部编版九上醉翁亭记
部编版九年级上册语文第11课《醉翁亭记》课文原文及教案
部编版九年级上册语文第11课《醉翁亭记》课文原文及教案课文环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
教案教学目标：1、理解文章从“醉”和“乐”中所抒发的政治理想。
2、理解文中景物描写的方式和作用，3、掌握基础的文言词语。
4、背诵课文，默写重要句子。
教学重点：掌握实词解释与重要句子翻译，领会课文内容，体验作者心情。
教学难点：领会“与民同乐”的内涵。
教学课时：三课时教学准备：一、作者：欧阳修：字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。
北宋文学家，史学家。
24岁中进士，曾任西京留守，因支持范仲淹改革而屡次被贬谪。
晚年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。
后任官职甚多，世称“欧阳文忠公”。
他领导了北宋诗人革新运动，散文创作成就，被后世尊称为唐宋八大散文家之一。
庆历五年，欧阳修参加了范仲淹的“新政”改革，不久改革失败，被贬为滁州知府。
部编版九年级上册第11课醉翁亭记语文教案及原文
部编版九年级上册第11课醉翁亭记语文教案及原文《醉翁亭记》课文原文环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌;山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁?庐陵欧阳修也。
《醉翁亭记》语文教案教学目标：1、检查背诵2、体会本文个性鲜明的写人方法。
3、学习多用否定句的.写作特点。
教学重点：1、体会个性鲜明的写人方法。
2、学习多用否定句的.写作特点。
教学难点：1、理解五柳先生“好读书，不求甚解”，是一种读书方法，即读书不死抠字句，而要求真谛。
2、“短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也”的含义。
教学步骤：一、检查背诵二、分析课文，讨论下列问题1、第一句话讲了什么?——讲述了“五柳先生”这个名号的来历。
“不知何许人”把这位先生排除在名门望族之外;“宅边有五柳树，因以为号焉”，随便起了一个字号，与当时讲究门第的世风背道而驰，表现了他卓尔不群、不随世俗的品性。
2、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、志趣和生活?刻画了怎样的人物形象?——性格：“闲静少言，不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境。
部编版九年级上册语文第11课《醉翁亭记》课文原文及教案
部编版九年级上册语文第11课《醉翁亭记》课文原文及教案.课文若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
教案1、理解文章从“醉”和“乐”中所抒发的政治理想。
2、理解文中景物描写的方式和作用，3、掌握基础的文言词语。
4、背诵课文，默写重要句子。
教学重点：掌握实词解释与重要句子翻译，领会课文内容，体验作者心情。
教学难点：领会“与民同乐”的内涵。
教学课时：三课时教学准备：一、作者：欧阳修：字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。
北宋文学家，史学家。
24岁中进士，曾任西京留守，因支持范仲淹改革而屡次被贬谪。
晚年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。
后任官职甚多，世称“欧阳文忠公”。
他领导了北宋诗人革新运动，散文创作成就，被后世尊称为唐宋八大散文家之一。
庆历五年，欧阳修参加了范仲淹的“新政”改革，不久改革失败，被贬为滁州知府。
时值壮年，仕途失意，一时壮志难酬，内心抑郁，但他仍然以积极的态度当好地方官，为百姓办事。
并在滁州有所作为。
工作之余，寄情于滁州风光秀丽的山水之间，抒杯内心的政治抱负。
醉翁亭因此而得名。
二、识字：滁州、林壑、琅琊、潺潺、伛偻、觥筹、野蔌、阴翳三、解词：觥——酒杯翳——遮盖弈——下棋蔌——菜蔬意——情趣临——靠近伛偻——腰背弯曲（驼背）蔚然——茂盛的样子秀——发荣滋长四、课文简析：一段：写醉翁亭的自然环境和命名缘由。
部编版九上《醉翁亭记》课文详解
部编版九上《醉翁亭记》课文详解课前预习-、作品梗概宋仁宗庆历五年( 1045),欧阳修因替范仲淹等政治改革派辩护而触怒政敌，被贬为滁州知州。
欧阳修虽然壮年被貶，仕途失意，壮志难酬，内心抑郁，但他不悲戚.嗟叹，而是以积极的心态做好地方官，为百姓做事。
同时，滁州风光秀丽，他便寄情山水，以诗酒自娱，自得其乐，并与民同乐，心情愉快闲适，把内心的惆怅苦闷寄寓在山水和诗酒之中，写下了名传千古的《醉翁亭记》。
二、作者简介及背诵提示欧阳修(1007 - 1072),字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，吉州永丰(今属江西)人，北宋政治家、文学家，"唐宋八大家”之一。
欧阳修是北宋诗文革新运动的领字者。
他继承并发展了韩愈古文运动精神，他的《六一诗话》更是开创了“诗话”这一新的体裁，为后世诗歌理论的发展提供了简明灵活的范式。
其代表作有《醉翁亭记》《丰乐亭记》等，有《欧阳文忠公文集》传世。
本文需熟读背诵。
知识重点一、全文展示醉翁亭记环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅瑯也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，他偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
初中语文部编版九年级上册第12课《醉翁亭记》预习指导(考点精讲+要点归纳)
