竞争不忘合作ppt
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竞争不忘合作
（1）你从中能发现两者的关系吗？ 你从中能发现两者的关系吗？ （2）竞争的最理想结果是什么？怎样才能实现 ）竞争的最理想结果是什么？ 这种结果？ 这种结果？
竞争最理想的结果是双赢， 竞争最理想的结果是双赢，良好的 合作创造竞争中的双赢。 合作创造竞争中的双赢。 • 我们只要在法律和道德允许的范围 按照平等、公平、 内，按照平等、公平、诚信原则去 进行竞争， 进行竞争，在竞争过程中双方相互 激励、相互帮助、取长补短， 激励、相互帮助、取长补短，大家 都会有所收获，都能得到提高。 都会有所收获，都能得到提高。
索尼董事会出人意料地决定：索尼公司不会趁 索尼董事会出人意料地决定： 机抢占松下一丝一毫的市场， 机抢占松下一丝一毫的市场，直到松下再次运转正 很快，松下的新产品投放市场，转危为安， 常。很快，松下的新产品投放市场，转危为安，而 索尼在给松下留下机会的同时也为自己赢得了声誉 索尼产品更为抢手， ，索尼产品更为抢手，良好的企业口碑还使之成为 国际市场可信赖的产品。 国际市场可信赖的产品。松下与索尼新一轮的竞争 又开始了…… 又开始了
说一说
你在学习或是生活中遇到过怎样的竞争？ 你在学习或是生活中遇到过怎样的竞争？ 你是如何看待你的那些竞争对手？ 你是如何看待你的那些竞争对手？ 尊重对手，向对手学习，取长补短， 尊重对手，向对手学习，取长补短， 共同进步。 共同进步。
第三站： 第三站：众说纷纭
重庆某鱼丸一条街上有几十家鱼丸餐馆。 重庆某鱼丸一条街上有几十家鱼丸餐馆。 同行是冤家” “同行是冤家”，这些鱼丸店老板一心想 把对方置于死地，竞相压价， 把对方置于死地，竞相压价，造谣诽谤等 小动作” 都被他们用来排挤对方。 “小动作”，都被他们用来排挤对方。其 小田园”经营有道，生意最红火， 中“小田园”经营有道，生意最红火，并 被报纸美食专栏推荐， 被报纸美食专栏推荐，更是常常被其他店 铺围攻。后来，消费者见他们互相诋毁， 铺围攻。后来，消费者见他们互相诋毁， 对他们的质量产生怀疑， 对他们的质量产生怀疑，大家的营业额都 大跌。 大跌。 你是怎样看待这种现象的？ 你是怎样看待这种现象的？
竞争最理想的结果是双赢， 竞争最理想的结果是双赢，良好的 合作创造竞争中的双赢。 合作创造竞争中的双赢。 • 我们只要在法律和道德允许的范围 按照平等、公平、 内，按照平等、公平、诚信原则去 进行竞争， 进行竞争，在竞争过程中双方相互 激励、相互帮助、取长补短， 激励、相互帮助、取长补短，大家 都会有所收获，都能得到提高。 都会有所收获，都能得到提高。
索尼董事会出人意料地决定：索尼公司不会趁 索尼董事会出人意料地决定： 机抢占松下一丝一毫的市场， 机抢占松下一丝一毫的市场，直到松下再次运转正 很快，松下的新产品投放市场，转危为安， 常。很快，松下的新产品投放市场，转危为安，而 索尼在给松下留下机会的同时也为自己赢得了声誉 索尼产品更为抢手， ，索尼产品更为抢手，良好的企业口碑还使之成为 国际市场可信赖的产品。 国际市场可信赖的产品。松下与索尼新一轮的竞争 又开始了…… 又开始了
说一说
你在学习或是生活中遇到过怎样的竞争？ 你在学习或是生活中遇到过怎样的竞争？ 你是如何看待你的那些竞争对手？ 你是如何看待你的那些竞争对手？ 尊重对手，向对手学习，取长补短， 尊重对手，向对手学习，取长补短， 共同进步。 共同进步。
第三站： 第三站：众说纷纭
重庆某鱼丸一条街上有几十家鱼丸餐馆。 重庆某鱼丸一条街上有几十家鱼丸餐馆。 同行是冤家” “同行是冤家”，这些鱼丸店老板一心想 把对方置于死地，竞相压价， 把对方置于死地，竞相压价，造谣诽谤等 小动作” 都被他们用来排挤对方。 “小动作”，都被他们用来排挤对方。其 小田园”经营有道，生意最红火， 中“小田园”经营有道，生意最红火，并 被报纸美食专栏推荐， 被报纸美食专栏推荐，更是常常被其他店 铺围攻。后来，消费者见他们互相诋毁， 铺围攻。后来，消费者见他们互相诋毁， 对他们的质量产生怀疑， 对他们的质量产生怀疑，大家的营业额都 大跌。 大跌。 你是怎样看待这种现象的？ 你是怎样看待这种现象的？
竞争不忘合作 课本活动题答案
教材第64页 自然界中动植物之间的竞争；学习中 的学习竞争、考试竞争、升学竞争； 毕业之后的择业竞争、就业竞争、工 作竞争、；还有国家与国家之间的国 际竞争等。
• 教材第65页 • 因为王经理深刻的认识到，只有存在竞争 对手，才会让自己时刻感受到一种危机感， 这种危机感正是自身发展和前进的动力， 如果没有这种危机感，可能就会安于现状， 止步不前；同时在与对手的竞争中，我们 才容易找到自身的差距，弥补自己的不足， 从而使自己进步，发展的更快。所以，王 经理要感谢对手。
• 教材第67、68页 • 该百货公司在竞争过程中，不是排挤和打压对手，而是 向竞争者伸出了友谊之手，改善了竞争的环境，最终实现 了双赢。该公司按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争， 在竞争过程中，与对手相互激励、相互帮助、取长补短， 争取到了许多竞争者的支持，双方都有所收获，都得到了 提高。 • 在生活中，我们应正确处理竞争与合作的关系，既要保持 敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立写作、互助的 合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同 发展，共同提高。在学习中，我们也要处理好竞争与合作 的关系，一方面同学之间要建立健康的竞争关系，只有在 对手的激励下才能奋勇向前；另一方面要树立良好的合作 观念，同学之间互帮互学、取长补短，最终实现共同进步， 共同提高。
• 教材第68页 • 双方的观点都有可取之处，一方认识到了 合作的重要性，另一方则认识到了竞争的 重要性。其实，竞争与合作都重要，不能 人为地去比较哪个更重要。我们应该在认 识到两者重要性的基础上，加强对两者关 系的理解。竞争与合作是对立统一的关系， 只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能 最终实现共同发展，共同提高，从而实现 双赢。狭隘的理解哪个更重要，则犯了片 面化的错误。
