§10.2《阿基米德原理》导学案
八年级物理下册 10.2 阿基米德原理导学案新人教版
阿基米德原理学点3. 阿基米德原理公式及应用阅读教材55页例题，说明阿基米德原理公式还可以展开写成 。
注意：1. “浸入液体力的物体”包括两种状态：一是物体全部体积浸入液体里，即物体浸没在液体里，排V 物V ，二是物体的一部分体积浸入液体里，另一部分露在液面以上，排V 物V 。
2. 排G 是指 。
3. 由公式可以看出，浮力的大小只跟 和 这两个因素有关，而跟物体本身的体积、密度、形状、质量、重力、所处的深度、液体的多少、物体在液体中是否运动等因素都 关。
三、效果检测1. 将重力为10N 的物体浸没在水中称，弹簧测力计的示数为8N ，则该物体在水中受到的浮力是_____N ，它的方向是__________。
2．将一重为80N 的物体，放人一盛满水的溢水杯中，从杯中溢出了30N 的水，则物体受到的浮力是( )。
A ．80NB ．30NC ．50N D. 11ON3. 将两个物体分别挂在弹簧测力计上，然后都浸没在水中，发现两支弹簧测力计的示数都减少了2N ，那么这两个物体一定有相同的( )。
A. 密度B.体积C. 质量D.重力4. 两手分别拿着一小木块和一大石块，把它们都浸没到水中，同时松开手，小木块上浮，大石块下沉，则它们受到的浮力( )。
A. 因为木块上浮，所以受到的浮力较大 B ．因为石块下沉，所以受到的浮力较小C. 因为木块体积较小，所以受到的浮力较大 D ．因为石块体积较大，所以受到的浮力较大5．如图1是利用水和盐水等器材来研究浮力的实验过程，请根据图中提供的信息回答下列问题：（1）本实验是研究浮力的大小与 的关系．（2）实验可测出物体在水中所受浮力大小为____ N ，在盐水中所受浮力大小为____ N6.如图2所示是“探究浮力大小与那些因素有关”的实验装置，请根据图示回答问题：(1)由图 和 可知浸在液体中的物体所受的浮力大小跟浸在液体中的体积有关．(2)由图 和 可知物体排开相同体积的液体时，浮力大小跟液体的种类有关．图1如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
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第二节阿基米德原理(第1课时)学习目标 1.理解阿基米德原理•2. 会用阿基米德原理计算物体受到的浮力•用溢水杯探究浮力的大小:(1)测出物体所受的重力G;(2)把物体浸入液体，测出物体所受的拉力,并且收集物体所排开的液体；(3)测出被排开的液体体积.发现规律:浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于_____________________________ .用公式表示为F浮= ______ = _________ .其中被排开液体的体积等于物体浸没在液体中的体积典型例题阿基米德原理法---利用F s=G排求解浮力.例1. 一个重为2.5N的物体，放入盛满水的杯中，从杯中溢出0.5N的水，则物体受到水的浮力为________ N.针对练习11. 质量为0.3kg的物体全部浸没在盛满水的容器中，溢出的水是100g，那么物体所受到的浮力是______ N.(g=10N/Kg)2. (选做)一个物体的质量为0.5kg，放入盛有水的容器(中水未满)，溢出水0.1kg，则物体受到的浮力为()A小于1N B 等于1N C 大于1N D 无法确定阅读课本P55的例题，看课本上是怎样解答浮力问题的，重点看一下解题过程，理解每一个解题步骤•看完后合上课本，自己解答下列例题•1•阿基米德原理法-----利用公式F浮=卩液gV排计算浮力•例3.边长为10cm的一个立方体铜块，浸没在水中，受到的浮力是多少？如果立方体铜块处于更深的位置，浮力又是多少？如果把这个铜块压扁再让它浸没在水中，所受的浮力会不会发生变化？如果把它浸没在酒精中，它受到的浮力变大还是变小？从这个例题中我们可以得出：物体浸没在液体中受到的浮力只与_________________ 和________ 有关•与物体的__________ 和物体在液体中的___________ 无关•2.运用公式F浮=p液§2排分析浮力的变化•例4.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m的过程中，水球受到的浮力变化情况是()A逐渐增大 B 逐渐减小C始终不变D先增大后不变思路引导：运动员把水球慢慢压入水下的过程中，水球在水中的体积逐渐_____ ，排开水的体积逐渐______ ，所以水球受到的浮力逐渐________ ，当水球全部浸入水中后，排开水的体积不再改变，所以受到的浮力_______ .故选_______ .针对练习21. 一个物体的体积为60cm3,当其体积的一半浸没在水中时，受到的浮力是_________ N;当其全部浸没在水中时，所受到的浮力是__________ N.2. 一个铁球先后浸没在盐水、水、酒精中，受到的浮力分别是F i、F2、F S，则三者的大小关系是________________ .3. 质量为5.4kg的实心铝球，若将它浸没在水中，则铝球受到的浮力是多大？(g=10N/kg)3 3(p 铝=2.7 X 10 kg/m )。
《阿基米德原理导学案》
《阿基米德原理》导学案一、导学目标：1. 了解阿基米德原理的基本观点和内容；2. 掌握如何应用阿基米德原理解决实际问题；3. 培养学生的实验能力和动手能力。