九年级语文上册《醉翁亭记》预习指导一、考点精讲【原文】环滁②皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也③。
[译文]环绕着滁州城的都是山。
它西南方向的几座山峰，树林和山谷尤其优美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。
[考点][环滁皆山也]这是判断句，用“也”表示判断。
译为：环绕着滁州城的都是山。
环：动词，环绕。
[其]代词，指代“滁州”，译为“它”。
[林壑尤美]树林和山谷尤其优美。
［解析］壑：山沟，山谷。
尤：尤其。
再如成语“欲壑难填”，意思是：欲望像深山沟一样很难填平。
形容贪得无厌，不能满足。
欲：欲望。
[望之蔚然而深秀者，琅琊也]这是判断句，用“者……也”表判断。
译为：远远望去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山。
［解析］蔚然：茂盛的样子。
成语“蔚然成风”，意思是：形容一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风尚。
之：代词，指代琅琊山。
【原文】山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
[译文]沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，（又看到流水）从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。
[考点][山行]在山中行走。
山：在山中，是名词作状语。
[闻水声潺潺]听到潺潺的水声。
［解析］这是定语后置句，是“闻潺潺水声”的倒装。
潺潺：读作chán chán，拟声词，形容溪水、泉水流淌的声音。
“潺潺”在这里是作后置定语，修饰“水声”。
[而泻出于两峰之间者，酿泉也]从两座山峰之间倾泻而出的，是酿泉。
而：连词，表示承接关系，不译。
酿泉：泉的名字，因水清可以酿酒而得名，即琅琊泉。
［解析］这是判断句，用“……者，……也”表示判断。
“泻出于两峰之间”是状语后置句，“于两峰之间”是状语，被放到后面了，翻译时放到前面，译为“从两峰之间泻出”。
于：介词，这里译为“从”。
【原文】峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
[译文]山势回环，道路弯转，有一座亭子，亭角翘起，像飞鸟张开翅膀，高踞于泉水之上，那就是醉翁亭。
【精选】部编版九年级上册语文第12课《醉翁亭记》重要知识点总结
文学常识
作者档案
作者
欧阳修 字
(1007—1072)
永叔 号
醉翁、六一居士
谥号
文忠
朝代
北宋 籍贯
吉州永丰(今属江 西)
评价
文学家、史学家，“唐宋八大家”之一，北宋诗文革新运动的领导 者。
作品风格 散文说理畅达、抒情委婉，主张文章应“明道”“致用”。
古义：离开；今义：从所在地到别的地方(跟“来”相对)。 词类活用 1．名．之者谁 名：名词用作动词，命名 2．而不知太守之乐．其乐也
乐：形容词的意动用法，以……为乐 3．山．行六七里 山：名词作状语，沿着山路 4．杂然而前．陈者 前：方位名词作状语，在面前 5．有亭翼．然临于泉上者
翼：名词作状语，像鸟张开翅膀 特殊句式 1．判断句 环滁皆山也
点拨：“……也”表判断。 山之僧智仙也 点拨：“……也”表判断。 望之蔚然而深秀者，琅琊也 点拨：“……者……也”表判断。
3/5
而泻出于两峰之间者，酿泉也 点拨：“……者……也”表判断。 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 点拨：“……者……也”表判断。 2．省略句 得之心而寓之酒也 点拨：两个“之”字的后面都省略了介词“于”，即“得之于心而寓之于酒 也”。 3．倒装句 泻出于两峰之间者 点拨：“于两峰之间”为后置状语，本应在“泻出”的前面，即“于两峰之 间泻出者”。 负者歌于途 点拨：“于途”为后置状语，本应在“歌”的前面，即“负者于途歌”。 行者休于树 点拨：“于树”为后置状语，本应在“休”的前面，即“行者于树休”。 醒能述以文者 点拨：“以文”为后置状语，本应在“述”的前面，即“醒能以文述者”。 成语积累 1．觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。形容许多人相聚饮酒的热闹场面。 2．峰回路转：山势回环，路也跟着转弯。有时也比喻经过挫折后出现转机。 3．水落石出：水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。
人教部编版九年级上册语文第12课《醉翁亭记》课件
检查预习
环滁（ chú） 辄醉（ zhé）
琅琊（ yá） 林壑（ hè） 林霏（ fēi ） 阴翳（ yì）
酒洌（ liè ） 山肴（yáo） 野蔌（ sù ）
觥筹（ɡōnɡ） 伛偻（ yǔ lǚ ） 颓然（tuí）
射者中（zhònɡ ）弈者胜（ yì ） 暝（ mínɡ）
读准字音节奏
环滁（chú）/皆山也。其西南诸峰，林壑(hè)尤美。望之/蔚然而深秀者，琅 琊（láng yá）也。山行/六七里，渐闻/水声潺（chán）潺/而泻出于两峰之间者， 酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧/智仙也。 名之者谁？太守/自谓也。太守与客/来饮于此，饮少辄(zhé)醉，而年又最高，故 自号曰醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之 酒也。
①饮少辄醉，而年又最高。表示递进关系，而且。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝
表示顺承关系，可不译。
而： ③朝而往，暮而归 表示修饰关系，可不译。
④溪深而鱼肥 表示并列关系，可不译。 ⑤禽鸟知山林之乐，而不知人之乐
