六年级上册科学同步练习滑轮组_教科版
六年级上册科学练习-1、5《定滑轮和动滑轮》-教科版(含答案)
1.5《定滑轮和动滑轮》练习一、填空题1.像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做（）；像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做（）。
2.定滑轮能（），但（）；动滑轮不能（），但能（）。
3.定滑轮和动滑轮的（）不相同。
4.定滑轮是个（）。
5.人们在搬运货物时，常使用（）来帮助搬运。
二、选择题1．像旗杆顶部的简单机械是（）A.轮轴B.定滑轮C.动滑轮D.杠杆2.下列说法错误的是（）A.定滑轮不省力和不省距离B.可以靠定滑轮来提升重物C.测力计能够测量滑轮的省力情况D.升旗时使用的是定滑轮3.下列应用了动滑轮的是（）A.升旗装置B.起重机C.吊车D.水龙头4.（）能改变力的方向，（）不能省力。
A.定滑轮动滑轮B.动滑轮定滑轮C.动滑轮动滑轮D.定滑轮定滑轮5.（）固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动；（）不固定，可以随着重物的移动而移动。
A.定滑轮动滑轮B.动滑轮定滑轮C.定滑轮轮轴D.动滑轮轮轴三、简答题1.想一想，在什么情况下会使用定滑轮，什么情况下会使用动滑轮呢？2.什么是动滑轮？什么是定滑轮？练习答案一、填空题1.定滑轮动滑轮解析：本题考查的是定滑轮和动滑轮的概念。
2.改变力的方向不能省力改变力的方向能力解析：定滑轮能改变力的方向，但不省力；动滑轮不能改变力的方向，但能够省力。
3.作用解析：定滑轮和动滑轮是两种不同的滑轮，它们所起的作用不同。
4.等臂杠杆解析：定滑轮实际上是个等臂杠杆，动力臂、阻力臂都等于滑轮半径。
5.动滑轮解析：动滑轮能够随着重物的移动而上下移动。
二、选择题1.B2.B解析：在提升重物时，所运用的是动滑轮。
3.C解析：升旗装置是定滑轮；起重机是滑轮组；水龙头是轮轴。
4.D5.A三、简答题1.定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。
动滑轮不能改变力的方向，但能省力。
所以在升旗时用定滑轮，而在搬运货物时，常使用动滑轮。
2.像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
【精品】六年级上册科学练习题-1.6 滑轮组｜教科版
《简单机械》测试题一、填空：1、本学期我们学习了、、、等简单的机械。
2、在力的作用下，一根像螺丝刀一样可以绕着转动，能撬起重物的硬杆叫做。
杠杆是一种常用的。
3、杠杆的要素有两力：和；三点：、、；两臂：和。
4、杠杆的支点越靠近动力作用点，搬运重物就；杠杆的支点越靠近阻力作用点，搬运重物就。
5、由定滑轮和动滑轮组成了，使用滑轮组既能又能。
6、齿轮的应用非常广泛，几乎所有的机器都离不开它，使用齿轮可以，可以，还可以。
7、自行车的动力传递过程：。
8、杠杆有、、三个点，利用杠杆工作时，在杠杆上用力的点叫，承受主物的点叫，起支撑作用的点叫。
9、杠杆左边的位置格数与钩码的乘积右边的位置格数与钩码的乘积，这就是，人们正是利用了，制造了天平。
10、在转速均衡的情况下，大齿轮的转速，小齿轮的转速。
11、斜面的作用是省力，斜面的坡度。
常见的斜面应用有、、等。
12、支点在杠杆的中央时，既也。
13、自行车发明于，它是靠而运转的交通工具，不但、而且、。
14、的滑轮称为，它的特点是，而。
随着重物上下移动的滑轮叫做。
它特点是而。
为了让两者的优缺点互补，由和组成了“滑轮组”，它特点是又。
滑轮常用于。
15、一些门锁的把手，把手可以带动转轴旋转，起到了大轮子带动小轮子转动的作用，这些轮子就称为。
也是一种简单机械。
螺丝刀起到。
16、人们常在低处和高处之间设一斜坡，以便把重物从低处移到高处，这个斜坡叫，也是斜面的变形。
17、生活中利用轮轴作用的有：、、等。
18、年发明了木头自行车。
19、利用斜面抬高物体，斜面应选择较的。
