浙江省普通高中2015年1月学业水平考试生物试题 Word版含答案
2015年浙江省高考理综生物试题与答案
2015年浙江省高考生物试卷一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1．（6分）（2015•浙江）下列有关艾滋病（AIDS）的叙述，正确的是（）A．某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病B．艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的C．H IV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中D．患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响2．（6分）（2015•浙江）下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述，正确的是（）A．不同生物的细胞大小和数目不同，但细胞周期长短相同B．同一生物各种组织的细胞周期长短相同，但G1、S、G2和M期长短不同C．若在G2期加入DNA合成抑制剂，则有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞的相同D．减数分裂前期Ⅰ同源染色体配对，每个染色体含有4条染色单体，子细胞染色体数目为母细胞的一半3．（6分）（2015•浙江）不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是（）A．根产生的赤霉素能促进雌株形成B．叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C．若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂则雌株数量增多D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的4．（6分）（2015•浙江）血液中K+溶度急性降低到一定程度会导致膝反射减弱，下列解释合理的是（）A．伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部B．传出神经元去极化时膜对K+的通透性增大C．兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱D．可兴奋细胞静息膜电位的绝对值增大5．（6分）（2015•浙江）在沙漠的一个灌木群落中，某种基于种子繁殖的灌木，其分布型随着生长进程会发生改变．幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈随机分布，大灌木呈均匀分布．下列叙述错误的是（）A．这种改变使群落的水平结构发生变化B．这种改变是群落演替所引起的结果C．均匀分布的形成原因主要是种内竞争D．集群分布主要是由于种子不能远离母株所致6．（6分）（2015•浙江）甲病和乙病均为单基因遗传病，某家族遗传家属系图如图，其中Ⅱ4不携带甲病的致病基因．下列叙述正确的是（）A．甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X染色体隐性遗传病B．Ⅱ1与Ⅲ5的基因型相同的概率为C．Ⅱ3与Ⅱ4的后代中理论上共有9种基因型和4种表现型D．若Ⅲ7的性染色体组成为XXY，则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲二、解答题（共3小题，满分44分）30．（14分）（2015•浙江）某植物叶肉细胞光合作用的碳反应、蔗糖与淀粉合成代谢途径如图所示．图中叶绿体内膜上磷酸转运器转运出1分子三碳糖磷酸的同时转运进1分子Pi（无机磷酸）．请回答：（1）磷除了是光合作用相关产物的组分外也是叶绿体内核酸和的组分．（2）卡尔文循环中3﹣磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的还原反应属于．（3）若蔗糖合成或输出受阻，则进入叶绿体的数量减少，使三碳糖磷酸大量积累于中，也导致了光反应中合成的数量下降，卡尔文循环减速．上述这种三碳糖磷酸对卡尔文循环的调节属于．此时过多的三碳糖磷酸将用于，以维持卡尔文循环运行．31．（12分）（2015•浙江）现有一种细菌M，能够合成某种酶，并能分泌到细胞外．为了研究其培养时间与细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系，请根据以下提供的实验材料写出实验思路，并预测实验结果．实验材料：若干个培养瓶、培养液、细菌M（要求与说明：实验仅设一组；实验仪器、试剂、用具及操作不作具体要求；实验条件适宜）请回答：（1）实验思路：．（2）预测实验结果（设计一个坐标系，并绘制预测的细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化曲线）：（3）测定总酶浓度时，应对细胞做处理．32．（18分）（2015•浙江）某自花且闭花授粉植物，抗病性和茎的高度是独立遗传的性状．抗病和感病由基因R和r控制，抗病为显性；茎的高度由两对独立遗传的基因（D、d，E、e）控制，同时含有D和E表现为矮茎，只含有D或E表现为中茎，其他表现为高茎．现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子，欲培育纯合的抗病矮茎品种．请回答：（1）自然状态下该植物一般都是合子．（2）若采用诱变育种，在γ射线处理时，需要处理大量种子，其原因是基因突变具有和有害性这三个特点．（3）若采用杂交育种，可通过将上述两个亲本杂交，在F2等分离世代中抗病矮茎个体，再经连续自交等手段，最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种．据此推测，一般情况下，控制性状的基因数越多，其育种过程所需的．若只考虑茎的高度，亲本杂交所得的F1在自然状态下繁殖，则理论上F2的表现型及其比例为．（4）若采用单倍体育种，该过程涉及的原理有．请用遗传图解表示其过程（说明：选育结果只需写出所选育品种的基因型、表现型及其比例）．．三、“生物技术实践”模块（共1小题，满分10分）17．（10分）（2015•浙江）某工厂为了生产耐高温植酸酶饲料添加剂，开展了产该酶菌株的筛选、酶的固定化及其特性分析研究，其流程如图1所示．请回答：（1）土壤悬液首先经80℃处理15分钟，其目的是筛选出．（2）在无菌条件下，将经过处理的土壤悬液进行，然后涂布于含有植酸钠的固体培养基上．培养后观察到，其周围出现透明水解圈，圈的直径大小与强弱相关．（3）筛选获得的菌株经鉴定后，将优良菌株进行液体扩大培养．培养时需要振荡，其主要目的是．液体培养基与固体培养基相比，不含有的成分是．（4）在合适条件下，将提纯的植酸酶与海藻酸钠混合后，滴加到一定浓度的钙离子溶液中，使液滴形成凝胶固体小球．该过程是对酶进行．A．吸附B．包埋C．装柱D．洗涤（5）温度与植酸酶相对酶活性的关系如图2所示．下列叙述错误的是．A．测试温度中，固定化与非固定化植酸酶的最适温度分别为60℃和45℃B．测试温度范围内，固定化植酸酶的相对酶活性波动低于非固定化植酸酶C．固定化与非固定化植酸酶相比，相对酶活性在80%以上时的温度范围较宽D.65℃时固定化与非固定化植酸酶的相对酶活性因蛋白质变性而位于最低点．四、“现代生物科技专题”模块（共1小题，满分10分）18．（10分）（2015•浙江）下面是关于植物克隆和生态工程的问题．请回答：（1）为培育能高效吸收和富集重金属镉的转基因植物，将野外采得的某植物幼叶消毒后，用酶混合液处理，获得了原生质体．酶混合液中含有适宜浓度的甘露醇，其作用是．（2）将目的基因导入到原生质体，经培养形成愈伤组织，再通过得到分散的胚性细胞，发育成，生长发育后获得转基因植株．（3）愈伤组织继代次数过多会丧失细胞全能性的表达能力，下列原因错误的是．A．愈伤组织发生遗传变异B．愈伤组织不能分散成单细胞C．愈伤组织中激素平衡发生改变D．愈伤组织对外源激素敏感性发生改变（4）某农业生态工程基地按照生态和规律，对种植业和养殖业进行了优化设计．通过套种、间种和等技术的应用，使种植的农作物为该生态系统组成成分中的提供更多的食物．在农业生产中尽量不施用农药，其目的是．A．减少水土流失B．减少土壤肥力C．减少环境污染D．减少生物多样性．2015年浙江省高考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1．（6分）（2015•浙江）下列有关艾滋病（AIDS）的叙述，正确的是（）A．某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病B．艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的C．H IV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中D．患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响考点：艾滋病的流行和预防；人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病．HIV是一种逆转录病毒，主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞，随着T淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤，艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等．解答：解：A、艾滋病病毒为逆转录病毒，需逆转录酶，故某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病，A正确；B、艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播，B错误；C、HIV的遗传物质为RNA，故需通过逆转录形成DNA后才能整合到宿主细胞的染色体中，C错误；D、由于艾滋病病毒主要攻击和破坏T淋巴细胞，故患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能降低，D错误．故选：A．点评：本题考查了艾滋病的相关知识，考查了学生的识记和理解能力，试题难度一般．2．（6分）（2015•浙江）下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述，正确的是（）A．不同生物的细胞大小和数目不同，但细胞周期长短相同B．同一生物各种组织的细胞周期长短相同，但G1、S、G2和M期长短不同C．若在G2期加入DNA合成抑制剂，则有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞的相同D．减数分裂前期Ⅰ同源染色体配对，每个染色体含有4条染色单体，子细胞染色体数目为母细胞的一半考点：细胞的减数分裂；细胞的生长和增殖的周期性．分析：有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．解答：解：A、不同生物的细胞大小和数目不同，其细胞周期长短也不相同，A错误；B、同一生物各种组织的细胞周期长短不完全相同，所以G1、S、G2和M期长短也不同，B错误；C、若在G2期加入DNA合成抑制剂，由于DNA合成在G2期之前的S，所以有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞的相同，C正确；D、减数分裂前期Ⅰ同源染色体配对，每对染色体含有4条染色单体，形成四分体，分裂完成后产生的子细胞染色体数目为母细胞的一半，D错误．故选：C．点评：本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．3．（6分）（2015•浙江）不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是（）A．根产生的赤霉素能促进雌株形成B．叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C．若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂则雌株数量增多D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的考点：植物激素的作用．分析：由1、2、3组处理的结果比较可知，根产生的细胞分裂素可促进雌株形成；由1、4、5组处理结果可知，叶产生促进雄株形成的赤霉素；若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则叶片产生的赤霉素含量降低，雄株的数量减少而雌株数量增多；赤霉素和细胞分裂素在单独使用时促进性别分化的效应是相互对抗的，而在混合使用时性别分化的效应是同等的．