表示转折关系，却。
2、 绝： 1、 往来而不绝者，滁人游也 停止 2、 率妻子邑人来此绝境 与世隔绝 3、 以为妙绝 到极点 4、 佛印绝类弥勒 极，非常
为，是
谓谁？庐陵欧阳修也。
文言知识归纳
一词多义： 连词:可以表顺接、表并列、表
①. 而： 转折、表递进、表时间。 1、渐闻水声潺潺而泄出于两峰之间者 表顺承的连词， 2、泉香而酒冽 表并列的连词 3、饮少辄醉，而年又最高 表递进的连词 4、然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 表转折的连词，
可是，却 5、已而夕阳在山 表时间的连词，不久
作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此
部编人教版语文九年级上册第11课《醉翁亭记》原文及译文
《醉翁亭记》原文及译文环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美。
望之蔚然而深秀者，琅玡也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧曰智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
【译文】环绕着滁州城的都是山。
它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。
远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。
沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。
山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。
建造这个亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。
给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。
太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。
醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。
欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
【译文】又如太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。
阴暗明亮交替变化的，是山间早晨和傍晚。
野花开了，有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿阴；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象。
早晨进山，傍晚回城。
四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
【译文】至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。
部编版(人教版)语文九年级上册第11课《醉翁亭记》知识归纳(全面,含答案)
• 泉香而酒洌(清) • 山肴野蔌(野菜) • 弈者胜(下棋) • 杂然而前陈者(错落的样子)(陈列、摆开) • 宴酣(尽兴地喝酒)之乐 • 非丝非竹(音乐) • 觥(酒杯)筹(酒筹)交错(交互错杂) • 苍颜(脸色苍老) • 已而夕阳在山(不久) • 颓然(精神不振的样子,文中指醉醺醺的样子) • 宾客从(跟随) • 阴翳(遮盖) • 游人去(离开)
• 11、醉翁亭记
•
一、文学常识
• 本文出自《欧阳文忠公文集》作者是北宋著名文学 家欧阳修 ，唐宋八大家之一。
• 二、一词多义
• 归：
• ①云归而岩穴暝（聚拢,归集）
• ②太守归而宾客从也(回家)
• ③微斯人，吾谁与归?（归依）
• 乐：
• ①山水之乐(乐趣)
• ②人知从太守游而乐(欢乐，动词)
• ③不知太守之乐其乐也(“以……为乐”) (后为“乐 趣”)
石出，这就是山中的四季。早晨进山，傍晚回城，四季
的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。
• 至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息， 前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子 由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。 到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水 清并且酒也清；野味野菜，杂七杂八的摆放在面前的； 那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏 乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂， 时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍 老的老人，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。
• 四、重点语句翻译
• 环滁皆山也：环绕着滁州城的都是山。
• 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也：山势回 环，路也跟着转弯，有一个亭子四角翘起，象鸟儿张 开翅膀一样，高水之间也：
