怎样做英语阅读理解题论文

怎样做英语阅读理解题

【摘要】训练学生的阅读理解能力，让学生在阅读理解的过程和方法中培养阅读能力。阅读理解测试是对学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解。

【关键词】阅读理解答题技巧

有些教师认为，英语阅读教学只不过是扩大学生的词汇量，把阅读的重点放在词汇辨认和语法分析上。学生一旦遇到生词就停下来查词典、找释义，阅读过程断断续续，往往读了后面忘了前面，理不清文章的内在逻辑关系，不能从整体上理解文章。不能融会其它课程所学内容以及普通常识去预测、判断及推理；学生过分注重语法分析和字面释义，阅读速度偏慢，不去领会作者的意图和文章的基调，弄不清文章的弦外之音。

因此，训练学生的阅读理解能力，让学生在阅读理解的过程和方法中培养阅读能力，阅读理解测试是对学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解。它是大部分中考考生认为难度很大的考题。其实，阅读理解并不是一道不可逾越的鸿沟，它在解题中，是有一些规律可循的。根据我自己多年的教学经验，现就做阅读理解答题技巧作如下思考：

一、通篇读法

就是对全文通篇略读，舍弃无关紧要的细节，全力捕捉全文中心思想的阅读办法。

二、照题阅读法

就是根据问题去找答案，也就是说，不必按顺序从头到尾地通读下去，而只是读与问题有关的段落或句子。一般来说，照题阅读法是在通篇略读之后，在对所问的问题下面几个选择不能做出决定时采用的。当然，在时间来不及的情况下，在不能先通篇略读的情况下，也可应用这种方法。照题阅读法的步骤：①先读问题，搞清楚问的是什么；②根据问题提供的线索，回到文章中去，寻找和问题有关的地方；③找到问题有关的地方后，仔细阅读前后的句子；

④再回到试题，比较问题下面的四个选择项，确定哪一个和文章中的信息是一致的。

一般来说，照题阅读法对于细节题型和词汇题型效果最好。

（1）词汇题型

即主要测试学生的词汇能力和句子结构的理解能力，尤其是测试他们根据上下文猜测语言片段的含义的能力。如：

①in paragraph,the word“…”refers to (stand for)（）.

②“it”(“they”)in line most probably refers to（）.③the word“…”in line(paragraph)most probably means（）.

（2）细节题型

主要测试学生的掌握文章具体细节的能力，也就是说，除了文章大意外，学生是否掌握文章涉及的原因、结果、特点等细节。如：①which of the following is notmentioned in paragraph?②according to the passage ,all of the following are true except that（）.③which of the following may lead to(cause)（）.

三、综合解题法

就是采取各种阅读法和解题技巧既快又准确地找到答案。其步骤是：①运用通篇略读法，快速阅读全文。快速阅读全文的目的有两个，一是了解文章的主题和大意，二是了解文章的信息分布和方位。②仔细阅读问题，明确问题是什么，这一步相当于写作中的审题。题目不看清，就会出现答非所问的错误。③运用照题查阅法，寻找正确答案的根据。做题最忌讳的是凭空印象，一般来说都需要根据问题再读文章的过程，当然，这个再读，不是通读，而是有重点的查读。④运用大局观点，分析选项，确定正确答案。做题目，尤其是面对形式和内容极为相似的选择项，一定要有大局的观点，保持清醒的头脑。

这种方法适合用于主旨大意题和推理判断题。

（1）主旨大意题

主要测试考生对文章的主题及中心思想的理解。如：①the major point discussed in the passage is（）.②the best title for the passage might be（）.③what has been discussed in the passage?④the passage is mainly about（）.

（2）推理判断题

主要测试学生能否对作者的态度、写作目的、文章的语气、文章的来源等进行合理推断判断，透过表面文字，获得深层的理解。如：①the author writes this passage mainly to（）. ②from the passage we can infer(draw the conclusion ) that（）.

③the author’s purpose in writing this passage is（）.

要想提高阅读理解能力，仅了解阅读理解的考试要求和出题的基本形式是不够的，我们还要了解背景知识。阅读的过程就是与学生的语言水平和结构知识相互作用的过程，语言水平低，当然不能理解文章内容，但是缺乏文章所涉及的背景知识，也无法迅速理解文章大意。现在有的学生知识结构单一，而阅读理解文章所涉及的内容和知识包罗万象，题材极为广泛，因此我们在平时要多读一些社会和科普方面的说明文和议论文，天文地理、政治经济，越是内容生疏的，越要广泛涉及，以弥补英语课文题材中留下的空白，增强自己的背景知识。实践证明：背景知识越丰富，阅读理解能力越强。我们在了解背景知识的同时，还要熟悉句子结构，学生感到考试中的阅读文章难，不仅仅在于内容比较生疏，而且还在于对文章的语言，尤其是句子结构不习惯。此外，平时我们还要注重快速阅读的训练，考试要注意时间的分配，适当多花点时间做阅读理解，因为阅读理解题相对分值要大。

当然，要做好阅读理解，光是掌握做题技巧是不够的，还需要平时多读多练，多读一些英语书刊，提高自己的阅读水平；多做一些相关练习题，熟练地掌握一些解题技巧。

参考文献

[1] 《中小学外语教学与研究》.

[2] 《中学英语教学法》.