群英会蒋干中计PPT课件

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《群英会蒋干中计》课件

《群英会蒋干中计》PPT 课件
这个PPT课件将带您深入了解《群英会蒋干中计》的故事，揭示背后的智谋与决策，以及给我们带来的启示。
背景介绍
1 群英会概述
讲述了三国时期蒋干使用谎报军情和伏击计等计谋，成功中计了司马懿和关羽，一举扭转了战局。
2 蒋干的身份和背景
蒋干是刘备的丞相顾命大臣，在战略和计谋方面具有独特的见解和能力。
感悟
通过《群英会蒋干中计》的故事，我们可以认识到智谋在战争中的重要性，以及对于个人、企业或者国家等不同方面的启示。
对于个人、企业或者国家等方面的启示
该故事提醒我们要善于思考和运用策略，充分发挥自身潜力，应对各种挑战和困境。
蒋干的成功经验与教训
蒋干的成功在于善于运用谎报和计谋战术，但也需要注意计策泄漏和计谋被识破的风险。
对军事谎报的思考
军事谎报作为一种战略手段，既具有可行性，又需要谨慎使用以避免产生负面后果。
对计谋策略的思考
蒋干的计谋展示了灵活和独特的战略思维，我们可以从中汲取启示，运用巧妙的策略应对各种挑战。
总结
Hale Waihona Puke 要内容1开局一波操作——谎报军情
通过虚假的军情报告，蒋干成功让司马懿产生错误的判断，并在关键时刻发起反击。
2
狙击关羽——伏击计
蒋干运用伏击计将关羽逼入困境，迫使其丢盔弃甲，最终斩杀了这位无敌的武将。
3
慑服貂蝉——罗刹阵
为了慑服貂蝉，蒋干利用罗刹阵的奇特布局，瓦解了貂蝉的危机，赢得了胜利。
教训与启示

群英会蒋干中计-ppt

1、曹操帐下幕宾。 2、周瑜的计。 3、反间计。 4、杀蔡、张二人。 5、二人 “深得水军之妙” 6、亲往探寨。 7、曹操误杀此二人。

故事情节
开端（１－３段）：周瑜决定除蔡、张二人。发展（４－６段）：周瑜设下反间计，群英会上迷蒋干。高潮（７－８段）：周瑜假装泄密，蒋干窃书中计。结局（９段）：曹操中计杀蔡、张二人。尾声（１0段）：周瑜闻讯喜庆计成。
3、周瑜得胜后做些什么？他通过探看曹军水寨发现了什么？如何解决？
答：得胜后犒军、报捷、“亲往探看曹
军水寨”。看到曹军训练井井有条、声势浩大, 悟出要破曹军，先要除掉“深得水军之妙”的蔡、张二人。于是一条反间计就在心中酝酿了。
笑谓诸将曰：‚说客至矣‛ 敏锐机智，将计就计，计划周密笑曰：‚…闻弦歌而知雅意‛ 笑挽其臂曰‚…何速去也？‛ 大笑畅饮擒纵自如，震慑对手，成竹在胸佯醉大笑曰：‚…不曾想有今日‛ 言罢大笑豪放自信，躇踌满志，睥睨群雄

小说善于描写大大小小的战争。总计有四十余次交战，千变万化，摇曳多姿，注重写出战争的复杂性、多样性、特殊性。这部小说还塑造了一批栩栩如生而性格鲜明的人物形象。善于在尖锐的矛盾冲突中，通过不同的故事情节，反复渲染人物的主要性格特征
《群英会蒋干中计》 5
思考
1、蒋干是谁？ 2、“中计”指中谁的计？ 3、“计”指什么计谋？ 4、计谋的目的是什么? 5、设此计的原因呢？ 6、周瑜怎么知道的呢？ 7、计谋的结果呢？
群英会蒋干中计
都古一观白付今壶看发笑多浊秋渔谈少酒月樵中事喜春江明。，相风渚逢。上杨：，慎
罗贯中几青是浪滚
度山非花滚夕依成淘长阳旧败尽江红在转英东。，头雄逝空。水：，