部编语文九年级上册第12课醉翁亭记(解析版)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第12课醉翁亭记一、夯实基础1.识音环滁（）琅琊（）林霏（）开暝（）伛偻（）山肴（）野蔌（）弈（）觥（）筹交错颓（）然阴翳（）【答案】环滁（chú）琅琊（1áng yá）林霏（fēi）开暝（míng）伛偻（yǔlǚ）山肴（yáo）野蔌（sù）弈（yì）觥（gōng）筹交错颓（tuí）然阴翳（yì）【解析】本题考查学生对生字读音的掌握。
2.解释下列句中加点的词语。
（1）蔚然而深秀者 （2）峰回路转（3）有亭翼然临于泉上者（4）醉翁之意不在酒（5）日出而林霏开（6）云归而岩穴暝（7）野芳发而幽香（8）伛偻提携（9）泉香而酒洌（10）山肴野蔌（11）杂然而前陈者（12）宴酣之乐（13）弈者胜（14）觥筹交错（15）树林阴翳【答案】（1）蔚然：茂盛的样子（2）回：曲折、回环（3）临：居高面下（4）意：意趣，情趣（5）霏：弥漫的云气（6）暝：昏暗（7）芳：花（8）伛偻：弯腰曲背，这里指老人（9）洌：清（10）蔌：菜蔬（11）陈：陈列，摆开（12）酣：尽兴地喝酒（13）弈：下棋（14）觥：酒杯（15）翳：遮盖【解析】本题考查学生对文言文重点字词的掌握。
人教部编版九年级上册11《醉翁亭记》课件(66张ppt)
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积累词汇：
9、此段中有两个成语，请你找出来。
峰回路转； 醉翁之意不在酒
人教部编版九年级上册11《醉翁亭记 》课件( 66张pp t)
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人教部编版九年级上册11《醉翁亭记 》课件( 66张pp t)
12、“醉翁之意不在酒”引申义是什么？请 用它造个句子。 比喻行动另有用意，别有企图。
13、哪位同学知道，根据《鸿门宴》的故事 也流传出一个类似这个意思的俗语，叫什 么？ 项庄舞剑，意在沛公。
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建造/……的人 的
表判断
造亭子的是谁？是山里的和尚智仙啊。
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名 之者谁？太守自谓也。
命名/它（指醉翁亭） 自称，这里是用自称 （醉翁）来命名的意思
给它起名的是谁？是太守用自己的 别号称它的。
得之心而寓之
均指代“乐趣”，后省略“于”， 即“从”
欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在
酒也。
作动词解
喝酒上。
人教部编版九年级上册11《醉翁亭记 》课件( 66张pp t)
人教部编版九年级上册11《醉翁亭记 》课件( 66张pp t)
研讨课文
学习叙事抒情：
4、作者为何要介绍醉翁亭名字的由来？ 为了引出 “醉翁”二字。
读出下列词语
林壑 hè 蔚然 wèi 翼然 yì 晦明 huì
部编版九年级上册语文《醉翁亭记》课文、注释及句子翻译及课文理解分析
第一段 重点字词
环滁皆山也： 环绕 林壑尤美： 山谷 蔚然： 茂盛的样子 深秀： 幽深秀丽 峰回路转： 山势回环，路也跟着拐弯。 回： 曲折，回环。 翼然： 像鸟张开翅膀一样 临于泉上者： 居高面下
名之者谁： 取名，命名 饮少辄醉： 就
自号曰醉翁： 称呼
醉翁之意： 意趣，情趣
得之心： 寓之酒：
休于树： 在树下休息
乐：
伛偻： 腰背弯曲，指老人
射 者 中 ： 投壶
提携：牵扶，这里指被牵扶的人，指小孩 弈 者 胜 ： 下棋
临溪而渔： 捕鱼 泉香而酒洌：清
觥筹交错： 觥，酒杯；筹，酒筹。
山肴： 野味
苍颜白发： 苍老的容颜
野蔌： 菜蔬
颓然： 倒下的样子
杂然而前陈者： 陈列，摆开
乎其间： 在
译文：
领会 寄托
译文：
滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦,树林和山谷尤其优美， 远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐 渐地听到潺潺的水声，(又看到一股水流)从两个山间飞淌下来的，是酿 泉啊。山势回环，道路转弯，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高 踞在泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。 给它命名的是谁？是太守用自己的别号称它的。太守和宾客来这里饮酒， 喝一点就醉了，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉 翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣，有感于心而 寄托在酒上罢了。
阅读第2段，回答： 山间朝暮之景和四时之景的特点
朝： 日出而林霏开 暮： 云归而岩穴暝 春： 野芳发而幽香 夏： 佳木秀而繁阴 秋： 风霜高洁 冬： 水落而石出者
你能从“山水之乐，得之心而寓之酒也”体会 出作者的深意吗？
《醉翁亭记》注释、翻译、阅读习题及答案【部编版九上第11课】
《醉翁亭记》习题及答案【部编版九上第11课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课外文言文阅读】一、重点课下注释默写：1、【环滁】。
2、【蔚然而深秀者，琅琊也】。
蔚然，。
3、【峰回路转】。
回，。
4、【翼然临于泉上】。
临，。
5、【太守自谓也】。
６、【意】。
７、【山水之乐，得之心而寓之酒也】。
８、【林霏开】。
霏，。
９、【云归而岩穴暝】。
暝，。
10、【晦明变化】。
11、【野芳发而幽香】。
芳。
12、【佳木秀而繁阴】。
秀，。
13、【风霜高洁】。
14、【负者】。
15、【休于树】。
16、【伛偻提携】。
伛偻，。
提携，。
17、【洌】。
18、【山肴野蔌】。
蔌，。
19、【陈】。
20、【宴酣之乐，非丝非竹】。