解答：解：A、由1、2、3组处理的结果比较可知，根产生的细胞分裂素可促进雌株形成，A错误；B、由1、4、5组处理结果可知，叶产生促进雄株形成的赤霉素，B错误；C、若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则叶片产生的赤霉素含量降低，雄株的数量减少而雌株数量增多，C正确；D、赤霉素和细胞分裂素在单独使用时促进性别分化的效应是相互对抗的，而在混合使用时性别分化的效应是同等的，D错误．故选：C．点评：本题考查植物激素的作用及相关知识，意在考查学生的识记能力和知识迁移的能力，试题难度一般．4．（6分）（2015•浙江）血液中K+溶度急性降低到一定程度会导致膝反射减弱，下列解释合理的是（）A．伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部B．传出神经元去极化时膜对K+的通透性增大C．兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱D．可兴奋细胞静息膜电位的绝对值增大考点：神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．分析：突触由突触前膜、突触后膜、突触间隙组成，突触前膜内的突触小泡含有神经递质，当兴奋传至轴突末端时，突触前膜内的突触小泡释放神经递质，神经递质特异性作用于突触后膜上的受体，引起下一个神经元的兴奋或抑制；突触前膜释放神经递质的方式是胞吐，这依赖于细胞膜的流动性；兴奋在神经纤维上的传导形式的电信号，静息时，K离子外流，膜外电位高于膜内，表现为外正内负；兴奋时，Na离子通道开放，Na离子内流，膜内电位高于膜外，表现为外负内正．解答：解：A、伸肌细胞膜的动作电位可通过局部电流的方式传播到肌纤维内部，A错误；B、传出神经元去极化时膜对K+的通透性降低，对钠离子的通透性增大，B错误；C、兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱，C正确；D、静息膜电位的形成于钾离子的外流有关，故血液中K+溶度急性降低，可兴奋细胞静息膜电位的绝对值降低，D错误．故选：C．点评：本题的知识点是突触的结构和兴奋在突触间传递的过程，兴奋在神经纤维上的传导，静息电位和动作电位的产生和维持机理，对于兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间传递过程的理解是解题的关键．5．（6分）（2015•浙江）在沙漠的一个灌木群落中，某种基于种子繁殖的灌木，其分布型随着生长进程会发生改变．幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈随机分布，大灌木呈均匀分布．下列叙述错误的是（）A．这种改变使群落的水平结构发生变化B．这种改变是群落演替所引起的结果C．均匀分布的形成原因主要是种内竞争D．集群分布主要是由于种子不能远离母株所致考点：种群的特征；群落的结构特征；群落的演替；种间关系．分析：1、种群的特征包括数量特征、遗传特征和空间特征．2、群落的空间结构包括垂直结构和水平结构．3、生物群落不是一成不变的，他是一个随着时间的推移而发展变化的动态系统．在群落的发展变化过程中，一些物种的种群消失了，另一些物种的种群随之而兴起，最后，这个群落会达到一个稳定阶段．像这样随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做群落的演替．解答：解：A、该种灌木空间结构的改变即改变了群落的水平结构，A项正确；B、这种改变只是灌木种群在空间上的分布变化，不属于群落的演替过程，B项错误；C、大灌木在空间上的均匀分布是个体的所需的空间较大，相互之间种内竞争的结果，C项正确；D、幼小和小灌木的集群分布，与种子不能远离母株有关，D项正确．故选：B．点评：本题主要考查种群的特征、群落的空间特征、群落的演替和种间关系，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．6．（6分）（2015•浙江）甲病和乙病均为单基因遗传病，某家族遗传家属系图如图，其中Ⅱ4不携带甲病的致病基因．下列叙述正确的是（）A．甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X染色体隐性遗传病B．Ⅱ1与Ⅲ5的基因型相同的概率为C．Ⅱ3与Ⅱ4的后代中理论上共有9种基因型和4种表现型D．若Ⅲ7的性染色体组成为XXY，则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲考点：伴性遗传；常见的人类遗传病．分析：根据题意和图示分析可知：分析甲病：Ⅱ3与Ⅱ4正常而儿子Ⅲ7患甲病，说明甲病为隐性遗传病，又由于Ⅱ4不携带甲病的致病基因，故甲病为伴X隐性遗传病（用A、a 表示）．分析乙病：由于Ⅱ1和Ⅱ2个体不患乙病，而Ⅲ1患乙病，所以乙病为隐性遗传病，又由于Ⅲ1患乙病，而父亲不患乙病，故乙病为常染色体隐性遗传病（用B、b表示）．解答：解：A、根据分析，甲病为伴X染色体隐性遗传病，乙病为常染色体隐性遗传病，A 错误；B、Ⅱ1正常，Ⅲ1患乙病，Ⅲ3患甲病，所以Ⅱ1的基因型为BbX A X a；Ⅲ5正常，Ⅱ4患乙病，Ⅲ7患甲病，所以Ⅲ5的基因型为BbX A X A或BbX A X a．因此，Ⅱ1与Ⅲ5的基因型相同的概率为，B错误；C、Ⅱ3与Ⅱ4的基因型分别是BbX A X a和bbX A Y，所以Ⅱ3与Ⅱ4的后代中理论上共有2×4=8种基因型和2×2=4种表现型，C错误；D、由于Ⅲ7患甲病，若Ⅲ7的性染色体组成为XXY，则基因型为X a X a Y，其父亲为X A Y，所以产生异常生殖细胞的最可能是其母亲，D正确．故选：D．点评：本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图及提供信息判断这两种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，再结合所学的知识准确判断各选项．二、解答题（共3小题，满分44分）30．（14分）（2015•浙江）某植物叶肉细胞光合作用的碳反应、蔗糖与淀粉合成代谢途径如图所示．图中叶绿体内膜上磷酸转运器转运出1分子三碳糖磷酸的同时转运进1分子Pi（无机磷酸）．请回答：（1）磷除了是光合作用相关产物的组分外也是叶绿体内核酸和磷脂的组分．（2）卡尔文循环中3﹣磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的还原反应属于吸能反应．（3）若蔗糖合成或输出受阻，则进入叶绿体的Pi数量减少，使三碳糖磷酸大量积累于叶绿体基质中，也导致了光反应中合成的ATP数量下降，卡尔文循环减速．上述这种三碳糖磷酸对卡尔文循环的调节属于负反馈调节．此时过多的三碳糖磷酸将用于淀粉的合成，以维持卡尔文循环运行．考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．分析：光合作用的过程可以分为光反应和暗反应两个阶段，光反应阶段主要发生的反应是水的光解，产物主要是氧气、[H]和ATP，其中[H]和A TP参与暗反应的过程；暗反应阶段主要包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原两个过程．据此分析题图，分析各小题即可作答．解答：解：（1）磷元素是核酸、磷脂、ATP等的组成成分，叶绿体内含磷的主要是核酸和类囊体膜中的磷脂的组成成分．（2）卡尔文循环中3﹣磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸是一个还原反应，需要吸收A TP 释放的能量才能完成，故是一个吸能反应．（3）据图分析，若蔗糖合成或输出受阻，则同时产生的Pi有积累，导致三碳酸磷酸的转运受到抑制，进入叶绿体的Pi减少，同时三碳酸磷酸因转运受抑制而在叶绿体基质中大量积累，进一步抑制了暗反应和光反应的进行，使得ATP的合成数量下降．这一过程中三碳糖磷酸对卡尔文循环的调节属于负反馈调节过程．此时从题图可以看出过多的三碳糖磷酸将用于淀粉的合成，以维持卡尔文循环运行．故答案为：（1）磷脂（2）吸能反应（3）Pi 叶绿体基质ATP 负反馈调节淀粉的合成点评：本题主要考查光合作用的过程，意在强化学生对光合作用的两个阶段的物质和能量的变化的识记、理解与运用．题目难度中等．31．（12分）（2015•浙江）现有一种细菌M，能够合成某种酶，并能分泌到细胞外．为了研究其培养时间与细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系，请根据以下提供的实验材料写出实验思路，并预测实验结果．实验材料：若干个培养瓶、培养液、细菌M（要求与说明：实验仅设一组；实验仪器、试剂、用具及操作不作具体要求；实验条件适宜）请回答：（1）实验思路：①取细菌M，稀释后分别等量接种于若干个含等量培养液的培养瓶中②取其中的培养瓶，分别测定细胞数细胞外酶浓度和总酶浓度，并记录③在培养过程中，每隔一段时间重复②④对所得的实验数据进行分析与处理．（2）预测实验结果（设计一个坐标系，并绘制预测的细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化曲线）：（3）测定总酶浓度时，应对细胞做破碎处理．考点：微生物的利用．分析：根据实验目的：研究其培养时间与细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系，故该实验的自变量是培养时间，因变量是细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度，随着培养时间的延长，细胞数先增加，其次是总酶浓度增加，再其次细胞外酶浓度增加，测定总酶浓度时，应对细胞做破碎处理，据此答题．解答：解：（1）研究其培养时间与细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系，故该实验的自变量是培养时间，因变量是细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度实验思路：①取细菌M，稀释后分别等量接种于若干个含等量培养液的培养瓶中②取其中的培养瓶，分别测定细胞数细胞外酶浓度和总酶浓度，并记录③在培养过程中，每隔一段时间重复②④对所得的实验数据进行分析与处理（2）由于培养基的量一定，故细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度不会随培养时间的延长一直增加．（3）测定总酶浓度时，应对细胞做破碎处理故答案为：（1）①取细菌M，稀释后分别等量接种于若干个含等量培养液的培养瓶中②取其中的培养瓶，分别测定细胞数细胞外酶浓度和总酶浓度，并记录③在培养过程中，每隔一段时间重复②④对所得的实验数据进行分析与处理（2）（3）破碎点评：本题考查了实验设计的思路，意在考查考生分析实验目的，获取自变量和因变量的能力，能根据实验设计原则设置实验步骤的能力，能根据已有知识预测实验结果的能力．32．（18分）（2015•浙江）某自花且闭花授粉植物，抗病性和茎的高度是独立遗传的性状．抗病和感病由基因R和r控制，抗病为显性；茎的高度由两对独立遗传的基因（D、d，E、e）控制，同时含有D和E表现为矮茎，只含有D或E表现为中茎，其他表现为高茎．现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子，欲培育纯合的抗病矮茎品种．请回答：（1）自然状态下该植物一般都是纯合子．（2）若采用诱变育种，在γ射线处理时，需要处理大量种子，其原因是基因突变具有不定向性、低频性和有害性这三个特点．（3）若采用杂交育种，可通过将上述两个亲本杂交，在F2等分离世代中选择抗病矮茎个体，再经连续自交等纯合化手段，最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种．据此推测，一般情况下，控制性状的基因数越多，其育种过程所需的年限越长．若只考虑茎的高度，亲本杂交所得的F1在自然状态下繁殖，则理论上F2的表现型及其比例为高茎：中茎：矮茎=1：6：9．（4）若采用单倍体育种，该过程涉及的原理有基因重组、细胞的全能性和染色体变异．请用遗传图解表示其过程（说明：选育结果只需写出所选育品种的基因型、表现型及其比例）．．考点：杂交育种；诱变育种；生物变异的应用．分析：根据题意分析可知：抗病性和茎的高度是独立遗传的性状，遵循基因的自由组合定律．利用感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子，培育纯合的抗病矮茎品种的方法有：诱变育种、杂交育种和单倍体育种．诱变育种能大幅度改变育种进程，但是基因突变是不定向的，成功率低；杂交育种虽然时间比较长，但是方法比较简单；单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限，只是技术比较复杂，应用到花药离体培养和秋水仙素处理等手段．解答：解：（1）由于该植物是自花且闭花授粉植物，所以在自然状态下一般都是纯合子．（2）诱变育种时，要用γ射线处理种子的原理是基因突变．由于基因突变具有不定向性、低频性和少利多害性等特点，所以需要处理大量种子．（3）如果采用杂交育种的方式，将上述两个亲本杂交，得F1，F1自交所得F2中选出抗病矮茎个体（D_E_R_），再通过连续自交及逐代淘汰的手段，最终获得能稳定遗传的抗病矮茎品种（DDEERR）．一般情况下，控制性状的基因数量越多，需进行多次的自交和筛选操作才能得到所需的纯合品种．若只考虑茎的高度，F1（DdEe）在自然状态下繁殖即自交后，F2中表现型及比例为9矮茎（9D_E_）：6中茎（3D_ee、3ddE_）、1高茎（1ddee）．（4）若采用单倍体育种的方式获得所需品种，首先需将花药进行离体培养得到单倍体，继而使用秋水仙素对其进行处理使其染色体数目加倍，该过程涉及的原理有细胞的全能性及染色体变异．其遗传图解如下：。
