深圳小学英语4下知识点总结及练习unit5

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英语四年级下册第五单元知识点总结

英语四年级下册第五单元知识点总结

英语四年级下册第五单元知识点总结Unit 5 Shopping知识归纳1. 语音1.以清辅音(t 除外)结尾的可数名词加上s后, s 读/s/book s cake s desk s bikes grape s2.以清辅音t 结尾的可数名词加上s后, ts读/ts/skir ts shir ts rabbi ts robo ts2. 词汇kitchen 厨房shopping list 购物清单need 需要chicken 鸡; 鸡肉fruit 水果tea 茶叶juice 果汁supermarket 超市with 和.....在一起toy 玩具these 这些Teddy Bear 泰迪熊seventy 七十hundred 百sixty 六十eighty 八十ninety 九十3. 句型精讲1. I need some chicken, some fruits, tea and orange juice. 我需要一些鸡肉,一些水果,茶叶和橙汁。

讲解句型“I need+名词.” 用来表述自己需要什么, need在句子中作动词,意为“需要”。

示例(1) I need some rice, some vegetables and fish. 我需要一些米饭,一些蔬菜和鱼。

(2) I need some money. 我需要一些钱。

注意 chicken在表示“鸡肉”时,用作不可数名词。

fruit 在表示水果的种类时,用复数fruits; 在表示“水果”时,一般为不可数名词,用fruit。

tea, juice为不可数名词。

2. How much is it?它多少钱?讲解此句是由How much 引导的特殊疑问句,句型“How much is it?" 用于询问价格,答语句型为“It's+数字+货币单位.”。

示例How much is this dress? 这条连衣裙多少钱?It's fifty dollars. 它是50美元。

四年级下册英语单元知识梳理-Unit 5 人教PEP

四年级下册英语单元知识梳理-Unit 5 人教PEP

PEP英语四年级下册Unit 5 知识梳理【单元语音归纳】字母组合发音例词-le /l/ apple, people, table【重点词语盘点】1. clothes衣服;服装2. pants裤子3. hat(常指带帽檐的)帽子4. dress连衣裙5. skirt女裙6. coat外衣;大衣7. sweater毛衣8. sock 短袜9. shorts 短裤10. jacket 夹克衫11. shirt (尤指男士)衬衫【重点句型再现】1. 询问某物是某人的句型及答语:Whose coat is th is? It is mine.——句型结构:①问句:Whose+可数名词单数形式+is this/that/it?答句:I t’s+名词性物主代词/名词所有格.②问句:Whose+可数名词复数形式+are these/those/they?答句:They’re+名词性物主代词/名词所有格.2. 询问某物是否是某人的句型及答语:Are these yours? No, they aren’t.——句型结构:①问句:Is this/that/it+名词性物主代词/名词所有格?肯定回答:Yes, it is. 否定回答:No, it isn’t.②问句:Are these/those/they+名词性物主代词/名词所有格?肯定回答:Yes, they are. 否定回答:No, they aren’t.【核心知识速记】速记单词Sarah一家来到clothes(衣服;服装)店,妈妈买了sweater(毛衣)搭配skirt(女裙),还有一件好看的coat(外衣;大衣);爸爸买了shirt (衬衫)和pants(裤子), 还有一件jacket(夹克衫);Sarah买了dress(连衣裙)和hat(帽子),Sam买了shorts(短裤)和socks(短袜)。

速记句式1. 询问某物是某人的句型及答语:句型结构:①问句:Whose+可数名词单数形式+is this/that/it?答句:I t’s+名词性物主代词/名词所有格.②问句:Whose+可数名词复数形式+are these/those/they?答句:They’re+名词性物主代词/名词所有格.这是Whose引导的特殊疑问句,用于询问某物是某人的,whose意为“谁的”,后接名词,其同义句型为:Whose+be动词+指示代词(this/that/these/those)+名词?要注意区分Whose和Who’s,W ho’s是Who is的缩写,意为“谁是”。

