《琵琶行》理解性默写及答案【部编版高一必修上册】
高中语文部编版必修上册第8课《琵琶行并序》练习(挖空训练+理解性默写)(附参考答案)
高中语文必修上册《琵琶行并序》练习班级考号姓名总分一、挖空训练元和十年，予左迁．．（）秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹．．（）九江郡司马。
明年琵琶者，听其音，铮铮然有京都声．．（），尝学琵琶于穆、．．．（）。
问其人，本长安倡女曹二善才．．（）妇。
遂命酒，使．．（），年长色衰，委身．．（）为．（）贾人快．（）弹数曲。
曲罢悯然．．（）憔悴，转徙．．（），自叙少小时欢乐事，今漂沦于江湖间。
予出官．．（）二年，恬然．．（）．．（）自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。
因为．．（），歌．（）以赠之，凡．（）六百一十六言．，命．（）．．（）长句曰《琵琶行》。
浔阳江头．．（）。
主人（）下马客在船，举．．（）夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟酒欲饮无管弦．．（）。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗．（）问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯．．（）．．（）重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑．．．．（）声声思．（），似诉平生不得志。
低眉信手（）续续．．（）弹，说尽心中无限事。
轻拢．（）慢捻．（）抹．（）复挑．（），初为《霓裳》．．（）．．（）嘈嘈．．．．（）。
大弦．．．．（）后《六幺》如急雨，小弦．．（）．．（）如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关．．（）切切莺语花底滑，幽咽．．（）不通声暂．．（）泉流冰下难．（）。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝歇。
别有幽愁暗．（）恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍．（）破水浆迸．（），铁．骑．（）突出．．（）刀枪鸣。
曲终收拨当心画．（），四弦一声如裂帛．（）。
东船西舫．（）悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟．．（）。
．．（）放拨插弦中，整顿衣裳起敛容自言本是京城女，家在虾蟆陵．．．．．（）下住。
十三学得琵琶成，名属教坊．．（）第一部．（）。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘．．（），．．（）年少争缠头．．（）妒。
五陵一曲红绡．（）不知数。
高中语文部编版必修上册第8课《琵琶行》理解性默写练习(附参考答案)
高中语文必修上册《琵琶行》默写练习班级考号姓名总分1.（2022年全国乙卷）白居易《琵琶行》中“______________，______________”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
2.（2021·全国乙卷）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达作用。
白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：“______________，________________。
”3.（2020新课标1卷）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“，”两句。
4.（2018年高考新课标II卷）白居易的《琵琶行》中“，”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。
5.（2018年高考北京卷）古人送别，常在渡口码头。
比如白居易《琵琶行》：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
___________________，___________________。
”6.《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决、羞怯矜持的情态的诗句是：___________，_____________。
7.《琵琶行》中表现诗人听到琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后产生共鸣也是全诗的主旨的诗句是：__________________，__________________！8.《琵琶行》中以鸟啼和泉声来比喻琵琶乐声的诗句是：_________________，__________________。
9.《琵琶行》中描写琵琶声在沉咽暂歇后突然爆发出激越雄壮的乐音的两句是：__________，____________。
10.《琵琶行并序》中，写独守空船的琵琶女梦到往事，泪流不止的句子是“____________，________ ____”。
11.《琵琶行并序》中，点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染悲凉气氛的句子是“___________________，_____________________”。
部编版《琵琶行》理解性默写题附答案
部编版《琵琶行》理解性默写题附答案《琵琶行》理解性默写题附答案1.白居易的《琵琶行》中“五陵年少争缠头,一曲红绡不知数”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。
2.严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。
白居易《琵琶行》中“岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听”两句表达了这样的意思。
文中写演奏正式开始之前的准备过程的两句是：转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
3.文中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
4.文中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
5.文中正面描写琵琶女在我们的再三邀请下出场时那种羞怯的神态的两句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
6.文中是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣的两句是：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
7.文中将琵琶女的运气与墨客的出身联系起来，也是诗眼、宗旨句的句子是：同是天涯沦落人，相逢何须曾相识。
8.白居易在文中通过琵琶女的不幸，结合自己在宦途中所受的打击，唱出心声：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
9.李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。
《琵琶行》中与之意思相近的两句是:同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
10.文中常被用来表达生活不如意的人在遇到和自己境遇相似的人时油然而生的一种同病相怜的感慨两句诗是：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
11.张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从《琵琶行》中选句，是：此时无声胜有声。
12.《琵琶行》在第二次音乐描写中表达音乐间歇时诗人主观感觉的诗句是：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
13.文中表现了琵琶女弹奏琵琶时余音袅袅、意韵无穷，起到了“无声”比“有声”更能引起读者共鸣的效果的两句诗是：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