2015年浙江省高考生物试卷
2015年浙江省高考生物试卷一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1．（6分）下列有关艾滋病（AIDS）的叙述，正确的是（）A．某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病B．艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的C．HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中D．患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响2．（6分）下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述，正确的是（）A．不同生物的细胞大小和数目不同，但细胞周期长短相同B．同一生物各种组织的细胞周期长短相同，但G1、S、G2和M期长短不同C．若在G2期加入DNA合成抑制剂，则有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞的相同D．减数分裂前期Ⅰ同源染色体配对，每个染色体含有4条染色单体，子细胞染色体数目为母细胞的一半3．（6分）下表表示不同处理对某植物性别分化的影响，据表能推出的结论是（）处理结果完整植株雌雄株各占一半去部分根雄株占多数去部分根+施用细胞分裂素雌株占多数去部分叶雌株占多数去部分叶+施用赤霉素雄株占多数A．根产生的赤霉素能促进雌株形成B．叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C．若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是协同的4．（6分）血液中K+溶度急性降低到一定程度会导致膝反射减弱，下列解释合理的是（）A．伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部B．传出神经元去极化时膜对K+的通透性增大C．兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱D．可兴奋细胞静息膜电位的绝对值增大5．（6分）在沙漠的一个灌木群落中，某种基于种子繁殖的灌木，其分布型随着生长进程会发生改变，幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈随机分布，大灌木呈均匀分布，下列叙述错误的是（）A．灌木呈镶嵌分布的改变使群落的水平结构发生变化B．这种改变是群落演替所引起的结果C．均匀分布的形成原因主要是种内斗争D．集群分布主要是由于种子随母株散播所致6．（6分）甲病和乙病均为单基因遗传病，某家族遗传家属系图如图，其中Ⅱ4不携带甲病的致病基因．下列叙述正确的是（）A．甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X染色体隐性遗传病B．Ⅱ1与Ⅲ5的基因型相同的概率为C．Ⅱ3与Ⅱ4的后代中理论上共有9种基因型和4种表现型D．若Ⅲ7的性染色体组成为XXY，则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲二、解答题（共3小题，满分44分）30．（14分）某植物叶肉细胞光合作用的碳反应、蔗糖与淀粉合成代谢途径如图所示．图中叶绿体内膜上磷酸转运器转运出1分子三碳糖磷酸的同时转运进1分子Pi（无机磷酸）．请回答：（1）磷除了是光合作用相关产物的组分外也是叶绿体内核酸和的组分．（2）卡尔文循环中3﹣磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的还原反应属于．（3）若蔗糖合成或输出受阻，则进入叶绿体的数量减少，使三碳糖磷酸大量积累于中，也导致了光反应中合成的数量下降，卡尔文循环减速．上述这种三碳糖磷酸对卡尔文循环的调节属于．此时过多的三碳糖磷酸将用于，以维持卡尔文循环运行．31．（12分）现有一种细菌M，能够合成某种酶，并能分泌到细胞外．为了研究其培养时间与细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系，请根据以下提供的实验材料写出实验思路，并预测实验结果．实验材料：若干个培养瓶、培养液、细菌M（要求与说明：实验仅设一组；实验仪器、试剂、用具及操作不作具体要求；实验条件适宜）请回答：（1）实验思路：．（2）预测实验结果（设计一个坐标系，并绘制预测的细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化曲线）：（3）测定总酶浓度时，应对细胞做处理．32．（18分）某自花且闭花授粉植物，抗病性和茎的高度是独立遗传的性状．抗病和感病由基因R和r控制，抗病为显性；茎的高度由两对独立遗传的基因（D、d，E、e）控制，同时含有D和E表现为矮茎，只含有D或E表现为中茎，其他表现为高茎．现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子，欲培育纯合的抗病矮茎品种．请回答：（1）自然状态下该植物一般都是合子．（2）若采用诱变育种，在γ射线处理时，需要处理大量种子，其原因是基因突变具有、和有害性这三个特点．（3）若采用杂交育种，可通过将上述两个亲本杂交，在F2等分离世代中抗病矮茎个体，再经连续自交等手段，最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种．据此推测，一般情况下，控制性状的基因数越多，其育种过程所需的．若只考虑茎的高度，亲本杂交所得的F1在自然状态下繁殖，则理论上，F2的表现型及比例为．（4）若采用单倍体育种，该过程涉及的原理有．请用遗传图解表示其过程（说明：选育结果只需写出所选育品种的基因型、表现型及其比例）．．三、“生物技术实践”模块（共1小题，满分10分）17．（10分）某工厂为了生产耐高温植酸酶饲料添加剂，开展了产该酶菌株的筛选、酶的固定化及其特性分析研究，其流程如图1所示．请回答：（1）土壤悬液首先经80℃处理15分钟，其目的是筛选出．（2）在无菌条件下，将经过处理的土壤悬液进行，然后涂布于含有植酸钠的固体培养基上．培养后观察到，其周围出现透明水解圈，圈的直径大小与强弱相关．（3）筛选获得的菌株经鉴定后，将优良菌株进行液体扩大培养．培养时需要振荡，其主要目的是．液体培养基与固体培养基相比，不含有的成分是．（4）在合适条件下，将提纯的植酸酶与海藻酸钠混合后，滴加到一定浓度的钙离子溶液中，使液滴形成凝胶固体小球．该过程是对酶进行．A．吸附B．包埋C．装柱D．洗涤（5）温度与植酸酶相对酶活性的关系如图2所示．下列叙述错误的是．A．测试温度中，固定化与非固定化植酸酶的最适温度分别为60℃和45℃B．测试温度范围内，固定化植酸酶的相对酶活性波动低于非固定化植酸酶C．固定化与非固定化植酸酶相比，相对酶活性在80%以上时的温度范围较宽D.65℃时固定化与非固定化植酸酶的相对酶活性因蛋白质变性而位于最低点．四、“现代生物科技专题”模块（共1小题，满分10分）18．（10分）下面是关于植物克隆和生态工程的问题．请回答：（1）为培育能高效吸收和富集重金属镉的转基因植物，将野外采得的某植物幼叶消毒后，用酶混合液处理，获得了原生质体．酶混合液中含有适宜浓度的甘露醇，其作用是．（2）将目的基因导入到原生质体，经培养形成愈伤组织，再通过得到分散的胚性细胞，发育成，生长发育后获得转基因植株．（3）愈伤组织继代次数过多会丧失细胞全能性的表达能力，下列原因错误的是．A．愈伤组织发生遗传变异B．愈伤组织不能分散成单细胞C．愈伤组织中激素平衡发生改变D．愈伤组织对外源激素敏感性发生改变（4）某农业生态工程基地按照生态和规律，对种植业和养殖业进行了优化设计．通过套种、间种和等技术的应用，使种植的农作物为该生态系统组成成分中的提供更多的食物．在农业生产中尽量不施用农药，其目的是．A．减少水土流失B．减少土壤肥力C．减少环境污染D．减少生物多样性．2015年浙江省高考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1．（6分）下列有关艾滋病（AIDS）的叙述，正确的是（）A．某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病B．艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的C．HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中D．患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响【分析】艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病．HIV 是一种逆转录病毒，主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞，随着T淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤，艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等．【解答】解：A、艾滋病病毒为逆转录病毒，需逆转录酶，故某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病，A正确；B、艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播，B错误；C、HIV的遗传物质为RNA，故需通过逆转录形成DNA后才能整合到宿主细胞的染色体中，C错误；D、由于艾滋病病毒主要攻击和破坏T淋巴细胞，故患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能降低，D错误。
浙江省高中学业水平考试生物试卷版含答案
2019年1月浙江省学业水平考试生物试题一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．下列各组化合物中，都属于脂质的是A．DNA与RNA B．糖元与淀粉C．油脂与磷脂D．丙氨酸与甘氨酸2．浅海海域生活着海藻、节肢动物、软体动物鱼类、微生物等生物。
这些生物构成了A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈3．下列各项中，互为相对性状的是A．猫的长毛与鼠的黑毛B．豌豆的紫花与白花C．牛的有角与羊的有角D．茉莉的白花与绿叶4．下列物质不属于内环境组成成分的是A．水B．无机盐C．氨基酸D．纤维素5．某染色体结构变异的示意图如下（字母表示染色体片段，“↑”所指位置表示染色体断裂处）。
该图表示的变异为第5题图A．易位B．倒位C．重复D．缺失6．细菌、真菌和动植物都共用一套遗传密码。
这说明生物具有A．适应性B．变异性C．统一性D．多样性7．下列关于艾滋病的叙述，错误的是A．由流感病毒感染引起B．患者免疫力会减弱C．会通过性接触或血液传播D．远离毒品可降低感染几率8．利用二倍体西瓜培育出三倍体无籽西瓜。
这种育种方法属于A．诱变育种B．单倍体育种C．转基因技术D．多倍体育种9．下列结构中，蓝细菌与酵母菌都具有的是A．细胞壁B．核被膜C．线粒体D．内质10．葡萄糖分子在载体蛋白的协助下，顺浓度梯度进入哺乳动物红细胞。
这种转运方式为A．渗透作用B．易化扩散C．胞吞作用D．主动转运11．某农田弃耕后，经历了如下变化:农田阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。
下列叙述错误的是A．该变化过程属于次生演替B．草本植物阶段没有群落的季相变化C．森林阶段的垂直结构受树冠层的影响最大D．该变化过程在环境相似的地段可重复出现12．温特利用幼苗进行实验，其部分操作及结果如图所示。
据此分析，可得出的结论是A．苗尖与幼苗的向光性有关B．生长素具有促进幼苗生长的作用C．苗尖能产生促进生长的物质D．空白琼脂块能够抑制幼苗的生长13．下列关于溶酶体的叙述，错误的是A．溶酶体存在于所有的真核细胞中B．溶酶体是由一层单位膜包被的小泡C．溶酶体内的水解酶原来存在于高尔基体中D．溶酶体内的水解酶能消化细胞从外界吞入的颗粒14．下图是ATP的结构示意图，其中①、②、③表示化学键。
【精校】2015年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)生物
