写好文字材料要注重在三个方面下功夫_写作指导
公文写作要力戒五个问题,在五个字上下功夫
公文写作要力戒五个问题，在五个字上下功夫01力戒空洞无物，在“实”字上下功夫文稿，它的意义不是起草者自我欣赏、自我陶醉，而是要让受文者知晓、领会、理解、贯彻、执行。
因此，必须要有实实在在的内容，丰满、实在，不能空洞无物。
目前，从个别部门报上来的材料来看，内容不实是第一大问题。
主要表现在以下几个方面。
一是宏观有余、微观不足，只有原则性，缺乏操作性。
有的文稿，看了后不知道该怎么去开展工作，不知道开展这项工作究竟该达到什么目标，感觉不到这项工作做与不做、做好与不做好有什么区别。
前一段时间，某个部门起草了一个意见，其中一个部分是讲“明确工作目标”。
里面写到：“要实现全市加快建设一批、开工建设一批、争取入规一批的新突破”，后面没有具体的数据，戛然而止。
既然是目标，就应该量化，但看了后不知其所以然，也无法督查考核，相当于没说，这就没有起到制定文件想到达到的效果、目的。
二是空话套话太多，渲染铺陈，虚无飘缈，不着边际。
文稿要讲究效用性，但有的同志不明白其中之义，总是为文采而著文章，为文采而写材料，文稿里堆砌了许多华丽的词藻，有的甚至还特别讲究这些词藻语句的运用方式，或对偶，或排比，煞费苦心。
应该这样讲，适当的渲染铺陈可以使文稿增色不少，但过分注重就会适得其反。
有一个部门，给书记起草了一个讲话稿，本身是一项非常具体、非常实在的工作，但里面都处充斥着大道理，到处充满了正确而无用的废话，比如，“身怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事”，“情为民所系，权为民所用，利为民所谋”，说了半天都没说到工作上来，看了后让人觉得很空洞，很乏味，很无聊，当然也令我们大家很受伤，浪费了大家的时间，怎么不叫很受伤呢！三是片面追求形式美观、结构匀称，生编硬造，无话找话。
有的同志很喜欢“三三”制的结构，一篇文章分三点，每个部分又三点。
于是，在写作中，其实在某个部分只有一两点实在、有新意的思想，为了形式美观，敷衍成篇，硬拼凑出三层意思来。
关于文字材料写作的经验总结
关于文字材料（文案）写作的一些心得（原创）不断地在一些专业写作网站和百度“知道”里见有人求助应该怎样写作文字材料的问题，本着和大家一块交流的原则，结合近些年文字工作的经验，我写了下面的文章，希望对大家能有所帮助。
本文一共分为四个部分，分别从应用文的语言与资料收集、几种文体写作技巧、企业内刊的办刊经验、广告文案策划的一般思维铺开来写。
一、应用文的语言及材料收集我认为应用文的语言应该在三个方面下功夫：1、简洁准确不必要的话最好一句都不要有，多次表达一个意思的句子尽量只用一次。
在两种情况下可以反复：一是为了增强语势；二是为了强调。
另外，用语要准确，比如纯利润和毛利润，一定要分辨清楚、说的明白，更不能出现有歧义的句子。
“笔下有黄金万两，笔下有人命关天。
”讲的大概就是语言的准确性。
2、避免口语说法应用文的语言技法、行文结构毕竟不同于文学作品，它的用语讲究的是逻辑性、严密性和规范性的统一，所以切忌口语化，比如说公司融资，只能说筹措资金而不能说筹措金钱；再比如说“公司员工思想一致”，就不能口语化的说“公司的人想法基本相同”。
3、用数据说话数据是最有说服力的语言，所以不要吝啬你的数字，不要用大概、差不多等模糊字眼来搪塞，一定要想办法量化，这样你的文字才有说服力，才更能让人接受。
需要注意的是，数据的表达可以有很多形式，有直接的陈述数字、罗列数字，有形象鲜明、生动的图表表现，具体用哪些形式更好，我认为除了党论政工以外，用吸引眼球的图表会为文章增色不少，甚至是点睛之举，特别是对于毕业论文来说，如果一篇论文里能出现那么几次图表，你的这篇论文基本就OK了。
试比较下面数据的不同表达形式的不同：表达方式比较：直接数字陈述法截止2002年6月底，全市共有中式正餐馆3590家，占全部餐饮企业的74.4%，2001年传统的中式正餐零售额达45.3亿元，占全部餐饮企业的59.8%。
近年来，快餐已经成为广大上班族的时尚消费需求，中式快餐如马兰拉面、永和豆浆；西式快餐如肯德基、麦当劳等，在北京大街小巷如雨后春笋般纷纷成立，发展迅猛，各展其能。
文字工作者整理材料的诀窍
（一）入门篇为何叫整理材料，而不叫写材料，也许有人要发问。
那我就说下我的见解。
材料是工作部署的文字化，研究文字材料的过程，其实就是研究工作的过程，要把工作整理出条理用文字表述出来。
机关里没有一篇脱离工作实际的文字材料，除非那是纯粹的文学作品。
无论工作报告、领导讲话，还是各类的汇报、总结、经验等等，都是用系统的文字来说明工作。
所以，当了秘书，第一就要认清这个问题。
至于为何叫入门篇？这就不需要解释了。
下面，我就把我从事文秘工作的一点感受和体会说说，抛砖引玉，以供刚进门的秘书兄弟姐妹们参考，当然，最好有经验的同志们都说说，这样，对刚接触这项工作的同志们会有所帮助。
第一：必须强化内心修为，时刻保持清醒的头脑和有条不紊的工作程序。
刚接触材料时候的感受，就一个字“晕”。
