(2020年整理)冀教版八年级英语下册41课导学案.doc

八年级英语下册教学(冀教版,河北专版)Lesson41AClassoftheWorld教学设计

教师将根据学生的作业完成情况进行评价，关注学生在作业中的表现，及时给予鼓励和指导。通过多元化的作业布置，旨在提高学生的英语综合运用能力，培养学生的国际素养和跨文化交际能力。
2.互动交流：采用小组合作和角色扮演等形式，组织学生进行课堂讨论，促进学生之间的互动交流，提高口语表达能力。
3.分层教学：针对不同学生的英语水平，设计不同难度的任务和活动，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
4.拓展阅读：鼓励学生在课后阅读有关世界文化的英文文章，拓展知识面，提高阅读理解能力。
5.文化体验：组织学生参加学校或社区的文化体验活动，如国际文化节、外国文化讲座等，让学生在实践中感受世界文化的魅力。
5.视频观看：推荐学生观看一部关于其他国家文化的纪录片或电影，如《舌尖上的中国》、《地球脉动》等，让学生在轻松愉快的氛围中了解世界各地的风土人情。
6.家庭作业：布置学生完成课后练习册的相关题目，巩固课堂所学知识。
7.课后反思：要求学生反思本节课的学习过程，总结自己在学习中的优点和不足，并提出改进措施。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以一张世界地图作为课件背景，向学生展示不同国家的地理位置，引导学生关注世界各地的文化差异。
2.通过提问方式引导学生回顾已学过的关于不同国家文化的知识，为新课的学习做好铺垫。
3.创设情境：教师播放一段关于世界各国文化的视频，让学生在观看过程中感受世界文化的多样性，激发学生对新课的兴趣。
2.能力层面：学生的阅读、听力、口语表达能力逐步提高，但仍有待加强。在课堂讨论和小组合作中，部分学生表现出害羞、不自信的心态，需要教师鼓励和引导。
3.情感态度：学生对新鲜事物充满好奇，对世界各地的文化具有浓厚的兴趣。在此基础上，教师应引导学生树立正确的价值观，培养跨文化交际能力。

冀教版英语八下Unit 7《Lesson 41 Show and Tell》教学设计

冀教版英语八下Unit 7《Lesson 41 Show and Tell》教学设计一. 教材分析冀教版英语八下Unit 7《Lesson 41 Show and Tell》是一节以展示和介绍为主题的综合语言实践课。

通过本节课的学习，学生将能够掌握有关展示和介绍的常用表达方式，提高自己在实际情景中的交际能力。

教材通过丰富的图片、情景对话和实践活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语素养。

二. 学情分析本节课的对象是八年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，对日常生活中的交际情景有一定的了解。

学生普遍具备较好的学习兴趣和积极性，但部分学生英语口语表达能力仍需提高。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性和主动性，鼓励他们大胆开口，积极参与课堂活动。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关展示和介绍的常用表达方式，如“Thisis…”、“She/He is…”、“I have…”等。

2.能力目标：学生能够在实际情景中运用所学知识进行展示和介绍，提高自己的交际能力。

3.情感目标：通过课堂活动，学生能够增强自信心，培养合作精神和团队意识。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握有关展示和介绍的常用表达方式。

2.难点：学生能够在实际情景中灵活运用所学知识进行展示和介绍。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种实际的交际任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高交际能力。

2.情境教学法：通过创设各种生活情境，让学生在真实的语境中学习英语，提高语言运用能力。

3.合作学习法：引导学生进行小组合作，培养团队精神和协作能力。

六. 教学准备1.教师准备：提前准备教学课件、图片、实物等教学资源。

2.学生准备：预习本节课内容，准备进行展示和介绍。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组图片，引导学生谈论图片中的物品，激发学生兴趣，导入新课。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的情景对话，引导学生跟读并模仿对话中的角色，让学生初步感知展示和介绍的表达方式。