部编版四年级英语下册第五单元知识点汇总复习

部编版四年级英语下册第五单元知识点汇总复习

部编版四年级英语下册第五单元知识点汇
总复习
1. 介绍
本文档是关于部编版四年级英语下册第五单元的知识点汇总复。

通过研究本单元的内容,学生们将能够掌握以下主要知识点:
2. 知识点
2.1 单词
在本单元中,学生们研究了以下单词:
- 单词1:释义1
- 单词2:释义2
- 单词3:释义3
2.2 短语
此外,学生们还研究了以下短语:
- 短语1:释义1
- 短语2:释义2
- 短语3:释义3
2.3 句子
在本单元中,学生们研究了以下句子结构和句子:
- 句子1:例句1
- 句子2:例句2
- 句子3:例句3
2.4 文化知识
此外,本单元还介绍了一些与英语和英语国家文化相关的知识,例如:
- 文化知识1:释义1
- 文化知识2:释义2
- 文化知识3:释义3
3. 复建议
为了更好地复这些知识点,建议学生们采取以下措施:
- 复单词:通过使用单词卡片或进行游戏等方式,加强对单词的记忆。

- 练句子:通过模仿、造句等方式,巩固句子结构和用法。

- 阅读练:通过阅读相关材料,提高对文化知识的理解和运用能力。

4. 总结
本文档提供了部编版四年级英语下册第五单元的知识点汇总复习,包括单词、短语、句子和文化知识等内容。

通过努力复习,学生们将能够更好地掌握这些知识,提高英语学习水平。

祝大家学习顺利!。

四年级英语下册Unit 5期末复习课件(知识小结)人教版

四年级英语下册Unit 5期末复习课件(知识小结)人教版
【重点释疑】 ☆该句型属于系动词be引导的一般疑问句。 ☆本句型对物品的主人进行提问, 意为“这些是某人的吗?” ☆此句型的肯定回答:yes,they are. 否定回答:No,they aren't. 注意:yours=your+物品
英语 人教PEP版 四年级下册 Unit 5
【情景再现】 刘涛在教室里发现了一顶帽子,他正在寻
【句型结构】 Whose+物品+is/are+this/these?
【重点释疑】 ☆该句型是whose引导的特殊疑问句,
whose意为“谁的”,对所有权提问。 ☆本句型用来询问物品的主人是谁。 ☆此句型的回答是:They're/It's+名词性物主代词
/名词所有格/形容词性物主代词加物品。
英语 人教PEP版 四年级下册 Unit 5
【情景再现】 妈妈打算洗衣服。约翰忽然好奇地问妈妈这
些衣服是谁的。我们一起来听听他们说了什么吧!
译文: 约翰:这是谁的T恤衫?妈妈:它是你弟弟的。 约翰:这些是谁的裤子?妈妈:哈哈,它们是我的。
找帽子的主人时,恰好大明来到跟前,他连忙 询问大明…
译文:刘涛:这是你的吗,大明? 大明:不是的。它是鲍勃的。
英语 பைடு நூலகம்教PEP版 四年级下册 Unit 5
2.【原文呈现】 —Whose pants are these? 这条裤子是谁的? —They're John's. 它们是约翰的。
英语 人教PEP版 四年级下册 Unit 5
英语 人教PEP版 四年级下册 Unit 5
Unit 5 单元重难点
1.【原文呈现】 —Are these yours? 这些是你的吗? —Yes,they are. 是的。

英语四年级下册第五单元

英语四年级下册第五单元

英语四年级下册第五单元
摘要:
一、单元主题概述
二、重点词汇和短语
三、语法要点
四、实用对话和情景练习
五、课后作业和建议
正文:
一、单元主题概述
英语四年级下册第五单元的主题是“日常生活”,旨在帮助学生掌握日常生活中常用的英语词汇、语法和对话。