• 教材第67页 • 1、不赞成该厂的竞争手段。该厂的竞争是一种 不正当的竞争，违背了道德和法律的准则。其竞 争目的不是为了共同进步、共同发展，而是采取 不正当的手段排挤打压对方来获取利益，其结果 必然是害人害己。 • 2、社会生活中既有正当竞争，也存在不正当竞 争。不正当竞争的结果只能是害人害己，而在道 德和法律允许的范围内进行的正当竞争才能实现 共同发展和进步。我们要提倡正当竞争，反对不 正当竞争；同时，由于竞争与合作是对立统一的 关系，我们在竞争的同时也不能忽略合作，在生 活中我们要处理好竞争与合作的关系，良好的中遇到过善于与人合作的竞争 对手，也遇到过不善于与人合作，嫉妒心 重的竞争对手，但是我们要正确对待竞争 对手，尊重竞争对手，欣赏并向对手学习， 因为正是由他们的激励，我们才会奋发向 前，不断取得进步。竞争是一种有效的合 作方式，我们要找准自身优势，扬长避短， 敢于与对手竞争，学会在竞争中合作，在 竞争中合作，不断提高自己。
• 教材第65页 • 因为王经理深刻的认识到，只有存在竞争 对手，才会让自己时刻感受到一种危机感， 这种危机感正是自身发展和前进的动力， 如果没有这种危机感，可能就会安于现状， 止步不前；同时在与对手的竞争中，我们 才容易找到自身的差距，弥补自己的不足， 从而使自己进步，发展的更快。所以，王 经理要感谢对手。
• 教材第67、68页 • 该百货公司在竞争过程中，不是排挤和打压对手，而是 向竞争者伸出了友谊之手，改善了竞争的环境，最终实现 了双赢。该公司按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争， 在竞争过程中，与对手相互激励、相互帮助、取长补短， 争取到了许多竞争者的支持，双方都有所收获，都得到了 提高。 • 在生活中，我们应正确处理竞争与合作的关系，既要保持 敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立写作、互助的 合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同 发展，共同提高。在学习中，我们也要处理好竞争与合作 的关系，一方面同学之间要建立健康的竞争关系，只有在 对手的激励下才能奋勇向前；另一方面要树立良好的合作 观念，同学之间互帮互学、取长补短，最终实现共同进步， 共同提高。
• 教材第68页 • 双方的观点都有可取之处，一方认识到了 合作的重要性，另一方则认识到了竞争的 重要性。其实，竞争与合作都重要，不能 人为地去比较哪个更重要。我们应该在认 识到两者重要性的基础上，加强对两者关 系的理解。竞争与合作是对立统一的关系， 只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能 最终实现共同发展，共同提高，从而实现 双赢。狭隘的理解哪个更重要，则犯了片 面化的错误。
• 教材第67页 • 1、不赞成该厂的竞争手段。该厂的竞争是一种 不正当的竞争，违背了道德和法律的准则。其竞 争目的不是为了共同进步、共同发展，而是采取 不正当的手段排挤打压对方来获取利益，其结果 必然是害人害己。 • 2、社会生活中既有正当竞争，也存在不正当竞 争。不正当竞争的结果只能是害人害己，而在道 德和法律允许的范围内进行的正当竞争才能实现 共同发展和进步。我们要提倡正当竞争，反对不 正当竞争；同时，由于竞争与合作是对立统一的 关系，我们在竞争的同时也不能忽略合作，在生 活中我们要处理好竞争与合作的关系，良好的中遇到过善于与人合作的竞争 对手，也遇到过不善于与人合作，嫉妒心 重的竞争对手，但是我们要正确对待竞争 对手，尊重竞争对手，欣赏并向对手学习， 因为正是由他们的激励，我们才会奋发向 前，不断取得进步。竞争是一种有效的合 作方式，我们要找准自身优势，扬长避短， 敢于与对手竞争，学会在竞争中合作，在 竞争中合作，不断提高自己。
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个人竞聘ppt范文模板6篇个人竞聘ppt范文模板 (1) 尊敬的各位领导、各位同事：大家上午（下午）好！今天，很荣幸我能站在这个讲台上，参加此次银行职位竞选。
在这里，首先我感谢我们区纪委组织这次竞选活动，给予了我这个挑战自我、展示自我的机会和平台；感谢各位同事对我的理解与帮助，可以让我在工作中不断成长与茁壮，今天我才会有信心站在个讲台上。
首先，我介绍一下我个人的基本情况：第一，我热爱本职工作，一直秉持吃苦耐劳、兢兢业业的工作态度，在工作中始终要求自己立足本职，争创一流。
自从xx年参加工作以来，尤其是来到我们xx区纪委以后，在这X年的工作中，我始终以更高的标准要求自己，兢兢业业完成各项任务，在各项评比中均名列前茅：《你以前获得的荣誉放在此处，有纪委的就多写纪委的，没纪委的写一下保障局和就业局的》在纪委这城管副大队长岗位竞聘稿的工作当中，我深刻的感觉到自己深深爱上了这份工作，它给予了我成长和茁壮的平台，我希望用自己的努力和勤奋来回报各位领导、各位同事对我的鼓励、关怀和帮助，我愿意在新的岗位上为我们XX区纪委工作的开展做出更大的贡献。
第二，我工作勤谨务实、严谨细致，个人素质过硬，并且坚持不懈学习，积极进取开拓。
X年的基层实践工作经历使得我积累了异常丰富的社会知识和管理经验，有着过硬的个人素质，更加明晰的知道如何去把副科级领导的工作开展的高效、稳健。
在以往工作的开展中，无论在何时，无论在哪个岗位上，我都坚持在每一项的业务中，细致部署安排以推进相关工作的开展，将领导布置的各项任务细化，做到了每个细节、每个步骤到位，工作成效获得了上级领导的一致肯定和认同。
除此之外，在纠风室工作开展的过程当中，我还始终秉持业务能力精益求精的精神去学习副科长岗位竞聘稿、去钻研，不仅仅向科室内的老师傅和优秀工作人员咨询相关的业务知识，还充分利用闲暇时间学习专业书籍和管理书籍，不断完善自己，大大扩展了自己的视野和知识面，大幅度提高了个人业务技能水平和管理能力，为我在新岗位上工作的开展奠定了良好的基础。
八年级政治上册8.2合作!竞争!教案2新人教版
8.2《合作！竞争！》教案【教学目标】1．知识目标（1）了解竞争的意义和目的。
（2）知道合作的涵义，竞争与合作的关系。
2．能力目标（1）初步培养学生辩证思维的能力。
（2）能在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。
3．情感、态度与价值目标在竞争中欣赏、尊重对手，团结合作、乐于助人。
【教学重难点】让学生学会正确对待竞争，努力发展合作，在现实生活中学会正确的竞争与合作，和同学一起健康成长。
【教学方法】材料交流、课堂讨论、游戏等。
【教学课时】1课时。
【教学过程】一、导入新课在上课之前，请同学们和我一起先看第一张图片。
看到了这熟悉的画面，我们仿佛又回到了那个激动人心的时刻。
