军去出征，换下女装穿战袍，英勇善战立大功战争持续十二年，为家为国一份情，待到战争结束时，探望将士都吃惊，赫赫战功木兰立，女扮男装传美名！
2020/12/10
10
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching

你能读好它吗？
míng
zhēng bīng
tíng
líng
名字征兵朝廷年龄
jiàng
páo yān
shèng lì
将士战袍燕山胜利
jiāo
焦急万分
bìng
年老多病
bàn nán
hè hè
女扮男装赫赫战功
英勇善战
jùn
文静俊美
2020/12/10
2
你能读好它吗？
11
名字征兵朝廷年龄将士战袍燕山胜利焦急万分年老多病女扮男装赫赫战功英勇善战文静俊美
2020/12/10
3
｛jiàng ( 将士）
将 jiāng ( 将军）
｛ yān ( 燕山）

精选《木兰从军》完整教学课件PPT

木兰17岁，长成了如花似玉的大姑娘，武艺也更加精进了，手中一杆枪使得出神入化。
想想说说：木兰是怎样说服家人的？
如果你们是木兰的家人，你们同意木兰参军吗？为什么？
花木兰在战场上是怎样表现的？都有哪些功绩？
你觉得此时花木兰怎样？
此时一场正在展开，敌人包围了贺元帅，形势非常危急。木兰策马冲入包围圈，经过剧烈的在厮以杀后，的把战贺斗元中帅，解木救兰回又营屡。立战功，被晋升为将军。
你觉得花木兰是一位怎样的人？
巾帼英雄
本文是一篇家喻户晓、传诵不衰的动人故事。以饱含感情的笔触，描写了木兰代父参军的感人事迹，歌颂了木兰爱家爱国、勇敢刚毅的优秀品质。
说说花木兰的故事为什么能“万世流芳〞。
木兰辞
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 ……
描绘一下木兰回到家时的情景。
木兰日思夜想的爹娘相互搀扶着，颤巍巍地迎上前来；已经长成壮小伙的弟弟，忙着杀猪宰羊。
描绘一下木兰回到家时的情景。
木兰脱下战袍，换上心爱的女装，对着镜子梳理秀发，然后出门看望乡亲。
战友们惊讶地发现，昔日威风凛凛的花将军，竟然是一位文静俊美的姑娘！
当将士们知道英勇善战的花木兰原来是位年轻的姑娘时会怎么想？
同学们有没有看过?花木兰?这部动画片呢？简单地讲一讲这个故事吧一想：课文讲了一件什么事？
我会读
hēng hè
íng bàn
tì
í
征赫龄扮替脾
tiáo iè
íng
ǚ
òu guó