幼儿园大班语言《我的愿望》教案
大班教案《我的愿望》
大班教案《我的愿望》第一章：引言1.1 活动目标了解孩子们对未来的憧憬和愿望。
培养孩子们的表达能力和想象力。
引导孩子们树立积极向上的心态。
1.2 活动准备准备一张白纸、一支彩色笔或彩色铅笔。
准备一张心愿树或愿望城堡的图片。
1.3 活动过程开场：邀请孩子们坐好，告诉他们今天要一起讨论的话题是“我的愿望”。
提问：让孩子们思考一下，他们有什么样的愿望。
可以提问孩子们对未来的期望、梦想或者希望实现的事情。
分享：邀请孩子们依次分享他们的愿望，并在纸上画出来。
可以给每个孩子一张心愿树或愿望城堡的图片，让他们在图片上画出自己的愿望。
第二章：讨论愿望2.1 活动目标培养孩子们的倾听能力和理解能力。
引导孩子们尊重他人的愿望。
2.2 活动准备准备一张白板或大纸，用于记录孩子们的愿望。
2.3 活动过程开场：邀请孩子们坐好，告诉他们将要一起讨论每个人的愿望。
分享愿望：邀请每个孩子分享他们的愿望，并在白板或大纸上记录下来。
讨论：引导孩子们讨论愿望的可行性和如何实现愿望的方法。
可以提问孩子们如何努力去实现他们的愿望，以及他们的家人、朋友或老师如何帮助他们。
第三章：制作愿望清单3.1 活动目标培养孩子们的组织能力和计划能力。
引导孩子们制定实现愿望的计划。
3.2 活动准备准备一张白纸、一支彩色笔或彩色铅笔。
3.3 活动过程开场：邀请孩子们坐好，告诉他们将要一起制定愿望清单。
分享愿望：邀请每个孩子分享他们的愿望，并在白纸上记录下来。
制定计划：引导孩子们思考如何实现他们的愿望，并制定一个简单的计划。
可以提问孩子们需要做什么、需要多少时间、需要哪些帮助等问题。
第四章：愿望分享会4.1 活动目标培养孩子们的表达能力和自信心。
引导孩子们尊重和支持他人的愿望。
4.2 活动准备准备一个舞台或讲台。
准备孩子们的愿望清单。
4.3 活动过程开场：邀请孩子们坐好，告诉他们将要举行一个愿望分享会。
分享愿望：邀请每个孩子站在舞台上或讲台上，分享他们的愿望和计划。
大班语言我的愿望教案【含教学反思】
大班语言我的愿望教案简介这是一份大班语言教案，旨在帮助学生学习和运用“我想要”的表达方式，并且激发他们对未来的愿望和梦想。
本教案适合3-5岁的幼儿园大班学生。
在本次课程中，学生将学习如下内容：•“我想要”这一表达方式•讨论他们的愿望和梦想•通过文化活动来增强他们的语言表达能力教学目标知识目标•学生能够听懂和使用表达愿望的句子结构。
•学生能够通过文化活动来识别基本的语言符号和文字。
能力目标•学生能够思考自己的愿望和梦想，并用简单的句子表达出来。
•学生能够通过不同的文化活动增强他们的语言表达能力。
情感目标•学生能够感受到价值观和文化背景对自己的影响，形成积极的人生态度。
•学生能够通过本课程了解其他地区的文化和价值观，增强他们的开放性和包容性。
教学准备以下是准备教学所需材料和设备：•一本儿童文学书籍•一份写有愿望和梦想的卡片•一份愿望和梦想的画板•一份写有愿望和梦想的图片•小礼物作为激励•音响设备和音乐教学过程第一步：导入（15分钟）我们可以用挂起一个大的愿望和梦想画板开始这一节课。
老师会问孩子们是否有任何愿望和梦想，并指出这些愿望都可以实现。
老师会给孩子们激励，告诉他们无论他们做什么都能实现自己的梦想。
第二步：分享（15分钟）老师会给每个孩子一个写有愿望和梦想的卡片，鼓励他们分享自己的愿望和梦想。
在整个讨论过程中，老师会激励每个孩子，告诉他们他们的愿望都是很好的，他们需要相信自己可以做到。
第三步：文化活动（30分钟）在文化活动中，可以选择一本儿童文学书籍，例如《还有多少天》，引导孩子们去自己画一幅与其愿望和梦想有关的画，或者在白纸上写下一段话描述他们自己的想法。
在整个活动过程中，老师应该给予孩子们所需的帮助，并鼓励他们尝试创造性的思维。
第四步：练习（20分钟）在这个练习中，老师可以邀请每个孩子逐一分享他们的愿望和梦想，并告诉他们如何用简单的句子结构表达。
学生可以在黑板上练习写下一个简单的句子，例如“我想要一个玩具车”。
大班语言教案我的愿望（精选3篇）
大班语言教案我的愿望（精选3篇）大班语言我的愿望篇1活动目标1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。
2、鼓励幼儿讲述自己的愿望，并能用绘画的形式表现出来。
3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备1、趣味练习：我的愿望2、幼儿用彩色笔。
