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[大学语文作文范文10篇]大学语文作文范文自考大学(Word可编辑版)

[大学语文作文范文10篇]大学语文作文范文自考大学(Word可编辑版)

[大学语文作文范文10篇]大学语文作文范文自考大学(最新版)-Word文档,下载后可任意编辑和处理-语文是语言和文学、文化的简称,包括口头语言和书面语言,我们应该如何写大学语文的作文范文呢?下面小编为大家整理推荐了大学语文作文范文,欢迎大家前来参阅。

大学语文作文范文篇一学会照镜子唐太宗李世民曾把魏征批评他的一篇奏章写在屏风上,当作镜子,随时对照。

他总结自己照镜子的体会说:以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。

我们可以说,唐太宗李世民是一个很会照镜子的人。

镜子这东西,差不多家家有,天天用。

人们梳洗打扮,总要对着它调查研究一番。

镜子,也可以算是一种认识工具吧。

人的眼睛,能看到周围的事物,惟独不能看到自己的真实面容。

镜子的功用,就在于帮助人克服眼睛的生理局限,如实地瞧见自己。

正因为镜子帮助我们认识自己,人们才推而广之,把借他人、他事、他见以正己的方法,也喻为照镜子。

这种加引号的照镜子,可要比日常生活中照镜子难得多了。

惟其难,就有人会照,有人不会照。

李世民懂得镜子的作用,能把魏征批评他的话写在屏风上,当作镜子,随时对照。

又能看出以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。

这难道不是一个很会照镜子的人吗?我国古代,像这样会照镜子的不乏其人。

战国时齐国宰相邹忌便是一个。

邹忌从镜子里发现,自己实际上并没有别人漂亮,而他的老婆和客人说他多么漂亮,不过是阿谀奉承。

由此他联想到:在日常生活中不照镜子,对自己的尊容心中无数,尚且有被欺骗的可能,倘若处理国家大事时也不知道经常照照镜子,那所受的蒙蔽就严重了!他向齐威王报告了自己的体验。

齐威王听了很赞赏,接受了他的建议,实行鼓励臣民批评朝政的政策,并比较正确地对待这些批评,使国家很快强盛起来。

人的认识的局限性,很容易使人陷入盲目性,缺乏自觉性。

而只要会照镜子,做到以人为镜以古为镜,学会在人们的各种批评、意见中认识自己,就能成为一个比较地聪明一些的人,能干一些的人,就能做出一定的成就和贡献。

新编大学语文第三版论语八则翻译

新编大学语文第三版论语八则翻译

新编大学语文第三版论语八则翻译第一则、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”【出处】:《论语·学而篇》【翻译】孔子说:“学习并且时常复习,不也是很愉快吗?有志同道合的朋友从远方而来,不也是很快乐吗?别人不了解(知道)我,但我并不怨恨(生气),不也是道德上有修养的人(君子)吗?”【赏析】宋代著名学者朱熹对此章评价极高,说它是“入道之门,积德之基”。

本章这三句话是人们非常熟悉的。

历来的解释都是:学了以后,又时常温习和练习,不也高兴吗等等。

三句话,一句一个意思,前后句子也没有什么连贯性。

但也有人认为这样解释不符合原义,指出这里的“学”不是指学习,而是指学说或主张;“时”不能解为时常,而是时代或社会的意思,“习”不是温习,而是使用,引申为采用。

而且,这三句话不是孤立的,而是前后相互连贯的。

这三句的意思是:自己的学说,要是被社会采用了,那就太高兴了;退一步说,要是没有被社会所采用,可是很多朋友赞同我的学说,纷纷到我这里来讨论问题,我也感到快乐;再退一步说,即使社会不采用,人们也不理解我,我也不怨恨,这样做,不也就是君子吗?(见《齐鲁学刊》1986年第6期文)这种解释可以自圆其说,而且也有一定的道理,供读者在理解本章内容时参考。

此外,在对“人不知,而不愠”一句的解释中,也有人认为,“人不知”的后面没有宾语,人家不知道什么呢?当时因为孔子有说话的特定环境,他不需要说出知道什么,别人就可以理解了,却给后人留下一个谜。

有人说,这一句是接上一句说的,从远方来的朋友向我求教,我告诉他,他还不懂,我却不怨恨。

这样,“人不知”就是“人家不知道我所讲述的”了。

这样的解释似乎有些牵强。

总之,本章提出以学习为乐事,做到人不知而不愠,反映出孔子学而不厌、诲人不倦、注重修养、严格要求自己的主张。

这些思想主张在《论语》书中多处可见,有助于对第一章内容的深入了解。

第二则、子曰:“知之为知之,不知为不知,是知也。

最新版大学语文精品电子教案大学语文一代大儒王阳明的传奇人生

最新版大学语文精品电子教案大学语文一代大儒王阳明的传奇人生

走近阳明
——传奇少年:语出惊人
意思是看事物的角度不同,看出来的东西也不一样。 初步展露其辩证法的思维能力。《蔽月山房》,是王阳明 第一首流传千古的诗作。这一方面体现了他的天赋异禀, 另一方面得益于爷爷王伦的长期熏陶。王伦有两个爱好: 一个是吟诗,一个是种竹子。 状元王华抱着“望子成龙”的思想,请了很多老师来教 王阳明读书,以备科举考试。但是,据老师们向王状元反 映,王阳明不是个好学生,他经常不在私塾里坐着,却喜 欢舞枪弄棍,读兵书,还喜欢问一些稀奇古怪的问题。 启示:独立思考、善于质疑是一个人能够成人成才的重要 因素。
阳明评价
余秋雨——中国历史上能文能武的人很多,但在两方 面都臻于极致的却廖若晨星。三国时代曹操、诸葛亮 都能打仗,文才也好,但在文化的综合创建上毕竟未 能俯视历史;身为文化大师而又善于领兵打仗的有谁 呢?宋代的辛弃疾算得上一个,但总还不能说他是杰 出的军事家。好像一切都要等到王阳明的出现,才能 让奇迹真正产生。 《明史》评——终明之世,文臣用兵制胜,未有如守 仁者。 《明朝一哥王阳明》——大明王朝三百年只出阳明一 人,立德、立言、立功,皆居冠顶,千古无出其右者。
阳明印象
《明史》评:“终明之世,文臣用兵制胜,未有如守 仁者。” 日本海军大将东乡平八郎,在随身携带的一颗印章上 刻着“一生俯首拜阳明”七字。 梁启超、蒋介石、陶行知、郭沫若、毛泽东等,他们 对王守仁均十分敬佩。 例如陶行知,原名陶文濬,因欣赏王阳明“知行合一” 学说改名为知行,后认为“行是知之始;知是行之 成”,又改名为行知。 再如蒋介石逃到台湾,把草山改为阳明山。因为草山 有落草为寇的嫌疑,而王阳明是他推崇的“偶像”。
走近阳明之
——传奇少年:离家出走
据说王华从《蔽月山房》中看出了儿子的心思,就带他 去塞外领略了一下大漠的浩渺。这一决定让他非常后悔。 因为15岁那年,王阳明离家出走了,家人四处寻找未果, 一个月后他才一身侠客打扮地返回京城。原来,他为了实 现梦想,去考察边关要塞了。这一个月里,他纵览山川地 形,学习骑马射箭。还与同伴一起,探询鞑靼消息,策划 和寻访对付“胡人”入侵的计策,在边关的考察活动,更 激起了他尚武的爱国之心。不久之后的一天,王阳明一反 常态,庄重地走到王华面前,严肃地对他爹说: “我已经写好了给皇上的上书,只要给我几万人马,我 愿出关为国靖难,讨平鞑靼!”