二、导学内容：1. 阿基米德原理的观点和表述；2. 阿基米德原理的应用；3. 实验操作及实验结果的分析。
三、导学过程：1. 导入：引导学生回顾浮力的观点，引出阿基米德原理的内容；2. 进修：介绍阿基米德原理的观点和表述，让学生理解为什么放在水中的物体会浮起来；3. 实验：设计一个简单的实验，让学生验证阿基米德原理，并观察实验结果；4. 总结：引导学生总结实验结果，讨论阿基米德原理的应用，并解决相关问题。
四、实验步骤：1. 准备实验材料：一个容器、水、一个小物体（如橡皮泥）；2. 将容器填满水，放入小物体，观察其在水中的状态；3. 记录实验结果，分析为什么小物体会浮起来；4. 思考：如果将小物体换成其他物体，结果会有什么不同？五、实验结果分析：1. 实验结果表明，小物体在水中会浮起来，这是由于水对物体的浮力作用；2. 根据阿基米德原理，浮在液体表面的物体所受浮力等于其排开液体的重量；3. 通过实验，学生能够理解阿基米德原理的基本原理和应用。
六、拓展延伸：1. 给学生提供更多实际应用的例子，让他们思考如何利用阿基米德原理解决问题；2. 鼓励学生设计自己的实验，验证阿基米德原理的其他应用途景；3. 引导学生思考，阿基米德原理在平时生活中的重要性和实用性。
七、小结：通过本次导学，学生对阿基米德原理有了更深入的理解，掌握了如何应用阿基米德原理解决实际问题的方法，培养了实验能力和动手能力。
希望学生能够在今后的进修和生活中，运用所学知识，不息探索和创新。
八年级下册10.2阿基米德原理导学案(优)
10.2 阿基米德原理探究案自展提升----合作探究展示交流一、自学释疑根据线上提交的自学检测，生生、师生交流讨论，纠正共性问题。
二、情境导入：出示“阿基米德跨进盛满水的浴缸洗澡”的图片，讲述阿基米德鉴定真假王冠的故事，请同学们观察后同桌讨论以下问题：（1) 要鉴别王冠的真假需要用到我们学过的什么知识？(2) 如何测量王冠的体积？三、活动探究1.体验“物体排开液体的体积越大，它所受的浮力越大”小组活动一：以小组为单位，利用准备好的材料完成以下活动并展开讨论：(1)造船比赛将橡皮泥做成小船装货物（规格相同的钉子），看谁做的小船装载的货物最多（2）比较装货多少不同的小船，它们排开水的体积大小（3）将空饮料罐慢慢压入水中，感受手掌受力的变化（4）以上实验说明了什么？2.浮力的大小 ----探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系小组活动二：以小组为单位，利用准备好的材料完成以下活动并展开讨论：（1）你猜想浸在液体中的物体所受浮力与物体排开液体所受重力可能是什么关系？（2）利用给定的器材设计实验验证你的猜想，将实验设计写在学案上并拍照上传。
（3）怎样测出物体所受的浮力？（4）怎么收集物体排开的液体？实验时要注意什么？（5）请将你的实验数据填写在下表中次数物体重力G 物体浸没在水中时弹簧测力计的示数F示物体受到的浮力F浮小桶重G1排开的水和桶的总重G2排开的水重G排1 2 3（6）分析表格中的实验数据，你能得出什么结论？小结：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体所受的重力。
这就是著名的阿基米德原理。
用公式表示就是F浮=G排=m排g=ρ液gV排注意：①此式适用于液体和气体。
②浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等无关。
③、“浸入”包括“浸没”和“部分浸入”：“浸没”V排=V；“部分浸入”V排<V物。
V排=V物—V露物牛刀小试：不同材料制成的相同体积的三个小球,放入同种液体中,最后静止时如图所示,则它们受到的浮力的大小关系是( )A 、F甲=F乙=F丙B 、F甲<F乙<F丙C、F甲<F乙=F丙D、F甲=F乙<F丙小组活动三：以小组为单位，就下面问题展开讨论：（1）到目前为止，你学到了哪些计算浮力的方法？（2）请将这些方法进行总结概括小结：我们学过的求解物体受到浮力的方法：(1) 阿基米德原理计算∶F浮=G排=m排g=ρ液gV排（2）弹簧秤称重法∶F浮= F浮=G-F（3）压力差法∶F浮= F浮=F向上—F向下五、学以致用例1请比较一下浮力的大小。
10.2阿基米德原理导学案西湖中学
图1 圆柱体重 物 G/N 图 1
小桶重 G 桶/N 小桶重 G 桶/N
图2 浸没入水中后弹簧 测力计的示数 F/N 浸没入水中后弹簧测 力计的示数 F/N
图 33 浮力 F 浮/N 浮力 F 浮/N
图4 小桶和水的重 G 桶+水/N G 桶+水/N
排出水的重 G 排/N 排出水的 重 G 排/N ⑥重 复步 骤 ③、
15．一物体在空气中称重 10N，浸没在水中测时为 2N，则求： （1）浮力？（2）排开水的体积？（3）物体的质量？（4）物体的密度？（测量法、原理法）
11．为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系，某同学进行了下图所 示的实验： （1）你觉得合理的实验顺序是_____________。 （2）选用其他液体多次实验后，可得出结论：浸在液体中的物体所受的浮力等于________。
课 后 反 思
小桶和水的重
④、⑤测出圆柱体受到酒精的浮力 F 酒精和排出酒精的重力 G，实验数据记录在表格中 圆柱体重物 G/N 小桶重 G 桶/N 浸没入酒精中后弹簧 测力计的示数 F/N 浮力 F 浮/N 小桶和酒精的重 G 桶+酒精/N 排出酒精的 重 G 排/N
