元宵节里挂彩灯美术教案

<<元宵节里挂彩灯>＞

一.教学目标

1.帮助学生收集整理元宵节的相关资料,了解元宵节的风俗习惯。

2.学习彩灯的基本制作方法。

３.通过讲故事做彩灯感受元宵节的热烈气氛,培养热爱中华

文化的情感。

二.教学重点

1.设计有特色的彩灯。

2.在教学过程中使学生一直保持浓厚的兴趣。

三.教学难点:彩灯的制作过程。

四.教学准备

1.学生准备：A．有关元宵节的故事和由来。

B.制作彩灯的工具材料,小刀，剪刀，卡

纸,双面胶,各种装饰材料等。

C．几个自己喜欢的灯谜。

2.教师准备:Ａ.元宵节的来历，故事，和一些图片,视频等文学作品。

Ｂ.三盏制作好的彩灯。

C.有特色的小奖品。

五.教学过程

１.设计教学情境导入新课

(1）学生欣赏一段视频,让学生看一下是中国的哪一个传统的节日。

（２）老师提问：元宵节除了舞狮,扭秧歌，放烟花,在我们当地还有哪些庆祝方式？

生齐答：挂彩灯。（并由此引出课题——元宵节里挂彩灯）(3)伴随美妙的音乐和图片为学生生动的讲解关于彩灯的童话故事。

2.讲授彩灯的制作过程

（1)让学生观看各式各样彩灯的图片,欣赏美丽的彩灯。使学生从中获得灵感为学生制作彩灯提供思路。

（2）让学生了解彩灯是由三部分组成:灯身，灯穗,灯绳。

(3）老师运用讲解，演示，讲授，示意图等方法介绍2—３种彩灯的制作过程,使学生从中获得自己的方法，建议学生运用一种适合自己的方法制作彩灯。

(4）让学生观看学生的优秀作品,开阔学生思路。

(5)分组讨论各小组的制作思路,并互相交流。老师给出适当的评价和建议。

（6）组织各小组按着自己的思路制作彩灯。

3.要求:（1)两个人一个小组完成一盏彩灯。

（２）在制作过程中注意保持教室的整洁。

（3）在制作的过程中注意安全。

4.在学生制作的过程中，老师要巡视与指导,帮助同学制作较难的步骤,指导彩灯三个构成的组合。

5．装饰美化彩灯。（剪穗、描绘或剪贴。)

6.多元化评比:

(1）由自己推荐自己小组设计的彩灯说说构思与制作特点。

(2）由同学之间互相评比,选择较好的一组。

（3)由老师选出较好的一组，颁发小奖品。

六、课后拓展：

思考：彩灯除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？(比如:釉子皮、废弃物等）

七、板书设计：