大学语文(新)

大学语文(新)

大学语文(新)1【单选题】()真正带来了长篇小说的繁荣。

•A、毛笔写作•B、钢笔写作•C、沾笔写作•D、电脑写作我的答案:D得分:25.0分2【单选题】王蒙写作的新中国历史上第一部校园小说是()。

•A、《组织部来了个年轻人》•B、《语言的功能和陷阱》•C、《青春万岁》•D、《恋爱的季节》我的答案:C得分:25.0分3【单选题】()因写作京剧《沙家浜》被摘掉了右派的帽子。

•A、王蒙•B、汪曾祺•C、丁玲•D、艾青我的答案:B4【判断题】画国画的对墨色的分辨能力要强于画油画的。

()我的答案:√1【单选题】()提出了“如果说不清楚就说明没有想清楚,如果写不清楚就说明没有说清楚”。

•A、王蒙•B、徐志摩•C、臧克家•D、闻一多我的答案:A得分:0.0分2【单选题】下面诗句中的月亮不代表思乡之情的是()。

•A、月明星稀,乌鹊南飞•B、海上生明月,天涯共此时•C、举头望明月,低头思故乡•D、露从今夜白,月是故乡明我的答案:B得分:0.0分3【判断题】人们对客观事物的感情很多时候会受到语言的影响。

()我的答案:√得分:25.0分4【判断题】作家写作都是事先在脑子里构思好情节大纲才开始写的。

()我的答案:×语言的功能与陷阱(三)已完成成绩:75.0分1【单选题】下面()最早提出了言不尽意的观点。

•A、王蒙•B、苏轼•C、老子•D、孔子我的答案:C得分:25.0分2【单选题】下面不能体现语言性别歧视的是()。

•A、女人不能骂人•B、默认青年为男性•C、女人没有按照正常人类的形式被命名•D、生男孩是可好,生女孩是也好我的答案:A3【判断题】任何时候言过其实都会让人反感,要尽量避免言过其实。

()我的答案:×得分:25.0分4【判断题】“不着一字,尽得风流”体现了言不尽意的魅力。

()我的答案:√语言的功能与陷阱(四)已完成成绩:75.0分1【单选题】老一辈的人不懂玛丽苏、大叔控等词的意思,体现了语言()。

大学语文课程教学大纲【最新精选】

大学语文课程教学大纲【最新精选】

大学语文课程教学大纲Literary Theory of College Chinese课程编号: 适用专业:全校所有本、专科各专业(除汉语言文学本科外)学时数:30 学分数:2执笔人:唐世贵编写日期:2009年5月一、课程的性质和目的(一)课程性质本课程是普通高等院校文、理、工、医、农各专业(除汉语言文学专业外)的公共选修课。

通过本科程的学习,进一步提高学生的阅读能力、欣赏能力和写作能力,提高综合人文素质,为普通高等院校培养应用型人才打下坚实基础。

(二)课程目的《大学语文》课程的主要任务是:1、了解和学习中华民族的优良文化传统,培养高尚的思想品质和健康的道德情操;接受爱国主义的熏陶和教育,增强民族感和自信心。

2、提高语文水平,能顺利而准确地阅读一般文章、学术论文和文学作品,能读懂难度适中的文言文,具有较强的阅读理解能力。

3、掌握一定的文学基础知识,具有分析、评价文学作品的能力。

4、掌握运用汉语言文字规范,具有较好的口头和书面表达能力。

二、教学环节的基本要求(一)课堂讲授1.教学方法①以双边教学为主,提高学生的积极性和课堂教学的趣味性。

在教学过程中以教师为主导,学习过程中以学生为主体。

增加课堂讨论在课时中的比重,充分调动学生写作实践的积极性。

②以文学史知识为主线,以文体知识为切入点,以文本为依托,以思考题为核心,提高学生对中国语言文化的整体认识和文学鉴赏水平。

③重难点突出,重视参考书目的布置检查,强化课外拓展阅读,调动学生自主学习的积极性和自觉性。

④加强课外阅读的指导和检查,尽量养成学生背诵诗文的习惯,强化学生动手能力和创新能力的培养。

2.教学手段利用多媒体教学手段,提高课堂教学的信息量。

秉承传统,充分利用现代多媒体教学手段,授课中以多媒体教学方式为主,辅以传统教学方式。

适当加入视频内容,扩展学生的知识视野。

(二)作业、答疑和实践性教学内容安排1.本课程为公共选修课,根据学生学习的具体情况安排课程小论文、应用文写作或者课堂讨论作为课程作业和实践。

2016尔雅《 大学语文 》 期末考试(新)参考答案

2016尔雅《 大学语文 》 期末考试(新)参考答案

2016尔雅《大学语文》期末考试(新)参考答案1倘若说王国维的《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》一词可能隐含着佛理,亦说得通,下列有关说法不正确的是()。

1.0 分∙A、“一霎”与“一刹”基本相同,而后者在佛教思想中又表示世事无常变化,∙B、这一思路与王国维的现实信仰一致,因而与算作有证可考∙C、按照这种思路,那么上下阕的对比就变成是俗谛和圣谛的对比∙D、“尘”字亦与佛家的有关思想相契,它代表的是人世的劳烦与困顿,我的答案:B2周杰伦歌曲的歌词特点是()。

1.0 分∙A、追求时尚感∙B、无意义的拼凑∙C、日常叙事∙D、以字成诗我的答案:D3周杰伦的歌曲呈现的是()景观。

1.0 分∙A、先锋时尚与古典主义想象的融合∙B、对国家主义的意识形态的批判与反思∙C、对青春的无限怀想∙D、对个体解放的无言诉说我的答案:A4在蒙哥马利市爆发的黑人抵制公交车运动总共持续了()。

1.0 分∙A、10个月∙B、381天∙C、374天∙D、一年我的答案:B5诗人群体性自杀的独特文化现象出现在上世纪()年代末期。

1.0 分∙A、五十∙B、六十∙C、七十∙D、八十我的答案:D6王元化《李鸿章办外交》一文中所提到的关于李鸿章的许多故事,故事来源于()。

1.0 分∙A、道听途说∙B、正史记载∙C、掌故书∙D、海外资料我的答案:C7一般认为,张爱玲的成名作是()。

1.0 分∙A、《半生缘》∙B、《小团圆》∙C、《倾城之恋》∙D、《金锁记》我的答案:C8《庄子·秋水》中所谓的“一曲之士”指的是()一类的人。

1.0 分∙A、道德低下∙B、见识狭隘∙C、容貌丑陋∙D、地位低贱我的答案:B9以下()这部作品不在金圣叹所称赞的“六才子书”之列。

1.0 分∙A、《庄子》∙B、《水浒传》∙C、《史记》∙D、《红楼梦》我的答案:D10知识分子自杀是一种独特的文化现象,以下()不具备这一文化意义。

1.0 分∙A、王国维∙B、傅雷∙C、老舍∙D、梁漱溟我的答案:D11从艺术手法来看,《踏莎行(郴州旅舍)》混融了写境与造境两种手法,通过这种手法,在这一首词中未表现出的情感是()。