通过本单元的学习,学生将能够更好地理解和应对日常生活中的英语交流场景。

二、重点词汇和短语
本单元的重点词汇包括:日常用品、家务活动、时间表达、购物、问路等。

例如:toothbrush(牙刷),sink(水池),clean(打扫),watch(手表),grocery(杂货店)等。

三、语法要点
本单元的语法要点主要包括一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。

学生将通过本单元的学习,掌握不同时态的动词形式变化,并在实际对话中灵活运用。

四、实用对话和情景练习
本单元提供了多个实用的英语对话,涵盖了日常生活场景,如:购物、问路、谈论日常作息等。

学生可以通过模仿和演练这些对话,提高自己的英语口语表达能力。

五、课后作业和建议
1.复习本单元的重点词汇和短语,熟记单词发音和拼写。

2.跟读课文的对话部分,模仿标准发音和语调。

3.结合自己的生活经历,与同学或家人进行英语对话练习。

4.搜集一些日常生活中的英语表达,整理成个人词汇本。

通过以上学习,相信学生能够掌握本单元的知识点,并在日常生活中更好地运用英语进行沟通。

2020深圳英语四年级下册Unit 5 Sport 重点归纳

2020深圳英语四年级下册Unit 5 Sport 重点归纳

Unit 5 Sport A Words & Phrasessport 体育运动football足球basketball篮球volleyball排球join参加;加入us我们tell告诉about关于club俱乐部;兴趣小组table tennis乒乓球运动want to 想要play football踢足球play basketball打篮球play volleyball打排球play table tennis打乒乓球football club足球俱乐部B Extension (Sports)long race长跑short race短跑long jump 跳远high jump跳高play volleyball打排球play table tennis打乒乓球play football踢足球play tennis打网球play baseball打棒球play golf打高尔夫球play badminton打羽毛球swim游泳skip跳绳dive潜水60m hurdles 60米跨栏A.Key Sentences1.--- Does Alice like playing football ?艾丽斯喜欢踢足球吗?--Yes,she does/No,she doesn’t.是的,她喜欢。

/不,她不喜欢。

2.What does she/he like doing?她/他喜欢做什么?nguage Focus1.---Does Alice like playing football? ---Yes,she does.一般现在时第三人称单数的一般疑问句“Does+ she/he/it/一个人名+like+ playing…?”,用来询问别人是否喜欢某项运动,肯定回答用“Yes, she/he/it does.”, 否定回答用“No,she/he/it doesn’t.”。

注意:does是do的第三人称单数形式,doesn’t=does not。

人教精通版英语四下 Unit5 知识清单与单元测试(附答案)

人教精通版英语四下 Unit5 知识清单与单元测试(附答案)

Unit What will you do this weekend?一、核心词汇1. 名词bread 面包cake 蛋糕rice 米饭chicken 鸡肉2. 动词sing 唱歌dance 跳舞draw 画read 读watch 看play玩do 做go 去swim 游泳二、了解词汇1. 名词picnic 野餐sausage 香肠lunch 午餐pork 猪肉beef 牛肉game 游戏fish 鱼2. 动词paint (用颜料)绘画shop 购物fish 钓鱼3. 短语read a book 看书watch TV 看电视play computer games 玩电脑游戏go shopping 去购物go swimming 去游泳go fishing 去钓鱼三、核心句型1. —What would you like? 你想要什么?—I’d like some bread and a sausage. 我想要一些面包和一根香肠。

解读:这是一个询问对方想要什么的句型及答语。

would like 意思是想要,其中would 为情态动词,没有人称和数的变化。

举一反三: —What would you like? 你想要什么?—I’d like a red dress. 我想要一条红色的连衣裙。

2. —Would you like some pork? 你想要一些猪肉吗?—No, thanks, Grandma. 不用了,谢谢,奶奶。

解读:这是一个询问对方是否想要某物的句型及答语。

would like是一个固定短语,意思是想要。

some 的意思是一些,通常用在肯定句和希望得到肯定回答的疑问句中,后接可数名词的复数形式或者不可数名词。

举一反三: —Would you like some apples? 你想要一些苹果吗?—No, thanks. 不用了,谢谢。

3. I’ll go to my music lesson this Sunday.这个星期日我要去上我的音乐课。

四年级下册英语unit5知识点

四年级下册英语unit5知识点

四年级下册英语unit5知识点四年级下册英语unit5知识点1表示请求的句型——can i…?课文应用:dad,can i have your old t-shirt?爸爸,我能拥有你的旧t恤衫吗?sure.当然可以。

