口语交际《说新闻》练习题

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口语交际：说新闻

我国首次载人航天飞行的成功，向全世界宣告:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。
选自人教部编四下语8《千年梦圆在今朝》
口语交际：说新闻
2003年10月15日9时整，“神舟五号”载人飞船发射成功，将中国第一名航天员送上太空。飞船经过绕地球14圈以后，于 16日6点23分在内蒙古阿木古郎草原安全着陆，航天员自主走出返回舱，状态良好。
准确传递信息（内容）清晰连贯讲述（口语表达）
日就可以在空中课堂学习了。这真
是疫情无情人间有情，在这么危急的时刻，国家、社会、师长们还不
说说自己对这则新闻的看法
忘我们的学习成长，给我们关怀。
6 飞向蓝天的恐龙
结构梳理
说新闻
说明来源说清内容说出想法
口语交际：说新闻
6 飞向蓝天的恐龙
课后作业
部口编语交版际语：文说新四闻年级下册
说新闻
口语交际：说新闻
谈话导入
口语交际：说新闻
交际指导
新闻的概念
新闻也叫“消息”，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。新闻种类较多，有动态消息、评论消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。
口语交际：说新闻
口语交际：说新闻
为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部日前下发通知，要求2020年春季学期延期开学。
教育部正在统筹整合国家、有关地方和学校相关教学资源，不能面对面上课，就搭建云课堂。至于国家网络云课堂的开启时间，初定于多数地区原计划正常开学的2月 17日。(腾讯网)
说新闻要点：
1.说明新闻的来源
口语交际：说新闻
真实说明新闻来源
口语交际：说新闻

说新闻口语交际150字作文

说新闻口语交际150字作文
1. 听说昨晚那场雨可真不小啊，简直就是泼下来的！我在家里听着雨声，感觉整个世界都被刷新了。

2. 你知道吗，国家博物馆现在有场文物展，听说超酷的！我路过看到一堆人在排队，里面都是宝贝啊，简直让人眼花缭乱。

3. 哈哈，樱花树下那帮孩子可真会享受啊。

一边聊天一边吃零食，好像整个世界都属于他们似的。

4. 逛市场真是最有烟火气的事了！你听那些小贩的吆喝声，还有那些食物的味道，简直让人流口水。

5. 我听说山村的农民们现在正忙着种地呢。

那么辛苦，但看他们的笑容，就知道他们对这片土地有多热爱了。

八年级语文上册第一单元口语交际讲述习题课件新人教版

特别的情愫和浪漫主义的表现手法，展现了80年前中国工农
红军长征的伟大壮举。
中国工农红军长征胜利八十周年纪念邮票首发
2.星期五下午，校学生会将举办“传承长征魂，实现中
国梦”演讲会，你作为学生会主席，去邀请孙校长当
评委，请把你要说的话写在下面。
示例：孙校长您好！我是校学生会主席，校学生会拟于本周五下午举办“传承长征魂，实现中国梦”
首先，请各位13∶20 小王：“请参赛选手注意比赛的流程。①_____________________ 到礼堂抽签 __________；然后，根据抽签结果的顺序举行比赛，同时，评委为选手打分；②_________________________；最后，请校接着，请嘉宾点评长颁奖。”
四、(2017•黄冈)语文实践活动。在天堂寨旅游风景区登山路上，一位大爷看到下面的警示牌，笑呵呵地说：“这里还
第 1 单元
新闻采访·口语交际
一、(2017•河北模拟)为纪念长征胜利80周年，你所在的学校举行了系列活动，请完成以下任务。 1.请你为下面这则消息拟一个恰当的标题。
2016年10月22日是中国工农红军长征胜利80周年纪念日。当天，中国工农红军长征胜利八十周年纪念邮票正式发行。
记者了解到，该套邮票共6枚，图案内容分别为：长征出发、遵义会议、四渡赤水、过雪山草地、胜利会师、缅怀先烈不忘初心走好新的长征路。全套邮票面值7.80元。该套邮票由著名画家沈尧伊先生设计。作者以他对长征
报道班级优秀人物的典型事迹内容：__________________________________________________
2．作为小记者，请从你采访到的校园热点事件中选
择一件写一则消息(只写标题、导语)。