酣，。
丝，。
竹，。
21、【弈】。
22、【觥筹交错】。
觥，。
筹，。
23、【苍颜】。
24、【颓然乎其间】28、【醉能同其乐，醒能述以文者】。
29、【谓】。
二、重点句子翻译：1、其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
翻译：2、山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
翻译：3、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
翻译：4、名之者谁？太守自谓也。
翻译：5、太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
翻译：6、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
翻译：7、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
翻译：8、朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
翻译：9、至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
翻译：10、宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
翻译：12、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
翻译：13、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
翻译：三、课外文言文阅读：观月张孝祥月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。
……今余之游金沙堆①，其具是四美者与？盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。
部编版九年级上册语文《醉翁亭记》PPT课文电子课件
欧阳修写此文时不过39岁，文中所说“年又最
知识链接
醉翁亭位于安徽省滁 州市西南琅琊山旁，名列 四大名亭之首，始建于北 宋庆历七年（1047年）， 由唐宋八大家之一欧阳修 命名并撰《醉翁亭记》一
欧阳修在描写滁州四周的山时起初用了40个字， 把东南西北四方都写了，但最后改成“环滁皆山 也”5个字。这5个字高度凝练，高度简洁，是锤炼 字句的典范，鸟瞰全景，概述了滁州的地理特征。
2.精读第2段，说说它的内容、层次和写法。
这段分别描写山间朝暮及四季的不同景色，是上段 “山水之乐”的具体化。分三层。
赏
化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而
繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
叁
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
课 文 欣 赏
叁
课
文
欣
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，
赏
琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？
5.词语释义
环滁皆山也环：绕着滁州城。环，环绕。 林壑尤美：山谷。 峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。回，曲折，
回环。 云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。云归，烟
云归而岩穴暝云：聚拢；岩穴，山谷；暝，昏暗。
阴暗。
晦明变化者：开放。
6.重点句子翻译
（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 山势回环，路也跟着转弯，有个亭子四角翘起，
品味赏析
1.精读第1段并回答：这段如何划分层次？写法 是什么？
部编版九上语文第11课《醉翁亭记》课件(27张PPT)[优秀课件资料]
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部编版初中语文九年上册12《醉翁亭记》说课(附教学反思、板书)课件
三、说教学目标
1．了解作者及写作背景。 2．理解作者“与民同乐”的政治思想及其积极意义。 3．指点学生朗读，Байду номын сангаас练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解，并熟读 成诵。 4．品读课文，鉴赏本文的意境美、结构美、语言美，逐步提高鉴赏能力。 5．理解文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想，增强社会责任感，树立 “肩负民族、胸怀天下”的远大理想。
1.精读第2段，说说它的内容、层次和写法。
这段分别描写山间朝暮及四季的不同风景，是上段“山水之乐”的具体化。分三 层。 作者在写朝暮图及四时景时抓住各自特点来写。写朝暮图就是一天时间的纵面展 开，写四季景则是横向铺排。 写早晚风景变化，抓住“明“晦”的特点，用“日出”“云归”写出“林 开”“岩暝”的变化景象，成为对照鲜明的两画面。 写四时景抓住了山间特殊的景物山、花、木、泉、石，写出了迥然有异的四幅图 景。
第二部分(2—4)：描写岳阳楼周围的风景，引出“迁客骚人”登楼“览 物”而产生的两种不同感受。该部分可分为两层： 第一层(2)：写洞庭湖的风景并提出“迁客骚人”“览物之情，得无异乎 ”的问题。 第二层(3—4)：写“迁客骚人”的“览物之情”因景而异。 第三部分(5)：借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治 抱负。