20、把一个物体提高到一定的高度，利用斜面比不利用斜面更。
21、在拧螺丝钉时，螺纹的螺丝钉比螺丝的更费力。
22、轮轴有的作用，在轴粗细相同时，轮子越越。
23、钟表的表针的转动就应用了传动的作用。
24、自行车上应用了许许多多的，通过观察，我们能在自行车上发现很多的应用。
二、判断题。
1、公园里的跷跷板是省力杠杆。
（）2、滑轮也是杠杆。
最新精选小学科学六年级上册6、滑轮组教科版练习题第二十二篇
如果给你3个滑轮(定滑轮和动滑轮任选)，你能设计出更省力的绕线方法吗?请画出你的绕线方法。
【答案】：
【解析】：
A、两个定滑轮，一个动滑轮
B、两个动滑轮，一个定滑轮
C、两个定滑轮
如图所示的滑轮组处于平衡状态(滑轮重力忽略不计)，则( )。
A、物体甲的重力大于物体乙的重力
B、物体体甲的重力小于物体乙的重力
C、物体甲的重力等于物体乙的重力
【答案】：
【解析】：
使用的滑轮组能省多少力，与动滑轮的个数无关。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
滑轮组不能改变用力的方向。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
滑轮组的组数越多越省力。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
使用的滑轮组能省多少力，与定滑轮的个数无关。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
判断题。
因为滑轮组中有动滑轮，所以滑轮组能改变力的方向。
【答案】：
【解析】：
由于滑轮组里有定滑轮，所以滑轮组可以______。
A改变力的方向
【答案】：
【解析】：
把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了______。
【答案】：
【解析】：
滑轮组最简单的组成方式是______个定滑轮和______个动滑轮。
A、1
B、1
【答案】：
【解析】：
滑轮按照组装方式的不同，可以分为______、______、______。
最新精选小学科学六年级上册6、滑轮组教科版练习题第二十二篇
最新精选小学科学六年级上册6、滑轮组教科版练习题第二十二篇4第1题【单项选择题】选择题.以下装置中没用到滑轮组的是〔〕.A、电梯B、起重机C水龙头C以下说法中,正确的选项是〔〕.A、滑轮组既能省力,又能省距离B、滑轮组既能省力,又能改变力的方向C滑轮组既能省距离,又能改变力的方向以下几种组合中,不能组成滑轮组的是〔〕.A、两个定滑轮,一个动滑轮B、两个动滑轮,一个定滑轮C两个定滑轮如下图的滑轮组处于平衡状态〔滑轮重力忽略不计〕,那么〔〕.A、物体甲的重力大于物体乙的重力B、物体体甲的重力小于物体乙的重力C物体甲的重力等于物体乙的重力|A【答案】：【解析】：不臬滑能组限制的.如管期0定滑轮组合在滑轮组.滑轮沮既可以改变勺的方向r父可中改变力的大小.图中乙【好普】水花头是开关接的限制r你球绳子等于乙的重力..和甲相连的绳亍,街段的力是甲的二力之一.所以甲重.【分析】重点考察滑轮组的组成以及滑轮中力的两段绳亍的拉力r计算方式.霎数好滑轮姐中有几段绳子.4第2题【判断题】使用的滑轮组能省多少力,与动滑轮的个数无关. 〔〕A、正确B、错误【答案】：【解析】：而且动滑轮的个数越多,越省力a【分析】此题考查动喟匏的作用.［龌答】首轮组由动滑轮和京滑轮组成,劫滑轮可以省力r4第3题【判断题】滑轮组不能改变用力的方向. 〔〕A、正确B、错误【答案】：【解析】：定渭轮可以改变力的方向.【分析】此题考查者目轮的作用n【好答】骨轮组由动滑轮和走滑轮组成r4第4题【判断题】滑轮组的组数越多越省力.〔〕最新教育资料精选B、错误【答案】：正确【解析】：【解答】笑脸证实,滑轮组的组数越多,绳子绕滑轮的圈数转多r那么延首力.【分忻】此题考苴滔鸵维的作甩4第5题【判断题】使用的滑轮组能省多少力,与定滑轮的个数无关. 〔〕A、正确B、错误【答案】：正确【解析】：只能改变力的方向n【分析】此题考道定滑轮的作用.