部编版《醉翁亭记》1
《醉翁亭记》课堂课件部编版1
而岩穴暝，晦明变化者，山间 之朝暮也。野芳发而幽香，佳
早晚的阴晴变
像结那构太 助阳词化出，来用不而于树主一林谓里之，的间这雾，气取就散消开句是，子云山雾聚中拢，的山谷早就晨显得和昏暗傍了。晚。野花
化，四时景物的
像 结那构太助阳 词开出 ，来 用放而 于树 主，林 谓里 之有的间一雾 ，气 取股散 消开 句清， 子云幽雾聚的拢，香山谷味就，显得好昏暗的了。树木枝叶 醉弯翁腰的 曲情背繁趣，不这茂在里酒指，上老，人形而成在山浓光水密色之的中。绿荫，天高气爽，霜色
这是众位宾客快乐的样子。苍老的容颜，花白的 太守醉也。
头发，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。
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中考状元 ·生物
不久，夕阳落到西山上，人的影子散乱
已而夕阳在山，人影散
一地，是太守回去，宾客跟从。树林枝叶茂 乱，太守归而宾客从也。树林 第四段：写日
密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后 阴翳，鸣声上下，游人去而禽 暮醉归，人禽
(14)泉香而酒洌．( 清 ) 像那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。
结构助词，用于主谓之间，取消句子 结构助词，用于主谓之间，取消句子 投壶，宴饮时的一种游戏
(15)山肴野蔌．( 菜蔬 ) 结构助词，用于主谓之间，取消句子
醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色之中。 牵扶，这里指被牵扶的 游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快
鸟儿在欢唱。然而，鸟儿(只)知道山林的乐趣，鸟乐也。然而禽鸟知山林之 和谐共乐，并
却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游 乐，而不知人之乐；人知从太 点出全文主
玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快 守游而乐，而不知太守之乐其 旨。(与民同
人教部编版九年级上册第11课《醉翁亭记》课件(共43张PPT)
背着东西的人。
在树下休息。
至于负者歌于途，行者休于树，前
老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，
这里指老老少少的行人。
者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝
者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，
清 野味野菜。蔌，菜蔬。
酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，
陈列，摆开。
杂然而前陈者，太守宴也。
宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。 酣，尽兴地喝酒。丝，弦乐器。 竹，管乐器。
“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更在 于“乐民之乐也”（与民同乐）。宋仁宗庆历五 年，范仲淹等推行“庆历新政”失败，相继被贬 职。欧阳修因上书为他们辩护，也被贬职为滁州 知州。“庆历新政”的失败，使北宋丧失了一次 变法图强的机会。欧阳修以宽和仁爱之心“与民 同乐”，体现了儒家的传统思想。所以“醉翁之 意不在酒，在乎山水之间也”，更在乎“与民同 乐”。
为，是。 庐陵郡，就是吉州（今江西吉安）。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
译文：不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地，太 守下山回家，宾客跟随着。枝叶茂密成荫，飞鸟上 上下下鸣叫，那是因为游人离开后鸟儿们在快乐啊。 然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣； 游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以 游人的快乐为快乐。醉后能够同大家一起欢乐，醒 来能够用文章记述这事的人，是太守。太守是谁？ 是庐陵人欧阳修。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，
树林里的雾气散开。 云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。
霏，弥漫的云气。 岩穴，山洞，山谷。暝，昏暗。
晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而
意思是朝则自暗而明，暮则自 明而暗，或暗或明，变化不一。
野花开放，有一股清幽的香味。芳，花。
幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落
部编版九年级上册第11课醉翁亭记语文教案及原文
部编版九年级上册第11课醉翁亭记语文教案及原文《醉翁亭记》课文原文环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌;山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁?庐陵欧阳修也。
《醉翁亭记》语文教案教学目标：1、检查背诵2、体会本文个性鲜明的写人方法。
3、学习多用否定句的.写作特点。
教学重点：1、体会个性鲜明的写人方法。
2、学习多用否定句的.写作特点。
教学难点：1、理解五柳先生“好读书，不求甚解”，是一种读书方法，即读书不死抠字句，而要求真谛。
2、“短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也”的含义。
教学步骤：一、检查背诵二、分析课文，讨论下列问题1、第一句话讲了什么?——讲述了“五柳先生”这个名号的来历。
“不知何许人”把这位先生排除在名门望族之外;“宅边有五柳树，因以为号焉”，随便起了一个字号，与当时讲究门第的世风背道而驰，表现了他卓尔不群、不随世俗的品性。
2、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活?刻画了怎样的人物形象?——性格：“闲静少言，不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境。
