竞争不忘合作课件
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（2）材料二说明了什么问题？
竞争与合作的关系怎样？
竞争与合作既对立又统一，在合 作中有竞争，在竞争中有合作， 二者相互渗透，相辅相成。
（3）你从小明和小亮身上得到哪些启发？
生活中，我们应如何正确对待竞争与 合作的关系？
竞争重要
合作重要
生活中，我们应如何正确对待竞争与 合作的关系？ 1、在生活中，我们应正确对待竞争与合 作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后 的进取精神，又要树立协作、互助的合作 观念； 2、在竞争中合作，在合作中竞争，最终 实现共同发展，共同提高。
材料二：在新的学年，为了更好地提高 自己，小明和小亮有时候就一块研究， 一块学习，暗地里较劲，结果他俩的学 竞争的重要意义是什么？ 习成绩都有了很大的提高。 1、在合作中我们需要合作，也需要竞争。 如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力， 就会变成一潭死水。正是由于竞争对手的 （1）小明为什么要感谢小亮？ 激励，人们才会不断进取，奋力向前。 2、在与对手竞争过程中，人们更易找出 自己的差距，弥补自己的不足，从而使自 己进步，发展得更快。
当今社会竞争激烈，只要能够 达到目的，什么手段都可以考虑。
生活中既存在正当竞争，也有不正 当竞争。置道德、法律于不顾的不正当 竞争，最终害人害己。
我们应如何面对日趋激烈的竞争？
现代社会中的竞争无疑是激烈的， 但是，我们只要在法律和道德允许的 范围内，按照平等、公平、诚信的原 则去进行竞争，在竞争过程中双方相 互激励、相互帮助、取长补短，大家 都会有所收获，都能得到提高，最终 达到双赢的理想结果。
人才招聘市场异常火爆
你能得出什么结论？
竞争是生活中的一种普遍现 象，存在于自然界、人类社会 中。
有的同学说：竞争只存在于对 手之间，朋友之间是不存在竞争的。
竞争不忘合作ppt
请大家帮助两人解除苦恼。
感谢小龟， 没有你的竞争，我还在树下做着”美”梦； 感谢小龟， 因为你帮助，我才看到更美的风景。
请结合所学内容给你的竞 争对手写一封信，表达内心 的感谢，发出合作的邀请， 大家一同进步。
思考：姚明的进步需要感谢谁？为什么？
竞争的积极意义：
没有竞争 由于竞争 在竞争中 进步更快。 生机、活力; 不断进取、奋力向前; 差距、不足，使自己
讲述你经历过或搜集到的竞争故事， 与大家分享。
正当竞争要在道德和法律 范围内，遵守平等、公平、 诚信的原则。
宁阳凌云商场有一与众不同的做法，设置了一 个咨询亭，为顾客提供一种不寻常的服务。如 果你在该商场没买到所需要的商品，就可以到 这个服务亭询问，它会指引你去另一家有这种 商品的商店。也就是，把你介绍到自己的竞争 对手那里去。这种让人奇怪的做法不仅赢得顾 客的青睐，更重要的是向竞争者表示了友谊， 进而改善了竞争的环境，争取到了许多竞争者 的支持。结果，该商场生意日益兴隆。 思考： 1、该商场是怎样处理竞争与合作关系的？ 2、这对我们有什么启示？
动 物 猎 食
普京赢得竞选
商业竞争
歌
手
大 赛
体
育 竞 技
争 夺 太 空
日 本 月 亮 女 神 卫 星
美国公布登月火箭新方案
到印 的度 月月 球球 图撞 像击 器 拍 摄
军备竞争
考
试人才与就业的竞争植 物 Nhomakorabea也 疯 狂
尽享阳光
长期以来，姚明都把“鲨鱼”奥尼尔视为 自己必须超越的标杆。在年复一年的的 “姚鲨”大战中，姚明逐渐成为NBA的顶 级中锋，而奥尼尔则因为年纪增大、状态 下滑，逐渐淡出人们的视野。望着奥尼尔 日渐衰老的背影，姚明不会孤独，因为他 自已在不知不觉中成为了别人的标杆，年 轻一代中锋的代表，有“魔兽”之称的霍 华德，已悄然站在他的面前。
竞争不忘合作PPT课件4 湘教版(16张)
通过游戏，我体验到
要竞争，要敢于争先，不甘落后 要合作，竞争时要有合作意识 竞争与合作的关系是： 合作中有竞争，竞争中有合作 二者相互渗透，相辅相成，对立统一 既竞争又合作，才能成功
