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幼儿识字的3种小妙招

幼儿识字的3种小妙招
如何教宝宝认字呢？幼儿识字是早教中常见的一项，而家长就是孩子最好的老师。

你有没有好的方法可以教孩子轻松识字呢？下面，小编就来推举3种教孩子识字的妙招给大家，一起来看看吧。

幼儿识字的3种妙招我们把字变换角度和位置，横放，倒着，让孩子辨认，或者把卡片对着灯让孩子看背面来认（纸要薄），认出了确定要表扬，家长尽量用玩耍的话语来提问，比如这个字躺下睡觉了，是什么字啊，头朝下翻跟头了是什么呀，趴下了是什么等等，通过这种玩耍方法进一步巩固加深记忆。

挑出孩子熟识的2个字，并排摆好，给孩子几秒钟的时间记忆，把卡片翻过来，让孩子说出两个字及位置，等孩子娴熟后，可增加字的个数，削减观看的时间。

挑出孩子熟识的2个字，并排摆好，给孩子几秒钟的时间记忆，把卡片翻过来，移动卡片位置，让孩子说出每个字的位置，慢慢增加卡片的个数，加快移动卡片的速度，增加难度。

小编要提示家长们，教幼儿识字要适量，否则就会影响到孩子成长。

幼儿识字需适量促进儿童心理进展的教育方法是多种多样的，早期识字并不能代替全部的教育方法。

而且，儿童心智的成长需要多种多样的“养分素”，只重视对孩子的识
字教育，在早期教育上光吃“偏食”是不行取的，而且是有害的。

如何进行早期识字教育也是很重要的，方法不当，照旧达不到理想的效果，甚至还会适得其反。

由于只吃“偏食”等缘由，消逝了一些心理与行为障碍。

如婴幼儿“识字癖”，这种病是近年来才在国内发觉的。

病发症状为：孩子识字成癖，每日字典不离左右，见书就看、见字就认，反复默写字典，性格孤僻、缄默寡语，并消逝社交困难、生活不能自理等现象。

幼儿识字要讲究方法，并且需要适可而止才行哦。

大班幼儿识字教案6篇

大班幼儿识字教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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识字的方法总结(通用8篇)

识字的方法总结第1篇光阴似箭，日月如梭，转眼间一个学期的教育教学工作已经结束。

本学期我担任学2学3班识字、语言、综合的教学，下面我把识字这一学科做个简单的小结：学前班孩子有着共同年的龄特征就是好动、好问、好玩；喜欢新鲜事物，喜欢比赛，喜欢挑战，喜欢争第一以及孩子们都很天真无邪。

他们身上的这些共同特征正是体现出孩子们好学的积极性。

因此，根据孩子们的特点我采取了以下识字教学。

一、兴趣教学兴趣是最好的老师，学前班的孩子在学习语言表达的同时，也有强烈的学习汉字的欲望。

所以，在教学中我十分注重培养和激发孩子的学习兴趣。

1.象形会意识字法汉字是以象形为本源的文字。

比如汉字“山，雨，水，火”这类字是由古代的象形字演变而来。

根据孩子好猜，好想象的特点,识字教学中以字配画的识字法,引导孩子们看象形图画猜字，更能激发孩子识字兴趣。

爱恩斯坦说过：“想象力比知识更重要”。

如：“马”孩子们可以从象形字中想象哪个部位是马脚，马尾等等，“休”根据字画孩子们自己理解总结为：“这个人肯定干活累了所以在树下休息。

”识字教学利用具体事物和形象相结合，孩子们不但有兴趣，更利于孩子们识记。

2、游戏走进识字课堂儿童的世界是童话般的世界。

小孩生来好动，游戏是幼儿期儿童生活的一个重要因素。

所以我将识字的内容与游戏相互依存，相互融合，让孩子们在游戏中消化，巩固，他们在识字课堂中学习到的知识。

如：盲人摸字，捕鱼达人，过山洞……，通过这些游戏更能激发孩子们识字的兴趣，与欲望。

3、比赛走进识字课堂利用孩子们好胜好比的性格，调动课堂活跃的气氛。

课堂中我根据识字内容设计各种识字比赛，如：登山摘旗，带字赛跑等，目的在于引起孩子们的注意力，和识字兴趣与欲望。

二、适当表扬，鼓励，支持课堂中老师的一言一行对每个孩子有着非常的重要。

所以，课堂中我会关注到每个孩子。

给敢于展现的孩子投去一个认可支持的目光，给软弱的孩子送去一点勇气与表扬，给调皮捣蛋的孩子一点信任与成就感。

大班前识字能力的培养方法

大班前识字能力的培养方法
大班前的识字能力培养是幼儿园阶段非常重要的一环，以下是
一些方法：
1. 通过游戏进行学习，幼儿喜欢玩耍，可以通过各种游戏来培
养他们的识字能力，比如卡片配对游戏、找字游戏等，这样可以让
他们在愉快的氛围中学习。