领导把一个材料交给自己的时候，头晕脑涨，心乱如麻，这都怎么写，都写个啥，按啥格式写，说啥样的话全不知道，憋得满地乱蹦。
好容易弄出点东西来，左看不行，右看不妥，撕了再写，写了再撕，反反复复，好容易弄到领导那里了，两个字“枪毙”。
这是我刚接触材料时候的感受，我想还会有很多跟我差不多的。
现在反思一下，这是自己内心不够沉稳的外在表现。
我建议刚入门的秘书们，千万不要重蹈我的覆辙。
兵来将挡，水来土掩，慌什么。
慌乱，慌乱，慌了就乱了。
这个道理大家比我理解的还深刻呢。
我要说的就是，不管领导交给你的任务有多难，多重，必须保持镇定冷静，这样才能头脑清醒，才会有思路，有语言，才能定下心来干材料。
再就是，刚接触材料的时候，不要给自己太大的压力，不要对自己期望过高，奢望着拿出来的材料马上被领导认可。
如果有了这个心理，就会在刚开始整理材料的时候一味否定自己，觉得自己这也不行，那也不行，总达不到自己的理想标准，自己的材料过不了自己的关。
其实，大多数领导对新秘书，还是比较理解的，不会在工作开始的时候对你有太高的要求。
他也知道，谁也不是刚生下来就会走路，这是需要一个过程滴。
第二：必须尽快熟悉工作，时刻掌握工作运行态势以及各类亮点。
写说明文作文需要注意什么
写说明文作文需要注意什么写说明文作文需要注意以下几个方面：一、准确、有条理地传递信息：作为一种表达信息的文体，说明文的首要任务是传递准确而有条理的信息。
因此，在写作说明文时，需要注意以下几点：1.明确写作目的：在写作说明文之前，要明确自己的写作目的。
是向读者讲解某个知识点，还是向读者介绍某个物品或现象？明确写作目的能够帮助我们在写作过程中抓住重点，将信息传递给读者。
2.简明扼要：说明文的特点是语言简明扼要，结构清晰。
我们要避免使用冗长的句子和复杂的词汇，尽量用简洁明了的表达方式来传递信息。
3.逻辑结构清晰：说明文一般有明确的逻辑结构，可以采用顺序、对比、因果等不同的方式组织文章。
要注意段落之间的衔接和过渡，使文章的结构更加清晰。
二、准确使用专业术语：在写说明文时，可能会涉及到一些专业术语，这时候我们需要确保对这些术语的理解准确，并正确运用。
不准确使用专业术语可能会导致读者的误解和困惑，降低文章的可读性和说服力。
三、注重实证和可靠的来源：说明文作为一种传递信息的文体，需要基于实证和可靠的来源。
在写作说明文时，我们需要使用权威的、可信的信息来源，例如学术研究、统计数据等，以增加文章的可信度。
四、注重语言的准确性：说明文作为一种科学文体，要求语言的准确性。
在写作说明文时，我们应该避免使用模糊的词汇和含糊的表达方式，而应该用具体、明确、准确的词语来传递信息。
五、注意读者的理解能力：写作说明文时，我们要注意读者的理解能力，选择合适的词汇和表达方式，避免使用过于复杂或难以理解的概念和句子结构。
同时，可以采用图表、例子、比喻等方式来帮助读者更好地理解。
六、注意结合实际应用：说明文虽然以传递信息为主要目的，但也要注重结合实际应用。
可以通过举例、实地考察等方式来展示某个知识点、现象或物品在实际生活中的应用和意义，使文章更加具体生动。
总之，写说明文要注意准确、有条理地传递信息，使用准确的专业术语，注重实证和可靠的来源，注重语言的准确性，关注读者的理解能力，注意结合实际应用。
秘书工作总结提高文字能力(多篇)
秘书工作总结提高文字能力（多篇）第1篇：如何做到提高文字工作能力如何做到提高文字工作能力，我个人觉得可以做好以下5个方面。
一是勤奋好学。
首先，要善于挤时间学习。
克服办公室岗位特殊、工作繁重、平时难以集中时间系统学习的实际困难，挤时间看书看报、上网阅读，把学习巧妙地寓于工作之中，在学习中干好工作。
其次，要拓宽学习知识面，不断丰富学习内容。
只有学得多、看得多，想问题才会全面，看问题才会深刻，写材料才有深度。
第三，要讲究学习方法。
通过通读、摘读、精读相结合，博览多学，兼收并蓄，不断提高自身的文字表达能力、政策理论水平和专业知识，从而不断增强写作的预见性和创造性。
二是收集积累。
也就是说要十分注重广泛收集，点滴积累写作素材。
首先，要有层面性。
重点做好路线、方针、政策等理论知识的积累，广泛收集政治理论书刊、党报党刊发表的理论文章和领导讲话等，掌握政策依据，把握政治路线，有针对性的为我所用。
第二，要有灵活性。
要想收集到全面、有价值的素材，必须灵活运用多种方法，多渠道、多角度、多形式的吸收、归纳和整理。
第三，要注重针对性。
尤其要细心留意，仔细观察各行业的发展情况、重大决策和重大事项的信息动态。
1/ 18三是善于思考。
首先，要换位思考。
善于对接领导思路，站在领导的高度角度思考问题，做到吃透上情，掌握下情。
第二，要学会借鉴。
经常对文稿起草工作认真回顾、分析和总结，尤其要反复揣摸、思考领导修改过的稿件，从而准确把握领导的思路和语言风格。
四是勤于实践。
要提高以文辅政水平，必须深入基层，深入实践，调查研究，详尽地掌握第一手资料。
首先，要突出重点，要结合本单位的工作热点、难点、亮点问题进行调研。
其次，要做到深入。
深入基层，与不同岗位的干部群众多沟通、多交流，倾听他们的呼声，采集他们的建议，从中挖掘出有价值的东西，汲取营养，丰富自己。
