2.3.2有德幸福常伴 课件

主动为身边及他人做好事，你就会获得快乐和幸福。 ——智者
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阅读教材第38～39页的正文和 “链接”的内容，结合材料和名言—— 说说你心 目中的幸 福生活。
幸福即是灵魂合乎德性的现实活动。 ——亚里士多德 使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。 ——贝多芬 什么是幸福，当你给别人带来幸福的时候，你才最幸福。 ——巴菲特
我喜欢友善的交易， 喜欢人家主动来找生意。 我常教育我的儿子，要注 意考虑对方的利益，不要 占任何人的便宜。 ——李嘉诚 从小到大，甚至到现 在，家父从来没有教我们 怎样赚钱，不过什么钱不 应该去赚，家父则时常提 醒我们。 ——李泽楷
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听故事，学名言，谈体会
结合教材第 36~37页正文， 说说你的听后感 和对这三句名言 的理解。
我愿证明，凡是行为 善良与高尚的人，定 能因之而担当患难。 —— 贝多芬
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一个篱笆三个桩， 一个好汉三个帮。 ——谚语
如果道德败坏了，趣 味也必然会堕落。 ——狄德罗
养成良好道德，有助于建立良好人际关系、发挥潜能、塑造完美人格。
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二、播种道德，收获幸福
阅读教材第37～38页活动框中的文字材料，回答问题： 1.猜猜智者给娇娇写的那句话是什么。 2.说说为什么这一天娇娇会获得从未有过的快乐和幸福。 3.谈谈你能为他人做些什么。
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2.俗话说：心动不如行动。你准 备以怎样的行动去建设“和谐班级”、 “和谐校园”、“和谐家庭”？
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1.案例分析
《学习指导》第23页第2题。
2. 养成训练
《学习指导》第28页第2题。
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二、多项选择
1．“人无德不立，国无德不兴。”这句名言告诉我们（ ABCD ）
A.社会的发展离不开道德 B.人生之路离不开道德 C.道德是构建和谐社会的重要基石 D.良好的道德是人生发展的重要条件
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三、简答 1.苏霍姆林斯基说：“爱人吧！对人的爱 是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德 核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人 ，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的 力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美 ；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你 。 的心灵深处得到一点最美好的东西。” 结合本节课所学内容，说说你爱父母或爱 老师、爱同学、爱朋友、爱他人的故事。
道德是获得幸福的源泉 幸福是个人幸福与社会幸福的统一 加强道德修养，践行道德规范 ——获得快乐与幸福
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三、社会和谐，从心开始
阅读教材第39页活动框中的文字材料，回答问题： 这则材料对你有什么启示？
人无德不立， 国无德不兴。 ——谚语
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传承民族文化
体验生命价值
光大志愿服务
结合自身 实际，谈 谈如何为 构建和谐 社会作努 力。
献身公益事业
构建和谐社会，从心灵开始，从身边做起，从点滴做起。
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道德成就人生
健康成长 事业成功 努力践行 获得快乐与幸福
加强修养 从自己从身边从点滴做起
播种道德 收获幸福 社会和谐 从心开始
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一、单项选择 1.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话充 D ） 分说明了（ A.幸福的生活，必然是道德的生活 B.养成良好的道德，有助于发挥我们的潜能 C.养成良好的道德，有助于我们塑造完美的人格 D.人离不开别人的帮助，良好的道德有助于我们建立 良好的人际关系
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“阳光奶奶”健康 青春的秘诀 是什么？
“20年来，我的切身 感受是，做个志愿 者无比光荣。身体 因锻炼而健康，生 活因奉献而快乐。 人人都当志愿者， 社会和谐人人乐。” (2009年语）
有了良好的道德，健康快乐幸福就会围绕着、伴随着我们
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一、道德成就人生
阅读教材第36页活动框中的文字材料，思考并回答问题： 1.“长江”有什么样的品性？这对李嘉诚成就人生有什么帮助？ 2.李嘉诚对儿子进行教育时注重什么？这给我们什么启示？