大学语文课后题答案(新)

大学语文课后题答案(新)

燕昭王求士一、昭王能富国强兵、报仇雪耻的原因是什么?昭王能富国强兵、报仇雪耻的原因是卑躬屈节、求贤若渴、知人善用。

二、“古服道致士之法”指什么?主要是指君主对人才的态度问题。

郭隗认为,君主要象对待老师和朋友那样来对待人才,要降低自己的身份,把人才看成自己的老师,诚心侍奉,虚心求教,这样才能使天下的人才前来投奔,从而达到富国强兵的目的。

郭隗向燕昭王讲“古服道致士之法”的原因有二:一是让燕昭王知道“古服道致士”的方法有几种,供燕昭王作出正确的选择;二是希望燕昭王能由此懂得待贤如师,尊重自己,使自己的学问得以发挥,地位得以提高。

三、文中郭隗讲了一个用五百金买千里马骨的故事,有何寓意?其中用了什么修辞手法?有什么主用?用了比喻。

郭隗将自己比作死千里马,将燕昭王比作“古之君人”,用千金买千里马比喻以谦虚的态度和优惠的政策招纳人才。

郭隗希望燕昭王通过这个比喻明白招纳人才的办法。

其作用有二:1 .由于比喻贴切,使纳贤之理得到透彻的阐明;2 .增加了文章的活力和生气。

四、试分析“帝者与师处,王者与友处,霸者与臣处,亡国与役处”这段话中的修辞方法及其作用。

这段话中以排比为主,排比、对偶、层递三种修辞方法结合使用。

其作用是:排比使文章气势充沛、说理透彻;而对偶使文章句式整齐、韵律和谐;层递使三种待人态度的优劣层次更加鲜明。

五、注意下面句子中加点字的含义及用法:1.“卑身厚币”-----“币”:帛一类的丝织品,指礼物。

“厚币”:丰厚的礼物。

这里指拿出丰厚的礼物。

2.“于是昭王为隗筑宫而师之”-----“师之”:以之为师。

3.“隗且见事”------“见”:被。

4.“诎指而事之”------“诎指”:通“屈旨”。

卑躬屈节,委屈自己。

5.“所求者生马,安事死马”------“事”:买。

6.“不能期年”----- 不到一年。

“期年”:一周年。

管晏列传一、《管晏列传》所写的管仲和晏婴,在时间上相去百余年。

管仲生活豪奢,晏婴则十分简朴,两人并不相近,司马迁却用合传的形式写他们。

大学语文新编(第三版)教学课件10

大学语文新编(第三版)教学课件10

单元能力训练
《网络写作的若干条戒律》 1.尊重网络,尊重网络即尊重它所代表的社会空间。 2.尊重他人——包括你的论敌,尊重他人,才会得到
他人的尊重。 3.尊重语言,尊重语言才会使你成为真正的写作者。
单元能力训练
单元综合训练题 1.电脑空间是如何虚拟现实,并作用于现实的? 2.计算机到底是弥补了现实还是抽空了现实?为什么? 3.试谈你对科技与文学关系的认识。 4.网络语言中的部分用语是因同音或相近音而借用的,如杯具、木有等,你认为它与古代
学习内容一新媒介写作的科技基础与语言环境二新媒介写作的主要类型一新媒介写作的科技基础与语言环境一认识媒介媒介就是致使同质或异类的双方发生关系的人和事物
网第 络十 时单 代元 的 新 媒 介 写 作
学习目标
1.认识新媒介写作。 2.理解新媒介写作的科技基础与语言环境。 3.掌握新媒介写作的主要类型。
汉语中的通假字是否反映出同样的文化心理? 5.现有的新媒介写作包括哪些类型?未来还可能出现哪些类型?它是否会对当前新媒介写
作造成根本改变或重大突破? 6.小组讨难点
1.重点在于掌握新媒介写作的主要类型。 2.难点在于掌握网络语言作为新媒介写作的基本
工具。
学习内容
一、新媒介写作的科技基础与语言环境 二、新媒介写作的主要类型
一、新媒介写作的科技基础与语言环境
(一)认识媒介 媒介就是致使同质或异类的双方发生关系的人和事物。
文学媒介则是使文学和人发生关系的载体。它历经语音媒 介、纸质媒介和电子媒介三个过程。其中,语音媒介和纸 质媒介属于传统媒介,电子媒介则为新媒介。
一、新媒介写作的科技基础与语言环境
(二)认识新媒介写作 新媒介写作指直接以网络为载体、用数字式语言为工

大学语文课文(60篇)

大学语文课文(60篇)