部编版九年级上册语文第11课《醉翁亭记》课文原文及教案
部编版九年级上册语文第11课《醉翁亭记》课文原文及教案.课文若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
教案1、理解文章从“醉”和“乐”中所抒发的政治理想。
2、理解文中景物描写的方式和作用，3、掌握基础的文言词语。
4、背诵课文，默写重要句子。
教学重点：掌握实词解释与重要句子翻译，领会课文内容，体验作者心情。
教学难点：领会“与民同乐”的内涵。
教学课时：三课时教学准备：一、作者：欧阳修：字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。
北宋文学家，史学家。
24岁中进士，曾任西京留守，因支持范仲淹改革而屡次被贬谪。
晚年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。
后任官职甚多，世称“欧阳文忠公”。
他领导了北宋诗人革新运动，散文创作成就，被后世尊称为唐宋八大散文家之一。
庆历五年，欧阳修参加了范仲淹的“新政”改革，不久改革失败，被贬为滁州知府。
时值壮年，仕途失意，一时壮志难酬，内心抑郁，但他仍然以积极的态度当好地方官，为百姓办事。
并在滁州有所作为。
工作之余，寄情于滁州风光秀丽的山水之间，抒杯内心的政治抱负。
醉翁亭因此而得名。
二、识字：滁州、林壑、琅琊、潺潺、伛偻、觥筹、野蔌、阴翳三、解词：觥——酒杯翳——遮盖弈——下棋蔌——菜蔬意——情趣临——靠近伛偻——腰背弯曲（驼背）蔚然——茂盛的样子秀——发荣滋长四、课文简析：一段：写醉翁亭的自然环境和命名缘由。
部编版九上《醉翁亭记》课文详解
部编版九上《醉翁亭记》课文详解课前预习-、作品梗概宋仁宗庆历五年( 1045),欧阳修因替范仲淹等政治改革派辩护而触怒政敌，被贬为滁州知州。
欧阳修虽然壮年被貶，仕途失意，壮志难酬，内心抑郁，但他不悲戚.嗟叹，而是以积极的心态做好地方官，为百姓做事。
同时，滁州风光秀丽，他便寄情山水，以诗酒自娱，自得其乐，并与民同乐，心情愉快闲适，把内心的惆怅苦闷寄寓在山水和诗酒之中，写下了名传千古的《醉翁亭记》。
二、作者简介及背诵提示欧阳修(1007 - 1072),字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，吉州永丰(今属江西)人，北宋政治家、文学家，"唐宋八大家”之一。
欧阳修是北宋诗文革新运动的领字者。
他继承并发展了韩愈古文运动精神，他的《六一诗话》更是开创了“诗话”这一新的体裁，为后世诗歌理论的发展提供了简明灵活的范式。
其代表作有《醉翁亭记》《丰乐亭记》等，有《欧阳文忠公文集》传世。
本文需熟读背诵。
知识重点一、全文展示醉翁亭记环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅瑯也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，他偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
部编版九年级上册语文第11课《醉翁亭记》课文原文及教案
1、由朝到暮，由春 夏 秋 冬。早晚变化之景，四季更迭之景，写出各自特点。 2、先分写后总收，再由景写到乐。 3、分分总，分分总，分分总，分总（由细
1、分写滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉（核心） 2、承上由景写到人。由游人的情形写到乐。 3、其热闹场面：
6、解释加点词
而不知人之乐（转折，却）醉能同其乐（大家或他们，代词） 人知从太守游而乐（修饰，的）而不知太守之乐其乐也（自己、他，代词） 五、其他问题设计：
1、作者是怎样写出“与民同乐”这一内涵的？ “与民同乐”是“醉翁之意不在酒”的具体内容。写人只写滁人，不写其他地方人，写人之乐重点用伛偻提携来衬托，游人 兴高采烈，人数众多的原因是生活安定富足，而生活安定富足则跟太守励精图治有关，因此，人之“乐”的意义皆不同，禽鸟乐 在安静的环境，游人乐在安居乐业，喜多忧少，太守乐在人们生活安定，表现他的造福于民思想，所以“醉”“乐”的更深刻含义
太守之乐乃是点睛之笔，含蓄抒发了作者复杂的情感。即包含纵情山水排遣郁闷之情，也包含着看到自己的政绩 政 通人和后的欣慰，反映他与民同乐的政治理想。
总之，文章写醉又写乐。醉是表象，喝多之态，实质乃陶醉之意，是谪守后对励精图治的欣慰；“乐”是“与民同乐”之意，
是政治理想抱负所至，醉和乐是统一的，写醉是为了写乐。
是陶醉，是借山水来排遣内心抑郁的感情。
2、文章的写法：
写景与抒情的自然结合：范围先大后小，先面后点，一步步奠定抒情基调。写景方式有：
（1）先远景后近景：从“望之蔚然而深秀者”到“醉翁亭也”。
（2）从早到晚：从“若夫日出而林霏开”到“山间之朝暮也”。
（3）自春至冬：从“野芳发而幽香”到“山间之四时也”。
欧阳修：字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。北宋文学家，史学家。24岁中进士，曾任西京留守，因支持范仲淹改革而屡 次被贬谪。晚年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。后任官职甚多，世称“欧阳文忠公”。他领导了北宋诗人革新
人教部编版语文九年级上册《醉翁亭记》课文
赏
琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿
泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？
叁
山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，
饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，
在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
课
文
欣
赏
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，
醉”、“颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山
水之乐来排谴谪居生活的苦闷。
贰
故常无，欲以观其妙﹔常有，欲以观其徼 此两者，同出而异名，同谓之玄
识字识词
识 字 识 词
贰
识 字 识 词
贰
识 字 识 词
贰
叁
故常无，欲以观其妙﹔常有，欲以观其徼 此两者，同出而异名，同谓之玄
课文赏析
课
文
欣
赏
由山而峰，由峰而泉，
由泉而亭，由亭而人，由人
叁
而酒，由酒而醉翁。句句相