9月20日 秋雨绵绵 学校学生会要改选，我和王刚同时报了 名。我们都希望当选，借此培养自己的组织 能力、交际能力。昨天，王刚说明天和我一 起讨论一下演讲中应该注意个事项。其实我 很矛盾，与他讨论？他实力增强，我可能落 选，不讨论？又怕伤感情，我该怎么办？我 害怕在竞选中落选，那有多丢人哪！要不我 拉拉选票？真苦恼。
蓬勃发展的泰安旅游业
• 泰安是闻名于世的旅游胜地。过去， 泰安与附近旅游地为争夺客源形成恶性竞 争。近几年泰安一些旅游公司更新理念, 与 曲阜、济南等地联手，“我把游客介绍给 你，你把游客介绍给我”，不同而合，资 源共享，促进了泰安和周边地区旅游业的 共同发展。实现了双赢甚至是多赢！
百舸争流千帆尽 我知道的竞争还有
分组探究 想对策，说理由。
要学会竞争，就要做到
在道德和法律允许的范围内 按照平等、公平、诚信原则
树立正确的竞争、合作意识 在竞争中合作，在合作中竞争 共同提高、共同发展，实现“双赢” 甚至“多赢”
9月25日 秋高气爽 我最终打消了拉选票的想法，我要靠 自己的实力，我一定能行。昨天，我和王 刚都大方地把竞选时的注意事项告诉了彼 此，我们还利用周末一起查阅、学习学生 会工作的经验。竞选水平大大提高。今天， 竞选结果公布，由于我和王刚表现都非常 突出，我们双双当选，听到结果时，我和 王刚紧紧拥抱、互相祝贺，双赢是我最想 看到的结果。
感恩的心 感谢有你
感谢对手
与你的竞争对手 真诚的说声“谢谢” ！
该出手时就出手
游戏场景：森林 人物：小松鼠、樵夫若干 规则： 1、参与者每三人为一组，其中樵夫两人双手举 起，对掌搭成一个“小木屋”，一人扮成 “小松 鼠”，蹲在“小木屋”里。 2、另有2只无家可归的“小松鼠”充当竞争 的角色，在变化中淘汰其他“小松鼠”或 “樵夫” 出来。 3、根据主持人的口令活动。
《竞争不忘合作》PPT课件
6
文 化 竞 争
编辑ppt
7
08奥运乒乓球获男
体 子团体冠军 育 竞
争
陈燮霞摘得08奥运首金
编辑ppt
8
科
2007年印度载人航天 事业迈出第一步
技
竞
争
神十航天员圆满完成 太空出仓任务
编辑ppt
9
你能得出什么结论？
竞争是生活中的一种 普遍现象，存在于自然界、人
类社会中 。竞争的形式多种 多样。
编辑ppt
10
第二站 故事感悟
日本的北海道出产一种鳗鱼，其味道 鲜美，但她的生命却非常脆弱，只要一离 开深海区，要不了半天就会死.奇怪的是 有一位老渔民，天天出海捕捞鳗鱼，返回 岸边后，他的鳗鱼价格要比死亡的鳗鱼几 乎贵出一半以上。老渔民使鳗鱼不死的秘 诀，是在整仓的鳗鱼中放进几条交狗鱼的 杂鱼。狗鱼与鳗鱼是出名的对头，几条势 单力薄的狗鱼遇到成群的对手，便惊慌地 在鳗鱼堆里四处乱窜，这样一来，反倒把 满满一仓死气沉沉的鳗鱼给激活了。
在失败中学会坚强。
感谢对手，让我们学会超越。在抗
衡和较量中，我们看到了差距和不足，
在超越自我中寻求进步。
感谢对手，让我们学会挑战。强大
的对手告诫我们永远不要满足。
一路前行，对手相伴，无论是成功
或失败，都不要忘记感谢对手，因为，
是他和你在一起追逐、较量、腾
飞…… 编辑ppt
23
巩固练习
1、对竞争，下列认识正确的是（ ABCD ） A、没有竞争就没有生机和活力 B、竞争能激励人们不断进取，奋力向前 C、竞争会带给人一定的心理压力 D、竞争也会诱使人不择手段 2、对合作与竞争的关系，下列认识正确的是( AB ) A、合作与竞争相伴相随 B、合作中有竞争，竞争中有合作 C、群体内部只有合作没有竞争 D、对手之间只有竞争没有合作 3、正确对待竞争与合作的关系，我们应当（ BCD ） A、不择手段的竞争 B、保持敢为人先、不甘落后的进取精神 C、树立协作、互助的合作观念 D、在竞争中合作，在合作中竞争，以实现共同发展
文 化 竞 争
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7
08奥运乒乓球获男
体 子团体冠军 育 竞
争
陈燮霞摘得08奥运首金
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8
科
2007年印度载人航天 事业迈出第一步
技
竞
争
神十航天员圆满完成 太空出仓任务
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9
你能得出什么结论？
竞争是生活中的一种 普遍现象，存在于自然界、人