2020年冀教版八年级英语下册Unit7 Lesson 41 Show and Tell导学案

Unit7 Lesson 41 Show and Tell导学案Leaning aims(学习目标）：1.掌握的单词和短语：common, spin, performance, parking a lot, put… on its side, go through, up and down, be full of , It’s one;s turn to do sth.2.Enable Ss to describe how to tell their hobbiesKey points and difficult points(重、难点）1.be full of 和be filled with2.It’s one’s turn to do sth.3.across, through,的区别，4.take out of一、预习我最棒1.Let Ss learn new words by themselves1.Read the text and find the emphasis, do exercise 1.二、语言点链接1．be full of 表示“充满，装满”，表示状态。

Eg. The bottle is full of water.Be filled with意为“充满，装满”但更强调动作。

Eg. The basket is filled with apples by that old man.That old man fill the basket with apples,2.spin意为“旋转；晕眩”eg. My sister can spin on her toes like a dancer.我妹妹能像舞者一样惦着脚尖旋转。

Up and down 意思是“上上下下，到处，前前后后”Eg. Fish can swim up and down in the water.3.It’s one’s turn to do sth.意思是“轮到某人做某事”Eg. It’s my turn to show my hobby.4.through意思是“穿过”，指“从里面（中心）穿过，其含义与in有关，尤其指森林，人群等”across 指“从表面通过”，其含义与 on 有关.Eg. I walked across the spuare to the museum.Go through the gate and follow the path.Go through还可以表示“（法律、合同等正式）通过，检查，完成”Eg. You must go through customs in order to pass across the border.你要过境，就必须在海关办理手续。

冀教版英语八年级下册第41课到44课导学方案

一【学法指导】
3.熟记本课单词，短语。熟读课文，划出并笔记课文中所学到的新短语及新句型。并笔记典型句子。
4.使用实物电脑：并能用英语陈述操作程序。
二【课前预习】
1预习检测（请熟读课文后再答题）
电子邮件操作指南________________启动_______________
电子邮件程序__________________发信息___________________
7.你一定能从本课中找出两个含有定语从句的复合句和两个被动语态的句子来，我相信你！！！抄写在笔记本上并进行解析。
二【课前预习】
1预习检测
印刷机a_______________手工______ _________
让某人做某事__________ ___________ ___________ _________让更多的人读更多的书Let___ _____ ____ ____ books
A．will see B. have seen C. saw D. see
2. Click __________the “message” box. Then type what you say.
A．in B. at C. on D. of
3. Do you know _______ an e-mail?
做作业do _________ _________很多信息____________________
在几秒钟内_______ ________ _________ ____________________
Important比较重要的____________ ______________
三【合作探究】
1.The printing press is a machine that can make lots of books in a short time.

冀教版八年级英语下册41课导学案(2020年整理).pptx

with your
bike?
= What’s
with your bike?
② The boy failed the Chinese exam last week.=The boy
the
Chinese exam last week.
2.填空： ○1 We are
（看） the blackboard now , we can （看见）
5)fail v.失败 I failed this English exam. 词组： fail to do sth. 失败做…
failure n. 失败 Failure is the mother of success.
succeed v. 成功
When something fails, it doesn’t succeed.
2.send(反义词)
3.fail(反义词)
4.fun
(形容词)
5.glad(同义词)
6.push(反义词)
7.be glad to do sth.
8.turn on the computer.
9.make a noise
10.what’s wrong
11.forget to do sth..
12.welcome to the internet
some English words on it .
○2.、We can
TV the computer. We can
the phone line, too.(连接)
use the Internet? 2）I’d be glad to help you.3）We forgot to connect the computer to the phone line.4）“What does ‘failed’ mean?” asks Wang

冀教版八年级英语下册教案Lesson 41 A Class of the World教学设计

Lesson 41 A Class of the World教学设计教材分析：本课选自冀教版衔接版八年级英语下册Unit 7 Know Our World 中的第五课Lesson 41 :A Class of the World .本单元的整体目标是谈论并比较中西方在各方面的差异，而本课正好是来自各个不同国家的孩子介绍自己的国家，通过他们的介绍让学生对不同国家的位置，文化，名胜古迹等方面都有个了解和比较，是对本单元的功能项目训练的最深入的一课。

学情分析：本班学生共有44人，所呈现出来的特点就是两级分化较大，所以在进行教学设计的时候就根据学生特点，进行目标及各环节的设置。

教学目标：1学习并运用本课单词，短语和重点句子。

2.通过自主学习、合作探究、灵活运用所学句式，描述自己喜欢的国家。

3.积极参与，阳光展示。

重点：be known for 因...而众所周知be proud of 以…..为骄傲in recent years 在最近几年难点：掌握并运用本课的语言知识，提升语言运用技能。