（4）归纳总结结论： 知识点二：阿基米德原理实验探究 问题 2：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系？ 猜想： 实验（1）器材：弹簧测力计、细线、圆柱体（金属块） 、溢水杯、小桶、水、酒精 （2）步骤： ①用弹簧测力计测出圆柱体的重力 G 物； ②用弹簧测力计测出空小桶的重力 G 桶； ③将圆柱体浸没入盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数 F 拉 ④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力 G 桶+水； ⑤计算出圆柱体受到水的浮力 F 浮和排出水的重力 G 排。实验数据记录在表格中 影响浮力大小的因素： 度、物体体积无关。 ） 关于 v 物与 v
八年级物理下册第十章第二节阿基米德原理导学案新人教版(new)
《10。
2阿基米德原理》导学案一。
学习目标1．理解阿基米德原理的内容。
2．会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。
【重点难点】重点：阿基米德定律难点：阿基米德定律考点：进行简单的分析、计算【知识链接】用前面合力的计算来理解浮力;与下节物体浮沉作铺垫【学法指导】1．漂浮的物体受浮力，同学们都知道，那么下沉的物体是否也受浮力呢?激发大家的学习热情。
2．根据自己动手做实验,比较空气中的弹簧测力计的示数,和浸入水中的示数,有同学会有疑问,可用他们生活中的经验进行提示，例如在水中搬石头为什么感到轻?3．有同学用较小的石块做实验，会发现结果不明显，可建议用体积较大的石块来做。
4．浸入空气当中的物体也受到浮力作用，那么弹簧测力测量物体的重力还准确吗？5.下沉的物体可用弹簧测力计来测，那么漂浮的物体也受浮力,怎样来测呢？展开大家的思维想象。
6。
浸入液体和气体中的物体都受浮力，那么浮力究竟是怎样产生的？它的产生原因是什么呢?可提示大家肯定是液体或气体产生的，可适当给学生补充一些液体压强的知识。
7．在判断浮力是否与深度、浸入体积有关时，可提示学生用控制变量法，看测力计的示数是否变化.二。
自主学习：自学书上内容，完成下列各题。
1．物体在和中都受浮力，游泳时身体可以漂起来是受到对人的浮力；氢气球脱手后上升，是受到了对它的浮力.2．一铁块挂在弹簧测力计下面，示数为1。
2牛，将铁块完全浸没在水中,示数为0。
8牛，则它受到的浮力大小为，方向为。
3．浮力大小与浸入液体中的深度关，与浸入液体中的体积关。
4、浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的，这就是著名的原理.用公式表示为。
三、合作探究：阿基米德原理1．浸入液体里的物体受到的浮力等于它排开的液体受到的重力”根据阿基米德原理可得出计算浮力大小的数学表达式，即：F浮=G排液=ρ液·g·V排.注意各物理量及单位：浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关。
阿基米德原理导学案
河南）甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同
___________________________________________________________________________________________________________________ (谚语) 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
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___________________________________________________________________________________________________________________ (谚语) 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
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桶中装满了水，按下饮料罐后水会溢出，越向下按饮料罐，桶中溢出的水也越多，饮料罐受的的金属块浸入水中，如果金属块11．（2009•哈尔滨）如图所示，是物体浸入水中前后弹簧测力计的示数．由此可知水对物体的浮力是浸入水中称时示数为的甲．测出实心合金块所受的重力．
乙．把合金块浸没在装满水的溢水杯中，测出合金块所受的浮力，。
八年级物理下册《10.2 阿基米德原理》导学案(新版)新人教版
八年级物理下册《10.2 阿基米德原理》导学案（新版）新人教版1、理解阿基米德原理、2、会用阿基米德原理计算物体受到的浮力、温故知新1、浸在液体中的物体受到一个方向的浮力，浮力大小的决定因素是物体浸入液体的和液体的。
2、浮力的测量方法：用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G,把物体浸人液体中，弹簧测力计的示数为F,则浮力F浮= 。
知识点一：浮力的大小阿基米德原理总结:浸在液体中的物体受到的浮力,浮力的大小等于________________、用公式表示为F浮=_____、推导F浮= = 。
当物体漂浮在水面上时：V排 V物；当物体浸没在水中时：V排 V物。