活动过程1、谈话教师：小朋友，新的一年到了，你们又长了一岁，在新的一年里，有没有什么美好的愿望吗?2、幼儿讲述自己的愿望。
请和你旁边的小朋友说说(教师引导幼儿大胆讲述自己的愿望)。
3、幼儿许愿。
教师：你想实现你的愿望吗?让我们到许愿墙旁来许个愿吧!(引导幼儿到许愿墙前许愿。
)教师：刚才你许了什么愿呢?能告诉我们吗?(幼儿自由讲述自己的心愿)4、趣味练习：我的愿望教师：我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗?5、幼儿画愿望。
请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的愿望。
请小朋友讲讲自己画的是什么愿望?(教师把幼儿的话贴在许愿墙上)6、想看看老师的愿望吗?(出示我的愿望卡)我画了一颗心，衷心地祝愿小朋友都能实现自己的.生日愿望。
让我们把这开心一刻永远保留下来吧!(师生拍照留念)活动反思从活动效果来看，孩子们极富有想象力和创造力，孩子的每一幕，每一个镜头，都演绎的淋漓尽致，甚是有趣，整个活动给了老师和其他孩子很多惊喜。
大班语言教案我的愿望篇2活动目标1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。
2、鼓励幼儿讲述自己的愿望，并能用绘画的形式表现出来。
3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。
活动准备1、趣味练习：我的愿望2、幼儿用彩色笔。
活动过程1、谈话教师：小朋友，新的一年到了，你们又长了一岁，在新的一年里，有没有什么美好的愿望吗?2、幼儿讲述自己的愿望。
请和你旁边的小朋友说说(教师引导幼儿大胆讲述自己的愿望)。
3、幼儿许愿。
教师：你想实现你的愿望吗?让我们到许愿墙旁来许个愿吧!(引导幼儿到许愿墙前许愿。
大班语言教案我的愿望
大班语言教案--我的愿望第一章：教学目标1.1 认知目标：1. 理解故事内容，了解故事中人物的愿望。
2. 能够表达自己的愿望，并能够用适当的语言描述。
1.2 技能目标：1. 培养倾听和表达能力，能够安静地听故事并能够复述故事内容。
2. 培养想象力和创造力，能够用自己的语言表达愿望。
1.3 情感目标：1. 培养对生活的热爱和积极向上的态度，能够积极表达自己的愿望。
2. 培养同理心，能够理解他人的愿望并给予支持。
第二章：教学内容2.1 故事导入：讲述一个关于愿望的故事，引导幼儿思考并表达自己的愿望。
2.2 主题讨论：引导幼儿讨论自己的愿望，鼓励他们用语言表达并分享给同伴。
2.3 愿望展示：每个幼儿准备一个自己的愿望，通过绘画、手工制作或表演的方式展示给班级。
第三章：教学过程3.1 故事分享：讲述一个关于愿望的故事，引导幼儿思考并表达自己的愿望。
3.2 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们相互分享自己的愿望，并鼓励他们用语言表达。
3.3 愿望展示准备：每个幼儿准备一个自己的愿望，通过绘画、手工制作或表演的方式准备展示给班级。
第四章：教学评估4.1 观察记录：观察幼儿在故事分享环节中的参与程度，记录他们的愿望表达和分享情况。
4.2 小组讨论评估：观察幼儿在小组讨论环节中的表现，评估他们的倾听、表达和沟通能力。
4.3 愿望展示评估：观察幼儿在愿望展示环节中的表现，评估他们的创造力和表达能力。
第五章：教学延伸活动5.1 愿望墙：在班级中设立一个愿望墙，让幼儿将自己的愿望贴在墙上，鼓励他们定期查看和更新自己的愿望。
5.2 愿望小剧场：组织一个愿望小剧场，让幼儿通过表演的方式展示自己的愿望，鼓励他们发挥创造力和想象力。
5.3 愿望分享会：定期组织愿望分享会，让幼儿有机会向全班同学分享自己的愿望，并鼓励他们互相支持和鼓励。
第六章：教学准备6.1 材料准备：1. 故事书或图片，用于讲述故事。
2. 纸张、画笔、彩色笔等绘画材料，用于制作愿望展示。
《我的愿望》教案
《我的愿望》教案一、教学目标1. 让学生通过学习本课，了解并表达自己的愿望。
2. 培养学生倾听、思考、交流和表达的能力。
3. 引导学生学会用积极向上的态度面对生活，努力实现自己的愿望。
二、教学内容1. 生字新词：愿、望、梦想、理想、追求等。
2. 课文内容：课文中孩子们各自表达了他们的愿望，以及他们为实现愿望所做的努力。
三、教学重点1. 让学生学会正确运用生字新词。
2. 培养学生倾听、思考、交流和表达的能力。
四、教学难点1. 如何引导学生正确表达自己的愿望，并为之努力。
2. 培养学生学会关爱他人，鼓励他人实现愿望。