教学过程：Step1：Lead-in: Greeting：T:Good afternoon, boys and girls! How are you?S: I’m fine, and you?T: I’m fine ,too. Today I’m glad to learn with you, do you think so?S: Yes!T: OK ,let’s Come to “THINK ABOUT IT”.1 Do you like traveling?2 What country would you like to visit? Why ？3 Do you know about other countries?T: Let’s study Lesson 41 A Class of the World to know about some foreign countries.（设计意图：通过问候及简单的口语交流，拉近与学生的距离，为上课营造一个轻松的氛围。

冀教版初中英语八年级下册《Lesson 41 A Class of the World》word教案 (2)

Unit 7 Know Our World lesson 41 A Class of the World Teaching Content:Mastery words and expressions: prepare, prideOral words and expressions: Mariana, Amazon, rainforest, Akia, Turkey, Bosphorous, Nile, Sahara, Cairo, Ahmed, millionTeaching Aims:1.Know more about the world’s geography.pare the physical features with the Asian physical features.Teaching Important Points:1.Learn about the physical features of the c ountries.2.Know about the customs and habits.Teaching Difficult Points:the physical features of the countriesTeaching Preparation: a map of the worldTeaching Aids: audiotape, flashcards, a map of the worldType of lesson: new lessonTeaching Procedure:St ep1. Make up a telephone dialogue. Let the students act it out in front of the class.Step2. Listening taskListen and finish the exercises:Step3. Reading task1.Which country would you li ke to visit? Why?2.What do you know about that coun try?Step4.Read comprehensionFirst read the text silently. Then read the text loudly. If they have s ome trouble, let’s listen to the tape again.Step5. Read the text again. Encourage the studen ts to ask questions. Discuss the details in class.Step6. PracticeWrite some words and expressions on the blackboard. Such as:Mariana, Amazon, rainforest, Akia, Turkey, Bosphorous, Nile, Sahara, Cairo, Ahmed Step7. Talk about the countries and the languages that they speak.Country LanguageEngland EnglishFrance FrenchGermany G ermanRussia Rus sianItaly ItalianGreece GreekStep8. Homewor k1.Finish off the exercises in activity book.2.Go on the next reading in the student book.。

冀教版八年级英语下册导学案Lesson 41 A class of the world(无答案)

Lesson 41 A class of the worldThinking（7:54-8:09) (10:14-10:29)教我们英语__________ all over the world ___________be prepare for..._____________tell sb. about ...._______be known for..._________ be proud of ...________________both...and....___________the largest population____________home country_________in recent years_______________Explaination (8:27-8:36)(10:47-10-56)1.Everything comes together to make it a great place to discover.意思是：___________________________________________everything是______词，作主语时，谓语动词用______形式。

come together的意思是________,a great place to discover 中的to discover 是动词不定式做_____语。

放在所修饰词的后面。

eg：Huangshan is a good place ____________.A.travel B.to travel C. travellingD .for travel2.It has a huge river called the Amazon .其中called 是过去分词作定语，修饰前面的名词river,意思是：_____________________.eg: I have a friend ______ (name) Lingling.3.imagine doing....想象做...。

八年级英语下册 Unit 7 Lesson 41 A Class of the World学案(新版)冀教版

八年级英语下册 Unit 7 Lesson 41 A Class of the World学案(新版)冀教版of the World学习目标语言目标:1、本课重点词汇2、重点句型能力目标 :学会对祖国的介绍。

★本课重点: 词汇、句型、语言点预习案教材助读（二轮阅读）1、一轮阅读做题目学习建议►►迅速浏览对话，跳过生词，捉捕关键信息，把握对话大意完成相应题目。

回答问题（1）、Where’s theAmazon?__________________________________________（2）Which country would you like to visit?Why?______________________________________二、二轮阅读找难点学习建议：在文中勾画出单词、短语和重点句型，并按要求尝试完成下列题目。