【彝答】,骨蔻组由动滑轮和定滑轮组成『西首轮可以当力,定居轮不能省力r4第6题【判断题】判断题.由于滑轮组中有动滑轮,所以滑轮组能改变力的方向.A、正确B、错误哂滑轮组至少由两个滑轮组成.A、正确B、错误正确滑轮组具有动滑轮和定滑轮的优点.最新教育资料精选A、正确旱冰鞋能滑行就是利用了滑轮的原理.A、正确B、错误鹿两个动滑轮也能组成滑轮组.A、正确B、错误【答案】：【解析】：［好普］如行枷室祖轮组合在泊轮空.沿脸国为身定有轮,房以可以做血的方直.国均有进行轮,用以可以改变力的大小.滑轮石既可以沈克力的方向.羽通渭轮组是定渭轮和动滑轮共同遇成的.又可以改变力的大小*【分析】明碉动涓轮和比渭轮的优势r“第7题【填空题】滑轮组的动滑轮越多就越.【答案】：【第1空】省力【解析】：［解善］拿睑证铝,湾轮组的/目轮越冬越省力°【分析】此题假设直动滑轮的作用.»第8题【填空题】由于滑轮组里有动滑轮,所以可以.【答案】：最新教育资料精选【第1空】省力【解析】：【彝答】,骨型组由动滑轮和走滑轮构成,式滑轮可以省力.【分忻】本期考查动滑轮的作用.4第9题【填空题】由于滑轮组里有定滑轮,所以滑轮组可以.A改变力的方向【答案】：【第1空】改变力的方向【解析】：【解答】骨轮殂田动滑轮和走滑轮构成,定滑轮可双变用力的才凤【例用此题考有定滑韩的作用.»第10题【填空题】把动滑轮和定滑轮组合在一起使用,就构成了.【答案】：【第1空】滑轮组【解析】：【弊普】吧的涓轮和定滑轮组合在用『.就构成了骨论组.【分忻】此题考查滑轮组的构成.4第11题【填空题】滑轮组最简单的组成方式是个定滑轮和个动滑轮.A、1B、1【答案】：【第1空】1【陶空】1【解析】：［薛香】巴选S轮和定滑轮组合在TSffl ,就构成了滑轮组,而T动滑轮和T宏滑轮构成最简单的滑轮组.［分析］本割着意骨轮制的构成. 4第12题【填空题】滑轮根据组装方式的不同,可以分为、、.【答案】：【第1空］京昌轮【第2空】定消耗【第逵】泪睡【解析】：【弊普】：骨/根据明装方式的不同r可以分为定滑轮.劫^^却滑轮月.【分忻】此题考查滑轮的种类.4第13题【解做题】使用滑轮组的好处是什么？A由于滑轮组由动滑轮和定滑轮组成,定滑轮可以改变力的方向但是不能省力,而动滑轮可以省力却不能改变力的方向,将两者结合起来,可以起到既能省力又能改变力的方向的好处.【答案】：由于滑轮组由动滑轮和定滑轮组成,定消轮可以改变力的方向但是不能省力r 而动滑轮可以省力却不自缴变力的方向,将两者结合起来r可以起到既能省力又能改变力的方向的好处.【解析】：L薛香】骨轮始由动滑轮和鹿滑轮组成,地臊可以省力,定滑轮能改变用力的方向.【分析】本盘考直器辎跑成及作用. 4第14题【解做题】下面是一款手摇晾衣架的结构原理图.通过摇动摇柄,可以限制晾衣架的升降.请根据你所学的知识答复以下问题.请将原理图中缺失的局部补充完整.观察结构原理图,说出这款晾衣架分别用到了几个定滑轮和几个动滑轮,它们各自都有什么作用.这今番衣槊用到2个疏昌轮和4个定身轮.走港鸵可以改变力的方向,动滑轮可以省力.除了滑轮之外,这款晾衣架还应用了其他的简单机械吗？如果有,请说出它的作用.除了周能之外,原衣桀的摇柄还利用了鸵辕原理.【答案】：【解析】：【辞答】图中一共有2小粉滑轮、4个靠滑轮.余渭^可以致交力的方向,动滑轮可以省力.哼衣架还利用轮柄原理制成『方便升降衣物.【分析】定滑轮是饶昊一点固定不变的骨轮j动;骨轮是重物随滑轮一起升降的轮犯,注意区分两者的关系.第15题【实验探究题】如图是某个建筑工地上用滑轮组吊运建材时的情况,请根据你所学的知识答复以下问题.这个滑轮组共有个定滑轮和个动滑轮.【第1空】2【第2空】1动滑轮的重力为2牛顿,定滑轮的重力为3牛顿,建材的重力为50牛顿,摩擦力忽略不计,那么工人的拉力为多少牛顿？(50N+2N)42 = 26N如果给你3个滑轮(定滑轮和动滑轮任选),你能设计出更省力的绕线方法吗？请画出你的绕线方法.【答案】:【解析】：［薛雪】型中一续有两小定治轮,台轮.那么工A的筮力为= 与粉滑轮相隹的遥子数量越多翔首力.所以可以双变秘汰小.滑跄组既可以改【力折】动用错和定渭轮组自在一起是消轻组,渭沦组由于百定滑轮所以可以商费力的方向.由于有动消第r变力的方向又可以改变力的大力t。
