人教版二年级语文第一课课件

部编本人教版二年级语文上册最新二年级开学第一课-学生行为规范课件

小学生一日常规
四、课堂常规 5.上课时要坐端正，专心听讲，积极思考，认真回答老师提出的问题。 6.争取回答问题或向老师发问时，要先举手，回答问题时要立正站好。 7.认真完成课堂作业，接受老师对作业的检查时，要站好，双手把作业递给老师。 8.下课铃响后老师宣布下课时，班长喊“起立” 学生站好，一齐喊“老师再见”，等老师走后，再安静下课。
小学生一日常规
五、课间 1.下课后，要走出教室做有意义的活动。
不追逐达闹，不大声喧哗。
2.不随地吐痰，不乱扔废纸。 3.进办公室要先喊“报告”得到允许后方可入内。
小学生一日常规
六、校园文明与安全 1.不得在校园墙壁上乱涂乱画，不得用脚蹬或踩墙壁。不乱刻画，不攀折花草树木。
2.在校园内，不随地吐痰，不乱扔废纸。
小学生一日常规
四、课堂常规 1.课前准备：每结课前首先要把书和文具放在课桌的指定位置，各科老师进教室上课前首先检查课前准备做的怎么样，而后上课。要求桌椅前后一条线、文具摆放一条线、学生坐成一条线。 2.预备铃响后有秩序地进入教室，安静做好。 3.上课铃响后，老师走进课堂，班长喊“起立”后，学生一起向老师问好，老师还礼后再坐下。 4.上课迟到，要先喊“报告”，经老师许可后，才能进入教室。
8. 放学歌快速整理小书包，课桌对齐椅摆好。队伍整齐出校门，家长不到不乱跑。
想想新学期我们从各个方面应该怎么做？
勤奋学习向优秀者学习不懂就问克服毛病坚持不懈超越自我
特别提醒：
• 1.课间不打闹，不狂追乱跑，不玩水，浪费水资源；不乱扔垃圾。保护好自己。 2．对待同学要宽容，不歧视学习有困难的同学，不说伤害同学自尊的话，同学有困难要及时伸手帮助他（她）； 3．学会自己处理与同学之间的关系，与同学发生矛盾时，应先在自己身上找不对之处，尽量少指责他人或不求实际地告状，当遇到自己解决不了的问题时应该及时向老师反映。 4．自己的铅笔自己削，自己的书包自己收拾，自己的桌椅自己整理，自己的房间自己打扫。总之，自己的事情自己做，学做一些力所能及的家务活，为父母，为爷爷奶奶分担责任。

人教版小学二年级下册第一课《找春天》.ppt

• 学了4—7段后，你能回答下面的问题吗？
1、这4段写我们在春天。
2、我们找到了
。
我们找到了
。
我们找到了
。
我们找到了
。
读读诵诵
• 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ • 早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧？ • 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ • 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
我会连
小草丁丁咚咚
野花吐出嫩芽
树木小溪
开出一两朵
探出头来
那是春天的眉毛那是春天的眼睛那是春天的音符那是春天的琴声
我会连
柳枝上
春天在
风筝尾巴上喜鹊、杜鹃嘴里桃花、杏花枝头
笑叫荡秋千摇啊摇
我会填我们看到了。我们听到了。
春天来了！我们闻到了。我们触到了。
找春天
羞
遮掩
鹊躲探
嫩
符触
• 害羞遮遮掩掩躲躲藏藏 • 嫩芽音符探出头 • 接触喜鹊脱掉小溪 • 棉袄田野解冻
ห้องสมุดไป่ตู้
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？

二年级下册语文课件-第一课古诗二首村居咏柳｜人教(部编版)(共38张PPT)