衔不着痕迹，给人完整的
“山水之乐”印象。
课
文
欣
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变
赏
化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而
繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
叁
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
课 文 欣 赏
叁
课
文
欣
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，
伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深
叁
而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前
陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者
胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，
部编版九年级语文上册 11 醉翁亭记(第一课时)
精读细研
1.第一段主要写了什么内容？
交代醉翁亭的位置、环境、命名缘由。写对山水的喜 爱，点出“乐”字，贯串全文。 2.作者是怎样一步步引出醉翁亭的？
环滁（皆山）
西南诸峰（林壑尤美）
酿泉（而泻出于两峰之间）
琅琊（蔚然而深秀）
醉翁亭（翼然）
精读细研
3.第一段的景物描写有什么特点？这样写有什么好处？ 作者“镜头”从全景移向局部，由远及近。静的山与
精读细研
6.“意”在“醉翁之意不在酒”一句中是什么含义？今义有什 么变化？
“意”在句中的含义是情趣，今义是意思或愿望。 又如：良因怪之。（2018四川凉山州中考《张良奇遇》）
7.找一找这一段中含有特殊句式的句子，并指出句式类型。 环滁皆山也。判断句，“……也”，表判断。 望之蔚然而深秀者，琅琊也。判断句，“……者，……也”， 表判断。 得之心而寓之酒也。省略句，省略介词，应为“得之（于） 心而寓之（于）酒也”。
居高面下，由上看下。
整体感知
自称，这里是用自称来命名的意思。
作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守
取名，命名。
就。
所以。
与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
名词用作动词，取别号。
情趣。
在于。
领会。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓
寄托。
之酒也。
整体感知
提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿
被人搀领着走，指小孩。
（水、酒）清。
摆开。
泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
野味野菜。山肴，拿山野里打来的鸟 兽做的菜，俗称“野味”。蔌，菜蔬。
最新人教版(部编)九上语文《醉翁亭记》教材习题课件
五、示例：《岳阳楼记》 1. 宠辱偕忘：荣耀和屈辱一并忘掉。现在常指一种豁达的超绝 尘世的态度。 2. 波澜不惊：湖面平静，没有风浪。现在指无论遇到什么事都 不会自乱阵脚。或比喻局面平静、形势稳定。 《醉翁亭记》 1. 觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。现在用来形容许多人相聚 饮酒的热闹场面。 2. 峰冋路转：山势回环，路也跟着转弯。现在常比喻事情经历 挫折后，出现新的转机。
3.水落石出：水落下去，石头显露出来。现在往往用来比喻 真相大白。
4.风霜高洁：指天高气爽情趣不在于（喝)酒。现 在用来比喻本意不在此，而在别的方面。
一、 从山落笔，由山写到泉，由泉写到亭，自然人题。 写景
顺序是由远到近，由大到小，由山及泉及亭。这 样写让
读者清楚地了解了醉翁亭的位置和环境。
二、 若夫：句首语气同，用在句首或段落的开始，表示 另提一事，可 以翻译为“至于”，并无实际意思。 至于：用在句首或段落的开 始，表示另提一事，作用 与“若夫”相同。 已而：朱熹集注：“已，止也。而，语助辞。”意思 是，前面的 行为或现象完结以后，再接下来是……可 翻译为“不久，后来， 紧接着，随后”。 第2段写山间，先是描写四时之美景，而“乐亦无穷”， 自然地过 渡到第3段写滁人、太守游山玩水的快乐， 第4段围绕“乐”，以 禽鸟及滁人之乐衬托太守是a 快乐的，其乐是a高层次的，从而点 明文章的中心。 由此可见这三段从意思上是层层递进的。
三、作者的“乐”归纳起来有三个方面:一是“山水之乐”， 并因“四时之景不同，而乐亦无穷也”；：：是“宴酣之 乐”，近取“山矜野蔌”，佐酒“非丝非竹”，众人“起 坐喧哗”，太守颓然其间；三是“乐人之乐”，太守既能 同醉，又能作文以叙其事。表达了作者与民同乐的情感。
四、 1.表示判断。2.表示判断。3.表示判断，4.表示判断。 5.表示陈述。6.表示陈述。
部编人教版语文九年级上册第11课《醉翁亭记》原文及译文
《醉翁亭记》原文及译文环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美。
望之蔚然而深秀者，琅玡也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧曰智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
【译文】环绕着滁州城的都是山。
它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。
远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。
沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。
山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。
建造这个亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。
给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。
太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。
醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。
欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
【译文】又如太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。
阴暗明亮交替变化的，是山间早晨和傍晚。
野花开了，有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿阴；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象。
早晨进山，傍晚回城。
四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
【译文】至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。
部编版九年级上册语文《醉翁亭记》课件
“某此愈久愈乐，不独为学之外，有山 水琴酒之适而已，小邦为政，期年粗有所 成，固知古人不忽小官，有以也。”
——【与梅圣俞四十六通】
拓展延伸，慕先哲之思
翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。
陶渊明：采菊东篱下，悠然见南山。 刘禹锡：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 杜甫：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
让我们踏着圣哲先贤的足迹， 捧一颗旷达的心，去书写人生 的壮丽！
1.熟练背诵全文 ，建议分类积累文言文字词。 2.课后拓展研读 ，尝试自选角度写人物短评。 《清醒的醉翁》（康震著） 《欧阳修传》（王水照 崔铭著）
名之者谁 取名、 命醉名翁之意
意趣、情趣
野芳发而幽香 开放杂然而前陈者 摆开、陈列
树林阴翳 遮盖 太守谓谁 云归而岩穴暝 聚拢
为，是
太守归而宾客从也 回去
而年又最高 表递进，而且 而不知人之乐 表转折，却
翻译句子
1.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也. 2.四时之景不同，而乐亦无穷也。 3.负者歌于途，行者休于树. 4.人知从太守游而乐，而不知太守知乐其乐也。
比较两组句式，体会本文音韵美：
【甲】望之蔚然而深秀者，琅邪也。水声 潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。有 亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
【乙】琅琊山，蔚然而深秀。酿泉，水声 潺潺，泻出于两峰之间。醉翁亭，翼然临 于泉上。
选择自己喜欢的语句，自由朗 读，注意读准节奏，读出变化， 读出韵味。
疏通文意，解醉翁情趣 解释词语
方法借鉴：
1.充分利用课下注释； 2.合理使用工具书； 3.运用已有学习经验； 4.结合上下文语境进行推测。
析文识人，悟醉翁人格
部编版教材语文《醉翁亭记》完美课件1
• 4、山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于 两峰之间者，酿泉也
• 泻：飞淌
• 沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水 声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌 下来的，是酿泉啊
• 5、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁 亭也
• 翼然：像鸟张开翅膀的样子；
• 临：靠近
• 山势回环，路也跟着拐弯，有一个亭子四 角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上 的，是醉翁亭啊
• 6、作亭者谁？山之僧智仙也 • （作：建造） • 造亭子的人是谁？是山里的和尚智仙啊 • 7、名之者谁？太守自谓也 • （谓：称）
• 给它起名的是谁？是太守用自己的别号称 它的
• 8、太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又 最高，故自号曰“醉翁”也
• 太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉， 而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫 “醉翁”
• 26、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也
• 颓然：原意是精神不振的样子，这里形容 醉态
• 脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群 中间，这是太守喝醉了
• 27、已而夕阳在山，人影散乱 • 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地 • 28、太守归而宾客从也 • 归：回去 • 是太守回去、宾客跟从啊
• 29、树林阴翳，鸣声上下 • 翳：遮盖 • 上下：高处和低处的树林 • 树林茂密阴蔽，上下一片叫声 • 30、游人去而禽鸟乐也 • 是游人走后鸟儿在欢唱啊 • 31、然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 • 然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游
在树下休息
• 18、前者呼，后者应 • 前面的呼喊，后面的应答
• 19、伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也 • 伛偻：腰背弯曲 • 绝：断 • 老人弯着腰走，小孩由大人领着走，来来
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学习第三段
1．第三段的段意是什么？
写滁人的游乐和 太守的宴饮。
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2．第三段包含几层意思？
1、滁人游 2、太守宴 3、众宾欢 4、太守醉
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（4）抓住特征描写景物是写景的好方法，
本段抓住四时的景物特征，分别是：
春：野芳发而幽香
，
夏：佳木秀而繁阴
，
秋：风霜高洁
，
冬：水落而石出
。
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（５）“乐亦无穷”中的“乐”指 什么?