群英会蒋干中计PPT(优秀课件)13 沪教版

《群英会蒋干中计》
16
作业
请根据课文内容，以“我品《群英会蒋干中计》”为话题写一篇品议文，要求从自己的角度，以现代人的观点来品议，题目自拟，500字左右。
《群英会蒋干中计》
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滚滚长江东逝水，白发渔樵江渚上，浪花淘尽英雄。观看秋月春风。
是非成败转头空：一壶浊酒喜相逢：
青山依旧在，古今多少事，几度夕阳红。都付笑谈中。
9 段结局曹操中计杀了蔡瑁、张允。
10 段尾声周瑜闻报，为反间计成功而大喜。
《群英会蒋干中计》
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分组尝试用章回小说惯用的七言对句形式概括情节内容
曹孟德遣使送书，周公瑾斩使毁书。三江口吴曹水战，立水寨曹操练兵。
《群英会蒋干中计》
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群英会蒋干中计
开端：欲计周公瑾亲探曹寨欲设计除掉蔡张发展：定计周瑜定计群英会蒋干哑口难劝降高潮：施计周瑜装醉施妙计蒋干盗书出辕门结局：中计曹操误中反间计错斩蔡张两都督尾声：计成周瑜得知计成功大喜江东险忧患
《群英会蒋干中计》
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复述故事
要求: 1.组织进故事中关键性的词语 2.可结合图片提示
《群英会蒋干中计》
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复述故事
1
2
3
4
《群英会蒋干中计》
7
情节结构
1—3段开端周瑜欲设计除掉蔡瑁、张允。
4—6段发展周瑜设计，大会群英，制止
蒋干说降。
7—8段高潮席散夜寝，周瑜装醉用计，
蒋干被骗窃信。
《群英会蒋干中计》
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《群英会蒋干中计》
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群英会蒋干中计
周瑜←─────→曹操智取（反间计）
定计

学习课件群英会蒋干中计(ppt)新版.ppt

精选
19
（二）作者用哪些手法塑造这两个人物形象的？
1、以人物自己语言、行动、神态来表现人物性格。
2、用对比、映衬的手法使两人性格更鲜明。
3、细节描写（如周瑜佯醉呕吐；周瑜假喝 “低声”，便唤“子翼”；蒋干窃听等）。
4、气氛烘托（如对曹军水陆军营的气氛描写，蒋干盗信时的紧张气氛设置等）。
精选
20
❖ 总之，对周瑜“笑”的描写，洗练传神，使人物之风采神韵，跃然纸上，真可谓“着一 ‘笑’字，境界全出”。
精选
17
蒋干
他愚蠢而又自作聪明。他自以为“周郎同窗交契”，能凭三寸不烂之舌说降周瑜，并说了“必要成功”的大话。来江东时
“昂然”之态说明他盲目的自信。在周瑜施
计中根本无开口的余地，反而步步走进圈套，还自以为得计。
精选
26
周瑜打黄盖----一个愿打，一个愿挨草船借箭------上了大当
精选
27
精选
8
情节（１）毁书斩使（２）挫败曹军（３）暗窥曹寨（４）定反间计（５）款待蒋干（６）舞剑作歌（７）施反间计（８）细作来报
精选
9
文章结构
一：开端周瑜决定除掉蔡瑁、张允。
二：发展高潮周瑜巧施反间计,蒋干中计。
三：结局尾声曹操杀蔡、张二人,周瑜计成。
精选
10
问题探究1
2.梦话：周瑜两次装说梦话“教你看曹贼之首。” 这就使蒋干误以为周瑜是“醉后吐真言”。
3.密报：假托北方有人来报密：“张、蔡二都督道：‘急切不得下手。’”与密信内容相互印证。使蒋干完全相信。
精选
13
三、细读课文，分析情节和人物
（一）准备：较量开始前各自的心情和表情？

