多收了三五斗-课件·PPT
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多收了三五斗通用课件
课程背景
01
课程定位
本课程是关于多收了三五斗的通用课程，适用于各个专业和领域的学生
和从业者。
02
课程发展
多收了三五斗通用课件经过多年的发展和完善，已经成为一门成熟的课
程，为广大学生和从业者提供了全面、系统的知识和技能。
03
课程意义
通过学习本课程，学生和从业者可以更好地了解多收了三五斗的背景、
发展历程、现状和未来趋势，掌握相关知识和技能，提高在实际工作中
启示
我们应该珍惜现在的幸福生活，关注弱势群体，推动社会公平正义，避免贫富差 距过大。
对未来的展望
希望
通过深入学习和理解多收了三五斗等文学作品，能够更好地 认识历史和现实，为未来的发展和进步做出贡献。
展望
希望未来能够更加关注农民等弱势群体的权益，推动农村经 济发展和社会进步，实现全面小康和共同富裕。
主题意义
通过揭示旧社会农民的悲惨命运， 呼吁人们关注农民问题，反思社会 不公和阶级压迫，追求公平正义。
象征手法分析
象征手法概述
通过运用象征手法，将抽象的概念和 情感具象化，增强作品的艺术表现力 和感染力。
象征手法分析
象征手法应用
在作品中，通过运用象征手法，将旧 中国农民的悲惨遭遇和无奈苦难具象 化，让读者更加深刻地感受到农民的 苦难和社会不公。
地方势力为了维护自己的利益，开始 与米行老板勾结，欺压农民。
农民的结局
描述农民们在斗争中遭受的挫折和失 败，以及他们面临的困境和无奈。
04
主题和象征手法
主题解读
主题概述
通过对旧中国农民的悲惨遭遇的 描述，揭示了旧社会农民的悲惨
命运的主题。
主题分析
通过对农民在丰收年景却遭受剥削 的描写，展现了旧社会农民的无奈 和苦难，以及社会不公和阶级压迫 的主题。
2018年九年级语文上册苏教版课件8.多收了三五斗(共31张PPT)
米行粜米
导思1.从“旧毯帽 朋友”与米行先 生
的对话中体会他们
的语气、情感 是怎 样变化的。
化说明了 什么？
请同学们听读章的风格。
《多收了三五斗 》课文朗读。
圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
6. 懊丧：
因事情不如意而情绪低落，精神不振。
街头购物
导思2:从“旧毡帽朋友” 原来的购' 计划中，可 以看出什么问题？写街 上的“热闹”对表现农 关键词: 丰收成灾 民们的遭遇 有怎样的作 用？ 船头发泄 导思3.面对“路路断绝”的现实， 农民们的思想态度和 认识与粜米 时相比发生了怎样的变化？这些变
们一年的最大希望，而如今这唯一的希望也成了泡影，
麦（俗称小麦，制作面粉用）、菽（俗称大豆）。有的
地方气候干旱，不利于水稻的种植，因此有将麻（俗称 麻子）代替稻，作为五谷之一。
部分来自《点拨》
一 读一读字音 hú áo
dā lian
斛子
xiā
廒间 停泊
bó
褡裢 船舷
xián
窠
sāng
kē
沽
sàng
gū
执拗
niù
呷
丧事
丧失
魔法记忆之因性定音法： 当“丧”作名词时sāng， 作动词时读sàng。
部分来自《点拨》
2. “我们同行公议，这两天的价钱是糙米五块，谷三 块。”这句话背后有什么深意？ 【答案】 “我们同行公议”表明米行商人们互相 勾结，竞相压价，完全不顾农民们的死活，“天下
乌鸦一般黑”，这是米价下跌又一个原因。也反映
八多收了三五斗(共25张PPT)
niù
拗 ào
ǎo
载 zài
zǎi
（执拗） （拗口） （拗断） （载歌载舞） （千载难逢）
2．【辨清字形】 根据拼音写汉字。
bèng( 迸 )裂
踌 chú( 躇 )
zhòu( 咒 )骂
lǎ( 喇 )叭
船xián（ 舷 ） 弓xián（ 弦 ）
liū（ 溜 ）冰 毒liú（ 瘤 ）
金luán（ 銮 ）殿 旧zhān（ 毡 ）帽
(6)________：无法改变(别人的坚决的意见)。 作梗 D．作者写旧毡帽朋友上街购物前，先宕开一笔，插叙他们粜米前的“计划”，表现了他们想改善生活的热切希望，也说明了他们希望的破灭。
(5)________：找麻烦、捣乱。 (1)鄙夷不屑：__________________________________________
比的作用；本文主要写甲事物，分析写乙事物的作用。
答题思路：首先，找出文中两个(两类)相对或相反的事物(人物)，把 它们进行比较，或找出文中同一个事物(人物)的两个不同方面，把它们进 行比较。然后，分析对比手法对表现事物(人物)特点、表达情感、表现文
章主题的作用。最后，总结作答。
答题模式：①把人物的……和……进行对比，突出人物……的性
追溯背景
20世纪30年代初，洋米、洋面充斥中国市场，米价大幅度下跌， 农民在帝国主义经济侵略之下已经濒于破产。当时上海人一般吃的是 安南米以及 面粉和大洋洲面粉。正如当时有的评论文章所指出的， 连年灾荒，农村中“十室九空”“哀鸿遍野”；同时，“洋米输入……其 富人仍然可以谷食饶足，廪囷不空，口腹不饥”。
野mán（ 蛮 ）
zhān（ 粘 ）贴
3．【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。