类社会中 。竞争的形式多种 多样。
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10
第二站 故事感悟
日本的北海道出产一种鳗鱼，其味道 鲜美，但她的生命却非常脆弱，只要一离 开深海区，要不了半天就会死.奇怪的是 有一位老渔民，天天出海捕捞鳗鱼，返回 岸边后，他的鳗鱼价格要比死亡的鳗鱼几 乎贵出一半以上。老渔民使鳗鱼不死的秘 诀，是在整仓的鳗鱼中放进几条交狗鱼的 杂鱼。狗鱼与鳗鱼是出名的对头，几条势 单力薄的狗鱼遇到成群的对手，便惊慌地 在鳗鱼堆里四处乱窜，这样一来，反倒把 满满一仓死气沉沉的鳗鱼给激活了。
在失败中学会坚强。
感谢对手，让我们学会超越。在抗
衡和较量中，我们看到了差距和不足，
在超越自我中寻求进步。
感谢对手，让我们学会挑战。强大
的对手告诫我们永远不要满足。
一路前行，对手相伴，无论是成功
或失败，都不要忘记感谢对手，因为，
是他和你在一起追逐、较量、腾
飞…… 编辑ppt
23
巩固练习
1、对竞争，下列认识正确的是（ ABCD ） A、没有竞争就没有生机和活力 B、竞争能激励人们不断进取，奋力向前 C、竞争会带给人一定的心理压力 D、竞争也会诱使人不择手段 2、对合作与竞争的关系，下列认识正确的是( AB ) A、合作与竞争相伴相随 B、合作中有竞争，竞争中有合作 C、群体内部只有合作没有竞争 D、对手之间只有竞争没有合作 3、正确对待竞争与合作的关系，我们应当（ BCD ） A、不择手段的竞争 B、保持敢为人先、不甘落后的进取精神 C、树立协作、互助的合作观念 D、在竞争中合作，在合作中竞争，以实现共同发展
竞争不忘合作ppt优秀课件9 湘教版
实现双赢
1.范围：法律和道德允许内 2.原则：平等、公平、诚信 3.途径：在竞争过程中相互激励、相互
帮助、取长补短 。
思考：今后的学习生活中，打 算怎样处理竞争与合作的关系？
1.要保持敢为人先、不甘落后的进 取精神，又要树立协作、互助的合作 观念。
2.在竞争中合作，在合作中竞争， 最终实现共同发展，共同提高。
通过本节课的学习，你觉 得自己有哪些收获？
巩固练习
1、对合作与竞争的关系，下列认识正确的是( AB ) A、合作与竞争相伴相随 B、合作中有竞争，竞争中有合作 C、群体内部只有合作没有竞争 D、对手之间只有竞争没有合作
2、正确对待竞争与合作的关系，我们应当（ B C D ） A、不择手段的竞争 B、保持敢为人先、不甘落后的进取精神 C、树立协作、互助的合作观念 D、在竞争中合作，在合作中竞争，以实现共同发展
❖ 议一议：
在竞争中，三个和尚发生了什么变化？
竞争的积极作用：
1、在生活中，我们需要合作，也需要竞争。没有竞
争，合作就缺乏生机和活力，就会变成一潭死水。由 于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。
2、更易找出自己的差距，弥补自己的不足，从 而使自己进步、发展的更快。
学 会 竞 争
畅所欲言：
拓展提高
期末考试日益临近，班里同学都进入了 紧张的复习状态，我也在认真复习，奋力备战， 准备与张辉在期末考试中一战高低，可今天， 他竟向我借阅参考复习用书，这本书可是我的 “宝贝”。我真舍不得我的“宝贝”。
当你遇到这种问题的时候，会怎样处理 呢？并简要说明理由。
作业
1.竞争有什么积极作用？ 2.竞争与合作的关系是怎样的？ 3.竞争最理想的结果是什么？怎样实现？ 4.应怎样正确处理竞争与合作的关系？
竞争不忘合作课件
• 聚焦热点：
22日，俄罗斯、印度和蒙古三国总理 同日访华，引起普遍关注。三国都是中国 重要的邻国，与中国有漫长的边界，建交 时间都超过60年。这样的安排应是日程巧 合，但也能折射出中国外交新动向。 专家认为中国新领导层更加重视周边 外交。
k
复习默写：
为什么要合作？
教师导课：在生活中，合作与竞争永远 是一对紧密相连的孪生兄弟。芸芸众 生，因合作而拉近了距离；大千世界， 因竞争而充满活力与生机。面对日趋 激烈的竞争，是奋力拼搏，与对手一 争高低？还是携手齐进，与对手共创 辉煌？理智的选择应该是：竞争不忘 合作。 导入新课——竞争不忘合作
争？（为什么要感谢对手？
结论：①竞争与合作相伴相随，竞争也是生
活中的一种普遍现象.