指欣赏朝暮、四时山水之乐。
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醉翁亭记
欧阳修
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欧 阳 修：北宋著名文学家，
“唐宋八大家”之一，古文运动 领袖。字永叔，号醉翁，又号 “六一居士”，谥号文忠。
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欧 阳 修 手 植 梅
不久，傍晚的太阳将要落下山峰，人影晃动，这 是太守回去，宾客随着下山。在枝叶成荫的树林中， 到处鸟儿鸣叫，这是游人走了，禽鸟在欢乐。然而禽 鸟（只）知道山林的乐趣，却不知道人们的乐趣；人 们知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守有他自己 的乐趣。醉了能同大家一起欢乐，醒来能写文章记述 这乐事的人，是太守啊。太守是谁？是庐陵的欧阳修 啊。
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深入分析：
“醉”和“乐”
文中作者“醉情山水”能不能看做是作者消沉堕落的 表现呢？可以联系作者写文时的处境来考虑。
不是。因为本文秒描摹山水，看似作者在政治上受 挫折后的沉沦表现，实质上，作者笔下如此美妙的胜 景，抒发的自得其乐的陶醉之情，是“醉翁之意不在 酒”，胜景、享乐折射出来的是作者治滁的政绩，作 者醉情于山水，达到了寄情山水排遣抑郁的目的。作 者醉在期中，也乐在其中。
之
（乐（
作者寄情山水的乐趣
与 民
情 景
太守醉：流露作者“与民同乐”的政治理想
同 交 （乐） 乐融 ））
同时，也显示作者治理滁州政绩 显著（滁人游）
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研读第四自然段
课文分析：
段意：太守醉游归，
自得其乐
禽鸟之乐 游人之乐
太守之乐
（情景交融）
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让读者了解醉翁 亭的地理位置，
然
而 并通过层层烘托，
环 境（
写
_________的酿泉（由俯 到仰）
近 突出醉翁亭之美，
由 起到引人入胜的 面 效果。
到
景 _______的醉翁亭（由下 点
） 而上）
请根据上图说出醉翁亭的大概地理位置
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建亭者： 名亭者：
作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太
建造
命名，
守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，
自称，用自己的别号来命名
就
而年又最高，故自号 曰醉翁也。醉翁之意
取号 称为
初中语文部编版九年级上册《醉翁亭记》课件
这几幅图画突出了怎样的民风呢？
①周围的人情事物无一不让他愉悦动情，驼背弯腰 的龙钟老人， 天真活泼的少年儿童，络绎不绝的游人 ，一切都那么有生气有色泽。 ②写宴饮之乐，故意宕开一笔，不直接写宴席无论是 酒还是鱼，就地取材。意在夸耀物资富足，野餐的简 朴。
③宴饮之乐，没有王公贵族府第的高雅，没有管弦助兴，大家 推杯换盏，这种野趣，也是朱门高第得不到的欢乐。
环滁皆 也。其西南诸峰，林壑 尤美，望之蔚然
幽深秀丽
走
而深秀者，琅琊也。 行六七里，渐闻水声潺潺而泻出
在 上，名词作状语
居高面下
于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然 临于泉
回环，曲折 像鸟张开翅膀的样子
上者，醉翁亭也。
译文：环绕着滁州城的都是 。它西南方向的许多 峰，树林和 谷尤其优美，远望树木茂盛、 幽深秀丽的，是琅琊 啊。沿着 路走六七里，渐渐地听到水声潺潺，从两座 峰中间倾泻出来 的，是酿泉啊。 势回环，道路转弯，有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水 之上的，是醉翁亭啊。
写作背景
醉翁亭坐落于安徽省滁州市市区西南琅琊 麓，与北京陶然亭、长 沙爱晚亭、 湖心亭并称为“中国四大名亭”。是安徽省著名古迹之 一，宋代大散文家欧阳修写的传世之作《醉翁亭记》写的就是此亭。 醉翁亭小巧独特，具有江南亭台特色。它紧靠峻峭的 壁，飞檐凌空 挑出。数百年来虽屡次遭劫，又屡次复建，终不为人所忘。解放后， 醉翁亭列为省级重点文物保护单位，并多次整修。
作亭者谁？ 之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。
建造
取名，命名
命名
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自
取别号
就
号 曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎 水之间所也以。
第12课《醉翁亭记》第一课时课件(共27张PPT) 部编版语文九年级上册
