黄山奇松微课
黄山奇松课件
❖ 迎客松姿态优美，枝干遒劲，扎根于山岩缝 隙中，饱受风吹日晒，从雨后的空气中，腐 烂的树叶中汲取一切可以汲取的营养来维持 生命，风撼不动它，雪压不断它，它仍然那 么根深叶茂，四季常青，郁郁苍苍，充满生 机。更难得的是，它还那么潇洒，挺秀。它 的姿态吸引人，精神更震撼人。所以是黄山 奇松的代表，黄山的象征。
翔 龙
千姿百态的黄山松（3）
松 涛
千姿百态的黄山松（3）
松 涛
❖说说黄山奇松“奇”在哪儿？
❖黄山奇松这么多为什么偏偏迎客松 成为代表呢？
❖ 黄山奇松奇在“名” “形” “神”。
❖ “名”奇在迎客松，送客松，以象形比喻 名。
❖ “形”奇在黄山松形奇特，千姿百态。
❖ “神”奇在黄山松神态坚毅，伟岸，生 机盎然。
黄山奇松听录音思考来自❖ 1.课文中介绍了黄山的哪些特点？重点 写了哪一点？
❖ 2.文中写了哪些松树？在哪一段写的？
黄山四绝
奇
怪
松
石
云海
黄山四绝
迎客、陪客、送客松
迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁 郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同 好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这 棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征 了。
黄山简介
❖ 黄山位于安徽省南部黄山市境内 （景区由市直辖）。为三山五岳
中三山的之一，有“天下第一奇 山”之美称。徐霞客曾两次游黄 山，留下了“五岳归来不看山， 黄山归来不看岳”的感叹。中国 最美的、令人震撼的十大名山之 一。黄山是著名的避暑胜地，是 国家级风景名胜区和疗养避暑胜 地。1985年入选全国十大风景名 胜，1990年12月被联合国教科文 组织列入《世界文化与自然遗产 名录》，是中国第一个同时作为 文化、自然双重遗产列入名录的。 生态保护完好，动植物众多。
《黄山奇松》课件
n苍劲有力。
n 遒劲 n 郁郁苍苍 n 饱经风霜
n形容草木翠绿茂盛 。
n形容经历过很多困 苦.
n曲折环绕。
n 盘曲
n非常留恋，不忍分
n 依依不舍 离。
因为（ 迎客松。
迎客松姿态优美， 枝干遒劲，虽然饱经风 霜，却仍然郁郁苍苍， 充满生机。它有一丛青 翠的枝干斜伸出去，如 同好客的主人伸出手臂 ，热情地欢迎宾客的到 来。如今,这棵迎客松 已经成为黄山奇松的代 表,乃至整个黄山的象 征了。
n黄山位于安徽省南部黄山 市境内（景区由市直辖）。
为三山五岳中三山的之一， 有“天下第一奇山”之美称。 徐霞客曾两次游黄山，留下 了“五岳归来不看山，黄山 归来不看岳”的感叹。中国 最美的、令人震撼的十大名
山之一。黄山是著名的避暑
胜地，是国家级风景名胜区 和疗养避暑胜地。1985年入 选全国十大风景名胜，1990 年12月被联合国教科文组织 列入《世界文化与自然遗产
黄山奇松
迎客松 伸手相迎 陪客松 陪客观光 送客松 挥手送别
黄山松千姿百态。它们或屹立,或 斜出,或弯曲；或仰，或俯,或卧 ；有的状如黑虎，有的形似孔雀 ……它们装点着黄山，使得黄山 更加神奇，更加秀美。
记一记
n 千姿百态：形容人或事物的形态多 种多样。
n 屹立：像山峰一样高耸而稳固的立 着，比喻坚定不可动摇。
黄山四绝
奇松
怪石
云海
温泉
精读感悟
1、 看了这四绝，黄山肯定给大家留下了深刻 的印象，在这四绝中，人们对黄山奇松却格外 有感情。
2、 请大家认真阅读第二自然段，想想为什么 说观松最好的地方是玉屏楼呢？能不能从课文 中找出依据。
16.黄山奇松公开课课件
山顶上，陡崖边，处处都有它 们潇洒、挺秀的身影。
奇松有着特别顽强的生命力
表现出它们坦然面对艰难险阻的 豪迈气概
被誉为“天下第一奇山”的黄山， 以奇松、怪石、云海、温泉“四绝” 闻名于世，而人们对黄山奇松，更 是情有独钟。山顶上，陡崖边，处 处都有它们潇洒、挺秀的身影。
（1）黄山被誉为 “天下第一奇山” 。
山顶上，陡崖边，处处都有它们 潇洒、挺秀的身影。