我想问问大家，这次演出为什么会给我们留下这么深刻的印象？（共同努力──合作）同学们刚才从画面中都体会到了，互相支持、团结合作的场面。
下面我们再来看第二张照片──通过刚才的一组照片，你们发现在生活中除了合作还有什么呢？──竞争，今天咱们这节课就将谈论一个新的话题──竞争与合作。
体育比赛中存在着竞争，那么在我们生活中的其它方面还有竞争吗？（辩论赛、知识竞赛、商家之争）同学们说了这么多生活中的竞争，那么在我们的学校生活中又有什么样的竞争呢？板书课题：（二）合作！竞争！二、讲授新课1.在合作中竞争情景活动一：微软公司与汉王科技公司（见教材P95页材料）（学生阅读材料，思考回答问题）（活动设计意图：通过微软公司与汉王科技公司的事例，引导学生认识到竞争与合作是一种相互依存、你中有我、我中有你的关系。
）说一说：※结合上述实例，谈谈你对“合作竞争”关系的理解。
合作与竞争，是相互依存，你中有我，我中有你的。
我们在合作中要竞争，在竞争中要合作。
教师讲述：合作与竞争是“相互依存，你中有我、我中有你”的关系。
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
学会在合作中竞争才是合理的竞争。
对于学生来说，竞争是一种激发自我提高动机的活动形式；竞争是一种超越，推动发展。
竞争不忘合作ppt
请大家帮助两人解除苦恼。
感谢小龟， 没有你的竞争，我还在树下做着”美”梦； 感谢小龟， 因为你帮助，我才看到更美的风景。
请结合所学内容给你的竞 争对手写一封信，表达内心 的感谢，发出合作的邀请， 大家一同进步。
思考：姚明的进步需要感谢谁？为什么？
竞争的积极意义：
没有竞争 由于竞争 在竞争中 进步更快。 生机、活力; 不断进取、奋力向前; 差距、不足，使自己
讲述你经历过或搜集到的竞争故事， 与大家分享。
正当竞争要在道德和法律 范围内，遵守平等、公平、 诚信的原则。
宁阳凌云商场有一与众不同的做法，设置了一 个咨询亭，为顾客提供一种不寻常的服务。如 果你在该商场没买到所需要的商品，就可以到 这个服务亭询问，它会指引你去另一家有这种 商品的商店。也就是，把你介绍到自己的竞争 对手那里去。这种让人奇怪的做法不仅赢得顾 客的青睐，更重要的是向竞争者表示了友谊， 进而改善了竞争的环境，争取到了许多竞争者 的支持。结果，该商场生意日益兴隆。 思考： 1、该商场是怎样处理竞争与合作关系的？ 2、这对我们有什么启示？
动 物 猎 食
普京赢得竞选
商业竞争
歌
手
大 赛
体
育 竞 技
争 夺 太 空
日 本 月 亮 女 神 卫 星
美国公布登月火箭新方案
到印 的度 月月 球球 图撞 像击 器 拍 摄
军备竞争
考
试人才与就业的竞争植 物 Nhomakorabea也 疯 狂
尽享阳光
长期以来，姚明都把“鲨鱼”奥尼尔视为 自己必须超越的标杆。在年复一年的的 “姚鲨”大战中，姚明逐渐成为NBA的顶 级中锋，而奥尼尔则因为年纪增大、状态 下滑，逐渐淡出人们的视野。望着奥尼尔 日渐衰老的背影，姚明不会孤独，因为他 自已在不知不觉中成为了别人的标杆，年 轻一代中锋的代表，有“魔兽”之称的霍 华德，已悄然站在他的面前。
政治八年级上册5.2
• 美国俄亥俄州，汤姆连续两年 获得南瓜大赛的首奖。得奖后， 汤姆毫不犹豫的将种子分给邻 居，一个邻居不解地问：“你 把种子送给我们，难道不怕我 们的南瓜超过你的？”汤姆则 回答：“我把种子送给大家， 其实也是在帮助自己！”原来， 各家瓜地相连，汤姆把自己的 优良品种分给邻居，可以防止 蜜蜂在传授花粉的过程中，将 劣质花粉传到自己的优良品种 上，避免优良品种的退化。
假如遇到以下情形，你会怎么做？为什么？ • 1.你有一本很好的英语复习资料，同学向你 借这本书。 • 2.期末考试前，学习非常紧张，可是有同学 经常向你问问题，耽误了你的学习时间。 • 3.班级要选出一名学生参加全国英语竞赛， 你和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人 选。你特别想参加，可名额只有一个……
• 重庆某鱼丸一条街上有几十家鱼丸餐馆。 “同行是冤家”，这些鱼丸店老板一心想把 对方置于死地，竞相压价，造谣诽谤等“小 动作”，都被他们用来排挤对方。其中“小 田园”经营有道，生意最红火，并被报纸美 食专栏推荐，更是常常被其他店铺围攻。后 来，消费者见他们互相诋毁，对他们的质量 产生怀疑，大家的营业额都大跌。 • 你赞成这些鱼丸店老板的做法吗？为什么？
重达821.2公斤
合作探究：
• 1 材料中的汤姆是如何看待竞争与 合作关系的？
竞争和合作的关系？
（1）竞争和合作既对立又统一，在 合作中有竞争，在竞争中有合作，二 者相互渗透，相辅相成。 （2）竞争不能忘记合作，没有合作 的竞争称不上是积极向上的竞争。
（3）只有既竞争又合作，事业才能 取得成功，经济才能繁荣，社会才能 进步。
总结升华，收获新知
让我们带一份平和，一份智慧，在合作
中竞争，在竞争中合作，彰显我们的长 处，承托别人的短处，在茫茫竞争人海 中，尽显自己双赢的人生智慧吧！
山东省利津县第一实验学校八年级政治上册 竞争不忘合作课件 鲁教版
梦想
就业歧视政策、 借广告污蔑对 手、制假、短 斤少两、考试 作弊等。
梦想
道理：①竞争的意义②不正当竞争 的危害③竞争与合作的关系④良好 的合作创造竞争中的双赢⑤如何正 确对待竞争与合作的关系
两人互相帮助， 取长补短
忠告：
梦想
李明和张华在学习上互相帮助，李明帮张华补习数学， 张华帮李明指导历史记忆和答题的思路方法。第二次 月考，李明得了第一名，张华得了第二名。虽然只差 一名，可张华并不满足，他对李明说：“祝贺你考了 全班第一名，我要加把劲儿，力争赶上你。”面对张 华的祝贺和赶超自己的信心，李明非常高兴，他动情 地说：“谢谢你的祝贺，希望下次你考得比我好。” 从此，他们在学习上更加刻苦，有难题相互请教，有 资料相互借阅，结果在期末考试中取得了全年级并列 第一的好名次。
为什么比赛时 比平时成绩要 好得多？
梦想
北海道出产一种鳗鱼,其味道鲜美,但它的生命力却非常 弱,只要一离开深海区,要不了半天就会死亡。奇怪的是, 一位老渔民,他船上的捕鱼工具以及盛鱼的船舱和别人 没什么两样,可他捕的鳗鱼每次回来都活蹦乱跳。因此 他的鳗鱼价格几乎高出别人的一倍。没几年老渔民便成 了远近闻名的富翁。 直到他身染重病不能出海捕鱼,老渔民才把捕鱼的秘密 告诉了他的家人:在盛鳗鱼的船舱里,放几条狗鱼。鳗鱼 和狗鱼是出名的“死对头”,几条势单力薄的狗鱼遇到 成群的对手,便会惊慌失措地在鳗鱼堆里四处乱窜,这样 一来,反倒把满满一舱死气沉沉的鳗鱼给激活了。
语言文明
感谢对手
态度亲和
举止端庄 平等待人
竞 争 不 忘 合 作
竞争最理 想的结果 是双赢