2. 使用多媒体教学，利用图片、视频等多媒体教学手段，让幼
儿通过视觉的方式来认识文字，可以更加生动形象地吸引他们的注
意力。

3. 创设情境进行教学，在日常生活中创设各种情境，让幼儿在
实际的环境中学习识字，比如在超市、公园等地方让他们认识标识、广告牌上的文字等。

4. 重复教学，通过反复、多次的教学来巩固幼儿的识字能力，
可以在课堂上进行多次复习，也可以在课外让家长进行辅导，加深
幼儿对文字的记忆。

5. 配合家庭教育，学校和家庭应该形成合力，家长可以在家和孩子一起玩一些字母游戏、看图识字等活动，增强孩子对文字的兴趣和认识。

6. 注重启发式教学，不仅仅是灌输知识，更要注重启发幼儿的观察、思考能力，让他们在实际中自主发现、探索文字的奥秘。

总的来说，大班前识字能力的培养需要结合幼儿的实际情况，采取多种多样的教学方法，激发幼儿的学习兴趣，培养他们对文字的认知能力。

同时，家庭和学校应该形成合力，共同关注幼儿的识字教育，帮助他们健康快乐地成长。

如何提高大班幼儿的识字能力

如何提高大班幼儿的识字能力随着教育越来越重视幼儿的智力发展，提高幼儿的识字能力已经成为了母婴产业中一个非常重要的方向。

然而，在大班幼儿园中，很多老师们也遇到了许多困难。

比如，有些幼儿根本没有语文基础，有些幼儿缺乏学习兴趣，还有些幼儿并不理解“字”的概念等等问题。

那么，我们应该如何提高大班幼儿的识字能力呢？一、寓教于乐，提高学习兴趣在大班幼儿园中，孩子们的兴趣是非常重要的。

如果孩子们对于学习字毫无兴趣的话，那么即使老师们再怎么推动，效果也很难达到。

因此，为了提高大班幼儿的识字能力，我们首先需要寓教于乐，提高孩子们的学习兴趣。

一方面，我们可以将教育融入到游戏当中。

例如，通过许多有趣的小游戏，教会孩子们字母的名称和意义，以及字母的组合方式等等。

另一方面，我们也可以通过“讲故事”的方式，让孩子们了解一些与字母相关的优美故事，从而激发孩子们的学习热情。

二、多元化的学习方式多样化的学习方式有助于提高幼儿学习语文的兴趣和积极性。

在大班幼儿园中，我们不仅可以通过绘本、课堂阅读等传统教育形式来激发幼儿的学习兴趣，同时也可以融入有趣的教育元素来进行教育。

例如，我们可以引入一些课外阅读活动，让孩子们自由地阅读一些插图书、童话故事等等，这不仅可以动员他们学习的积极性，还可以培养孩子们的阅读习惯，提高他们的辨别能力，以及识别能力。