②在生活中，我们需要合作,也需要竞争,正 是由于竞争对手的激励，人们才会不断进 取， 奋力向前。 ③在与对手的竞争过程中，人们更容易找出 自己的差距，弥补自己的不足， 从而使 自己进步、发展的更快。
• 在寺庙修好后，为了有水吃，三个和尚引 进了竞争机制，他们一改往日的懒惰，在 挑水时你追我敢，争先恐后。但有竞争， 就有胜负。水挑得最多的往往是和尚A，挑 得最少的是和尚C，和尚C非常苦恼，但并 没有灰心。吁。于是，和尚C开始了自己的 减肥计划……
（1）竞争与合作既对立又统一，二者相互渗
透、相辅相成。P67 （2）我们既要保持敢为人先、不甘落后的进 取精神，又要树立协作、互助的合作观念。 （3）在竞争中合作，在合作中竞争，最终实 现共同发展，共同提高。
观察社会现象，你能得出 什么结论？
海 洋 鱼 类
尽享阳光
看一看
美 国 州 长 竞 选 施瓦辛格在投票
• 聚焦热点：
•
深圳倡导14年的全民阅读活动获得国际殊荣，在今 天举行的联合国教科文组织创意城市北京峰会上，深圳 被授予“全球全民阅读典范城市”称号，这是该组织在 全球城市推行全民阅读颁发的最高奖项。联合国教科文 组织总干事博科娃还同时向深圳市委常委、宣传部长王 京生颁发孔子奖章，肯定他对推动深圳开展全民阅读、 实现城市文化跨越发展所做的卓越贡献。 博科娃女士在致辞中说，授予深圳这一称号，是对 深圳10多年坚持不懈推动全民阅读的褒奖，是对这座 “设计之都”为全球创意城市体系建设杰出贡献的肯定。 3月7日下午，全国政协委员、新闻出版总署副署长 邬书林向大会工作人员提交了一份“沉甸甸”的提案， 建议把全民阅读上升为国家战略。
竞争不忘合作ppt优秀课件7 湘教版
思考：倘若你是索尼公司的董事长 ，你会怎么做呢？
索尼董事会出人意料地决定：索尼公司不会趁 机抢占松下一丝一毫的市场，直到松下再次运转正 常。很快，松下的新产品投放市场，转危为安，而 索尼在给松下留下机会的同时也为自己赢得了声誉， 索尼产品更为抢手，良好的企业口碑还使之成为国 际市场可信赖的产品。松下与索尼新一轮的竞争又 开始了……
（1）你从中能发现两者的关系吗？ （2）竞争的最理想结果是什么？怎样才能实现 这种结果？
（3）出人意料的决定给了我们什么启示？
竞争和合作的关系
（1）竞争和合作既对立又统一，在合作中有竞 争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。 （2）竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不 上是积极向上的竞争， （3）只有既竞争又合作，事业才能取得成功， 经济才能繁荣，社会才能进步。实现双赢。
1、是什么让老渔民的鳗鱼不死的？ 对手,谢谢你！
2、通过阅读上面故事，你是如何认识竞争的？
（1）如果没有竞争，合作就会缺乏生 机与活力，变成一潭死水。
（2）正是竞争对手的激励，人们才会 不断进取，奋力向前。 （3）在与对手的竞争过程中，人们才 更易找出自己的差距，弥补自己的不足， 从而使自己进步，发展得更快。
竞争不忘合作
学习目标
1、情感、态度、价值观：树立竞争和合 作意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放 的心态与人交往合作 2、能力：能正确对待社会生活中的合作 与竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人 合作的能力 3、知识：正确认识竞争与合作的关系， 懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合 作
学习重点；让学生学会正确对待竞 争,努力发展合作,在现实生活中学 会正确竞争与合作,与同学一起健 康成长. 学习难点：正确认识竞争与合作 的关系，并落实到实际行动。
竞争不忘合作ppt优秀课件10 湘教版
第二站 动起来
1、请各组按顺序将语文课本收起来。 2、请各小组将英语课本收起来，比一比看哪个小组快。
为什么两次收课本的时间不同？
第三站 故事感悟
日本的北海道出产一种鳗鱼，其味道 鲜美，但她的生命却非常脆弱，只要一 离开深海区，要不了半天就会死.奇怪的 是有一位老渔民，天天出海捕捞鳗鱼， 返回岸边后，他的鳗鱼价格要比死亡的 鳗鱼几乎贵出一半以上。老渔民使鳗鱼 不死的秘诀，是在整仓的鳗鱼中放进几 条交狗鱼的杂鱼。狗鱼与鳗鱼是出名的 对头，几条势单力薄的狗鱼遇到成群的 对手，便惊慌地在鳗鱼堆里四处乱窜， 这样一来，反倒把满满一仓死气沉沉的 鳗鱼给激活了。
1、是什么让老渔民的鳗鱼不死的？ 对手,谢谢你！
2、通过阅读上面故事，你是如何认识竞争的？
（1）如果没有竞争，合作就会缺乏生 机与活力，变成一潭死水。
（2）正是竞争对手的激励，人们才会 不断进取，奋力向前。 （3）在与对手的竞争过程中，人们才 更易找出自己的差距，弥补自己的不足， 从而使自己进步，发展得更快。
思考：倘若你是公司的董事长， 你会怎么做呢？
索尼董事会出人意料地决定：索尼公司不会趁 机抢占松下一丝一毫的市场，直到松下再次运转正 常。很快，松下的新产品投放市场，转危为安，而 索尼在给松下留下机会的同时也为自己赢得了声誉 ，索尼产品更为抢手，良好的企业口碑还使之成为 国际市场可信赖的产品。松下与索尼新一轮的竞争 又开始了……