山顶上，陡崖边，处处都有它们 潇洒、挺秀的身影。
黄山的松树为何能在 石缝里生长？
松树的适应能力很强，它的根在很少 的一点土壤里就能生长，还能自己制造 养料。松树的树根会分泌酸性的汁液， 这些汁液遇到花岗岩、石灰岩等，能逐 渐使它们变成粉末，形成土壤。正因为 松树有着这些独特的本领，所以即使在 光秃秃的石山上，松树也能扎下根，茁 壮成长。
（2）黄山“四绝”是指 奇松、怪石 云海、温泉 。 （3）在这“四绝”中，人们最喜爱的 是 黄山奇松 。所以课文说人们对黄 山奇松，更是“ 情有独钟 ” 。
1.完成习字册
2.课后朗读课文，思考：黄山奇松 “奇”在哪里？
2.把生字词和你认为容易读错的 字词标出来。 3.文章的三个自然段各写了什么 内容？
后鼻音
前鼻音
yù dǒu pí ng bīn
yì wò
誉陡屏宾屹卧
（荣誉） （陡坡） （屏幕） （宾客） （屹立） （卧室）
我会读：
qiú
赞誉 宾客
陡崖 屹立
遒劲 盆景
玉屏楼 卧龙松
情有独钟 饱经风霜 枝干遒劲
郁郁苍苍 依依不舍 千姿百态
天下仅有，
独一无二
被誉为“天下
第一奇山”的黄山， 以奇松、怪石、云 海、温泉“四绝” 闻名于世。而人们 对黄山奇松，更是 情有独钟。
黄山奇松的课件
姿态欣赏
01
02
03
04
迎客松
枝干倾斜，如欢迎宾客之姿， 是黄山的标志性景观。
送客松
枝干向下伸出，如送别宾客之 状，故名送客松。
蒲团松
枝干盘曲，枝叶团簇，形似蒲 团，故名。
竖琴松
枝干竖直，如一把大竖琴，故 名。
纹理欣赏
01
02
03
麒麟松
枝干曲折，枝叶层次分明 ，形似麒麟，故名。
龙爪松
枝干扭曲，枝叶舒展，形 似龙爪，故名。
竖琴松
树冠形状
竖琴松的树冠呈扁形， 枝叶向四周伸展，形似 竖琴。
树干特点
树干较粗壮，高度约12 米，直径达1.2米，树皮 呈灰褐色，裂纹纵深， 树冠与树干比例协调， 观赏价值极高。
生长环境
生长在山崖峭壁之上， 扎根于石缝之中，历经 风霜雪雨，仍屹立不倒 ，展现了顽强的生命力 。
03 黄山奇松的欣赏
黄山奇松的分布
分布范围
黄山奇松主要分布在黄山风景区以及 周边地区，其中以北海景区、玉屏景 区和松谷景区最为集中。
生长环境
黄山奇松生长在海拔较高、气候湿润 、土壤肥沃的山地环境中，这些条件 为奇松的生长和形态塑造提供了良好 的条件。
黄山奇松的特点
形态各异
黄山奇松的形态各异，有的曲径 通幽，有的直入云霄，有的枝叶
广黄山奇松的知识和保护意识。
03
数字技术传承
随着数字技术的发展，人们开始利用数字技术手段对黄山奇松进行记录
和传承。例如，通过拍摄纪录片、制作虚拟现实体验等方式，让更多的
人了解和感受黄山奇松的魅力。
未来展望
加强国际合作
为了更好地保护黄山奇松，未来需要进一步加强国际合作。 通过与国外相关机构和专家进行交流合作，引进先进的保护 理念和技术，提高黄山奇松的保护水平。
《黄山奇松》教学案例(第二课时)
黄山奇松教学案例（第二课时）一、课前导入在第一节课中，我们已经了解了黄山的基本情况和黄山的奇石。
今天我们将继续了解黄山的另外一个奇迹——奇松。
请同学们回忆一下，你们在第一节课中看过黄山的哪些奇石？哪个最令你印象深刻？好的，现在让我们来一起探索黄山奇松的奥秘。
二、知识讲解1. 黄山奇松的类型黄山奇松有很多类型，主要有以下几种：•颠倒松：颠倒松是指其生长的位置倒置的松树，它树冠的朝上和树根的朝下与常见的松树恰好相反，颠倒松的枝条向上翻卷，似乎在向天空握手，极具观赏价值。
•群松：群松，就是松树长成群落的一种植物景观。
黄山东南山区群松多为最多，在黄山风景区内，横断面直径约一米以上的有十多株，被誉为“小松林”，是黄山的一道奇妙的风景线。
2. 黄山奇松的特点•黄山奇松不怕风霜雨雪，重量轻，枝柔叶嫩，方便吸取营养，容易生长；•黄山奇松的形态多变：有的风姿绰约、婀娜多姿，有的亭亭玉立、筋石森严，有的摇曳多姿、柔媚妩媚，有的古朴、深沉、豁然开朗。
•黄山奇松大都生长在黄山高山上，森林里的空气清新，阳光充足，土质松软湿润，这些天然优势造就了黄山奇松的非凡品质。
三、案例学习1. 案例背景小明和他的父母一家人来到了黄山，一家人在景区内散步的时候看到了一棵特别的松树，于是想了解一下这是什么样的松树，为什么是这个样子的。