大学语文课文(60篇)大学语文课程是培养学生语言表达能力和阅读理解能力的重要课程之一。

在这门课程中,学生需要通过阅读各种不同类型的文本,提高对语言的认识和运用能力。

下面将为大家介绍60篇经典的大学语文课文,每篇课文所代表的文体和主题。

1. 散文《茶经》—议论文,主题:茶文化的魅力与价值2. 诗歌《将进酒》—散文诗,主题:人生饮酒的豪情与哲理3. 散文《岳阳楼记》—游记,主题:岳阳楼的壮丽景色与历史背景4. 小说《红楼梦》—经典小说,主题:贾宝玉的成长与命运5. 诗歌《登鹳雀楼》—古体诗,主题:登高远眺的壮丽景色与深意6. 散文《赠汪伦》—人物描写文,主题:对好友汪伦的思念与赞美7. 诗集《唐诗三百首》—唐诗精选,主题:唐代文化与诗歌创作8. 散文《走向成功的人生》—励志散文,主题:追求成功的心态与方法9. 小说《鲁滨逊漂流记》—冒险小说,主题:人类对自然环境的应对与适应10. 诗歌《独在异乡为异客》—五言绝句,主题:离乡背井的孤寂与思乡之情11. 散文《红豆生南国》—描写自然文,主题:南国风光与红豆的浓情美景12. 诗歌《静夜思》—七言绝句,主题:月夜思念与寂静的思绪13. 散文《荷塘月色》—描写自然文,主题:荷花与月光交相辉映的美丽情景14. 小说《骆驼祥子》—现实主义小说,主题:贫困青年祥子的生活奋斗与悲剧命运15. 诗集《宋词三百首》—宋词精选,主题:宋代文化与词人的爱情抒发16. 散文《记承玺洞窟》—游记,主题:承玺洞窟的艺术价值与文化底蕴17. 诗歌《雨巷》—古体诗,主题:雨巷中的孤独与乡愁18. 散文《在那遥远的地方》—游记,主题:世界各地的风土人情与文化差异19. 小说《1984》—科幻小说,主题:官方威权与个人自由意志的冲突20. 诗歌《钢铁是怎样炼成的》—长诗,主题:冶炼工人的困境与成长故事21. 散文《致橡树》—私人书信,主题:爱情的甜蜜与伤痛22. 诗歌《黄河颂》—长诗,主题:黄河的壮丽与人民的英勇情怀23. 散文《母亲》—记叙文,主题:母爱的伟大与无私奉献24. 小说《傲慢与偏见》—社交小说,主题:爱情与婚姻的误会与积极解决25. 诗集《诗经》—古代诗集,主题:古代文化与诗人的感情寄托26. 散文《日本杂谈》—游记,主题:日本的自然风光与文化习俗27. 诗歌《枫桥夜泊》—七言绝句,主题:夜晚船泊枫桥的幽静与浪漫28. 散文《人生若只如初见》—随笔,主题:初见与深情的人生感慨29. 小说《了不起的盖茨比》—现代小说,主题:追求梦想与财富的华丽与虚幻30. 诗歌《登高》—古体诗,主题:登高远眺的壮丽景色与人生思考31. 散文《让人心动的永远是不可及》—思辨散文,主题:追求完美与现实的差距32. 诗歌《水调歌头》—杂剧词,主题:爱情的欢乐与迷茫33. 散文《神秘的西藏》—游记,主题:西藏的圣洁与神秘之美34. 小说《平凡的世界》—现实主义小说,主题:中国农村的社会变迁与人性的展现35. 诗集《唐诗选》—唐诗精选,主题:唐代文化与诗人的人生触动36. 散文《漓江风光》—游记,主题:漓江的水乡风景与文化传承37. 诗歌《将军令》—七律,主题:战火中壮士的忠诚与荣耀38. 散文《人生如戏》—叙事散文,主题:人生的喜怒哀乐与真实情感39. 小说《白鹿原》—现实主义小说,主题:白鹿原的家族恩怨与历史变迁40. 诗歌《赋得古原草送别》—词,主题:离别的伤感与回忆之美41. 散文《旅程》—游记,主题:旅行中的心灵历险与人生体悟42. 诗歌《月夜》—五言绝句,主题:月夜的宁静与思念之情43. 散文《绿》—环境散文,主题:绿色环保与自然生态的重要性44. 小说《小王子》—幻想小说,主题:童心与人性的纯真与深思45. 诗集《全唐诗》—唐诗总集,主题:唐代文化与诗人的社会观察46. 散文《川西高原之旅》—游记,主题:川西高原的广袤美景与民族文化47. 诗歌《九月九日忆山东兄弟》—立场诗,主题:感叹时光流转与亲情传承48. 散文《温暖的人间》—社会散文,主题:关爱他人与传递温暖的力量49. 小说《围城》—现实主义小说,主题:城市中人们的焦虑与困境50. 诗歌《晚春》—古体诗,主题:春天的丰硕与自然的奇妙51. 散文《黄山之旅》—游记,主题:黄山的壮美与云海奇观52. 诗歌《明月几时有》—七言绝句,主题:月亮的幽静与恒久的爱意53. 散文《我的母校》—回忆散文,主题:对母校的热爱与感恩之情54. 小说《人间失格》—自传体小说,主题:内心的自我反省与精神困顿55. 诗集《清平乐》—清代诗集,主题:清代文化与诗人的江南情怀56. 散文《阳朔记》—游记,主题:阳朔的神秘山水与民俗风情57. 诗歌《春夜喜雨》—七言绝句,主题:春夜雨水的清新与喜悦58. 散文《岁月静好》—叙述散文,主题:岁月流逝与生活点滴的美好59. 小说《三体》—科幻小说,主题:人类与外星文明的交锋与命运60. 诗歌《情人》—赞美诗,主题:爱情的甜蜜与浪漫以上就是60篇经典的大学语文课文,涵盖了多种文体和主题,希望这些课文能帮助大家更好地学习和欣赏中华文化的博大精深之处。

尔雅.最新大学语文答案

尔雅.最新大学语文答案

语言的功能与陷阱(一)1王蒙的()这部作品给使他被错划为右派。

A、《组织部来了个年轻人》B、《青春万岁》C、《春尽江南》D、《中国天机》正确答案: A2大学语文主要培养的是()。

A、背诵B、书写C、语感D、文采正确答案: C3《语言的功能与陷阱》是王蒙的一篇演讲词。

正确答案:√4一般来讲,作家的理论思考能力都很好。

正确答案:×语言的功能与陷阱(二)1黑格尔提出,人和动物最重要的区别是()。

A、劳动B、思维C、情感D、语言正确答案: D2《人论》是()的作品。

A、笛卡尔B、黑格尔C、笛卡尔D、卡西尔正确答案: D3“幸福”一词在中国的广泛使用源于()国家的影响。

A、美国B、德国C、苏联D、日本正确答案: C4王蒙认同语言工具论的提法。

正确答案:×5语言有帮助思想、推动思想的功能。

正确答案:√语言的功能与陷阱(三)1“春心莫共花争发,一寸相思一寸灰”是()的作品。

A、李白B、李贺C、李商隐D、李隆基正确答案: C2“言不尽意”最早是()意识到的问题。

A、孔子B、老子C、孟子D、屈原正确答案: B3《日喻说》是()的文章。

A、苏轼B、韩愈C、柳宗元D、杜甫正确答案: A4语言的“狗屎化效应”指语言说得多了,语言往往就失去意义了。

正确答案:√5语言会激发思想,但也会扼杀人的创造力。

正确答案:√语言的功能与陷阱(四)1“想象一种语言,就是想象一种社会生活”是()的观点。

A、康德B、萨特C、维特根斯坦D、尼采正确答案: C2红色文学的主题是()。

A、爱情B、青春C、革命D、农村正确答案: C3“写小说就是写语言”是()的名言。

A、巴金B、汪曾祺C、郭沫若D、矛盾正确答案: B4语言一定要符合现实生活,否则会产生消极的后果。

正确答案:×5艺术的真正魅力来自于语言。

正确答案:√语言的功能与陷阱(五)1美国“垮掉的一代”反抗的是()。

A、政府B、体制C、父辈D、战争正确答案: C2“语言的局限就是我们全部世界的局限”是()的观点。

最新国家开放大学电大《大学语文》形考任务5试题及答案

最新国家开放大学电大《大学语文》形考任务5试题及答案

最新国家开放大学电大《大学语文》形考任务5试题及答案形考任务五一、默写(本题50分)题目1《啊!母亲》答:啊,母亲你苍白的指尖理着我的双鬓,我禁不住像儿时一样紧紧拉住你的衣襟。

啊,母亲,为了留住你渐渐隐去的身影,虽然晨曦已把梦剪成烟缕,我还是久久不敢睁开眼睛。

我依旧珍藏着那鲜红的围巾,生怕浣洗会使它失去你特有的温馨。

啊,母亲,岁月的流水不也同样无情?生怕记忆也一样褪色啊,我怎敢轻易打开它的画屏?为了一根刺我曾向你哭喊,如今带着荆冠,我不敢,一声也不敢呻吟。

啊,母亲,我常悲哀地仰望你的照片,纵然呼唤能够穿透黄土,我怎敢惊动你的安眠?我还不敢这样陈列爱的祭品,虽然我写了许多支歌给花、给海、给黎明啊,母亲,我的甜柔深谧的怀念,不是激流,不是瀑布,是花木掩映中唱不出歌声的枯井二、分析(本题50分)题目2分析《都江堰》中作者如何表达其观察都江堰的具体感受,又是怎样灵活运用多种表达方式,突现其自身感受并增加文章蕴藉的?我去都江堰之前,以为它只是一个水利工程罢了,不会有太大听游观价值。