尊重他人
宽容
交往 要讲 艺术
学会倾听 学会表达 学会赞美 他人
怎为 样什 做么
竞争不忘合作
为 人 先 、 不 甘 落 后 的 进 取 精 神 ， 又 要 树 立 协 作 、 互 助 的 合 作 观 念 另 一 方 面 在 竞 争 中 合 作 ， 在 合 作 中 竞 争 ，
交流 提升
竞争与合作是相伴相随的， 竞争与合作是相伴相随的，那么应 怎样正确认识二者的关系呢？ 怎样正确认识二者的关系呢？
提示： 提示：
〔
① 竞争与合作的关系 ②竞争最理想的结果是双赢 ③正确对待二者的关系
达标检测： 达标检测：
㈠、选择题
1、列宁说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力 、列宁说： 竞争在相当广阔的范围内培植进取心、 和大胆创新精神” 这说明 这说明（ 和大胆创新精神”.这说明（C ） 如果没有竞争，合作就会缺乏生机和活力， ①如果没有竞争，合作就会缺乏生机和活力，就会变成 一潭死水。 一潭死水。 竞争是很残酷的，人们都不希望有竞争。 ②竞争是很残酷的，人们都不希望有竞争。 正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进步， ③正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进步，奋勇向 前。 在与对手的竞争中，人们更容易找到自己的差距， ④在与对手的竞争中，人们更容易找到自己的差距，弥补 自己的不足，从而使自己进步得更快。 自己的不足，从而使自己进步得更快。 A①②③④ B②③④ C ①③④ D ①②③④ ②③④ C ①②③ 2、对于不正当竞争，下列认识正确的是（ ） 、对于不正当竞争，下列认识正确的是（ A.竞争是激烈残酷的，不正当竞争是可以原谅的 竞争是激烈残酷的， 竞争是激烈残酷的 B.不正当竞争虽然不合法，但最终会赢得竞争的胜利 不正当竞争虽然不合法， 不正当竞争虽然不合法 C.不正当竞争是置道德与法律于不顾的竞争 不正当竞争是置道德与法律于不顾的竞争 D.不正当竞争是解放思想，打破条条框框的竞争 不正当竞争是解放思想， 不正当竞争是解放思想
交流 提升
竞争与合作是相伴相随的， 竞争与合作是相伴相随的，那么应 怎样正确认识二者的关系呢？ 怎样正确认识二者的关系呢？
提示： 提示：
〔
① 竞争与合作的关系 ②竞争最理想的结果是双赢 ③正确对待二者的关系
达标检测： 达标检测：
㈠、选择题
1、列宁说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力 、列宁说： 竞争在相当广阔的范围内培植进取心、 和大胆创新精神” 这说明 这说明（ 和大胆创新精神”.这说明（C ） 如果没有竞争，合作就会缺乏生机和活力， ①如果没有竞争，合作就会缺乏生机和活力，就会变成 一潭死水。 一潭死水。 竞争是很残酷的，人们都不希望有竞争。 ②竞争是很残酷的，人们都不希望有竞争。 正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进步， ③正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进步，奋勇向 前。 在与对手的竞争中，人们更容易找到自己的差距， ④在与对手的竞争中，人们更容易找到自己的差距，弥补 自己的不足，从而使自己进步得更快。 自己的不足，从而使自己进步得更快。 A①②③④ B②③④ C ①③④ D ①②③④ ②③④ C ①②③ 2、对于不正当竞争，下列认识正确的是（ ） 、对于不正当竞争，下列认识正确的是（ A.竞争是激烈残酷的，不正当竞争是可以原谅的 竞争是激烈残酷的， 竞争是激烈残酷的 B.不正当竞争虽然不合法，但最终会赢得竞争的胜利 不正当竞争虽然不合法， 不正当竞争虽然不合法 C.不正当竞争是置道德与法律于不顾的竞争 不正当竞争是置道德与法律于不顾的竞争 D.不正当竞争是解放思想，打破条条框框的竞争 不正当竞争是解放思想， 不正当竞争是解放思想
第七章企业与竞争者
潜在竞争者 —— 准备进入微波炉行业的制造商 替代品厂商 —— 锅具、炉具制造商
从市场方面看，企业的竞争者有： １.品牌竞争者
以相似价格向相同顾客提供相似产品的竞争者。 （产品、档次均相同）空调：格力、海尔、三菱
２.行业竞争者
行业内提供同类产品的竞争者。 （产品相同，档次不同？）家用空调和中央空调
博弈论的历史
❖ 博弈论思想古已有之，我国古代的《孙子兵法》 就不仅是一部军事著作，
而且算是最早的一部博弈论著作。
博弈论最初主要研究象棋、桥 牌、赌博中的胜负问题，人们对 博弈局势的把握只停留在经验上， 没有向理论化发展。
著名的“囚徒困境”的例子
❖ 警察抓住了两个罪犯，但是警察局却缺乏足够的证据指证 他们所犯的罪行。如果罪犯中至少有一人供认犯罪，就能 确认罪名成立。为了得到所需的口供，警察将这两名罪犯 分别关押防止他们串供或结成攻守同盟，并分别跟他们讲 清了他们的处境和面临的选择：如果他们两人都拒不认罪， 则他们会被以较轻的妨碍公务罪各判一年徒刑；如果两人 中有一人坦白认罪，则坦白者立即释放而另一人将重判10 年徒刑；果两人都坦白认罪，则他们将被各判8年监禁。 问：两个罪犯会如何选择（即是坦白还是抵赖）？
竞争者一般是指那些与本企业提供的产品或服 务相似，并且所服务的目标顾客也相似的其他企业。
竞争者分析是指企业通过某种分析方法识别出竞 争对手，并对它们的目标、资源、市场力量和当前战 略等要素进行评价。
Hale Waihona Puke 7.1.2竞争者分类从行业的角度来看，企业的竞争者有：
1.现有竞争者：已进入市场，生产与企业相似或同类的 产品，并拥有一定顾客和时常份额的竞争者。
❖ 市场活动中的企业经过无数次交易和博奕也会 得出同样的结论：欺诈、坑蒙拐骗等可以得逞 一时，不会得逞一世，为了大家的共同利益， 企业除了选择遵守规则和合作外别无他途。
从市场方面看，企业的竞争者有： １.品牌竞争者
以相似价格向相同顾客提供相似产品的竞争者。 （产品、档次均相同）空调：格力、海尔、三菱
２.行业竞争者
行业内提供同类产品的竞争者。 （产品相同，档次不同？）家用空调和中央空调
博弈论的历史
❖ 博弈论思想古已有之，我国古代的《孙子兵法》 就不仅是一部军事著作，
而且算是最早的一部博弈论著作。
博弈论最初主要研究象棋、桥 牌、赌博中的胜负问题，人们对 博弈局势的把握只停留在经验上， 没有向理论化发展。
著名的“囚徒困境”的例子