索尼董事会出人意料地决定：索尼公司不会趁 机抢占松下一丝一毫的市场，直到松下再次运转正 常。很快，松下的新产品投放市场，转危为安，而 索尼在给松下留下机会的同时也为自己赢得了声誉 ，索尼产品更为抢手，良好的企业口碑还使之成为 国际市场可信赖的产品。松下与索尼新一轮的竞争 又开始了……
竞争不忘合作我4 优质课件
（2）竞争不能忘记合作，没有合作 的竞争称不上是积极向上的竞争， （3）只有既竞争又合作，事业才能 取得成功，经济才能繁荣，社会才能 进步。
竞争与合作的关系：
竞争最理想的结果是双赢
良好的合作创造竞争中的双赢。
我们只要在法律和道德允许的范围 内，按照平等、公平、诚信的原则进 行竞争，在竞争过程中双方相互激励、 相互帮助、取长补短，大家都能得到 提高。
竞争的积极作用：
小明与小阳在小学时是各自班级里的尖子生，初 中时１分．在在了生一活个中班，级需。要小合明作认也为需自要己竞仍争能。像没小有学 时轻松取竞得争好，成合绩作，就入会学缺后乏，生他机懒和懒活散力散。，不把
学２习．放在、心由上于。竞半争个对学手期的后，激他励发，现人不们仅才小会阳不同 学断在进成绩取上，领奋先力自向己前，。更展示出了比他强的组织、
参样与看竞待争给自小己明的带来竞了争哪些对影手响？？
欣赏对手，尊重对手，向对手学习，感谢对 手。
感谢对手，让我们学会坚强。一次次被打败，一 次次重新崛起，让我们在失败中学会坚强。
感谢对手，让我们学会超越。在抗衡和较量中， 我们看到了差距和不足，在超越自我中寻求进步
感谢对手，让我们学会挑战。强大的对手告诫我 们永远不要满足。
你怎样看小阳同学的竞争行为？
这是不正当竞争。这种置道德、法律于 不顾的不正当竞争，其结果必然是害人 害已
谈身边不正当竞争的现象
兴奋剂丑闻\明星贿赂获奖\ 考试作弊\
生意场广告中伤等
在正式选举中，小明继续当选班长，小阳当选学习委员。
此问后题， ，他遇们 到共 个同 人为 学班 习级上合的的作发难展题献，计也献一策块， 讨协 论商 解解 决决 。班但级是的他 们奋并，没比有谁忘对记班自级己的是贡对献竞手大争，，他比们谁在对暗同地学里的比帮谁助的多学等习。更在勤他
竞争与合作的关系：
竞争最理想的结果是双赢
良好的合作创造竞争中的双赢。
我们只要在法律和道德允许的范围 内，按照平等、公平、诚信的原则进 行竞争，在竞争过程中双方相互激励、 相互帮助、取长补短，大家都能得到 提高。
竞争的积极作用：
小明与小阳在小学时是各自班级里的尖子生，初 中时１分．在在了生一活个中班，级需。要小合明作认也为需自要己竞仍争能。像没小有学 时轻松取竞得争好，成合绩作，就入会学缺后乏，生他机懒和懒活散力散。，不把
学２习．放在、心由上于。竞半争个对学手期的后，激他励发，现人不们仅才小会阳不同 学断在进成绩取上，领奋先力自向己前，。更展示出了比他强的组织、
参样与看竞待争给自小己明的带来竞了争哪些对影手响？？
欣赏对手，尊重对手，向对手学习，感谢对 手。
感谢对手，让我们学会坚强。一次次被打败，一 次次重新崛起，让我们在失败中学会坚强。
感谢对手，让我们学会超越。在抗衡和较量中， 我们看到了差距和不足，在超越自我中寻求进步
感谢对手，让我们学会挑战。强大的对手告诫我 们永远不要满足。
你怎样看小阳同学的竞争行为？
这是不正当竞争。这种置道德、法律于 不顾的不正当竞争，其结果必然是害人 害已
谈身边不正当竞争的现象
兴奋剂丑闻\明星贿赂获奖\ 考试作弊\
生意场广告中伤等
在正式选举中，小明继续当选班长，小阳当选学习委员。
此问后题， ，他遇们 到共 个同 人为 学班 习级上合的的作发难展题献，计也献一策块， 讨协 论商 解解 决决 。班但级是的他 们奋并，没比有谁忘对记班自级己的是贡对献竞手大争，，他比们谁在对暗同地学里的比帮谁助的多学等习。更在勤他
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课 题：
竞争不忘合作
15:03
1、观察课本64页图片资 料，反映是是什么现象？
2、请列举生活中的竞争 现象。
15:03
•政 治 竞 争
奥巴马、麦凯恩 竞选美总统 15:03
海尔集团名列 2009年度中国 大企业竞争力 500强第1位。 跻身世界500强 的企业。
15:03
•经 济 竞 争
中国歼十战斗机
15:03
15:03
15:03
问题探讨二：
（书本P67）你赞成该厂的竞争手段吗？
怎样认识该厂的竞争目的？ 我们应该怎样正确对待社会生活中的 竞争？
15:03
结论：生活中既存在正当竞争，也 有不正当竞争。置道德、法律于不 顾的不正当竞争，最终害人害己。
15:03
争与合作对立统一。合作中有竞争，竞争中
有合作。二者相互渗透，相辅相成。合作不 能没有竞争，没有竞争的合作是一潭死水， 合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越 强，成功的可能性就越大；竞争也不能没有 合作，没有合作的竞争是孤单无力的竞争、 是“你死我活”或两败俱伤。