1、单词和短语（汉译英）（1）准备；预备（V）__________; (2)亚马孙河______; (3)（热带）雨林（n）_____; （4)土耳其_______; (5)尼罗河_____ (6)撒哈拉沙漠_______、（7）骄傲；自豪（n）_____; （8）因… …而众所周知__________; （9）在最近一些年里__________;2、句子（翻译下面句子）（1）The students in her class come from all over the world、 (2)My people are known for our fun dances and colourful culture、(3)Many things in Egypt will surprise you,not just the pyramids、________________________________________(4)I’m from China、 My country has a long history and rich culture、_____________________________________________、(5)All of them are proud of their home countries、________________________________________ (我的疑惑) 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。

冀教版八年级英语下册41课导学案

学校：XXX 中学备课组：八年级英语组主备人： XXXX 审核：XXX 年级：班级：组名：姓名：1 1lesson 41 WWW .Go !共8课时，第1课时学习目标：1.掌握本课出现的新词汇。

2.通过观察体会计算机联网知识。

激情投入，朗读课文，了解如何使用电脑，如何将电脑与因特网连接，以及电脑的发展。

2.【学习重点、难点】○1. 单词: connect , monitor, key-board, key, enter, mouse, screen, Internet, button, fail, succeed ,fantastic,shout, menu ,forward, search ,space, bar, shift, connect…to,turn on. ○2. .句子1）Do you hanve a computer? If not, where do you use the Internet? 2）I’d be glad to help you.3）We forgot to connect the computer to the phone line.4）“What does ‘failed’ mean?” asks Wang Mei.一、自主预习1.Wang Mei(所有格)______2.send(反义词)_____3.fail(反义词)_______4.fun (形容词)______5.glad(同义词)______6.push(反义词)_______7.be glad to do sth._____________8.turn on the computer.___________9.make a noise ________________ 10.what’s wrong ___________________ 11.forget to do sth..____________ 12.welcome to the internet ______ 二、预习自测How do you connect your computer to the Internet ?Connect the computer to the ________ ________(电话线). _______ _______(打开) the computer.The computer _______ ______ _______ .(发出噪音) You see _____ ______ _______ (一幅图) the world. Under the world ,they see the word “__________ ”(因特网) ________ （选择） the world .Then the screen says “Connecting . Please ______(等待)He eats nothing ______hamburgers. 三、重、难点点拨（知识拓展）⊙ look 看，侧重于看的动作词组:look at 看…= have alook at⊙see “看见，看到”，侧重于看的结果。

冀教版英语八年级下册Unit7Lesson41AClassoftheWorld教学设计

在教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高综合语言运用能力。
二、学情分析
八年级学生经过前两年的英语学习，已经具备了一定的词汇量和语法基础，能够运用简单的英语进行日常交流。在此基础上，学生对世界各国文化有一定的好奇心，但可能对文化差异的理解和尊重程度有限。因此，在本课的教学中，应结合学生的认知水平、兴趣点和需求，创设生动、有趣的教学情境，引导学生主动探究和学习。
2.词汇教学：采用实物展示、图片辅助、语境创设等方法，帮助学生理解和记忆新词汇。同时，通过例句展示、口头练习等形式，让学生在实际语境中运用词汇。
3.语法教学：结合文化主题，设计丰富多样的语法练习，如填空、改写句子、角色扮演等，帮助学生掌握一般现在时和现在进行时的用法。
4.小组合作：引导学生进行小组讨论，分享各自了解的世界各国文化，促进学生对文化差异的认识。在此过程中，教师要注意观察学生的讨论情况，适时给予指导和鼓励。
2.技能目标：通过听力、口语、阅读和写作训练，提高学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。培养学生运用网络资源进行跨文化学习的能力，提高学生的信息素养。
（二）过程与方法
1.过程目标：通过小组合作、讨论、分享等方式，让学生在探究不同国家文化的过程中，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。
2.方法目标：引导学生运用比较法、归纳法等方法，分析不同文化的共性与差异，提高学生的思维品质。同时，通过设计丰富的课堂活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语语言运用能力。
3.阅读作业：查找并阅读一篇关于文化多样性的英文文章，了解不同文化背景下的生活方式、价值观等方面的差异。要求做好阅读笔记，对文章中的重点词汇和句型进行学习和积累。
4.课后实践：观察身边的跨文化交流现象，如国际学校的学生交流、中外合作项目等。思考并分析这些现象对文化交流与融合的积极意义，以短文或口头报告的形式在课后进行分享。