三、注重听写的重要性在幼儿的语文学习中，听写是至关重要的一环。

通过听写，不仅可以让孩子们更好地掌握语言的结构和特点，还可以提高孩子们的记忆力和集中力。

在大班幼儿园中，老师们可以通过多种方式来进行听写教育。

例如，可以通过读出一些字母和单词来让孩子们进行默写，也可以通过配合一些小游戏和技巧来提高听写的趣味性和难度。

四、主观能动性的培养在提高大班幼儿的识字能力中，主观能动性的培养也是非常重要的。

孩子们应该切实地认识到学习识字是一个积极主动的过程。

家长和老师们一同努力，让孩子们自觉地将学习识字看作是一种自我实现的过程，让其充满兴趣和动力。

大班幼儿的汉字启蒙教学

大班幼儿的汉字启蒙教学汉字是中国文化的瑰宝，是中华民族的独特符号。

汉字的悠久历史和复杂结构使得汉字启蒙教学对幼儿来说是一个艰巨的任务。

然而，适合幼儿的启蒙教学方法可以帮助他们轻松地学习和掌握汉字。

本文将讨论大班幼儿的汉字启蒙教学的重要性以及一些有效的教学方法。

一、汉字启蒙教学的重要性1.1 培养幼儿对汉字的兴趣和好奇心汉字是一种图形符号，对于幼儿来说，学习汉字是一种全新的体验。

通过启蒙教学，幼儿可以接触到不同的汉字，并开始了解汉字的结构和意义。

这有助于培养幼儿对于汉字的兴趣和好奇心，激发他们主动学习的欲望。

1.2 增强幼儿的观察能力和记忆力汉字启蒙教学要求幼儿通过观察和记忆来识别和书写汉字。

这种活动能够刺激幼儿的观察能力和记忆力的发展，提高他们的注意力和集中力。

1.3 培养幼儿的语言能力和表达能力汉字作为中国文化的核心部分，学习汉字也是学习汉语的重要组成部分。

通过汉字启蒙教学，幼儿将更好地理解和掌握汉语，提高他们的语言能力和表达能力。

二、大班幼儿的汉字启蒙教学方法2.1 创设情境，融入游戏和儿歌幼儿对于游戏和儿歌有着天然的喜爱和接受性。

在汉字启蒙教学中，可以通过创设情境和融入游戏，使幼儿在轻松有趣的氛围中接触和学习汉字。

例如，在幼儿园的角色游戏中，可以加入与汉字相关的任务，让幼儿在游戏中学习汉字。

2.2 利用多媒体教具多媒体教具为幼儿的汉字启蒙教学提供了便利。

幼儿可以通过电子画板、汉字卡片等多媒体教具进行互动学习。

教师可以根据幼儿的认知水平和学习特点选择合适的教具，帮助幼儿更好地理解和掌握汉字。

2.3 结合生活实践教学幼儿处于对生活感知敏感的阶段，将汉字启蒙教学与生活实践相结合，可以增加幼儿对汉字的认知。

例如，教师可以利用日常用品、食物等进行教学，让幼儿在实践中认识和记忆汉字。

2.4 打造轻松活泼的课堂氛围在汉字启蒙教学中，课堂氛围的创设非常重要。

教师可以设计一些趣味性的活动，如拼字游戏、汉字接龙等，让幼儿在轻松活泼的氛围中学习汉字。

孩子认字的好方法

孩子认字的好方法孩子的认字能力是汉字学习的基础，对于提高孩子的阅读理解能力和语言表达能力都至关重要。

那么，如何帮助孩子有效地认字呢？下面，我将介绍几种好方法。

1. 创造浸入式环境孩子的学习往往受到环境的影响，我们可以创造一个浸入式的汉字学习环境。

在孩子经常出现的地方，如家庭、学校、幼儿园，贴上一些常用的汉字卡片，家长和老师可以与孩子一起读、写、玩，让孩子在轻松愉快的氛围中学习汉字。

2. 给孩子提供足够的阅读材料阅读是孩子认字的重要途径，家长可以给孩子提供丰富多样的阅读材料，如绘本、故事书、报纸、杂志等。

在阅读过程中，家长可以与孩子一起朗读，帮助孩子认识生字，并帮助孩子理解故事情节，培养孩子的阅读兴趣和理解能力。

3. 利用游戏提高认字能力孩子对游戏具有天然的喜爱，可以利用游戏的方式提高孩子的认字能力。

比如，可以用卡片制作一个汉字卡片游戏，让孩子根据卡片上的汉字进行配对游戏。

还可以利用猜字游戏、拼字游戏等方式，激发孩子的学习兴趣，提高孩子的认字能力。

4. 制定合理的学习计划孩子的认字学习需要有一个系统的学习计划，家长可以根据孩子的年龄和认字的难易程度，制定合理的学习计划。

在学习计划中，可以安排每天一定的时间进行认字练习，培养孩子的学习习惯和坚持能力。

5. 多种方式结合孩子的学习方式各异，我们可以采用多种方式结合，帮助孩子认字。

除了阅读和游戏，还可以利用音频、视频等多媒体资源，让孩子通过听、看的方式来认字。

在认字过程中，可以结合手写、拼音等方式，帮助孩子巩固汉字的认知。

6. 鼓励孩子自主学习孩子的自主学习能力是非常重要的，家长可以鼓励孩子自主学习汉字。

可以给孩子一些简单的汉字任务，让孩子自己去完成，同时给予适当的鼓励和奖励。

这样可以培养孩子的学习兴趣和学习动力，提高孩子的认字能力。

7. 培养孩子的汉字意识除了认字能力，培养孩子的汉字意识也是很重要的。

可以从字形、字义、字音等多个方面培养孩子对汉字的认知。

幼儿识字方法

幼儿识字方法幼儿识字是幼儿园阶段学习的重要内容之一，也是打好语文基础的关键。

正确的识字方法对于幼儿的语文学习起着至关重要的作用。

下面将介绍一些幼儿识字的方法，希望能够帮助家长和老师们更好地指导幼儿进行识字学习。

首先，幼儿识字的方法应该注重启发幼儿的兴趣。

幼儿的学习方式是通过游戏和趣味来进行的。

因此，在幼儿识字的过程中，可以通过一些有趣的游戏和活动来激发幼儿的学习兴趣，比如用卡片游戏、拼图游戏或者唱歌跳舞的形式来进行识字教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习识字。