人教部编版语文四年级下册第二单元口语交际《说新闻》自主预习单

人教部编版语文四年级下册第二单元口语交际《说新闻》自
主预习单
一、预习目的
本次口语交际课要求同学们通过自主预习，掌握“说新闻”的基本技巧，培养表达能力和语言组织能力，提高口头表达的准确性和流畅度，为未来进行口语交际活动做好准备。

二、预习内容
1. 词语理解
•新闻：通常指关于当前事件或事实的报道，具有及时性和真实性。

•主角：新闻中的主要人物或事件。

2. 阅读新闻
在课前阅读一则新闻，并了解其中的主要内容、主要人物以及发生的事件。

可以选择来源于报纸、网络等各种途径的新闻。

3. 写新闻稿
根据所阅读的新闻内容，尝试写一份简短的新闻稿，包括标题、主要内容及相关细节。

4. 背诵新闻
尝试背诵你所选择的新闻稿，练习语言的流畅度和表达能力。

5. 分享新闻
与家人、朋友或同学分享你所阅读和写的新闻，练习口语表达和交流能力。

三、预习要求
1.自主完成以上内容，不少于3次。

2.在口语交际课上能够自信、清晰地介绍所选新闻内容。

3.全程用普通话进行表达，注意语音语调和表情动作。

四、预习评价
本次预习主要是为了让同学们通过自主探究、积极准备，提高口语表达的能力和自信心。

在口语交际课上，老师将根据同学们的表现进行评价和指导，帮助大家不断提升口语表达的水平。

以上是本次口语交际《说新闻》的自主预习指导，希望同学们能够认真完成，并在交流中收获成长和进步。

八年级语文上册第一单元综合性学习口语交际新闻采访讲述作业-2022年学习资料

第一单元综合性学习-口语交际-新闻采访讲述
一、新闻采访-1.（原创题随着“唐宋诗词热”“国学热”“幼儿读经-热”的出现，我们看到了传承传统文化的热情希-望，你们学校也要开展“国学进校园”的活动。请根-据所给材料，策划一次采访活动。-材料一-新华社北京2月日电（记者白瀛史竞-男-《中国诗词大会》第二季总决赛7日晚在央-视播出，来自复旦附中的16岁选手武亦姝击败 -期擂主、《诗刊》编辑彭敏，获得冠军。据央视数据-显示，这个节目全部10期累计收看观众达到11.63-亿人。
水，于是就从笼格里伸出手来，跟我们要吃的。大-家纷纷解囊，给了猴子很多食物，有白菜，有黄瓜，-一个大叔竟然一整块带着包装纸的巧克力给猴-子了，更让我们震惊的是，猴子竟然用纯熟的手法-撕开了包装纸，把一整块巧克力叼嘴里，爬到笼-顶的铁竿上，把巧克力掰成一小块一小块的吃。-尝到了巧克力的甜头，这群猴子开始只吃巧克-力、杏之类的东西，不再要黄瓜、白菜、西红柿之-类的蔬菜了，还把那些蔬菜都扔到了地上。这时，-人们陆陆续续地离开，的一批游客又来了，猴子-又要开始表演它们的“绝活儿”了
பைடு நூலகம்
采访器材-采访问题2019年八年级语文上册第一单元综合性学习口语交际新闻采访讲述作业
3采访完后，请你在你们组办的手抄报上设计一-个小栏目“我向活动提建议”，写出你们组对班-级参与这次活动的形建议。
二、讲述-2.学校举办了趣味体育活动，昨天正是“快乐足球”开-场的日子，可是你的好朋友李明明恰好因病请假， -非常喜欢这项赛事，你给他讲讲昨天的比赛情况吧。
材料二优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和-道德理念，是我们在新时代进行青少年道德建设的-重要思想养分，在对会主义市场经济条件下的青-少年进行世界观、人生观、价值观、理想信念等方面-的教育有着极为重要的导向作用。请你组织你们小组先选择一个采访对象。-你们组的采访对象是：