《多收了三五斗》课件(共22张幻灯片)
多收了三五斗
风 调 雨 顺
五 谷 丰 登
丰 收
政 通 人 和
国 泰 民 安
夏 梁衡
•
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大 约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如 嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳， 如红叶，标志着事物的终极。夏天当春华秋实之 间，自然应了这中性的黄色，收获之已有而希望 还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。 你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的 棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地 上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这 时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑 气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后冲 刺。
• 米行先生
主要地点
• 万盛米行
• 街上 • 船头
主要情节
• 万盛米行——贱价粜米
• 街上——街头购物 • 船头——船上议论
旧毡帽朋友
米行先生
米行先生
旧毡帽朋友
冷淡 冷笑 厌烦 恐吓
希望 愤激 哀求 懊丧
洋肥皂Hale Waihona Puke 洋火洋油 洋镜 洋布 雪白毛巾
小囡帽 热水瓶
最便宜的小洋囝囝 酒、肉
做工
农民
•
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都 被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流 着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想 着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒 来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空 可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又 得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五 月人倍忙”，他们的肩上挑着春秋两季。 遗憾的 是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有 夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢， 总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然 不喜欢这种紧张的旋律。 我却想大声赞美这个春 与秋之间的黄金的夏季。
《多收了三五斗》课件
以小组为单位，分角色朗读 米行先生与旧毡帽们的对话， 试从心理变化的角度赏析人 物语言、动作、神态等，分 析人物性格。
《多收了三五斗》
分析人物
旧毡帽朋友们 朴实善良 忠厚老实 米行先生 骄横、霸气
《多收了三五斗》
写作特色:
1.运用鲜明的对照来处理安排材料.
2.善于运用准确凝练的对话刻画 人物形象.
基础知识:
zhānbǔ
gěng tiào
占卜
作梗
粜
hú
áo
kē
斛子 廒间
窠
niù
xiā
执拗
呷
xiè
写意
《多收了三斗》
疑问句 陈述句 感叹句
为什么 是什么 怎么样(办)
《多收了三五斗》
走进小说
小
典型环境
说
三
人物形象
要
素
故事情节
米行卖米(1-34) 街头购物(35-44) 船上议论(45-70)
《多收了三五斗》
谷即使不贱，在帝国主义和封建势 力双重压迫之下，农也得伤。
《多收了三五斗》
路路断绝
《多收了三五斗》
《多收了三五斗》
多收了三五斗米
多流了两三行 多泪伤了四五颗 心 多碎了六七个 梦
撒下万千仇恨的火种 唤醒更多沉睡的斗志 挺起无数不屈的脊梁
《多收了三五斗》
顾宏飞：这个吃人的社会，让 我联想到《功夫》中的社会背 景；有血有肉的劳动人民，不 要关在可悲的黑屋子里！一搏 统治阶级的剥削！用双手拼出 光明和胜利！
龚捷：既然“旧毡帽”朋友们知道种田辛苦，为什么他们 不另谋职业，非得在种地上花功夫？
祁宇 ：为什么卖米的有“同行公议”把价格压的很低，而 农民却不行？农民可以自己组成一个商会，把米卖给商会， 再由商会自定价格把米卖出，最后农民获得收益。
《多收了三五斗》
分析人物
旧毡帽朋友们 朴实善良 忠厚老实 米行先生 骄横、霸气
《多收了三五斗》
写作特色:
1.运用鲜明的对照来处理安排材料.
2.善于运用准确凝练的对话刻画 人物形象.