改变运输的车轮(同步练习)六年级上册科学教科版
3.4改变运输的车轮（同步练习）六年级上册科学教科版一、选择题1．实地测试用平板和手推车拉物品时,（）。
A．用平板走直线比手推车省力B．手推车走曲线时比平板灵活C．平板走曲线时比走直线省力D．平板走曲线时比较灵活2．默然看到有租借自行车的地方,关于自行车上的简单机械（如图）,下列说法错误的是（）。
A．车把手在使用时利用了滑轮原理B．刹车把在刹车时利用了杠杆原理C．螺丝钉上的螺纹是斜面的变形3．下列物品中使用的原理与下图所示的水龙头相同的是（）。
A．钓鱼竿B．跷跷板C．扳手D．楼梯4．动滑轮的作用有（）。
A．可以改变用力的方向B．可以省力C．既能改变力的方向又省力5．下图中,滑轮组中,右边的滑轮起的作用是（）。
A．省力B．改变用力方向C．既省力又改变用力方向6．下列工具的原理和裁衣剪刀不一样的是（）。
A．撬棍B．解剖剪C．核桃夹D．自行车把手7．汽车上的方向盘（如图）,可以看作（）。
A．杠杆B．斜面C．轮轴8．行李箱底部装有一些轮子。
装这些轮子的主要作用是_______。
A．减少拖动时的摩擦力B．控制行李箱的运动方向C．为行李箱提供动力9．如图,滑轮组处于平衡状态（滑轮重量忽略不计）,则（）。
A．物体甲比乙重B．物体乙比甲重C．物体甲和乙一样重10．周一学校举行升国旗仪式。
少先队员旗手在旗杆旁边,轻轻拉动绳子,把国旗升起,这个过程中他用到的简单机械是（）。
A．杠杆B．滑轮C．轮轴11．有关车轮的说法错误的是（）。
A．这些变化都是由技术的不断进步所引发的B．车轮是一种轮轴,由轮和轴共同组成C．车轮的发展不需要借助于技术12．下列装置中,没有利用滑轮的是（）。
A．旗杆B．窗帘C．推土机D．吊车二、填空题13．国旗是利用_________________升上去的。
14．使用定滑轮的优点是可以( )的方向,缺点是( ),使用动滑轮的优点是可以( ),缺点是不能( )的方向,滑轮组合理利用了定滑轮和动滑轮两种滑轮的优点,既能( ),又能改变用力的方向。
教科版科学六年级上册第一单元第六课滑轮组同步练习
教科版科学六年级上册第一单元第六课滑轮组同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共6题；共9分)1. （1分）把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了________。
2. （2分）滑轮组最简单的组成方式是________个定滑轮和________个动滑轮。
3. （1分）由于滑轮组里有动滑轮，所以可以________。
4. （1分）由于滑轮组里有定滑轮，所以滑轮组可以________。
5. （3分）滑轮按照组装方式的不同，可以分为________、________、________。
6. （1分）滑轮组的动滑轮越多就越________。
二、判断题 (共6题；共20分)7. （10分）判断题。
（1）因为滑轮组中有动滑轮，所以滑轮组能改变力的方向。
（2）滑轮组至少由两个滑轮组成。
（3）滑轮组具有动滑轮和定滑轮的优点。
（4）旱冰鞋能滑行就是利用了滑轮的原理。
（5）两个动滑轮也能组成滑轮组。
8. （2分）使用的滑轮组能省多少力，与动滑轮的个数无关。
（）9. （2分）使用的滑轮组能省多少力，与定滑轮的个数无关。
（）10. （2分）一个动滑轮和一个定滑轮构成了最简单的滑轮组。
（）11. （2分）使用滑轮组不能省力。
（）12. （2分）滑轮组的组数越多越省力。
（）三、选择题 (共2题；共10分)13. （8分）选择题。
（1）下列装置中没用到滑轮组的是（）。
A . 电梯B . 起重机C . 水龙头（2）下列说法中，正确的是（）。
A . 滑轮组既能省力，又能省距离B . 滑轮组既能省力，又能改变力的方向C . 滑轮组既能省距离，又能改变力的方向（3）下列几种组合中，不能组成滑轮组的是（）。