其次，幼儿识字的方法要注意多感官的刺激。

幼儿的感知能力是比较强的，他们通过视觉、听觉、触觉等多种感官来获取信息。

因此，在识字教学中，可以通过让幼儿观看图画、听故事、触摸文字卡片等方式来刺激幼儿的多种感官，帮助他们更好地理解和记忆文字。

另外，幼儿识字的方法要注重巩固和复习。

幼儿的记忆力和注意力是比较薄弱的，因此在识字教学中，要注重巩固和复习，可以通过不断重复、反复朗读、写字练习等方式来帮助幼儿巩固所学的知识，确保他们能够牢固掌握。

最后，幼儿识字的方法要注重与生活结合。

幼儿是处于生活环境中成长的，他们对于生活中的事物更加感兴趣。

因此，在识字教学中，可以通过与生活相关的词汇和句子来进行教学，让幼儿在实际生活中感受到文字的魅力，增强他们学习的主动性和积极性。

总之，幼儿识字是一个需要耐心和细心的过程，家长和老师们需要根据幼儿的特点和兴趣，选择合适的方法来进行识字教学。

同时，要注重激发幼儿的学习兴趣，多方面刺激幼儿的感官，巩固和复习所学知识，以及与生活结合，让幼儿在快乐中学习，从而更好地掌握识字的方法和技巧。

希望这些方法能够对家长和老师们在幼儿识字教学中有所帮助。

教幼儿认汉字的方法和技巧_教宝宝学汉字的好方法有哪些

教幼儿认汉字的方法和技巧_教宝宝学汉字的好方法有哪些汉字是古人象形表意造字唯一传承至今并硕果仅存的文字。

教幼儿认汉字的方法和技巧是什么？今天我分享一些有关教幼儿认汉字的方法和技巧_教宝宝学汉字的好方法有哪些，希望对你有帮助。

【1】教幼儿认汉字的方法一、在展示汉字的同时展示实物我们在教孩子识字时，同时展示实物，这样字和实物之间就发生了联系。

用这种方法，可以使孩子很快识汉字，而不会感到识字是一件痛苦的事。

在教给孩子辨认物品的同时，向他们展示汉字可以加快识字的过程。

例如，指着门，对孩子说：“门，这是门。

”同时向他们出示“门”字，让他们辨认。

这就在孩子的大脑中产生了两个表象，实物“门”和汉字“门”。

每当我们发出“门”这个音时，孩子对实物和汉字都会产生反应，反之亦然。

所以，当孩子还在襁褓时，我们就可以一边教他们辨认实物，如灯、墙、桌、椅、床、窗等等，一边教他们辨认这些汉字。

实践证明，当孩子会说话时，他们已能够认识这些汉字。

二、在大自然中体会汉字的美在大自然中教孩子识字是一件十分愉快的事。

父母带孩子来到一座大山前，首先让孩子观察一下大山的巍峨和壮丽，起伏蜿蜒的大山像一条长龙展现在孩子的面前。

当他们爬上山坡，仔细地观察着郁郁葱葱的树林、飞流直下的瀑布，听一听山间的各种声响。

这时，父母可把“山”字写在地上，对孩子说：“瞧，这个字读什么?”孩子一定会脱口读出这个字的音。

“山”字的美和大山的美在孩子的心中引起了共鸣。

用这种方法，可以轻而易举地教给孩子认识很多汉字，如：田、鸟、林、树、村、路等等。

当孩子接近了事物本源的时候，汉字对于他不单是事物的标记，而且也是花朵的馨香、泥土的气息、故乡的田野、森林发出的乐声，他的思想就会因为受到语言魅力的感染而变得像小鸟在天空中翱翔一般活跃。

三、借助于汉字的特征加快识字速度汉字是一种象形文字，利用这个特点，可以加快识字的速度。

例如教孩子认识“休”这个字。

首先在一张纸上画一棵树，树下一个人在睡觉。

幼儿园小孩认字的最好方法

幼儿园小孩认字的最好方法1、实物识字法实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字，使孩子了解字义，从而记住生字。