五、教学过程1. 导入：教师通过谈话导入，引导学生谈论自己的愿望。
2. 学习课文：教师带领学生朗读课文，理解课文内容，分析孩子们各自的愿望及努力。
3. 小组讨论：学生分小组讨论，谈论自己的愿望，以及如何努力实现愿望。
4. 表达愿望：教师鼓励学生勇敢地在全班面前表达自己的愿望，并分享为实现愿望所做的努力。
5. 总结：教师引导学生总结本节课的收获，鼓励学生用积极向上的态度面对生活，努力实现自己的愿望。
6. 作业：让学生写一篇关于自己愿望的短文，并制定一个为实现愿望的计划。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们是否能够积极表达自己的愿望。
2. 评价学生在小组讨论中的表现，看他们是否能够倾听他人意见，并与他人良好互动。
3. 评估学生作业的质量，检查他们是否能够将自己的愿望写成短文，并制定一个实际可行的计划。
七、教学准备1. 准备课文材料，确保学生有足够的教材进行学习。
2. 准备书写工具，以便学生在课堂上记录自己的思考和愿望。
3. 准备小组讨论的模板或指南，帮助学生更好地组织自己的讨论。
八、教学策略1. 采用启发式教学法，引导学生主动思考和表达自己的愿望。
2. 使用小组合作学习，鼓励学生在小组内积极互动，分享彼此的想法。
3. 运用情感教学法，激发学生对实现自己愿望的热情和动力。
九、教学拓展1. 组织一次主题班会，让学生在更大的范围内分享自己的愿望和计划。
大班教案《我的愿望》
大班教案《我的愿望》第一章：主题活动导入一、活动目标：1. 了解愿望的概念，能够表达自己的愿望。
2. 培养幼儿想象力，激发幼儿积极向上的心态。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 故事课件：《我的愿望》2. 愿望卡片3. 画笔、彩纸等绘画材料三、活动过程：1. 教师讲述故事《我的愿望》，引导幼儿了解愿望的含义。
2. 讨论：孩子们，你们有什么愿望呢？为什么？3. 幼儿制作愿望卡片，将自己的愿望画出来。
4. 幼儿相互展示愿望卡片，大家共同分享彼此的愿望。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起讨论愿望，并将愿望记录下来。
2. 环境创设：将幼儿的愿望卡片布置在班级环境中，营造温馨的氛围。
第二章：我的愿望我知道一、活动目标：1. 帮助幼儿认识自己的愿望，学会表达和交流。
2. 培养幼儿自信心，鼓励幼儿勇敢追求梦想。
二、活动准备：1. 故事课件：《我的愿望我知道》2. 愿望树卡片3. 画笔、彩纸等绘画材料三、活动过程：1. 教师讲述故事《我的愿望我知道》，引导幼儿认识自己的愿望。
2. 讨论：孩子们，你们知道自己有什么愿望吗？为什么？3. 幼儿制作愿望树卡片，将自己的愿望画在愿望树上。
4. 幼儿相互展示愿望树卡片，大家共同分享彼此的愿望。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起讨论愿望，并将愿望记录下来。
2. 环境创设：将幼儿的愿望树卡片布置在班级环境中，营造温馨的氛围。
第三章：我的愿望实现了一、活动目标：1. 培养幼儿积极向上的心态，学会为他人祝福。
2. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 故事课件：《我的愿望实现了》2. 祝福卡片3. 画笔、彩纸等绘画材料三、活动过程：1. 教师讲述故事《我的愿望实现了》，引导幼儿学会为他人祝福。
2. 讨论：孩子们，如果你的愿望实现了，你会怎么祝福他人呢？3. 幼儿制作祝福卡片，将自己的祝福画在卡片上。
幼儿园语言教案我的愿望
幼儿园语言教案我的愿望一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《多彩的愿望》，详细内容包括：通过故事、讨论等形式，让幼儿表达自己的愿望，学会倾听他人愿望，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够大胆地表达自己的愿望，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿倾听他人愿望的习惯，提高他们的交际能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新思维。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会倾听他人愿望，提高交际能力。