第三，要实事求是。
办公室文字人员搞调研的目的是为领导决策服务的，这就要求调研的结果必须准确、真实、全面。
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写好文字材料要注重在三个方面下功夫文档Three aspects should be paid attention to in writing goo d written materials写好文字材料要注重在三个方面下功夫文档小泰温馨提示：写作是运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。
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当前，机关干部在文字材料写作方面存在的突出问题是针对性不强，深刻性不够，缺乏厚度和份量，如何解决这些问题？下面，我结合自己多年来从事机关文字材料写作工作的实践，分别谈点体会。
一、要在增强文字材料的针对性上下功夫判断一个材料是否成功的一个重要标准，就是这个材料有没有针对性。
一些材料质量不高、领导不满意，原因是多方面的，但一个重要原因就是缺少针对性。
针对性从哪里来，最直接的就是抓问题。
提出的问题越尖锐、越贴近实际、越具有普遍意义，引起的反响就越大。
抓哪些问题？要抓事关全局的重大问题，具有很强的典型意义和代表性，讲出来后能引起大家的重视和思考；要抓十分突出的现实问题，特别是把那些“关注度”很高的问题，在合适的场合讲出来，让群众和部属清楚组织的看法和态度，给大家一个满意的答案和交待；要抓将要遇到的关键问题，讲这一类问题，主要目的是增强预见性，掌握工作的主动权。
那么，怎样提出问题、分析问题和解决问题才能增强文字材料的针对性呢？我认为需要把握好三个方面：一是要切中要害。
鼓要敲在点子上，蛇要打在七寸上。
提出问题要直奔关键，敢于查摆矛盾，敢于揭露倾向性问题，追究其原因、教训。
有一个材料对“好人主义”和“叫好主义”分析得比较好，可以说讲在了点子上和要害处，它是这样讲的：现在一些单位“叫好主义”很有市场，“叫好主义”比好人主义有新发展。
好人主义只是不敢和不愿得罪人，“叫好主义”则把功夫下在拍马溜须上，见人就讲“过年的话”，逢人先戴“高帽子”，就连党委民主生活会上，也往往是表扬与自我表扬相结合，批评与自我批评很难开展起来。
常用文字材料写作讲稿
常用文字材料写作讲稿谋定而动择巧而击——常用文字材料写作讲稿很高兴能有这次机会与乡镇从事或涉足文字写作的同志们共同交流，希望能够达到一个取长补短、相互对接、提高质量、推动工作的目的。
从提高材料写作质量的角度来看，我们的目的都是一样的，都是要更好地为同级党委服务，乡镇的经验总结得好、上报的材料及时准确有深度，不仅能把乡镇的成绩和想法反映上去，对于我们县委办公室来说，也增添了更多有价值的素材，我们在编发简报、总结经验、发现问题、提供建议方面，也就多了一条思路、多了一点底气。
同样，县里在给省市报送材料时也是这个情况。
所以无论哪级党委、政府，都需要用公文来保障政令畅通，用材料来反映工作、表达意志，提高这方面的水平和能力，是本级的需要，也是上级的需要，需要各方面共同努力。
文字材料是个统称，范围很宽泛，大体包括以下几个方面：一是公文，也就是红头文件，其中党委系统公文14种（请示、报告、函、决定、通知、意见、通报、批复、会议纪要、指示、决．．．．议、条例、规定、公报．．．．．．．．．．），行政机关公文13种（请示、报告、函、决定、通知、意见、通报、批复、会议纪要、议案、命令（令）、．．．．．．．．．公告、通告．．．．．），用于规范地反映党委、政府的要求和意见，起到发号施令、表达意志的作用。
注意：?请示?而不是?申请?，?报告?而不是?汇报?。
二是领导讲话、工作汇报等代言性材料，要站在领导和党委政府的角度提出见解、要求和思路，对工作起到方向性的引领作用。
三是向上反馈的材料，包括信息、简报等，着眼点在于反映自己工作、满足上级需要。
根据我们工作中的应用程度，我想着重围绕总结（经验材料）、讲话、通知这几个常用材料，与大家进行探讨交流。
由于水平有限，不足之处望批评指正。
一、研究文字材料的评判标准，用巧劲，谋速效我们说一个材料写得好不好，评价标准和尺度是什么？有的材料不一定要通篇看完再做出评价，?窥一斑而知全豹?。
立意、思路、见解的深浅可能蕴含文中，要读完后细细琢磨，但有些细节的东西就是明摆着，就像一个的穿戴、谈吐，一件衣服、一句话语，就反映了一个的品味。
写好汉字需要注重以下几个方面
写好汉字需要注重以下几个方面：
1. 书写规范：汉字的笔画、结构和书写顺序都有规定的规范，要注意按照规范的要求书写。
例如，要掌握基本的笔画顺序，书写时要注意水平、竖直和撇、捺的顺序。
2. 字形工整：汉字的字形要工整、规范，每个笔画要有适当的宽度和长度，不要歪斜或太过修饰。
要使用稳定的手势书写，保持字形的整齐和美观。
3. 用笔得当：要根据汉字的结构和特点，使用适合的笔画厚度和力度。
平直的笔画可以用较直的笔画，曲线的笔画要用柔和流畅的笔画。