造句：春天的草原就像一块绿色的地毯一样。
换偏旁识记：把“好”字右边的“子”换成“丬”放在“女” 的左边就是“妆”。
sī
吃丝
jiǎn
叫剪
笔顺：
书写提示：上部分在竖中线两侧，横长托住上部。组词：丝绦雨丝蚕丝丝线巧记：叠叠山，曲曲弯，山弯下面一条滩。
造句：雨丝细细地、密密地、斜斜地落下来。
笔顺：
熟字相加识记：立＋里＝童王＋白＋石＝碧
zhuāng 笔顺：
吃妆
书写提示：第三笔竖是垂露竖，“女”字笔画舒展。组词：梳妆妆扮化妆巧记：一“女”倚在“丬”旁边。
造句：小柳树对着平静的河面梳妆打扮。
lǜ
笔顺：
叫绿
书写提示：左窄右宽。“录”第三笔横长，竖钩挺立。组词：绿色碧绿翠绿绿丝绦巧记：“录”旁有蚕丝（纟）。
村居：在乡村里居住时见到的景象。拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。醉：迷醉；陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般
的水汽。
散学：放学。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老
鹰的风筝。
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿
的柳叶。
妆：装饰；打扮。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数
量词在使用中并不一定表示确切的数量。
易错提示：一声，不要读成二
声。组词：河堤堤坝
liǔ
柳易错提示：韵母是iu，不要读成ui。
组词：柳树杨柳
易错提示：平舌音。
组词：喝醉陶醉沉醉
yǒng 易错提示：咏后鼻韵母，声母是y，不要读成r。
组词：歌咏吟咏咏叹
tāo 易错提示：
绦前鼻音，不要读成tang。组词：丝绦

人教版小学语文二年级上册第一课《秋天的图画》 PPT课件图文

谁使你这样美丽？
梨树说：“是让我挂起金黄的灯笼。”
苹果说：“是勤劳的人们让
我露出
。”
稻海说：“
。”
高粱说：“
。”
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的 “人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
燃烧勤劳
图画梨树波浪高粱
勤劳
灯笼燃烧
图梨笼浪粱燃勤劳
图
梨燃
颊勤
笼
劳浪粱
梨树
勤劳
脸颊
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼
梨树挂起金黄的灯笼。梨子像金黄的灯笼。
苹果露出红红的脸颊
ห้องสมุดไป่ตู้
苹苹果果像露红出红的红脸的颊脸。颊
稻海翻起金色的波浪
稻海稻像海翻金起色金的色波的浪波。浪
高粱举起燃烧的火把
高粱高像粱举燃起烧燃的烧火的把火。把
•梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人” 字，好象在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
勤劳的人们画出秋天美丽的图画。
课后小结：
1
请同学们找出课文中都描写了哪些景物？
答：梨树和梨子、苹果、水稻、高梁、大雁
文中出现了哪些漂亮的颜色？
2
答：金黄、红色、蓝色
课文有没有回答出究竟是“谁”画出来秋天的图
3
画？
答：有，是勤劳的人画出来的。

人教版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》优质课件

课后习题参考答案分角色朗读课文。
朗读指导：本文主要的角色有小蝌蚪、鲤鱼妈妈、乌龟和青蛙妈妈。朗读本文时，要注意根据不同的角色读出不同的语气，分角色朗读时，最好配上头饰，烘托气氛。
朗读示例：小蝌蚪/游. 过去，叫着： “妈.妈，妈.妈↗！”青蛙妈妈/低.头一看，笑.着说：“好. 孩子，你们/已经长成青.蛙.了，快跳. 上来吧↘！”
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
科学小知识
一只青蛙一天能吃七十多只害虫，一年能消灭一万五千多只害虫。真是保护庄稼的能手，我们一定要保护它们！
阅读第2—6自然段，找一找并说一说：小蝌蚪在找妈妈的过程中身体发生了哪些变化？
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
披着
碧绿的衣裳
蹲着
一只大青蛙
鼓着
一对大眼睛
露着
雪白的肚皮
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只_大__青__蛙__，披着_碧__绿__的__衣裳，露着_雪__白__的__肚皮，鼓着一对_大__眼__睛_。
说一说，填一填。
碧绿的衣裳
雪白的肚皮
碧绿的（湖水）雪白的（棉花）碧绿的（草地）雪白的（云朵）碧绿的（树叶）雪白的（羊毛）
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
说话提示
一、小蝌蚪为什么突然想起找妈妈？（看见鲤鱼妈妈和小鲤鱼，想到了自己的妈妈）
二、谁帮助小蝌蚪找妈妈？（鲤鱼妈妈和乌龟）
三、在找妈妈的过程中小蝌蚪的身体有哪些变化？（四次变化）
四、结局怎样？（找到妈妈，发育成青蛙）
皮 pí
部首：皮结构：独体书写指导：先写横钩再写撇，撇长伸,竖在