连洲坝都看过了,这还能怎么样?只是要去青城山玩,得路过灌县县城,它就在近旁,就乘便看一眼吧。

因此,在灌县下车,心绪懒懒的,脚步散散的,在街上胡逛,一心只想着青城山。

七转八弯,从简朴的街市走进了一个草木茂盛的所在。

脸面渐觉滋润,眼前愈显清朗,也没有谁指路,只向更滋润、更清朗的去处走。

忽然,天地间开始有些异常,一种还不太响却一定是非常响的声音,充斥周际。

如地震前兆,如海啸将临,如山崩即至,浑身起一种莫名的紧张,又紧张得急于趋附。

不知是自己走去的还是被它吸去的,终于陡然一惊,我已站在伏龙观前,眼前,急流浩荡,大地震颤。

即便是站在海边礁石上,也没有像这里这样强烈地领受到水的魅力。

海水是雍容大度的聚会,聚会得太多太深,茫茫一片,让人忘记它是切切实实的水,可掬可捧的水。

这里的水却不同,要说多也不算太多,但股股叠叠都精神焕发,合在一起比赛着飞奔的力量,踊跃着喧嚣的生命。

2017年尔雅《大学语文》期末考试[新]参考答案与解析

2017年尔雅《大学语文》期末考试[新]参考答案与解析

2016尔雅《大学语文》期末考试(新)参考答案1倘若说王国维的《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》一词可能隐含着佛理,亦说得通,下列有关说法不正确的是()。

1.0 分∙A、“一霎”与“一刹”基本相同,而后者在佛教思想中又表示世事无常变化,∙B、这一思路与王国维的现实信仰一致,因而与算作有证可考∙C、按照这种思路,那么上下阕的对比就变成是俗谛和圣谛的对比∙D、“尘”字亦与佛家的有关思想相契,它代表的是人世的劳烦与困顿,我的答案:B2周杰伦歌曲的歌词特点是()。

1.0 分∙A、追求时尚感∙B、无意义的拼凑∙C、日常叙事∙D、以字成诗我的答案:D3周杰伦的歌曲呈现的是()景观。

1.0 分∙A、先锋时尚与古典主义想象的融合∙B、对国家主义的意识形态的批判与反思∙C、对青春的无限怀想∙D、对个体解放的无言诉说我的答案:A4在蒙哥马利市爆发的黑人抵制公交车运动总共持续了()。

1.0 分∙A、10个月∙B、381天∙C、374天∙D、一年我的答案:B5诗人群体性自杀的独特文化现象出现在上世纪()年代末期。

1.0 分∙A、五十∙B、六十∙C、七十∙D、八十我的答案:D6王元化《李鸿章办外交》一文中所提到的关于李鸿章的许多故事,故事来源于()。

1.0 分∙A、道听途说∙B、正史记载∙C、掌故书∙D、海外资料我的答案:C7一般认为,张爱玲的成名作是()。

1.0 分∙A、《半生缘》∙B、《小团圆》∙C、《倾城之恋》∙D、《金锁记》我的答案:C8《庄子·秋水》中所谓的“一曲之士”指的是()一类的人。

1.0 分∙A、道德低下∙B、见识狭隘∙C、容貌丑陋∙D、地位低贱我的答案:B9以下()这部作品不在金圣叹所称赞的“六才子书”之列。

1.0 分∙A、《庄子》∙B、《水浒传》∙C、《史记》∙D、《红楼梦》我的答案:D10知识分子自杀是一种独特的文化现象,以下()不具备这一文化意义。

1.0 分∙A、王国维∙B、傅雷∙C、老舍∙D、梁漱溟我的答案:D11从艺术手法来看,《踏莎行(郴州旅舍)》混融了写境与造境两种手法,通过这种手法,在这一首词中未表现出的情感是()。

2020年最新 大专大学语文含答案

2020年最新 大专大学语文含答案

目录语言的功能与陷阱(一) (3)语言的功能与陷阱(二) (4)语言的功能与陷阱(三) (4)语言的功能与陷阱(四) (5)语言的功能与陷阱(五) (6)语言的功能与陷阱(六) (7)语言的功能与陷阱(七) (8)金圣叹《不亦快哉》(一) (9)金圣叹《不亦快哉》(二) (10)金圣叹《不亦快哉》(三) (11)金圣叹《不亦快哉》(四) (13)一只特立独行的猪(一) (14)一只特立独行的猪(二) (15)一只特立独行的猪(三) (16)一只特立独行的猪(四) (17)天才梦(一) (18)天才梦(二) (20)天才梦(三) (21)天才梦(四) (22)金岳霖先生(一) (23)金岳霖先生(二) (24)金岳霖先生(三) (25)王元化《李鸿章办外交》(上) (26)王元化《李鸿章办外交》(中) (28)王元化《李鸿章办外交》(下) (29)蔡元培《北京大学月刊发刊词》(上) (30)蔡元培《北京大学月刊发刊词》(中) (31)蔡元培《北京大学月刊发刊词》(下) (32)清华大学王观堂先生纪念碑铭(一) (33)清华大学王观堂先生纪念碑铭(二) (35)《庄子.秋水(节选)》(一) (36)《庄子.秋水(节选)》(二) (37)《庄子.秋水(节选)》(三) (38)《庄子.秋水(节选)》(四) (39)《庄子.秋水(节选)》(五) (41)屈原《楚辞.渔父》(上) (42)屈原《楚辞.渔父》(下) (43)现象七十二变(一) (44)现象七十二变(二) (45)现象七十二变(三) (46)现象七十二变(四) (48)现象七十二变(五) (49)现象七十二变(六) (50)现象七十二变(七) (51)现象七十二变(八) (52)戴望舒《萧红墓前口占》(一) (54)戴望舒《萧红墓前口占》(二) (55)戴望舒《萧红墓前口占》(三) (56)戴望舒《萧红墓前口占》(四) (58)古诗十九首(一) (59)古诗十九首(二) (60)古诗十九首(三) (61)古诗十九首(四) (63)《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》(一) (64)《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》(二) (65)《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》(三) (67)《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》(四) (68)秦观《踏莎行(郴州旅舍)》(一) (69)秦观《踏莎行(郴州旅舍)》(二) (70)秦观《踏莎行(郴州旅舍)》(三) (72)秦观《踏莎行(郴州旅舍)》(四) (73)《我有一个梦想》(上) (74)《我有一个梦想》(下) (75)语言的功能与陷阱(一)1【单选题】以下哪位改变了校园文学的格局和模式?()A、王蒙B、贾平凹C、韩寒D、莫言正确答案: C 我的答案:C2【单选题】谁把王蒙的小说称为“骚饰体”?()A、韩寒B、汪曾祺C、莫言D、王一川正确答案: D 我的答案:D3【多选题】下面关于王蒙的作品特点或语言说法,正确的有()。

《大学语文》课程标准

《大学语文》课程标准

《大学语文》课程标准一、课程定位大学语文是当代高校开设的一门素质教育课程,它在培养学生的独立观察能力、思维能力、创造能力、审美能力、表达能力等方面具有独特的作用。

它具有审美性、人文性、工具性的特点,是一门将人文教育与科学教育结合在一起的课程,蕴藏着丰富的政治、社会、历史、自然等各种形象化的具体感性认识,是学生学好其它各门课程的先行课,同时也是对大学生进行素质教育的主要课程。