❖ 警察抓住了两个罪犯，但是警察局却缺乏足够的证据指证 他们所犯的罪行。如果罪犯中至少有一人供认犯罪，就能 确认罪名成立。为了得到所需的口供，警察将这两名罪犯 分别关押防止他们串供或结成攻守同盟，并分别跟他们讲 清了他们的处境和面临的选择：如果他们两人都拒不认罪， 则他们会被以较轻的妨碍公务罪各判一年徒刑；如果两人 中有一人坦白认罪，则坦白者立即释放而另一人将重判10 年徒刑；果两人都坦白认罪，则他们将被各判8年监禁。 问：两个罪犯会如何选择（即是坦白还是抵赖）？
竞争者一般是指那些与本企业提供的产品或服 务相似，并且所服务的目标顾客也相似的其他企业。
竞争者分析是指企业通过某种分析方法识别出竞 争对手，并对它们的目标、资源、市场力量和当前战 略等要素进行评价。
Hale Waihona Puke 7.1.2竞争者分类从行业的角度来看，企业的竞争者有：
1.现有竞争者：已进入市场，生产与企业相似或同类的 产品，并拥有一定顾客和时常份额的竞争者。
❖ 市场活动中的企业经过无数次交易和博奕也会 得出同样的结论：欺诈、坑蒙拐骗等可以得逞 一时，不会得逞一世，为了大家的共同利益， 企业除了选择遵守规则和合作外别无他途。
山东省菏泽市曹县三桐中学八年级政治上册 《竞争不忘合作》课件 鲁教版
第一站：生活在线
在我们的生活中存在着哪些竞 争现象？请举例说明
海 洋 鱼 类
尽享阳光
第二站：故事感悟
挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。市场上活沙丁鱼的价 格要比死鱼高许多。所以渔民总是千方百计地想法让沙丁 鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力，绝大部分沙丁 鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大部 分沙丁鱼活着回到渔港。船长严格保守着秘密。直到船长 去世，谜底才揭开。原来是船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放 进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，由于 环境陌生，便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，左冲 右突，四处躲避，加速游动。这样一来，一条条沙丁鱼欢 蹦乱跳地回到了渔港。
（1）出人意料的决定给了我们什么启示？
（2）你从中能发现两者的关系吗？
（3）我们又该如何处理呢？
出谋划策 （二）
期末考试日益临近，班里同学都进入了紧 张的复习状态，我也在认真复习，奋力备战， 准备与张辉在期末考试中一战高低，可今天， 他竟向我借阅参考复习用书，这本书可是我的 “宝贝”。我真舍不得我的我的“宝贝”。
说一说
你在学习或是生活中遇到过怎样的 竞争？ 你又是如何看待你的竞争对手？
第三站：问卷调查
1.你考试的时候做过弊吗？有何目的？ 有无？为什么呢？
第四站：视频赏析
你赞成我国乒乓球队实施的“养狼计划”吗？ 并简要说明理由
第五站：出谋划策（一）
日本松下公司不小心将一批次品随身听 误投市场，监管发现后立即收回，但一时间 还是引起了轩然大波，市场也因松下大批撤 货出现了巨大空缺。此时，与松下公司竞争 最为激烈的索尼公司却如日中天。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
（1）当你遇到这种问题的时候，会怎样处 理呢？并简要说明理由
在我们的生活中存在着哪些竞 争现象？请举例说明
海 洋 鱼 类
尽享阳光
第二站：故事感悟
挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。市场上活沙丁鱼的价 格要比死鱼高许多。所以渔民总是千方百计地想法让沙丁 鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力，绝大部分沙丁 鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大部 分沙丁鱼活着回到渔港。船长严格保守着秘密。直到船长 去世，谜底才揭开。原来是船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放 进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，由于 环境陌生，便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，左冲 右突，四处躲避，加速游动。这样一来，一条条沙丁鱼欢 蹦乱跳地回到了渔港。
（1）出人意料的决定给了我们什么启示？
（2）你从中能发现两者的关系吗？
（3）我们又该如何处理呢？
出谋划策 （二）
期末考试日益临近，班里同学都进入了紧 张的复习状态，我也在认真复习，奋力备战， 准备与张辉在期末考试中一战高低，可今天， 他竟向我借阅参考复习用书，这本书可是我的 “宝贝”。我真舍不得我的我的“宝贝”。
说一说
你在学习或是生活中遇到过怎样的 竞争？ 你又是如何看待你的竞争对手？
第三站：问卷调查
1.你考试的时候做过弊吗？有何目的？ 有无？为什么呢？
第四站：视频赏析
你赞成我国乒乓球队实施的“养狼计划”吗？ 并简要说明理由
第五站：出谋划策（一）
日本松下公司不小心将一批次品随身听 误投市场，监管发现后立即收回，但一时间 还是引起了轩然大波，市场也因松下大批撤 货出现了巨大空缺。此时，与松下公司竞争 最为激烈的索尼公司却如日中天。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
（1）当你遇到这种问题的时候，会怎样处 理呢？并简要说明理由
《竞争与合作》ppt课件
李炜成功的背后——让我欢喜让我忧(一)
李炜的冠军之路并不平坦。在晋级过程中，有 的选手在获得周冠军之后沾沾自喜，却在下一场 晋级赛中马失前蹄；有的选手又因压力太大影响 正常发挥。尽管李炜提醒自己不要重蹈队友的覆 辙，依然因压力过大多次诱发急性咽炎。就在全 国总决赛前，当看到竞争对手刘心、武艺都在精 心的排练，而自己的训练效果却不理想时，他焦 虑、烦躁，吃不下饭，睡不着觉，几乎对即将到 来的总决赛丧失信心。
蒙牛与伊利