基础知识:
zhānbǔ
gěng tiào
占卜
作梗
粜
hú
áo
kē
斛子 廒间
窠
niù
xiā
执拗
呷
xiè
写意
《多收了三斗》
疑问句 陈述句 感叹句
为什么 是什么 怎么样(办)
《多收了三五斗》
走进小说
小
典型环境
说
三
人物形象
要
素
故事情节
米行卖米(1-34) 街头购物(35-44) 船上议论(45-70)
《多收了三五斗》
谷即使不贱，在帝国主义和封建势 力双重压迫之下，农也得伤。
《多收了三五斗》
路路断绝
《多收了三五斗》
《多收了三五斗》
多收了三五斗米
多流了两三行 多泪伤了四五颗 心 多碎了六七个 梦
撒下万千仇恨的火种 唤醒更多沉睡的斗志 挺起无数不屈的脊梁
《多收了三五斗》
顾宏飞：这个吃人的社会，让 我联想到《功夫》中的社会背 景；有血有肉的劳动人民，不 要关在可悲的黑屋子里！一搏 统治阶级的剥削！用双手拼出 光明和胜利！
龚捷：既然“旧毡帽”朋友们知道种田辛苦，为什么他们 不另谋职业，非得在种地上花功夫？
祁宇 ：为什么卖米的有“同行公议”把价格压的很低，而 农民却不行？农民可以自己组成一个商会，把米卖给商会， 再由商会自定价格把米卖出，最后农民获得收益。
多收了三五斗课件_图文
_对___人__物__命__运__的__深__切__关__注__与___同__情__以__及__对__当__时__黑__暗_______ _社___会__的__愤__懑________之情. 文 __章_神_主_态_要__运__用描了写_、__语____言__心____理_____描__写描、写_来__塑动__造_作_了__一_批描群写体、形象
多
收
了
三
—
叶 圣
五 斗
陶
万盛米行是苏州甪直古镇一家
老字号店铺，始于民国初年，由镇 上沈、范两家富商合伙经营。米行 规模宏大，有存放米食的廒间近百， 是当时吴东地区首屈一指的大米行， 成为甪直镇及周围10多个乡镇的粮 食集散中心之一。米行的格局为 “前店后场”，前面是做买卖的店 铺，后面是大米加工的工场和储存 粮食的廒仓。米行的河埠头当地方 言叫“河滩头”，为装卸谷米的码 头。一到新谷登场，这里舟船汇集， 就会出现小说中所描绘的热闹场面。
2、小说塑造了哪些人物形象？ 3、感受一波三折的情节变化。
大 旧环 毡境帽：
小
典型环境 贱2朋价0世友卖纪们米3（0年米行）
说 三 要 素
人物形象 故事情节
街船代党江小 万— 一 农 米头上统初南盛—环 带民行购 议治期 农 米境江贫先物 论国 村 行下：浙苦生（（民的街船上头））
米 旧毡帽朋友是怀着怎样的心情和 行 打算去粜米的? 粜 怀着美满的希望,因为今年多收了三五 米 斗,谁都以为可以透气了!
读准下列加线的字
埠头 bù 斛子 hú 沽 gū 停泊 bó
占卜 zhānbǔ 作梗 gěng 粜 tiào
廒间 áo
褡裢 dālian 窠 kē
执拗 niù 呷 xiā
写意 xiè
多
收
了
三
—
叶 圣
五 斗
陶
万盛米行是苏州甪直古镇一家
老字号店铺，始于民国初年，由镇 上沈、范两家富商合伙经营。米行 规模宏大，有存放米食的廒间近百， 是当时吴东地区首屈一指的大米行， 成为甪直镇及周围10多个乡镇的粮 食集散中心之一。米行的格局为 “前店后场”，前面是做买卖的店 铺，后面是大米加工的工场和储存 粮食的廒仓。米行的河埠头当地方 言叫“河滩头”，为装卸谷米的码 头。一到新谷登场，这里舟船汇集， 就会出现小说中所描绘的热闹场面。
2、小说塑造了哪些人物形象？ 3、感受一波三折的情节变化。
大 旧环 毡境帽：
小
典型环境 贱2朋价0世友卖纪们米3（0年米行）
说 三 要 素
人物形象 故事情节
街船代党江小 万— 一 农 米头上统初南盛—环 带民行购 议治期 农 米境江贫先物 论国 村 行下：浙苦生（（民的街船上头））
米 旧毡帽朋友是怀着怎样的心情和 行 打算去粜米的? 粜 怀着美满的希望,因为今年多收了三五 米 斗,谁都以为可以透气了!