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蒋干毛遂自荐来东吴说降，却以中计告终。下列情节中表现出他的性格特点。
自荐说降盲目自信昂然而来自命不凡东吴会友志大才疏中计离吴自作聪明
蒋干的神态变化
昂然而来
愕然
周瑜开口便说破自己来意
惊愕
监酒戒言公事，堵住蒋干的嘴，使他想开口而不得
面如土色
周瑜慷慨豪迈,立场坚
定, 更使他开口不得
（2）瑜笑曰：“ 虽不及师旷之聪，为蒋干来助施反间计而高兴。
闻弦歌而知雅意。” （3）瑜笑而挽其臂曰：……
麻痹蒋干，使其无戒心。
（4）（瑜）说罢，大笑畅饮
豪放自信，断绝蒋干劝降念头
（5）瑜佯醉大笑曰：……
看透对方来意，判断准确。
（6）（瑜）言罢大笑。
为自己今日的成就、地位而自豪，以制止蒋干劝降。
他勇敢善战（三江口初捷的布置指挥），足智多谋(反间计是在他夜探曹军后定下的，实施过程步步紧逼，精密周到)；他年轻潇洒，豪放自信（酒席上舞剑作歌，接待蒋干时的几次大笑）。
大惊
蔡、张怎会给周瑜写信？莫不是结连东吴？思之有理,却是受骗。
蒋干
他愚蠢而又自作聪明。他自以为“周郎同窗交契”，能凭三寸不烂之舌说降周瑜，并说了“必要成功”的大话。来江东时“昂然”之态说明他盲目的自信。在周瑜施计中根本无开口的余地，反而步步走进圈套，还自以为得计。
总之，蒋干狂妄自大，不自量力；既无自知之明，也无知人之明；贪功心切，鬼迷心窍，失去判断真伪的能力。
蒋干中计
罗贯中
1、蒋干是谁？
1、曹操帐下幕宾。
2、“中计”指中谁的计？2、周瑜的计。
3、“计”指什么计谋？ 3、反间计。
4、计谋的目的是什么? 4、杀蔡、张二人。

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三、小说的人物：
周瑜：足智多谋，豪放自信蒋干：愚蠢而又自作聪明曹操：多疑，刚愎自用
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比较鉴赏：
小说塑造人物运用了哪些方法？这与西方小说塑造人物的方法有什么不同？
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研究与鉴别:
请结合课后练习三看一段史料，将这则史料同小说作一下比较，看看小说里哪些内容是真实的，哪些内容是虚构的？这样做有助于了解历史小说与历史的联系和区别。
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相同之处：
一、历史上确有蒋干这个人。二、赤壁之战前，蒋干确曾往东吴游说过周瑜而没有成功。三、周瑜确曾设宴招待过蒋干并请他参观军营仓库等。四、有些对话（如周瑜迎接蒋干时说的话）是照录史料,有些略有变化.
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历史与小说不合的地方:
历史上
小说中
1.曹操从扬州请来蒋干去游说周 1.蒋干自荐往江东游说周瑜.
“周瑜诈睡，是骗蒋干；蒋干诈睡，又骗周瑜。周瑜假呼蒋干，是明知其诈睡；蒋干不应周瑜，是不知其诈呼。周瑜之醉，醉却是醒；蒋干是醒，醒却是梦。妙在先说破他是说客，使他开口不得；又妙在说他不是说客，一发使他开口不得。妙在梦中呼子翼、骂曹贼，一发使他十分疑惑。周瑜假做极
疏，却步步是密；蒋干自道极乖，却步步是呆。”
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作业：
一、小说语言上有什么特色？二、请结合课文，自选角度，写一篇文学评论，题目自拟。
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感谢您的观看！
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(曹、吴实力相差太悬殊。曹军号称八十万兵马，东吴“五万难猝合”。）
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2.阅读《群英会蒋干中计》，从前三段文字看，曹、吴在力量对比上呈现怎样一种形势？这一形势对情节的发展及人物的塑造有什么作用？