如为了让孩子记住“铃铛”这两个字，父母可拿出一个小铜铃铛，让它叮叮当外地响，再把“铃铛”两个字写在纸上，从而让孩子记住这两个字和金属有关，进而记住这两个字。

学“手”字，可以让孩子伸伸手，拍拍手；看到鼻子的“鼻”字时，说说鼻子在哪里等。

一个盘子里放一个苹果，另一个盘子里放很多苹果，经过比拟，孩子知道了“多”“少”，这种方法也值得自创。

还可以把“墙”字贴在墙上，把“冰箱”二字贴在冰箱上，这也是实物识字方法。

（学英语单词也可以采用这种方法）。

2、表演识字法根据字义做动作，也有利于孩子识字。

如学习“看”字，让孩子把手放在眼睛(目)上方，表示可以看到很远的中央；学习“跑”字，可让孩子扮演一下跑的举措，孩子就会明白跑是用脚的，所以是“足”字旁，这样不但让孩子记清了字形，而且弄懂了字义，孩子学得很积极。

3、猜谜语记忆法根据字的形或义，可以编一些谜语来帮助记忆。

如“三日”（晶），“三口”（品）“长女的妹妹”（姿）等等。

4、故事记忆法可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。

如“裹”字，可编故事为：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。

他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。

这就是“果”之所以在“衣”中的缘故。

如“休”字，可以这样讲故事：一个人走路走累了，正好看到路边有棵树，他就靠着树歇一歇，这个字就是“休”。

“闻”字可以编成这样的小故事：有人听到门外边有动静，就把耳朵贴在门上听一听。

5、拆字记忆法可以把一个较繁的字拆成几个单独的字来记忆。

如“赢”字拆成亡、口、月、贝、凡，“腐”字可拆为广、付、肉等。

这类字有：路、明、冀。

6、对比记忆法这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。

例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字，字形、字音相近，容易混淆，若归类、比较后，可编成顺口溜加以区分。