读准下列加线的字
埠头 bù 斛子 hú 沽 gū 停泊 bó
占卜 zhānbǔ 作梗 gěng 粜 tiào
廒间 áo
褡裢 dālian 窠 kē
执拗 niù 呷 xiā
写意 xiè
《多收了三五斗》ppt课件(精选)PPT文档共16页
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
《多收了三五斗》ppt课件（精选）
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
16
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
《多收了三五斗》ppt课件（精选）
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
16
《多收了三五斗》PPT课件
第十六页，共23页。
第十六页，编辑于星期五：十六点 三十二分。
师生探究之主题(zhǔtí) 探讨
跳读课文,思考
找一找:导致农民丰收成灾的直 接(zhíjiē)
原因有哪些?
议一议:造成农民悲惨遭遇的根 本
第十七页，共23页。
第十七页，编辑(biānjí)于星期五：十六点 三十二分。
探究主题
窥社会(shèhuì)洋米洋面(yánɡ miàn)倾销 地租(dìzū)剥削
旧：希望(xīwàng)→愤激→哀求→失望 朴实善良
米：冷淡(lěngdàn)→厌烦→鄙视→威吓
骄横霸气
第十二页，共23页。
第十二页，编辑于星期五：十六点 三十二分。
第十三页，共23页。
第十三页，编辑(biānjí)于星期五：十六点 三十二分。
洋米、洋面……
嘿局嘿子(…hē…ihēi)！ 缴投纳诉地！租请…拨… 同行1共23议15……
写作(xiězuò)背景
• 20世纪30年代，洋米洋面充斥中国市场，米价大幅度下跌， 使广大产米区失去了销纳的场所，农村在帝国主义经济侵略 之下，已经濒于破产。当时上海人一般吃的是泰国米、安南 米、以及美国面粉和澳洲面粉。正如当时有的评论文章所指 出的，连年灾荒，农村中“十室九空”“哀鸿遍野”，同时， “洋米输入……其富人仍然可能以谷食饶足，廪囤不空，口 腹不饥”。1932年邀天之幸，各地粮食丰收，可是粮价太贱， 农民的贫困反而愈加深重，“放下禾镰，没有饭吃，成为农 村之普遍现象”,甚至“有许多田地因为(yīn wèi)粮价太贱 简直没有人去收获，恐怕收了反而赔累”。小说《多收了三 五斗》反映的正是当时的社会现象。
粜米前： 粜米后：
喜悦 颓丧
表突
现出
九年级《多收了三五斗》课件
义
洋米洋面倾销 地租剥削 高利贷盘剥 投机商勾结压价 遍布各地的局子，税卡林立 路路断绝
课文以旧__毡__帽__朋__友_的__活__动___为线索,描述了以江__南__一_带__贫__苦__农__民_ 为主人翁悲惨的遭遇,字里行间寄托了作者
_对__人__物__命__运__的__深___切__关__注__与__同__情__以__及__对__当___时__黑__暗_______ _社__会__的__愤__懑_________之情.
争“现洋钱”,又争“中国银行”钞票,而不
要“中央银行”的钞票呢?
答:因为”中央银行”钞票不断贬值.
品味语言
“希望犹如肥皂泡，一会儿又迸裂了三四个” 请说说这个比喻的好处
提示:肥皂泡美丽而短暂,刚一出现，刹那就破 灭了.
“三四顶旧毡帽从石级下升上来，旧毡帽 下面是表现着希望的酱赤的脸”
一个”升”字,让人好象看到他们满怀希望, 迈着有力的步子，踏着石级正往上走
• 明确：他们希望买的东西都是必需的日用 品，其实也只有丰收了才能把这些必需的 日用品列入购买计划，可见平时不仅没有 这些东西，就连买它的计划都不敢有。
•他们这些最低的生活要求实现了没有？计划实现 •了多少呢？
•明确：原来计划买的东西，现在有的 “少买”，有的“不买”。他们有着 很想买、但又不能买的心情。
《多收了三五斗》
走进小说
小 说 三 要 素
典型环境 大环境： 贱2旧价0毡世卖帽纪米朋3（0友米年们行代）初期 国江民浙党一统 带治 贫下 苦的 农民 人物形象 街江头南购农物村（街上）
小 故事情节
船米上行议环先论境生（：船头） 万盛米行
文章内容理解:
1 “齐船舷的菜叶和垃圾给白腻的泡沫包围着,一漾一漾 地”,寥寥几笔就逼真地勾勒出江南小城 ___贫__穷_、__落_后__、_肮__脏__(请填上适当的形容词)的生活画面.