学以致用：阿基米德原理----利用F浮=G排求解浮力、1 一个重为2、5N的物体,放入盛满水的杯中,从杯中溢出0、5N的水,则物体受到水的浮力为________N、2、质量为0、3kg的物体全部浸没在盛满水的容器中,溢出的水是100g,那么物体所受到的浮力是______N、(g=10N/Kg)3、一个物体的体积为60cm3,当其体积的一半浸没在水中时,受到的浮力是_________N;当其全部浸没在水中时,所受到的浮力是________N、4、水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0、5m的过程中,水球受到的浮力变化情况是( )A 逐渐增大 B 逐渐减小 C 始终不变 D 先增大后不变5、一个铁球先后浸没在盐水、水、酒精中,受到的浮力分别是F1、F2、F3,则三者的大小关系是_______________、6、质量为5、4kg的实心铝球,若将它浸没在水中,则铝球受到的浮力是多大?(g=10N/kg)(ρ铝=2、7103kg/m3)当堂训练1、浸没在水中的乒乓球露出水面之前,受到的浮力( )A 不变B 变小C 变大D 先变小后变大2、关于物体受到水的浮力,下面说法中正确的是( )A 漂在水面上的物体比沉在水底的物体受到的浮力大B 没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大C 物体排开水的体积越大受到的浮力越大D 物体的密度越大受到的浮力越小3、浸没于水中的钢球，在继续下沉的过程中，它受到的：（）A、浮力变大，压强变大；B、浮力变小，压强变小；C、浮力不变，压强变大；D、浮力不变，压强变小。
八下物理10.2阿基米德原理导学案
10.2阿基米德原理一、学习目标：1、能用溢水杯等器材探究浮力的大小。
2、会利用阿基米德原理解释简单的现象和计算。
3、体会实验探究的乐趣，培养科学的探究习惯。
学习重点：探究浮力的大小及阿基米德原理的理解与应用。
学习难点：探究浮力的大小及阿基米德原理的理解与应用。
二、自主学习：阅读教材53-55页回答相关问题1.阿基米德的灵感：物体浸在液体的体积，就是物体排开液体的______。
我们知道，物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，它受到的浮力就越______。
我们可用“物体排开液体的体积”取代______”来陈述这个结论，就是：物体排开液体的体积越大、液体的密度越大，它受到的浮力越______。
2.通过教材图10.2–1的操作，试试看，当饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时，浮力是否更大？结合以上分析：易拉罐浸入水中更多，排开的水的体积更_____ ,所受浮力会_____。
物体的体积与密度的乘积等于物体的_____。
如果排开液体的体积越大、液体的密度越大，排出的液体的质量也就越______。
由此推想，浮力的大小跟排开液体的______密切相关，而液体的重力大小跟它的质量成______(正或反)比，因此浮力的大小跟排开的液体所受到的______力相关。
3.浮力的大小——阿基米德原理⑴设计实验①浸在液体中的物体所受浮力的大小可用__________测出：先测出物体所受的____力，再读出物体浸在液体中时_________的示数，两者之差就是______的大小。
②物体排开液体所受的重力可用_________和________测出：溢水杯中盛满液体，再把物体浸在液体中，让溢出的液体流入小桶中，桶中液体就是被物体_________的液体，用_________测出排开液体所受重力。
⑵进行实验：按课本54页图操作：①如图10.2-2甲，用_________测出某物体所受重力G。
②如图10.2-2丁，用_________测出小桶所受重力G1。
人教版初二物理下册《10.2阿基米德原理》导学案
《10.2阿基米德原理》导学案学校： ________________ 班另H ： _________________ 姓名： ______________________一、 学习目标1•熟悉探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程，并总结出阿基米德原理； 2•会推导阿基米德公式；3•能应用阿基米德公式计算简单的浮力问题。
二、 学习重难点1•通过实验探究得出阿基米德原理 2•推导出阿基米德公式三、 课前准备1•浸在液体中的物体受到向上托的力 ，这个力叫 ________________ ，符号： __________ 。
2•物体在液体中所受浮力的大小跟 ___________________________ 和 ________________________ 有关。
称重法：F 浮=G 物一 F 示3•计算浮力的方法' 压力差法：F 浮=F 向上一F 向下' 平衡法：F 浮=G 物4•密度公式：P =其中：P 表示，单位:m 表示 ，单位V 表示，单位 5.重力公式：G =其中: G 表示，单位g 表示，数值:四、课堂导学［导入］阿基米德的灵感故事 灵感内容：在浴桶里往下坐，浴桶中的水位上升。
问题：将等质量的王冠和黄金放入水中， 王冠排出的水比黄金多， 为什么说王冠掺假?总结：物体排开液体的体积与物体体积的关系部分浸入时：V 排 ________________ V 物 全部浸入时：V 排 ________________ V 物［目标1］通过实验得出阿基米德原理 体验活动：把罐子缓慢压入装满水的容器中， 手有什么感觉？同时观察排开水的量。