2．思考：本文环绕哪个字进行构思，并根据其对应的哪两句话进行内容 叙述？ 明确：“异”“览物之情，得无异乎”“或异二者之为”
板块五、精读课文 1.思考：本文环绕哪个字进行构思，并根据其对应的哪两句话进行内容叙 述？ 明确：“异”“览物之情，得无异乎”“或异二者之为”
第二层写亭的得名：建亭者→名亭者→乐（题眼，主线）。这段总写醉 翁亭秀丽的自然环境和它的得名，并指出“醉翁”二字的深意。 欧阳修 在描写滁州四周的山时起初用了40个字，把东南西北四方都写了，但最 后改成“环滁皆山也”5个字。这5个字高度凝练，高度简洁，是锤炼字 句的典范，鸟瞰全景，概述了滁州的地理特征。
部编版新人教九年级语文上册初三课内文言文阅读：醉翁亭记
课文全解
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 【译文】醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色 中啊。 ［意：情趣。在乎：在于。］
课文全解
山水之乐，得之心而寓之酒也。 【译文】欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托 在酒上。 ［得：领会。寓：寄托。］
课文全解
内 (1)“环滁皆山也”领起全文，点出滁州地 容 理环境的总特征：位于群山环抱中。(2)“ 分 其西南诸峰……酿泉也。”作者用“望”“ 析 行”二字把读者的视线由西南诸峰引向琅琊
课文全解
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水 落而石出者，山间之四时也。 【译文】野花开了，有一股清幽的香味，好的 树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴，天高气 爽霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中 的四季景色。 ［芳：香花。而：并列连词，不译。秀：茂盛、 繁茂。风霜高洁：天高气爽，霜色洁白。］
课文全解
山行六七里，渐闻水声潺(chán)潺，而泻出于 两峰之间者，酿(niàn)泉也。 【译文】沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺 的水声，(又看到一股水流)从两个山间飞淌下 来的，是酿泉啊。 ［山：名词作状语，沿着山路。潺潺：流水声。 酿泉：泉水名。］
课文全解
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 【译文】山势回环，路也跟着拐弯，有一个亭 子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水之上， 是醉翁亭啊。 ［翼然：像鸟张开翅膀一样。临：居高面下。］
山、酿泉，引向山上的醉翁亭，镜头从全景 移向局部，由远及近，写出琅琊山的全貌。 (3)“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁 ？太守自谓也”两处自问自答交代了醉翁亭 的修建者和命名者。交代命名者只说太守而 不具姓名，成为全篇的一个悬念，为文章结 尾巧设伏笔。
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课文全解
内容分 (4)“醉翁之意不在酒，在乎山水之间
【精选】部编版九年级上册语文第十一课《醉翁亭记》课文、译文、知识点总结
【精选】部编版九年级上册语文第十一课《醉翁亭记》课文、译文、知识点总结一、作者简介欧阳修(1007-1072)：字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥文忠，世称欧阳文忠公，吉州吉水（今属江西省）人。
北宋时期著名的文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。
欧阳修是北宋诗文革新运动的领导者。
曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。
代表作有《朋党论》《醉翁亭记》《秋声赋》《卖油翁》《采桑子》《踏莎行》《蝶恋花》等。
二、故事背景欧阳修因支持韩琦、范仲淹等人的革新运动，遭到保守派的反对。
革新运动失败后，欧阳修被贬到滁州。
《醉翁亭记》就是欧阳修任滁州太守时写的。
欧阳修在滁州实行宽简政治，大力发展生产，使当地人过上了和平安定的生活，而且滁州又有令人陶醉的山水，这些都使欧阳修感到无比快慰。
但是当时的北宋王朝政治昏暗，奸邪当道，有志改革图强的人纷纷受到打击，国家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，这又使他感到沉重的忧虑和痛苦。
三、课文翻译1.环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
注释环滁：环绕着滁州城。
环，环绕。
诸：各个，众。
尤：格外。
蔚然：茂盛的样子。
山：名词作状语，在山上。
峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。
回，回环，曲折环绕。
翼然：像鸟张开翅膀一样。
临：坐落在高处。
名：名词用作动词，命名。
辄：就。
号：取别号。
意：情趣。
乎：相当于“于”。
山水之乐：欣赏山水的乐趣。
得：领会。
寓：寄托。
译文：环绕着滁州城的都是山。
城西南方的各个山峰,树林和山谷特别秀丽，远远望去，那树木繁茂幽深秀丽的地方，是琅琊山。
沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，从两座山峰之间飞泻而出的，是酿泉。
第12课《醉翁亭记》课件 (共64张PPT)九年级语文上册(统编版)
学习目标
1.了解有关欧阳修的文学常识；掌握文言实词、虚词的用法 ；理清段落层次，能准确翻译全文。（重点）
