互助合作好处多教案1
三年级上册心理健康教案-第四课 合作互助好处多｜北师大版
合作互助好处多教学目标1.通过对生活中的合作互助的感受和对合作互助意义的教学，使学生明确合作互助是正确处理个人与他人，个人与社会关系的要求。
2.通过本课教学，要落实到行动中去，不仅要让学生感受合作互助，更要培养学生合作互助的意识和能力。
教学重点合作互助的意义。
教学难点合作互助，乐于助人，有利于我们自己的成长。
教学课时一课时教学流程导入新课让学生听歌曲《团结就是力量》导入新课(课件出示：团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强，向着法西斯开火，让一切不民主的制度死亡，向着太阳，向着自由，向着新中国发出万丈光芒。
)过渡：我们每个人都希望生活在一个团结、互助、友爱、祥和的大家庭中。
在这样的环境中，我们不仅可以体会到集体的温暖，分享到大家的快乐，还可以在大家的帮助下不断进步。
和谐友爱的生活需要我们大家共同努力，需要我们每个人的奉献和付出。
这节课，我们就来学习“合作互助好处多”这一课。
（板书课题：合作互助好处多）讲授新课师提问：那么什么是合作？什么是互助？（课件出示：合作就是指为了实现共同理想或完成共同任务而联合或者结合。
互助：就是指互相帮助。
）一、心灵折光——生活中影团结响合作的现象1.生活中影响团结合作的现象有哪些？（课件出示：1.自私自利、2.自以为是、3.顽固不化、4.心胸狭窄、5.特立独行、6.山头主义、7.貌合神离、8.局外观察。
）2. 想一想：自我检查一下，自己身上是否也存在上述不良行为？3.结论：一个集体中如果有这些影响团结合作的行为的话，无论对集体还是对个人都是不利的。
二、人生七色——生活中的合作互助过渡：我们生活在这个世界上，对他人的关心和热爱就像抖动一张蜘蛛网，我影响着他人，他人又影响着更多的人，彼此相连，互相关爱。
我们要形成一个温暖的共同体，一个温暖的集体。
关心帮助他人就是自己心中装着别人；关心帮助他人就是理解别人;关心帮助他人就是在自己开心的同时，也让别人开心。
举例：1.为白血病女孩捐款。
三年级健康教育《合作互助好开心》教案
三年级健康教育《合作互助好开心》教案第一章：理解合作的重要性1.1 教学目标让学生理解合作是什么让学生明白合作的重要性让学生学会在合作中互相帮助1.2 教学内容合作的定义与例子合作的好处如何在合作中互相帮助1.3 教学活动观看与合作有关的视频或图片分组讨论合作的例子小组活动：共同完成一个任务第二章：学习互助的意义2.1 教学目标让学生理解互助是什么让学生明白互助的意义让学生学会在互助中给予与接受2.2 教学内容互助的定义与例子互助的好处如何在互助中给予与接受2.3 教学活动观看与互助有关的视频或图片分组讨论互助的例子小组活动：共同解决一个问题第三章：培养团队精神3.1 教学目标让学生理解团队精神是什么让学生明白团队精神的重要性让学生学会如何在团队中合作与互助3.2 教学内容团队精神的定义与例子团队精神的好处如何在团队中合作与互助3.3 教学活动观看与团队精神有关的视频或图片分组讨论团队精神的例子小组活动：共同完成一个任务第四章：学习沟通技巧4.1 教学目标让学生理解沟通是什么让学生明白沟通的重要性让学生学会有效的沟通技巧4.2 教学内容沟通的定义与例子沟通的好处有效的沟通技巧4.3 教学活动观看与沟通有关的视频或图片分组讨论沟通的例子第五章：实践合作互助5.1 教学目标让学生将合作与互助应用在实际生活中让学生通过实践体验合作与互助的好处让学生学会在不同情境中运用合作与互助5.2 教学内容实践合作与互助的例子实践的好处如何在不同情境中运用合作与互助5.3 教学活动观看与实践合作与互助有关的视频或图片分组讨论实践的例子小组活动：共同完成一个任务，要求实践合作与互助第六章：合作游戏与团队建设6.1 教学目标让学生通过游戏体验合作的乐趣让学生学习团队合作的基本技巧让学生理解团队建设的重要性6.2 教学内容合作游戏的种类与规则团队合作的基本技巧团队建设的方法与步骤6.3 教学活动进行合作游戏，如“三人抱团”、“传球接力”等小组讨论游戏中的合作经验进行团队建设活动，如“信任落背”、“盲人方阵”等第七章：互助与支持7.1 教学目标让学生理解在团队中互相支持的重要性让学生学会如何提供与接受帮助让学生体验互助带来的正面影响7.2 教学内容互助与支持的定义与例子提供与接受帮助的技巧互助在团队中的作用7.3 教学活动观看与互助支持有关的视频或故事分组讨论互助支持的重要性和技巧小组活动：设计一个互助支持计划，用于解决团队中可能遇到的问题第八章：解决冲突与合作8.1 教学目标让学生理解冲突在团队中的普遍性让学生学会用合作的方式解决冲突让学生掌握基本的冲突解决技巧8.2 教学内容冲突的成因与影响合作解决冲突的原则冲突解决的步骤与技巧8.3 教学活动讨论冲突产生的情境和感受角色扮演练习解决冲突的对话小组活动：模拟解决团队内部的冲突第九章：评估与反思9.1 教学目标让学生理解评估与反思在团队合作中的作用让学生学会用评估与反思来提高团队合作的效率让学生能够自主进行团队合作后的评估与反思9.2 教学内容评估与反思的方法与步骤团队合作中的评估重点反思对团队合作的益处9.3 教学活动进行团队合作活动的回顾与讨论学生分组进行评估与反思练习小组分享评估与反思的成果，提出改进建议10.1 教学目标让学生展望未来在团队中的合作与发展让学生树立积极合作的信念10.2 教学内容回顾学习合作互助的过程与成果团队合作在未来的应用与挑战积极合作态度的培养10.3 教学活动学生汇报学习合作互助的心得体会讨论团队合作在未来学习和生活中的重要性制作合作互助的手工作品或海报，展望未来的合作场景重点和难点解析重点环节1：第一章至第五章的教学内容理解与合作实践在这些章节中，学生需要理解合作的重要性、学习互助的意义、培养团队精神、学习沟通技巧以及实践合作互助。
小学心理健康教案第四课合作互助好处多学会合作
小学心理健康教案第四课合作互助好处多学会合作合作互助是我们在日常生活中无可避免的一部分，特别是在小学阶段，培养孩子们合作互助的意识和能力，对他们的心理健康和社交发展具有重要意义。
本文将针对小学心理健康教案第四课的内容，探讨合作互助的好处和学会合作的方法。
首先，合作互助对小学生的心理健康有着积极的影响。