2. 学生思考请同学们思考一下，这棵松树为什么这么特别？让同学们自由发挥一下，把自己的想法写在纸上。
3. 教师引导教师引导同学们利用所学的知识和所想到的想法来解析这棵松树的奥秘。
同时,教师也可以引导同学们在景区内多发现奇妙的松树，并记录下来。
4. 案例解析让学生们看一下下面的张图片：！这就是黄山风景区中最著名的颠倒松——迎客松。
据说，迎客松最早是明朝的名将赵汝愚植栽。
由于松木生命力顽强，也许正因为这棵松树倒了过来反而使树干和树顶部生长出了许多新枝，逐渐长得又高又大，成为了黄山著名景观。
那么，这棵松树为什么会长成这样呢?经过同学们的探究和老师的引导，同学们得出结论：颠倒松是黄山石灰岩地质条件与雨季漫长的生态环境促成的，黄山海拔较高，天气变化频繁、温度降低、风力增大、降雨加重，松木生长迟缓，最晚节生，南北不同，生长形态具有多样性、随机性和再生能力，所以，有些松木会生长成颠倒松。
《黄山奇松》微课程设计方案
黄山松的美，美在壮观，美在其绝。
说说你还知道我过有那些奇观。
拓展学生的思维，扩大学生的知识面。
五、布置作业环节
1、摘抄好词佳句。
2、有感情的朗读自己喜欢的段落。
3、背诵第二小节课文。
4、为《黄山奇松》编一段广告宣传语。
5、试着给课文中的插图配一段解说词。
注重对学生进行词句积累训练，读写有机结合，有助于学生知识的积累、内化、运用。
□答疑解惑型√情感感悟型□其他
制作方式(可多选)
□拍摄√录屏√演示文稿√动画□其他
预计时间
5分钟左右
微课程设计
教学过程
（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）
设计意图
（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）
1、导入环节
同学们，上节课我们初步了解了闻名全国的黄山松奇观。这千姿百态的松树一定给大家留下了深刻的印象。
2、感悟黄山松的奇特、美丽，激发学生热爱大自然，热爱祖国山河的思想感情。
3、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
教学用途
√课前预习√课中讲解或活动□课后辅导□其他
利用微课程让学在观赏黄山松的奇美的同时，也激发了学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。
知识类型
√理论讲授型□推理演算型□技能训练型□实验操作型
2、你们找到答案了吗，谁来说说黄山松的“奇”？
3、指导学生读。
1、让学生根据目标掌握学习的主动权，做到心里有数。这个过程让学生练习用准确的语言表述，训练了学生的表达能力、概括能力。
2、读有助于学生体会黄山松的奇特，也有助于课文的背诵。同时再实践中指导朗读，点在关键处。
3、以境诱读。通过观看微视频，营造学生读的情景，从而诱发学生读的热情，激发学生思维的火花，使学生更好的感悟语言，引起感情的共鸣。达到“语悟其请”的目的。
《黄山奇松》公开课教案
《黄山奇松》公开课教案第一章：课程导入1.1 教师活动：利用多媒体展示黄山奇松的图片，引导学生观察和欣赏黄山的奇特松树。
向学生介绍黄山奇松的背景信息，包括黄山的位置、特点以及奇松的意义。
1.2 学生活动：观察黄山奇松的图片，描述松树的外貌特征和生长环境。
听取教师对黄山奇松的介绍，了解黄山奇松的历史和文化价值。
第二章：黄山奇松的特点2.1 教师活动：通过多媒体展示不同种类的黄山奇松，引导学生观察和比较它们的形态特征。
介绍黄山奇松的特点，如树干扭曲、树枝盘旋、树皮奇特等。
2.2 学生活动：观察不同种类的黄山奇松，记录它们的特点和差异。
参与小组讨论，分享对黄山奇松特点的理解和感受。
第三章：黄山奇松的形成原因3.1 教师活动：通过多媒体展示黄山的地形地貌，解释黄山奇松形成的原因，如地质变化、气候条件等。
引导学生思考黄山奇松形成的原因对它们的生长和形态的影响。
3.2 学生活动：观察黄山的地形地貌图，分析黄山奇松形成的原因。
参与小组讨论，分享对黄山奇松形成原因的理解和观点。