1•实验目的：探究浮力大小 F 浮跟排开液体所受的重力 G 排的关系 2•实验器材：弹簧测力计、物块、溢水杯、小桶、水 3•实验设计：（1） 如何测量浮力F 浮？（2） 如何测量物体排开的液体所受的重力 G 排?4•进行实验并记录数据：H H H4AStep2Step3 S tep4读出巴 测+ + 测虽石植Stepl测至次数物体所受的重力G/N物体在水中时测力计的示数杓刑浮力排开的水的休排开的水的质排开的水所受的重力1234浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小物体排开的液体受到的重力。
§10.2阿基米德原理
鸿桥中学“立人课堂”导学案班级：______ 姓名：__________学习目标1．会设计实验探究阿基米德原 2．能够准确复述并理解阿基米德原理3．能应用公式F浮=G排和F浮=ρ液gV排计算简单的浮力问题。
【重点】理解阿基米德原理并能进行简单的计算【难点】会设计实验探究阿基米德原理一、自主学习（时间10+10分钟，分值10+10分）1、认真阅读课本“P53页阿基米德的灵感”部分内容，完成图10.2-1的操作：（1）当饮料罐进入水中越深、排开的水越多时，手施加的压力有何变化？手施加压力的这种变化，说明浮力如何变化？（2）在以上实验基础上进一步推想，浮力的大小跟什么有关？2、认真阅读课本P54页实验“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”的内容，完成下列各题：（1）测出物体所受的浮力？怎样测出物体排开液体所受的重力？（2）实验需要哪些器材？（3）按照课本图10.2-2所示的实验步骤进行操作，观察被测物体浸没在盛满水的溢水杯中时发生的现象，将实验数据记录在小组设计的表格中。
（4）分析论证：分析记录的数据，能得出什么结论？（5）阿基米德原理的内容是什么？表达式是什么？适用范围是什么？3、阅读课本“P55页”例题，仿照其计算过程，求出重7N的实心铝球浸没水中所受的浮力。
分析以上计算结果，比较下列情况物体所受浮力的大小：（1）同样重的实心铁球和铝球都浸没在水中（2）相同体积的铁球和铝球都浸没在水中（3）同一铁球，分别浸没在水中和煤油中（4）同样重的实心铁球和实心铝球，铁球浸没煤油中，铝球浸没水中。
二、问题探究：（1）实验中，为避免或减小对实验结果的影响，应注意哪些方面的问题？（2）从减小误差的角度，能否对图10.2-2的实验步骤进行优化？三、典例分析：1.在空气中用弹簧测力计称得某物体的重力是8N，在酒精中称时，弹簧测力计的示数是3N，物体在酒精中受到的浮力大小是＿＿＿＿＿N，方向____________，施力物体是__________。
10.2阿基米德原理导学案
10.2阿基米德原理---导学案一、学习目标1．经历探究浮力大小和什么因素有关的实验过程。
认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。
2．能复述阿基米德原理并书写其数学表达式3．利用阿基米德原理的分析与计算F浮=G排和F浮=ρ液gV排二、学习活动：活动一、探究：阿基米德猜想（请同学们阅读课本P53，并回答下列问题）猜想：浮力大小，跟它排开液体的和液体的有关。
排开液体的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
即：浮力大小可能与排开液体的有关。
活动二：探究：阿基米德原理实验（请同学们阅读课本P54-55完成下面的问题）1.器材：弹簧测力计、细线、物体、溢水杯、小桶、水2.步骤：①用弹簧测力计测出物体的重力G；②将物体浸没在盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数F拉；③计算出物体受到的浮力F浮；④用弹簧测力计测出小桶和排开水的总重力G桶+水；⑤用弹簧测力计测出空小桶的重力G桶；⑥计算出排出水的重力G排。
3.数据：⑴内容：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开液体的重力。
⑵数学表达式：F浮=G排⑶用于计算的导出式： F浮= G排= m排g=ρ液gV排⑷适用范围：液体和气体2．关于阿基米德原理的讨论⑴区分：浸没、浸入、浸在、没入；⑵在公式F浮＝ρ液g V排中，ρ液——液体的密度；V排——物体排开的液体的体积；⑶F浮＝ρ液gV排是决定式；表明浮力大小只和ρ液、V排有关，浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。
例1．一个体积为300 cm3的物体浮在水面上，它的2/3体积露出水面，它受的浮力是多大？（g取10 N/kg）例2．甲、乙两个实心金属球，它们质量相同，其密度分别为5×103kg/m3和10×103kg/m3，甲球挂在甲弹簧测力计下，乙球挂在乙弹簧测力计下，并且让金属球全部没入水中，这时（）A．甲、乙两球所受到的浮力之比为2:1B．甲、乙两球所受到的浮力之比为1:2C．甲、乙两个弹簧测力计的示数之比为8:9D．甲、乙两个弹簧测力计的示数之比为11:12练习1．弹簧测力计下挂一物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数是物体在空气中弹簧测力计示数的1/3，这个物体的密度是（）A. 1/3×103kg/m3B. 2/3×103kg/m3C. 3×103kg/m3D. 3/2×103kg/m32.体积相同的铅块、铁块和铝块浸没在同一种液体中，它们所受的浮力是（）A、铅块所受的浮力最大；B、铁块所受的浮力最大；C、铝块所受的浮力最大；D、都一样大。