部编人教版四年级语文下册第二单元《口语交际：说新闻》教案含课后作业设计

部编人教版四年级语文下册第二单元《口语交际：说新闻》教案含课后作业设计一. 教材分析部编人教版四年级语文下册第二单元《口语交际：说新闻》的主要内容是让学生学会如何表达新闻事件。

本节课通过具体的新闻实例，引导学生了解新闻的基本结构，掌握新闻报道的基本方法，培养学生准确、清晰、简洁地表达新闻事件的能力。

二. 学情分析学生在三年级时已经接触过简单的新闻报道，对新闻的基本结构有一定的了解。

但是，对于如何准确、清晰、简洁地表达新闻事件，还需要进一步的指导和训练。

此外，学生对于新闻词汇的掌握还不够丰富，需要在教学中加以引导和拓展。

三. 教学目标1.让学生了解新闻的基本结构，掌握新闻报道的基本方法。

2.培养学生准确、清晰、简洁地表达新闻事件的能力。

3.丰富学生的新闻词汇，提高学生的新闻素养。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握新闻的基本结构，学会如何表达新闻事件。

2.难点：如何让学生准确、清晰、简洁地表达新闻事件，丰富学生的新闻词汇。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置新闻报道的情境，让学生在实际操作中学会表达新闻事件。

2.案例分析法：通过分析具体的新闻案例，让学生了解新闻的基本结构和表达方法。

3.小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。

六. 教学准备1.准备一些新闻报道的案例，用于分析和讲解。

2.准备新闻报道的基本框架，用于引导学生进行新闻表达。

3.准备相关新闻词汇的卡片，用于拓展学生的新闻词汇。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些新闻报道的视频或图片，引导学生关注新闻事件，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示一篇具体的新闻报道，让学生分析新闻的基本结构，引导学生了解新闻报道的基本方法。