2015年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)生物一、选择题1.下列有关艾滋病(AIDS)的叙述，正确的是( )A.某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病B.艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的C.HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中D.患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响解析：艾滋病病毒属干逆转录病毒，需要逆转录酶RNA逆转录成DNA，然后插入到宿主细胞的染色体的DNA上潜伏起来，所以可用某些逆转录酶抑制剂来治疗艾滋病，A项正确；艾滋病病毒是通过体液接触传播，不是通过唾液、食物或昆虫传播，B项错误；HIV的遗传物质是RNA，宿主细胞的遗传物质是DNA,所以不能直接整合到宿主细胞的染色体上，必需通过逆转录酶将RNA逆转录成DNA，然后插入到宿主细胞的染色体的DNA 上潜伏起来，C项错误；艾滋病病毒主要寄生在辅助性T淋巴细胞中，辅助性T淋巴细胞即参与细胞免疫又参与体液免疫，所以患者的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响，D项错误。
答案：A2.下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述，正确的是( )A.不同生物的细胞大小和数目不同，但细胞周期长短相同B.同一生物各种组织的细胞周期长短相同，但G1、S、G2和M期长短不同C.若在G2期加入DNA合成抑制剂，则有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞的相同D.减数分裂前期I同源染色体配对，每个染色体含有4条染色单体，子细胞染色体数目为解析：不同生物的细胞大小和数目不同，但不同的细胞在分裂时其细胞周期的长短也各不相同，A项错误；同一生物各种组织的细胞周期长短各不相同，构成细胞周期的G1、S、G2和M期长短也不相同，B项错误，DNA的复制在S期进行，若在G2期加入DNA 合成抑制剂，则不影响染色体中DNA的复制，有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体，C项正确：减数第一次分裂前期同源染色体联会形成四分体结构，此时每个染色体含有2条染色单体，经减数分裂形成的子细胞中染色体数目为母细胞的一半，D项错误。
15~16高一学业水平测试生物科答案
2015－2016学年度高中一年级学业水平考试
生物科试题参考答案
二、非选择题（本大题共6小题，除说明外，每空1分，共50分。
按题目要求作答。
）
1.（5分）
（1）斐林试剂砖红色沉淀（2）苏丹Ⅲ染液洗去浮色
（3）双缩脲试剂
2.（5分）
（1）有氧呼吸水（2）无氧呼吸细胞质基质
（3）酶
3.（每空2分，共16分）
（1）81 核糖体 1 13
（2）质膜（生物膜）蛋白质 C、H、O、N
（3）B
4.（6分）
（1）不能细胞质基质、线粒体（2）3g （3）等于增加（4）光照强度减弱，光合作用速率减慢，产生的O2量减少
5.（9分）
（1）S1＞S2
（2）原生质层细胞膜、液泡膜和介于这两层膜之间的细胞质
（3）①Y ②标号蒸馏水③质壁分离
（4）KNO3溶液中的细胞质壁分离后会自动复原（2分）
6.（每空1分，共9分）
（1）相对表面积（或表面积/体积）
（2）①染色体使组织中的细胞相互分离②间期
③4 8 8 ④BD
（3）细胞分化
高一级学业水平生物科试题参考答案第1页（共1页）。
2015年浙江省普通高中学业水平考试考试生物试题
2015年浙江省普通高中学业水平考试生物选择题部分一、选择题（共35小题，每小题2分，共70分。
每小题中只有一个选项是符合题意的。
不选、多选、错选均不得分）1．下列各项中，可以称为种群的是A．一个校园里的全部树B．一个公园里的全部鸟C．一个池塘里的全部鲫鱼D．一片稻田里的全部害虫2．真核生物、原核生物的遗传物质都是DNA，这说明了生物具有A．统一性B．多样性C．适应性D．特异性3．将北极海鱼的抗冻基因导入西红柿，培育出在冬天也能长期保存的西红柿。
该育种方法属于A．转基因技术B．诱变育种C．单倍体育种D．杂交育种4．人体内细胞生活的环境称为A．淋巴B．血浆C．组织液D．内环境5．科学家将单个离体胡萝卜根细胞培养成了胡萝卜植株。
这说明植物细胞A．具有全能性B．具有无限生长的能力C．具有无限分裂的能力D．发生了基因突变6．关于人口过度增长对全球环境影响的叙述中，错误．．的是A．造成资源消耗加快B．导致环境污染加剧C．造成生态系统稳定性下降D．导致环境容纳量增大7．下图表示二肽分子的结构，①②③④中含有肽键的是A．①B．②C．③D．④8．高等植物细胞光合作用的场所是A．核糖体B．线粒体C．叶绿体D．高尔基体9．某4岁小女孩能吃、能走、能讲，且智力正常，但她的身高与3个月大的婴儿相当。
据此判断该女孩A．生长激素分泌不足B．甲状腺激素分泌不足C．雌激素分泌不足D．抗利尿激素分泌不足10．杂合高茎豌豆自交后代同时出现高茎和矮茎的现象在遗传学上称为A．性状分离B．基因分离C．完全显性D．不完全显性11．下列陆地生物群落中，生物种类最多的是A．荒漠B．草原C．苔原D．热带雨林12．寒冷刺激下，人体将发生的生理变化是A．体温下降B．皮肤血流量减少C．产热量减少D．酶活性下降13．右图是植物细胞结构的示意图。
下列有关该图的叙述，正确的是A．该图可表示根尖分生区细胞B．①由两层单位膜构成的C．②是细胞中的物质转运系统D．③是细胞呼吸和能量代谢的中心14．下列行为可以传播艾滋病的是A．与艾滋病患者拥抱B．与艾滋病患者聊天C．与艾滋病患者共用注射器针头D．与艾滋病患者共用抽水马桶15．碳在大气圈和生态系统生产者之间的流动形式是A．碳酸盐B．单质碳C．CO2D．含碳有机物16．下列关于ATP的叙述错误．．的是A．ATP是细胞中的“能量通货”B．ATP在细胞中易于再生C ．ATP 分子含有3个高能磷酸键D ．ATP 分子中含有腺嘌呤17. 哺乳动物的卵细胞形成过程与精子的形成过程相比，前者特有的现象是A ．染色体复制B ．胞质不均等分裂C ．着丝粒分裂D ．同源染色体分离18. 右图表示某动物种群的数量在一定条件下的增长曲线。
2015年浙江高考生物真题试卷(答案解析版)
绝密★启封前2015年普通高等学校招生全国统一考试理科综合（浙江卷）一、选择题（本大题共17小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列有关艾滋病（AIDS ）的叙述，正确的是（）A ．某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病B ．艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的C ．HIV 的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中D ．患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响【答案】A解析:艾滋病病毒是属于逆转录病毒，需要在逆转录酶作用下才可将RNA 逆转录成DNA ，然后插入到宿主细胞（T 细胞）的染色体的DNA 上，所以用逆转录酶抑制剂可以抑制艾滋病病毒的繁殖，从而达到治疗的目的，A 正确艾滋病的传播方式是血液传播，母婴传播，性传播三种方式，所以唾液、食物或昆虫不能成为其传播的方式，B 错误HIV 的遗传物质是RNA ，需要经过逆转录以后才可以整合到宿主细胞的染色体中，不能直接整合，C 错误艾滋病病毒主要寄生在辅助性T 淋巴细胞中，辅助性T 淋巴细胞既参与细胞免疫又参与体液免疫，所以患者的体液免疫也会受到较大影响，D 错误2．下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述，正确的是（）A ．不同生物的细胞大小和数目不同，但细胞周期长短相同B ．同一生物各种组织的细胞周期长短相同，但1G 、S 、2G 和M 期长短不同C ．若在2G 期加入DNA 合成抑制剂，则有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞的相同D ．减数分裂前期I 同源染色体配对，每个染色体含有4条染色单体，子细胞染色体数目为母细胞的一半【答案】C解析：不同生物的细胞周期长短受基因调控，不同生物的细胞周期长短也各不相同，A 错误。
同一生物体的各种组织的细胞周期长短也不相同，构成细胞周期的G 1、S 、G 2和M 期长短也不相同，即使相同个体同种细胞在不同的年龄阶段，细胞周期的长短也有差异，B 错误DNA 复制发生在间期的S 期，在G 2期加入DNA 合成抑制剂，DNA 复制过程已经完成，所以对该细胞分裂时期没有任何影响，在分裂期前期每个染色体还是还有2个染色单体，与正常的分裂过程相同，C 正确减数第一次分裂前期，同源染色体联会配对形成四分体，每个染色体中只有2个染色单体，每个四分体中含有4条染色单体，子细胞中的染色体数，DNA数均为母细胞的一半。
2015年生物高考题答案-浙江卷
2015年浙江卷试卷总评：2015年浙江理综生物卷与2014年相比继续延续了难度适中，稳中求新的特点，在考查生物学基础知识的基础上，凸显能力考查，强调主干知识的考查，不考偏题怪题，理论联系实际，能有效地考查考生的生物学素养。
本套试卷中选择题第3、6两题难度稍大，主要考查理解能力，突出实验与信息获取；非选择题中的第31题彰显生物是实验科学的特点和浙江命题特色，注重实验探究、信息获取、逻辑思维、推理分析能力的考查。
1．解析：HIV为RNA病毒，主要攻击人体的T细胞，进入人体细胞后以自身RNA为模板逆转录形成DNA，然后整合到细胞染色体DNA上，该过程需要逆转录酶的参与，所以逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病，A项正确。
艾滋病的主要传播途径是血液传播、母婴传播和性接触传播，一般不通过唾液、食物和昆虫传播，B项错误。
HIV是RNA病毒，其遗传物质(RNA)不可能直接整合到人体细胞的染色体中，C项错误。
HIV主要攻击人体的T细胞，由于大部分的体液免疫需要T细胞的参与，在细胞免疫中T细胞分化形成效应T细胞，所以患者全部的细胞免疫和大部分的体液免疫丧失，D项错误。
答案：A2．解析：不同生物的细胞大小和数目不同，且细胞周期的长短也往往不同，A项错误。
同一种生物各种组织的细胞周期长短也往往不同，且细胞周期中的各个时期也不会长短相同，B项错误。
DNA复制发生于S期，因而在G2期加入DNA合成抑制剂不影响DNA的合成，细胞仍能完成一次正常的有丝分裂，经有丝分裂产生的子细胞中的染色体数目与母细胞中的相同，C项正确。
减数第一次分裂的前期发生同源染色体的联会，形成的每个四分体含有4条染色单体，但每条染色体上仍含有2条染色单体，D项错误。
答案：C3．解析：对比完整植株、去部分根植株及去部分根＋施用细胞分裂素植株的分化结果，可推知根产生的细胞分裂素能促进植株分化为雌株。
同理，可推知叶产生的赤霉素能促进植株分化为雄株。
所以，A项、B项错误。
2015年浙江省高中学业水平考试-生物试题含答案
2015年1月浙江省普通高中学业水平考试生物试题选择题部分一、选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1.引起大气层臭氧量减少的主要物质是A。
水蒸气 B.二氧化碳 C.氮气D。
氟利昂2.某人因经常吸烟而患肺癌,一段时间后，癌细胞扩散到了其他器官。
这说明癌细胞A.容易转移B.容易控制C。
容易衰老 D.容易凋亡3。
细胞中的“能量通货”是A。
无机盐 B.甘油C。
水D。
ATP4。
下列物质中，不属于．．．脂质的是A。
油脂 B.磷脂 C.胆固醇 D.蔗糖5.蛋白质的基本组成单位是A.葡萄糖B.氨基酸C.淀粉D。
纤维素6。
下列细胞中,能进行光合作用的是A。
B. C. D。
7.下列生物的细胞中,不具有．．．核膜的是A。
绵羊B。
大肠杆菌C。
葫萝卜 D.菠菜8。
下列基因型的生物中，属于纯合子的是A。
EE B。
eeFf C。
EeFf D.Eeff9.优生可提高人口质量.下列不属于．．．优生措施的是A。
适龄生育B。
近亲结婚 C.遗传咨询D。
产前诊断10。
正常男性体细胞的性染色体组成是A。
XO B.XX C。
XY D.XXY11。
下列各项中,能够成一个种群的是A。
一片深林中的全部生物 B.一块稻田中的全部水稻C.一个农场中的全部植物D。
一个湖泊中的全部动物12.下图为中心法则的示意图。
其中能表示DNA复制的是A。
①B。
② C.③D。
④13。
将小麦幼苗放在如图所示的条件下培养,一段时间后，幼苗将A。
弯向光源生长 B.背向光源生长C。
直立生长 D.停止生长14。
果蝇的灰体（B）对黑体（b）为显性.在某蝇种群中，基因B的频率为60%，则基因b 的频率为A。
25% B.35％C。
40% D.75％15。
基因A可突变为基因a1、a2、a3…….这说明基因突变具有A.稀有性B。
可逆性C。
多方向性D。
有害性16。
某人由于婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足而患病，导致成年后还像小孩一样矮小，且智力低下。
2015年 浙江省 高考生物 试卷及解析