通过合作互助，孩子们能够培养团队合作和互助的观念，增强他们对他人的关心和体谅。
这种积极的心理态度有助于孩子们建立良好的人际关系，并培养他们的社交技能。
合作互助也可以帮助孩子们更好地理解自己的情绪和需求，并学会如何表达和解决问题。
其次，合作互助培养了小学生的团队合作能力。
在合作互助的过程中，孩子们需要克服个人主义的思维，学会团结他人，共同完成任务。
通过与他人合作，孩子们能够增强沟通、协调和合作的能力，培养他们的领导能力和团队意识。
这些对于他们未来的学习和工作中都是至关重要的能力。
此外，合作互助也有助于小学生的学习成绩的提高。
在合作互助的学习环境中，孩子们可以共同讨论问题，交流思想，并互相学习、互相帮助。
这种互动可以激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习动力。
同时，通过与他人合作，孩子们能够充分利用他人的优势和资源，弥补自身的不足，取得更好的学习效果。
学会合作并不是一件容易的事情，特别是对于小学生而言。
因此，我们需要在教育中采取一些具体的方法来帮助孩子们学会合作。
首先，我们可以通过小组活动来培养孩子们的合作意识和能力。
将孩子们分成小组，让他们共同完成一项任务或解决一个问题。
在这个过程中，教师可以引导他们互相交流，分享想法，并提醒他们要学会倾听和尊重他人的观点。
教师还可以设立一些奖励机制，鼓励孩子们积极参与合作活动。
其次，我们可以通过角色扮演来训练孩子们的合作能力。
让孩子们扮演不同的角色，在模拟的情境中，通过合作完成任务。
这样的活动可以帮助孩子们更好地理解合作的重要性，培养他们的沟通和协调能力。
此外，教师还可以引导孩子们从小事做起，逐步培养他们的合作意识。
第四课《合作互助好处多》(教案)
第四课《合作互助好处多》（教案）1.引言合作互助是一种重要的行为方式。
它不仅能够帮助我们取得成功，还能够创造更加美好的人际关系。
在这个社会中，我们无论做什么事情，都需要合作。
只有通过合作，才能够实现更加美好的人生。
2.什么是合作合作是指多个人一起协作完成同一个任务的行为。
通过合作，我们可以分工合作，充分发挥每个人的长处，最终取得成功。
合作不仅有利于任务完成，更能够帮助我们互相了解，建立真正的友谊。
3.合作的好处（1）互相帮助合作的最大好处就是互相帮助。
在合作的过程中，每个人都能够发挥自己最大的能力，互相帮助，从而取得成功。
没有合作，个人的能力很难得到最大的发挥，而且任务很难完成。
通过互相帮助，我们可以实现共赢，取得最大的成功。
（2）取长补短每个人都有自己的长处和短处。
在合作的过程中，可以把自己的长处充分发挥出来，同时也可以让别人的长处补充自己的不足。
比如，一个人擅长数字，另一个人擅长文字，两个人合作，可以把数字和文字结合起来，写出一篇优秀的文章。
这就是“取长补短”的合作方式。
（3）提高效率合作可以提高效率。
一个人单独完成一个任务，需要很长时间，而且结果可能会比较差。
但是，如果多个人一起合作，可以将任务分成若干个部分，每个人负责一部分，这样可以大大缩短完成任务的时间，并且取得更好的效果。
（4）增强团队合作能力合作可以增强团队合作能力。
在合作的过程中，大家需要相互配合，提高沟通协作的能力。
这种能力不仅可以在工作中得到发挥，也可以在生活中发挥。
而且通过合作，我们还可以建立更加紧密的团队关系，增强团队凝聚力。
（5）创造机会合作还能够创造机会。
在合作的过程中，我们可以结交到新的朋友，在合作的过程中互相了解，建立更加深厚的人际关系。
这些人际关系可以为我们创造更多的机会。
4.合作的重要性合作对于我们的生活和工作都非常重要。
在工作中，合作可以提高生产效率，提高工作质量，从而为公司带来更多的利润。
在生活中，合作可以帮助我们解决许多问题，提供更多的机会。
互助与合作主题班会教案
互助与合作主题班会教案
一、主题简介
本次班会的主题是“互助与合作”，旨在引导同学们增强团队意识，培养合作精神，学会相互帮助，共同进步。
通过本次班会的开展，希望同学们能够意识到团队的重要性，培养团结互助的良好氛围。
二、主题活动安排
1. 知识导入
为了引导同学们对互助与合作有更深入的了解，首先进行一场小型知识竞赛，让同学们通过参与互动的方式了解互相帮助和团队合作的重要性。
2. 组建团队
将同学们分成几个小组，每个小组内部成员之间需相互配合，共同完成一项任务。
通过这个活动让同学们感受到团队合作的力量，培养团队精神和合作意识。
3. 分享经验
邀请一些优秀的同学来分享他们在团队合作中的经验和体会，激发同学们的学习积极性，让他们从他人的经验中获得启发。
4. 集体游戏
安排一些有利于团队合作的集体游戏，让同学们在游戏中学会相
互信任、分工合作，培养团队默契。
5. 总结反思
结合本次主题活动，让同学们在集体讨论中总结反思，思考自己
在团队合作中的不足之处并提出改进的建议，促进个人和团队的进步。
三、预期目标
经过本次班会的开展，希望同学们能够树立团结互助的理念，加强
团队间的合作沟通，培养出色的团队合作精神。
同时，希望同学们在
今后的学习和生活中能够更多地关心他人、互帮互助，建立良好的人
际关系，共同创造更加美好的未来。
愿同学们在互助与合作的主题班
会中有所收获，共同成长，共同进步。
团结互助主题班会教案【8篇】
团结互助主题班会教案【8篇】团结互助主题班会教案【篇1】一、班会目的：1.学生在活动中认识团结互助的重要性。
2.在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。
3.感受团结合作带来的快乐。
4.增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。
二、活动准备：1.准备好活动所需的道具，多媒体等。
2.将学生分好组（四大组）。
三、活动过程：（一）走近团结——《徒弟的困惑》以故事开场：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。
”师父笑曰：“非也，非也！将它投入大海之中。
”多聪明的办法啊！你们想到了吗？一滴水只有在大海中才不会干涸。
如果说我们班的就是一片大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生发光芒。