重点：培养幼儿大胆表达自己愿望的能力，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、图片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于小熊实现愿望的故事，引导幼儿关注故事中小熊的愿望，激发他们对愿望的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示图片，让幼儿观察并讲述图片中人物的愿望。
引导幼儿学会表达自己的愿望，例如：“我想要一个漂亮的玩具。
”3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，每组选一个代表分享组内成员的愿望。
其他幼儿倾听并给予回应，如：“你的愿望真棒！”4. 小结（5分钟）5. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用彩笔画出自己心中的愿望，并鼓励他们大胆地展示给其他小朋友。
六、板书设计1. 《我的愿望》2. 内容：小熊的愿望图片中人物的愿望幼儿自己的愿望七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于自己愿望的画，并用文字描述自己的愿望。
2. 答案示例：我希望成为一名宇航员，去太空探险。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长分享自己的愿望，家长可协助幼儿实现愿望，培养他们的自信心和成就感。
同时，教师可组织相关主题活动，如“愿望树”、“愿望信”等，让幼儿在活动中继续锻炼语言表达和交际能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解与随堂练习的互动性。
4. 板书设计的清晰度。
大班语言教案--我的愿望
大班语言教案--我的愿望第一章：引言活动目标：1. 激发幼儿表达自己愿望的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
活动准备：1. 故事课件：《我的愿望》2. 彩色笔、画纸若干活动过程：1. 教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。
2. 故事结束后，教师引导幼儿分享自己的愿望。
3. 教师邀请幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己的愿望。
活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的愿望绘制活动，共同记录幼儿的成长。
2. 环境创设：将幼儿的愿望作品布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
第二章：我的愿望活动目标：1. 引导幼儿学会用语言清晰地表达自己的愿望。
2. 培养幼儿的想象力及创造力。
活动准备：1. 故事课件：《我的愿望》2. 彩色笔、画纸若干1. 复习上节课的故事内容，引导幼儿分享自己的愿望。
2. 教师邀请幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己的愿望。
3. 教师选取几位幼儿的愿望作品，让大家猜猜他们心中的愿望。
活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的愿望绘制活动，共同记录幼儿的成长。
2. 环境创设：将幼儿的愿望作品布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
第三章：愿望分享会活动目标：1. 培养幼儿的勇气和自信心，敢于在集体面前表达自己的愿望。
2. 增进幼儿之间的相互了解和友谊。
活动准备：1. 故事课件：《我的愿望》2. 彩色笔、画纸若干活动过程：1. 教师邀请幼儿在集体面前分享自己的愿望。
2. 教师引导幼儿相互倾听、尊重他人的愿望，并给予鼓励。
3. 教师组织幼儿进行小组讨论，共同为实现愿望出谋划策。
活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的愿望分享会，共同关注幼儿的成长。
2. 环境创设：将幼儿的愿望作品布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
第四章：愿望实现1. 培养幼儿克服困难、努力实现愿望的决心和勇气。