句型结构:问句:can i+动词原形十其他?答语:sure. /certainly. /of course.重点解析:此问句是由情态动词can引导的一般疑问句,用于询问对方是否允许自己做某事。

can意为“能;可以”,它没有人称和数的变化,后面直接加动词原形。

口语中常用“sure./certainly./of course.”来表示同意对方的请求。

四年级下册英语unit5知识点2课文应用:now let me draw something on it.现在让我在上面画点儿东西吧。

something是一个复合不定代词,由some和thing构成,意为“某事;某物”,在句中可以作主语、宾语,但不能作定语,通常用在肯定句中。

复合不定代词被形容词修饰时,形容词必须放在它们的后面。

something作主语时,谓语动词一般用单数。

四年级下册英语unit5知识点31.课文应用:you'll be a star!你将成为一位明星!2.句型结构:主语+will+动词原形十其他.3.重点解析:课文中的you'il是you will的缩写形式。

will是情态动词,意为“将;会”,常用来构成一般将来时,后接动词原形,表示将来要发生的动作或情况。

will的否定形式是will not,可缩写为won't。

will引导疑问句时,要把它放在句子的主语之前。

深圳小学英语四年级下册知识点复习

深圳小学英语四年级下册知识点复习

深圳小学英语四年级下册知识点复习一. Unit 1.GOOD HABITS一.重点词汇。

when 当…时候 early 早的 usually通常 breakfast早餐brush 刷 tooth 牙齿(teeth 复数) wash洗 comb 梳头finish 完成homework 家庭作业pack 包装hang up 悬挂brush my teeth刷牙 wash my face洗脸 pack my schoolbag 整理书包finish homework完成家庭作业 good habits好习惯 comb my hair梳头hang up my clothes 挂起衣服in hospital住院hurry up赶快put on穿上 Silly me我真傻! once a day一天一次 come on加油二.重点句型。

1. When do you get up? I get up at six thirty in the morning.2. How often does she wash her face? She washes her face twice a day.3. She has good habits.4. What do you do in the morning?5. There’s no school today.三.重点语法。

1. It’s time for sth.(n);It’s time to do sth 例如:It’s time for school./It’s time to go to school. 到上学的时间了。

2. do 和does 的用法does 用于第三人称单数(she,he,it ,Tom等)do 用于第一人称,第二人称,第三人称复数(I,you,we,they,等)3. when 引导的特殊疑问句。

When do you(第二人称,第三人称复数,)+(动词原形)…?你什么时候做…?When does he/she(第三人称单数) + (动词原形)…?他/她什么时候做…?例句:When do you get up ?你什么时候起床?When does she/he get up ?他/她什么时候起床?4. 用 How often 来对频率提问:How often do you + (动词原形)…?How oftendoes+(第三人称单数)+动词原形…?表示频率的次数来回答。

四年级下第五单元英语知识汇总

四年级下第五单元英语知识汇总

Unit 5 Seasons一、语音I i / ai /Tom, Mary and Mike all like the kite.Chinese, kite, like, time, white, bike, pie, rice, Science, fine, Friday, idea, climb二、单词,(四会)1.season 季节 2.spring 春天 3. warm 温暖的,暖和的4. hot 热的,炎热的5. summer 夏天6.autumn 秋天7. cool 凉爽的8. winter 冬天9. cold 冷的(三会)10.fly 放(风筝、飞机模型等)11.kite 风筝12.picnic 野餐13.fine晴朗的14.hey 嘿,喂15.whose 谁的16.climb 爬山三、词组(四会)1.four seasons 四个季节 2. in spring 在春天 3.warm spring温暖的春天4. fly kites 放风筝5. go boating 去划船6. every summer 每年夏天7. hot summer炎热的夏天8.eat ice creams 吃冰淇淋9. go swimming 去游泳10. cool autumn 凉爽的秋天11. have picnics 野餐12. go climbing 去爬山13. cold winter寒冷的冬天14. make snowmen 堆雪人15.go skating 去滑冰(三会)16. a fine day 晴朗的一天17. whose bag 谁的包18.your jacket 你的夹克衫19. all like the kite都喜欢那个风筝20. on a sunny day 在阳光灿烂的一天21. a white snowman 一个白色雪人四、句型(四会)1. In spring, it is warm. We fly kites. We go boating. We like spring.在春天,天气暖和。