（二）体验团结1.语言接力赛游戏规则：将同学们分为四组，从第一组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了就得从头开始，比一比，哪一组说得好，时间花的最少，这一组将成为优胜小组。
接力语言为：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿三只青蛙，三张嘴，六只眼睛，十二条腿。
2.报纸上叠罗汉游戏规则：将同学们分为四个小组，在教室的空白地方铺上四张报纸，让各个小组的同学站到报纸上，每个小组各自发挥各自的聪明才智，最后哪个小组站到报纸上的人数最多，那么这个小组就取得了胜利。
两个活动结束，请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，有什么感想？（三）感悟团结1.细数你身边关于团结互助的小故事：请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。
总结：通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。
我们开心时，希望可以有人一起分享，因为我们知道独享一切并没有想象中那么快乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是所有的时候靠一个人的力量就可以解决的，它需要团结合作来度过一些难关。
互助合作好处多教案
互助合作好处多教案一、教学目标：1. 让学生理解互助合作的概念，认识到互助合作的重要性。
2. 培养学生积极主动参与互助合作的意识，提高团队协作能力。
3. 引导学生学会在互助合作中有效沟通，解决问题。
4. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
二、教学内容：1. 互助合作的定义与意义2. 互助合作的好处3. 如何在团队中有效沟通与协作4. 互助合作案例分析5. 培养互助合作意识的实践活动三、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解互助合作的意义，学会在团队中有效沟通与协作。
2. 难点：培养学生积极主动参与互助合作的意识，提高团队协作能力。
四、教学方法：1. 案例分析法：通过互助合作的案例，让学生深入理解互助合作的重要性。
2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生在团队中发表意见、倾听他人观点的能力。
3. 实践活动法：设计相关实践活动，让学生在实践中体验互助合作的好处。
4. 启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含互助合作的定义、好处、案例分析等内容。
2. 教学素材：互助合作的实例、相关文章、视频等。
3. 实践活动道具：如团队协作游戏道具等。
4. 小组讨论指南：引导学生进行有效讨论的问题清单。
六、教学过程：1. 导入：通过一个互助合作的实例，引起学生对互助合作的兴趣，导入新课。
2. 新课导入：介绍互助合作的定义与意义，让学生了解互助合作的重要性。
3. 案例分析：分析互助合作的案例，让学生从中体会到互助合作的好处。
4. 小组讨论：让学生分成小组，针对案例中的问题，讨论如何进行互助合作。
5. 实践活动：组织学生进行互助合作的实践活动，让学生在实践中体验互助合作的好处。
七、作业布置：1. 让学生写一篇关于互助合作的感悟文章。
2. 设计一个关于互助合作的实践活动，让学生在家庭或学校中进行。
八、教学评价：1. 学生对互助合作的理解程度。
2. 学生在团队中的沟通协作能力。
互助合作,渡过难关——小学心理健康课教案
互助合作，渡过难关——小学心理健康课教案随着社会的不断发展，人们的生活节奏越来越快，竞争也越来越激烈。
越来越多的人开始关注自身的心理健康。
而小学生正处于心理发展的关键阶段，心理健康教育对小学生的成长和发展具有非常重要的意义。
在日常的心理健康课上，适当地引导学生互助合作不仅能够提升班级凝聚力，还能够让他们更好地面对学习和生活中的困难，促进他们的心理健康成长。
一、教学目标1.了解互助合作的意义和作用，掌握合作的基本技能。
2.增强学生的合作意识，培养学生的互助精神。
3.促进班级凝聚力，增强学生的集体荣誉感。
4.提高学生的主动求助能力，增强学生的自我保护意识。
二、教学重难点重点：培养学生的互助精神，加强班级凝聚力。
难点：指导学生在合作过程中克服个人利益，发扬集体利益。
三、教学方法1.讲述教学法：通过讲述互助合作的意义和案例，引导学生理解合作的重要性。
2.游戏教学法：设计一些有趣的合作游戏，激发学生积极参与合作活动。
3.角色扮演法：让学生模拟日常生活中的合作场景，培养他们解决问题、互相帮助的能力。
四、教学内容1.小组活动组织全班同学分成若干个小组，混合男女、年级，让他们自己选择队长和副队长。
接着就是通过设定任务，让学生小组之间相互竞争，进行合作。
为了避免过于竞争，教师可以加入一些规则，可以让每个小组都扬集体智慧。
例如，在前期摸排定下的比赛事项中增加随机抽题、选出代表为自己赢取一项积分制、表现优异加分等，激起班级成员的拼搏心理。
2.游戏参与对于小学生来说，游戏是一个重要的认识世界的手段。
在心理健康教育课上，老师可以设计一些带有合作意义的游戏活动，并适当引导学生，在游戏中掌握合作技巧。
例如，一个学生盲目地乱跑，全班同学会在一旁大声喊叫，来帮助他避开障碍物、找到正确的路线等。
3.角色扮演将学生们分成若干个小组，并为每个小组分配一个角色。
例如，将一个学生分配为“家长”，让他帮助其他学生完成他们的作业。
这样一来，学生们能够在角色扮演中学习如何与他人合作，克服自己利益的问题，增强自己的集体荣誉感。
小学心理健康教育教案互助合作好处多
小学心理健康教育教案互助合作好处多互助合作对小学心理健康教育的好处多小学心理健康教育是培养学生全面发展和健康成长的重要环节，通过有效的教学活动，可以帮助学生建立积极的心理态度，增强自信心，提高解决问题的能力。