幼儿园识字方法

幼儿园识字方法
嘿，各位家长们！今天咱来聊聊幼儿园识字的方法。

我家娃上幼儿园的时候，一开始对识字那是一点兴趣都没有。

我可愁坏了，这以后可咋办呢？后来，我发现了一些好玩的识字方法。

有一次，我带娃去超市。

哇，超市里的东西可真多。

我就指着货架上的东西，一个一个地教娃认字。

“宝宝，这是苹果，苹果两个字是这样写的哦。

” 娃一开始还挺好奇，跟着我念。

可是没一会儿就不耐烦了。

我就想，这可不行啊。

后来，我又想了个办法。

我买了一些识字卡片，上面有各种可爱的图案和字。

我拿着卡片跟娃玩游戏。

我说：“宝宝，我们来玩找字游戏好不好？妈妈说出一个字，你从卡片里找出来。

” 娃一听玩游戏，可来劲了。

我们就开始玩。

我说出一个“猫” 字，娃就在卡片里找。

找了一会儿，还真找到了。

我就夸他：“宝宝真棒！” 娃可高兴了。

还有一次，我给娃读故事书。

读到一个他认识的字的时候，我就停下来，让他读。

娃一开始不敢读，我就鼓励他：“宝宝，你试试，你肯定认识这个字。

” 娃犹豫了一下，读了出来。

我赶紧夸他：“宝宝真厉害！” 从那以后，每次读故事书，娃都会主动去认里面的字。

通过这些方法，我家娃慢慢对识字有了兴趣。

现在，他认识的字越来越多了。

所以啊，家长们，幼儿园识字其实不难。

只要找对方法，让孩子在玩中学，学中玩，就能让孩子轻松识字。

嘿嘿！。

幼儿园孩子识字的方法

幼儿园孩子识字的方法哎呀，说到幼儿园孩子识字，这事儿可真是既有趣又让人头疼。

你想想，这些小家伙们，一个个像小猴子似的，上蹿下跳，让他们安安静静坐下来学点东西，那可真是比登天还难。

但是呢，办法总比困难多，不是吗？记得有一次，我在幼儿园帮忙，老师想了个绝妙的主意。

她把孩子们带到了一个大黑板前，黑板上画满了各种颜色的小动物，有小狗、小猫、小兔子，还有小鸟。

然后，老师就开始了她的表演。

“看，这是小狗，它的叫声是‘汪汪汪’，我们来学学它怎么叫。

”老师一边说，一边模仿小狗的叫声，孩子们也跟着学，一个个小脸都笑开了花。

然后，老师指着黑板上“狗”字，说：“看，这就是小狗的名字，我们一起来读一读。

”就这样，孩子们一边模仿动物的叫声，一边学习对应的汉字。

这个方法真是太妙了，不仅让孩子们学得开心，还让他们对汉字产生了浓厚的兴趣。

接下来，老师又想了个新招。

她把孩子们带到了一个大图书角，那里摆满了各种有趣的绘本。

老师选了一本关于动物园的书，然后开始讲故事。

孩子们听得津津有味，每当故事中出现一个新的动物，老师就会停下来，指着书上的字，让孩子们跟着读。

“看，这是大象，它有一个长鼻子，它的鼻子可以喷水，我们来学学它的名字。

”老师一边说，一边指着“象”字，孩子们也跟着读。

这样，孩子们不仅学到了字，还学到了动物的知识。

最后，老师还组织了一个小游戏，叫做“找字比赛”。

她把写有不同动物名字的卡片藏在教室里的各个角落，然后让孩子们去找。

找到后，孩子们要大声读出卡片上的字，如果读对了，就能得到一个小奖励。

这个游戏让孩子们兴奋极了，他们像小侦探一样，四处寻找线索，一边找一边读，一边读一边笑。

整个教室都充满了欢声笑语。

通过这些有趣的方法，孩子们不仅学会了识字，还培养了阅读的兴趣。

而且，他们还学会了观察和思考，这可是比单纯识字更重要的能力。

所以啊，教幼儿园孩子识字，关键就是要有趣、有爱，还要有创意。

只要我们用心去想，总能找到适合孩子们的方法。

就像这些小动物们，它们的名字，不就是最好的教材吗？。

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【推荐】关于宝宝识字的方法-word范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==关于宝宝识字的方法对于宝宝识字的过程，家长一定要把心态放平和，要抱着只管耕耘不问收获的态度。

我们现在首要的目的是培养宝宝对识字的兴趣，最后发展到阅读的兴趣，而不是要求他现在能认得多少，记住多少。

平时，家长不要总考宝宝：“这个字念什么”，更不要数落宝宝，让宝宝感到认字是件不快乐的事情。

在生活中要注意随机的对宝宝进行教育，随时随地，就地取材，灵活掌握。

针对您的宝宝在识字方面的教育，为您提供以下方法：1、生活渗透法：生活中令宝宝感到特别高兴的事情立即写成字给他，例如：玩水时认“水”，吃西瓜认“西瓜”等；在与宝宝去超市买食物或玩具时，都要与他一起读包装上的字。

看字、读字的时间不用太长，不超过一秒钟就好。

宝宝也许还不能完全记住，不过没关系，我们要达到的目的就是培养宝宝识字的兴趣，而不是识字量。

渐渐地形成习惯后，宝宝就会把识字当成一件高兴的事，就会主动要求认字，等到宝宝的识字兴趣越来越高时，识字量自然就会在不知不觉中增长。

2、游戏活动法：在游戏过程中不要让宝宝认为家长是在教他，只要快乐的进行就可以了。

比如字宝宝找妈妈的游戏：“宝宝，让我们帮这些字宝宝去找妈妈吧，然后您可以带宝宝拿小字卡找到与墙上一样的大字卡。

”再如开火车：父母可以说“火车要出发啦，哪个字宝宝想上来啊？”然后把字宝宝一个一个地放在火车上，嘴里学着火车的声音。

“火车到站了，哪个字宝宝要下车啊”再一个一个地把字宝宝拿下来。

3、榜样影响法：对于处于模仿期的宝宝来说，这个方法应该是最管用的。

家长可以互相之间来教对方识字，宝宝一定会被吸引过来。

4、看动画识字法：看动画识字方法，既能解放家长的大量时间，又能让孩子快乐，快速的识字，这种方法对于动画片的要求极为严格，要选择内容健康向上，丰富的天文、地理、人文、数学知识以及安全教育、性格培养等内容，让宝宝在学中玩，玩中学，把孩子的兴趣燃到最高点。