语文二年级上册第一课《小蝌蚪找妈妈》课件

gǔ
雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
披：披着披上披风鼓：鼓着打鼓敲鼓
读一读，用加点的词各说一句话。
shɑnɡ
披着碧绿的衣裳露着雪白的肚皮鼓着大大的眼睛
•
•
•
超人披着红红的斗篷。
大灰狼露出尖尖的牙齿。
猪八戒鼓着圆滚滚的肚子。
随文识字
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲
pī
着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着
读一读
1.借助拼音读准字音，读通句子。 2.给课文标出自然段的序号。
③ ①
⑥ ②
④
⑤
随文识字
táng
nǎo dɑi
huī 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑
灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来
游去。池塘
水塘 táng
鱼塘
荷塘
随文识字
táng
nǎo dɑi
huī 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就
yíng
迎上去。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里
zhuī
游，就追上去。
随文识字
迎上去
随文识字
迎上去追上去
guī
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里
zhuī
游，连忙追上去。
guī
龟
随文识字
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲
pī
着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
讲一讲《小蝌蚪找妈妈》的故事
后腿尾巴不见了
前腿尾巴变短了
yǎn dù hái jīng tiào dǐng
眼肚孩睛跳顶宽

人教部编版二年级语文上册1小蝌蚪找妈妈课件

发现3：“过了几天”和“不知什么时候”说明小蝌蚪游了很久很久，体现了时间的变化。
联系小蝌蚪的经历，结合课文插图，试着讲故事。
联系小蝌蚪的经历，结合课文插图，试着讲故事。
池塘里的一群小蝌蚪快乐地游着。有一天，他们看到鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，他们就向鲤鱼阿姨询问自己的妈妈在哪里。他们根据鲤鱼阿姨的描述，错把乌龟当成了自己的妈妈。后来在乌龟
jīng
睛
眼睛目不转睛
眼睛
书写注意 “睛”的左边是目字旁，里面有两横，右边是“青”。
会写字
dù
肚
肚子肚皮
巧记
肚皮
肚=月+土，带月字旁的字一
般表示身体的部位，例如脑、
脚、腿、胳。
易错字形点拨
pí
皮
皮鞋
肚皮皮鞋
会写字
hái
孩
孩子小孩
小孩
巧记小孩子，子字旁，右边亥字是声旁；言字旁，左边站，孩子现在该换装；亥字右边利刀旁，读音立刻变了样。
宽
宽大宽广
宽阔的马路
会认字
ɡuī
龟
乌龟海龟
甲骨文
金文
篆书
隶书
楷体
易错字音点拨
dǐng
顶
头顶顶部
易错点 “顶”的读音是dǐng。
易错字音点拨
pī
披
披着披肩
易错点 “披”的动作要用手，所以是提手旁，去掉提手就是 “皮”，皮表音，韵母都是i，所以“披”读“pī” 。
会认字
gǔ
鼓
鼓起鼓着
蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着
一对大眼睛。
读“大青蛙、碧绿的衣裳、雪白的肚皮、一对大眼睛”时要重读强调，突出青蛙的特点。

人教版二年级语文上册第一课《小蝌蚪找妈妈》 ppt课件

我是小蝌蚪，每当我看见别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可是，我不知道我的妈妈是谁？它在哪？我们班的小朋友最聪明，爱帮助人，请你们帮助我找找妈妈吧！
人教版二年级语文上册第一课《小
4
蝌蚪找妈妈》
初读课文
１．借助拼音读课文，注意读准字音，读通句子。２．圈出生字，多读几遍，记住字音、字形。３．标出课文自然段。
10
蝌蚪找妈妈》
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
人教版二年级语文上册第一课《小
11
蝌蚪找妈妈》
要求： 2、读一读：小蝌蚪在找妈妈的过程中，他自己有什么变化？谁帮助了他？他们是怎么说的？
人教版二年级语文上册第一课《小
12
蝌蚪找妈妈》
人教版二年级语文上册第一课《小
7
蝌蚪找妈妈》
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰huī色的身子，甩着长长的
尾巴，快活地游来游去。
人教版二年级语文上册第一课《小
8
蝌蚪找妈妈》
说说小蝌蚪长什么样子？
人教版二年级语文上册第一课《小
9
蝌蚪找妈妈》
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
人教版二年级语文上册第一课《小
13
蝌蚪找妈妈》
鲤鱼
人教版二年级语文上册第一课《小
14
蝌蚪找妈妈》
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
迎上去
人教版二年级语文上册第一课《小
15
蝌蚪找妈妈》
“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
“你们的妈妈四条腿，宽嘴
巴。你们到那边去找吧！”
人教版二年级语文上册第一课《小