在这个过程中，互助合作作为一种教学方法，对小学心理健康教育起到重要的推动作用。
本文将探讨互助合作对小学心理健康教育的好处。
首先，互助合作可以促进学生的自我认知和自我理解。
通过与同学进行互助合作，学生将与他人交流和分享自己的感受、困惑和问题。
在这个过程中，学生将不断思考和反思自己的内心世界，加深对自己的了解。
同时，通过和其他同学的对话交流，学生也可以更加全面地认识自己，发现自己的优点和改进之处。
这种自我认知和自我理解的过程对于学生的心理健康非常重要，可以帮助他们树立正确的自我价值观和自我定位，提高自信心和自尊心。
其次，互助合作可以培养学生的合作意识和团队精神。
在互助合作中，学生需要与他人合作完成任务或解决问题。
这要求学生学会倾听和尊重他人的意见，相互之间积极沟通协调，共同制定解决方案，并分工合作完成任务。
通过这样的合作过程，学生不仅可以提高团队意识和合作能力，还可以培养他们的互助互爱精神，发展他们的情感智力和社交能力。
团队合作的经验也为他们今后的学习和工作打下基础。
另外，互助合作可以帮助学生培养解决问题的能力和创新思维。
在互助合作中，学生需要通过集思广益、共同探讨的方式解决遇到的问题。
学生在与他人合作中，可以从不同的角度思考问题，吸取他人的建议和经验，并尝试运用自己的创新思维提出新颖的解决方案。
这样的合作和思考过程可以培养学生的批判性思维和创新意识，激发他们的学习兴趣和学习动力，提高他们解决问题的能力。
此外，互助合作还可以帮助学生建立和谐的人际关系。
小学生正处于人际关系发展的关键时期，他们需要学习如何与他人相处和交往。
在互助合作的过程中，学生有机会结识不同的人，并与他们建立良好的关系。
通过与他人的互动，学生可以培养自己的友善和合作精神，学会尊重他人、理解他人，增进友谊和感情。
三年级上册心理健康教案-第四课 合作互助好处多｜北师大版
合作互助好处多教学理念少年儿童时期是一生的奠基时期，是学习知识和培养良好品格的最佳时期。
目前的学生大多数是独生子女，爱以自我为中心，又加上现在的集体活动不是很多，很多孩子都不会合作，在集体生活中不考虑集体的利益，只顾个人喜好，不会与人友好相处，共同完成事情。
这是因为孩子们在生活中缺乏与人合作的经验，缺乏团结合作意识。
一、教学目标使学生意识到合作的力量是壮观的；体会到团队合作的好处。
三、教学重难点重点:感受合作的好处，明白整体之和是远远大于个体之间简单的相加之和。
对集体意识的认识从表层认识到实践于行动。
难点:使对合作的好处的理解不流于表面，更在实践中体现出来。
四:教学准备与对象对象：三年级学生准备：师备纸张生自备笔五:教学方法与时长方法：游戏法，案例分析，讨论时长：40分钟六、教学过程：（一）热身活动：雨声变奏曲师引导语：最近几天，总是在下雨。
不仅室外可以下雨，室内也可以营造出下雨的氛围哦，接下来我们要演奏一首雨声变奏曲，规则是……（老师边说边演示）大家清楚了吗？好，那现在开始。
本是晴空万里的广州，突然乌云密布，下起了小雨，下着下着变成了中雨，突然一阵电闪雷鸣，变成了暴雨，一阵暴雨过后变成了大雨，渐渐地，天放晴了。
大家觉得集体演奏的这首曲子如何？下面我想请一位同学来演示一下。
…..好谢谢你，我想问下大家，大家觉得刚才一个同学的演奏和所有人的演奏有什么区别呢？…….的确，集体的演奏才有那种壮观的气势。
实施程序1、由老师讲规则：当我说小雨的时候，就用我们的手指互相敲击；下中雨的时候，两手轮拍大腿；变成大雨，我们就大力鼓掌；下暴雨，我们就跺脚。
2、请全班同学一起玩这个游戏，感受合作的力量3、请一位同学来先实验这个游戏，感受一个人的力量。
4、回答问题;一个人演奏的雨声跟全班同学的演奏有什么不同？（三）案例分析：PPT显示案例：三只老鼠同去一个很深的油缸偷油喝，够不到油喝的它们想了一个办法.就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，大家轮流喝，有福同享。
三年级上册心理健康教案-第四课合作互助好处多
三年级上册心理健康教案-第四课合作互助好处多一、教学目标：1.了解什么是合作互助；2.知道合作互助的好处；3.学会与他人合作，互相帮助。
二、教学内容：1.合作互助的定义；2.合作互助的好处；3.合作互助的实践。
三、教学步骤：1.导入老师出示一张图片，上面有学生们一起合作的场景。
引导学生谈一谈这张照片，学生们觉得这张照片给他们的感觉是什么。
接下来，老师会进行简单的讲解——什么是合作互助。
2.知识讲解1.什么是合作互助？合作互助是指在完成一项任务或达到一个目标时，多人进行合作，互相帮助，共同完成任务。
2.合作互助的好处有哪些？合作互助能够：（1）提高学生的凝聚力和团队精神；（2）促进学生之间的友好关系；（3）发展学生的沟通技巧和社会技能；（4）增强学生的信心和自尊心；（5）提高任务完成的效率。
3.实践演练教师将学生分成几个小组，每个小组派出一个代表来赛跑。
经过几次比赛，发现这种竞争方式很容易造成偏差，因为每个代表的能力存在差异。
于是，教师提出了一种新的竞争方式——合作互助。
每一个小组中的学生可以互相协作着前进，前面的同学可以拉着后面的同学，后面的同学可以一直鼓励前面的同学。
这种方式下比赛，每个小组都完成了比赛，而且每一组的运动员都感到了互相的帮助。
学生们在这个过程中也体验到了合作互助的好处。
四、课堂检测1.什么是合作互助？2.合作互助的好处？3.请你举一个实际例子来说明学生如何进行合作互助？五、课后小结通过这一堂课的学习和实践，学生们对于合作互助的概念有了更深入的了解，并体验到合作互助的好处。
同时，学生们也学会了如何在实际生活中进行合作互助，这对于他们的成长和发展是非常有益的。
六、教学反思这一节课，我们主要讲授了合作互助的概念和好处，并且进行了实践体验。
与传统的竞争方式相比，学生们在合作互助的环境下表现更加出色，这更有利于他们的成长和发展。
通过这节课，学生们不仅学到了理论知识，更重要的是他们在实践中体验到了合作的魅力。
互助合作好处多教案1
《互助合作好处多》教案一、教学目标：①知识目标：1、通过动态鲜明的课堂活动，揭示建立良好的同伴关系的方法，养成良好的健康的心理素质。
2、以观看感悟、游戏活动、情景表演、分组竞赛等多种方式，交流互助合作的好处。
②能力目标：学会关心同学，掌握合作互助的技巧。