2015年浙江省高考生物试卷一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1．（6分）下列有关艾滋病（AIDS）的叙述，正确的是（）A．某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病B．艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的C．HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中D．患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响2．（6分）下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述，正确的是（）A．不同生物的细胞大小和数目不同，但细胞周期长短相同B．同一生物各种组织的细胞周期长短相同，但G1、S、G2和M期长短不同C．若在G2期加入DNA合成抑制剂，则有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞的相同D．减数分裂前期Ⅰ同源染色体配对，每个染色体含有4条染色单体，子细胞染色体数目为母细胞的一半3．（6分）下表表示不同处理对某植物性别分化的影响，据表能推出的结论是（）处理结果1完整植株雌雄株各占一半去部分根雄株占多数去部分根+施用细胞分裂素雌株占多数去部分叶雌株占多数去部分叶+施用赤霉素雄株占多数A．根产生的赤霉素能促进雌株形成B．叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C．若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是协同的4．（6分）血液中K+溶度急性降低到一定程度会导致膝反射减弱，下列解释合理的是（）A．伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部B．传出神经元去极化时膜对K+的通透性增大C．兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱D．可兴奋细胞静息膜电位的绝对值增大5．（6分）在沙漠的一个灌木群落中，某种基于种子繁殖的灌木，其分布型随着生长进程会发生改变，幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈随机分布，大灌木呈均匀分布，下列叙述错误的是（）A．灌木呈镶嵌分布的改变使群落的水平结构发生变化2B．这种改变是群落演替所引起的结果C．均匀分布的形成原因主要是种内斗争D．集群分布主要是由于种子随母株散播所致6．（6分）甲病和乙病均为单基因遗传病，某家族遗传家属系图如图，其中Ⅱ4不携带甲病的致病基因．下列叙述正确的是（）A．甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X染色体隐性遗传病B．Ⅱ1与Ⅲ5的基因型相同的概率为C．Ⅱ3与Ⅱ4的后代中理论上共有9种基因型和4种表现型D．若Ⅲ7的性染色体组成为Y，则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲二、解答题（共3小题，满分44分）30．（14分）某植物叶肉细胞光合作用的碳反应、蔗糖与淀粉合成代谢途径如图所示．图中叶绿体内膜上磷酸转运器转运出1分子三碳糖磷酸的同时转运进1分子Pi（无机磷酸）．请回答：（1）磷除了是光合作用相关产物的组分外也是叶绿体内核酸和的组分．3（2）卡尔文循环中3﹣磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的还原反应属于．（3）若蔗糖合成或输出受阻，则进入叶绿体的数量减少，使三碳糖磷酸大量积累于中，也导致了光反应中合成的数量下降，卡尔文循环减速．上述这种三碳糖磷酸对卡尔文循环的调节属于．此时过多的三碳糖磷酸将用于，以维持卡尔文循环运行．31．（12分）现有一种细菌M，能够合成某种酶，并能分泌到细胞外．为了研究其培养时间与细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系，请根据以下提供的实验材料写出实验思路，并预测实验结果．实验材料：若干个培养瓶、培养液、细菌M（要求与说明：实验仅设一组；实验仪器、试剂、用具及操作不作具体要求；实验条件适宜）请回答：（1）实验思路：．（2）预测实验结果（设计一个坐标系，并绘制预测的细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化曲线）：4（3）测定总酶浓度时，应对细胞做处理．32．（18分）某自花且闭花授粉植物，抗病性和茎的高度是独立遗传的性状．抗病和感病由基因R和r控制，抗病为显性；茎的高度由两对独立遗传的基因（D、d，E、e）控制，同时含有D和E表现为矮茎，只含有D或E表现为中茎，其他表现为高茎．现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子，欲培育纯合的抗病矮茎品种．请回答：（1）自然状态下该植物一般都是合子．（2）若采用诱变育种，在γ射线处理时，需要处理大量种子，其原因是基因突变具有、和有害性这三个特点．（3）若采用杂交育种，可通过将上述两个亲本杂交，在F2等分离世代中抗病矮茎个体，再经连续自交等手段，最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种．据此推测，一般情况下，控制性状的基因数越多，其育种过程所需的．若只考虑茎的高度，亲本杂交所得的F1在自然状态下繁殖，则理论上，F2的表现型及比例为．（4）若采用单倍体育种，该过程涉及的原理有．请用遗传图解表示其过程（说明：选育结果只需写出所选育品种的基因型、表现型及其比例）．．三、“生物技术实践”模块（共1小题，满分10分）17．（10分）某工厂为了生产耐高温植酸酶饲料添加剂，开展了产该酶菌株的筛选、酶的固定化及其特性分析研究，其流程如图1所示．5。
浙江省高中学业水平考试生物试卷版含答案
2019年1月浙江省学业水平考试生物试题一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．下列各组化合物中，都属于脂质的是A．DNA与RNA B．糖元与淀粉C．油脂与磷脂D．丙氨酸与甘氨酸2．浅海海域生活着海藻、节肢动物、软体动物鱼类、微生物等生物。
这些生物构成了A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈3．下列各项中，互为相对性状的是A．猫的长毛与鼠的黑毛B．豌豆的紫花与白花C．牛的有角与羊的有角D．茉莉的白花与绿叶4．下列物质不属于内环境组成成分的是A．水B．无机盐C．氨基酸D．纤维素5．某染色体结构变异的示意图如下（字母表示染色体片段，“↑”所指位置表示染色体断裂处）。
该图表示的变异为第5题图A．易位B．倒位C．重复D．缺失6．细菌、真菌和动植物都共用一套遗传密码。
这说明生物具有A．适应性B．变异性C．统一性D．多样性7．下列关于艾滋病的叙述，错误的是A．由流感病毒感染引起B．患者免疫力会减弱C．会通过性接触或血液传播D．远离毒品可降低感染几率8．利用二倍体西瓜培育出三倍体无籽西瓜。
这种育种方法属于A．诱变育种B．单倍体育种C．转基因技术D．多倍体育种9．下列结构中，蓝细菌与酵母菌都具有的是A．细胞壁B．核被膜C．线粒体D．内质10．葡萄糖分子在载体蛋白的协助下，顺浓度梯度进入哺乳动物红细胞。
这种转运方式为A．渗透作用B．易化扩散C．胞吞作用D．主动转运11．某农田弃耕后，经历了如下变化:农田阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。
下列叙述错误的是A．该变化过程属于次生演替B．草本植物阶段没有群落的季相变化C．森林阶段的垂直结构受树冠层的影响最大D．该变化过程在环境相似的地段可重复出现12．温特利用幼苗进行实验，其部分操作及结果如图所示。
据此分析，可得出的结论是A．苗尖与幼苗的向光性有关B．生长素具有促进幼苗生长的作用C．苗尖能产生促进生长的物质D．空白琼脂块能够抑制幼苗的生长13．下列关于溶酶体的叙述，错误的是A．溶酶体存在于所有的真核细胞中B．溶酶体是由一层单位膜包被的小泡C．溶酶体内的水解酶原来存在于高尔基体中D．溶酶体内的水解酶能消化细胞从外界吞入的颗粒14．下图是ATP的结构示意图，其中①、②、③表示化学键。
2015年浙江省高考生物试卷
2015 年浙江省高考生物试卷一、选择题（共 6 小题，每题 6 分，满分 36 分）1．（6 分）以下有关艾滋病（ AIDS）的表达，正确的选项是（）A．某些逆转录酶克制剂可用于治疗艾滋病B．艾滋病主假如经过唾液、食品和昆虫流传的C．HIV 的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中D．患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响2．（6 分）以下有关细胞周期和细胞分裂的表达，正确的选项是（）A．不一样生物的细胞大小和数目不一样，但细胞周期长短同样B．同一世物各样组织的细胞周期长短同样，但G1、S、G2和 M 期长短不一样C．若在 G2期加入 DNA 合成克制剂，则有丝分裂先期每个染色体仍含有 2 条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞的同样D．减数分裂先期Ⅰ同源染色体配对，每个染色体含有 4 条染色单体，子细胞染色体数目为母细胞的一半3．（ 6 分）下表表示不一样办理对某植物性别分化的影响，据表能推出的结论是（）办理结果完好植株雌雄株各占一半去部分根雄株占多半去部分根 +施用细胞分裂素雌株占多半去部分叶雌株占多半去部分叶 +施用赤霉素雄株占多半A．根产生的赤霉素能促使雌株形成B．叶产生了促使雌株形成的细胞分裂素C．若对完好植株使用赤霉素合成克制剂，则雌株数目增加D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是共同的+4．（6 分）血液中 K 溶度急性降低到必定程度会致使膝反射减弱，以下解说合理的是（）A．伸肌细胞膜的动作电位不可以流传到肌纤维内部B．传出神经元去极化时膜对K+的通透性增大C．喜悦在传着迷经元传导过程中渐渐减弱D．可喜悦细胞静息膜电位的绝对值增大5．（6 分）在荒漠的一个灌木群落中，某种鉴于种子生殖的灌木，其散布型跟着生进步程会发生改变，幼小和小灌木呈集群散布，中灌木呈随机散布，大灌木呈平均散布，以下表达错误的选项是（）A．灌木呈镶嵌散布的改变使群落的水平构造发生变化B．这类改变是群落演替所惹起的结果C．平均散布的形成原由主假如种内斗争D．集群散布主假如因为种子随母株散布所致6．（6 分）甲病和乙病均为单基因遗传病，某家族遗传家眷系图如图，此中Ⅱ4不携带甲病的致病基因．以下表达正确的选项是（）A．甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴 X 染色体隐性遗传病B．Ⅱ1与Ⅲ5的基因型同样的概率为C．Ⅱ3与Ⅱ4的后辈中理论上共有9种基因型和 4 种表现型D．若Ⅲ7的性染色体构成为XXY，则产生异样生殖细胞的最可能是其母亲二、解答题（共 3 小题，满分 44 分）30．（ 14 分）某植物叶肉细胞光合作用的碳反响、蔗糖与淀粉合成代谢门路如图所示．图中叶绿体内膜上磷酸转运器转运出 1 分子三碳糖磷酸的同时转运进1分子 Pi（无机磷酸）．请回答：（ 1）磷除了是光合作用有关产物的组格外也是叶绿体内核酸和的组分．（ 2）卡尔文循环中3﹣磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的复原反响属于．（ 3）若蔗糖合成或输出受阻，则进入叶绿体的数目减少，使三碳糖磷酸大批累积于中，也致使了光反响中合成的数目降落，卡尔文循环减速．上述这类三碳糖磷酸对卡尔文循环的调理属于．此时过多的三碳糖磷酸将用于，以保持卡尔文循环运转．31．（ 12 分）现有一种细菌 M ，能够合成某种酶，并能分泌到细胞外．为了研究其培养时间与细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系，请依据以下供给的实验资料写出实验思路，并展望实验结果．实验资料：若干个培养瓶、培养液、细菌 M（要求与说明：实验仅设一组；实验仪器、试剂、器具及操作不作详细要求；实验条件适合）请回答：（1）实验思路：．（2）展望实验结果（设计一个坐标系，并绘制展望的细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化曲线）：（3）测定总酶浓度时，应付细胞做办理．32．（18 分）某自花且闭花授粉植物，抗病性和茎的高度是独立遗传的性状．抗病和感病由基因 R 和 r 控制，抗病为显性；茎的高度由两对独立遗传的基因（D、d，E、e）控制，同时含有 D 和 E 表现为矮茎，只含有 D 或 E 表现为中茎，其余表现为高茎．现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子，欲培养纯合的抗病矮茎品种．请回答：（ 1）自然状态下该植物一般都是合子．（ 2）若采纳诱变育种，在γ射线办理时，需要办理大批种子，其原由是基因突变拥有、和有害性这三个特色．