八年级物理下册《10.2 阿基米德原理》导学案 (新版)新人教版
八年级物理下册《10.2 阿基米德原理》导学案（新版）新人教版10、2阿基米德原理第1 课时累计课时学习过程（定向导学：教材页至页）流程及学习内容学习要求和方法二、夯实基础1、学前反馈：（1）什么是浮力？（2）如何用弹簧测力计测量浮力的大小？（3）浮力的大小与哪些因素有关？2、新知学习：（1）阿基米德的灵感①判断正误：物体浸在液体中的体积同它排开液体的体积相等。
( )②物体排开液体的体积与液体溢出的体积一定相同吗？若不是，在什么时候相同？试举例说明。
（2）阿基米德原理①阿基米德原理的内容是什么？用公式如何表示？②课本第55页的例题，我来做！（与解答过程比较，你定会有收获！）3、能力提升1、探究浮力的大小（重、难点，难度系数：★★★）①提出问题：？②作出假设：。
③设计实验：用称量法得到铁块到水中时受到的浮力，公式F浮= ；将铁块浸没于水中所排开的水全部收集起来，先测，再测，算得水的重，公式G排= ④进行实验：a用测力计测出铁块所受的重力记为；b把铁块在盛满水的溢水杯中，读出测力计的示数，记为；c测出和记为G桶和水；d测出记为G桶；e 换用其他物块，重复上述实验。
⑤交流分析：由F= 算出物体所受浮力的大小，由G排= 算得物体排开水的重力，比较发现。
⑥实验结论：。
这就是著名的，公式表示为。
2、浮力大小的计算（重点，难度系数：★★★★）【例】质量为5、4 kg的铝块完全浸没在水中受到的浮力是多大？铝的密度为2、7l03 kg/m3，g的取值为l0N/kg)、4、知识梳理5、过关检测1、用铁桶从水井中提水，在桶离开水面前手对桶的拉力大小变化情况是（难度系数：★★）2、xx年5月28日清晨，美国男子乔纳森用一大簇氦气球绑在椅子上将自己送上天空，实现了人类首次靠氦气球穿越英吉利海峡的壮举。
若整个装置的总体积为100 m3，空气的密度为1、29 kg/m3，则整个装置受到空气的浮力为多少？(g取10 N/kg)（难度系数：★★★）3、 (xx，包头)如图10-2-5所示，在容器中放一个上、下底面积均为10 cm2、高为5 cm、体积为80cm3的均匀对称石块，其下底表面与容器底部完全紧密接触，石鼓全部浸没于水中且其上表面与水面齐平，则石鼓受到的浮力是 N（难度系数：★★★★）1、先利晚自习时间对本节知识提前进行预习，并完新知学习部分知识。
八年级物理下册 10.2《阿基米德原理》教与学导学案(新版)新人教版
八年级物理下册 10.2《阿基米德原理》教与学导学案(新版)新人教版第二节阿基米德原理（第一课时）班级学习小组学生姓名1、知道阿基米德原理，能用文字和公式进行表述。
2、会用阿基米德原理进行浮力大小的计算。
学习目标学习重点：溢水法测浮力的大小。
学习难点：阿基米德原理的应用。
学习过程一、自主学习（独立学习，组长监督，不懂的在旁边用“？”表示）（一）新知链接1、液体和气体对浸在其中的物体有(填方向)的力，物理学中把这个力叫做浮力。
2、物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的有关，跟液体的有关,浸在液体中的越大，液体的越大，浮力就越大。
（二）探索新知，按要求完成下列内容，把自己有疑惑的地方用“？”做上记号1、自主学习（8分钟）（一）阿基米德的灵感1、阅读教材53页，阿基米德鉴定王冠小故事，给我们的启示是：。
2、阅读53页“想想做做”,完成下列活动学生活动：拧紧空矿泉水瓶盖，将其慢慢浸入装满水的溢水杯中。
感觉：受到向上的浮力。
现象：溢出的水。
3、结合理论推导：如果排开的液体体积越大，液体的密度越大，则液体的也就越大。
由此我们推想，浮力的大小跟排开液体的有关。
而液体的重力大小跟它的质量成正比，因此，可以进一步推想，浮力的大小跟排开液体所受的密切相关。
2、合作探究（12分钟）（二）浮力的大小物体所受浮力的大小跟它排开液体所受的重力有什么定量关系？下面我们通过实验来研究。
阅读教材54页实验，思考理解实验过程并回答下列问题：(1)怎样测浮力？(2)怎样收集排开的液体？(3)怎样测出排开的液体的重力？(4)用到的实验器材有哪些？实验结果表明：这就是著名的阿基米德原理。
补充：阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体。
总结：（1）公式：（2）使用阿基米德原理时，应注意以下几点：①“浸”的含义：一是物体浸没在液体中。
二是物体的一部分体积浸入液体中，还有一部分体积露在液面以外。
②浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，跟物体本身的体积、物体的密度、物体的形状、物体浸没在液体中的深度、物体在液体中是否运动、液体的多少等因素无关。
人教版八年级下册物理 10.2 阿基米德原理 导学案
10.2 阿基米德原理导学案教学目标1、通过实验探究，知道阿基米德原理；2、会用溢水法求解物体受到的浮力；3、会用阿基米德原理解决简单的问题；4、通过实验感受阿基米德的灵感；5、经历探究浮力大小与什么因素有关的过程，能尝试根据经验和已有知识对影响浮力大小的因素提出猜想，知道使用控制变量法来研究问题；6、在动手动脑过程中，表现出对物理和生活的兴趣以及对科学的探索精神；7、学生在探究中有交流与合作的愿望、热情。