3.操练（10分钟）学生分组，每组选取一个新闻事件，根据新闻报道的基本框架，进行新闻表达的练习。

教师在旁边进行指导和反馈。

4.巩固（10分钟）学生个人或小组，选择一个新闻事件，运用所学的新闻表达方法，进行新闻报道的练习。

部编四下语文《口语交际：说新闻》图文精讲教学设计同步练习

部编四下语文《口语交际：说新闻》图文精讲教学设计同步练习交际指导一、明确本次口语交际的内容。

1、在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。

2、要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改新闻的内容，还可以说说自己对这则新闻的看法。

二、交际要求。

1、要选择最近发生的新闻。

准确表达信息。

2、清楚、连贯地讲述。

三、交际准备。

A、要选一个灵活、机智、知识丰富、口才突出的新闻发布会主持人。

B、新闻发布人要大方自然，声音洪亮，吐字清晰，富有感染力。

C、发布的新闻要有意义。

D、发布的新闻稿要结构完整，简洁明了，能够吸引人。

E、作为发布人要对自己所发布的新闻有比较全面的了解，能够回答别人提出的问题。

四、交际技巧。

1.看图寻思路。

可以从”时事、经济、文化、教育、体育、日常生活“等各面有目的地去搜集新闻内容。

2.思考定主题。

通过报纸、广播、电视、网络等渠道，搜集国际、国内新闻，或用调查、访问等形式了解周围最近发生的事情，新闻要真实，要及时，还要有价值。

从中选择自己感兴趣的练说几遍，再想一想自己有什么看法。

3.交际表观点。

把你最感兴趣的一则新闻讲给同学们听听，注意要说清楚新闻的来源、新闻的内容，还要说一说自己的看法，发布新闻要求吐字清晰声音洪亮说话流畅仪态大方。

图文详解同步练习1．搜集途径我们可以通过__________、__________、__________、__________等搜集新闻。

2．关于新闻(判断正误)(1)新闻一定要体现“新”，所以只要是自己在第一时间获取的信息，不管来源是否可靠，都可以作为新闻传播出去。

()(2)家喻户晓的事情就不能作为新闻了。

()(3)为了寻找身边的新闻，我们只有挨家挨户去打听收集了。

()(4)身边的新闻一定要真实，不然胡乱传播出去，就成了谣言了。

()(5)说新闻时只能说好事，坏事不能说。

()3．说新闻的方式(1)说新闻的要求有：()(多选)A．要穿身正装B．不能随意更改内容C．言语要清晰D．准确表达(2)关于说新闻，你觉得哪种最好？请选择：()A．在规定的时间内，为了让每个人都有说的机会，先采取小组内交流，然后小组推荐说的新闻最有趣、最有新意的人到全班去说。

播音员考试题

播音员考试题一、口语表达能力测试在播音员考试中，口语表达能力是一个非常重要的考察内容。

请以“今天的新闻”为话题，试述你对该话题的观点，并结合具体事例进行说明。

二、语音语调测试语音语调是播音员必备的基本素质之一。

假设你是一位播音员，你要为听众朗读一段新闻稿件，请按照给定的稿件要求，适当调节语音语调，并保持语速适中。

（新闻稿件）尊敬的听众朋友们，大家好。

今天我有两条重要的新闻与大家分享。

第一条新闻来自国内，根据最新的统计数据显示，我国经济增长率再次提升，连续三个季度保持了高速增长。

这是对我国经济发展积极的信号。

第二条新闻来自国际，据悉，联合国将在近期召开紧急会议，就全球气候变化和环境保护问题展开讨论，各国代表将就减少二氧化碳排放等议题进行探讨。

这些新闻对于我们每个人都有重要意义，我们应当既关注国内的经济发展，又关心国际的环境问题。

以上就是我为大家带来的新闻，谢谢大家的收听。

三、解读新闻元素测试播音员在为听众传递新闻信息时，需要对新闻元素进行准确的解读和分析。

请你根据以下新闻元素，写一篇解读报道：1. 标题：全国政协召开十三届一次会议2. 时间：2021年3月3日3. 地点：北京4. 内容：本次会议旨在总结过去一年的工作，分析当前形势，研究解决重大问题，提出新的建议并部署明年的工作。

（解读报道）今天，全国政协召开了十三届一次会议。

这次会议的召开旨在总结过去一年的工作，分析当前形势，研究解决重大问题，提出新的建议并部署明年的工作。

作为政协，他们的责任是为党和国家决策层提供决策参考和政治建议。

此次会议的召开地点在北京，这也是全国政协的常设办公地点。

四、主持节目测试假设你是一位主持人，你将主持一档名为《健康生活》的节目，请你为该节目写一段开场白。

（开场白）尊敬的观众朋友们，大家好！欢迎收看《健康生活》节目，我是主持人XXX。

本期节目我们将为大家带来关于健康生活的一些重要信息和知识。

在如今繁忙的生活节奏下，我们常常忽略了自己的身体健康。

四下口语交际《说新闻》练习题

1．采集门路我们能够经过 __________、__________、__________、__________等采集新闻。

2．对于新闻 (判断正误 )(1)新闻必定要表现“新”，因此只假如自己在第一时间获取的信息，不论根源能否靠谱，都能够作为新闻流传出去。

()(2)人人皆知的事情就不可以作为新闻了。

()(3)为了找寻身旁的新闻，我们只有挨家挨户去探询采集了。

()(4)身旁的新闻必定要真切，否则胡乱流传出去，就成了谣言了。

()(5)说新闻时只好说好事，坏事不可以说。

()3．说新闻的方式(1)说新闻的要求有： ()(多项选择 )A．要穿身正装 B．不可以任意改正内容C．语言要清楚 D．正确表达(2)对于说新闻，你感觉哪一种最好？请选择： ()A．在规定的时间内，为了让每一个人都有说的时机，先采纳小组内沟通，而后小组介绍说的新闻最风趣、最有新意的人到全班去说。

