小学美术_8飞行梦工厂教学设计学情分析教材分析课后反思

第8课飞行梦工厂第二课时教学目标：

1.学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法，了解直升飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型特点。

2.能掌握正确的方法，折制几只纸飞机，体现思维的发散性。

3.培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。

教学重难点：

学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法。

教学准备：

有关飞机的资料、不同纸飞机的折叠方法。

教学程序：教学活动媒体运用直观感受

一、学习新知，引入新课

1．谈话导入：同学们你们的梦想是什么？医生、教师、飞行员······

飞行员，驾驶战机翱翔在天际，潇洒自由。大部分同学都有这样的想法，带着这种飞天的梦想，一起走进今天的课堂。

2．引入新课，板书课题：飞行梦工厂。

二、讲授新课，观摩示范

(一)、直升机相关知识。

1．欣赏直升飞机影像片断。

2．引导提问：有谁了解有关直升飞机的知识?飞机外形由哪几部分组成？学生组内交流、讨论，以组为单位推举同学发言。

小结：飞机由机身，机头，机翼，机尾四个主要部分组成。

认识直升飞机的垂直起飞和飞行，小结直升飞机的简单飞行原理和直升飞机的分类。

3．欣赏直升飞机图片。引导学生进行欣赏。

（二）、讲授新课，观摩示范

1．讲授折纸飞机经典样式的方法步骤。

引导思考：哪些是内折，外折，对折。演示折法步骤。

（1）长方形，短边对折，用手对齐，轻轻压平。

（2）展开抹平，用一角向中折线并齐折出呈45度折边。

（3）相同方法折对应的另一纸边

（4）把折出的尖端对准纸中线向内折，向前多折一些

（5）把折叠了的一角向中折线并齐折出呈45度折边，相同方法折出对应的另一直角边

（6）把露出的小尖角折向并齐的中缝，依折线反向折压

（7）依照教材步骤5，虚折线折叠后展开，依折线反向折压

（8）依照步骤6，上长虚线向外折出，同一方法折另一边。

（9）整理成形（同教材黄色纸飞机模型相似）

2．布置学生试折，课件反复播出基本样式的方法步骤动画

3．教师巡辅，帮助个别学生纠正错误折法

三、布置作业，提出创新

1．提出创新折法，强调变化。提示学生从飞机的头、身、翼、尾四部分分别考虑变化。也可参照教材上的范例进行。

要求：折叠平整、硬挺、美观。折2-3架纸飞机模型。

2．学生自主折叠有变化的纸飞机模型。播放背景音乐

3．教师个别指导、提示、启发。

四、学生表演，模型试飞

1．每个学生都折了1-2架纸飞机后，教师提出飞机试飞

2．教师宣布试飞要领和竞赛规则：

（1）要领：大拇指、食指或中指捏住飞机腹部水平向前用力送出。

（2）规则：每次十人，每人一架次站在操场前向同一方向飞，每次评选前两名飞得最远者进行决赛。决赛中评出非飞最远的前三名。

3．要在我的组织下有序进行试飞比赛。控制时间

4．宣布获奖飞得最远者并颁奖

五、航模展示，课堂总结

1．每小组选出两架最漂亮的模型写好模型送到讲台。

2．全班同学观摩，分别举手投票，选出最佳机型三名，并颁奖。

3．教师总结

六、教学拓展

结合学习屋内容进行相关教学延伸。分析纸飞机飞得高的原因。讨论交流未来飞机设计与国防教育等。

学情分析飞行梦工厂

五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。同时具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，教学过程中要把学生的想法与创造力相统一。

1、从学生习惯、生理等分析：

该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。

2、从掌握知识情况分析与措施：

这次是学生的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。

五年级的孩子对于玩还是有比较大的热情，这节课就结合折纸飞机这种课下经常玩的方法让学生学习新知识。一说到玩，学生可能会很热情，以至于失去控制，所以我的做法是从谈理想开始，慢慢的引入这节课。动手折叠的时候，给学生以明确的规则，按部就班的去玩，而不是放羊式的玩。玩的过程中，给学生提出新的规则，让他们在在小组合作交流中完成本节课的学习。

效果分析飞行梦工厂

通过本节课的学习学生基本达到了教学目标的要求。能够说出直升飞机各部分名称，了解直升飞机的基本飞行原理，还了解不同类型的各种飞机造型特点。大部分学生能够根据老师的示范，完成基本纸飞机的折叠，并能够以此为基础加以改造折制不同造型的纸飞机。并

能够给纸飞机填涂颜色，让纸飞机更加的美观，这里锻炼了学生的色彩搭配能力，提高学生的设计应用意识。在本节课中，学生创新的折叠想法比较多，也大都付诸于行动，但是在实际放飞中，有些同学设计的纸飞机飞行效果不好，在课堂中没有和学生很好的再去交流这个问题，而是把这个问题留在了课后。

学习目标：1.学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法，了解直升飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型特点。

2.能掌握正确的方法，折制几只纸飞机，体现思维的发散性。

3.培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。

教材分析飞行梦工厂

教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本教材的选择组织方面，注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，学习目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为12个单元，各单元后设置了“学生作业”“学习屋”等栏目，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又提供了学习的完善和迁移途径，还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。

本课属于“设计应用”学习领域，整体上从培养学生的设计意识、应用能力出发，把飞机模型的设计制作作为活动目标，有选择性地针对“直升机”和“不同类型的飞机造型”设置了制作直升机模型、折纸纸飞机模型两个学习活动。

本课时为学习活动二，折纸纸飞机模型。折飞机被誉为“童年经典玩耍游戏”。本课教学是让学生根据不同类型的飞机，用一张长方形纸变化折出多个纸飞机样式。在追求造型独特的基础上，还要能让纸飞机飞起来。教学设计围绕“变得多，飞得好”的比赛展开纸飞机折叠方法的探讨活动，也反映出“设计应用”学习领域课程内容的本质意图。

评测练习飞行梦工厂