1.课程性质本课程是高职全部专业的公共基础课程,本课程是学前教育与小学教育的必修课程,除上述两个专业以外,其他专业均为选修课程。

2.课程任务本课程是全国普通高校为继续提高大学生的综合素质而设置的一门综合性文化基础课,设置本课程主要是为了使已经具备了高中毕业语文程度的大学生,进一步提高阅读能力、鉴赏能力、写作能力、提高综合人文素养,为学好各类专业课程及接受通才教育打下扎实的基础。

3.课程衔接在课程设置上,前导课程有高中语文课程。

二、课程设计本课程整体设计理念可以概括为以传统语文知识为基础,以学生能力发展为中心,为学生进一步提升自身学历及职业发展服务。

1.以传统语文知识为基础提升学生的人文精神和审美能力。

2.以素质为主体,以学生能力为中心。

3.围绕专业特点,凸显职业导向。

4.开放课程体系,扩展教学空间。

三、课程教学目标通过学习大学语文,培养学生正确理解和应用中国语言文字的能力,包括掌握文字、语法、修辞知识,提高写作水平,以更好地适应社会需要。

提高审美素养,培养形象思维能力,进而启发学生突破思维定势,加强创新思维能力。

通过课程学习古今中外的优秀文学作品,学习和继承中华民族优秀的文化传统,感悟其中蕴涵的人文精神,加强大学生的思想道德修养。

1.较好的理解和学习中华民族的优良文化传统,培养高尚的思想品质和健康的道德情操;接受爱国主义的熏陶和教育,增强民族感和自信心。

2.提高语文水平,能顺利而准确地阅读一般文章、学术论文和文学作品,能读懂难度适中的文言文,具有较强的阅读理解能力。

2016尔雅《 大学语文 》 期末考试(新)参考答案

2016尔雅《 大学语文 》 期末考试(新)参考答案

FFF2016尔雅《大学语文》期末考试(新)参考答案1倘若说王国维的《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》一词可能隐含着佛理,亦说得通,下列有关说法不正确的是()。

1.0 分∙A、“一霎”与“一刹”基本相同,而后者在佛教思想中又表示世事无常变化,∙B、这一思路与王国维的现实信仰一致,因而与算作有证可考∙C、按照这种思路,那么上下阕的对比就变成是俗谛和圣谛的对比∙D、“尘”字亦与佛家的有关思想相契,它代表的是人世的劳烦与困顿,我的答案:B2周杰伦歌曲的歌词特点是()。

1.0 分∙A、追求时尚感∙B、无意义的拼凑∙C、日常叙事∙D、以字成诗我的答案:D3周杰伦的歌曲呈现的是()景观。

1.0 分∙A、先锋时尚与古典主义想象的融合∙B、对国家主义的意识形态的批判与反思∙C、对青春的无限怀想∙D、对个体解放的无言诉说我的答案:A4在蒙哥马利市爆发的黑人抵制公交车运动总共持续了()。

1.0 分∙A、10个月∙B、381天∙C、374天∙D、一年我的答案:B5诗人群体性自杀的独特文化现象出现在上世纪()年代末期。

1.0 分∙A、五十∙B、六十∙C、七十∙D、八十我的答案:D6王元化《李鸿章办外交》一文中所提到的关于李鸿章的许多故事,故事来源于()。

1.0 分∙A、道听途说∙B、正史记载∙C、掌故书∙D、海外资料我的答案:C7一般认为,张爱玲的成名作是()。

1.0 分∙A、《半生缘》∙B、《小团圆》∙C、《倾城之恋》∙D、《金锁记》我的答案:C8《庄子·秋水》中所谓的“一曲之士”指的是()一类的人。

1.0 分∙A、道德低下∙B、见识狭隘∙C、容貌丑陋∙D、地位低贱我的答案:B9以下()这部作品不在金圣叹所称赞的“六才子书”之列。

1.0 分∙A、《庄子》∙B、《水浒传》∙C、《史记》∙D、《红楼梦》我的答案:D10知识分子自杀是一种独特的文化现象,以下()不具备这一文化意义。

1.0 分∙A、王国维∙B、傅雷∙C、老舍∙D、梁漱溟我的答案:D11从艺术手法来看,《踏莎行(郴州旅舍)》混融了写境与造境两种手法,通过这种手法,在这一首词中未表现出的情感是()。

新教材大学语文必讲篇目和阅读篇目

新教材大学语文必讲篇目和阅读篇目

大学语文必讲篇目和阅读篇目第一编:汉语言文字第一讲古代汉语·文字与音韵必讲:甲骨文选读3片中的后两片(占雨与打猎)《声律启蒙》选阅读:金文选读利簋第二讲:古代汉语·词汇与语法必讲:《史记·刺客列传》《鞍之战》阅读:《晁错传》第三讲:现代汉语词汇和方言阅读:双语言时代汉语研究与中文“字”、“词”、“句”的计算机处理易中天《大话方言――南腔与北调》第四讲:现代汉语语法和修辞阅读:略论语言形式美漫谈语法研究双饰第二编文学审美第五讲:古代诗歌必讲:《诗经?卫风?硕人》《山鬼》唐寅《桃花庵》歌阅读:曹植《美女篇》李白《长干行》黄庭坚《登快阁》第六讲:古代词曲必讲:李煜《破阵子》苏轼《卜算子》(缺月挂梧桐)关汉卿《不伏老》阅读:陆游《钗头凤》(红稣手)马致远[般涉调·耍孩儿]《借马》范康[仙吕·寄生草]《酒》第七讲:古代辞赋必讲:王粲《登楼赋》欧阳修《秋色赋》阅读:萧绎《采莲赋》江淹《别赋》曹植《洛神赋》第八讲:古代散文必讲:刘伶《酒德颂》联系后面的《觞政》七则戴名世《穷鬼传》阅读:金圣叹《不亦快哉》三十三则第九讲:古代戏曲必讲:《西厢记》第三本第二折(闹简)《目连救母劝善戏文》卷下《三殿寻母》阅读:《牡丹亭》第十出(游园惊梦)第十讲:古代小说必讲:莺莺传游幻境指迷十二钗饮仙醪曲演红楼梦第十一讲:现当代诗歌必讲:朱湘《采莲曲》北岛:《回答》席慕容《青春》阅读:食指:《相信未来》徐志摩《偶然》第十二讲:现当代散文必讲:胡适:《差不多先生传》余秋雨:《道士塔》毕淑敏《性别按钮》第三编:中华文化第十三讲:古代思想?儒家和诸子必讲:《论语》选《兼爱》选《孙子兵法·计篇》阅读:《大学》选第十四讲:古代思想?道家和佛教必讲:《老子·道德经》选《般若波罗蜜多心经》《菜根谭》阅读:《百喻经》第十五讲古代科技与商业必讲:计成《借景》戒欺阅读:《史记·货殖列传》第十六讲:古代教育与科举必讲:《三字经》节选怎当他临去秋波那一转王文清《岳麓书院学规》第十七讲:中国人的生活必讲:《觞政》七则林语堂《生活的艺术·旅行的享受》张爱玲《更衣记》《茶经》阅读:梁实秋《下棋》。