若夫（fú）/日出/而林霏开,云归/而岩穴（xué）暝 （míng）,晦（huì）明/变化者,山间/之朝（zhāo）暮也. 野芳发/而幽香,佳木秀/而繁阴,风霜高洁,水落/而石出 者,山间/之四时也.朝/而往,暮/而归,四时之景/不同,而 /乐亦无穷也. 至于负者/歌于途,行者/休于树,前者呼,后者应,伛（yǔ）
• 名之者谁：
名作动，命名
• 故自号曰“醉翁”也： 名作动，取名
• 而不知太守之乐其乐也：形容词意动用法，以……为乐
重点积累
三、古今异义
鸣声上下
古义 高处和低处的树林 今义 方位词
醉翁之意不在酒
古义 今义
情趣 意思，意义
重点积累
三、古今异义
非丝非竹
古义 弦乐器，管乐器 今义 真丝，竹子
四时之景不同
不久，太阳落在西山，人影纵横散乱，这是宾客们跟着太 守回去了。（这时）树林里变得昏暗了，上上下下一片鸟啼声， 游人离去后，鸟儿欢乐起来。然而，鸟儿只懂得山林的乐趣， 却不懂得人们的乐趣；人们只懂得跟着太守游玩的乐趣，却不 懂得太守（心中）自有他的乐趣。喝醉了能和大家一同享受快 乐，酒醒后（又）能用文章来表述这种快乐的，就是太守。太 守是谁呢？就是庐陵人欧阳修啊。
特殊句式（判断句）
1.环滁皆山也。 （“也”表示判断语气。）
2.望之蔚然而深秀者，琅琊也。 （“…者，…也”，判断句式的标志。） 3.得之心而寓之酒也。（省略句) （“心”和“酒”前面都省略了介词“于”，应为 “得之于心而寓之于酒也。”）
翻译全文
滁州城的四面都是山。它西南方的那些峰峦，树
林和山谷尤其秀美。远看一片郁郁苍苍，显得幽深秀丽的，那就是琅 琊山。顺着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，（又看到）一股水 流从两峰之间飞泻而下，这就是酿泉。绕过山峰，走了一段曲折的路， 看到一座四角上翘像张开的鸟翅似的亭子，坐落在泉水边上，这就是 醉翁亭了。造亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁？ 是太守用自己的别号给它命名的。太守跟宾客们到这里来喝酒，他喝 得很少却总是喝醉，年纪又最大，因此给自己起了个别号叫“醉翁”。 醉翁心意不在酒上，而在秀丽的山水之间。欣赏山水的乐趣，内心领 会到了，而后把它寄托在喝酒上。
语文部编版《醉翁亭记》全文课件
昏暗
若 夫日出而林霏 开，云归而岩穴 暝，晦明
像那 就，表顺承
山谷
阴暗
变化者，山间之朝暮也。野芳 发而幽香，
早晨
香花 开放
美好的
佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，
茂盛 浓郁的
高爽
山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景
傍晚
四季
不同，而乐亦无穷也。
穷尽
背着东西的人
休息
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，
作者简介
欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史
学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士， 谥文忠，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏 教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进 士，其后任监察御史。北宋中叶诗文革新 运动的倡导人，他大力提倡古文，主张文 章要“明道”“致用”，著名的古文家三 苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门 下。著有《欧阳文忠公集》。他的散文大 都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、 流畅婉转的艺术风格。
翁 亭
______的西南诸峰
空 间
顺 层层推进写出 序 醉翁亭的目的：
的 自
： ________的琅琊山（鸟瞰）由远
让读者了解醉翁 亭的地理位置，
然
而 并通过层层烘托，
环 境（
写
_________的酿泉（由俯 到仰）
近 突出醉翁亭之美，
由 起到引人入胜的 面 效果。
到
景 _______的醉翁亭（由下 点
环滁
chú
伛偻 yǔlǚ
林壑
hè
提携 xié
检 查 预 习
蔚然 琅琊 潺潺 酿泉 饮少辄醉
wèi láng yá chán niàng zhé
清洌 凛冽 山肴 野蔌 觥筹
人教部编版九年级上册语文教学课件《醉翁亭记》第1课时
益衰弱，这又使他感到忧虑和痛苦。
预习资料速查
知 识
六一居士传（节选）
链
六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于
接
颍水之上，则又更号六一居士。
客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万
卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而
常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以
2. 作者是围绕什么主题来写的？表达了什么感情？ 作者围绕“与民同乐”这个主题来写，抒发了他对自然风