B．每一个人都希望自己采集到的新闻能够在全班同学眼前公布。

为了表现公正性，可随机点名登台公布。

4．评奖标准新闻公布会快结束的时候，我们要评出“最正确新闻讲话人”，在正确的做法后打“√”。

(1)新闻又不是自己写的，都是采集来的，不好判断谁的好，谁的不好。

因此每个小组都能够评一个“最正确新闻讲话人”。

()(2)我们能够采纳举腕表决的方式，看谁得票最多就把这个称呼给他 (她)。

()(3)说新闻时，按“采集门路——新闻——见解”的思路进行播报。

()(4)评“最正确新闻讲话人”，必定要看他 (她)能否是讲得最清楚、最理解，能否是还有必定的感情和一些自己的感悟。

()(5)作为听众，我们对于喜爱的新闻就仔细听，不喜爱的新闻就不听。

()5．新闻的构成2019 年 9 月 12 日下午，香港市民自觉快闪唱国歌，表达爱国爱港情怀。

时间： ________________________________地址： ________________________________人物： ________________________________事件： ________________________________我对此新闻的见解： ________________________6．班级的新闻把班级中最新的信息公布出去。

口语交际说新闻作文150字

口语交际说新闻作文150字
新闻一，哇哦！国际天文组织说发现了个新彗星，明年春天就能看得特别清楚，大家准备好望远镜没？天文迷们已经等不及了！
新闻二，好消息来啦！我国森林覆盖率越来越高，环境越来越好了。

绿色发展的观念大家都记心里了，真不错！
新闻三，注意啦注意啦！听说当地警察抓了个大骗子，网络诈骗的，涉案金额吓死人，好几百万呢！大家上网可得小心了！
新闻四，科学家们又立功了！新疫苗研发成功，对付现在的病毒很有效。

全球防疫工作又有新进展了，真是太好了！。

人教部编四年级语文下册(口语交际与写作专项复习)含答案

人教部编四年级语文下册口语交际与写作专项复习时间：90分钟满分：100分一、选择题。

（10分）1.下面的场景中，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，下列选项中表达最恰当的一项是（）（2分）小李和小杨，为了一点儿小事，在自习课上大声地争吵起来。

这时，班长说：“________________”A.你们这样大声争吵，影响真是太恶劣了！B.你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？C.你们这样大声争吵，影响不太好吧。

D.你们这样大声争吵，真是太‘了不起’了。

2.晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步入舞台，一不小心跌倒在地，观众哗然。

此时，女主持人从容地站了起来，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。

当时，她最有可能说的是（）（2分）A.对不起，我太紧张了，请不要见笑。

B.刚才我是被大家的热情倾倒了。

C.对不起，我太激动了，失礼了。

D.不好意思，刚才我跌倒了，幸好没有扭伤脚。

3.下面的句子表达得体的一项是（）（2分）A.营业员说：“这里的衣服都不合你身，你长得太肥了吧！”B.售票员对前来询问发车时间的旅客说：“你没长眼睛吗？墙上不是贴着！”C.我对同学小刚说：“不好意思，昨晚我拿错了你的衣服，现在请你收好。

”D.小王对邻居张爷爷说：“老张头儿，把雨伞借我用一下。

”4.下列对话中，女儿最恰当的回答是（）（2分）妈妈反对女儿与同学通信，这让女儿很不开心。

妈妈：还生气呢？妈妈爱你才不让你与同学通信。

女儿：“____________”A.你不就是希望我一心学习吗？你怎么知道我们不是谈学习呢？B.我终于明白了，妈妈爱我就是约束我的行为。

C.妈妈您如果真的爱我，就应该信任我。

D.我承认妈妈您是爱我的，可这样的爱令人窒息。

5.对于下面这种情况，对他最合理而又不失礼貌的反驳是（）（2分）售票厅里，大家都有秩序地排着队，只见有一人不排队，还使劲往前挤。

别人批评他，他却嬉皮笑脸地说：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。

四年级下册说新闻口语交际

四年级下册说新闻口语交际
以下是一个四年级下册的“说新闻”口语交际示例：
主题：最近发生的有趣或重要的新闻
学生A：大家好，我今天要说的新闻是关于科学家发现了一种新的恐龙。