四年级英语下册Unit5学习资料及练习与答案

四年级英语下册Unit5学习资料及练习与答案

四年级英语下册Unit5学习资料及练习与答案Where there is a will,there is a way.有志者事竟成.下面是小编为你整理的有关的停雨复习资料,希望能帮到你!Unit5 单词(带音标)week [wi:k]周,星期today [təˈdeɪ]今天Wednesday [ˈwenzdeɪ] 星期三Thursday [ˈθɜ:zdeɪ] 星期四why [waɪ]为什么Sunday [ˈsʌndeɪ]星期天Monday [ˈmʌndeɪ]星期一Tuesday [ˈtju:zdeɪ]星期二Friday [ˈfraɪdeɪ] 星期五Saturday [ˈsætədeɪ] 星期六Unit5 课文与翻译Unit5 What day is it today?--What day is it today? Is it Wednesday or Thursday?--It’s Wednesday. It’s my favourite day!--Why do you like Wednesday?--On Wednesday we have two PE lessons. I love sport.--I don’t like sport, so I don’t like Wednesday. My favourite day is Thursday. Why?--We have a music lesson on Thursday and I love singing.--今天星期几?今天是星期三还是星期四?--今天是星期三,是我最喜欢的一天!--你为什么喜欢星期三?--星期三我们有两节体育课。

我喜欢运动。

--我不喜欢体育运动,所以我不喜欢星期三。

我最喜欢的一天是星期四。

--为什么?--我们星期四有音乐课,我喜欢唱歌。

重点内容与习题【必考知识点一】星期与时间的提问询问今天是星期几的句型:---What day is it today? ---It’s + 星期-- day it today? (今天是星期几?)-- . (星期一)(What, is, It's Monday)问时间的相关句子:1. 问时间点:-What’s the time? =What time is it? - It’s…2. 问时间段:-When do you…?-- From… to…【必考知识点二】like/ love… 我喜欢……否定句:I don’t like/love…一般疑问句:Do you like/love…?肯定回答: Yes, I do.否定回答:No, I don’t.like和 love后面只能跟名词或者动词的ing形式。

2020深圳四年级英语下册各单元重点归纳

2020深圳四年级英语下册各单元重点归纳

Unit 1 Touch and feel A.Words & Phrasestouch 喷;触摸feel 摸起来;感到soft柔软的hard坚硬的thick厚的;粗的thin薄的;细的young年轻的noise响声‘吵闹声’blind瞎的;失明的under a tree在树下hear a noise听到响声well done干得不错touch the elephant摸一摸大象B Extension (反义词)cold-hot tall-short long-short new-old young-old happy-sad full-hungry sweet-bitter thin-thick thin-fatsoft-hard small-big open-close fast-slow beautiful-ugly rough-smoothB.Key Sentences1. How does it feel?感觉它怎么样?2.It’ s soft/ hard.它是软的/硬的。

D Language Focus1.---Touch it. How does it feel? ---It’s soft.(1)特殊疑问句“ How does it feel?”询问对方触摸某物有什么感觉,用于单个物品或某些不可数名词,用“It’s…(形容词)”或“ It feels…(形容词)”来回答。

例如:---Touch this desk. How does it feel?摸摸这张桌子。

感觉它怎么样?---It’s hard/ It feels hard.它是硬的。

---Touch the bread. How does it feel?摸摸这个面包。

感觉它怎么样?---It ‘s soft. /It feels soft.它是软的。

(2)“ How do they feel?”用于询问触摸多个物品有什么感觉,回答用“ They are…,(形容词)”或“ They feel…(形容词)”。

四年级下册英语第五单元重点知识

四年级下册英语第五单元重点知识

四年级下册英语第五单元的重点知识主要包括以下内容:
1. 动词的过去式:学习常见动词的过去式形式,如play变为played,go变为went等。

2. 时间状语的使用:学习如何使用时间状语来描述过去的事件,如yesterday (昨天)、last week(上周)、in 1990(在1990年)等。

3. 过去式的否定句和疑问句:学习如何构成过去式的否定句和疑问句,如didn't play(没有玩)、Did you go?(你去了吗?)等。

4. 过去式的规则变化:学习一些常见的过去式规则变化,如以e结尾的动词加d,如like变为liked;以辅音字母+y结尾的动词,变y为i再加ed,如study 变为studied等。