14.文中音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程。
高中语文部编版必修上册《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行》理解性默写+答案
高中语文部编版必修上册《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行》理解性默写+答案1．梦游天姥吟留别（1）《梦游天姥吟留别》中写天姥山时隐时现的句子是“________”，通过赤城山和五岳侧面展现天姥山高大的句子是“________”。
（2）《梦游天姥吟留别》中诗人由现实转入梦境的过渡句：“________，________。
”（3）《梦游天姥吟留别》中写谢灵运住处环境清幽的句子是“________”，写山泉声音震耳欲聋的句子是“________”。
（4）《梦游天姥吟留别》中“________，________”两句写登天姥仙山的所见所闻：只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。
（5）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“________”和“________”令人叹为观止。
（6）《梦游天姥吟留别》中诗人由梦境又回到现实的句子：“________，________。
”（7）《梦游天姥吟留别》中，写天气急剧变化，黑云压天，仿佛要下雨的句子是“________”，写水面上升腾起烟雾，高峻雄奇的天姥山有声有色，就像一个光怪陆离的神奇世界的句子是“________”。
（8）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中流露出消极的情绪：人生如梦，一尊还酹江月。
李白的《梦游天姥吟留别》中也有相似的消极情绪流露的诗句：“________，________。
”（9）《梦游天姥吟留别》中表现攀登中山路崎岖盘旋，时间飞逝的句子：“________，________。
”（10）《梦游天姥吟留别》中表现仙人们衣冠华丽、行为飘逸潇洒的句子：“________，________。
”（11）《梦游天姥吟留别》中表现诗人由梦境转入现实后颇感失落的句子：“________，________。
”（12）《梦游天姥吟留别》中表现天姥山洞外熊吼龙鸣的恐怖景象的诗句：“________，________。
琵琶行理解性默写及答案
《琵琶行》默写1、《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的，。
诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是，。
诗中有四处描写月亮作衬托的诗句，它们是：，。
，。
，。
，。
2、《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。
如写大小弦合奏时就是这样描述的：，。
再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：，。
还如，诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：，。
把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是：，。
运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：，。
3、《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是，。
这与下面琵琶女出场后。
的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。
4、《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“，”校弦试音，但诗人却用“.”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。
写琵琶女演奏琵琶曲目的过程，其中既用“，。
”描写弹奏的神态，也用“”，“”概括琵琶女借乐曲所抒发的内心情感。
但这都是概述性的描写。
5、《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点：其中表现了乐声粗重特点的句子是，表现了乐声轻细的特点的句子是，表现了乐声流畅的特点的句子是，表现了乐声冷涩的特点句子是，表现乐曲激越雄壮的特点的句子是，。
6、音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“，。
”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。
7、在《琵琶行》一诗中，当琵琶女自诉身世，讲到“，。
”的时候，就更激起了“我”的情感共鸣，于是发出了“，。
”的感慨，因此才有了同病相怜、同声相应的诗文，才忍不住说出了自己的遭遇。
(完整版)《琵琶行》理解性默写附答案
《琵琶行》（1）白居易在《琵琶行》中，写琵琶女回味往昔，梦醒时无限伤感的两句是：“________________,____________________。
（2）在《琵琶行》中，从侧面反映琵琶女技艺高超，容貌美丽的句子是：_________________,____________________。
（3）张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》中结句“江空月静”以空廓沉静的月夜烘托出音乐的魅力，和《琵琶行》中“________________,____________________。
”两句有异曲同工之妙。
(4)《琵琶行》中，白居易在描写琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉场面的两句是“ ________________,____________________。
（5）《琵琶行》以琵琶女的身世遭遇为明线，诗人的经历感受为暗线，两条线索交汇在全诗的主旨句________________,____________________。
上。
（6）白居易《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句“________________,____________________。
”。
（7）白居易在《琵琶行》中写自己贬谪生活中缺少音乐，缺少知音，虽有良辰美景却只能孤独度日的句子是________________,____________________。
（8）白居易在《琵琶行》中告诉人们艺术表现中要适当以“空白”展现更丰富的意蕴的两句诗是“________________,____________________。
”（9）白居易《琵琶行》中“_________________，________________”两句说浔阳并非没有音乐，只是声音单调复杂，实在难以入耳。
（10）《琵琶行》中白居易以“________________?____________________。
”自问自答，写出重闻琵琶曲后，自己超出其他听众的悲伤情怀。
《琵琶行》理解性默写及答案
《琵琶行》（唐·白居易）1．《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。
请写出诗中写到“月”的5个句子： _________________ 、 _______________、 ______________、_________________、 _________________ 。
2．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：_________________，__________________。
诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：__________________，___________________。
3．描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：__________________，_____________________。
4．运用拟声词写音乐由浊杂粗重转向轻细急促，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：____________________，__________________。