A . 两个定滑轮，一个动滑轮B . 两个动滑轮，一个定滑轮C . 两个定滑轮（4）如图所示的滑轮组处于平衡状态(滑轮重力忽略不计)，则（）。
教科版科学六年级上册第一单元第五课定滑轮和动滑轮同步练习C卷
教科版科学六年级上册第一单元第五课定滑轮和动滑轮同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共5题；共9分)1. （5分）填空题。
滑轮的定义。
（1）滑轮是一种周边有________，可以绕着________转动的轮子。
（2）像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做________。
（3）虽然定滑轮不能________，但可以改变力的________。
2. （1分）可以随重物一起移动的滑轮叫做________。
3. （1分）旗杆顶部的滑轮是________。
4. （1分）塔吊的吊钩上可以随重物一起移动的滑轮是________。
5. （1分）定滑轮是一种________杠杆。
（填“省力或费力或不省力不费力”）二、判断题 (共5题；共18分)6. （10分）判断题。
了解杠杆有关知识，主要是动滑轮和定滑轮有关的基础知识。
（1）滑轮是杠杆的一种变形。
（2）定滑轮可以省力。
（3）使用定滑轮时必须竖直向下用力。
（4）定滑轮就是轮轴。
（5）像水龙头那样，轮和轴固定在一起转动的机械叫做滑轮。
7. （2分）使用动滑轮时，它不会随着重物的移动而移动。
（）8. （2分）定滑轮可以省力。
（）9. （2分）动滑轮可以省力但不能改变用力的方向。
（）10. （2分）使用定滑轮的好处就是为了能够省力。
（）三、选择题 (共4题；共8分)11. （2分）下列机械中属于定滑轮的是（）A . 方向盘B . 旗杆顶部的滑轮C . 塔吊吊钩上的滑轮12. （2分）升降式窗帘顶部安装的滑轮属于（）。
A . 定滑轮B . 动滑轮C . 滑轮组13. （2分）动滑轮能起（）的作用。
A . 省力B . 改变力的方向C . 既能省力又能改变力的方向14. （2分）定滑轮能起（）作用。
A . 省力B . 改变力的方向C . 既能省力又能改变力的方向四、解答题 (共1题；共5分)15. （5分）如何正确选择定滑轮或动滑轮？参考答案一、填空题 (共5题；共9分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、二、判断题 (共5题；共18分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、8-1、9-1、10-1、三、选择题 (共4题；共8分)11-1、12-1、13-1、14-1、四、解答题 (共1题；共5分)15-1、。
小学科学教科版六年级上册《第五课 定滑轮和动滑轮》练习
《定滑轮和动滑轮》练习一、填空题1.像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做（）；像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做（）。
2.定滑轮能（），但（）；动滑轮不能（），但能（）。
3.定滑轮和动滑轮的（）不相同。
4.定滑轮是个（）。
5.人们在搬运货物时，常使用（）来帮助搬运。
二、选择题1．像旗杆顶部的简单机械是（）A.轮轴B.定滑轮C.动滑轮D.杠杆2.下列说法错误的是（）A.定滑轮不省力和不省距离B.可以靠定滑轮来提升重物C.测力计能够测量滑轮的省力情况D.升旗时使用的是定滑轮3.下列应用了动滑轮的是（）A.升旗装置B.起重机C.吊车D.水龙头4.（）能改变力的方向，（）不能省力。
A.定滑轮动滑轮B.动滑轮定滑轮C.动滑轮动滑轮D.定滑轮定滑轮5.（）固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动；（）不固定，可以随着重物的移动而移动。
