第二单元教案

以学为本”创新教案

第二单元

设计：党春丽

教材分析

本单元的教学任务是，使学生初步形成1公顷、1平方千米的观念，联系实际体会

它们大致是多大，在头脑里留下比较清楚的印象；结合土地面积计算，应用平方米与公顷、

平方米与平方千米间的进率，感受用公顷和平方千米能方便地表达土地的大小，从而体会土地的面积；教材中先教学公顷，再教学平方千米。因为平方千米是比公顷更大的面积单位，建立平方千米的观念需要公顷支持。两个内容各编排一道例题、两道“做一做”。

知识的立体式整合

知识的纵向整合：

平方厘米、平

方分米、平方米I 仝平方千米「 a公顷

学情分析

本单元是学生在学习了比较小的面积单位，平方厘米，平方分米，平方米基础上进行

的。有了前面的基础，能够认识到比较大的面积单位。

学习目标

维度学习目标

知识技能1知道1公顷的实际大小，掌握公顷和平方米之

间的进率：1公顷=10000平方米

2、认识平方千米，能进行单位之间的换算，知道

1平方千米=1000000平方米=100公顷

确立依据

课标：学生体验公顷与平

方千米和生活的密切联

系

数学思考

掌握测量的基本方法，建立空间观念，初步形成

几何直观，学会独立思考。

课标：建立空间观念