同处于一座城市，两家企业之间存在竞争，而且从奶源到销 售渠道，从营销策略到产品开发，从设备配置到品牌打造，伊利 和蒙牛的竞争无处不在。伊利叫响了“优酸乳”，蒙牛紧跟着就 打出了“酸酸乳”；伊利的冰激凌“巧乐兹”家族受消费者欢迎， 蒙牛立刻有针对性的推出“随变”系列· · · · · · 同城企业之间的竞争 培养和造就了伊利、蒙牛的生存和竞争能力。“优秀的企业不是 培养出来的，而是‘杀’出来的”，伊利、蒙牛就是在这样的竞 争中成长壮大的。蒙牛集团总裁牛根生对记者表示，如果没有伊 利的竞争， 蒙牛就不会的发展这么快，反之亦然。 两家企业竞争处处存在，但是竞争中不忘合作，虽然同处 一城，但市场在城外。“草原品牌是一块，蒙牛、伊利各一 半”，广袤的草原、无污染的生态环境，使得伊利和蒙牛的产 品都打上“天然、绿色、无污染”的烙印。伊利、蒙牛通过合 作，携手拓展中国乳业的大市场，连他们制定的未来发展目标 也是相同的：2020年进入世界乳业20强。
一、竞争，前进的动力
1.竞争的含义：
竞争是激发人的自我提高意识 和能力的活动。 简言之，是指人与人、群体与 群体之间对于一个共同目标的争夺。
当今社会、生活的各个层面都充满竞争，竞争的 领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。 生活在这竞争的社会中，我们感受到了吗？请 谈谈我们身边的竞争。(所听、所看等）
竞争与合作心理课教案设计
竞争不忘合作活动目标：1、使学生认识到竞争与合作在现代社会中都必不可少；竞争与合作对心理作用都有两重性。
2、使学生认识到在生活中发挥各自的优势，正确处理竞争与合作的关系是获得最大成功的前提。
3、初步形成正确的竞争与合作心理。
活动准备：1.ppt展示，网络链接2.准备活动用品 : 旧报纸，胶水，纸课时安排：一课时活动过程：热身游戏：雨点变奏曲（3分钟左右）一、认识竞争的重要性1.生活中的竞争图片展示（ppt）人们对竞争的态度。
小结：有了与同伴的竞争，就有了压力，也就有了进取的动力。
在学习、生活中我们要学会竞争，因为竞争能让我们进步得更快学生谈感想时注意引导，认识竞争和合作的关系二、培养良好的竞争心态（如何竞争）可选项，有网络的播放视频，没网络的叙述故事，二选一。
（有家小超市，生意一直红火。
一个多月前，小区附近新开了一家规模更大、商品更全的超市，把小超市的大部分顾客都抢走了。
眼看着生意日渐萧条，小超市店主急在心里，赶紧去新开的超市里转了一圈，结果让他大吃一惊：这家超市的商品的价格远远低于自己店里的价格，甚至有些商品的卖价低于进货价。
难怪最近他的店一直门可罗雀，以往很好卖的鸡蛋、馒头竟然无人问津，连带其他商品也呈现滞销趋势。
同行，应该是朋友，不是敌人，良性竞争可以带动一个行业的发展，恶性竞争，就会毁了一个行业，没有获取一定的利润，怎么能有更好服务，企业怎么能长久呢，中国人为啥产品一直从国外卖的好呢，因为便宜，挣钱很多吗，消耗了环境消耗资源，挣的钱能比美国和法国飞机挣的多吗，自己人捣鼓自己人，产业没升级，一直捣鼓低端产品，没钱赚那里来的钱升级产品，恶性竞争。
）小结：竞争，总会有强者与弱者，总会有成功与失败；竞赛，总会有优胜与失利，总会有你长与我短。
如若不能正确对待强者，不能正确对待他人的成功与获胜，就容易出现嫉妒心理。
这样竞争是不良的竞争，对自己的身心都没有好处竞争是人生的必需品，竞争在得到解决后，无外乎三种结局：第一种是“输—赢”关系，即以牺牲一方的或情感或利益为低价换取了另一方的“胜利”；第二种是“输—输”关系，即所谓的两败俱伤；第三种是“赢—赢”关系，即彼此双方的需要都得到了一定程度的满足。
团队精神课件
❖ 个人再完美，也就是一滴水；一个团队、一个优 秀的团队就是大海。
❖ 一个有高度竞争力的组织，包括企业，不但要求 有完美的个人，更要有完美的团队。
第二部分 团队精神才是企业真 正的核心竞争力
❖ 企业的核心竞争力到底是什么？ ❖ 企业的核心竞争力有五大特征：偷不去、买不来、
拆不开、带不走和流不掉。 ❖ 优秀的团队精神才是企业真正的核心竞争力。 ❖ 一个企业如果没有团队精神，将成为一团散沙；
一个民族如果没有团队精神，也将无所作为。
一、“三老四严”并不过时
❖ “三老四严”——“对待革命事业, 要当 老实人, 说老实话, 办老实事；
❖ 对待工作, 要有严格的要求, 严密的组织, 严肃的态度, 严明的纪律”。
二、授人以渔: 打造学习型团队
❖ 一个团队学习的过程, 就是团队成员思想不 断交流、智慧之火花不断碰撞的过程。
是什么因素影响了团队的 整体绩效呢？
二、以一当十并不难, 难的是 以十当一
❖ 以一当十并不难, 我们的社会太强调英雄, 总在强调“以一当十”, 但是, 难的是以十 当一。
❖ “以一当十”只要最大程度地发挥一个人 的潜力就行了。而以十当一则不同, 它需要 最大程度地发挥十个人的潜力, 而且要使这 些潜力朝着一个方向使劲。
二、以一当十并不难, 难的是 以十当一
❖ 团队协作模式对个人的素质有较高的要求，成员 除了应具备优秀的专业知识以外，还要有优秀的 团队合作能力，这种合作能力，有时甚至比成员 的专业知识更加重要。
❖ 一个人靠一种精神力量生存和发展，因他的理念 决定他的生存状态。一家企业也是如此；无数人 的个人精神，融会成一种共同的团队精神: 这是 一家企业兴旺的开始。
❖ 作为一个员工, 如何培养耐心很简单, 只要 你确定自己的工作计划和目标, 并且投入你 的热忱。你需要旺盛的雄心, 不要把你的努 力半途而废, 否则, 你前面的努力都是白费。
❖ 一个有高度竞争力的组织，包括企业，不但要求 有完美的个人，更要有完美的团队。
第二部分 团队精神才是企业真 正的核心竞争力
❖ 企业的核心竞争力到底是什么？ ❖ 企业的核心竞争力有五大特征：偷不去、买不来、
拆不开、带不走和流不掉。 ❖ 优秀的团队精神才是企业真正的核心竞争力。 ❖ 一个企业如果没有团队精神，将成为一团散沙；
一个民族如果没有团队精神，也将无所作为。
一、“三老四严”并不过时
❖ “三老四严”——“对待革命事业, 要当 老实人, 说老实话, 办老实事；
❖ 对待工作, 要有严格的要求, 严密的组织, 严肃的态度, 严明的纪律”。
二、授人以渔: 打造学习型团队
❖ 一个团队学习的过程, 就是团队成员思想不 断交流、智慧之火花不断碰撞的过程。
是什么因素影响了团队的 整体绩效呢？
二、以一当十并不难, 难的是 以十当一
❖ 以一当十并不难, 我们的社会太强调英雄, 总在强调“以一当十”, 但是, 难的是以十 当一。
❖ “以一当十”只要最大程度地发挥一个人 的潜力就行了。而以十当一则不同, 它需要 最大程度地发挥十个人的潜力, 而且要使这 些潜力朝着一个方向使劲。
二、以一当十并不难, 难的是 以十当一
❖ 团队协作模式对个人的素质有较高的要求，成员 除了应具备优秀的专业知识以外，还要有优秀的 团队合作能力，这种合作能力，有时甚至比成员 的专业知识更加重要。
❖ 一个人靠一种精神力量生存和发展，因他的理念 决定他的生存状态。一家企业也是如此；无数人 的个人精神，融会成一种共同的团队精神: 这是 一家企业兴旺的开始。