第四章：黄山奇松的文化意义4.1 教师活动：通过多媒体展示黄山奇松在中国文化中的象征意义，如坚韧不拔、顽强生存等。
引导学生思考黄山奇松的文化意义对人们的影响和启示。
4.2 学生活动：听取教师对黄山奇松文化意义的介绍，分享对黄山奇松在中国文化中的重要性的看法。
参与小组讨论，创作一段关于黄山奇松的诗歌或故事，展示对黄山奇松的理解和感悟。
第五章：黄山奇松的保护5.1 教师活动：通过多媒体展示黄山奇松当前面临的保护和可持续发展问题。
引导学生思考黄山奇松保护的重要性，并提出保护措施。
5.2 学生活动：观察黄山奇松的保护问题，讨论黄山奇松保护的重要性。
参与小组讨论，制定一份黄山奇松保护计划，提出具体的保护措施和建议。
第六章：黄山奇松的观赏角度与摄影技巧6.1 教师活动：通过多媒体展示黄山奇松的不同观赏角度和摄影作品。
介绍如何选择合适的观赏角度和摄影技巧来捕捉黄山奇松的美丽。
黄山奇松 公开课课件
• （1）文章描写了被誉为“ ”的黄山， 黄山“四绝”指的 是 、 、 、 。本文重点写其 中的 。 • （2）黄山最妙的观松处是 ，这里曾 被徐霞客称为“ ”。
黄 山 四 绝
奇松
怪石
云海
温泉
分组练习 交流推荐
• 自读第一段，交流。自己设计提问、解 答。并推荐出小组里最优秀的参加应聘
自学探究 小组合作
欣赏
迎客松姿态优美， 枝干遒劲 枝干遒劲，虽然饱经 饱经风霜 风霜，却仍然 郁郁苍苍，充满生机 郁郁苍苍，充满生机。 它有一丛青翠的枝干 斜伸出去，如同好客 的主人伸出手臂，热 情地欢迎宾客的到来。 如今,这棵迎客松已经 成为黄山奇松的代表, 乃至整个黄山的象征 了.
欣 赏 --- 陪 客 松
小组合作探究
• 自由读课文，同桌讨论，自由设计造型： 我是一棵松(可用舞蹈动作、绘画、组合 等等方式)
千姿百态的黄山松（1）
双 松 朝 阳
千姿百态的黄山松（2）
翔 龙
千姿百态的黄山松（3）
松 涛
自我展示 （评选最佳导游)
自由读第二段，要求： ①找一找，分一分，看看这段课文可分成几部分；是 按什么结构来写的？
②读一读，划一划，用“——”划出描写迎客松的句子， 用“……”划出描写陪客松的句子，用“”划出描写送 客松的句子； ③选自己喜欢的松树，并认真练读描写它的句子，一边 读一边想像课文中所描写的松树的形象。
①谈谈结构，说说分层的理由； ②指名读自己喜欢的句子，并理解
招聘细则： A：热爱祖国，有奉献精神，乐于为 大家做事； B：普通话发音标准，具有很好的朗 诵水平(如：情感丰富、句读正确、抑 扬顿挫)； C：热爱旅游事业，具有一定的组织 能力； D：容貌端庄，身体健康。
黄山奇松课件(苏教版)
请同学们跟着录音来读一读！
被誉为“天下第
一奇山”的黄山， 以奇松、怪石、云 海、温泉“四绝” 闻名于世。
黄山“四绝”
奇 松
怪 石
云 海
温 泉
而人们对黄山奇松，更是情有独钟。
情有独钟：形容对某一人或事物感情十分专注。
上， 边， 都有它们 陡崖 山顶 处处 潇洒 、挺秀 的身影。
“黄山绝胜处”—玉屏楼
2.陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在 那儿，正陪同 游人 观赏美丽的黄山风光。
游人 把它比作“天 3.送客松姿态独特，枝干蟠曲， 然盆景”。
4.它（送客松）向山下伸出长长的“手臂”，好像 游客 依依不舍地告别。 在跟
黄山松千姿百态。它们或屹立,或斜出,
或弯曲;或仰,或俯,或卧;有的状如黑虎,有
“迎客”、“陪客”、“送客”三大 名松。
迎 客 松
陪 客 送
送 客 松
迎客松姿态优美， 枝干遒劲，虽然饱经风 霜，却仍然郁郁苍苍， 充满生机。它有一丛青 翠的枝干斜伸出去，如 同好客的主人伸出手臂， 热情地欢迎宾客的到来。 如今,这棵迎客松已经 成为黄山奇松的代表, 乃至整个黄山的象征了。
迎客松 姿态优美 ， 枝干遒劲 ，虽
的形似孔雀 …… 它们装点着黄山,使得黄山
更加神奇,更加秀美。
梦笔生花
千姿百态 黄山松（ ）。它们或
（ ）,或（弯曲）;或 屹立）,或（斜出 （ 仰）,或（俯 ）,或（ 卧）;有的
（状如黑虎），有的（ 形似孔雀）„„
它们（装点）着黄山,使得黄山更加
（ 神奇）,更加（秀美）。