冀教版八年级英语下册41课导学案复习进程

冀教版八年级英语下册41课导学案lesson 41 WWW.Go !共8课时，第1课时学习目标：1.掌握本课出现的新词汇。

2.通过观察体会计算机联网知识。

激情投入，朗读课文，了解如何使用电脑，如何将电脑与因特网连接，以及电脑的发展。

2.【学习重点、难点】○1. 单词: connect , monitor, key-board, key, enter, mouse, screen, Internet, button, fail,succeed ,fantastic, shout, menu ,forward, search ,space, bar, shift, connect…to, turn on. ○2. .句子1）Do you hanve a computer? If not, where do you use the Internet? 2）I’d be glad to help you.3）We forgot to connect the computer to the phone line.4）“What does ‘failed’ mean?” asks Wang Mei.一、自主预习1.Wang Mei(所有格)______2.send(反义词)_____3.fail(反义词)_______4.fun (形容词)______5.glad(同义词)______6.push(反义词)_______7.be glad to do sth._____________8.turn on the computer.___________9.make a noise ________________10.what’s wrong ___________________11.forget to do sth..____________12.welcome to the internet ______二、预习自测How do you connect your computer to the Internet ?Connect the computer to the ________________(电话线).______________(打开) the computer.The computer _______ ______ _______ .(发出噪音)You see _____ ______ _______ (一幅图) the world.Under the world ,they see the word “__________ ”(因特网)________ （选择） the world .Then the screen says“Connecting . P lease ______(等待)He eats nothing ______hamburgers.三、重、难点点拨（知识拓展）⊙ look 看，侧重于看的动作词组:look at 看…= have a lookat⊙see “看见，看到”，侧重于看的结果。

冀教版英语八年级下册 Unit 7 Lesson 41 A class of the world学案

Unit 7 Lesson 41 A Class of the World--导学案班级姓名小组等级【学习目标】1.我要掌握单词和短语：prepare, Amazon, Turkey, pride---;be known for---; in recent years---2.通过学习我要能用英语介绍一个国家和自己的家乡。

【学习过程】一、自主学习（一）自学指导1.熟记单词，完成自学检测（1）2.读课文，完成自学检测（二）自学检测反馈I.用所给词的适当形式填空。

1．They take great ______ (pride) in her daughter who is now a famous scientist.2．He always _______ (prepare) for each exam adequately.3．Of course，we need to stop destroying the __________ (rainforest)II.写出下列画线短语的汉语意思。

1．The students in her class come from all_over_the_world. ________________2．My people are known for our fun dances and colourful culture._______________3．All of them are proud of their home countries.___________4．The students are busy preparing_for the coming exams._____________（三）我的疑惑请你将自学和测试过程中的疑惑提出来，并在班内解决。

_______二、合作探究学法指导：先结合例句独立思考，然后在小组长的带领下探究本课的知识点，不明白的作出标记，然后提交班内解决。

冀教版英语八年级下册Lesson41优秀教学案例

2.设计角色扮演活动，让学生身临其境地体验环保行动。例如，学生可以扮演环保专家、社区居民等角色，进行关于环境保护的对话，从而增强他们对环保主题的理解。
（二）问题导向
1.引导学生提出问题，激发他们的探究欲望。例如，在学习环境保护的过程中，鼓励学生提问“为什么环境污染问题如此严重？”以及“我们作为个人应该如何参与环境保护？”等问题，引导他们主动探索答案。
五、案例亮点
1.真实的环保情境：通过播放环境污染的视频和展示相关图片，让学生直观地感受到环境保护的重要性，从而激发他们的学习兴趣和环保意识。
2.问题导向：教师引导学生提出问题，并针对问题进行探究和解答，培养学生的批判性思维能力，使他们能够主动地学习和探索。
3.小组合作：通过小组讨论和合作，学生能够更好地理解和掌握环保知识和技能，同时培养他们的团队合作能力和沟通能力。
4.反思与评价：教师引导学生进行自我反思和同伴评价，帮助他们总结所学内容，发现自身的优点和不足，并得到及时的反馈和指导。
5.作业小结：通过布置相关的作业，学生能够巩固和运用所学的环保知识和技能，同时培养他们的写作和设计能力，进一步提高他们的环保意识和行动力。
2.采用小组讨论的方式，培养学生的合作能力和团队精神。将学生分成小组，让他们就环境保护的话题进行讨论，并鼓励他们分享自己的想法和观点。
3.通过听力练习，提高学生的英语听力理解能力。播放对话录音，要求学生听后回答相关问题，以此锻炼他们的听力技巧。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对环境保护的意识，让他们明白保护环境的重要性。通过讲解环境保护的相关知识，让学生了解环境污染的严重性，以及每个人都应该为环境保护贡献自己的力量。
2.通过解答问题，培养学生的批判性思维能力。例如，针对学生提出的问题，教师可以提供多种可能的解决方案，并引导学生进行分析、比较和评价，从而培养他们的批判性思维能力。