③情感目标：让学生在活动中体验互助合作的乐趣，在乐中学，学中乐。
二、教学重点、难点教学重点：通过适合小学生年龄和心理特点的动态鲜明的课堂活动，学会关心同学，懂得合作中应该合理分工，团结合作。
教学难点：掌握互助合作的方法、技巧。
三、教法通过创设一只快乐的“布谷鸟”引入串起整节课，引导学生跟着它一起分享体验“互助合作快乐”的方法。
同时，在各项活动环节，运用多媒体辅助教学，教师适当引导，从而激发学生的学习积极性。
使整个教学过程充分体现教师为主导，学生为主体的特点。
四、教学准备：1、各种课件素材准备。
2、游戏活动材料准备。
3、学生表演指导。
五、教学过程：（一）、播放《幸福拍手歌》参与律动1、引入：在这个课堂上，大家想不想唱歌、跳舞、听故事、看表演、玩游戏？师：那就站起来吧。
我们看着视频，踏着节奏，一起动起来吧。
你喜欢怎样动就怎样动。
（全体师生参与《幸福拍手歌》的律动，令课堂的气氛快乐起来，活跃起来。
）师：在优美的乐曲声中，互助合作好处多——主题班会课开始啦。
上课……2、然后创设“布谷鸟”故事情境激发兴趣：（视频录音播出）有一只“布谷鸟”，它在动物学校里生活得可快乐幸福了。
它很想和我们一起分享它的快乐心得。
我们要不要一起去看看？3、“布谷鸟”自述：我是一只快乐的布谷鸟，我爱唱、爱跳、爱笑，我很高兴和大家一起分享我的快乐方法……谁愿意和我一起合作表演歌曲：《踏浪》…………4、采访“布谷鸟”：师：掌声……谢谢你们精彩的表演。
见到布谷这么开心快乐，我很想采访她。
提问：哎，布谷鸟，你为什么时时刻刻那么快乐呀？……你做什么事情的时候最快乐？回答：（因为我勇敢、自信、积极，所以我快乐。
三年级上册心理健康教案-第四课合作互助好处多学会合作
三年级上册心理健康教案-第四课合作互助好处多学会合作教案名称：合作互助好处多年级：三年级授课时间：1课时教学目标：1.学生了解合作互助的重要性和好处，增强合作意识，培养团队精神。
2.学生能够学会如何合作互助，并运用到日常生活和学习中。
教学内容：1.合作互助的定义和意义。
2.合作互助的好处。
3.学生如何合作互助。
教学重点：1.学生能够理解合作互助的重要性和好处。
2.学生能够掌握一些合作互助的方法和技巧。
1.如何鼓励学生乐于合作，多多互助。
2.如何帮助学生将学到的合作互助技巧运用到实际中来。
教学方法：1.导入：老师可以用游戏、童话故事等方式激发学生积极思考，引起学生兴趣，预热学习。
2.讲解：老师讲解合作互助的定义和意义，说明合作互助的好处，让学生能够明白互助合作的重要性。
3.案例分析：老师通过案例分析，让学生了解实际生活中合作互助的好处，提高学生的实际操作能力。
4.小组合作：老师将学生分成小组进行合作，让学生亲身体验合作的乐趣和效果，并能够通过分析自己合作过程中的优缺点进行调整。
5.总结：老师总结本次教学内容，让学生能够总结出合作互助的好处和方法，并提醒学生在日常生活和学习中多多实践。
教具：PPT、教案、案例、小组合作资料等。
一、导入老师可以用一些有趣的游戏、动画片或童话故事等方式，来介绍合作互助的概念和意义，让学生了解这个主题，并认识到合作的重要性。
二、讲解老师讲解合作互助的定义和意义，说明合作互助对于一个人的成长有多重要，并且通过实例来介绍合作互助的好处，如：减轻负担，分享快乐，增强友谊等，让学生能够明白互助合作的重要性。
三、案例分析通过案例分析，让学生了解实际生活中合作互助的好处，还可以通过分析案例来总结出合作互助的好处和方法，提高学生的实际操作能力。
这样就能够让学生更深刻地认识到合作互助的重要性和实际应用价值。
四、小组合作将学生分成小组进行合作，让学生在小组中互助协作，共同完成任务或活动。
为保证合作顺利进行，老师可以提前准备合作所需的任务和资料，让学生在整个过程中体验到互相帮助、协作完成任务的乐趣和效果。
三年级上册心理健康教育教案-互助合作好处多全国通用
三年级上册心理健康教育教案互助合作好处多全国通用教学目标1. 让学生理解互助合作的重要性，认识到在团队中相互帮助、共同进步的价值。
3. 提高学生解决团队冲突的能力，学会在合作中沟通与协调。
4. 培养学生主动参与、积极贡献的个人品质。
教学内容1. 团队合作的定义与意义：介绍团队合作的概念，强调团队合作在生活和学习中的重要性。
2. 互助合作的方法与技巧：讨论在团队中如何有效沟通、分工合作，以及如何处理团队冲突。
3. 团队合作案例分析：分析成功的团队案例，让学生从中学习到合作的重要性和方法。
4. 角色扮演与互动游戏：通过角色扮演和互动游戏，让学生亲身体验团队合作的过程和成果。
教学重点与难点重点：理解团队合作的重要性。
学会团队合作的方法与技巧。
难点：处理团队冲突，提高团队合作的效率。
培养学生主动参与、积极贡献的个人品质。
教具与学具准备多媒体设备（用于展示团队合作案例和互动游戏）角色扮演道具教学卡片教学过程1. 导入：通过一个简单的团队合作游戏，让学生初步体验团队合作的感觉。
2. 讲解团队合作的概念与意义：使用多媒体展示和讲解，让学生深入理解团队合作的重要性和价值。
3. 讨论团队合作的方法与技巧：通过小组讨论，让学生分享自己在团队合作中的经验和心得。
4. 案例分析：分析成功的团队案例，让学生从中学习到合作的重要性和方法。
5. 角色扮演与互动游戏：通过角色扮演和互动游戏，让学生亲身体验团队合作的过程和成果。
板书设计1. 互助合作好处多2. 副三年级上册心理健康教育作业设计1. 个人作业：让学生写下自己在团队合作中的三个优点和需要改进的地方。
2. 小组作业：让学生分组，每组设计一个团队合作的活动，并在下节课分享。
课后反思通过本节课的教学，我希望学生能够深入理解团队合作的重要性，学会团队合作的方法与技巧，并在实践中不断提高自己的团队合作能力。
在教学过程中，我将注重学生的参与和体验，让他们在实践中学习到团队合作的价值。
三年级上册心理健康教案-第四课互助合作好处多
三年级上册心理健康教案-第四课互助合作好处多三年级上册心理健康教案-第四课互助合作好处一、教学目标本节课的目标是教会学生互助合作的好处以及如何有效的进行互帮互助。
二、教学内容1. 什么是互助合作2. 互助合作的好处3. 如何有效的进行互帮互助三、教学过程1. 导入通过问题、故事或图片引入，引起学生的兴趣，让学生感受到互助合作的重要性。