要注重轻重变化，通过不同的力度表现字形的曲线和弯折。
4. 字体平衡：汉字的上下左右要保持平衡，整体的布局要协调和谐。
注意每个汉字的内部结构和外部空间，使字形在纸上占有合适的位置，不要左右倾斜或上下不平衡。
5. 用色恰当：在书写中，可以运用不同颜色的笔、墨或颜料来增加汉字的艺术感和视觉效果。
要根据具体情况和需要选择适合的色彩，使字体饱满、生动，但不要过分花哨或过于浓重。
6. 锻炼常用字：多写常用的汉字，通过不断练习提高自己的字写功底。
可以选择一些常用的短句或词语进行书写练习，逐渐提升自己的汉字书写水平。
总之，写好汉字需要注重细节，按照规范进行书写，保持笔画工整、字体平衡和用笔得当。
通过不断练习和修正，提高汉字的书写质量和美感。
写作文要注重哪几点
写作文要注重哪几点写作，在语文中占有突出的地位，它既是人们表情达意、交流信息的需要，又是一个人语文能力的综合反映。
目前，语文教学改革正朝着加强学生语言文字表达能力的方向发展，这从考试增加主观题和作文的份量反映出来。
我认为，这种改革方向非常正确，可谓抓住了语文教学的关键可见，进一步提高学生的写作能力乃当务之急。
那么，学生怎样提高自己的作文水平呢？说到底，还是那句老话：多读多写。
下面，我就根据学生的实际，结合自己的理解体会，简要谈一谈对这个问题的看法。
一、多阅读。
阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。
学生读什么好呢？当然是好文章，尤其是名篇。
首先是课文，它们经专家们精心挑选，能代表各类文体特点，且十分适宜学生们学习，必须首先把这些文章学好。
在此基础上，再适当开辟第二课堂，向课外阅读阵地延伸，得益于课外。
在阅读过程中，一定要特别注意语言的学习积累，要记下书里的好词佳句。
最好是备一小本子，随身携带，随时随地摘录和学习语言。
同时，还要贵在一个“积”字，持之以恒。
正所谓“涓涓清泉，汇成江河”。
只有天天学语文，日积月累，你的语言才会越来越丰富，为写出好的文章奠定基础。
遗憾的是学生们却往往忽略了这一点。
须知，文章是以语言为第一要素的，语言功底若不过关，写好文章就成了空中楼阁了，所以，学习语言始终应是读语文的一项重要任务。
古人读语文，就十分重视语言的学习和积累，现当代的很多文人作家也是如此，他们特别重视名篇佳句。
这种学习方法确实很值得我们借鉴。
二、勤思考。
在阅读过程中，还应肯动脑筋，勤思考。
每读一篇文章，要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与句之间，段与段之间，等等。
要推敲好词佳句的妙处。
同时，要有学以致用的意识，掌握了某些知识，就要思考在什么情况下能派上用场。
总之，阅读时要勤思考，只有把学思结合起来，才能尽快提高写作水平。
三、常练笔。
正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样，懂得写作方法也不一定能写出好文章。
学习公文写作心得体会
学习公文写作心得体会公文写作，是指公务文书的写作，是文件的拟稿工作，它是机关制发文件的第一个工作环节。
下文是小编为大家收集的关于学习公文写作的学习心得，仅供参考!学习公文写作心得体会一今天下午学习了由办公室XX同志讲解了公文写作技巧这节课，使我受益匪浅，内容丰富，开阔了我的视野，拓展了我的思路，提升了我的写作能力。
培训期间分别学习了《公文写作格式规范》、《常用法定公文写作》、《公文规范化处理》、《文书立卷归档》、《公务礼仪》以及领导讲话稿和调研报告的写作等11个方面的内容。
这节课，通过精心、深入的讲解和具体实例指导，我对公文的概念、作用有了进一步的了解，尤其对公文写作需要注意的事项有了更深层次的理解和把握，重点就是在确保公文内容符合国家方针政策的同时，必须注重公文写作格式和语言表达的简朴流畅。
通过学习，认真反思自己在公文写作方面的现状，个人有如下几点心得体会：首先，作为一名合格的公文写作者，要从“四勤”做起。
一是做到眼勤。
就局里各方面工作而言，每个人的业务工作都不一样，而且工作的方式方法也不尽相同，各有各的特点，需要学习、借鉴的地方很多。
那么，我就要通过平时细心的观察才能在平凡工作中寻找方法、了解情况、掌握更多的知识和技能，从而更快、更好的适应当前工作需求。
二是做到手勤。
动笔是一个综合性的练习过程，平时尽量要多写多练，力争将工作中的点点滴滴、条条块块以文字形式写出来，在搜集各类信息的基础上，大胆尝试撰写一些调研报告、工作论文、评论性的综合性文章，时间长了，就能积累一些经验，掌握写作技能，进而达到熟能生巧、下笔自如的效果。
三是做到脚勤。
要写出高质量的综合性材料，应尽量找机会多深入一线，收集第一手资料，积累大量素材，不断拓宽自己的视野，为写出高质量的材料打好铺垫。
四是做到耳勤。
就是要多倾听各方面的意见和建议。
准备写一篇大的综合性材料时，要刻倾听领导、同事的指导和建议，材料写完之后，还要认真听取领导和有关部门的意见，进行修改和完善，在不断的意见交换中提高自己的写作技能和水平。
苦藤上结出的甜果-张瑞志新书《靠素质能力进步》书评-(推荐!)