A.定滑轮动滑轮B.动滑轮定滑轮C.定滑轮轮轴D.动滑轮轮轴三、简答题1.想一想，在什么情况下会使用定滑轮，什么情况下会使用动滑轮呢？2.什么是动滑轮？什么是定滑轮？《定滑轮和动滑轮》练习答案一、填空题1.定滑轮动滑轮解析：本题考查的是定滑轮和动滑轮的概念。
2.改变力的方向不能省力改变力的方向能力解析：定滑轮能改变力的方向，但不省力；动滑轮不能改变力的方向，但能够省力。
3.作用解析：定滑轮和动滑轮是两种不同的滑轮，它们所起的作用不同。
4.等臂杠杆解析：定滑轮实际上是个等臂杠杆，动力臂、阻力臂都等于滑轮半径。
5.动滑轮解析：动滑轮能够随着重物的移动而上下移动。
二、选择题1.B2.B解析：在提升重物时，所运用的是动滑轮。
3.C解析：升旗装置是定滑轮；起重机是滑轮组；水龙头是轮轴。
4.D5.A三、简答题1.定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。
动滑轮不能改变力的方向，但能省力。
所以在升旗时用定滑轮，而在搬运货物时，常使用动滑轮。
2.像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
六年级上册科学练习定滑轮和动滑轮_教科版
六年级上册科学练习定滑轮和动滑轮_教科版1.像旗杆顶部的滑轮一样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做。
解析：解答：像旗杆顶部的滑轮一样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
分析：本题考查定滑轮的定义。
2.可以随重物一起移动的滑轮叫做。
解析：解答：可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
分析：本题考查动滑轮的定义。
3.旗杆顶部的滑轮是。
解析：解答：固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
分析：本题考查定滑轮的定义及应用。
4.塔吊的吊钩上可以随重物一起移动的滑轮是。
解析：解答：可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
分析：本题考查动滑轮的定义。
5.定滑轮是一种杠杆。
（填“省力/费力/不省力不费力”）解析：解答：由实验证明，使用定滑轮时，只能改变用力的方向而不能省力。
分析：本题考查定滑轮属于哪种杠杆。
二．判断题6.定滑轮可以改变用力的方向。
（）解析：解答：由实验证明，使用定滑轮时，只能改变用力的方向而不能省力。
分析：本题考查定滑轮的作用。
7.使用动滑轮时，它不会随着重物的移动而移动。
（）解析：解答：可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
分析：本题考查动滑轮的定义。
8.定滑轮可以省力。
（）解析：解答：由实验证明，使用定滑轮时，只能改变用力的方向而不能省力。
分析：本题考查定滑轮的作用。
9.动滑轮可以省力但不能改变用力的方向。
（）解析：解答：由实验证明，使用动滑轮时，可以省一半的力但是不能改变用力的方向。
分析：本题考查动滑轮的作用。
10.使用定滑轮的好处就是为了能够省力。
（）解析：解答：由实验证明，使用定滑轮时，只能改变用力的方向而不能省力。
分析：本题考查定滑轮的作用。
三．选择题11.下列机械中属于定滑轮的是（）A.方向盘B.旗杆顶部的滑轮C.塔吊吊钩上的滑轮解析：解答：固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
分析：本题考查定滑轮定义。
12.升降式窗帘顶部安装的滑轮属于（）。
A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组解析：解答：固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
六年级上册科学练习-1、5《定滑轮和动滑轮》-教科版(含答案)