5. 过去式的不规则变化:学习一些常见的过去式不规则变化,如go变为went,have变为had,eat变为ate等。

6. 过去式的使用:学习如何正确地使用过去式来描述过去发生的事情,如I played soccer yesterday.(我昨天踢足球了。

)等。

以上是四年级下册英语第五单元的重点知识总结,希望对你有帮助!。

四下英语unit5考点知识总结

四下英语unit5考点知识总结

四下Unit5考点知识总结姓名:___________
一、重点短语和句型:
1、在春天,天气温暖:In spring, it is warm.
放风筝:fly kites 去划船:go boating
2、在夏天,天气炎热:In summer, it is hot.
吃冰淇淋:eat ice creams 去游泳:go swimming
3、在秋天,天气凉爽:In autumn, it is cool.
进行野餐:have picnics 去爬山:go climbing
4、在冬天,天气寒冷:In winter, it is cold.
堆雪人:make snowmen 去滑冰:go skating
5、这是你的夹克衫:Here’s your jacket.
6、让我们放风筝吧:Let’s fly kites.
7、这是谁的包?:Whose bag is this ?
二、重要用法总结:
1、in + 季节at + 几点钟on + 星期
2、今天是晴朗的一天!:i t’s a fine day today ! = it’s a sunny day today !
3、写出下列单词的意思:
When ( 什么时候) What(什么)Where(哪里)Who ( 谁) W ho’s ( 是谁) Whose ( 谁的)。

小学生四年级下半学期英语(译林版)第五单元Unit 5 知识归类

小学生四年级下半学期英语(译林版)第五单元Unit 5 知识归类

小学生四年级下半学期英语(译林版)第三单元Unit 5 知识归类一、词组1.in spring 在春天2.in summer 在夏天3.in autumn 在秋天4.in winter 在冬天5.fly kites/fly a kite 放风筝6.go boating 去划船7.eat/have ice creams( eat/have an ice cream) 吃冰淇淋8.go swimming 去游泳9.have picnics/have a picnic 去野餐10.go climbing 去爬山11.make snowmen/ make a snowman 堆雪人12.go skating 去溜冰13.a fine day 一个晴朗的日子14.your jacket 你的夹克衫15.whose bag 谁的包16.a sunny day 一个阳光灿烂的日子17.four seasons 四季二、句型1. In spring, it is warm. We go boating.在春天,天气很温暖。

我们去划船。

2. It’s a fine day today.今天天气很晴朗。

3. Here’s your jacket.你的夹克衫在这里。

4.-- Is this your bag? --Yes, it is./No, it isn’t.这是你的包吗?是的,它是。

不,它不是。

5.--Whose bag is this? --It’s my bag.这是谁的包?这是我的包。

6. She has my bag. 她拿了我的包。

三、语音:Ii / ai /Chinese kite like time white bike Mike right nice四、语法知识和诗歌拓展1.go +动词ing表示做某项娱乐活动或体育运动如 go running去跑步 go fishing去钓鱼 go shopping 去购物2. PoemsSpringSpring, beautiful spring.The flowers come out.The birds sing.The trees are green.Welcome, spring!SummerI like summer, because I can swim.I like summer, because I can wear shorts.I like summer, because I can eat ice creams.I like summer.AutumnWhich season is the best?Autumn.Autumn means harvest.Sweet apples, juicy pears.I like autumn.Autumn is the best.WinterSnowy winter, snowy winter.Everything is white.I can ski, I can skate.I like winter, snowy winter.。

Unit 5(讲义+练习) 2022-2023 四年级英语下册 单元复习讲义 人教PEP版

Unit 5(讲义+练习) 2022-2023 四年级英语下册 单元复习讲义 人教PEP版

【讲义+练习】Unit 5 My clothes 一、重点单词、短语。

clothes衣服;服装yours你的;你们的pants裤子whose谁的hat(常指带檐的)帽子pack收拾(行李)dress连衣裙mine我的skirt女裙wait等待coat外衣;大衣sweater毛衣sock短袜shorts短裤jacket夹克衫shirt(尤指男士)衬衫put on 穿上take off 脱下hang up 挂起来put away 收拾;整理pack my clothes收拾我的衣服green skirt 绿色的女裙二、重点句型。

1.—Whose pants are these?—They're Mike's.—这条裤子是谁的?—它们是迈克的。

2.—Are these yours, Mike? —Yes, they are.—这些是你的吗,迈克?—是的。

3.I like that green skirt.我喜欢那条绿色的女裙。

4.Put on your dress.穿上你的连衣裙。

5.Whose pants are those?那条裤子是谁的?6.Whose coat is this?这是谁的外套?7.—Is this John's?—No,it isn't.It's mine.—这是约翰的吗?—不是。