你同意哪方观点？为什么？
竞 争 不 忘 合 作
感谢对手（竞争的作用）
1.竞争与合作的关系
竞争最理想的 结果是双赢
15:03
2.双赢是竞争最理想的结果 3.如何对待竞争与合作
1、竞争与合作相伴相随，竞争也是生活中的一种普遍 现象。下列属于竞争现象的是（ A ） ①动物间的“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米” ②植物间的 阳光、水分的竞争③班干部竞选④奥运会上体育健儿争 夺冠军 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③ ④ 2、“龟兔赛跑新传”—陆地上兔子驮着乌龟跑，很快 到了河边；到了河里乌龟驮着兔子游，结果实现了双赢。 B “新龟兔赛跑”的故事给我们的启示是( ) ①只有良好的合作才能创造竞争中的双赢②合作与竞争 是对立的 ③ 要学会“在竞争中合作” ④要学会“在 合作中竞争” A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④
15:03
问题探讨三：
1.竞争最理想的结果是什么？ 2.乌龟和兔子是怎样处理竞争与合 作的关系的？ （对你有什么启 示？）
15:03
结论：
1、双赢是竞争最理想的结果。只要我们 在法律和道德允许的范围内，按照平等、 公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过 程中双方相互激励、相互帮助、取长补短， 大家都会有收获，都会得到提高。这才是 竞争中合作的真谛。 2、在生活中，我们应该正确对待竞争与 合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落 后的进取精神，又要树立协作、互助的合 作观念；在竞争中合作，在合作中竞争， 最终实现共同发展，共同提高。
15:03
3、战国时期，庞涓和孙膑一起投师鬼谷子学习兵法， 算是同窗好友了。但庞涓非常忌妒孙膑的军事才能， 在他当上了魏国的将军后，将孙膑骗到魏国，处以膑 刑，使孙膑终生残废。但后来庞涓也在与孙膑的交战 D 中失败，战败而死。这一事例说明（ ） A、胜败乃兵家常事 B、竞争可以不择手段 C、竞争要以不伤害对手为前提 D、恶性竞争的最终结果只能是害人害己 4.正确对待竞争与合作的关系，我们应当（ A ） ①不择手段的竞争 ②保持敢为人先、不甘落后的进 取精神 ③树立合作互助的合作观念 ④在竞争中合 作，在合作中竞争，最终实现共同发展 A、 ②③④ B、 ①②③ C、①②④ D、①③④
15:03
列宁名言
竞争在相当广泛的范围内培植
进取心、毅力和大胆的首创精 神。
15:03
1、教材66页相关链接，读故事想一 想：这个故事说明了什么？ 2、教材66页漫画材料：自己在生活 中遇到过什么样的竞争对手？又是 怎样看待对手的？ 请在小组内交流。
15:03
生活考场
你认为下面的竞争是否可取，为什么？ 1、为了考出好成绩，在考试中作弊。 2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对 方的学习资料扔进厕所。 3、为了入团，故意讲竞争对方的坏话。 4、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质 量。
(书本P65)
15:03
结论：
1.没有竞争，合作就缺乏生机和活力，对手 的激励让人们不断进取。 2.在与对手的竞争过程中，人们更容易找出 差距，弥补不足。
15:03
我们的生活需要竞争是因为竞争有其 积极作用：
1、竞争能激发个人的主动性和积极性，提高
学习效率和工作效率，促使人的潜力得到充 分发挥，使人们不断进取、奋发向上。 2、在与竞争对手的比较中，能发现自身的不 足，取长补短，使自己进步、发展的更快。 取长补短、携手共进、是我们在合作中竞争 的目标。
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期末考试前，一个和王刚成绩不相上下的同
学向王刚请教几道数学题 ，数学是王刚优势 学科，却是那个同学的薄弱科目，而这几道 数学题是老师考前一直强调的， 结合你对生 活的观察和体会，假如你是王刚，你会如何 做？
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问题探究四：
对于合作和竞争哪个更重要？
甲方：认为合作更重要，生活离不开合作，一个人无 法孤立的生活；社会发展也离不开合作，许多重大成 就都是合作的结果，可以说没有合作社会就无法进步。 乙方：认为竞争更重要，竞争激发人的积极性，学习 中的竞争催人上进，市场上的竞争使企业充满活力， 而且没有竞争的地方就像一潭死水，毫无生机可言。