【一等奖教育随笔】大班大班幼儿多样化识字方法

长在幼儿5-6岁的时候，就给他们安排繁重的技能培训，比如，英语、钢琴等等。

没有传统文化作为根基，幼儿在未来的发展是站不稳脚跟的。

《弟子规》是一部成书于清朝并广为流传的儿童启蒙读物，目的就是要对孩子进行启蒙教育，为将来成长和发展奠定基础。

古代的教育，一些幼儿在6岁之前就对《三字经》《百家姓》等经典倒背如流。

而今我们却逐渐将之抛弃。

所以，笔者的识字教育体系的核心之一就是融合传统文化于其中。

同时，还结合一些适合幼儿阅读的唐诗宋词。

这种识字教育模式不仅摆脱传统的“为了识字而识字”的片面理解，还能够提高幼儿的朗读、背诵能力。

这遍契合了素质教育的要求，即着重幼儿能力的培养，促进他们全方位的提高。

三、让识字走进生活，走进社会幼儿最终还是要走向社会的，识字是认知社会的最基本技能。

汉字在社会上无处不在。

笔者在教学过程中，组织幼儿进行春游、秋游的过程中，让幼儿去观察植物和动物的铭牌。

幼儿在识字的过程中，也认识了更多的植物与动物。

在平常同家长交流的过程中，笔者要求家长在带领孩子外出的过程中，要引导孩子识记路牌、广告语等。

在家中，要引导幼儿去认识书名、杂志名称等等。

生活中处处都是文字，只要善于引导，处处都是课堂。

四、课堂上运用灵活的教学方式，增强识字的趣味性1、形体拆分法汉字造字“六艺”中的“象形、指事、会意、形声”四项为造字原理。

笔者在教学中，常常是利用部首拆分法，将汉字进行拆解，让学生进行还原练习。

这样的好处能够在锻炼视觉能力的同时锻炼思考能力，这样对汉字的记忆则更加深刻。

2、象形字解释法中国的象形文字是华夏民族智慧的结晶，是我们的先人从原始的描摹事物的记录方式的一种传承，也是最形象，演变至今保存最完好的一种汉字字体。

笔者在课上利用多媒体将所要让幼儿认识的汉字与其对应的象形字放在一起进行对比，幼儿便对象形文字产生了浓厚的兴趣，这时候，他们将产生思维的迁移，将象形文字同现代字进行联想。

3、比较识字法孩子出在幼儿阶段，他们对于事物的辨别能力还处于萌芽阶段，容易对相似的事物产生混淆之感。

大班幼儿识字的好方法

大班幼儿识字的好方法小时候，爸爸妈妈们总会早早的教我们如何写字?你还记得他们是怎样教你们的吗?下面就让店铺来为大家介绍一下如何教孩子识字吧，希望大家喜欢。

教孩子识字的12个好方法1.提高积极性，就是在识字前想法调动孩子的情绪、唤起兴趣，激起求知欲。

如有人教孩子和字“交朋友”，说字是人的好朋友，它可以告诉你好多故事，好多知识，认识的字越多，朋友越多，知道的事情也就越多，将来干的事就越大，如当汽车司机、飞行员，这样孩子就十分想和字交朋友，并且想交很多朋友。

2.对应法。

就是将孩子熟悉的家俱物品上贴上相应的字，一边指着物体和字，一边念物体的名称和字音，多次反复就会形成音形结合的条件反射，就把字记住了。

3.识字卡。

字迹要清楚、鲜明、工整、稍大，保证字形的鲜明印象。

①袖珍字卡。

用1.2厘米见方的硬纸板，两面写字，家长经常带一些放在口袋里，当孩子上街、逛公园、散步、走亲戚或排队时，利用短时间认几个字。

回到家里可叫孩子“对号入座”，把相应的大小字块放在一起。

②玩式字卡。

用4.5厘米见方的美观木块或厚纸块做成牌(如“上”“大”“人”)或棋字(如对角棋、军棋、象棋、围棋)，可叫孩子随身带上，玩时和他分胜负，孩子会百玩不厌。

③现制字卡。

家长随身带上几张空白袖珍卡，与孩子一起活动时，发现他对某件事极有兴趣时，可问孩子这几个字是什么样的?立即取出空白卡片写给孩子看。

4.画图填字。

如图上画一面红旗在飘，你可在图画上写上“红、旗、飘”三个字。

5.游戏识字①藏字。

把写好的字块放在背后，或是放在附近不费太大的劲就可以找到的地方;或是左手或是右手，采取躲猫的形式，是很容易引起识字兴趣的。

②在一堆字卡中找同类字。

如同偏旁、动物字、动作字、声音字、同意字等同类物体字，也可以训练孩子抽象概括的思维能力。

③取放字。

用两盒数量一样的字卡，与孩子比赛认取，看谁认得快，在盒中取一个认一个，取完了再认一个放一个。

大人有意放慢一点，让孩子多赢，孩子是会玩得津津乐道的。

大班幼儿识字的好方法有哪些

大班幼儿识字的好方法有哪些大班孩子正处于一段学龄前的一段时间，各项能力都在快速的发展和进步，这个时候对孩子的启蒙教育非常重要，识字是一把打开学习之门的钥匙，恰巧大班阶段也是孩子学习兴趣和学习能力最强的时候，那这个时候家长应该如何根据大班孩子的发展规律教孩子识字呢? 适合大班孩子识字方法有哪些1.识字方法：千字岛阶梯想象识字法。