❖ 作为一个员工, 如何培养耐心很简单, 只要 你确定自己的工作计划和目标, 并且投入你 的热忱。你需要旺盛的雄心, 不要把你的努 力半途而废, 否则, 你前面的努力都是白费。
我人生我做主竞选演讲稿PPT
对未来的展望
展望社区和谐繁荣
我期望我们的社区能够在大家的共同努力下，变得更加和谐、繁 荣，成为每个人心中的理想家园。
展望国家富强民主
我期望我们的国家能够在全体国民的共同努力下，实现富强、民主 、文明、和谐的目标，成为世界的楷模。
展望科技进步与文明传承
我期望在未来的日子里，我们能够充分利用科技的力量，推动社会 进步，同时不忘传承和弘扬我们的优秀文化传统。
我衷心感谢每一位在座 的朋友，感谢你们抽出 宝贵的时间来聆听我的 演讲，你们的支持和关 心是我前进的动力。
感谢建议与反馈
感谢所有给予我建议和 反馈的人，你们的意见 对我至关重要，它们将 使我更加完善，更好地 服务于大家。
感谢陪伴与支持
我要特别感谢一直陪伴 在我身边，给予我鼓励 和支持的家人、朋友和 同事，你们的爱是我坚 强的后盾。
竞选优势
我具备出色的领导能力、 沟通能力以及团队协作精 神，这些都将有助于我胜 任竞选职位。
竞选背景
竞选职位
本次我竞选的是XXX职位 。
竞选原因
我对这个职位充满热情， 希望通过自己的努力为社 区/学校/组织做出贡献。
竞争对手分析
我已经对竞争对手进行了 深入研究，了解他们的优 缺点，并制定了相应的策 略以应对挑战。
对竞选结果的期待
期待公正公平的结果
我相信，只要我们共同努力，秉持公正和公平的原则，这 次竞选一定会产生一个让所有人都满意的结果。
期待实现共同目标
无论竞选结果如何，我都期待我们能够携手合作，共同实 现我们的目标，为我们的社区、国家甚至全人类的发展贡 献力量。
期待个人成长与突破
对我来说，这次竞选不仅是一次挑战，更是一次成长的机 会。我期待通过这次经历，我能够更好地认识自己，实现 自我突破。
企业文化培训PPT课件
8
人才理念：用人的同时培养人。华美坚信：人才
不是天生的，人才是从实践中成长起来的，通过合理 的使用、有意识的培养以及自身的觉悟，任何人都可 以成为人才。华美一贯尊重、使用品行好、忠诚度高、 专业水平高的人才，在使用人才的同时培养人才，在 培养人才的同时打造高素质团队。
9
品牌理念：品质成就价值。品牌是一种无形资 产，它的价值大小取决于产品和服务的品质优 劣，更取决于消费者的体验。“品质成就价值” 这一理念表述了华美集团系列产品的市场价值 取向，就是要用一流的人品塑造一流的产品， 以创新的思想丰富产品的内涵，以诚信的作风 赢得客户的信赖，从而形成持久的品牌影响力。
这是多年来华美在管理实践中对员工提出的基本准则。 管理的本质是“管人、理事、创造价值”，管人是基础， 理事是人的行为过程，创造价值才是目的。可见，管人 是管理的源头，管人既要靠严格的制度，更要靠文化的、 理念的熏陶。华美的“三个理念”正是这种制度与文化 的复合体。作为管理者，只有在管理过程中宣传这种理 念，遵守这种理念，坚持这种理念，才能取得员工信任， 赢得员工尊重，实现管理目标，员工也才能够自觉地、 规范地去实践、执行这种理念。
5
发展理念：企业发展靠员工，员工发展靠企业。
这个理念是华美20多年发展历程的基本经验总结，它 从根本上说明了一个真理：企业与员工不仅是简单的 劳资关系，更是利益共同体、命运共同体。对每个员 工而言，就是“华美兴亡，我的责任”，对企业而言， 就是“企业搭台，与员工发展”。
6
管理理念：法制纪律观念，行为规范观念，企 业利益观念。这个理念我们也称之为“三个理念”，
什么是企业文化？
涵义：是在一定历史条件下，企业在物质生产过程中 形成的，具有本企业特色的文化观念、价值观念、经 营理念，以及共同的信念和员工行为规范的总和。
人才理念：用人的同时培养人。华美坚信：人才
不是天生的，人才是从实践中成长起来的，通过合理 的使用、有意识的培养以及自身的觉悟，任何人都可 以成为人才。华美一贯尊重、使用品行好、忠诚度高、 专业水平高的人才，在使用人才的同时培养人才，在 培养人才的同时打造高素质团队。
9
品牌理念：品质成就价值。品牌是一种无形资 产，它的价值大小取决于产品和服务的品质优 劣，更取决于消费者的体验。“品质成就价值” 这一理念表述了华美集团系列产品的市场价值 取向，就是要用一流的人品塑造一流的产品， 以创新的思想丰富产品的内涵，以诚信的作风 赢得客户的信赖，从而形成持久的品牌影响力。
这是多年来华美在管理实践中对员工提出的基本准则。 管理的本质是“管人、理事、创造价值”，管人是基础， 理事是人的行为过程，创造价值才是目的。可见，管人 是管理的源头，管人既要靠严格的制度，更要靠文化的、 理念的熏陶。华美的“三个理念”正是这种制度与文化 的复合体。作为管理者，只有在管理过程中宣传这种理 念，遵守这种理念，坚持这种理念，才能取得员工信任， 赢得员工尊重，实现管理目标，员工也才能够自觉地、 规范地去实践、执行这种理念。
5
发展理念：企业发展靠员工，员工发展靠企业。
这个理念是华美20多年发展历程的基本经验总结，它 从根本上说明了一个真理：企业与员工不仅是简单的 劳资关系，更是利益共同体、命运共同体。对每个员 工而言，就是“华美兴亡，我的责任”，对企业而言， 就是“企业搭台，与员工发展”。
6
管理理念：法制纪律观念，行为规范观念，企 业利益观念。这个理念我们也称之为“三个理念”，
什么是企业文化？
涵义：是在一定历史条件下，企业在物质生产过程中 形成的，具有本企业特色的文化观念、价值观念、经 营理念，以及共同的信念和员工行为规范的总和。
管理者的十个思维模式SWOT分析表等26张幻灯片课件
同理心倾听就是用你自己的语言复述出对方的意思和感受。 目的不是建议、征询、分析或判断。而是让对方说出他们的真实想法. 用真心去聆听.带着理解对方的目的去倾听.
十.同理心倾听
聽
眼
心
耳
王
用耳朵听，用眼睛看，用心去感受，以对方为“王”
与人沟通，最重要的是听到那没有说出的话。 —— 德鲁克 如，“不要”、“讨厌”。。。。。。
舍己为人
两败俱伤
特质
相互伤害的心态
输输：死也要找个陪葬的。 双输思维的人缺乏勇气与体谅，他们嫉妒、批评别人。损人不利己
你不需要吹灭别人的灯而让自己的灯更亮.
独赢：只要我能赢，不管你是赢是输。只想得到自己想要的，虽然不一定要对方输，但一心求赢不顾他人利益。
不成交：首先寻求双赢，找不到双方都能接受的方案就接受分歧的存在,不做交易。
特质
以自我为中心 万事我为先 不去关心他人的输赢
特质
允许各方都说“不” 回避、逃避
独善其身
好聚好散
你不需要吹灭别人的灯而让自己的灯更亮.