2.反复诵读，理清叙事写景的顺序，整体感知课文内容；把 握文章的主旨；理解欧阳修“与民同乐”的感情。（难点）
3.学习本文以“乐”为主线，前后呼应、结构严谨的写作手 法。（难点）
4.培养热爱祖国山河、热爱祖国文化的高尚情感。（素养）
曲折、回环。 像鸟张开翅膀一样。
酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
建造。
名词用作动词，取名、命名。 居高面下。
命名。
作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。
沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从 两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子， 译 文 （亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭 的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号 （醉翁）来命名。
整体感知
状语后置句，即“于此饮”。
所以，因此。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰
就。 连词，表递进。
名词用作动
意趣，情趣。
词，取别号。
醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，
领会。
寄托。
得知心而寓之酒也。
太守和宾客来这里饮酒，喝一点就醉了，而年龄又最大，所以给自己起
译 了个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。欣赏山水 文 的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
作者简介
欧阳修（1007—1072），字 永叔，号醉翁，晚年号六一居士， 吉州永丰（今江西吉安）人，北宋 文学家，史学家。为“唐宋八大家” 之一，欧阳修领导了北宋古文运动， 散文创作成就巨大，也擅长诗词。 所作散文说理畅达，抒情委婉。有 《欧阳文忠公集》传世。
第12课《醉翁亭记》课件部编版语文九年级上册
第一段：写醉翁亭的位置和形势，以及命名缘由。 第二段：山间朝暮和四季风景。 第三段：写滁州人、宾客、太守游琅琊山的情形。 第四段：写作者游醉回归的愉快心情，点明全篇主旨。
三、归纳小结
《醉翁亭记》是一篇饶有 诗情画意、XXX清丽的抒情 散文。“而”“也”这些虚 词的出现，使文章读来更加 韵味十足，余音袅袅。在反 复诵读的基础上，我们初步 了解了作者，疏通了文意， 大体感知了文章的内容。
示过渡另提一事
的人，即儿童
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻（yǔ lǚ）提
背着东 西的人
在树下 休息
弯腰曲背， 指老人
携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香
来来往往， 断绝
居高
酿造
形容人多
面下
而酒洌（liè），山肴野蔌（sù），杂然而前陈者，太守宴也。宴酣（hān）
蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴
秀丽 茂盛
二、新课讲授
一词多义
山水之乐 人知从太守游而乐 不知太守之乐其乐也
乐趣 欢乐 以……为乐
太守自谓 太守谓谁
称谓 是，为
二、新课讲授
一词多义
望之蔚然而深秀者 表示并列，并且 日出而林霏开 表顺承，就 朝而往，暮而归 表修饰 四时之景不同，而乐亦无穷也 表因果，因而 而不知人之乐 表转折，可是
二、新课讲授
“醉能同其乐，醒能述以文”表达了作者什么样的感 情？
表达了作者能够与民同乐，并且记述这种美好 的自豪之情。
二、新课讲授
“与民同乐”是他的理想，这正是他在失意中 仍坚守自己的理想之后所得到的心理安慰。这种 “乐”也许并不为别人所知晓，也不需要别人都知 晓，而他自己却愿意自得其乐。
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背景资料
庆历 5 年（ 1045 ），欧阳修因支持范仲淹的政 治改革，上疏为其辩解而被贬为滁州太守。被贬后， 他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩， 并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。 庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游 息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为 “醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古 的美文。 欧阳修写此文时不过 39 岁，文中所说“年又最 高”“苍颜白发”，都是夸张的写法。
检查预习 滁（chú）
字音字形
林壑（hè）
琅琊（lánɡ yá）
潺潺（chán） 僧（sēnɡ）
晦明（huì） 霏（fēi）
辄（zhé）
瞑（mínɡ） 洌（liè）
伛偻（yǔ lǚ） 携（xié）
肴（yáo）
蔌（sù）
觥筹（ɡōnɡ chóu）
阴翳（yì） 弈（yì） 酣（hān） 颓然（tuí）
在作者笔下，醉翁亭的远近左 右都是一张山水画。有山，有泉、 有林，有亭。蔚然深秀的琅琊山， 风光绮丽，苍翠欲滴，以群山为背 景，酿泉环绕而过，一座四角翘起 的亭子立在上面，这样，山与泉相 依，泉与亭相衬，一幅画中，山水 亭台，一应俱全，构成诗一般的优 美境界。
诗情画意,秀丽多姿 其二,朝暮变化之美。
主题
寄情山水，遣被贬之愁绪； 与民同乐，抒高尚之情怀。