2. 学习互助合作的概念教师介绍“互助合作”是指在完成一项任务时，大家可以相互帮助，共同完成任务，达到共同的目标。
问学生：你们在什么情况下会需要互助合作呢？3. 学生讨论互助合作的好处帮助学生自主探究互帮互助的好处有哪些，可以体现在什么方面，例如能够增进彼此间的感情，增加自信，提高学习成绩等等。
4. 学生讨论如何有效地进行互助合作通过小组讨论方式，让学生探讨如何合理分工来完成任务，如何坚持及时沟通和协调。
同时要引导学生认识到互相帮助的重要性。
在讨论过程中可以给予引导，但也应尊重学生自己的想法和思考。
5. 总结教师总结本节课的内容，让学生总结课程中学到的知识和体会，引导学生以自己的语言回答问题：“什么是互助合作？”、“互助合作有哪些好处？”、“如何有效地进行互助合作？”6. 作业作业要求学生回家和家人朋友分享今天的学习内容，同时找一件事情，在实际生活中尝试互助合作的方法。
四、教学注意事项1. 要有耐心，引导学生自己探究互助合作的好处，尊重学生的想法和思考。
2. 让学生形成互相合作，共同完成任务的意识。
3. 要尊重每个学生的思维方式，不要强制学生达成共识。
4. 要注意孩子的情感接受能力，让课堂充满积极向上的氛围。
五、教学内容的详细解释1. 什么是互助合作互助合作是指在完成一项任务时，大家可以相互帮助，共同完成任务，达到共同的目标。
积极主动的为大家办事，以彼此帮助为基础，形成团队合作精神。
2. 互助合作的好处互助合作具有以下几个优点：（1）积极拥抱人生，增进彼此感情：通过帮助别人，我们可以积极拥抱人生，我们能够增进彼此感情，减少因为矛盾而产生的心理不适。
北师大版心理健康三年级上册《合作互助好处多》教案
北师大版心理健康三年级上册《合作互助好处多》教案一、教材分析：《合作互助好处多》是北师大版心理健康三年级上册的第四课。
本课主要通过讲述合作互助的好处，培养学生的团队合作意识和互助精神，促进学生身心健康的发展。
教材内容简洁明了，适合三年级学生的认知水平和兴趣爱好。
二、教学目标：1. 知识目标：- 了解合作互助的概念和意义。
- 掌握合作互助的方式和技巧。
2. 能力目标：- 培养学生的团队合作意识和互助精神。
- 培养学生的沟通和合作能力。
3. 情感目标：- 培养学生积极向上的情感态度。
- 培养学生关心他人、乐于助人的品质。
三、教学重点和教学难点：教学重点：- 合作互助的概念和意义。
- 合作互助的方式和技巧。
教学难点：- 培养学生的团队合作意识和互助精神。
- 培养学生的沟通和合作能力。
四、学情分析：三年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对合作互助的概念和意义有一定的认知，但在实际操作中可能存在困难。
他们的注意力短暂，需要通过生动有趣的教学方式来激发他们的学习兴趣和积极参与。
五、教学过程：第一环节：新课导入1. 教师出示一张图片，图片上有几个小朋友一起做游戏的场景。
2. 教师引导学生观察图片，提问：你们看到了什么？这些小朋友在做什么？他们为什么要一起合作？3. 学生回答后，教师引导学生思考合作互助的好处，并引出本课的主题：“合作互助好处多”。
第二环节：新知呈现1. 教师通过课件或板书呈现合作互助的概念和意义，并解释其重要性。
- 合作互助是指大家一起合作、互相帮助，共同完成任务或解决问题。
- 合作互助可以提高工作效率、增强团队凝聚力，同时也能培养我们的友谊和信任。
2. 分组讨论：学生分成小组，讨论合作互助的好处和意义，并向全班汇报。
- 每个小组派代表发言，可以列举出合作互助的好处，如完成任务更快、学习更轻松、友谊更深厚等。
第三环节：新知讲解1. 教师引导学生了解合作互助的方式和技巧，如分享、倾听、互相帮助等。
第四课合作互助好处多《玩转助人之旅》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了合作互助的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对合作互助的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
观地感受到合作互助的力量。
-在教授助人方法时，结合课本中的情景剧，让学生模仿、实践，掌握助人技巧。
-在培养团队合作能力时，组织小组活动，如“接力传球”，让学生在实际操作中学会协作、沟通。
2.教学难点
-理解合作互助的内涵：学生可能难以把握合作互助的实质，误以为只是简单的帮忙或分工。
-助人方法的实际应用：学生在实际情境中可能不知道如何运用所学助人技巧，需要教师引导和示范。
-团队协作中的沟通与解决问题：学生可能在实际操作中遇到沟通障碍、分工不均等问题，需要教师指导。
举例解释：
-在讲解合作互助内涵时，教师可以通过对比举例，如“合作是大家齐心协力，互助是相互关心、支持”，帮助学生深入理解。
1.教学重点
-理解合作互助的重要性：强调合作互助在生活、学习中的价值，使学生认识到合作互助能带来共赢的结果。
-学习并实践助人方法：教授倾听、关心、支持、鼓励等助人技巧，让学生在实际情境中运用这些方法。
-团队合作能力的培养：通过小组活动，让学生学会在团队中分工合作、共同解决问题，提高团队协作能力。
举例解释：
3.通过小组活动，体验合作互助的乐趣，提高团队协作能力和沟通能力。
教学内容紧密结合课本，注重培养学生的品德素养和实际操作能力，使学生在轻松愉快的氛围中感受到合作互助的重要性。
互助合作好处多教案
互助合作好处多教案一、教学目标1. 让学生理解互助合作的概念，认识到互助合作的重要性。
2. 培养学生团结互助、共同进步的精神风貌。
3. 提高学生与人沟通、协作的能力。
二、教学内容1. 互助合作的定义与内涵2. 互助合作的好处3. 如何在日常生活中实践互助合作三、教学方法1. 讲授法：讲解互助合作的定义、好处及实践方法。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解互助合作的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生团队合作精神。
