《陈太丘与友期》教学设计

《陈太丘与友期》教学设计

新余六中郭小丹

一、[教学目标]

1、积累文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，达到熟读成诵。

3、学生能够灵活运用“自主、合作、探究”的学习方式，利用重点词句理解课文，获得情感体验的过程。

4、情感、态度与价值观：学习古人明礼诚信的美德。

二、[教学重点与难点]

1、教学重点：诵读课文，积累文言词语。

2、教学难点：理解“元方入门不顾”是否无礼。

三、[教学设想]

本文是人教版语文七年级上册第五单元第25课《<世说新语>》两则》中的第二篇，是本单元最后一篇以家庭亲情为主题的课文。它告诉了人们一个道理：人必须明礼诚信。

初中阶段是学生人生观、世界观形成的关键时期，初一又是关键时期的开头，应着重培养学生的优秀品格，本文正是对学生进行美德熏陶的范本。本文是学生进入中学后学习的第四篇古文。通过前三篇的学习，学生有一定的学习基础和能力，所以，本文的学习在古文教学中起到了一个承上启下的作用。教好、学好本文，对七年级学生今后学习古文具有重要的意义。

四、[教学方法]

诵读法：诵读时品味人物语言，体会人物情感。

探究法：疏通文意，理解课文内容。

评价法：课本剧表演，在理解的基础上对人物进行评价。

六、【板书设计】

陈太丘与友期世说新语元方：聪颖机智、懂礼识义友人：无信无礼