苦藤上结出的甜果——评张瑞志新书《靠素质能力进步》肖健‚苦是一个人难得的成长机遇，素质和能力从来都是苦藤上结出来的甜果。
付出了艰苦的劳动，一定会有丰硕的成果，工作中虽然苦点、累点，但得到的收获，远比付出的汗水要多得多。
‛这是总政治部直属工作部综合局副局长张瑞志的新书《靠素质能力进步——谈谈如何做好机关工作》（解放军出版社）中的一段文字，这既是他21年来做好机关工作的深切体会，也是他从一名基层战士成长为总部机关副局长的真实写照。
有人对能力素质的重要性曾作过这样的比喻：‚过河时，能力素质是一座桥；上楼时，能力素质是一张梯；拓荒时，能力素质是一把镐；划船时，能力素质是一柄桨。
‛讲得很形象，也很生动。
素质能力的提高，必然要伴随着艰苦和辛劳。
当兵之初，张瑞志就投入到紧张辛苦的基建营房建设中，他们连的任务是烧砖，他每天的任务是用手中的两个铁夹子，把烧好的砖运出窖外。
面对较大的劳动强度，他始终保持着良好的精神状态和工作劲头，除完成出砖任务外，还下连帮厨、下地种菜，学雷锋做好事，坚持学习和写作，这年底组织上给他荣记了三等功，并推荐到军区预提干部班学习，半年后提了干。
1993年9月，张瑞志考入西安政治学院。
入校后，他珍惜来之不易的学习机会，在掌握知识上下功夫，在提高写作水平上见成效，做到了学研双丰收。
在校期间，他的业余时间几乎全用在了学习和写作上，坚持做到饭前饭后逮住时间，下午晚上巧用时间，周末假日占点时间，他从小短文写起，从小报小刊投起，笔耕不辍。
毕业时，张瑞志被评为三好学生，受到了嘉奖，先后发表各类文章84篇，获学院学研成果一等奖，并从5个推荐对象中脱颖而出，有幸分配到总政治部机关工作。
即使到了总部机关后，张瑞志也始终与艰苦辛劳为伴，一直与顽强拼搏相随，经常加班加点，很勤奋、很敬业，取得显著的工作成绩，受到领导和同志们的好评，被评为四总部先进个人和总政优秀机关干部。
张瑞志还在本刊举办的2009年度‚我的成长之路征文‛活动中，被评为‚十佳成长人物‛。
文字材料撰写应注意
文字材料撰写应注意
1. 明确目的和受众：在开始撰写之前，明确材料的目的和受众。
了解读者的需求和背景，以便能够以他们能够理解和接受的方式传达信息。
2. 结构与组织：合理的结构和组织对于文字材料的清晰度和逻辑性至关重要。
使用标题、段落分隔和过渡语句来引导读者。
确保每个段落都有一个主题句，并按照逻辑顺序组织内容。
3. 准确性和可信度：无论是事实陈述还是观点表达，都要确保准确性和可信度。
进行充分的研究和验证信息的来源，避免错误和夸大其词。
4. 简洁明了：尽量使用简洁、直接的语言来表达思想。
避免冗长和复杂的句子结构，以免造成理解困难。
删除不必要的废话，使材料更加紧凑和有说服力。
5. 风格和语气：根据目的和受众的不同，选择适当的风格和语气。
可以是正式、专业的，也可以是生动、口语化的，取决于材料的性质和读者的期望。
6. 校对和编辑：在完成初稿后，进行仔细的校对和编辑。
检查语法错误、拼写错误、标点符号等方面的问题。
确保句子通顺、表达准确，并进行必要的修改和完善。
7. 引用和参考：如果使用了他人的观点、数据或研究成果，务必正确引用并注明出处。
遵循适当的引用格式，以确保学术诚信和知识产权的尊重。
8. 反馈和修改：寻求他人的反馈和意见，从不同的角度审查材料。
接受建设性的批评，并根据反馈进行修改和改进。
撰写文字材料需要认真思考、精心组织和不断完善。
通过注意以上要点，你可以撰写出生动、准确、有说服力的文字材料，有效地传达你的思想和信息。
2023年小学语文新课程标准测试题(二)【含答案】
2023年小学语文新课程标准测试题（二）一、填空题。
1、（语言文字）是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。
2、语文课程是一门学习（语言文字运用）的综合性、实践性课程。
（工具性与人文性）的统一，是语文课程的基本特点。
3、语文课程应激发和培育学生具有适应实际生活需要的（识字写字）能力、（阅读）能力、（写作）能力、（口语交际）能力，正确运用祖国语言文字。
4、语文课程应该通过（优秀文化）的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高（思想道德）修养和（审美）情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。
5阅读评价要综合考察学生阅读过程中的（感受）、（体验）、（理解）和（价值取向）。
6、语文课程是实践性课程，应着重培养学生的（语文实践）能力.7、（学生）是学习的主体。
语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的（好奇心）、（求知欲），鼓励（自主阅读）、（自由表达），充分激发他们的问题意识和进取精神。
8、语文课程必须关注学生的个体差异和不同需求，积极倡导（自主）、（合作）、（探究）的学习方式。
9、语文学习应注重（听）、（说）、（读）、（写）的相互联系，注重语文与（生活）的结合，注重（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）的整体发展。
10、语文综合性学习有利于培养学生（主动探究）、（团结合作）、（勇于创新）的精神，应该积极提倡。
11、语文课程应该是（开放而富有创新活力）的。
要尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，确立适应时代需要的（课程目标），开发与之相适应的（课程资源），形成相对稳定而又灵活的实施机制，不断地自我调节、更新发展。