（ 3 ）若采纳杂交育种，可经过将上述两个亲本杂交，在F2平分别世代中抗病矮茎个体，再经连续自交等手段，最后获取稳固遗传的抗病矮茎品种．据此推断，一般状况下，控制性状的基因数越多，其育种过程所需的．若只考虑茎的高度，亲本杂交所得的 F1在自然状态下生殖，则理论上， F2的表现型及比率为．（ 4）若采纳单倍体育种，该过程波及的原理有．请用遗传图解表示其过程（说明：选育结果只要写出所选育品种的基因型、表现型及其比率）．．三、“生物技术实践”模块（共 1 小题，满分 10 分）17．（ 10 分）某工厂为了生产耐高温植酸酶饲料增添剂，展开了产该酶菌株的筛选、酶的固定化及其特征剖析研究，其流程如图 1 所示．请回答：（ 1）土壤悬液第一经80℃办理 15 分钟，其目的是挑选出．（ 2）在无菌条件下，将经过办理的土壤悬液进行，而后涂布于含有植酸钠的固体培养基上．培养后察看到，其四周出现透明水解圈，圈的直径大小与强弱有关．（ 3）挑选获取的菌株经判定后，将优秀菌株进行液体扩大培养．培养时需要振荡，其主要目的是．液体培养基与固体培养基对比，不含有的成分是．（4）在适合条件下，将提纯的植酸酶与海藻酸钠混淆后，滴加到必定浓度的钙离子溶液中，使液滴形成凝胶固体小球．该过程是对酶进行．A．吸附B．包埋C．装柱D．清洗（ 5）温度与植酸酶相对酶活性的关系如图 2 所示．以下表达错误的选项是．A．测试温度中，固定化与非固定化植酸酶的最适温度分别为60℃和 45℃B．测试温度范围内，固定化植酸酶的相对酶活性颠簸低于非固定化植酸酶C．固定化与非固定化植酸酶对比，相对酶活性在 80%以上时的温度范围较宽D.65℃时固定化与非固定化植酸酶的相对酶活性因蛋白质变性而位于最低点．四、“现代生物科技专题”模块（共 1 小题，满分 10 分）18．（ 10 分）下边是对于植物克隆和生态工程的问题．请回答：（1）为培养能高效汲取和富集重金属镉的转基因植物，将野外采得的某植物幼叶消毒后，用酶混淆液办理，获取了原生质体．酶混淆液中含有适合浓度的甘露醇，其作用是．（ 2）将目的基因导入到原生质体，经培养形成愈伤组织，再经过获取分散的胚性细胞，发育成，生长发育后获取转基因植株．（3）愈伤组织继代次数过多会丧失细胞全能性的表达能力，以下原由错误的是．A．愈伤组织发生遗传变异B．愈伤组织不可以分别成单细胞C．愈伤组织中激素均衡发生改变D．愈伤组织对外源激素敏感性发生改变（ 4）某农业生态工程基地依据生态和规律，对栽种业和养殖业进行了优化设计．经过套种、间种和等技术的应用，使栽种的农作物为该生态系统构成成分中的供给更多的食品．在农业生产中尽量不施用农药，其目的是．A．减少水土流失B．减少土壤肥力C．减少环境污染D．减少生物多样性．2015 年浙江省高考生物试卷参照答案与试题分析一、选择题（共 6 小题，每题 6 分，满分 36 分）1．（6 分）以下有关艾滋病（ AIDS）的表达，正确的选项是（）A．某些逆转录酶克制剂可用于治疗艾滋病B．艾滋病主假如经过唾液、食品和昆虫流传的C．HIV 的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中D．患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响【剖析】艾滋病是因为感染人类免疫缺点病毒（ HIV）后致使的免疫缺点病． HIV 是一种逆转录病毒，主要攻击和损坏的靶细胞为 T 淋巴细胞，跟着 T 淋巴细胞的大批死亡，致使人体免疫力降低，病人大多死于其余病原微生物的感染或恶性肿瘤，艾滋病的流传门路有：性接触流传、血液流传和母婴流传等．【解答】解： A、艾滋病病毒为逆转录病毒，需逆转录酶，故某些逆转录酶克制剂可用于治疗艾滋病， A 正确；B、艾滋病的流传门路有：性接触流传、血液流传和母婴流传， B 错误；C、HIV 的遗传物质为 RNA，故需经过逆转录形成 DNA 后才能整合到宿主细胞的染色体中， C 错误；D、因为艾滋病病毒主要攻击和损坏T 淋巴细胞，故患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能降低， D 错误。
2015年浙江省高考生物试卷及解析
2015年浙江省高考生物试卷一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1．（6分）（2015•浙江）下列有关艾滋病（AIDS）的叙述，正确的是（）A．某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病B．艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的C．HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中D．患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响2．（6分）（2015•浙江）下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述，正确的是（）A．不同生物的细胞大小和数目不同，但细胞周期长短相同B．同一生物各种组织的细胞周期长短相同，但G1、S、G2和M期长短不同C ．若在G2期加入DNA合成抑制剂，则有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞的相同D ．减数分裂前期Ⅰ同源染色体配对，每个染色体含有4条染色单体，子细胞染色体数目为母细胞的一半3．（6分）（2015•浙江）不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是（）A．根产生的赤霉素能促进雌株形成B．叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C．若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂则雌株数量增多D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的4．（6分）（2015•浙江）血液中K+溶度急性降低到一定程度会导致膝反射减弱，下列解释合理的是（）伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部A．B传出神经元去极化时膜对K+的通透性增大．兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱C．D可兴奋细胞静息膜电位的绝对值增大．5．（6分）（2015•浙江）在沙漠的一个灌木群落中，某种基于种子繁殖的灌木，其分布型随着生长进程会发生改变．幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈随机分布，大灌木呈均匀分布．下列叙述错误的是（）这种改变使群落的水平结构发生变化A．这种改变是群落演替所引起的结果B．均匀分布的形成原因主要是种内竞争C．集群分布主要是由于种子不能远离母株所致D．6．（6分）（2015•浙江）甲病和乙病均为单基因遗传病，某家族遗传家属系图如图，其中Ⅱ4不携带甲病的致病基因．下列叙述正确的是（）甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X染色体隐性遗传病A．BⅡ1与Ⅲ5的基因型相同的概率为．Ⅱ3与Ⅱ4的后代中理论上共有9种基因型和4种表现型C．D若Ⅲ7的性染色体组成为XXY，则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲．二、解答题（共3小题，满分44分）30．（14分）（2015•浙江）某植物叶肉细胞光合作用的碳反应、蔗糖与淀粉合成代谢途径如图所示．图中叶绿体内膜上磷酸转运器转运出1分子三碳糖磷酸的同时转运进1分子Pi（无机磷酸）．请回答：（1）磷除了是光合作用相关产物的组分外也是叶绿体内核酸和的组分．（2）卡尔文循环中3﹣磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的还原反应属于．（3）若蔗糖合成或输出受阻，则进入叶绿体的数量减少，使三碳糖磷酸大量积累于中，也导致了光反应中合成的数量下降，卡尔文循环减速．上述这种三碳糖磷酸对卡尔文循环的调节属于．此时过多的三碳糖磷酸将用于，以维持卡尔文循环运行．31．（12分）（2015•浙江）现有一种细菌M，能够合成某种酶，并能分泌到细胞外．为了研究其培养时间与细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系，请根据以下提供的实验材料写出实验思路，并预测实验结果．实验材料：若干个培养瓶、培养液、细菌M（要求与说明：实验仅设一组；实验仪器、试剂、用具及操作不作具体要求；实验条件适宜）请回答：（1）实验思路：．（2）预测实验结果（设计一个坐标系，并绘制预测的细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化曲线）：（3）测定总酶浓度时，应对细胞做处理．32．（18分）（2015•浙江）某自花且闭花授粉植物，抗病性和茎的高度是独立遗传的性状．抗病和感病由基因R和r控制，抗病为显性；茎的高度由两对独立遗传的基因（D、d，E、e）控制，同时含有D和E表现为矮茎，只含有D或E表现为中茎，其他表现为高茎．现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子，欲培育纯合的抗病矮茎品种．请回答：（1）自然状态下该植物一般都是合子．（2）若采用诱变育种，在γ射线处理时，需要处理大量种子，其原因是基因突变具有和有害性这三个特点．（3）若采用杂交育种，可通过将上述两个亲本杂交，在F2等分离世代中抗病矮茎个体，再经连续自交等手段，最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种．据此推测，一般情况下，控制性状的基因数越多，其育种过程所需的．若只考虑茎的高度，亲本杂交所得的F1在自然状态下繁殖，则理论上F2的表现型及其比例为．（4）若采用单倍体育种，该过程涉及的原理有．请用遗传图解表示其过程（说明：选育结果只需写出所选育品种的基因型、表现型及其比例）．．三、“生物技术实践”模块（共1小题，满分10分）17．（10分）（2015•浙江）某工厂为了生产耐高温植酸酶饲料添加剂，开展了产该酶菌株的筛选、酶的固定化及其特性分析研究，其流程如图1所示．请回答：（1）土壤悬液首先经80℃处理15分钟，其目的是筛选出．（2）在无菌条件下，将经过处理的土壤悬液进行，然后涂布于含有植酸钠的固体培养基上．培养后观察到，其周围出现透明水解圈，圈的直径大小与强弱相关．（3）筛选获得的菌株经鉴定后，将优良菌株进行液体扩大培养．培养时需要振荡，其主要目的是．液体培养基与固体培养基相比，不含有的成分是．（4）在合适条件下，将提纯的植酸酶与海藻酸钠混合后，滴加到一定浓度的钙离子溶液中，使液滴形成凝胶固体小球．该过程是对酶进行．A．吸附B．包埋C．装柱D．洗涤（5）温度与植酸酶相对酶活性的关系如图2所示．下列叙述错误的是．A．测试温度中，固定化与非固定化植酸酶的最适温度分别为60℃和45℃B．测试温度范围内，固定化植酸酶的相对酶活性波动低于非固定化植酸酶C．固定化与非固定化植酸酶相比，相对酶活性在80%以上时的温度范围较宽D.65℃时固定化与非固定化植酸酶的相对酶活性因蛋白质变性而位于最低点．四、“现代生物科技专题”模块（共1小题，满分10分）18．（10分）（2015•浙江）下面是关于植物克隆和生态工程的问题．请回答：（1）为培育能高效吸收和富集重金属镉的转基因植物，将野外采得的某植物幼叶消毒后，用酶混合液处理，获得了原生质体．酶混合液中含有适宜浓度的甘露醇，其作用是．（2）将目的基因导入到原生质体，经培养形成愈伤组织，再通过得到分散的胚性细胞，发育成，生长发育后获得转基因植株．（3）愈伤组织继代次数过多会丧失细胞全能性的表达能力，下列原因错误的是．A．愈伤组织发生遗传变异B．愈伤组织不能分散成单细胞C．愈伤组织中激素平衡发生改变D．愈伤组织对外源激素敏感性发生改变（4）某农业生态工程基地按照生态和规律，对种植业和养殖业进行了优化设计．通过套种、间种和等技术的应用，使种植的农作物为该生态系统组成成分中的提供更多的食物．在农业生产中尽量不施用农药，其目的是．A．减少水土流失B．减少土壤肥力C．减少环境污染D．减少生物多样性．2015年浙江省高考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1．（6分）考点：艾滋病的流行和预防；人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病．HIV是一种逆转录病毒，主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞，随着T淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤，艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等．