诗歌鉴赏之鉴赏作者的情感态度43页PPT
诗歌鉴赏之评价作者的思想情感以及观点态度 ppt课件
寂寞。
2、对家乡、亲人的思念。
Байду номын сангаас
3、抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤
独寂寞、幽怨愤慨之情。
2、阅读下面这诗歌，然题后榴回花答问题。题材：咏物诗
五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。 诗的后两句表达了作者什么样的思想感情？
答：表达了作者对美丽的榴花无人观赏的慨叹，并借 此抒发对自己对自己怀才不遇的无限感叹。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之 一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。②轮台： 庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
2．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗 的情感抒发有怎样的作用？（6分）
（2015课表卷2）阅读下面这首唐诗。完成1～2题。 残春旅舍 韩偓①
旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。树头蜂抱 花须落，池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘 埃污③，拂拭朝簪待眼明④。 [注]①韩偓(约842~923)：字致尧，京兆万年(今陕西西 安)人，这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里 借指都城长安③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少 区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。
2.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?请简要分 析。(6分)
月圆（1） 【唐】杜甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照 席绮逾依。（2） 未缺（3）空山静，高悬列宿（4）稀。故园 松桂发，万里共清辉。 【注】（1）这首诗是唐代宗大历元年（766）秋 天杜甫流寓夔州所作（2)这里指光彩更柔美。（3） 未缺指月圆，（4）列宿指群星。
（2）本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角 度进行赏析。
（2015重庆卷） 阅读下面这首词，然后回 答问题。（8分）
诗歌鉴赏表达技巧思维导图（共43张PPT）（1）
诗歌鉴赏表达技巧思维导图（共43张PPT）（1）象征联想根据事物之间的某种联系，借助具体的形象来表现抽象的概念、思想、情感。
使表达形象化，使抽象具体化。
⽤于赞颂或讽刺，使表达更直接或更含蓄升华主题表现含蓄⾔浅意深标志：在“不能”、“不敢”、“不愿”的情况下使⽤是写作技巧(与⽐喻有别)针对全篇⽽⾮⼀句注意点：⽤具体来表现抽象表达效果想象对⽐抑扬⽤典(四)表现⼿法象征联想利⽤事物之间相近、相通、相似或相反的关联，联想到与之相关的事物或道理。
使作品内容丰富使语⾔形象⽣动使思维活跃类⽐联想对⽐联想象征(由实⽽虚)联想事理联想注意点：事物之间的关联点表达效果想象对⽐抑扬⽤典(四)表现⼿法象征联想根据事物之间的关联，种凭借经验或凭空进⾏构想，将头脑已有的形象进⾏重新组合、编排，创造出新的形象，场景等。
使视觉景象瑰丽、奇异使语⾔⽂字⽣动、形象使主旨表达含蓄、委婉使情感表达深刻、动⼈凭空、创造出新的超现实，或类似现实借助梦境、仙境、幻境等反映现实⽣活表达效果想象对⽐抑扬⽤典(四)表现⼿法象征联想表达效果想象对⽐抑扬⽤典把具有明显差异、⽭盾对⽴的双⽅放在⼀起，进⾏对照⽐较突出好坏、善恶、美丑对⽴，给⼈鲜明的印象产⽣强烈的感受表达强烈的情感标志：名词、动词明确作者的感情倾向分析对⽴或相反事物的特征(四)表现⼿法象征联想表达效果想象对⽐抑扬⽤典指欲扬先抑和欲抑先扬。
即想褒扬，先⾏贬斥，要想贬斥，先作褒扬强调突出事物的某⼀⽅⾯，给⼈鲜明的印象产⽣强烈的感受表达强烈的情感标志：事物的两个⽅⾯情感的对⽴⾯明确作者的感情倾向(四)表现⼿法象征联想表达效果想象对⽐抑扬⽤典也叫⽤事，是⼀种修辞⼿法。
引⽤古籍中的故事，或词句，为⽤典。
使情感表达委婉使内容丰富含蓄使语⾔典雅简洁使意蕴丰富深刻标志：诗⽂中引⽤过去之有关⼈、地、事、物之史实，或语⾔⽂字，以为⽐喻。
以古⽐今以古证今借古抒怀(四)表现⼿法象征联想想象对⽐抑扬⽤典升华主题、表现含蓄、⾔浅意深使作品内容丰富、使语⾔形象⽣动、使思维活跃使视觉景象瑰丽、奇异；使语⾔⽂字⽣动、形象；使主旨表达含蓄、委婉；使情感表达深刻、动⼈突出好坏、善恶、美丑对⽴；给⼈鲜明的印象；产⽣强烈的感受；表达强烈的情感强调突出事物的某⼀⽅⾯、给⼈鲜明的印象、产⽣强烈的感受、表达强烈的情感使情感表达委婉、使内容丰富含蓄、使语⾔典雅简洁、使意蕴丰富深刻(四)表现⼿法语⽂资源加群微信ywgx688备注：语⽂(五)艺术构思卒章显志以景结情铺垫线索总领照应(五)艺术构思卒章显志以景结情铺垫线索总领在诗歌的结尾直接表达⾃⼰的⼼志或情怀。
诗歌鉴赏之情感赏析 ppt课件
情感①单纯写物，表达对物的一种情感
②托物言志，借物表达自己个人身 报春托世③的物、借特言品物点志格喻的，和人梅借志。花助向，具表有达耐了寒作、者清坚高持、自幽己香的、 理想和操守，不与世俗同流合污，愿留清气 满人间的高格远志。
例4、分析下面两首诗作者情感的不同。
征人怨（柳中庸） 从军行 (王昌龄）
边
岁岁金河复玉关， 青海长云暗雪山， 朝朝马策与刀环。 孤城遥望玉门关。
塞 诗
三春白雪归青冢， 黄沙百战穿金甲，