学习重难点：1、阿基米德原理；2、探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。
教学方法：探究法、演示法、讨论法教具学具：师备：水槽，大烧杯，空饮料罐，铁架台，弹簧测力计，溢水杯，小烧杯，两个不同的石块，细线，水学习过程：一、课前自学：阿基米德的灵感国王让金匠做了一顶新的纯金王冠。
但他怀疑金匠在金冠中掺假了。
可是，做好的王冠无论从重量上、外形上都看不出问题。
国王把这个难题交给了阿基米德。
阿基米德日思夜想。
一天，他去澡堂洗澡，当他慢慢坐进澡堂时，水从盆边溢了出来，他望着溢出来的水，突然大叫一声：“我知道了！”竟然一丝不挂地跑回家中。
原来他想出办法了。
阿基米德把金王冠放进一个装满水的缸中，一些水溢出来了。
他取了王冠，把水装满，再将一块同王冠一样重的金子放进水里，又有一些水溢出来。
他把两次的水加以比较，发现第一次溢出的水多于第二次。
于是他断定金冠中掺了银了。
经过一翻试验，他算出银子的重量。
当他宣布他的发现时，金匠目瞪口呆。
这次试验的意义远远大过查出金匠欺骗国王。
阿基米德从中发现了一条原理：即物体在液体中减轻的重量，等于他所排出液体的重量。
这条原理后人以阿基米德的名字命名。
二、阿基米德的故事给我们的启示1、从上节知道：物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，它受到的浮力就________。
现在我们用“物体排开液体的体积”取代“物体浸在液体中的体积”来陈述这个结论，就是____________________________________________________________________。
阿基米德原理
（ 6）换用不同的圆柱形物块，重复以上实验，并做好实验数据记录。
丁
丙
物体所受 物体在水中时
小桶和排开水所 小桶所受 排开水所受
次数
浮力 /N
的重力 /N 测力计的读数 /N
受的总重力 /N 的重力 /N 的重力 /N
1
2
3
总结归纳结论 ：
阿基米德原理： 浸在液体中的物体受到 _____的浮力，浮力的大小等于 _____________________
实验：
实验设计：
讨论：（1）如何测出浮力？ （2）如何收集物体排开的液体并知道其受到的重力？
实验器材 ：弹簧测力计、圆柱形物块、小桶、溢水杯、水 实验步骤 ：（ 1）用弹簧测力计在空气中测出圆柱形物块的重力 G物 ；
（ 2）用弹簧测力计在空气中测出小桶的重力 G桶 ； （ 3）将圆柱形物块浸入盛满水的水杯中，记录弹簧测力计的示数 F 示 ； （ 4）用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力 G总 ； （ 5）计算出圆柱形物块受到水的浮力和排开水的重力，并记录在表格中。
公式表达为： _____________。（阿基米德原理不仅适用于 _____, 也适用于 _______。）
推导公式： ________________________
讨论 ：(1) 如何区分浸没、部分浸入、浸在？
浸没： _______________; 部分浸入 ______________
(2) 浮力大小只与 ____________和________________有关（与物体的形状、密度，浸没在液体
A ．铝球受到的浮力最，因为它浸入液体的深度最大 B ．铅球受到的浮力最大，因为它的密度最大 C ．铅球、铁球、铝球受的浮力一样大 D ．因素太多，无法判断
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§ 《阿基米德原理》导学案
设计：刘赟 审核：张宏喜 时间：2019年4月30日 编号: 班级: 姓名：
学习目标：
1. 通过科学探究，经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理。
2. 用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题。
学习重点：阿基米德原理
学习难点：用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题。
学习过程：
一、复习与巩固（2分钟）
1.浮力的定义：___________________________浮力的方向:___________
2.浮力的本质（产生原因）：液体对物体上下表面的______________
3.影响浮力大小的因素(1)_________________(2)__________________
4.一物体在弹簧测力计下，测力计的示数是15N ，将物体浸没在水中，测力计的示数是8N,则物体受到的浮力是___________
二、导入新课：学生阅读课本由阿基米德原理的灵感导入新课。
（2分钟）
三、自主学习，合作探究：（20分钟）
探究点一：阿基米德原理（重难点）
问题1：通过教材图–1的操作，试试看，当饮料罐浸入水中更深、排开的水更多时，浮力是否更大 问题2：探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系学生阅读课本53页。
猜想：
探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
器材：
步骤：
A.如图 ,用弹簧测力计测出物体重G.