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我国经济生活中的 “龟兔双赢论” 蹩脚兔子因骄傲在第一次赛跑中 失利之后，进行了深刻的反思，并决心 和乌龟作第二次较量，乌龟接受了蹩脚 兔子的挑战，结果这次蹩脚兔子轻松的 战胜了乌龟。乌龟很不服气，它主张再 赛一次，并由自己安排制定比赛路线和 规则，蹩脚兔子同意了。当蹩脚兔子遥 遥领先乌龟而洋洋自得时，一条长长的 河流挡在了面前，这下蹩脚兔子犯难了， 坐在河边发愁，结果乌龟慢慢的赶上来， 再慢慢的游过河而赢得了比赛。几番大 战后，龟兔各有胜负，它们也厌倦了这 种对抗，最终达成协议，再赛最后一次， 于是人们看到了陆地上兔子背着乌龟跑， 水中乌龟背着兔子游，最后同时到达终 点……
美国F22战斗机
军事竞争
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文 化 竞 争
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体 育 竞 争
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尽享阳光
你能得出什么结论？
竞争是生活中的一种普遍 现象，存在于自然界、人类社 会中 。竞争的形式多种多样。
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问题探讨一：
既然市场竞争是激烈 而残酷的，那么王经理为什么还 要感谢对手？
竞争不忘合作
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1、观察课本64页图片资 料，反映是是什么现象？
2、请列举生活中的竞争 现象。
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•政 治 竞 争
奥巴马、麦凯恩 竞选美总统 15:03
海尔集团名列 2009年度中国 大企业竞争力 500强第1位。 跻身世界500强 的企业。
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•经 济 竞 争
中国歼十战斗机
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问题探讨二：
（书本P67）你赞成该厂的竞争手段吗？
怎样认识该厂的竞争目的？ 我们应该怎样正确对待社会生活中的 竞争？
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结论：生活中既存在正当竞争，也 有不正当竞争。置道德、法律于不 顾的不正当竞争，最终害人害己。
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争与合作对立统一。合作中有竞争，竞争中
有合作。二者相互渗透，相辅相成。合作不 能没有竞争，没有竞争的合作是一潭死水， 合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越 强，成功的可能性就越大；竞争也不能没有 合作，没有合作的竞争是孤单无力的竞争、 是“你死我活”或两败俱伤。
你同意哪方观点？为什么？
竞 争 不 忘 合 作
感谢对手（竞争的作用）
1.竞争与合作的关系
竞争最理想的 结果是双赢
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2.双赢是竞争最理想的结果 3.如何对待竞争与合作
1、竞争与合作相伴相随，竞争也是生活中的一种普遍 现象。下列属于竞争现象的是（ A ） ①动物间的“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米” ②植物间的 阳光、水分的竞争③班干部竞选④奥运会上体育健儿争 夺冠军 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③ ④ 2、“龟兔赛跑新传”—陆地上兔子驮着乌龟跑，很快 到了河边；到了河里乌龟驮着兔子游，结果实现了双赢。 B “新龟兔赛跑”的故事给我们的启示是( ) ①只有良好的合作才能创造竞争中的双赢②合作与竞争 是对立的 ③ 要学会“在竞争中合作” ④要学会“在 合作中竞争” A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④
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问题探讨三：
1.竞争最理想的结果是什么？ 2.乌龟和兔子是怎样处理竞争与合 作的关系的？ （对你有什么启 示？）
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结论：
1、双赢是竞争最理想的结果。只要我们 在法律和道德允许的范围内，按照平等、 公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过 程中双方相互激励、相互帮助、取长补短， 大家都会有收获，都会得到提高。这才是 竞争中合作的真谛。 2、在生活中，我们应该正确对待竞争与 合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落 后的进取精神，又要树立协作、互助的合 作观念；在竞争中合作，在合作中竞争， 最终实现共同发展，共同提高。