12、语文课程学段目标与内容从（“识字与写字”）（“阅读”）（“写作”）（“口语交际”）、、四个方面提出要求。
课程标准还提出了（“综合性学习”）的要求，以促进学生语文素养全面协调地发展。
13、语文课程目标从（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）三个方面设计，三者相互渗透，融为一体。
从事文字综合工作的几点体会
从事文字综合工作的几点体会能写善讲会干是对新时期党员干部的基本要求。
“文稿服务工作是出思想的工作、出思路的工作、出境界的工作，也是撑门面的工作，直接关系到工作决策问题。
”这一重要论述充分证明了文稿服务工作的重要性。
今天，能够和这么多的同行在一起作一些交流，探讨一点问题，机会难得。
我重点从三个方面谈一谈认识与体会。
第一个方面，谈谈对文稿服务的三点认识。
一、文稿服务是机关最重要的工作之一。
公文是传达政令的重要工具，是实施决策和指导工作的重要载体。
这里所说的公文是指广义的公文，不仅包括通知、方案、意见等文件，还包括领导讲话、调研报告、汇报材料等。
如果没有公文，机关工作很难正常开展。
请求上级解决问题，要写请示；向上级汇报工作，要写报告；开会，要写讲话；安排部署工作，要发通知；与平行单位商洽工作，要写公函。
机关工作内容繁杂、千头万绪，对机关干部的素质要求也是多方面、全方位的，但我认为最重要的应该是公文写作能力。
尤其是刚参加工作的同志，公文写作不能不懂，不能不用，不能不学。
二、文稿服务是最体现机关水平的工作之一。
文稿是参谋服务的基本载体，它质量的高低是衡量机关工作水平的一个重要标志。
可以说，公文质量一定意义上就代表了所在机关的形象。
通俗地讲，就是你的工作干出来了，规律也得归纳出来，经验也得总结出来，效应也得营造出来。
不总结不归纳不代表你低调，而没有对同类工作起到引领示范作用，只能说你能力不行。
如果材料质量高，得到了领导的认可和各方的好评，那么这个机关的整体形象就会大幅提升；反之，如果拿出的文稿文理不通、错字连篇、不知所云，机关形象就会大打折扣。
对个人来说，公文写作既是一种知识，更是一种技能，是一个人能力的体现。
一名机关干部，从他写的文章就可看出其理论水平、政策水平、业务水平、文字功底、思维能力、工作作风，这就是所谓的“文如其人”。
也可以这样说，公文写作能力是机关干部的基本素质要求，也是必须具备的核心业务能力。
写作指导：4种常用文稿的写作方法
4种常用文稿的写作方法在我们的日常学习、工作中，碰到的最常的文稿同分别是工作总结、工作计划、调研报告、汇报材料等，下面小编为你介绍上述4种常用文稿的写作方法。
工作总结、工作计划、调研报告、汇报材料这4种文稿是我们最常用的。
其实这4种文稿的内容总的来讲都包括情况概述、工作成效、工作措施、存在问题、经验体会、下步打算6部分，这6部分在适用不同文稿的时候，有的需要详写，有的需要简写，要根据文稿的目的和用途而定。
下面，我就以这4种文稿为主向大家介绍一下。
第一部分：4种常用文稿的定义、结构、写作要求一、工作总结1.工作总结的定义。
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。
2.工作总结的结构。
包括：工作概况、工作成效、工作措施、存在问题、经验体会、下步打算6部分。
工作概况：一定时限内工作的整体情况的概述和叙述。
工作成效：总结的中心。
可以写区定目标完成情况，但不夸大的前提下，工作的成绩和亮点一定要总结出来，成绩要写透、写全，最好能给人眼前一亮的感觉。
工作措施：也就是取得阶段工作成效所创新的机制、采用的办法等，有效的工作措施可以我们的工作取得事半功倍的效果。
工作措施有的是提前确定的，如实施方案，然后按既定措施去执行；有的工作是先推进，工作完成后再总结所采用措施，不管采用哪种方式，措施都是为推动工作服务的。
存在问题：一定时限内推进工作所遇到的困难和问题，有主观方面的，也有客观方面的，只有把问题找准、分析透，才有利于在下步工作逐步采取有针对性的措施加以解决。
经验体会：这部分我们在报工作总结的时候一般都省略了，办公室也没有作强硬的要求。
其实，我们在做过一件事后，总会有经验和教训，为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
即便这部分不要求大家必须写，但我还是希望大家能抽出时间，以季度为时间段好好的总结一下，然后呈报给本单位、本部门的领导，我相信你们的领导至少不会批评你。
写材料的基本功
写材料的基本功
1. 阅读能力：写材料需要对相关领域的知识有一定的了解，因此需要具备良好的阅读能力，能够快速准确地获取信息。
2. 分析能力：写材料需要对所读内容进行分析和归纳，从中提取出关键信息和观点，因此需要具备较强的分析能力。
3. 组织能力：写材料需要将所读内容进行有机的组织和整合，形成连贯的篇章结构，因此需要具备较强的组织能力。
4. 表达能力：写材料需要用准确、简洁、生动的语言表达自己的观点和思想，因此需要具备较强的表达能力。
5. 细节处理能力：写材料需要注意细节处理，如标点符号、语法、拼写等方面的问题，因此需要具备较强的细节处理能力。
如何提高综合文字能力
如何提高综合文字能力(上)——对办公厅选调人员的培训提纲（2009年4月2日）很高兴同大家认识,你们能在这次这次非常严格的选拔考试中胜出，说明你们是佼佼者。
今后我们大家就要一起工作了，首先向大家表示欢迎。
办公厅安排这次培训活动很好。
根本目的是希望大家尽快了解、熟悉市政府办公厅工作，尽快适应新的工作岗位，尽快进入新的角色。
这充分体现了办公厅党组对大家寄予很高的期望，体现了办公厅党组对大家成长与进步的关怀。