光的喜爱之情，表现了他的政治理想和他寄情山水以排遣抑郁 的复杂感情。
第四部分
拓展延伸
板书设计
环境：环滁皆山→琅琊山→酿泉→有亭翼然
醉翁亭
引入
寄
醉
由来：作亭者→名之者→命名之意
情
翁
山
亭 风景画 朝暮之景→四时之景→总结为“乐亦无穷”
必考字词梳理
文 1. 判断句
言 句
（1）环滁皆山也（ “……也”，表判断 ）
式
（2）望之蔚然而深秀者，琅琊也
（ “……者……也”，表判断
）
（3）泻出于两峰之间者，酿泉也
（ “……者……也”，表判断
）
（4）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
（ “……者……也”，表判断
）
必考字词梳理
2. 省略句 得之心而寓之酒也（ 两个“之”后省略介词“于” ）
4. 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而
乐，而不知太守之乐其乐也。
预习思考问题
带着问题读课文
导 思
1
从第一段中找出奠定全文感情 基调的句子，说说醉翁亭所在
导 思
3
第12课《醉翁亭记》课件部编版语文九年级上册
写法分析，学以致用
2. 句式骈散结合，韵律优美。 本文多用骈偶句描摹，用散句陈说，如以对偶句“日出而林霏 开,云归而岩穴暝”写朝暮、晦明之景，接以散句“晦明变化 者”，于齐整之中显现错综、活泼之美。全文创造性地使用了 21个“也”字和25个“而”字，把诗一般的句子散文化,增强 了回环咏叹的意味，使文句整散结合，让文章既有诗的意境， 又有文的美感，读来只觉韵律谐婉,摇曳生姿,而绝无单调重复 之感。
游宴之乐，无不统摄于“太守之乐”“乐其乐”三 字道出全篇的旨意。
而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为 快乐啊。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
表达了作者与民同乐，以 文记乐的乐趣，显露出为 政一方，造福一方的自信、 得意和下笔成文的自负。
点开作记人，即太守的身 份和姓名，解开悬念，收 束全文。文章至此戛然而
深入研讨，品析情感
2.第②段中作者是怎样抓住景物的特点来进行描写的？
写山间之朝暮，朝“明”暮“晦”，把山间早晨和傍晚的 特点描画了出来;写山间之四时，抓住了四时的典型特 征——春之花、夏之木、秋之风霜、冬之水石,尽显景物 之情态，给人以不同的审美感受。
深入研讨，品析情感
3.第③段具体写了几个场景？哪个场景是核心？为什么要反复写 “乐”的场景？
《醉翁亭记》
欧阳修
学习目标
1了解作者，掌握常见的文言实词、虛词的意义，能准 确而有感情地朗读、背通全文。（重点) 2.欣赏本文的语言风格和艺术表现手法;理清叙事、写 景的层次顺序，把握文章的主旨。（重点） 3.领会作者“与民同乐”的政治襟怀，以及醉情山水、 怡然自得的乐观精神。（难点）
壹 基础知识积累
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
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6.而不知太守之乐其乐也 用在主谓之间
1.太守归而宾客从回家 归 2.云归而岩穴暝 聚拢
取消句子独立 性，不译。
1.其西南诸峰 代词，它的，指滁州城
其 2.颓然乎其间者
代词，他们，指众宾客
3.醉能同其乐 代词，指百姓
词类活用：
1.名之者谁 名词作动词，命名
2.有亭翼然临于泉上者 名词做状语，像鸟的翅膀。
部编版 语文 九上 11.醉翁亭记复习 课件（21张PPT）
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• 1．下列加点词语意思相同的一项
是( D )
A、往来而不绝者 率妻子邑人来此 绝境
B．居庙堂之高则忧 居十日，扁鹊 复见
C、不以物喜 以天下之所顺
D．宴酣之乐 亲戚之所畔
以天下之所顺，攻
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• 一．［甲］嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者 之为，何哉?“不以物喜，不以己悲；居庙堂之 高则忧其民；处江之远则忧其君。是进亦忧， 退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾 谁与归？（《岳阳楼记》）
（6）文中照应“饮少辄醉，而年又最高” 的句子是：
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （7）太守为什么“醉”呢?请用自己的话 概括 。 太守陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平 盛世，政治清明。(为山水之景而醉，为滁人 欢乐而醉，为宴会的丰盛而醉，为宴会中宾 客的欢乐而醉）
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1.而年又最高 表递进，而且
2.日出而林霏开 表顺承，然后
而 3.朝而往 表修饰，不译