它是我的。

8.—Whose hat is this?—It's Mike's.—这是谁的帽子?—它是迈克的。

9.—Whose socks are these?—They're your father's.—这些是谁的袜子?—它们是你爸爸的。

10.What colour are they?它们是什么颜色的?三、难点句型解析。

1.Amy, are these yours? 埃米这些是你的吗?Is this John’s? 这是约翰的吗?【解析】(1) yours (名词性物主代词) 你的;你们的形容词性物主代词:your 你的,你们的物主代词的含义及用法表示所有关系的代词,分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。

四年级《英语》下册Unit 5单元知识点、考点归纳

四年级《英语》下册Unit 5单元知识点、考点归纳

四年级《英语》下册Unit 5 My clothes单元知识点、考点归纳一、重点词汇jacket(夹克衫)shirt(衬衫)skirt (女裙)dress(连衣裙)sweater(毛衣)whose(谁的)coat(大衣)pants(裤子)sock(短袜)shorts(短裤)hat(常指带檐的)帽子clothes(衣服)pack收拾(行李)yours(你的;你们的)mine(我的)wait(等待)【跟踪练习】根据汉语写出下列单词。

1.夹克衫_________2.等待_________3.绿色__________4. 你的_________5.短裙__________6.我的___________7. 裤子__________ 8.短裤_________二、情景交际---Are these yours? 这是你的吗?---No, they aren’t. They’re Chen Jie’s. 不,不是。

它们是陈杰的。

---Is this John’s? 这是约翰的吗?---No, it isn’t. It’s Mike’s. 不是。

它是迈克的。

---Whose coat is this? 这是谁的外套?---It’s mine. 它是我的。

---Whose pants are those? 那条裤子是谁的?---They are your father’s. 它们是你爸爸的。

---I like the green skirt .我喜欢这条绿色的短裙。

--- Me too. 我也是。

---What colour are they? 它们是什么颜色的?---White. 白色的。

---Is that your T-shirt ? 那是你的T恤衫吗?---Yes,it is./ No,it isn't .是的,它是。

/不,它不是。

---Where are my new socks ? 我的新袜子在哪?---They are on the table.他们在桌子上.【跟踪练习】连词成句。

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四年级下册Unit 5 Sports Ⅰ单元基础知识(每周会进行听、说、背的考察,并记录表格)【沙场点兵】一、读对话,选词填空。

Tom: Look, Peter. There’s a club in our school. Peter: I like football.Tom: I like playing football, too. Let’s the club. Peter: That’s a good idea!Tom: Let’s Kitty about the football club.Peter:Kitty like playing football?Tom: Yes, she does. She playing football, too.Ⅱ知识详解[词汇全解]1.【汇总】Sport【复习】run 跑jump 跳hop 单脚跳skip a rope 跳绳skate 滑冰1.Do you like PE lesson?2.Who is your PE teacher?3.Do you like him/ her?4.What sport do you like?2.play的用法【原文链接】—Does Alice like playing football? 爱丽丝喜欢踢足球吗?【拓展】play的详细用法play 做动词时,有“玩;打;弹(吹奏);同...比赛”的意思。

①play+球类/ 棋类。

Play football 踢足球play volleyball 打排球play chess 下象棋②play the + 乐器Play the piano弹钢琴play the violin 拉小提琴play the guitar 弹吉他③play with sth. 意为“玩某物”play with sb. 和某人玩e.g. Don’t play with water! 别玩水!e.g. I played with Lucy in my home last night. 昨天晚上我和Lucy在我家里玩。

④play后面加“er”,变为“player”,意为“运动员”“球员”e.g. I want to be a basketball player. 我想成为一名篮球运动员。

play 做名词时,有“剧本;戏剧;玩耍”【牛刀小试】用play或play the完成句子①.Jenny can badminton, and she can violin.②.Jet can trumpet(喇叭), and he can basketball.③.Mary can piano, but she can’t guitar.④.Bob can ping-pong, but he can’t games.⑤.Tony can chess, and he can baseball.3.助动词Do和Does【注意】第三人称单数用“Does ”进行引导。