按照办公厅培训安排，我主要和大家谈谈综合文字材料的起草工作。
文字工作是这次办公厅选人的一个重要方面，大家都有基础，也是强项。
说的不对的地方，大家批评指正。
主要谈三点：一是怎么看待文字工作。
二是办公厅主要有哪些文字材料。
二是怎样做好文字材料工作。
第一，怎么看待办公厅文字工作1、文字工作非常重要。
《周易》上说：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契，百官以治，万民以察”。
曹丕说过：盖文章，经国之大业，不朽之盛事。
邓小平，当过多年中央秘书长，他也讲过：“领导干部要善于用笔来领导”。
自古以来，文字工作就与治理国家、管理社会密不可分。
2、文字材料是辅政的工具。
“官僚”两个字，大家都熟悉（听起来带点贬义）。
“僚”就是幕僚，也是过去常说的师爷，它的主要职能就是以文辅政。
政府办公厅是市政府的核心枢纽机关，办公厅的主要职责是三办：办文、办会、办事。
大家知道，党政机关实施领导职能，有多种方式和手段，如调查研究、现场办公、发布公文、直接指挥等等，但最普遍、最常用、最大量的是召开会议。
（都说“共产党的会多，国民党的税多”。
其实国际上会议也不少，一个接一个。
会议是政府行政的一个重要手段）开会就要有会议安排、有会议通知，有领导讲话，有的还要有会议纪要，还要下发会议文件，等等，这些都离不开文字工作。
办文是办公厅工作的一个重要方面，是上传下达、维护机关政党运转的重要工具。
办文，希望大家不要把它当写文章来看待，不是写作文、写散文，自己想怎么写怎么写，而是与办事、办会密切相连，是辅助政务的重要手段，是推动工作的重要形式。
提纲作文要注意三大环节
提纲作文要注意三大环节阮莲花从写作程序上讲，提纲是作者动笔前的必要准备；从提纲本身来讲，它是作者构思谋篇的具体体现。
编写写作提纲，以便有条理地安排材料，展开写作。
结构完整统一，提纲挈领，掌握整篇作文的基本骨架，使作文的结构完整统一。
逻辑严密，层次分明，重点突出，周密地谋篇布局，使中心与材料有机统一起来。
合理利用写作材料，也就是能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。
第一、可以体现作者写作的总体思路，提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是帮助作者考虑整篇文章逻辑构成的写作设计图，其优点在于，使作者易于掌握作文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然。
第二、有利于作文前后呼应。
提纲可以帮助树立全局观念，从整体出发，再检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑关系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐等等，使作文的结构能统一而完整，更好地为中心服务。
第三、有利于及时调整，避免偏题和离题。
作文的提高犹如工程的蓝图，只有动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，才能形成一个层次清楚、逻辑严密的作文框架，从而避免许多不必要的返工。
一、提纲作文要明确中心思想。
写作前要做好审题立意的工作，作文的立意取决于审题，审题不清，那么立意就不准；立意不准，就会出现偏题、跑题现象。
立意就是明确中心思想。
如果写作时没有明确的中心思想，即使文章写得洋洋洒洒，也是“下笔千言，离题万里”，甚至会导致“棋失一着，全盘皆输”的结果。
考场作文有些题目的中心思想比较明确；有些题目意在题外，隐喻性很强，比较有深意，含蓄，表现几个不同中心。
这就要求考生要认真分析题目，把握题目的深层含义，即使依据作文的题目和要求有多种角度多种立意，但落实到一篇具体的作文中，又必须形成一个唯一的中心思想，一篇文章要紧扣一个中心。
否则“意多乱文”。
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写好文字材料要注重在三个方面下功夫_写作指导
写好文字材料要注重在三个方面下功夫
当前，机关干部在文字材料写作方面存在的突出问题是针对性不强，深刻性不够，缺乏厚度和份量，如何解决这些问题？下面，我结合自己多年来从事机关文字材料写作工作的实践，分别谈点体会。
一、要在增强文字材料的针对性上下功夫判断一个材料是否成功的一个重要标准，就是这个材料有没有针对性。
一些材料质量不高、领导不满意，原因是多方面的，但一个重要原因就是缺少针对性。
针对性从哪里来，最直接的就是抓问题。
提出的问题越尖锐、越贴近实际、越具有普遍意义，引起的反响就越大。
抓哪些问题？要抓事关全局的重大问题，具有很强的典型意义和代表性，讲出来后能引起大家的重视和思考；要抓十分突出的现实问题，特别是把那些“关注度”很高的问题，在合适的场合讲出来，让群众和部属清楚组织的看法和态度，给大家一个满意的答案和交待；要抓将要遇到的关键问题，讲这一类问题，主要目的是增强预见性，掌握工作的主动权。
那么，怎样提出问题、分析问题和解决问题才能增强文字材料的针对性呢？我认为需要把握好三个方面：一是要切中要害。
鼓要敲在点子上，蛇要打在七寸上。
提出问题要直奔关键，敢于查摆矛盾，敢于揭露倾向性问题，追究其原因、教训。
有一个材料对“好人主义”和“叫好主义”分析得比较好，可以说讲在了点子上和要害处，它是这样讲的：现在一些单位“叫好主义”很有市场，“叫好主义”比好人主义有新发展。
好人主义只是不敢和不愿得罪人，“叫好主义”则把功夫下在拍马溜须上，见人就讲“过年的话”，逢人先戴“高帽子”，就连党委民主生活会上，也往往是表扬与自我表扬相结合，批评与自我批评很难开展起来。