群英会蒋干中计-ppt

背景
赤壁之战
❖ “赤壁之战”处于攻势的一方是曹操．曹操在扫平北方
的军事势力后，挥戈南下，打算消灭刘表、刘备、孙权，以便统一全国．这时正好刘表病死，他的小儿子刘琮向曹操投降。曹操便得了荆州，并任命降将蔡瑁，张允为水军都督，训练水师，准备顺江而下，扫平东吴。
❖ “赤壁之战”处于守势的一方是东吴。东吴的不少官员面对曹操的八十万大军无心应战，力主投降。出使到东吴的诸葛亮舌战群儒驳倒了主降派，使孙权坚定了迎战的决心。孙权任命坚决拒曹的周瑜为都督，率兵抗曹。周瑜认为敌我双方的兵力虽然悬殊很大，但曹操渡江犯了兵家大忌，“素不习水战”是其致命的弱点。周瑜用了反间计、苦肉计、连环计和火攻等计谋最终大败曹军，取得了赤壁之战的胜利。
群英会蒋干中计
罗贯中 ·《三国演义》
《群英会蒋干中计》选自古典名著《三
国演义》。 1.《三国演义》是怎样的一部书？ 2.它的全称是什么？ 3.作者是谁？ 4.写什么时候的事情？写些什么？
1.《三国演义》是我国第一部著名的章回体历史小说，也是我国古代小说跨入成熟阶段的标志。
2.全称《三国志通俗演义》. 3.它的作者是元末明初的罗贯中。 4.《三国演义》取材于重大的历史事件。描写从东汉到晋统一约100年间的历史变化，着重写魏、蜀、吴三国的兴衰过程以及彼此间的政治、军事斗争。
❖ 7、计谋的结果呢？
❖ 6、亲往探寨。
❖ 7、曹操误杀此二人。
故事线索（反间计）
❖
周瑜
（开端）
定计
（发展）
施计（高潮）
曹操(蒋干) 说降中计
计成（结局、尾声）误杀蔡、张
研读讨论：
❖ 问题一：课文为什么从周瑜毁书斩使、两军大战三江口选起？课文的中心是周瑜巧设反间计，借曹操之手，杀曹营水军都督蔡瑁、张允。周瑜为什么要除蔡、张二将呢？这与蔡、张二将在曹营中的地位有关。由于周瑜毁书斩使，就引发了曹操与周瑜的三江口之战，由于曹军在三江口战败，就有蔡、张二人训练水军之举，又由于这二人整治水军得法，引得周瑜前来窥探，使周瑜产生要“除此二人”的想法。课文从周瑜毁书斩使写起，就是为了交待这些连环着的因果关系，使周瑜除蔡、张二人的决心的产生不显得突兀无凭。这也是小说情节处理的合理之处。

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一读意象
三读意蕴
二读意境总结反思
朗 1、听读课文读 2、自读课文课 3、指导朗读文 4、齐读课文
小时候，我常伏在窗口痴想 ——山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？
于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了
——在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分！
❖ 答：这两个情节与本文中心有着密切的因果关系。
❖ 毁书斩使才有三江口之战；由于曹操三江口战败，才有蔡、张训练水军之举；由于这两人训练水军得法才引来周瑜的探寨并下定除此二人的决心。这是周瑜设计的背景。
故事开端
故事开端
故事发展
故事发展
故事发展
故事高潮Βιβλιοθήκη 故事高潮故事结局故事尾声
❖ 代表作《三国演义》，是我国古代长篇历史章回体小说，也是我国文学史上第一部章回体小说．全书共１２０回．
中学教材取于“三国”的文章
❖ 《赤壁之战》北宋·司马光《资治通鉴》（史书）
❖ 《念奴娇·赤壁怀古》北宋·苏轼（词） ❖ 《群英会蒋干中计》明·罗贯中《三国演义》
（第一部章回体小说）
赤壁之战
❖ “赤壁之战”处于攻势的一方是曹操．曹操在扫平北方的军事势力后，挥戈南下，打算消灭刘表、刘备、孙权，以便统一全国．这时正好刘表病死，他的小儿子刘琮向曹操投降。曹操便得了荆州，并任命降将蔡瑁，张允为水军都督，训练水师，准备顺江而下，扫平东吴。
❖ “赤壁之战”处于守势的一方是东吴。东吴的不少官员面对曹操的八十万大军无心应战，力主投降。出使到东吴的诸葛亮舌战群儒驳倒了主降派，使孙权坚定了迎战的决心。孙权任命坚决拒曹的周瑜为都督，率兵抗曹。周瑜认为敌我双方的兵力虽然悬殊很大，但曹操渡江犯了兵家大忌，“素不习水战”是其致命的弱点。周瑜用了反间计、苦肉计、连环计和火攻等计谋最终大败曹军，取得了赤壁之战的胜利。

