第8课飞机梦工厂

第8课飞机梦工厂

教学目标：

1.学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法，了解直升飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型特点。

2.训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用的能力。

3.培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。

教学重难点：

学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法。

教学准备：

有关飞机的资料、各种不同的盒子

教学程序：教学活动

一、直观感受

1．欣赏直升飞机影像片断。

2．引导提问：有谁了解有关直升飞机的知识?学生组内交流、讨论，以组为单位推举同学发言。

认识直升飞机的垂直起飞和飞行，小结直升飞机的简单飞行原理和直升飞机的分类。

3．欣赏直升飞机图片。引导学生进行欣赏。

4．引入新课，板书课题：直升飞机工厂。

二、展现设想

1．欣赏学生制作直升飞机范作。

引导思考：制作这些直升飞机用的什么材料?有什么巧妙的地方?学生回答后教师小结。

2．提问：用得巧，做得妙，巧在什么地方?妙在什么地方?学生讨论，自由发言。展示本课的重点(巧用材料，妙在出新)与制作直升飞机的穿插、粘合等方法和过程。

3．小结：根据材料的外形、质感特点，结合恰当的工具进行穿插、粘合，就能够创造出新颖别致的直升飞机造型。

4．交流制作设想并小组合作。

学生组内交流直升飞机的制作设想，综合小组成员意见，推举代表进行发言，展示制作小组的巧用材料、妙在创新的设计意图。

三、制作表现

1．角色分工。

要求：每一小组推举一位同学担任总工程师，负责整个制作小组的设计制作、分工与协调。并负责安排组内成员承担直升飞机各个部件的制作任务。

2、制作活动根据材料特点，模拟制作一个直升机模型。

制作要求：

(1)时间：15分钟。

(2)纪律：讨论声低，以组为单位，团结协作。

(3)正确操作工具，注意安全，讲究卫生。

3．学生作业时，循环播放各种直升飞机图片，拓展学生的创造思维。时间指示钟显示制作时间。

4、教师巡视指导

四、成果展示

1．播放背景音乐《运动员进行曲》，出示“新世纪雏鹰直升飞机展”背景，并以小组为单位，轮流上台展示各制作小组的成果。

要求：说说各直升飞机的巧妙之处，并开展简单的推介宣传。

2．教师或学生进行角色扮演，进行采访与参观。

五、教学拓展

教师出示准备好的水果电动直升飞机模型，激发学生进一步的创作和进行科学探索的兴趣。

出示：电动直升飞机模型。

课后反思：

第二课时

一、复习旧知引入新课

1、设问复习：飞机外形由哪几个部分组成？（学生回答）

2、小结：飞机有机身、机头、机翼、机尾四个主要部分组成。

3、引入新课：今天，我们用一张纸折出有四个部分的飞机模型，

还有进行模型死飞竞赛。希望大家要专注听课，积极动脑思考。

4、教师板书课题

二、讲授新课观摩示范

1、讲授折纸飞机经典样式的方法步骤。（吸引学生观看）引导思

考;哪些是内折、外折、对折。演示折法步骤。

（1）长方形纸，短边对折，用手对齐，轻轻压平；

（2）展开抹平，用一角向中折线并齐折出呈45度折边；

（3）相同方法折对应的另一纸角边（教材步骤2）

（4）把折出的尖端对准纸中折线向内折，向前多折一些（教材步骤3）

（5）把折了的一角向中折线并齐折出呈45度折边；相同方法折对应的另一纸角边（教材步骤4）

（6）把露出的小尖角折向并齐的中缝，依纸中线向外对着（教材步骤5）

（7）依教材步骤5：虚折线折叠后展开，依折线反向折压（教材步骤6）

（8）依教材步骤6：上长虚线向外折出：同一方法折另一边；（9）整理成形。（同教材黄色纸飞机模型相似）

2、布置学生试折。

3、教师巡视检查。帮助个别学生纠正错误折法。

三、布置作业提出创新

1、提出创新折法，强调变化。提醒学生应从飞机的头、身、翼、尾四个部分分别考虑变化。也可参照教材上的范例进行。

要求：折叠平整、硬挺、美观。折2-3架纸飞机模型。

2、学生资助折叠有变化的纸飞机模型。播放背景音乐。

3、教师个别指导，提示、启发。

四、学生表演模型试飞

1、每个学生都折了1-2架纸飞机后，教师提出飞机试飞。

2、教师宣布试飞要领和竞赛规则：

（1）要领：大拇指、狮子或中指捏住飞机腹部水平向前用力送出。（2）规则：每次十人，每人一架次站在黑板前向教室后面费，每次评选前两名飞得最远者进行决赛。决赛中评出飞得最远的前三名。

3、在教师组织下有序进行试飞比赛。控制好活动时间。

4、宣布“飞得最远的”获奖者颁奖。

五、航模展示课堂总结

1、每小组组内选出两架最漂亮的模型写好名字送到讲台处。

2、教师将组内选送最佳飞机放到讲台前面展示，全班同学观摩，分别举手投票。选出“最佳机型”三名，宣布获奖并颁奖。

六、教学拓展

1、教师结合“学习屋”内容进行相关教学延伸。

2、分析纸飞机飞得高原因。讨论交流未来飞机设计与国防教育等。