周建忠主编新、旧版《大学语文》教材之比较分析

周建忠主编新、旧版《大学语文》教材之比较分析

中图分类号 :G 7 1 2
文献标 识码 : A
文章编号 :1 6 7 4 — 7 7 4 7 ( 2 0 1 3 ) 3 0 — 0 0 7 2 — 0 3
1 9 9 9年 6月 , 江 苏省 教委颁 布 了 《 江 苏省 五 教学工作 , 未来的工作将经常涉及到童话剧、课 年制 师 范 学校 课 程 方 案 》, 确 立 了江 苏省 五 年制 本剧 教 学和 表演 指 导 。如 果他 们在 校 学 习过程 中
指 明 了方 向 。

注 重培 养 学
生求异思维和 创新 意识 。阐述 了这些 变化给其它大学语文教材 的修 订提供 了参考 ,也 为今后 大学语 文的教 学 关键词 :五年制 师范;大学语文 ;教 材 ;特征 作者简介 许宜平 ,男,南京幼 儿高等师范学校 讲师,硕 士,主要研 究方向为语文教 学
师 范教 学 内容 和课 程 体系 。 同年 8月 ,江 苏省 教 从 未接 触 过戏 剧 文 学 ,从未 有 过戏 剧 表演 经 历 , 委组 织 编 写 了一 系 列与 之 相配 套 的各 课 程 教材 , 就不 可 能 了解 戏 剧文 学 的特 点 ,也不 可能 学 习到 其 中 ,南通 大学 周 建忠 教授 主编 的 《 大 学语 文 》 课本 剧表 演 技 能、 获取表 演 经验 ,就 更谈 不上 今 教材于 2 0 0 0年 8月 编 订 完 成 , 由南 京 大 学 出版 后在 工作 中对学 生进 行童 话 剧或课 本 剧表演 指 导 社 出版 ( 以下 简称 “ 旧版 《 大 学语文 》 ”) ,并 于 了 。
将 戏 剧文 学拒 之 门外 ,确 实可 以给 教 师 的教 学减 信 心 ,更 能使 学生 掌 握基 本 的 课本 剧表 演 技 能 , 轻 负 担 ,但 由此 也让 学生 失 去接触 、欣 赏戏剧 文 积 累表 演 经验 ,为 其 今后走 向讲 台指 导表 演 实践 学 的机 会 。更 重要 的是 ,这套 《 大 学 语文 》教 材 夯 实 了基础 。
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1【单选题】()真正带来了长篇小说的繁荣。

∙A、毛笔写作∙B、钢笔写作∙C、沾笔写作∙D、电脑写作我的答案:D得分:25.0分2【单选题】王蒙写作的新中国历史上第一部校园小说是()。

∙A、《组织部来了个年轻人》∙B、《语言的功能和陷阱》∙C、《青春万岁》∙D、《恋爱的季节》我的答案:C得分:25.0分3【单选题】()因写作京剧《沙家浜》被摘掉了右派的帽子。

∙A、王蒙∙B、汪曾祺∙C、丁玲∙D、艾青我的答案:B4【判断题】画国画的对墨色的分辨能力要强于画油画的。

()我的答案:√1【单选题】()提出了“如果说不清楚就说明没有想清楚,如果写不清楚就说明没有说清楚”。

∙A、王蒙∙B、徐志摩∙C、臧克家∙D、闻一多我的答案:A得分:0.0分2【单选题】下面诗句中的月亮不代表思乡之情的是()。

∙A、月明星稀,乌鹊南飞∙B、海上生明月,天涯共此时∙C、举头望明月,低头思故乡∙D、露从今夜白,月是故乡明我的答案:B得分:0.0分3【判断题】人们对客观事物的感情很多时候会受到语言的影响。

()我的答案:√得分:25.0分4【判断题】作家写作都是事先在脑子里构思好情节大纲才开始写的。

()我的答案:×语言的功能与陷阱(三)已完成成绩:75.0分1【单选题】下面()最早提出了言不尽意的观点。

∙A、王蒙∙B、苏轼∙C、老子∙D、孔子我的答案:C得分:25.0分2【单选题】下面不能体现语言性别歧视的是()。

∙A、女人不能骂人∙B、默认青年为男性∙C、女人没有按照正常人类的形式被命名∙D、生男孩是可好,生女孩是也好我的答案:A3【判断题】任何时候言过其实都会让人反感,要尽量避免言过其实。