四、教学步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的互助合作案例，引发学生对互助合作的兴趣。
2. 讲解：详细讲解互助合作的定义、好处及实践方法。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生深入理解互助合作的意义。
4. 小组讨论：让学生分成小组，就如何在日常生活中实践互助合作展开讨论。
5. 总结：对课堂内容进行总结，强调互助合作的重要性。
五、作业布置2. 设计一个互助合作计划，尝试在班级或家庭中实践。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对互助合作的认识。
2. 课后收集学生的感悟文章，评估他们对互助合作的理解程度。
3. 跟踪了解学生实践互助合作的情况，评估教学效果。
六、教学活动设计1. 活动名称：互助合作分享会2. 活动目的：通过分享个人在生活中的互助合作经历，加深学生对互助合作的理解和认同。
3. 活动步骤：a. 学生准备个人互助合作的经历或故事。
b. 学生在班级分享自己的经历，并简要说明互助合作带来的好处。
c. 教师引导学生进行讨论，探讨互助合作中的困难和解决方法。
d. 总结互助合作的要点，强调互助合作在个人成长中的重要性。
七、教学案例分析1. 案例选择：选择一个具有代表性的互助合作案例，如学校社团活动中的合作、家庭中的分工合作等。
2. 分析目的：通过案例分析，让学生理解互助合作的具体表现和实践方法。
3. 分析步骤：a. 介绍案例背景和情境。
b. 引导学生分析案例中的互助合作行为。
三年级上册心理健康教案-第四课 合作互助好处多｜北师大版
《合作互助好处多》教学设计【教学理念】合作——成功的金钥匙心理学认为，合作是两个或两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务的一种社会交往活动。
“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。
在小学阶段，合作意识与能力是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，是教师塑造良好的班集体所必须加以培养和训练的；是小学生团体发展性心理教育的重要内容。
中年级学生，随着自我意识逐渐增强，团体意识得到了进一步的加强，团体活动和合作的机会也会逐渐增多。
而目前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作的弱点。
因此，培养小学生的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。
在本节课的教学中，本着充分发挥教师主动作用，引导学生主动探究，在合作中学会合作的原则。
【活动目的】1、使学生初步认识到学会合作互助的重要性，增强合作互助意识。
2、了解合作互助一般应有的正确态度和方法。
3、通过训练，培养学生初步的合作互助能力。
4、提高合作互助意识，发展合作互助能力，体验合作互助的快乐。
【活动准备】吸管【活动年级】三年级【活动重点】1、了解合作互助一般应有的正确态度和方法，并尝试合作。
2、在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、等合作互助的行为基础。
【活动难点】1、在活动中领悟到学会合作互助的重要性。
2、通过活动，使学生的合作互助意识和能力有所提高。
【活动过程】一、游戏导入师：同学们，你们上课的状态真是棒极了！首先，咱们来玩一个小游戏，请伸出你的左手，再伸出你的右手，让你的双手友好的发出掌声。
这热烈的掌声是送给咱们这个优秀的班集体的。
好，现在请你伸出一只手，另一只呢？对了，像老师这样，背到后面去，谁能用一只手发出掌声呢？哦，请你。
生1：和同伴的另一只手一起拍。
（动作）生2：拍自己的脸。
师：哦，咱们通过双手合作发出热烈的掌声。
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《互助合作好处多》教案一、教学目标：①知识目标：1、通过动态鲜明的课堂活动，揭示建立良好的同伴关系的方法，养成良好的健康的心理素质。
2、以观看感悟、游戏活动、情景表演、分组竞赛等多种方式，交流互助合作的好处。
②能力目标：学会关心同学，掌握合作互助的技巧。
③情感目标：让学生在活动中体验互助合作的乐趣，在乐中学，学中乐。
二、教学重点、难点教学重点：通过适合小学生年龄和心理特点的动态鲜明的课堂活动，学会关心同学，懂得合作中应该合理分工，团结合作。
教学难点：掌握互助合作的方法、技巧。
三、教法通过创设一只快乐的“布谷鸟”引入串起整节课，引导学生跟着它一起分享体验“互助合作快乐”的方法。
同时，在各项活动环节，运用多媒体辅助教学，教师适当引导，从而激发学生的学习积极性。
使整个教学过程充分体现教师为主导，学生为主体的特点。
四、教学准备：1、各种课件素材准备。
2、游戏活动材料准备。
3、学生表演指导。
五、教学过程：（一）、播放《幸福拍手歌》参与律动1、引入：在这个课堂上，大家想不想唱歌、跳舞、听故事、看表演、玩游戏？师：那就站起来吧。
我们看着视频，踏着节奏，一起动起来吧。
你喜欢怎样动就怎样动。
（全体师生参与《幸福拍手歌》的律动，令课堂的气氛快乐起来，活跃起来。
）师：在优美的乐曲声中，互助合作好处多——主题班会课开始啦。
上课……2、然后创设“布谷鸟”故事情境激发兴趣：（视频录音播出）有一只“布谷鸟”，它在动物学校里生活得可快乐幸福了。
它很想和我们一起分享它的快乐心得。
我们要不要一起去看看？3、“布谷鸟”自述：我是一只快乐的布谷鸟，我爱唱、爱跳、爱笑，我很高兴和大家一起分享我的快乐方法……谁愿意和我一起合作表演歌曲：《踏浪》…………4、采访“布谷鸟”：师：掌声……谢谢你们精彩的表演。
见到布谷这么开心快乐，我很想采访她。
提问：哎，布谷鸟，你为什么时时刻刻那么快乐呀？……你做什么事情的时候最快乐？回答：（因为我勇敢、自信、积极，所以我快乐。
）（我帮助了别人的时候最快乐）（其实，你们平时很多时候也很快乐呀。
）师：对，我现在和大家一起上课的时候很快乐！生：我看电影的时候很快乐…我读书学习的时候很快乐。