1.5《定滑轮和动滑轮》练习一、填空题1.像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做（）；像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做（）。
2.定滑轮能（），但（）；动滑轮不能（），但能（）。
3.定滑轮和动滑轮的（）不相同。
4.定滑轮是个（）。
5.人们在搬运货物时，常使用（）来帮助搬运。
二、选择题1．像旗杆顶部的简单机械是（）A.轮轴B.定滑轮C.动滑轮D.杠杆2.下列说法错误的是（）A.定滑轮不省力和不省距离B.可以靠定滑轮来提升重物C.测力计能够测量滑轮的省力情况D.升旗时使用的是定滑轮3.下列应用了动滑轮的是（）A.升旗装置B.起重机C.吊车D.水龙头4.（）能改变力的方向，（）不能省力。
A.定滑轮动滑轮B.动滑轮定滑轮C.动滑轮动滑轮D.定滑轮定滑轮5.（）固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动；（）不固定，可以随着重物的移动而移动。
A.定滑轮动滑轮B.动滑轮定滑轮C.定滑轮轮轴D.动滑轮轮轴三、简答题1.想一想，在什么情况下会使用定滑轮，什么情况下会使用动滑轮呢？2.什么是动滑轮？什么是定滑轮？练习答案一、填空题1.定滑轮动滑轮解析：本题考查的是定滑轮和动滑轮的概念。
2.改变力的方向不能省力改变力的方向能力解析：定滑轮能改变力的方向，但不省力；动滑轮不能改变力的方向，但能够省力。
3.作用解析：定滑轮和动滑轮是两种不同的滑轮，它们所起的作用不同。
4.等臂杠杆解析：定滑轮实际上是个等臂杠杆，动力臂、阻力臂都等于滑轮半径。
5.动滑轮解析：动滑轮能够随着重物的移动而上下移动。
二、选择题1.B2.B解析：在提升重物时，所运用的是动滑轮。
3.C解析：升旗装置是定滑轮；起重机是滑轮组；水龙头是轮轴。
4.D5.A三、简答题1.定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。
动滑轮不能改变力的方向，但能省力。
所以在升旗时用定滑轮，而在搬运货物时，常使用动滑轮。
2.像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
六年级上册科学练习定滑轮和动滑轮教科版 (2)
可以改变力 码个数 （平衡/不平
（个）
衡）
我们的发现
的方向，但
不省力。 定滑轮
不省起移动的滑 轮叫动滑轮。
吊车
滑轮
第1课时
像旗杆顶部的滑轮 那样固定在一个位 置转动而不移动的 滑轮叫定滑轮。
• 当我们利用定滑轮升旗时， 需要向什么方向用力？
向下用力
• 如果不利用定滑轮升旗时， 需要向什么方向用力？
向上用力
• 这说明定滑轮有什么作用？
能改变用力方向
试一试 想一想
在利用定滑轮提升重物时，定滑轮是不是 有省力的作用呢？我们怎样来研究？
探究定滑轮的作用
1. 在定滑轮左边挂不同个数 （1-5个）钩码
2. 在定滑轮右边也相应挂上 不同个数的钩码，观察定滑轮在 什么情况下能达到平衡状态。
3. 改变钩码的数量多次实验 并记录比较实验数据，讨论定滑 轮是否能省力？
探究定滑轮的作用
定滑轮能否省力
定滑轮作用实验记录表
左边钩 码个数
（个）
右边钩 定滑轮状态
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教科版科学六年级上册第一单元第
六课滑轮组同步练习
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
1.把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无
物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
答案：滑轮组
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
解析：解答：把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