九、情感帐户
两个人一开始打交道的时候，彼此就已经建立了存款帐户。
情感帐户是对人际关系中信任含量的一种比喻， 存款能建立和修复信任，提款会毁坏和削弱信任。
存款
1
2
N
P D C A
P D C A
P D C A
P D C A
自我复制、自我运转 自我前进、自我达标
目标设立→制定计划→过程管理→检查评估→激励报酬→反思反馈
Plan → Do → Check → Action
按时间周期
按组织团队
按地域
PDCA
戴明循环
特性值
T
目标值
十.同理心倾听
聽
眼
心
耳
王
用耳朵听，用眼睛看，用心去感受，以对方为“王”
与人沟通，最重要的是听到那没有说出的话。 —— 德鲁克 如，“不要”、“讨厌”。。。。。。
舍己为人
两败俱伤
特质
相互伤害的心态
输输：死也要找个陪葬的。 双输思维的人缺乏勇气与体谅，他们嫉妒、批评别人。损人不利己
你不需要吹灭别人的灯而让自己的灯更亮.
独赢：只要我能赢，不管你是赢是输。只想得到自己想要的，虽然不一定要对方输，但一心求赢不顾他人利益。
不成交：首先寻求双赢，找不到双方都能接受的方案就接受分歧的存在,不做交易。
特质
以自我为中心 万事我为先 不去关心他人的输赢
特质
允许各方都说“不” 回避、逃避
独善其身
好聚好散
你不需要吹灭别人的灯而让自己的灯更亮.
九、情感帐户
两个人一开始打交道的时候，彼此就已经建立了存款帐户。
情感帐户是对人际关系中信任含量的一种比喻， 存款能建立和修复信任，提款会毁坏和削弱信任。
存款
1
2
N
P D C A
P D C A
P D C A
P D C A
自我复制、自我运转 自我前进、自我达标
目标设立→制定计划→过程管理→检查评估→激励报酬→反思反馈
Plan → Do → Check → Action
按时间周期
按组织团队
按地域
PDCA
戴明循环
特性值
T
目标值
部编版四年级道法上册第3课《我们班 他们班》课件
三、选择题
1.下列说法正确的是（ ） A.有些班级没有自己的特点 B.我们不需要为别的班喝彩 C.胜败的结果是最重要的 D.我们要学会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神 2.下列同学的做法正确的是（ ） A.四年级要举行话剧比赛，小红提议做一张贬低他班的横幅 B.接力比赛时，为了能够使自己的班级获胜，小东故意绊倒了对方队员 C.长跑比赛时，小明看到别的班同学跑在前面，就追着喊“漏油，漏油” D.运动会跳高比赛中，小童为其他班级的运动员呐喊加油
×
我们班 他们班
走进他们班
增进班级间 的合作
正确对待班 级间的竞争
了解 其他 班
其他 班的 特点
学会 班级 合作
班级 合作 的收 获
班级 竞争 是正 常的
必须 使用 正当 方式
为他班喝彩
尊重 和欣 赏其 他班 级
懂得 为他 人喝 彩
一、填空题
1.每个班都是
中的一员。在学校生活中， 大家一起
，
共同
一、填空题
参考答案
1.学校大家庭 合作 创造 分享 2.合作 竞争 收获 3.正当方式 不正当 不良后果 4.特点 尊重 欣赏 喝彩 认可 赞赏
二、判断题
1.× 2.✔ 3.× 4.✔ 5. × 6.× 三、选择题
1.D 2.D
学校举办会操比赛，你 是学生评委之一，你会偷偷 给自己班打高分吗？为什么？
为什么学校会给那个班颁发“道德 风尚奖”呢？巴黎申办奥运会时败给了 北京，为什么法国代表团还会向北京祝 贺呢？为什么全场观众给法国代表团最 热烈的掌声呢？
真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的 卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
下面哪种想法是合适的呢？ 1.我只为我们班喝彩。 × 2.我们班在上次运动会上输给了2班，我才不会给他们班 喝彩。 3.只要2班的创意节目真的很精彩，我就会为他们鼓掌喝 彩。 √
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（2）材料二说明了什么问题？
竞争与合作的关系怎样？
竞争与合作既对立又统一，在合 作中有竞争，在竞争中有合作， 二者相互渗透，相辅相成。
（3）你从小明和小亮身上得到哪些启发？
生活中，我们应如何正确对待竞争与 合作的关系？
竞争重要
合作重要
生活中，我们应如何正确对待竞争与 合作的关系？ 1、在生活中，我们应正确对待竞争与合 作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后 的进取精神，又要树立协作、互助的合作 观念； 2、在竞争中合作，在合作中竞争，最终 实现共同发展，共同提高。
材料二：在新的学年，为了更好地提高 自己，小明和小亮有时候就一块研究， 一块学习，暗地里较劲，结果他俩的学 竞争的重要意义是什么？ 习成绩都有了很大的提高。 1、在合作中我们需要合作，也需要竞争。 如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力， 就会变成一潭死水。正是由于竞争对手的 （1）小明为什么要感谢小亮？ 激励，人们才会不断进取，奋力向前。 2、在与对手竞争过程中，人们更易找出 自己的差距，弥补自己的不足，从而使自 己进步，发展得更快。
当今社会竞争激烈，只要能够 达到目的，什么手段都可以考虑。
生活中既存在正当竞争，也有不正 当竞争。置道德、法律于不顾的不正当 竞争，最终害人害己。
我们应如何面对日趋激烈的竞争？
现代社会中的竞争无疑是激烈的， 但是，我们只要在法律和道德允许的 范围内，按照平等、公平、诚信的原 则去进行竞争，在竞争过程中双方相 互激励、相互帮助、取长补短，大家 都会有所收获，都能得到提高，最终 达到双赢的理想结果。
人才招聘市场异常火爆
你能得出什么结论？
竞争是生活中的一种普遍现 象，存在于自然界、人类社会 中。
有的同学说：竞争只存在于对 手之间，朋友之间是不存在竞争的。
材料一：小明与小亮都是班里的成绩优秀 生，小明的成绩一直稍好一点。一天，小 亮对小明说：我一定会超过你。果然在后 来的几次考试中小亮都比小明好。小明倍 感压力，更加努力地学习，终于在期末考 试中超过了小亮。小明在日记中写道：我 要感谢小亮……
知识梳理
我们需要合作，也需要
竞 争 不 忘 合 作
如果没有竞争，合程中，人们更易找出自己的 弥补自己的 ，从而使自己进步， 发展得更快。
竞争与合作既 在竞争中
又 ，在合作中 ，二者相互渗透，相辅相成。
竞争最理想的 结果是“双赢”
是竞争最理想的结果，我们要在法律和 道德允许的范围内，按照 、 、 的原则去进行竞争。
在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系， 既要保持敢为人先、不甘落后的 ，又要 树立协作、互相的 ；在竞争中 在合作中 ，最终实现共同发展，共同提 高。