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2、周瑜除正面制止蒋干说降外，又怎样暗中设置圈套，让蒋干一步步靠近那封“密信”？
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①表面上亲热、拉近乎，使他放松警惕。 ②装醉，有机可乘。 “大笑畅饮” “佯醉大笑” “佯作大醉之状……和衣卧倒，呕吐狼籍”
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周瑜之“笑”
笑谓诸将曰：“说客至矣” 敏锐机智，将计就计，计划周密
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（二）作者用哪些手法塑造这两个人物形象的？
1、以人物自己语言、行动、神态来表现人物性格。
2、用对比、映衬的手法使两人性格更鲜明。
3、细节描写（如周瑜佯醉呕吐；周瑜假喝 “低声”，便唤“子翼”；蒋干窃听等）。
4、气氛烘托（如对曹军水陆军营的气氛描写，蒋干盗信时的紧张气氛设置等）。
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学习目的
1、了解《三国演义》的概况。 2、理清小说的故事情节。 3、分析人物的性格特点。
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一、整体阅读，概括情节
整体阅读，按照小说序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声的顺序概括小说情节。
周瑜毁曹操书斩了来使，初战告捷后，夜窥曹军水寨，下决心除掉蔡瑁、张允。此时蒋干请命说降，周瑜定计，接着大会群英，巧设妙计，引诱蒋干进入圈套，蒋干偷盗书信，并坚信书信内容属实。蒋干回报，曹操中计，误杀蔡张二人。最后反间计成功，周瑜大喜。
以史料为基本依据，但又不拘泥于史料，而是按照历史生活的本质，进行精炼的概括和合理的虚构，既反映了历史的真实，又体现了艺术的真实。
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本篇节选自《三国演义》第四十五回，是赤壁之战的著名片断。
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罗贯中（约1330~约1400）名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家，相传为施耐庵学生，两人曾共同从事创作。他著有十七种通俗演义，代表作《三国演义》，最早版本为明本《三国志通俗演义》，它是我国古代著名的长篇历史章回体小说，也是我国文学史上第一部章回体小说。

群英会蒋干中计课件

人物背景
蒋干是曹操的谋士，曾多次为曹操出谋划策。他与东吴的周瑜、刘备的诸葛亮等人是敌对关系。
故事概述
蒋干以东吴都督周瑜的同窗身份，潜入东吴，企图说服周瑜投降曹操。
在东吴，蒋干与周瑜斗智，最终被周瑜巧妙地利用其性格弱点，中了周瑜的反间计。
蒋干中计后，曹操误信蒋干所言，斩杀了东吴的两位重要将领。
在现代社会中，商业欺诈和诈骗行为屡见不鲜。群英会蒋干中计的故事提醒人们要时刻保持警惕，不要轻易相信陌生人的话，以免上当受骗。
重视沟通和思考能力的培养
蒋干中计的故事告诉我们要有清醒的头脑和深入的思考能力。在现代社会中，有效的沟通和思考能力是每个人都应该具备的基本素质。因此，我们应该注重培养自己的沟通和思考能力，以便更好地应对各种复杂情况。
蒋干的性格特点
01
02
03
自负聪明
蒋干自视甚高，认为自己聪明绝顶，常常自作聪明地行事，但实际上却往往被他人利用。
急功近利
蒋干急于求成，追求个人功名，缺乏深入思考和谨慎行事的态度。
轻信他人
蒋干容易相信他人，缺乏对人和事的深入分析和判断力，这也使得他容易上当受骗。
其他人物的性格特点
周瑜
足智多谋、机敏过人，善于利用他人的弱点，达到自己的目的。
诸葛亮
睿智沉着、深思熟虑，能够准确地分析形势、制定策略。
04
群英会蒋干中计的艺术手法和表现力
情节安排和叙事技巧
情节安排巧妙地设置悬念，使情节跌宕起伏，引人入胜。
精心安排伏笔，使故事发展合情合理，增强可信度。
情节安排和叙事技巧
• 情节的转折点处理得当，使故事发展出人意料，增加了戏剧性。
02
群英会蒋干中计的情节分析

群英会蒋干中计.PPT22页

▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上器的精良。——达·芬奇▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
22
群英会蒋干中计.
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

名著阅读《群英会蒋干中计》课件PPT(选自罗贯中《三国演义》;34页)