B.如图 ,用弹簧测力计测出空桶重G 1
C.如图 ，将物体浸入溢水杯中，弹簧测力计的示数将 ， 石块排
开的水从溢水口流到小桶中，当物体完全浸没时，记下弹簧测力计的示数F
D.如图 ,测出小桶和排开水的重力G 2.则G 排= .
E.利用公式F 浮= ，算出物体受到
的浮力.
F.比较所得的实验数据可得结
论：
，
这就是著名的 ，用公式表示就是 。
物重 G/N 空桶重 G 1/N 物体浸入水中后测力计的读数 F/N
空桶和排开水重
G 2/N 物体受到 水的浮力 F 浮/N 物体排开的水受
到的重力 G 排/N
问题3：推导理解公式 F浮=G排=
适用于
1.影响浮力大小的因素：。
（注：与物体密度、物体体积无关、形状无关、物体浸没在液体中的深度无关。
）
2.单位：
3.关于v排：（1）完全浸没：（2）未完全浸没：
4.引导学生完成例题。
(写出计算过程)
四、当堂检测（16分钟）
1. 关于阿基米德原理，正确的叙述是：（）
A. 浸入液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体的体积
B. 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体的质量
C. 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力
D. 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体受到的重力
2. 有一个重为5N、体积为300cm3的物体。
问该物体浸没在水中时受的浮力多大
3．用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题：(难点)
问题1：将重力相等的实心铜球、铁球、铝球浸没在水中，它们受的浮力（）
A. 相等
B. 铜球最大
C. 铝球最大
D. 铁球最大
问题2：重牛的铁球挂在弹簧秤下，将铁球浸没在水中，弹簧秤的示数是牛，求：⑴铁球受的浮力⑵铁球的体积（g=10N/kg）
3.如图5所示，A为木块，B铝块，C为铁球，它们的体积相等，把它们都浸没在
水中，则（）
A．由于铁的密度大，所以铁球受到的浮力大
B．由于铝块面积大，水对它向上的压力也大，因此铝块受到的浮力最大
C．由于木块上浮，所以木块受到的浮力最大
D．三个物体受到的浮力一样大
4.把一蜡块放入盛有酒精的容器中，溢出酒精的质量是4g；若把它放入盛有水的容器中，则溢出水的质量是
（ρ
水＞ρ
酒
＞ρ
蜡
）（）
A．4g B．5g C． D．
5.下列关于浮力的叙述中，正确的是()
A.物体浸没在水中的深度越大，受到的浮力也就越大
B.同一木块分别漂浮在水面和酒精上，在酒精面上受到的浮力小于在水面上的浮力
C.物体浸在液体中受到的浮力由自身的重力决定
D.物体浸在液体中受到的浮力由排开液体的重力决定
6. 潜水员完全进入水中后，在继续下潜的过程中，他所受到的（）
A.浮力逐渐增大，压强逐渐增大 B．浮力逐渐增大，压强逐渐减小
C．浮力不变，压强逐渐增大 D．浮力不变，压强不变
7. 完全浸没在水中的乒乓球，放手后从运动到静止的过程中，其浮力大小变化情况（）
A．浮力不断变大，但小于重力。
B．浮力不变，但浮力大于重力。
C．浮力先不变，后变小，且始终大于重力直至静止时，浮力才等于重力。
D．浮力先大于重力，后小于重力。
8.水桶自重20牛，在提水时，桶中的水重50牛，则当整个桶还浸没在水中时，人所需要的拉力（）
A.大于70牛
B.等于70牛
C.等于20牛
D.小于70牛
9.一个物体的体积为60cm3,当其体积的一半浸没在水中时,受到的浮力是_________N;当其全部浸没在水中时,所受到的浮力是________N。
10.不同材料制成的相同体积的三个小球,放入同种液体中,最后静止时如图所示,则它们受到的浮力的大小关系是( )
A．F甲=F乙=F丙
B. F甲<F乙<F丙
C .F甲<F乙=F丙
D. F甲=F乙<F丙
11.用弹簧测力计测得一石块重5N,将石块全部浸没在水中,测力计的示数为3N,则物体受到的浮力为______N,石块排开水的体积为________m3,石块的体积为_________m3,石块的密度是_________kg/m3;若将这个石块浸没在密度为×103kg/m3的液体中,它受到的浮力是_______N,此时弹簧测力计的读数是_______N。
(g=10N/kg)
12.质量为的实心铝球,若将它浸没在水中,则铝球受到的浮力是多大(g=10N/kg)(ρ铝=×103kg/m3)
课后记。