学生B：哇，真的吗？那是什么样的恐龙？
学生A：这种恐龙被命名为“羽毛龙”，因为它的身上长有羽毛，和现在的鸟类很像。

科学家们认为，这可能是鸟类和恐龙之间的过渡物种。

学生C：那真是太神奇了！我一直都喜欢恐龙，没想到现在还有新的恐龙被发现。

学生D：是啊，我也对这个新闻很感兴趣。

不过，我更想知道这个发现对我们有什么意义呢？
学生A：这个发现可以帮助我们更好地了解恐龙的演化过程，也可以让我们对鸟类的起源有更多的认识。

而且，科学家们还可以通过研究这种恐龙的羽毛，来探索羽毛的演化和功能。

学生E：听起来很有趣！我也想去看看这种恐龙的图片或者视频。

老师：很好，同学们对这个新闻都很感兴趣。

在说新闻的时候，我们不仅要介绍新闻的内容，还可以谈谈自己的看法和感受，这样可以让听众更加投入。

同时，也要注意用简洁明了的语言来表达，让听众能够轻松理解。

以上是一个简单的“说新闻”口语交际示例，同学们可以根据自己的兴趣和所了解的新闻来进行交流。

在说新闻的过程中，要注意语言的流畅性和条理性，同时也要尊重他人的意见和看法，保持良好的交流氛围。

四下二单元口语交际《说新闻》教案

同，也可以表示反对，还可以联系社会现象提出要求，发出倡议等。

活动二：说新闻，练技巧过渡：我们即将拉并小组内说新闻的序幕。

如何评价大家决得好不好呢?出示评价表:学习建议：四人小组轮流说新闻，借助评价标注对他播报的新闻给予评价，并说一说对同学新闻播报的看法。

班级交流，共同评价1.选取两位组长汇报组内成员说新闻的情况和评价结果。

2.组内成员推荐一位组员在班里进行说新闻展示，并说明推荐的理由。

3.根据同学的推荐，全班说新闻。

(地点:讲台前，PPT背景:我来说新闻)4.同学说完后，师生共同评价。

预设:学生讲述中会主动加上体态语言，使讲述更加生现场颁发“我是说新闻达人”证书。

引导学生从内容层面如何记新闻，从表达层面课后反思教学“四单”设计个性化修改第一单：预学指导单新闻路径我探秘1.同学们，我们生活在信息时代，生活产生新闻，新闻充实生活，你平时通过什么途径来了解新闻的？请在下面方框里画√。

报纸电视广播网络2.你最感兴趣的新闻是哪个方面？请在下面方框里画√。

生活科技体育教育3.我通常搜集新闻的方法是什么，请在下面方框里画√。

剪贴打印记录制作新闻记录卡时政热点我播报1.我最近通过（新闻途径）了解到了则新闻。

2.近期，我关注的新闻中让我影响深刻的是从搜集到了一则关于的新闻，并用喜欢的方式记录下：3.从我收集到的新闻中，我了解到一些信息。

新闻来源新闻要点时间地点人物事件看法4.我能根据新闻信息表格，将新闻说给家人听，并做到：A声音洪亮、说明来源（一颗星）B声音洪亮、说明来源、准确传达（两颗星）C声音洪亮、说明来源、准确传达、说清楚说连贯（三颗星）如果觉得没讲好，可以练一练，再讲一讲。