千字岛阶梯想象识字法，紧密结合汉字的字源、字理、字形、字义，遵循汉字的本体构造和使用规律，以及学习者接受汉字教育的认知规律，创造性地引导学习者将汉字逐级想象成与字形、字义精确对应的图画，进而将图画演绎成动画，最终使学习者轻松地读准字音、辨清字形、理解字义，达到科学高效识汉字的目的。

我认为可以考虑智象识字，这款产品适用于各阶段孩子，针对大班孩子有学前套装，并且很实用。

2. 识字方法：指读识字法。

这种方法是家长和孩子在一起进行的一种学习方法，通过家长手指点向那个字并读出来，让孩子学会识字，俗称“人肉点读笔”。

不仅能够让孩子在读书的时候学到汉字，还能锻炼孩子的专注力，因为在你指着读这个过程，孩子的注意力都在你的指尖。

这是一个需要沉淀的学习方式，长时间下来会发现孩子识字的能力和数量上有一个质的变化。

3.识字方法：阅读识字法。

在孩子有了一定的识字基础后，可以给孩子一些绘本或者简单的故事书，让孩子在故事情境中，在自己会的汉字基础上带着疑问和猜测去看，然后他会问你他不会的，在阅读中，他不仅学会很多生字，而且对这些生字很有印象，因为在潜意识里比起被动的接受，积极思考是更加深刻的。

这里我推荐绘本《一百万只猫》，别看绘本上都是图多字少，但是里面蕴含的小道理孩子却是能够明白的。

4.识字方法：拼音识字法。

拼音是一年级的必学内容，学习拼音是一个从读—读准—拼读这么个过程。

通过基础的学习拼音，然后再去学习汉字，这样的基础让孩子在以后的学习中碰到不会读的汉字都可以通过拼音来学习。

家长可以在教孩子学习拼音的时候买字母表和智象拼音卡，这样学习效率会大大提升。

浅谈幼儿园大班孩子识字教育方法

2.公平对待。上文提到，幼儿园大班孩子自身的识字基础不同，而且每个孩子的天分能力也不同。但是幼儿园的教育是应该给予孩子们一个健康快乐的童年，而不是教孩子们你争我赶，所以老师不能将学习能力的好坏当做评价学生的标准，应该要用关爱的心对待所有的学生。
3.愉快中学习。识字不是幼儿园教学的主要目的，幼儿园的孩子们应该是快乐的，开朗的，充满欢声笑语的。识字教学应逼迫孩子们学习。
2.利用多媒体技术让孩子们学习识字。这样的一件事情让我印象深刻，一邻居的小孩家墙上挂着一幅识字的图画，但是许久无人问津，但是有一天孩子妈妈拿来一个一样的图画，只是其中有语音功能，这下小孩子便来了兴趣，对着图画，玩了很久。由此可以看出，干巴巴的文字并不能吸引孩子们的注意力，如果换成声音、动画、视频等方式更加能激发孩子们的积极学习的兴趣。
浅谈幼儿园大班孩子识字教育方法
摘要：在一般认知下，幼儿园大班的孩子还是和玩游戏和看动画片联系得更紧密。但是孩子其实是很聪慧的，如果从小就开始识字教育，可能会带来意想不到的效果。孩子们对什么都感觉新鲜，都是好奇的，所以他们的可塑造性非常大。我们可以利用大班时间里教会孩子们学习识字，因为孩子们年纪尚小，所以学习识字的方法不能和一般的学生相同，要考虑到年龄和心智的因素。本文就是以此为主题，探究幼儿园大班孩子识字教育的方法，让孩子们在玩中学习，在快乐中成长。
4.利用音乐让孩子们识字。音乐也是孩子们非常热爱的，我们可以选择将儿歌的歌词抄到黑板上，让孩子们看，这样印象会更加深刻。当然我们对于复杂的字不能有过多的要求。因为儿歌非常简单，而且还朗朗上口，所以在教唱儿歌的时候对孩子们进行识字教育是一个很好的办法。
5.营造一个识字的氛围和环境。幼儿园大班孩子的识字活动应该是潜移默化的，是自然而然的，良好的识字的氛围和环境是非常重要的。学校里可以用黑板板或者兴趣板块等让每个角度都体现出汉字文化。比如在学校的墙上贴上简单的词汇、在教室的墙上贴上类似于“好好学习，天天向上”，“大家一起来动手”的标语。这样一来，孩子们每天都生活在词汇的海洋里，久而久之就会对这些词汇熟悉，便就有了深刻的记忆。当然这些词汇要不断地更新，不能一成不变，要贴合孩子们的兴趣和心态，尽量简单有趣。