4.溪深而鱼肥 表并列
5.而不知人之乐 表转折，然而
1.太守与客来饮于此 到 于 2.泻出于两峰之间者 从
3.负者歌于途
在
1.山之僧智仙也 助词，的
2.名之者谁 代词，它，指醉翁亭
3.醉翁之意不在酒 助词，的 之 4.得之心而寓之酒也 代词，指欣赏山水
15. 陈：
陈列，摆放
16. 宴酣之乐： 尽兴的喝酒
17. 颓然： 形容昏昏醉倒的样子
18. 阴翳： 树荫遮蔽
一词多义：
1.太守自谓 称、命名 谓
2.太守谓谁 是 1.蔚然而深秀者 秀丽 秀 2.佳木秀而繁阴 草木茂盛 1.不知太守之乐其乐 以……为乐 乐 2.不知太守之乐其乐 乐趣 3.山水之乐 乐趣
亭记》中的原句答)
• （4）文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子 是：日__出__而_，林_霏__开__，_ 云。归而岩穴暝
• •
（野风5）芳霜文发高中而洁作幽，者香水描，落绘佳 而四木 石时秀 出之而 者景繁 ，的阴句山，子间是之：四时也。
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• ［乙］至于负者歌于途，行者休于树，前 者乎，后者应，伛偻提携，往未而不绝者，滁 人游也，临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒， 泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守 宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜， 觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白 发，颓然乎其间者，太守醉也.(《醉翁亭记》) (每题2分，共10分)
3.山行六、七里 名词做状语，在山上
4.杂然而陈前者方位名词做状语，在前面
5.而不知太守之乐其乐也
意动用法， 以……为乐
6.临溪而渔 名词作动词，捕鱼
古今异义： 1.醉翁之意不在酒 古义：情趣 意趣 今义：意思 2.游人去而禽鸟乐也
古义：离开 今义：到、往
重点语句翻译
1、望之蔚然而深秀者，琅邪也。 2、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 3、山水之乐，得之心而寓之酒也。 4、日出而林霏开，云归而岩穴暝。 5、临溪而渔，溪深而鱼肥。 6、杂然而前陈着，太守宴也。 7、苍颜白发，颓然乎其间着，太守醉也。 8、树林阴翳，鸣声上下。 9、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
独学： 1、文学常识、主题。
2、词语解释和词义辨析。 3、重点句的默写、翻译。 4、文意理解
时间8分钟
组议： 1、两两一组进行提问 2、组长组织解决疑难问题
时间7分钟
展评：
欧阳修，字永叔，号 醉，翁晚年号 。
文学六一家居，士史学北家宋。唐宋八大家之一，著
有《
》
欧阳文忠公集
重点实词：
1. 蔚然：
部编版 语文 九上 11.醉翁亭记复习 课件（21张PPT）
部编版 语文 九上 11.醉翁亭记复习 课件（21张PPT）
4．《岳阳楼记》与《醉翁亭记》两文都
表现了作者“与民同乐”的政治理想。
《岳》文着眼于“ 忧 ”字，并以此作
为进退的原则；而《醉》文则寄情山水，
将 醉与乐统一起来，抒发自 与民同乐
茂盛的样子
2. 饮少辄醉： 就
3. 得之心：
感受
4. 寓之酒：
寄托
5. 日出而林霏开：散开
6. 云归而岩穴暝：昏暗
7. 晦明变化者： 昏暗
8. 野芳：
野花
9. 野芳发而幽香：盛开
10. 佳木：
美好的
11. 风霜高洁： 高爽
12. 伛偻提携： 指老老小小的行人。
13. 泉香而酒洌：清
14. 杂然： 错杂的样子
部编版 语文 九上 11.醉翁亭记复习 课件（21张PPT）
醉翁亭记
欧阳修
部编版 语文 九上 11.醉翁亭记复习 课件（21张PPT）
复习目标：
1、把握文学常识、主题。 2、积累文言实词、虚词及 特殊文言现象。 3、掌握重点句（主旨句、 关键句、名句、特殊句式） 的默写、翻译和理解。 4、实战演练、连接中考
部编版 语文 九上 11.醉翁亭记复习 课件（21张PPT）
部编版 语文 九上 11.醉翁亭记复习 课件（21张PPT）
2．［甲］文中的“进” 是指“居庙堂之高 ”，“退” 是指 处江湖之远
3．将下列句子译成现代汉语。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
一个脸色苍老，满头白发，醉醺醺地坐 在众人中间的，是太守醉了。
文意理解
• （1）写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句 子是： 醉__翁__之_，意_不__在__酒_ 。，在乎山水之间也。
• （2）为后人传诵最多的一句话（七个字的成语） 是； 醉__翁__之_ 意不在酒
• （3）美国在联合国大唱人权高调，真是“__ 醉_翁_，之意不在酒意在借此干涉别国内政。(用《醉翁
己
的情怀。
5．从《岳阳楼记》全文来看， 作者认为一个人应当具有怎样的抱负 才能做到“不以物喜，不以己悲”?