通过预学，我知道播报新闻的技巧有。

播报要点有技巧通过预学，我对说新闻还有哪些疑惑，请写在下面的横线上。

探秘新闻有疑惑第二单：预学效果检测单1.通过预学，我知道了获取新闻的途径有（）（多选）A报纸、B、广播、C电视、D网络2.我知道搜集新闻的方法是有（）。

1.口语交际(5分)四年一班组织开展新闻交流会选一则你感兴趣

1.口语交际(5分)四年一班组织开展新闻交流会选一
则你感兴趣
口语交际。

在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。

（要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。

最后还要说自己对这则新闻的看法。

）
_______________________________________________
答案
我最近了解到最近天气会大幅度降温，明天还会有雨夹雪。

所以我觉得应该要加衣服，并注意保暖。

说新闻要注意以下几点：
1.在自己了解的新闻中，要选择一条自己感兴趣的，题材新颖的，能吸引人的来说。

2.说明新闻的来源。

3.新闻内容要讲清楚，语句要连贯，不能随意更改内容。

4.最后，说说自己对新闻的看法。

说新闻稿件四年级口语交际

说新闻稿件四年级口语交际引言在四年级的学习中，学生们逐渐开始学习如何写新闻稿件，这对于他们提高口语交际能力和培养写作能力都是非常有帮助的。

本文将介绍如何写一篇关于新闻稿件的口语交际。

标题和开头段落新闻稿件的标题应该简明扼要，能够准确概括新闻内容，并吸引读者的兴趣。

例如，如果新闻稿件是关于学校足球比赛的，可以选择一个简单而有趣的标题，例如：“学校足球队以9：0胜利结束比赛”。

在开头段落中，应该尽量回答五个W问题：谁？什么？在哪里？为什么？何时？这能够给读者一个清晰的背景。

主体段落在主体段落中，应该详细描述新闻事发的经过。

可以使用一些描述性的词汇和句子来使新闻更加生动有趣。

例如，如果新闻是关于学校足球比赛的，可以描述球员们的表现、进球的过程和比赛的紧张气氛。

另外，可以进行采访，询问学生们对这场比赛的看法和感受，这样可以丰富新闻内容，让读者更容易产生共鸣。

结尾段落在结尾段落中，可以总结新闻事情的结果和影响。

例如，对于学校足球比赛的新闻稿件，可以总结比赛的结果和学生们对比赛的反应。

另外，也可以提出一些对未来的展望或建议，例如提醒学生们要继续努力训练并保持团结合作的精神。

练习口语交际的方法除了写新闻稿件，口语交际也是四年级学生要掌握的重要能力之一。

以下是一些练习口语交际的方法：1.角色扮演：学生可以分组进行角色扮演，模拟不同情境下的对话，例如在商店购物、在医院看病等。

这可以帮助学生们理解和运用实际口语表达。

2.对话练习：老师可以给学生们一些对话题目，让他们在小组内进行对话练习，并鼓励他们使用一些新的词汇和句子来表达自己的观点。

3.播音练习：学生们可以模拟新闻播音员的角色，用流畅的口语讲述一些简单的新闻故事。

这可以帮助他们提高语速和语调的控制能力。

结论通过学习如何写新闻稿件和练习口语交际，四年级的学生们可以提高他们的写作能力和口语表达能力。

这些技能对于他们的学习和未来的发展都是非常重要的。

希望学生们能够不断努力，更好地发展自己的口语交际技巧。

说新闻四年级下册口语交际

说新闻四年级下册口语交际
下面是新闻四年级下册口语交际的一些例子：
1. 新闻采访交流：
学生A: 你好，请问你是谁？
学生B: 我是李明，我是本次活动的组织者。

学生A: 那请问这次活动的目的是什么？
学生B: 这次活动旨在提高学生们的环保意识，呼吁大家保护环境。

学生A: 非常好！那你觉得如何能更好地保护环境呢？
学生B: 我认为我们可以减少使用塑料袋，节约用水和电等措施。

2. 新闻报道对话：
学生A: 大家好，欢迎收看今天的新闻报道。

我是记者小明。

学生B: 我是记者小红，我们今天来报道一起发生的重要事件。

学生A: 是的，昨天发生了一场大火灾，我们去现场了解情况。

学生B: 据目击者说，火势非常大，但幸好没有人员伤亡。

学生A: 是的，这是因为消防队及时赶到，进行了有效的救援工作。

3. 询问见闻：
学生A: 你上周末去了哪里玩？
学生B: 我去了动物园，看到了很多有趣的动物。

学生A: 那你觉得最好玩的是什么动物？
学生B: 我觉得熊猫最可爱，它们懒洋洋的样子特别逗人喜欢。

希望以上例子能够帮助到你，如果还有其他问题，请随时提问。

说新闻四年级下册口语交际 (2)