拓展延伸
中国古代文人很多在经历了贬谪 之后都留下了很多诗文，除了范仲淹的 《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》， 你还知道其他的例子吗？透过这些诗文， 你能感受到他们在贬谪之后怎样的心路 历程？
拓展延伸
屈原：我国古代伟大的爱国诗人。楚怀王时曾任左
酿泉（niànɡ）
翼然（yì） 岩穴（xuè） 朝暮（zhāo mù）
课文朗读
疏通全文
知识积累
乐
一词多义
（ 意动守之乐其乐 不知太守之乐其乐 高
｛ ｛
而年又最高 风霜高洁
蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴
秀
（大 ） （高爽 ） （ 秀丽 ） （茂盛 ）
水落而石出者
脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间， 这是太守喝醉了。
（6）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太 守以友人的快乐为快乐。
山 行 六 七 里 亭 影 不 孤
翁 去 八 百 载 醉 乡 犹 在
画出醉翁亭：请同学们根据课文内容画出醉
翁亭的所在位置，并用语言表述出来。
诗情画意,秀丽多姿
其 三 ， 四 季 变 幻 之 美 。
景美引人游，有哪些人游山？作者依次写了哪 些场面？是一幅怎样的游乐图？
人的活动： 1、滁人游 2、太守宴 3、众宾欢 4、太守醉 ——滁人出游欢乐图
思考：这是一个怎样的太守？你从哪
个词可以看出？
课文写了哪些 “乐”？ 山水之乐 游人之乐 宾客之乐 禽鸟之乐
醉翁亭记
欧阳修
知识链接 醉翁亭位于安徽省滁州 市西南琅琊山麓，与北京陶 然亭、长沙爱晚亭、杭州湖 心亭并称为“中国四大名 亭”，名列四大名亭之首， 始建于北宋庆历七年（1047 年），由唐宋八大家之一欧 阳修命名并撰《醉翁亭记》 一文而闻名遐迩。
作者介绍
欧阳修（1007—1072），字永 叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。 宋代文学家。与韩愈、柳宗元、苏 轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合 称“唐宋八大家”，并与韩愈、柳 宗元、苏轼被后人合称“千古文章 四大家”。 北宋古文运动的领袖，所作散 文说理畅达，抒情委婉。
（2）而不知太守之乐其乐也（ ）
意动用法，“以……为快乐”
（3）山行六七里 （ 名词作状语，沿着山路 ）
（4）杂然而前陈者 （ 方位名词作状语，在前面） （5）翼然临于泉上 （ 名词作状语，像鸟张开翅膀 一样）
重点句子
（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 山势回环，路也跟着转弯，有个亭子四角翘起，像 鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上的，是醉翁亭。 （2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐， 得之心而寓之酒也。 醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。欣赏山 水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
“醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象， “乐”是实质，写醉是为了写乐，“乐”是贯穿 全文的线索。
太守之乐不仅在于自然景色之美，更重要的还在于与民同 乐的这一文章主旨，表达了他的政治理想；同时也曲折地 反映了他由于政治上失意，仕途坎坷，怀才不遇，政治理 想无法实现的无可倾诉而又难以排遣的郁闷。但欧阳修却 没有沉沦，依然表现出一种积极的人生观。
出 而泻出于两峰之间者 归 乎
（显露）
（ 出来）
太守归而宾客从也 云归而岩穴暝
在乎山水之间也 颓然乎其间者
（回去 ） （ 归聚）
（于 ） （ 在）
而泻出于两峰之间者
而年又最高 溪深而鱼肥 杂然而前陈者
（ 表承接 ）
（ 表递进 ） （表因果） （表修饰）
而
而不知人之乐
（表转折）
词类活用
（1）名之者谁 （ 名词作动词，取名、命名 ）
滁州城的西南方有琅琊山; 沿着山走六七里酿泉之上
醉翁亭
滁 远 面 环 西南诸峰 琅 琊 山 酿 泉 近 点 醉 翁 亭 景 皆 山 林壑尤美 蔚然深秀 潺潺 泻 翼 然 山秀
山水之乐 水美 亭俊
情
醉翁亭周围的景色如何？美在何处？作 者心情如何？（依据课文内容回答）
诗情画意,秀丽多姿 其一,山水相映之美。
（3）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明 变化者，山间之朝暮也。 像那太阳出来之时，树林里的雾气散开， 云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，黑暗与光明交 替变化，就是山间的早晨和晚上。 （4）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 老老少少的行人，来来往往络绎不绝的，是 滁州的人们出游啊。
（5）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
太守之乐
你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太 守之乐？如何理解太守的“乐其乐”？ 滁人欢乐情形全是从太守眼中看出的。
“滁人游”有歌声和呼应声，有老人和孩 子，百姓兴高采烈出游，可见他们生活 安定富足，这是与太守的励精图治有直 接关系的。太守是为此而乐。能与民同 乐，也是他的政治理想。
探究交流
如何理解太守的“醉”与“乐”？因何而 醉？真醉？假醉？