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3、战国时期，庞涓和孙膑一起投师鬼谷子学习兵法， 算是同窗好友了。但庞涓非常忌妒孙膑的军事才能， 在他当上了魏国的将军后，将孙膑骗到魏国，处以膑 刑，使孙膑终生残废。但后来庞涓也在与孙膑的交战 D 中失败，战败而死。这一事例说明（ ） A、胜败乃兵家常事 B、竞争可以不择手段 C、竞争要以不伤害对手为前提 D、恶性竞争的最终结果只能是害人害己 4.正确对待竞争与合作的关系，我们应当（ A ） ①不择手段的竞争 ②保持敢为人先、不甘落后的进 取精神 ③树立合作互助的合作观念 ④在竞争中合 作，在合作中竞争，最终实现共同发展 A、 ②③④ B、 ①②③ C、①②④ D、①③④
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列宁名言
竞争在相当广泛的范围内培植
进取心、毅力和大胆的首创精 神。
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1、教材66页相关链接，读故事想一 想：这个故事说明了什么？ 2、教材66页漫画材料：自己在生活 中遇到过什么样的竞争对手？又是 怎样看待对手的？ 请在小组内交流。
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生活考场
你认为下面的竞争是否可取，为什么？ 1、为了考出好成绩，在考试中作弊。 2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对 方的学习资料扔进厕所。 3、为了入团，故意讲竞争对方的坏话。 4、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质 量。
(书本P65)
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结论：
1.没有竞争，合作就缺乏生机和活力，对手 的激励让人们不断进取。 2.在与对手的竞争过程中，人们更容易找出 差距，弥补不足。
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我们的生活需要竞争是因为竞争有其 积极作用：
1、竞争能激发个人的主动性和积极性，提高
学习效率和工作效率，促使人的潜力得到充 分发挥，使人们不断进取、奋发向上。 2、在与竞争对手的比较中，能发现自身的不 足，取长补短，使自己进步、发展的更快。 取长补短、携手共进、是我们在合作中竞争 的目标。
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期末考试前，一个和王刚成绩不相上下的同
学向王刚请教几道数学题 ，数学是王刚优势 学科，却是那个同学的薄弱科目，而这几道 数学题是老师考前一直强调的， 结合你对生 活的观察和体会，假如你是王刚，你会如何 做？
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问题探究四：
对于合作和竞争哪个更重要？
甲方：认为合作更重要，生活离不开合作，一个人无 法孤立的生活；社会发展也离不开合作，许多重大成 就都是合作的结果，可以说没有合作社会就无法进步。 乙方：认为竞争更重要，竞争激发人的积极性，学习 中的竞争催人上进，市场上的竞争使企业充满活力， 而且没有竞争的地方就像一潭死水，毫无生机可言。
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我国经济生活中的 “龟兔双赢论” 蹩脚兔子因骄傲在第一次赛跑中 失利之后，进行了深刻的反思，并决心 和乌龟作第二次较量，乌龟接受了蹩脚 兔子的挑战，结果这次蹩脚兔子轻松的 战胜了乌龟。乌龟很不服气，它主张再 赛一次，并由自己安排制定比赛路线和 规则，蹩脚兔子同意了。当蹩脚兔子遥 遥领先乌龟而洋洋自得时，一条长长的 河流挡在了面前，这下蹩脚兔子犯难了， 坐在河边发愁，结果乌龟慢慢的赶上来， 再慢慢的游过河而赢得了比赛。几番大 战后，龟兔各有胜负，它们也厌倦了这 种对抗，最终达成协议，再赛最后一次， 于是人们看到了陆地上兔子背着乌龟跑， 水中乌龟背着兔子游，最后同时到达终 点……
美国F22战斗机
军事竞争
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文 化 竞 争
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体 育 竞 争
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尽享阳光
你能得出什么结论？
竞争是生活中的一种普遍 现象，存在于自然界、人类社 会中 。竞争的形式多种多样。
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问题探讨一：
既然市场竞争是激烈 而残酷的，那么王经理为什么还 要感谢对手？