我看学校的表演节目的时候很快乐。
我跟别人讲笑话的时候很快乐。
我上体育课的时候很快乐。
我玩游戏的时候很快乐。
我跟朋友下象棋的时候很快乐。
5、师：是呀，当我们在班集体里，团结、互助、合作的时候就很快乐。
所以一个人玩挺快乐，二个人玩真快乐，大家一起玩都快乐。
我们一起来分享快乐吧互助合作很重要（二）请看杂技表演——甩帽子1、播放杂技表演---——甩帽子的片段，用时看后教师提出问题：大家的感觉如何啊？学生会说：（很惊讶、很精彩……）老师进一步引导：我想很多同学一定很羡慕这些了不起的演员吧。
谁能讲一讲他们的表演为什么如此成功？老师归纳：对了，正是因为这些演员们的刻苦训练，通力合作才使我们看到了如此精彩的表演。
假如，有一个演员平时训练的时候偷懒，到上台表演时总是掉帽子，他们的表演能成功吗？又假如，只有一个演员表演这台节目，会有这么精彩好看吗？这个故事，让我想起我们的值日工作。
你受到什么启发？（我觉得值日工作大家要分工合作、齐心合力，就能很快完成工作。
如果有人偷懒、或者推推搪搪，事情总是干不好。
）2、师：说的多好。
你会与人合作吗？你能说出一件自己与别人合作完成的感到快乐的事情吗？生：……3、小结：听了你们的心里话，我感受到合作真快乐。
板书：合作快乐（三）学会合作师：下面我邀请两个同学为我们合作表演：魔术大家欢迎1、我与人合作表演魔术：玩纸牌师：她们的表演成功吗？掌声鼓励。
我想采访你，你的表演为什么能成功？（因为有……同学配合我，所以我才会成功）她怎样配合你？（当她向大家展示纸牌的时候，我偷偷地记住了桌面上的那张纸牌）2、玩2人过独木桥的游戏师：合作中，有时会有意见不同的时候，那该怎么办呢？（要多听取别人的意见）（一起商量）……师：我们来玩个游戏。
2人过独木桥请2个人出来玩。
（罗就和国栋）介绍游戏规则：这是一座独木桥，两只小羊在河的对岸吃草。
突然，天黑沉沉的压下来，要下大雨啦。
2只小羊急急忙忙的要跑回对岸的家。
看谁最后没有被雨淋到。
开始……（）师：哎呀，掉下来啦，多危险。
你们有什么好的方法过桥？讨论：（4人小组讨论）师：讨论完毕，跟老师交流。
生：国栋让罗就。
因为班干部让让同学就好。
生：还有，如果有女同学的话，就男同学让让女同学，因为男子汉大丈夫嘛，让让女孩子。
生：大的让让小的。
生：哪个先上桥就那个先过。
师：你们两个商量一下用什么方法过桥。
…………再来玩一次…………这是一座独木桥，两只小羊在河的对岸吃草。
突然，天黑沉沉的压下来，要下大雨啦。
2只小羊急急忙忙的要跑回对岸的家。
开始……师：你们合作的太成功了，我想问问：你们是用什么方法过桥的？生：我们的方法是，谁先上桥谁先过。
师：好方法。
同学们还想玩吗？这次就整个小组都上来玩吧，比一比哪2个合作的默契。
师：从这个游戏，你得到什么启发？（合作的时候学会谦让）4、小结：世界上很少有只靠一个人就能成功的事情，有时谦让合作能更快走向成功。
板书：谦让（四）学会聆听师：我们在同一个班集体里学习、生活，有时难免有摩擦。
请看下面的生活小片段：他们怎么啦？情景表演：美术课上，明明和花花在画画。
花花苦瓜着脸不高兴的样子。
明明向她借蜡笔。
花花心情不好，没搭理他。
明明没有借到蜡笔。
亮亮看见了，主动借了蜡笔给明明。
大家笑了。
1、师：当事人就在现场，请他们站到前台来。
我有很多问题要问的他们。
你们想问吗？我请同学当小记者采访他们。
？采访：你借不到彩笔时，心情怎么样？后来心情怎样？你借了彩笔心情怎么样？（我帮助了别人，心里很高兴）你帮助了别人，每时每刻都会开心快乐的。
你为什么不借彩笔给同桌呀？（因为我下课的时候被同学踩了一脚，心里不舒服，不想搭理别人）师：我还以为你小气不借东西呢。
原来是憋着一肚子气。
谁来安慰一下这颗受伤的心灵？你来安慰安慰同桌。
2、师：看着你们相亲相爱，互相关心，我很高兴。
来做个判断，下面脸谱分别属于什么表情？刚才的表演是属于哪一种脸谱表情判断：难过高兴生气害羞想哭师：你喜欢那种脸谱表情？（高兴）我们一起开心笑一笑。
看到难过、生气、想哭表情的时候，你怎么做？（我就去关心、安慰他们。
）4、小结：是呀，当你学会关心别人，爱护别人，大家在一起就很快乐。
板书：关爱（五）学会配合1、师：合作挺快乐，谦让真快乐，关爱也快乐。
所以，指读：互助合作好处多。
但是在大团体里怎样去听取别人的意见呢？怎样去配合同伴的工作呢？下面通过团体游戏《五彩桥传友谊》来考验我们的团体配合能力。
介绍游戏规则：五彩桥传友谊以小组为比赛单位，排成一排，每人一条五彩塑料吸管，把一个圆环从队伍的开始端，通过嘴巴衔着的塑料管传到队伍的末端，再从最后那里从新传回来第一个同学这里，哪一组不掉环而且快的一组为赢。
谁掉了环谁捡起来接着传。
师采访：祝贺你们获得胜利。
你们为什么能取好成绩。
（因为我们组配合的很好，没有人掉环，传的又快。
）这次输的原因是什么？（因为有人总是掉环）希望下次配合的好点，好吗？2、小结：大家学的高兴吗？玩的愉快吗？那就达到了我们今天的主题《互助合作好处多》的目的。
六、）实践园师：下面我们来的实践园里，这里有10条与人相处的自我评价、如果那一条你做得到的，就在你的苹果树上画一个大苹果。
布谷鸟。
你也和大家一起做测试吧。
①我喜欢和同学们一起做游戏。
（）②别人和我打招呼，我能立即回应。
（）③我的要求被别人拒绝时，从不发火。
（）④我能耐心的听别人给自己提的意见。
（）⑤看到别人不高兴的时候，我能主动安慰。
（）⑥看到别人有优点，我能向他学习。
（）⑦我喜欢帮助别人，并努力完成别人委托我的事。
（）。
⑧与人交往时，我能面带微笑，态度很和蔼。
（）⑨与同学共同完成一项任务时，我感到很高兴。
（）⑩当我遇到困难时，能及时向朋友求助。
（）叶心仪黑板摘苹果上面的各项题目中，如果你做到了，就在自己的绿树上贴上一只红苹果；（巡课堂过程）师：你做的最好的是哪一条？做的不够的是哪一条？你共摘几个苹果？2、数一数，自己画了几只红苹果？七、）师：布谷鸟飞回来向我们告别了，去看看。
（视频音乐）布谷鸟：我把互助好处多的心得写成一首诗歌，大家一起来欣赏：同学交往好，自己收获多；活动效率高，干活出效果；大家在一起，合作真快乐！师：这节课你有什么收获？时间过得真快，主题班会到此结束了，下课。
板书：互助合作好处多合作谦让快乐关爱。