__________________， __________________ 。
写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是： __________________ ，________________。
_____________________，____________________。
5．琵琶声在幽咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：____________________，_______________________。
_______________________，________________________。
6．侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：__________________，__________________。
7．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：____________________，_________________________。
《琵琶行》理解性默写(全文)
《琵琶行》理解性默写（全文）1．《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
2．主客登船共饮，却无音乐助兴：主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
3．诗人与朋友离别时的悲惨凄凉的氛围，借助“月”来表现的诗句是：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
4．《琵琶行》第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
5．《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是：寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
6．诗人邀请琵琶女相见，重开宴席的诗句是：移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
7．《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
8．《琵琶行》琵琶女的演奏前，先校弦试音，又用一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的诗句：转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
9．琵琶女在演奏时，每根弦都发出低沉忧郁的声音，每一声都寄寓无限哀思的诗句是：弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
10．琵琶女的演技高超，虽是信手弹来，却能表达无限心事的诗句是：低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
11．琵琶女弹奏时变换不同的指法演奏名曲的诗句是：轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
12．琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点。
其中表现了乐声粗重特点的句子是：大弦嘈嘈如急雨;表现了乐声轻细的特点的句子是：小弦切切如私语。
13．琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。
如写大小弦合奏时就是这样描述的：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
《琵琶行》理解性默写及答案【部编版必修一】
《琵琶行》理解性默写及答案【部编版必修一】班级：姓名：空白默写版：1、诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：，。
诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：，。
2、《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是：“_ ，。
”3、《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是：“，。
”。
这与下面琵琶女出场后“”的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。
4、运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：，。
5、琵琶女年轻时人们对他的态度是：，。
而当她年老色衰之后则是：，。
6、在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：，。
而琵琶女面对诗人的邀请：，。
7、在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：，。
8、诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是：，。
9、音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“，。
”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。
10、古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“。
”11、《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。
《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是：“，”。
12、古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》“_ ，。
”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。
13、杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。
《琵琶行》中的“，。
”两句就表达了一种凄凉之意。
14、《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是：；第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“，。
”来进行侧面描写；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“，，。
”作侧面描写。
15、张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从《琵琶行》中选句，应是：“。
(完整版)琵琶行理解性默写及答案
琵琶行理解性默写及答案1．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并衬着出悲凉氛围的诗句是___________，__________________。
2．诗人送客江头，秋风萧瑟，一片悲凉。
宾主话别，, 眼前风景暗淡，月影模糊：。
3.诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是： __________________，_______________。
4．《琵琶行》中描绘琵琶女举棋不定羞答答的极其传神奇妙出场的诗句是：“，___________________。
”5.琵琶女的演技高明，由于训练有素，虽是信手弹来，却无不符合节拍，各样手法熟练，诗人用“”“”两句描述其熟练精到，弹技堪称达到出神入化之境。
6．琵琶女在弹奏时，每根弦都发出低落郁闷的声音，每一声都寄寓着无穷的哀思的诗句是，。
7．《琵琶行》顶用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急迫而欢乐情调的句子是“ ___________________，___________________”，表现旋律委婉而流利的句子是“ ___________________”，表现热情紧张场面的句子是“ ___________________，___________________”。