有的怕得罪人，“批评别人开不了口、处理问题下不了手”，甚至在有些问题上无原则地迁就退让；有的事不关己，高高挂起，明知不对，少说为佳。
这都是与好人主义与“叫好主义”盛行分不开的，也说明一些单位少了批评与自我批评的武器，必须在提高批评与自我批评的质量上下功夫。
二是要由表及里挖深处。
对司空见惯的问题，不能光是摆现象、谈危害，而应站在更高起点上分析，从更新的角度来审视，找出问题存在的深层次原因。
能不能把存在问题的深层次原因找出来，是决定材料思想性强弱的重要方面。
分析问题不要追求面面俱到，不要涉及方方面面，要讲最本质的东西，不能老和尚的帽子——平平沓沓。
如果要害的、本质性的原因找不到、写不透，材料的思想性就上不去。
俗话说，掘深井得甘泉。
我们打井挖了很多锹的时候，常有“差不多”的感觉，可就是不出水，如果这时不停地挖上几锹，甘泉就会喷涌而出，少挖一两锹，就可能是一个枯井。
分析问题也常是这样，感到“差不多”的时候往往也是才思枯竭的时候，这时如果再鼓一把劲、努一把力，就可能达到“更上一层楼”的境界了。
最近听一位教授的辅导讲座，他在讲到少数党委班子成员不会正确处理原则与感情的关系时，对问题分析得比较深，原因找得比较准：“党委班子成员作为担当一定职责、拥有一定权力的社会行为主体，往往处于各种社会关系的交汇点和方方面面感情的关注点，不讲关系、不讲感情是不可能的。
但现在有一种倾向，有些事情明知道办了违反原则，但考虑到有的是上级交办的，不办怕影响在上级心目中的印象；有的是同事、战友、熟人托办的，不办怕人家说自己不够意思；有的是地方对口部门求办的，不办怕断了后路、以后不好来往，再三权衡，最终还是原则让位于感情，说了不该说的话，办了不该办的事。
这些问题，说到底都是个人主义思想作怪，是等价交换原则侵入党内政治生活的表现。
”三是要写出解决问题的新办法。
材料的根本目的在于指导工作、启发思想、推动实践。
我们无论起草什么样的材料，都不光是念给别人听的，不仅要告诉别人怎么看，还要告诉别人怎么干，力求拿出解决问题的新办法、新措施。
因此，起草材料要着眼于解决问题多想办法、多拿对策，注意材料的实用性。
特别是对一些常讲的问题、经常性主
要工作，尽量写出新思想、新分析、新思路，拿出新举措，让人听后思想有启发、行动有遵循、工作有“抓手”。
最近看了一个材料，对党委正副书记如何对待名利、做好“让”的功夫写得很到位，提出的办法操作性比较强，很受启发：“在名利面前，每个党委正副书记都要超脱一些，名利这个东西，争是争不来的。
争名夺利、争权夺势、争你我高低，其结果往往是两败俱伤，事业受损，个人发展也受限。
党委正副书记一定要有大家的胸怀，在成绩荣誉面前要让，多讲对方的功劳和作用；在出头露脸的机会面前要让，自觉充当幕后的英雄；在名利和好处面前要让，自觉经受住寂寞和淡泊的考验；书记对副书记要让，充分调动副书记抓全面、负全责的积极性；老同志对新同志要让，多给对方提供摔打锻炼的机会；但发生问题时，正副书记尤其是书记一定要勇于承担责任，勇于承担主要责任，切不可‘出了成绩都是我的，有了问题都是你的’，更不能相互推诿、互相指责，真正在互信、互通、互让的基础上促成正副书记彼此的协调配合”。
共3页，当前第1页123写好文字材料要注重在三个方面下功夫相关内容:演讲稿开头的写作规范
1、楔子。
用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系，获得听众的好感和信任;
2、衔接。
直接地反映出一种形势，或是将要论及的问题，常用某一件小事，一个比喻，个人经历，轶事传闻，出人意外的提问，将主要演讲内容衔接起来;
3、激发。
人大机关公文处理漫谈
一、依据当前机关公文处理的依据主要有：一是国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》（国发[XX]23号，XX年8月24日印发，XX年1月1日起实施），共九章五十七条。
表彰会议程序
表彰会是企业或某组织团体对其内部人员在某方面的突出成绩进行表彰的会议。
会议主要内容应包括：宣布会议开始；对某项成绩进行回顾和总结；表彰有突出成绩的人员；请获奖人员代表讲话；宣布会议结束。
公文知识：关于公文标题中的“关于”
关于”在公文标题中出现的频率很高，比如《山东政报》XX年第7期在国务院文件、国务院办公厅文件、省政府文件和省政府办公厅文件四个栏目刊登的10个文件标题中都有“关于”。
分居协议书怎么写
协议人(甲方)：协议人(乙方)：(结婚概况、分居的事由、分居的目的)协议双方于年月日在**市登记结婚，婚后育有一子女，经协议人自愿协商，现达成分居协议如下：一、协议人自愿协议分居。
公文复印件的法定效力与归档价值
近期，通过业务讲座、通过电子邮件，笔者常常被在实际工作第一线的同行反复咨询一些问题。
这些问题道理不深，在基层文件和档案工作中却很有普遍性，值得问，也值得答。
以下便是其中两例。
主送、抄送方面存在的不规范做法
（一）多头主送，主送个人多头主送，主要是上行的报告与请示两个文种，特别是“请示”不规范的现象较多。
多头主送主要表现为：有既送政府机关又送党委机关的，有既送上级机关又送上级机关领导个人的，有既送分管部门领导人又送主管全面工...
竞聘演讲的“角色意识”
竞聘演讲稿是竞聘某一职位的竞聘描述，是一种极有针对性的文书，为表明自己胜任某一职务，演讲者要介绍自己的经历、阐述自己的优势和工作设想，因此，在写作过程中，要具有强烈的“角色意识”。
写作指导
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