分析：本题考查滑轮组的构成。
2.滑轮组最简单的组成方式是个定滑轮和个动滑轮。
答案：1/1
解析：解答：把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组，
而一个动滑轮和一个定滑轮构成最简单的滑轮组。
分析：本题考查滑轮组的构成。
3.由于滑轮组里有动滑轮，所以可以。
答案：省力
解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮构成，动滑轮可以省力。
分析：本题考查动滑轮的作用。
4.由于滑轮组里有定滑轮，所以滑轮组可以。
答案：改变力的方向
解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮构成，定滑轮可以改变用力的方向。
分析：本题考查定滑轮的作用。
5.滑轮按照组装方式的不同，可以分为、、。
答案：动滑轮/定滑轮/滑轮组
解析：解答：滑轮按照组装方式的不同，可以分为定滑轮、动滑轮和滑轮组。
分析：本题考查滑轮的种类。
6.滑轮组的动滑轮越多就越。
答案：省力
解析：解答：实验证明，滑轮组的动滑轮越多越省力。
分析：本题考查动滑轮的作用。
7.滑轮组不能改变用力的方向。
（）
答案：错误
解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，定滑轮可以改变力的方向。
分析：本题考查定滑轮的作用。
8.使用的滑轮组能省多少力，与动滑轮的个数无关。
（）
答案：错误
解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，动滑轮可以省力，而且动滑轮的个数越多，越省力。
分析：本题考查动滑轮的作用。
9.使用的滑轮组能省多少力，与定滑轮的个数无关。
（）
答案：正确
解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，动滑轮可以省力，定滑轮不能省力，只能改变力的方向。
分析：本题考查定滑轮的作用。
10.一个动滑轮和一个定滑轮构成了最简单的滑轮组。
（）
答案：正确
解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，最简单的滑轮组由一个动滑轮和一个定滑轮构成。
分析：本题考查滑轮组的构成。
11.使用滑轮组不能省力。
（）
答案：错误
解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，动滑轮可以省力，而且动滑轮的个数越多，越省力。
分析：本题考查动滑轮的作用。
12.滑轮组的组数越多越省力。
（）
答案：正确
解析：解答：实验证明，滑轮组的组数越多，绳子绕滑轮的圈数越多，则越省力。
分析：本题考查滑轮组的作用。
13.我们用一根长绳子和两根光滑的短木棒做游戏活动，可以验证（）原理。
A.滑轮组省力
B.拱形
C.轮轴
答案：A
解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，用一根长绳子和两根光滑的短木棒做游戏，短木棒相当于定滑轮和动滑轮，所以可以验证滑轮组省力原理。
分析：本题考查滑轮组的构成及作用。
14.在活动时，如果既要省力，又要改变用力的方向，可以使用（）。
A.滑轮组
B.动滑轮
C.定滑轮
答案：A
解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，动滑轮可以省力，定滑轮能改变用力的方向。
分析：本题考查滑轮组的构成及作用。
15.使用滑轮组的好处是什么？
答案：由于滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，定滑轮可以改变力的方向但是不能省力，而动滑轮可以省力却不能改变力的方向，将两者结合起来，可以起到既能省力又能改变力的方向的好处。
解析：解答：滑轮组由动滑轮和定滑轮组成，动滑轮可以省力，定滑轮能改变用力的方向。
分析：本题考查滑轮组的构成及作用。