()我的答案:×得分:25.0分4【判断题】“不着一字,尽得风流”体现了言不尽意的魅力。

()我的答案:√语言的功能与陷阱(四)已完成成绩:75.0分1【单选题】老一辈的人不懂玛丽苏、大叔控等词的意思,体现了语言()。

∙A、是交流工具∙B、是表达感情的媒介∙C、具有大众性∙D、具有时代性我的答案:D得分:0.0分2【单选题】艺术的真正魅力来源于()。

∙A、觉悟∙B、修养∙C、艺术技巧∙D、语言技术我的答案:D得分:25.0分3【判断题】语言来源于生活,不能脱离现实。

()我的答案:×得分:25.0分4【判断题】语言可以催生感情,即使是哈哈大笑也可能传递悲凉的情绪。

()我的答案:√语言的功能与陷阱(五)已完成成绩:100.0分1【单选题】下面词语被语言赋予时间流逝感受的是()。

∙A、月亮∙B、流水∙C、桃花∙D、梅花我的答案:B得分:25.0分2【单选题】下面不能体现时间是空间的隐喻的是()。

∙A、一顿饭的功夫∙B、从前∙C、9点10分∙D、自古以来我的答案:C得分:25.0分3【单选题】“语言是思想的物质的、直接的现实”是()的观点。

∙A、弗洛伊德∙B、王蒙∙C、郭沫若∙D、恩格斯我的答案:D得分:25.0分4【判断题】中国人辨别色彩的能力强于欧洲人,是因为汉语中表示色彩的词汇非常丰富。

()我的答案:×语言的功能与陷阱(六)已完成成绩:75.0分【单选题】毛泽东发表文章团结广大群众抗日时使用的语言是()。

∙A、严肃正规的语言∙B、市井化的语言∙C、冷静的语言∙D、有逻辑的语言我的答案:A得分:0.0分2【单选题】语言的权力效益体现在()。

∙A、让人觉得屈辱∙B、让人觉得愤怒∙C、让人觉得激动∙D、以上都是我的答案:D得分:25.0分3【判断题】市场社会的代表语言就是官方语言。

()我的答案:×得分:25.0分4【判断题】不同的语言代表了不同的文化和社会地位。

()我的答案:√语言的功能与陷阱(七)已完成成绩:75.0分1【单选题】下面不能作为公共象征的是()。

∙A、热血∙B、电脑∙C、长城∙D、五星红旗我的答案:B得分:25.0分【单选题】下面不属于演讲技术特点的是()。

∙A、感染性∙B、单向性∙C、共谋性∙D、冷静性我的答案:D得分:25.0分3【判断题】虚假提问能够增强说话的气势。

()我的答案:√得分:25.0分4【判断题】演讲中主体置换的目的是改变听众的利益需求。

()我的答案:X金圣叹《不亦快哉》(一)已完成成绩:75.0分1【单选题】金圣叹的《不亦快哉》共有()则。

∙A、31∙B、32∙C、33∙D、34我的答案:C得分:25.0分2【单选题】《虬髯客传》是()时期武侠小说典范。

∙A、民国∙B、宋朝∙C、唐朝∙D、隋朝我的答案:C得分:25.0分3【判断题】《不亦快哉》一文记录了许多奇人奇事。

我的答案:√得分:25.0分4【判断题】“不亦快哉”是金圣叹亲自从文章内容中提取出来的名字。

()我的答案:X1【单选题】金圣叹生活的时代是()。

∙A、清朝中期∙B、宋元之际∙C、两宋之际∙D、明清之际我的答案:D得分:25.0分2【单选题】()不在金圣叹所称赞的“六才子书”之列。

∙A、《庄子》∙B、《红楼梦》∙C、《水浒传》∙D、《史记》我的答案:B3【判断题】金圣叹《不亦快哉》一文有许多历代文人的仿作,即使到了现当代也不例外。

我的答案:√4【判断题】金圣叹是因为反抗清廷统治者拒绝执行剃发令而被当局处死。

我的答案:X金圣叹《不亦快哉》(二)已完成成绩:25.0分1【单选题】金圣叹生活的时代是()。

∙A、清朝中期∙B、宋元之际∙C、两宋之际∙D、明清之际我的答案:D得分:25.0分2【单选题】()不在金圣叹所称赞的“六才子书”之列。

∙A、《庄子》∙B、《红楼梦》∙C、《水浒传》∙D、《史记》我的答案:C得分:0.0分3【判断题】金圣叹《不亦快哉》一文有许多历代文人的仿作,即使到了现当代也不例外。

我的答案:×得分:0.0分4【判断题】金圣叹是因为反抗清廷统治者拒绝执行剃发令而被当局处死。

我的答案:√金圣叹《不亦快哉》(三)已完成成绩:100.0分1【单选题】苏东坡晚年模仿()写作诗歌。

∙A、《古诗十九首》∙B、李白∙C、杜甫∙D、陶渊明我的答案:D得分:25.0分2【单选题】文章有移情换性之功用,传说曹操正是读了()的檄文治愈了头疼病。

∙A、嵇康∙B、陈琳∙C、杨修∙D、王粲我的答案:B得分:25.0分3【单选题】()先生曾批评金圣叹评点《水浒传》的方式。

∙A、鲁迅∙B、蔡元培∙C、胡适∙D、梁实秋我的答案:C得分:25.0分4【判断题】《不亦快哉》中记录的33个故事,最后都以“不亦快哉”四字结束。

我的答案:√金圣叹《不亦快哉》(四)已完成成绩:100.0分1【单选题】与《不亦快哉》所传达的人生观念类似的“五快活说”是()提出的。

∙A、金圣叹∙B、袁中郎∙C、李太白∙D、苏东坡我的答案:B得分:25.0分2【单选题】明代中后期,()一地出现独特的“才子崇拜”现象,唐伯虎便是其中代表人物。

∙A、杭州∙B、北京∙C、苏州∙D、南京我的答案:C得分:25.0分3【判断题】当代小说中,作家常常会出现不合常规语法表达的语言。

我的答案:√得分:25.0分4【判断题】金圣叹是中国古代道德君子的杰出代表人物。

我的答案:×一只特立独行的猪(一)已完成成绩:100.0分1【单选题】王小波的时代三部曲不包括()。

∙A、《黄金时代》∙B、《黑铁时代》∙C、《白银时代》∙D、《青铜时代》我的答案:B得分:25.0分2【单选题】《一只特立独行的猪》作者是()。

∙A、王蒙∙B、李银河∙C、王小波∙D、苏童我的答案:C得分:25.0分3【单选题】诗人群体性自杀的独特文化现象出现在上世纪()。

∙A、八十年代末期∙B、七十年代末期∙C、六十年代末期∙D、五十年代末期我的答案:A得分:25.0分【判断题】王小波的妻子李银河是著名的文学家。

我的答案:×一只特立独行的猪(二)已完成成绩:100.0分1【单选题】“使男人成为亡命战士,使女人成为生育机器”是古希腊()城邦对人们生活的设计。

∙A、特洛伊∙B、雅典∙C、奥利匹亚∙D、斯巴达我的答案:D得分:25.0分2【单选题】著名的文学形象祥林嫂是()笔下的人物。

∙A、巴金∙B、鲁迅∙C、矛盾∙D、老舍我的答案:B得分:25.0分3【判断题】《一只特立独行的猪》一文中,真话与假话掺在一起,这是一种文学叙事手法。

我的答案:√得分:25.0分4【判断题】一个语词的修辞意义和语法意义常常不一致,甚至没有任何关系。

我的答案:√一只特立独行的猪(三)已完成成绩:100.0分【单选题】到目前为止,金庸一共有()部小说作品问世。

∙A、十五∙B、十四∙C、十三∙D、十二我的答案:A得分:25.0分2【单选题】金庸小说虽然讲的是荒诞不经的武侠故事,但其开头十分类似()的写法。

∙A、《红楼梦》∙B、《史记》∙C、《儿女英雄传》∙D、《金瓶梅》我的答案:B得分:25.0分3【判断题】在《水浒传》中,武松是一个被文学语言神化了的英雄形象。

我的答案:×得分:25.0分4【判断题】王小波故事里所讲述的内容是“现实主义”的,讲述故事的姿态却是“荒诞主义”的。

我的答案:×一只特立独行的猪(四)已完成成绩:100.0分1【单选题】在中国中的文化记忆中,猪是懒惰、贪吃、懦弱和没有理想的象征,()这部名著就塑造了这样一个关于猪的经典形象。

∙A、《隋唐演义》∙B、《西游记》∙C、《水浒传》∙D、《封神演义》我的答案:B得分:25.0分2【单选题】“口香糖主义”是形容一个文学作品()。

∙A、有思想∙B、有趣味∙C、无个性∙D、无主题我的答案:C得分:25.0分3【判断题】一只特立独行的猪,就其语法意义而言,这是一句假话。

就其修辞意义而言,这是一句真话。

我的答案:√得分:25.0分4【判断题】《一只特立独行的猪》,这部作品以“猪”作为主人公,既是自嘲,同时又是反讽。

我的答案:√天才梦(一)已完成成绩:100.0分1【单选题】《我的天才梦》是张爱玲参加征文的第一篇文章,首见于()。

∙A、《传奇》∙B、《紫罗兰》∙C、《西风》∙D、《流言》我的答案:C得分:25.0分2【单选题】张爱玲发表的第一篇作品是()。

∙A、《半生缘》∙B、《第一炉香》∙C、《金锁记》∙D、《琉璃瓦》我的答案:B得分:25.0分3【判断题】《天才梦》是张爱玲晚年的自传。

我的答案:×得分:25.0分4【判断题】话剧《倾城之恋》于1944年在上海兰心剧院首次上演。

我的答案:√天才梦(二)已完成成绩:100.0分1【单选题】张爱玲的《十八春》,后被改名为()。

∙A、《小团圆》∙B、《倾城之恋》∙C、《半生缘》∙D、《流言》我的答案:C得分:25.0分2【单选题】以言情小说家著名的张爱玲只写过一篇严格意义上的纯粹爱情小说,即()。

∙A、《红楼梦魇》∙B、《第一炉香》∙C、《传奇》∙D、《十八春》我的答案:D得分:25.0分3【判断题】《十八春》这一部小说是以沈世钧的立场回忆往事,描写几对青年男女的爱情在乱世暌隔中的阴差阳错。

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