解答：解：A、艾滋病病毒为逆转录病毒，需逆转录酶，故某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病，A正确；B、艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播，B错误；C、HIV的遗传物质为RNA，故需通过逆转录形成DNA后才能整合到宿主细胞的染色体中，C错误；D、由于艾滋病病毒主要攻击和破坏T淋巴细胞，故患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能降低，D错误．故选：A．点评：本题考查了艾滋病的相关知识，考查了学生的识记和理解能力，试题难度一般．2．（6分）考点：细胞的减数分裂；细胞的生长和增殖的周期性．分析：有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．解答：解：A、不同生物的细胞大小和数目不同，其细胞周期长短也不相同，A错误；B、同一生物各种组织的细胞周期长短不完全相同，所以G1、S、G2和M期长短也不同，B错误；C、若在G2期加入DNA合成抑制剂，由于DNA合成在G2期之前的S，所以有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体，子细胞染色体数目与母细胞的相同，C 正确；D、减数分裂前期Ⅰ同源染色体配对，每对染色体含有4条染色单体，形成四分体，分裂完成后产生的子细胞染色体数目为母细胞的一半，D错误．故选：C．点评：本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．3．（6分）考点：植物激素的作用．分析：由1、2、3组处理的结果比较可知，根产生的细胞分裂素可促进雌株形成；由1、4、5组处理结果可知，叶产生促进雄株形成的赤霉素；若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则叶片产生的赤霉素含量降低，雄株的数量减少而雌株数量增多；赤霉素和细胞分裂素在单独使用时促进性别分化的效应是相互对抗的，而在混合使用时性别分化的效应是同等的．解答：解：A、由1、2、3组处理的结果比较可知，根产生的细胞分裂素可促进雌株形成，A错误；B、由1、4、5组处理结果可知，叶产生促进雄株形成的赤霉素，B错误；C、若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则叶片产生的赤霉素含量降低，雄株的数量减少而雌株数量增多，C正确；D、赤霉素和细胞分裂素在单独使用时促进性别分化的效应是相互对抗的，而在混合使用时性别分化的效应是同等的，D错误．故选：C．点评：本题考查植物激素的作用及相关知识，意在考查学生的识记能力和知识迁移的能力，试题难度一般．4．（6分）考点：神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．分析：突触由突触前膜、突触后膜、突触间隙组成，突触前膜内的突触小泡含有神经递质，当兴奋传至轴突末端时，突触前膜内的突触小泡释放神经递质，神经递质特异性作用于突触后膜上的受体，引起下一个神经元的兴奋或抑制；突触前膜释放神经递质的方式是胞吐，这依赖于细胞膜的流动性；兴奋在神经纤维上的传导形式的电信号，静息时，K离子外流，膜外电位高于膜内，表现为外正内负；兴奋时，Na离子通道开放，Na离子内流，膜内电位高于膜外，表现为外负内正．解答：解：A、伸肌细胞膜的动作电位可通过局部电流的方式传播到肌纤维内部，A错误；B、传出神经元去极化时膜对K+的通透性降低，对钠离子的通透性增大，B错误；C、兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱，C正确；D、静息膜电位的形成于钾离子的外流有关，故血液中K+溶度急性降低，可兴奋细胞静息膜电位的绝对值降低，D错误．故选：C．点评：本题的知识点是突触的结构和兴奋在突触间传递的过程，兴奋在神经纤维上的传导，静息电位和动作电位的产生和维持机理，对于兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间传递过程的理解是解题的关键．考点：种群的特征；群落的结构特征；群落的演替；种间关系．分析：1、种群的特征包括数量特征、遗传特征和空间特征．2、群落的空间结构包括垂直结构和水平结构．3、生物群落不是一成不变的，他是一个随着时间的推移而发展变化的动态系统．在群落的发展变化过程中，一些物种的种群消失了，另一些物种的种群随之而兴起，最后，这个群落会达到一个稳定阶段．像这样随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做群落的演替．解答：解：A、该种灌木空间结构的改变即改变了群落的水平结构，A项正确；B、这种改变只是灌木种群在空间上的分布变化，不属于群落的演替过程，B项错误；C、大灌木在空间上的均匀分布是个体的所需的空间较大，相互之间种内竞争的结果，C项正确；D、幼小和小灌木的集群分布，与种子不能远离母株有关，D项正确．故选：B．点评：本题主要考查种群的特征、群落的空间特征、群落的演替和种间关系，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．6．（6分）考点：伴性遗传；常见的人类遗传病．分析：根据题意和图示分析可知：分析甲病：Ⅱ3与Ⅱ4正常而儿子Ⅲ7患甲病，说明甲病为隐性遗传病，又由于Ⅱ4不携带甲病的致病基因，故甲病为伴X隐性遗传病（用A、a表示）．分析乙病：由于Ⅱ1和Ⅱ2个体不患乙病，而Ⅲ1患乙病，所以乙病为隐性遗传病，又由于Ⅲ1患乙病，而父亲不患乙病，故乙病为常染色体隐性遗传病（用B、b表示）．解答：解：A、根据分析，甲病为伴X染色体隐性遗传病，乙病为常染色体隐性遗传病，A错误；B、Ⅱ1正常，Ⅲ1患乙病，Ⅲ3患甲病，所以Ⅱ1的基因型为BbX A X a；Ⅲ5正常，Ⅱ4患乙病，Ⅲ7患甲病，所以Ⅲ5的基因型为BbX A X A或BbX A X a．因此，Ⅱ1与Ⅲ5的基因型相同的概率为，B错误；C、Ⅱ3与Ⅱ4的基因型分别是BbX A X a和bbX A Y，所以Ⅱ3与Ⅱ4的后代中理论上共有2×4=8种基因型和2×2=4种表现型，C错误；D、由于Ⅲ7患甲病，若Ⅲ7的性染色体组成为XXY，则基因型为X a X a Y，其父亲为X A Y，所以产生异常生殖细胞的最可能是其母亲，D正确．故选：D．点评：本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图及提供信息判断这两种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，再结合所学的知识准确判断各选项．二、解答题（共3小题，满分44分）考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．分析：光合作用的过程可以分为光反应和暗反应两个阶段，光反应阶段主要发生的反应是水的光解，产物主要是氧气、[H]和A TP，其中[H]和A TP参与暗反应的过程；暗反应阶段主要包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原两个过程．据此分析题图，分析各小题即可作答．解答：解：（1）磷元素是核酸、磷脂、ATP等的组成成分，叶绿体内含磷的主要是核酸和类囊体膜中的磷脂的组成成分．（2）卡尔文循环中3﹣磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸是一个还原反应，需要吸收ATP 释放的能量才能完成，故是一个吸能反应．（3）据图分析，若蔗糖合成或输出受阻，则同时产生的Pi有积累，导致三碳酸磷酸的转运受到抑制，进入叶绿体的Pi减少，同时三碳酸磷酸因转运受抑制而在叶绿体基质中大量积累，进一步抑制了暗反应和光反应的进行，使得ATP的合成数量下降．这一过程中三碳糖磷酸对卡尔文循环的调节属于负反馈调节过程．此时从题图可以看出过多的三碳糖磷酸将用于淀粉的合成，以维持卡尔文循环运行．故答案为：（1）磷脂（2）吸能反应（3）Pi 叶绿体基质ATP 负反馈调节淀粉的合成点评：本题主要考查光合作用的过程，意在强化学生对光合作用的两个阶段的物质和能量的变化的识记、理解与运用．题目难度中等．31．（12分）考点：微生物的利用．分析：根据实验目的：研究其培养时间与细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系，故该实验的自变量是培养时间，因变量是细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度，随着培养时间的延长，细胞数先增加，其次是总酶浓度增加，再其次细胞外酶浓度增加，测定总酶浓度时，应对细胞做破碎处理，据此答题．解答：解：（1）研究其培养时间与细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度的变化关系，故该实验的自变量是培养时间，因变量是细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度实验思路：①取细菌M，稀释后分别等量接种于若干个含等量培养液的培养瓶中②取其中的培养瓶，分别测定细胞数细胞外酶浓度和总酶浓度，并记录③在培养过程中，每隔一段时间重复②④对所得的实验数据进行分析与处理（2）由于培养基的量一定，故细胞数、细胞外酶浓度和总酶浓度不会随培养时间的延长一直增加．（3）测定总酶浓度时，应对细胞做破碎处理故答案为：（1）①取细菌M，稀释后分别等量接种于若干个含等量培养液的培养瓶中②取其中的培养瓶，分别测定细胞数细胞外酶浓度和总酶浓度，并记录③在培养过程中，每隔一段时间重复②④对所得的实验数据进行分析与处理（2）（3）破碎点评：本题考查了实验设计的思路，意在考查考生分析实验目的，获取自变量和因变量的能力，能根据实验设计原则设置实验步骤的能力，能根据已有知识预测实验结果的能力．32．（18分）考点：杂交育种；诱变育种；生物变异的应用．分析：根据题意分析可知：抗病性和茎的高度是独立遗传的性状，遵循基因的自由组合定律．利用感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子，培育纯合的抗病矮茎品种的方法有：诱变育种、杂交育种和单倍体育种．诱变育种能大幅度改变育种进程，但是基因突变是不定向的，成功率低；杂交育种虽然时间比较长，但是方法比较简单；单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限，只是技术比较复杂，应用到花药离体培养和秋水仙素处理等手段．解答：解：（1）由于该植物是自花且闭花授粉植物，所以在自然状态下一般都是纯合子．（2）诱变育种时，要用γ射线处理种子的原理是基因突变．由于基因突变具有不定向性、低频性和少利多害性等特点，所以需要处理大量种子．（3）如果采用杂交育种的方式，将上述两个亲本杂交，得F1，F1自交所得F2中选出抗病矮茎个体（D_E_R_），再通过连续自交及逐代淘汰的手段，最终获得能稳定遗传的抗病矮茎品种（DDEERR）．一般情况下，控制性状的基因数量越多，需进行多次的自交和筛选操作才能得到所需的纯合品种．若只考虑茎的高度，F1（DdEe）在自然状态下繁殖即自交后，F2中表现型及比例为9矮茎（9D_E_）：6中茎（3D_ee、3ddE_）、1高茎（1ddee）．（4）若采用单倍体育种的方式获得所需品种，首先需将花药进行离体培养得到单倍体，继而使用秋水仙素对其进行处理使其染色体数目加倍，该过程涉及的原理有细胞的全能性及染色体变异．其遗传图解如下：故答案为：（1）纯（2）不定向性、低频性（3）选择纯合化年限越长高茎：中茎：矮茎=1：6：9 （4）基因重组、细胞的全能性和染色体变异点评：本题考查了生物学育种中的杂交育种、诱变育种、单倍体育种等相关知识，意在考查考生识记和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力．三、“生物技术实践”模块（共1小题，满分10分）17．（10分）考点：微生物的分离和培养；培养基对微生物的选择作用；制备和应用固相化酶．分析：微生物的筛选与分离需要使用选择培养基．常用的接种方法主要有平板划线法和稀释涂布平板法．固定化酶和固定化细胞的方法主要有包埋法、物理吸附法和化学结合法．影响酶的活性的因素主要有温度和pH等．解答：解：（1）土壤悬液首先经80℃处理15分钟，目的是使大多数的不耐高温的微生物死亡而筛选出耐高温菌株．（2）土壤悬液悬液在无菌条件下进行梯度稀释，使用稀释涂布平板法接种涂布于含有植酸钠的固体培养基上，经培养后可以观察到单菌落的出现，且出现透明圈，透明圈的直径大小与植酸酶的活性强弱相关．（3）振荡培养的目的是向培养液供氧，同时使微生物与培养液充分接触，有利于微生物的繁殖与生长．液体培养基与固体培养基的区别是液体培养基不含凝固剂琼脂．（4）固定化酶和固定化细胞的方法主要有包埋法、物理吸附法和化学结合法．题干所述方法是将提纯的植酸酶与海藻酸钠混合后，滴加到一定浓度的钙离子溶液中，使液滴形成凝胶固体小球，该过程属于包埋法．故选：B．（5）A、据图分析，固定化与非固定化植酸酶的最适温度分别为60℃和45℃，A 正确；B、图中，在测试温度范围内，固定化植酸酶的相对酶活性波动较小，低于非固定化植酸酶的波动，B正确；C、据图分析，固定化与非固定化植酸酶相比，相对酶活性在80%以上时的温度范围较宽，C正确；D、根据题意，植酸酶属于耐高温酶，65℃时固定化与非固定化植酸酶的相对酶活性不是因蛋白质变性而位于最低点，D错误．故选：D．故答案为：（1）耐高温菌株（2）稀释单菌落植酸酶的活性（3）供氧琼脂（4）B（5）D点评：本题主要考查生物技术实践中的微生物的筛选与分离、培养、观察和固定化酶等知识，意在强化学生对生物技术实践中的核心知识的识记、理解与掌握．四、“现代生物科技专题”模块（共1小题，满分10分）18．（10分）考点：植物培养的条件及过程；生态恢复工程．分析：1、植物组织培养过程：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，愈伤组织再分化形成胚状体，进而形成完整的植株．2、植物组织培养需要的条件：①消毒灭菌；②一定浓度的植物激素；③适宜的温度；④充足的养料．解答：解：（1）用酶混合液处理植物细胞时，酶混合液中含有适宜浓度的甘露醇，其作用是细胞内外的渗透压，防止细胞吸水胀破．。