人教版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》精美课件

演一演这几个动作，再用这3个动词来说说句子。找一找课文中其他像这样的动词。
指导书写
左右结构，左窄右宽
上下结构，写得匀称、紧凑。下面的部分是“见”，最后一笔是竖弯钩，不能写成点
书写时要掌握重心，疏密得当。 “两”字里的两个小“人”，捺都要变成点
导入新课
第2课时
看看小蝌蚪长成青蛙的图片，请给它们排排顺序，再连起来说说小蝌蚪变成青蛙的过程。
nǎo
脑
dɑi
袋
黑灰色的身子
大大的脑袋
读一读，读准字音，注意“袋” 在不同词语中的读音。
dɑi dɑi dài dài
脑袋口袋袋子袋鼠
池塘里有一群__小__蝌__蚪__，大大的__脑__袋__， __黑__灰__色__的身子，甩着_长__长___的尾巴，快活地游来游去。
齐读第2—3自然段，找一找：小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了哪些动物？
观察句子，想一想：这些句子表达的意思是什么？应该在哪里停顿呢？试着读一读。
➢ 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
➢ 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”
➢ 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”
朗读指导：小蝌蚪为了找妈妈，“游哇游”，游了很久很久，所以我们要读得很慢很慢。
观察句子，你发现了什么？小蝌蚪一直在发生变化。
这里有小蝌蚪长成青蛙的5幅图片，你能按照顺序给它们排排队吗？
两条后腿两条前腿尾巴变短尾巴不见了
你能按顺序讲一讲小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？
小蝌蚪变成的青蛙又是什么样的呢？找出描写青蛙外形的短语或句子。四条腿，宽嘴巴，披着碧绿的衣裳，露着雪白

编人教版二年级上册语文第一单元课文(一)第1课课件--语文园地一(PPT)

思考：图画上的为什么是梅花？
日积月累
作者介绍：王安石，宋朝著名的思想家、文学家、政治家。
古诗意思：墙角有极致美化，正冒着严寒独自盛开。远远望去，
知道那不是雪，因为有淡淡的清香飘来。
谈谈自己的感受？
梅花开在寒冷的冬天，说明梅花非常高洁、坚忍不拔，就像我
们之前的小蝌蚪一样不畏艰难困苦。
课后拓展
查阅资料，找找关于梅花的其他古诗。
举例：放学了，我有时候走路回家，有时候坐公交车回家。平常我在书房里看书，在花园里种花，在树下花花，在院子里骑自行车、和妹妹玩。
我爱阅读
自主读绕口令《分不清是鸭还是霞》
课堂小结
1、教师指名认读词语。 2、学生根据给出的字词、表演或者说句子。
3、全班比一比谁的绕口令朗读得更好。
课后拓展
课后找一找还有哪些和野外活动有关的词语。
手 dì tú 地图套
mào zi
帽子 shuǐ hú 水壶
dēng shān xié
登山鞋
yùn dòng kù
运动裤 zhǐ nán zhēn 指南针
wàng yuǎn jì ng 望远镜
书写提示
日积月累
日积月累
《梅花》
【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
语文园地一
第一课时
初读课文
同学们，去野外观察大自然的时候，
你们会准备什么呢？
识字加油站
手套
帽子
登山鞋
运动裤
识字加油站
地图
水壶
望远镜
指南针
字词句运用
1、我会演。迎上去穿衣裳甩甩头
追上去
意思：迎：接

二年级上册语文课件第单《日月潭》第一课人教(部编版)

清晰：清楚明晰。造句：远处的高楼清晰可见。
展现：显现出；展示。造句：穿过树林，美丽景色展现在我们的眼前。
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我会写
拼音 xiàn
笔顺组词现在出现现代造句他现在的情况很好。
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披
右边的第一笔是“乛”
吴壮达：原籍广东东莞，生于澳门。1936年毕业于中山大学社会学系和地理学系。毕生致力于地理教育事业和地理学研究工作。著有《台湾》、《台湾地理》、《台湾的开发》、《台湾省农业地理》等书。
听课文朗读
认真听范读，圈出本课新词语，再思考：日月潭为什么能吸引中外游客什么？
我会认
tán hú
rào mào shèng wéi shèng
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丽
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我会写
拼音 lì
笔顺组词美丽秀丽华丽造句美丽的春天已经来了。
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10.日月潭
”等15个字词，会写“名、胜”等9个生字，理解生字组成的词语。 (重点)