万1里.建黄河功绕异黑域山，。报效不国破家楼的兰豪终情不还。
情感2.报国无门，壮志难酬的悲愤
3.揭露破坏，反对战争 《4征.征人人怨思》乡借念环亲境，的征荒妇凉家苦中寒哀,表怨达了征人 长年6辗.描转写塞边外塞难风以光归家的哀怨； 《从军行》则直接抒情，抒发戍边将士为
3. 考查内容基本为“分析概括”,并未上升 到《考纲》所说的“评价”层面。
例1：简析下面这首宋词中蕴含了诗人怎样的情感。
诉衷情 陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗 旧貂。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身 老沧洲。
注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖 边的三山。
家亡后的凄怆 苏轼
政治上屡遭挫折，但豁达豪迈，词风豪放； 辛弃疾、陆游……
背景 1、时代大背景：
如：唐安史之乱 北宋政治改革 南宋失地亡国、偏安一隅
2、注解： 命题者提供的（包括时代特点，作者 处境等等）。
例3、分析下面这首诗中作者的感情。 白梅
咏物诗
王冕
冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。
诗歌鉴赏之情感赏析
诗歌鉴赏
诗歌鉴赏之情感鉴赏PPT教学课件
知 人 论 世
1、了解社会现实生活，诗人的 生平、思想和性格等。 2、通过注解具体了解写作某一 首诗时的生活状况、思想情绪和 创作意图 3、要有必要的知识储备，大略 了解诗中的历史事件、历史人物、 历史典故
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高 考 链 接
秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二) 陆 游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动 的描写之中。结合全诗，对此作简要分析
明 确 类 别
2．田园诗。
3．边塞诗。
4．送别诗。
5．思乡诗。 6．咏物诗。
7、咏史诗。
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• 山水诗抒发喜爱山川美景之情； • 田园诗抒发怡然自得的闲适情趣，表达远离 污浊官场的洁身自好情怀； • 边塞诗表达渴望建功立业的豪情、征人久戍 边关的乡思或壮志未酬的怨愤； • 送别诗抒发黯然销魂的离愁别绪，表达对情 人或亲人的依恋，寄托对友人诚挚的安慰和 祝愿； • 思乡诗表达客居他乡游子和远戍边关征人的 思乡怀人； • 咏物诗表达自己的高洁傲岸的品格； • 咏史诗表达缅怀古代英雄、渴望建功立业之 志，抒发报国无门、壮志未酬的愤懑，抒发 国土沦陷、山河易色的悲痛，抒发昔盛今衰、 物是人非的感慨，抨击昏庸腐朽统治集团。 10
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高 考 链 接
喜外弟卢纶见宿 司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶 树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。平生自有 分，况是蔡家亲。 【注】蔡家亲：表亲 此诗表达了作者怎样的感情？
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此诗表达了诗人悲喜交加（或悲 中有喜，喜中带悲）的感情。悲的是 年老荒居，孤苦无依，生活贫困。喜 的是自己被贬沉沦，亲人还来探望。
古代诗歌鉴赏
之情感鉴赏
1
第一课时
诗歌鉴赏之感情用PPT课件
——情感、思想内容
思想感情之于诗歌鉴赏：
• 思想感情是一首诗的灵魂。 “情动于中，而发于言。”——《诗·大序》 “动人心者，莫先乎情。”——白居易
所以，无法把握诗歌的 思想感情,就不能真正地读懂 诗歌。
【学习目标】
1.掌握古诗表达的情感类型。 2.学会鉴赏方法。 3.掌握答题步骤。
把握诗歌情感的“五看”：
4、阅读下面这首宋词，回答问题。
定风波
苏轼
常羡人间琢玉郎，天教分付点酥娘。自作 清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。 万里归来年愈少。微笑，笑时犹带岭梅香 。试问岭南应不好？却道，此心安处是吾 乡。
注:王定国跟随苏轼学写文章,受苏轼“乌台诗案”牵连 ,被贬到广西宾州,歌女柔奴同行。三年后王定国北归, 让柔奴给苏轼敬酒。苏轼见她眉目娟丽,善于应对,于是 写了这首词。 问：试简析“此心安处是吾乡”的思想内涵。 （6分）
1、阅读下面这首唐诗，回答问题。
岁暮归南山① 孟浩然
北阙②休上书，南山归敝庐。 不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳③逼岁除。 永怀愁不寐，松月夜窗虚。
• 注：①写这首诗时，诗人正是四十岁，长安科考 落第。②北阙：指帝宫。③青阳：指春天。
• 问：这首诗是在诗人心情极端复杂的情况下写出 来的，请结合诗句分析诗人情感。（6分）
• ①不被重用、仕途失意（壮志难酬）之悲。“北
阙休上书”“不才明主弃”，诗人因为明主遗弃，停止 追求仕进，选择归隐南山，表达仕途失意之悲。
• ②故人疏远、世态炎凉之苦。“多病故人疏”，诗
人因为老病而故友疏远，表达世态炎凉之苦。
• ③时光流逝、年华已逝之哀。“白发催年老，青阳
逼岁除。”白发催人年老，新春逼迫着旧岁消除，表达 时光流逝、年华已逝之哀。
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31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
诗歌鉴赏之鉴赏作者的情感态度
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。