8.《琵琶行》中写琵琶女弹奏乐曲的停止也写得很好：“ ___________________，__________________。
”使听众持续沉醉在乐曲的境地里, 突出了琵琶曲动人的艺术成效。
9.《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝思，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。
《琵琶行》中也有近似情形，以听众的反响来表现琵琶女的高明技艺，这些诗句是“ ___________________，___________________。
”10．运用侧面衬托的方法描绘琵琶女技艺高明、漂亮出众的诗句是：____________________，______________________。
《琵琶行》理解性默写
《琵琶行》理解性默写（一）1.“，”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
2.描写诗人送客船中却有酒无乐沉闷心情的句子是：，。
3. ，。
是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
4.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：，。
5.描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：__________________，_________________。
6.琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：_____________ _____，_____________________。
____________________，______________________。
7.琵琶女年轻时人们对他的态度是：_____________________，______________________ _。
而当她年老色衰之后则____________________，____________________。
8.《琵琶行》中以感情和环境做铺垫为琵琶女出场造势的句子是：，。
9.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意缘之一。
因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。
《琵琶行》中有这样两句“？_________________”10．诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：________________，_______________。
11．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：_________________，____________________。
12．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：_____________ _______，_________________。
____________________，_____________________。
13．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：_________________，___________________。
《琵琶行》理解性默写
18、.苏轼《前赤壁赋》：“舞幽壑之潜蛟， 泣孤舟之嫠妇。”其中“泣孤舟之嫠妇” 化用了《琵琶行》中的四句：_____， _____。 ______ 。 _____ 。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 19、.李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有 灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能 相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意 思相近的两句是： 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
7、《琵琶行》中写琵琶女弹奏乐曲的终止也 写得很好：“_______，_______。”使听 众继续沉浸在乐曲的境界里,突出了琵琶曲 感人的艺术效果。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛 。 8、《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子 的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一 声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似 情景，以听众的反应来表现琵琶女的高超 技艺，这些诗句是： 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
《琵琶行》理解性默写
《琵琶行》理解性默写1．点明秋夜送别友人，渲染悲凉气氛的诗句是“，”。
2.《琵琶行》传神地表现了琵琶女的复杂情感，如“，”表现琵琶女出场时欲说还休的心态，“，”的行为反映其不愿出场又盛情难却，出场后犹豫不决的矛盾心情。
3.《琵琶行》以“”陈述演奏前的校弦试音，又以“”加以赞叹。
末字暗示琵琶女内心世界波涛汹涌，也暗示下文音乐是积聚情感的爆发。
4.对琵琶女演奏过程的描写，既用“”、“”刻写演奏的动作神态，也用“”、“”概述演奏中的借乐抒情。
5.《琵琶行》善用生动比喻描摹乐音旋律变化，描绘音乐形象。
不仅以声写声，还兼用以形写声，即联合听觉、视觉形象，让弹奏的音乐具体形象。
如“”表现乐声粗重，“”表现乐声轻细。
“，”表现大小弦合奏时的急切愉悦。
在写旋律变化时，先以“”表现乐声婉转流畅，再以“”表现乐声冷涩，呈现了两种音乐意境。
6.化用，是文学创作的常见手段。
白居易绝句《夜筝》“弦凝指咽声停处，别有深情一万重”一句，是《琵琶行》“，。
，”一节的化用。
同样，张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从《琵琶行》中选句，应是“”。
7.由“冷涩”到“凝绝”，是一整个“声渐歇”的过程。
诗人用“，”的独特感受，描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。
8.在写音乐猝然而起时，作者以“，”表现激越雄壮，还原热烈紧张场面，把琵琶女的情感暗流推向高潮；在写乐曲戛然终止时，作者以“，”收束音乐，使听众继续沉浸在乐曲境界中。
9.《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。
与之类似，《琵琶行》也以“，”侧面表现琵琶女技艺高超，音乐境界让人回味无穷。
10.侧面烘托琵琶女技艺高超、美丽出众的句子是“，”。
11.琵琶女年轻貌美时人们对她“，”，而当她年老色衰之后则“，”。
如此寂寞处境的转折在于“，”。
12.传说在一次殿试中,受试者先念错一句唐诗，再用第二句唐诗补救。
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《琵琶行》习题及答案【必修上册】题型：【重点句子翻译】【理解性默写】【选择题】【原文】浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。
水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢常教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红消不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕舱明月江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多，江州司马清衫湿。
二、句子翻译：①浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
②主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
③醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
④忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
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《琵琶行》翻译、理解性默写、简答及答案【必修上册】题型：【重点句子翻译】【理解性默写】【简答题】《琵琶行》/白居易【原文】浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。
水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢常教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红消不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕舱明月江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多，江州司马清衫湿。
【精品习题及答案】一、句子翻译：①浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
②主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
《琵琶行》理解性默写
《琵琶行》理解性默写（1）《琵琶行》中既点明诗人送别友人的环境，又渲染出悲凉的心境的句子是“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
”（3）在《琵琶行》中，既写琵琶女矜持、犹豫，又表现了作者急于与琵琶女相见的心情的诗句是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
”（4）运用比喻的手法描写琵琶声像暴雨，像人语的句子是“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”。
（5）运用比兴的手法，由琵琶声联想到珠玉声的句子是“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。
（6）巧用通感，用鸟鸣声和水流声来形容琵琶声的句子是“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”。
（7）描写弦音低沉、冷滞乃至渐息若断的状态的句子是“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇”。
（8）表现了琵琶声余音袅袅、余韵无穷的艺术境界的句子是“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”。
（9）写琵琶声在暂歇后突然爆发出激越、高亢的乐音的句子是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。
（10）运用比喻修辞，描写琵琶女弹奏结束时的手法、琴声的句子是“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”。
（11）通过描写邻船寂静、冷月无声来反衬音乐的强大感染力，表现了琵琶女高超的演奏技艺的句子是“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。
（12）在《琵琶行》中，运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的句子是：“曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒”。
（13）借月烘托琵琶女独守空船的凄凉心情的句子是“去来江口守空船，绕船月明江水寒。
”。
（14）表现了琵琶女梦到年少往事时的辛酸与伤感的句子是“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”。
（15）既是全诗的主旨，又是诗人与琵琶女同病相怜感情的共鸣的句子是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”（16）描述诗人被贬后的居住环境的句子是“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生”。
（17）借设问突出自己被贬之地的偏僻荒寒，以寄寓苦情的句子是“其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣”。
（18）用春花秋月之迷人景色来反衬诗人被贬之后独自借酒浇愁的寂寞难遣之情的句子是“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”。
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《琵琶行》理解性默写及答案【必修上册】
《琵琶行》/白居易
【原文】
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。
水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢常教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红消不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕舱明月江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多，江州司马清衫湿。
【理解性默写】
1、诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：，。
诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：，。
2.《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是“，。
”
3、运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：，。
4、琵琶女年轻时人们对他的态度是：，。
而当她年老色衰之后则：_，。
5、在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：_ ，。
6、诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是：_ ，。
7、音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“，。
”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。
8、张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从《琵琶行》中选句，应是“”。
【参考答案】
1、诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
2.《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
”
3、运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
4、琵琶女年轻时人们对他的态度是：五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
而当她年老色衰之后则：门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
5、在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
6、诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
7、音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“别有幽愁
暗恨生，此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。
8、张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从《琵琶行》中选句，应是“此时无声胜有声”。