说新闻四年级下册口语交际一、引言说新闻是英语口语课程中的一个重要环节，其目的是培养学生的口语表达能力、听力理解能力以及新闻素养。

下面将介绍四年级下册口语交际的相关内容。

二、课程内容1. 新闻背景介绍在开始说新闻的时候，需要给学生提供一个新闻的背景，包括时间、地点、事件等关键信息。

学生需要根据这些信息来展开对话。

2. 个人观点表达学生在了解了新闻背景之后，需要就所给新闻表达出个人观点。

这是培养学生观点表达能力的重要环节。

3. 听取他人观点学生还需学会聆听他人观点，并能对其表达出自己的看法。

这有助于培养学生的听力理解能力和对多样观点的理解。

4. 分组讨论为了培养学生的合作和团队精神，可以将学生分成小组进行讨论和辩论。

每个小组可以代表不同的观点，通过辩论提高自己的表达和争辩的能力。

5. 总结发言课程结束前，可以让学生进行总结发言。

这是培养学生思考总结能力和提高口语表达的好机会。

三、教学方法1. 视听法在进行说新闻口语交际的教学时，可以使用视听法。

老师可以播放相关新闻录音或视频，让学生进行观看和聆听，以提高他们的听力理解能力。

2. 对话练习法老师可以通过对话练习的方式来进行口语交际的教学。

这样学生可以直接参与到对话中，提高口语表达能力和自信心。

3. 角色扮演法通过角色扮演的方式，可以让学生更加生动地参与口语交际。

每个学生可以扮演不同的角色，从不同的角度表达自己的观点。

四、教学步骤1. 介绍新闻背景老师首先给学生介绍新闻背景，让他们对新闻的大致内容有一个初步的了解。

2. 语言点讲解老师可以针对本课的语言点进行讲解，如一些常用的表达方式、观点陈述等。

3. 对话练习让学生进行对话练习，可以是小组对话或全班对话，并提供一些问题作为引导。

老师可以回答学生提出的问题，并给予适当的指导。

4. 分组讨论和辩论老师将学生分为小组，让每个小组代表不同的观点进行讨论和辩论。

可以设置一定的时间限制，以增加课堂氛围。

5. 总结发言课程结束前，让学生进行总结发言，回顾整个对话过程和自己的观点。

说新闻口语交际神舟14号150字

说新闻口语交际神舟14号150字
案例一：
我看完新闻神舟十四号发射后，不禁感叹道“我的祖国真伟大啊”。

祖国一直在我心中，我也产生一些疑问：火箭是怎么造成的呢？花了多长时间？火箭发射时，三个太空员非常从容，从这一点可以看出他们是非常有信心，以及他们能登上太空的自豪感。

他们是伟大的，这一去就是六个月，他们要适应那里的新环境，克服种种困难，还有那些幕后的科研人员，更是付出了多年的心血，通过他们的努力，让我们国家变得更强大。

我们要向他们学习，实现祖国的繁荣富强，为国家献出一份力量。

案例二：
今天看了新闻，神舟十四号载人飞船发射任务取得圆满成功！屏幕前的我为伟大的祖国感到自豪！几十年的航天事业，其背后是航天人们的艰苦奋斗、不懈拼搏、自主创新。

生逢盛世，当不负盛世。

作为新时代青年的我们，实现中华民族伟大复兴的历史节点上，在攀登知识高峰中追求卓越，投身到科技报国事业中，将我们大学生的朝气和活力尽情发挥传承“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。

口语交际《说新闻》练习题