1.瑜、干二人同榻就寝，各自有怎样的表现？体现了怎样的心理特征？ 2.蒋干为什么会上当？
1.瑜、干二人同榻就寝的表现及心理特征
清初小说评点家毛宗岗有一段精彩评论：“周瑜诈睡，是骗蒋干；蒋干诈睡，又骗周瑜。周瑜假呼蒋干，是明知其诈睡；蒋干不应周瑜，是不知其诈呼。周瑜之醉，醉却是醒；蒋干之醒，醒却是梦。……妙在梦中呼子翼、骂操贼，使他十分疑惑；又妙在醒来却忘呼子翼，益发使他十分疑惑。周瑜假做极疏，却步步是密；蒋干自道极乖，却步步是呆，写来真是好看。”两个人各怀鬼胎，周瑜诈，蒋干也诈，一个诈得巧妙，一个诈是笨拙。
1.蒋干去东吴之前的言行表现
在曹操受挫之时，蒋干此时挺身而出：“某自幼与周郎同窗交契，愿凭三寸不烂之舌，往江东说此人来降。”
曹操问他与周瑜关系如何。蒋干说：“丞相放心。干到江左，必要成功。”
曹操问他要带哪些东西。蒋干说：“只消一童随往，二仆驾舟，其余不用。”
此时的蒋干意气洋洋，仿佛成竹在胸、胜券在握。
2.蒋干为什么会上当
1.周瑜的策划周密。 2.蒋干本身才疏学浅，愚拙欠虑。 3.蒋干劝降未果，求功心切。
人物形象分析
1.试分析周瑜、蒋干两个人物形象。 2.课文描写曹操的文字不多，但其形象却分外鲜明。试结合课文内容分析其形象特征。
周瑜
周瑜是一个年轻潇洒、豪爽自信、勇敢善战、足智多谋的将官形象。他既有大决断的气魄，又有捕捉小战机的敏锐。
“言罢大笑”，是对蒋干的嘲弄，也表现自己立场坚定。
“笑”和“大笑”表现了周瑜怎样的性格特征？
周瑜的一笑再笑，表现了他的足智多谋，沉着从容，慷慨豪放的性格特征，反映了作为政治家和外交家的出色才干。
思考
SIKAO
阅读第4至6段，思考问题：

群英会蒋干中计()课件

2020/3/24
4
小说善于描写大大小小的战争。总计有四十余次交战，千变万化，摇曳多姿，注重写出战争的复杂性、多样性、特殊性。
这部小说还塑造了一批栩栩如生而性格鲜明的人物形象。善于在尖锐的矛盾冲突中，通过不同的故事情节，反复渲染人物的主要性格特征
2020/3/24
5
语言风格
“文不甚深，言不甚俗”
2020/3/24
19
（二）作者用哪些手法塑造这两个人物形象的？
1、以人物自己语言、行动、神态来表现人物性格。
2、用对比、映衬的手法使两人性格更鲜明。
3、细节描写（如周瑜佯醉呕吐；周瑜假喝 “低声”，便唤“子翼”；蒋干窃听等）。
4、气氛烘托（如对曹军水陆军营的气氛描写，蒋干盗信时的紧张气氛设置等）。
主题思想
通过这个故事反映曹操与东吴间复杂的政治斗争和军事斗争，赞美周瑜的卓越军事才干，也告诉了我们知彼知己方能百战百胜的道理。
2020/3/24
24
轻松时刻 — 歇后语积累
刘备的江山----哭出来的刘备摔孩子----收买人心曹操吃鸡肋----食之无肉，弃之可惜曹操遇蒋干----倒了大霉曹操杀华佗----讳疾忌医
2020/3/24
6
学习目的
1、了解《三国演义》的概况。 2、理清小说的故事情节。 3、分析人物的性格特点。
2020/3/24
7
一、整体阅读，概括情节
整体阅读，按照小说序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声的顺序概括小说情节。
周瑜毁曹操书斩了来使，初战告捷后，夜窥曹军水寨，下决心除掉蔡瑁、张允。此时蒋干请命说降，周瑜定计，接着大会群英，巧设妙计，引诱蒋干进入圈套，蒋干偷盗书信，并坚信书信内容属实。蒋干回报，曹操中计，误杀蔡张二人。最后反间计成功，周瑜大喜。