①人称代词he, she, it 是第三人称单数 e.g. He likes cars. 他喜欢车。

e.g. She goes to school at seven. 她七点去上学。

e.g.It has a good name. 它有一个好名字。

②单个人名、亲朋好友等称呼作主语 是第三人称单数。

e.g. Pat never throws rubbish on the floor. Pat 从不在地板上扔垃圾。

e.g. Miss Wangwaters the flowers once a day. 王老师给花一天浇水一次。

e.g. Aunt Mary usually makes cakes. 玛丽阿姨经常做蛋糕。

e.g. My mother washes the dishes everyday. 我妈妈每天都洗碗。

【牛刀小试】一、读一读,圈出正确答案。

二、读一读,连线。

三、Do 还是Does 我来选。

1. [Do/Does]______ he watch TV at night? ----Yes he does.2. [Do/Does]______ you go to school everyday? ----No, I don’t.3. [Do/Does]______ Jack and Peter like apples?4. [Do/Does]______ Tina go swimming on Sunday?5. [Do/Does]______they play football? ----Yes, they ___[do/does].6. [Do/Does]______ we have a good teacher? ----Yes, we ____[do/does].7. [Do/Does]_____ they jump rope ? ---No, they ___[do not/does not].8. [Do/Does]_____your dog walk in the zoo?9. [Do/Does]____ I have a big nose? --No, you _____[do not/does not]. 10. [Do/Does]____ your cats eat fish? --Yes, they _____.[do/does]. 11.[Do/Does]_____ their mothers go shopping?----No, they ____[do not/does not].4.【介词】about 用法【原文链接】 Let ’s tell Alice about the football club. 让我们告诉爱丽丝关于这个足球俱乐部的事吧! 【拓展】【小试牛刀】1. 我每天大约有6节课。

2. 这本书是关于科学的。

3. 我喜欢做运动,你呢?5. would like 的用法①大约,左右。

如:There are about 30 students on the playground. 操场上大约有30个学生。

about ②关于;对于;有关。

如:I am going to read a book about that big city.我要读一本关于那个大城市的书。

③征询对方意见: 如:I like running. How about you? = I like running. What about you?我喜欢跑步。

你呢?What about going to the cinema? 去电影院怎么样?【原文链接】:—Would you like to come us? 你想和我们一起来吗? —Sure. 当然。

1.2. 3. 4. 5. 6.【牛刀小试】5. There be 句型【基本结构】:There is+其他 (单数) There are+其他 (复数) e.g. --How many students are there in your class? 你们班上有多少学生?--There are thirty students in our class. 我们班上有30个学生。

There be 句型 “...有...”,主语为“物”或者“地点名词”。

There is + 单数名词/ 不可数名词 are + 可数名词复数 【复习】I’d like =I woul d like 想要(I would love ) ① would like +名词 如: I would like an apple. 我想要一个苹果。

② would like +to do sth 如:I would like to listen to music. 我想要听音乐。

注意:①would like 没有人称和数的变化。

②would like 构成的一般疑问句中,表示“一些”和“某物”时,要用“some”,而不用“any” ③由“would like ”引导的疑问句的回答方式。

—Would you like some bread ? —Yes ,please./ No, thanks./ Sure. 当然。

—Would you like to join us ? —Yes ,I’d love /like to. 或者,but···(委婉) 一、根据情景描述,选择正确答案。

( )1. 你想知道别人要点什么?可以说:A. What would you like?B. What do you like?C. What is it? ( )2. 购买询问价钱时,可以说:A. How much are they?B. How many apples?C. How about you? ( )3. 告诉别人你想要一些鸡肉,可以说:A. I ’d like some fish.B. I ’d like some chicken.C. I like meat. ( )4.有顾客进了你的店里,你可以说:A. Can I help you?B. Here you are.C. Thank you. 二、读一读,把正确答案代码填入括号里。

( )1. What would you like? A. Sure. I like fish.( )2. Can I help you? B. I like chicken. It ’s yummy. ( )3. What do you like? C. Yes. I ’d like some milk. ( )4. Would like some fish? D. No. I don ’t like meat. ( )5. Do you like meat? E. I ’d like some tomatoes.1.There be句型中be动词的形式要和其后的主语在人称和数上保持一致。

(主谓一致)注意:be动词的时态变化,若是“一般现在时”,即用“There is / There are”若是“一般过去时”,即用“There was / There were”例如:There is a basketball in the box.There is a little milk in the glass.例如:There are many birds in the tree.2.如果there be 句型后的主语是几个并列名词时,要根据第一个名词的数确定be的形式。

注意:如果该名词是单数或不可数名词,be要用单数;若该名词是复数,be用复数。

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