黄山92&cl=2&lm=-1&st=1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1363589368718_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1 &showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf8&word=%E9%BB%84%E5%B1%B1%E5%A5%87%E6%9D%BE 生字 迎客松 陪客松 送客松 品味 千姿 身影 四绝 作业
黄山奇松
1.教材资源，选取教材里优美的文字，精美的插图，贴近生活的话题；
2.网络资源，主要是根据教学需要，从网上下载的视频、音频、图片；
3.自制课件，自制的课件更能体现自己的教学风格和特点。
4.分享同伴资源，相互取长补短，形成优秀的教学资源，互相分享。
三、学习方法
创设情境。通过视频、音频、文字、图片等，创设情境，让学生进入“旅游”境地，感受黄山松树的奇美
读写结合。仿照课文写法，自选一种松树试着写一写。
四、学习任务
（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）
1、学生进一步理解黄山奇松的千姿百态，领略黄山松“奇”所在，领略祖国河山的美景。
培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
《黄山奇松》微课程学习任务单
填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。
一、学习目标
1、通过微课程让学生进一步理解黄山奇松的千姿百态，领略黄山松“奇”所在，领略祖国河山的美景。
培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
2、读写结合。仿照课文写法，自选一种松树试着写一写。
3、学会本课生字，理解生字组成的词语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。
4、观察图片，任选一种松树，仿照课文写一段话。
六、后续学习预告（可选）：
你所了解的黄山奇松还有哪些？对黄山还有哪些了解？
五、学习困惑
（提示：此处由学生填写）
黄山奇松生长环境是怎样的？这里的松树为什么如此千姿百态？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学目标：
1、学会本课生字新词，能用生字适当扩词。
2、能准确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学重点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。
教学难点：在读的过程中协助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。
教学过程：
一、揭示课题，导入课文：
1、板书：松。
看到“松”字，你想到哪些带有松字的四字词语？（生说）老师也收集了一些带有“松”字的词语，我们来看。
第一排请第一组读，以此类推。
2、现在给同学们30秒的时间，老师把这些词语去掉后，你还记得几个？（指名说）过渡：今天我们就来学习一篇和松相关的文章，板：黄山奇松。
齐读课题。
从课题中，我们知道这篇文章写的哪个地方的松树？
3、看，这就是黄山，（出示图）它在我国安徽省黄山市，被誉为“天下第一奇山”，它以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。
（师边叙述过播放图片）在课前，同学们收集了哪些黄山的名句？（指名说）
4、老师这也有一些描写黄山的名句，一起来看。
（指名读，最后一句齐读）（五岳归来不看山，黄山归来不看岳……）
5、“无树非松，无石不松，无松不奇”这句话实际是说无论是在山顶上，还是在陡崖边，处处都有黄山松的身影。
”
过渡：今天我们就一起走进美丽、神奇的土地，一起去欣赏、去感受黄山松。
请同学们打开书第90页，自由朗读课文。