2015年1月浙江学考真题(解析)
昼夜温差最小的日期是B.6日C.7日D.9日6日，影响该城市的天气系统是B.反气旋C.冷锋D.高气压图中盛行风是西南季风 B.东南季风 C.西北季风 D.东北季风图中水稻种植的有利自然条件主要是水热充足 B.地形复杂 C.水运便利 D.第题，南亚七月盛行西南季风。
第题，热带季风气候夏季高温多雨，雨热同期，适于水稻生长。
若饭店泔水处理不当将直接造成噪声污染 B.资源枯竭 C.水体污染 D.水土流失饭店泔水提供给环境集团处理，有利于有效控制酸雨 B.循环利用资源提高饭店收入 D.减少经济活动C B 第题，饭店泔水直接排放会污染水体。
第题，图中打开白炽灯，10分钟后沙的温度没变化 B.水的温度没变化水的温度比沙高 D.沙的温度比水高该模拟实验验证的是温室效应 B.水循环过程城市热岛效应 D.海陆热力性质差异第题，因为沙的比热容比水的小，由吸热公式可知，19.2000年，德国外来移民人口比重最大的是老年人 B.青壮年 C.青少年 D.少年儿童德国的人口增长属于原始人口增长模式 B.传统人口增长模式人口增长过渡模式 D.现代人口增长模式B D 第题，从图中可直接读出，德国外来移民人口比重最大的是青壮年，占54.2%。
第题，德国总人口减去外来移民21.图例所示设施的土地利用类型主要是A.工矿仓储用地B.商业服务业用地C.休憩用地及绿化地带D.交通用地和其他公共事业用地22.若在图中规划物流园区，应安排在A.①处B.②处C.③处D.④处D A 第题，图例中的农贸市场、学校、公交等都属于交通用地和其他公共事业用地。
第题，物流园区占地面积达，不能安排在市区，同时要求交通便利；①位于国道和市区主要街23.影响图中城镇分布的主要因素有①气候②植被③地形④水源A.①②B.②③C.③④D.①④25.该山蝶类优势种群的分布特征体现了自然地理环境的A.垂直分异规律B.地方性分异规律C.纬度地带分异规律D.干湿度地带分异规律26.该山西侧山麓地带水热条件好，植被丰富，蝶类色彩艳丽，种类数量较多，这反映了自然地理环境的A.整体性B.差异性C.有限性D.脆弱性A B 第题，蝶类主要特征随海拔升高而变化，属于垂直分异规律。
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2015年浙江省普通高中学业水平考试生物选择题部分一、选择题（共35小题，每小题2分，共70分。
每小题中只有一个选项是符合题意的。
不选、多选、错选均不得分）1．下列各项中，可以称为种群的是A．一个校园里的全部树B．一个公园里的全部鸟C．一个池塘里的全部鲫鱼D．一片稻田里的全部害虫2．真核生物、原核生物的遗传物质都是DNA，这说明了生物具有A．统一性B．多样性C．适应性D．特异性3．将北极海鱼的抗冻基因导入西红柿，培育出在冬天也能长期保存的西红柿。
该育种方法属于A．转基因技术B．诱变育种C．单倍体育种D．杂交育种4．人体内细胞生活的环境称为A．淋巴B．血浆C．组织液D．内环境5．科学家将单个离体胡萝卜根细胞培养成了胡萝卜植株。
这说明植物细胞A．具有全能性B．具有无限生长的能力C．具有无限分裂的能力D．发生了基因突变6．关于人口过度增长对全球环境影响的叙述中，错误．．的是A．造成资源消耗加快B．导致环境污染加剧C．造成生态系统稳定性下降D．导致环境容纳量增大7．下图表示二肽分子的结构，①②③④中含有肽键的是A．①B．②C．③D．④8．高等植物细胞光合作用的场所是A．核糖体B．线粒体C．叶绿体D．高尔基体9．某4岁小女孩能吃、能走、能讲，且智力正常，但她的身高与3个月大的婴儿相当。
据此判断该女孩A ．生长激素分泌不足B ．甲状腺激素分泌不足C ．雌激素分泌不足D ．抗利尿激素分泌不足10．杂合高茎豌豆自交后代同时出现高茎和矮茎的现象在遗传学上称为A ．性状分离B ．基因分离C ．完全显性D ．不完全显性11．下列陆地生物群落中，生物种类最多的是A ．荒漠B ．草原C ．苔原D ．热带雨林12．寒冷刺激下，人体将发生的生理变化是A ．体温下降B ．皮肤血流量减少C ．产热量减少D ．酶活性下降13．右图是植物细胞结构的示意图。
下列有关该图的叙述，正确的是A ．该图可表示根尖分生区细胞B ．①由两层单位膜构成的C ．②是细胞中的物质转运系统D ．③是细胞呼吸和能量代谢的中心 14．下列行为可以传播艾滋病的是A ．与艾滋病患者拥抱B ．与艾滋病患者聊天C ．与艾滋病患者共用注射器针头D ．与艾滋病患者共用抽水马桶15．碳在大气圈和生态系统生产者之间的流动形式是 A ．碳酸盐B ．单质碳C ．CO 2D ．含碳有机物16．下列关于ATP 的叙述错误．．的是 A ． ATP 是细胞中的“能量通货” B ．ATP 在细胞中易于再生 C ．ATP 分子含有3个高能磷酸键D ．ATP 分子中含有腺嘌呤17. 哺乳动物的卵细胞形成过程与精子的形成过程相比，前者特有的现象是A ．染色体复制B ．胞质不均等分裂C ．着丝粒分裂D ．同源染色体分离18. 右图表示某动物种群的数量在一定条件下的增长曲线。
下列叙述正确的是 A ．该种群呈指数增长 B ．该种群的K 值是300头时间（年）C ．在第8年种群增长最快D ．第10年后种群出生率小于死亡率 19．正常情况下，人类卵细胞的染色体组成是A ．22+XB ．22+YC ．44+XXD ．44+XY20．给小鼠静脉注射适宜浓度的14C 标记的葡萄糖溶液，该葡萄糖分子参与细胞呼吸所生成的下列物质，最先形成的具有14C 的是A ．水B ．乳酸C ．丙酮酸D ．二氧化碳21．在一对相对性状的杂交实验中，杂合紫花豌豆与白花豌豆杂交，其后代的表现型及比例为22．右图①表示两条非同源染色体，则①→②的变化在遗传学上称为 A ．易位 B ．缺失C ．倒位D ．重复23．在基因表达过程中，下列碱基能互补配对的是 A ．A 与CB ．C 与GC ．G 与TD ．T 与U24．右图表示动物细胞有丝分裂某个时期的模式图，该时期是 A ．前期 B ．中期 C ．后期D ．末期25．需氧呼吸过程中，合成大量ATP 的阶段发生在A ．细胞溶胶中B ．线粒体内膜上 Ｃ．线粒体外膜上D ．线粒体基质中26．科学工作者用不同颜色的荧光染料分别标记人和鼠细胞的膜蛋白后，进行细胞融合实验（如右图所示）。
该实验说明B 紫花 白花 A 紫花 白花 C紫花 白花 D紫花 白花 ①②A ．膜蛋白是可以移动的B ．两种细胞的膜蛋白种类相同C ．膜蛋白可以起生物催化作用D ．膜蛋白能控制某些物质出入细胞27．斯坦曼发现了能够激活并调节适应性免疫的树突状细胞（DC ），因而获得了2011年诺贝尔生理学奖。
DC 是一种免疫细胞，能高效地摄取、加工处理和呈递抗原，从而激发免疫应答。
该材料支持的观点是A ．DC 来源于记忆细胞B ．DC 与巨噬细胞有相似的免疫功能 C ．DC 只参与细胞免疫而不参与体液免疫D ．DC 激发免疫应答的过程不需要抗原参与28．以抗螟非糯性水稻（GGHH ）与不抗螟糯性水稻（gghh ）为亲本杂交得F 1，F 1自交得F 2，F 2的性状分离比为9∶3∶3∶1。
则F 1中两对基因在染色体上的位置关系是29．某生物的体细胞中有2n 条染色体。
该生物的体细胞在含15N 的培养基中培养多代后，移到不含15N的培养基中培养，第一次分裂形成的1个子细胞中含15N 的染色体数目是 A ．0B ．nC ．2nD ．4n30．家兔的黑色对褐色显性，短毛对长毛显性，控制这两对相对性状的基因分别位于两对常染色体上。
现有多对纯合的黑色短毛兔与褐色长毛兔杂交得到F 1，F 1雌雄个体自由交配，F 2中纯合黑色短毛兔所占的比例是 A ．1/3 B ．1/4C ．1/9D ．1/1631．下列有关实验取材或操作方法的叙述，正确的是A ．提取光合色素时研磨应缓慢且充分B ．探究酶的专一性实验中对照组不需要加酶C ．观察细胞质壁分离常选择紫色洋葱外表皮A ．B ．C ．D ．D ．检测生物组织中还原糖的理想材料是番茄果汁32．右图中“”表示出入细胞的物质，该物质出入细胞的方式是A ．渗透B ．易化扩散C ．主动转运D ．胞吞33．猪的卵原细胞中含有20对同源染色体，它产生的卵细胞中染色体有A ．10条B ．20条C ．40条D ．60条34．下图为中心法则的示意图。
下列叙述错误．．的是A ．①表示DNA复制，需要DNA 聚合酶参与 B ．②表示转录，需要RNA 聚合酶参与 C ．③表示翻译，需要蛋白酶参与 D ．④表示逆转录，需要逆转录酶参与35．将某动物组织的细胞匀浆分离后，取三种细胞器测定其蛋白质、脂质和核酸的含量，结果如下表。
下列相关叙述错误．．的是A ．细胞器甲和细胞器丙中均有DNAB ．细胞器甲可能是线粒体C ．细胞器丙与蛋白质的合成有关D ．细胞器乙可能与细胞吞噬物的消化有关非选择题部分二、非选择题（共4小题，共30分。
凡需填空的位置有 ▲ 标记。
）36．（6分）北极冻原生活着藻类、苔藓、矮柳等植物及以它们为食的驯鹿、旅鼠、雷鸟等动物，也生活着主要以旅鼠为食的北极狐。
请分析回答：（1）驯鹿属于第 ▲ 个营养级。
当驯鹿数量增多时（不考虑迁入、迁出），驯鹿种群的出生率 ▲死亡率。
（2）该生态系统除上述材料所涉及的成分外，还应具有的生物成分是 ▲ 。
③蛋白质①（3）从能量流动的角度分析，雷鸟同化的能量比其摄取的能量少的主要原因是 ▲ 。
（4）旅鼠和北极狐的数量随季节的变化而变化。
当旅鼠数量增加时，北极狐的数量随之增加；北极狐的数量增多后，又会使旅鼠的数量降低。
该过程属于 ▲ 调节；旅鼠和北极狐的数量随季节变化的现象，说明群落具有 ▲ 结构。
37．（8分）图1是某植物细胞内部分物质转化示意图，①～④表示生理过程。
图2是在“探究光强度对某植物光合作用影响”的活动中得到的实验结果。
请回答：（1）图1的①～④中属于需氧呼吸的是 ▲ （填标号），需氧呼吸的场所是 ▲ 和▲ 。
（2）图1的①～④中属于光合作用碳反应的是 ▲ （填标号），完成④过程需要光反应提供的物质是 ▲ 。
在其他条件不变的情况下，若突然停止光照，则三碳酸含量的瞬时变化是 ▲ （填“增加”或“减少”）。
（3）图2中，如果连续阴雨一星期，白天的光强度始终为A ，则这段时间内，该植物体内有机物含量将 ▲(填“增加”或“减少”)。
38．（8分）某同学为验证2，4-D 对插枝生根的促进作用，设计的实验步骤如下：①剪取同一迎春花植株上长势相同、部位相近、长度相同、有3个芽的健壮枝条20根，作为插枝，随机均分为甲乙两组；②甲组每根插枝上都保留3个芽，乙组插枝上的芽全部去除；③将甲组插枝的下端插入适量蒸馏水中，乙组插枝的下端插入等量适宜浓度的2，4-D 溶液中。
两组均置于适宜且相同的环境中培养； ④每天观察、记录插枝上芽的数目。
请分析回答：图2图1吸收速率 CO 释放速率CO（1）每组不选1根而选10根插枝的目的是 ▲ 。
（2）请指出该实验设计的两项不合理之处。
▲ ； ▲ 。
（3）实验设计改正后，甲组起 ▲ 作用。
39．（8分）囊性纤维病是一种单基因遗传病。
多数患者的发病机制是运载氯离子的载体蛋白基因发生了变化，模板链上缺失AAA 或AAG 三个碱基，从而使该载体蛋白第508位缺少苯丙氨酸，导致该载体蛋白转运氯离子的功能异常，出现频发的呼吸道感染、呼吸困难等囊性纤维病症。
请分析回答下列问题：（1）囊性纤维病这种变异来源于 ▲ 。
（2）从上述材料分析可知，编码苯丙氨酸的密码子为 ▲ 。
（3）图一、图二表示两种出现囊性纤维病的家庭（设该性状由等位基因A 、a 控制）。
①从图1可推知，囊性纤维病是 ▲ 染色体▲ 性遗传病。
②图1中，父亲的基因型为 ▲ ，患病女孩的基因型为 ▲ 。
③图2的F 1与携带该致病基因的正常男性结婚，生一个正常孩子的概率是 ▲ 。
④若图2中的双亲均未患白化病，而他们有同时患白化病、囊性纤维病的孩子，则其双亲所生孩子的基因型可能有 ▲ 种。
P 正常父亲 × 患病母亲 ↓F 1 正常女孩 患病男孩 图2P 正常父亲 × 正常母亲↓F 1 患病女孩 图1参考答案和评分标准一、选择题（共35小题，每小题2分，共70分。
）二、非选择题（共4小题，共30分。
）36．（6分，每空1分）（1）二大于（2）分解者（3）雷鸟摄取的食物中有一部分以食物残渣的形式排出（4）负反馈时间37．（8分，每空1分）（1）①②细胞质基质线粒体（2）③④ATP NADPH 增加（3）减少38．（8分，每空2分）（1）减小偶然性，降低随机误差（2）②甲、乙两组插枝上芽的数量不等③每天观察、记录插枝上芽的数目（3）对照39．（8分，每空1分）（1）基因突变（2）UUU或UUC（3）①常隐②Aa aa ③3/4 ④6。