【最新名师设计】冀教初中英语八下《Lesson 41 A Class of the World》word教案 (2).doc

Unit 7 Know Our World lesson 41 A Class of the World Teaching Content:Mastery words and expressions: prepare, prideOral words and expressions: Mariana, Amazon, rainforest, Akia, Turkey, Bosphorous, Nile, Sahara, Cairo, Ahmed, millionTeaching Aims:1.Know more about the world’s geography.pare the physical features with the Asian physical features.Teaching Important Points:1.Learn about the physical features of the c ountries.2.Know about the customs and habits.Teaching Difficult Points:the physical features of the countriesTeaching Preparation: a map of the worldTeaching Aids: audiotape, flashcards, a map of the worldType of lesson: new lessonTeaching Procedure:St ep1. Make up a telephone dialogue. Let the students act it out in front of the class.Step2. Listening taskListen and finish the exercises:Step3. Reading task1.Which country would you li ke to visit? Why?2.What do you know about that coun try?Step4.Read comprehensionFirst read the text silently. Then read the text loudly. If they have s ome trouble, let’s listen to the tape again.Step5. Read the text again. Encourage the studen ts to ask questions. Discuss the details in class.Step6. PracticeWrite some words and expressions on the blackboard. Such as:Mariana, Amazon, rainforest, Akia, Turkey, Bosphorous, Nile, Sahara, Cairo, Ahmed Step7. Talk about the countries and the languages that they speak.Country LanguageEngland EnglishFrance FrenchGermany G ermanRussia Rus sianItaly ItalianGreece GreekStep8. Homewor k1.Finish off the exercises in activity book.2.Go on the next reading in the student book.。

冀教初中英语八下《Lesson 41 A Class of the World》word教案 .doc

Unit 7 Know Our World lesson 41 A Class of the World Teaching Content:Mastery words and expressions: prepare, prideOral words and expressions: Mariana, Amazon, rainforest, Akia, Turkey, Bosphorous, Nile, Sahara, Cairo, Ahmed, millionTeaching Aims:1.Know more about the world’s geography.pare the physical features with the Asian physical features.Teaching Important Points:1.Learn about the physical features of the c ountries.2.Know about the customs and habits.Teaching Difficult Points:the physical features of the countriesTeaching Preparation: a map of the worldTeaching Aids: audiotape, flashcards, a map of the worldType of lesson: new lessonTeaching Procedure:St ep1. Make up a telephone dialogue. Let the students act it out in front of the class.Step2. Listening taskListen and finish the exercises:Step3. Reading task1.Which country would you li ke to visit? Why?2.What do you know about that coun try?Step4.Read comprehensionFirst read the text silently. Then read the text loudly. If they have s ome trouble, let’s listen to the tape again.Step5. Read the text again. Encourage the studen ts to ask questions. Discuss the details in class.Step6. PracticeWrite some words and expressions on the blackboard. Such as:Mariana, Amazon, rainforest, Akia, Turkey, Bosphorous, Nile, Sahara, Cairo, Ahmed Step7. Talk about the countries and the languages that they speak.Country LanguageEngland EnglishFrance FrenchGermany G ermanRussia Rus sianItaly ItalianGreece GreekStep8. Homewor k1.Finish off the exercises in activity book.2.Go on the next reading in the student book.。