2. 教育幼儿学会珍惜和感恩。
活动准备：1. 故事课件：《我的愿望》2. 彩色笔、画纸若干活动过程：1. 教师邀请幼儿在集体面前分享自己的愿望。
2024年大班语言教案我的愿望精选
2024年大班语言教案我的愿望精选一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材第四章《多彩的愿望》中的第二节“我的愿望”。
详细内容包括：通过故事导入，让学生了解愿望的概念，学会表达自己的愿望；通过分析故事中的人物愿望，培养学生理解他人、关爱他人的品质；教授相关的语言表达技巧，提高学生的语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生了解愿望的含义，能够用完整的句子表达自己的愿望。
2. 培养学生倾听、理解他人愿望的能力，学会关心和帮助他人实现愿望。
3. 提高学生的语言表达能力，激发学生的想象力与创造力。
三、教学难点与重点难点：让学生学会用恰当的语言表达自己的愿望，并倾听、理解他人的愿望。
重点：培养学生关爱他人、助人为乐的品质，提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过故事《小猪的愿望》导入，让学生了解愿望的概念，激发学生的学习兴趣。
（1）教师播放故事课件，引导学生关注故事中的人物和情节。
（2）教师提问：“小猪的愿望是什么？实现了吗？你们有什么愿望？”2. 讲解与示范（1）教师讲解愿望的含义，引导学生用完整的句子表达自己的愿望。
（2）教师示范如何用语言表达自己的愿望，并邀请学生模仿。
3. 小组讨论与分享（1）学生分成小组，讨论自己的愿望，并用画笔、彩纸等学具将自己的愿望制作成心愿卡。
（2）各小组分享自己的心愿卡，教师引导学生倾听、理解他人的愿望。
4. 课堂实践（1）教师提出一些实践性问题，如：“你的朋友有什么愿望？你打算怎么帮助他们实现愿望？”（2）学生进行实践性讨论，教师给予指导。
（2）教师布置课后作业，鼓励学生在家里与家人分享自己的愿望。
六、板书设计1. 课题：我的愿望2. 重点内容：愿望的含义、表达愿望的方法、关爱他人、助人为乐3. 板书形式：以图片、关键词、线条为主，直观、生动地展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你写一篇关于自己的愿望的作文。
幼儿园大班教案《我的愿望》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《我的愿望》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《我的愿望》含反思一
幼儿园大班教案《我的新朋友》二
幼儿园大班教案《我的标记牌》含反思三
- 1 -
幼儿园大班教案《我的愿望》含反思
一
大班教案《我的愿望》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿讲述自己的愿望，并能用绘画的形式表现出来，引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述，引导幼儿说一些祝愿朋友的话，快来看看幼儿园大班《我的愿望》含反思教案吧。
活动目标：
1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。
2、鼓励幼儿讲述自己的愿望，并能用绘画的形式表现出来。
3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、趣味练习：我的愿望
2、幼儿用彩色笔。
活动过程：
1、谈话
教师：小朋友，新的一年到了，你们又长了一岁，在新的一年里，有没有什么美好的愿望吗？
2、幼儿讲述自己的愿望。
请和你旁边的小朋友说说
（教师引导幼儿大胆讲述自己的愿望）。
3、幼儿许愿。
教师：你想实现你的愿望吗？让我们到许愿墙旁来许个愿吧！
2 / 2。
大班语言我的愿望教案【含教学反思】 (2)
大班语言我的愿望教案一、教学目标1.学会表达个人心愿和想象。
2.学习使用情态动词“想要”和“希望”等。
3.提高口语表达能力和听说读写的整合能力。
二、教学内容1.语言点：情态动词“想要”、“希望”等。
2.句型：我想要/我希望……。
3.话题：我的愿望。
三、教学方法1.任务型教学。
2.小组合作与交流。
3.游戏式教学。
四、教学步骤1. 引入（5分钟）老师可以播放一些有关小朋友心愿的影片和视频，引出本节课的主题——我的愿望。
2. 情境讲解（10分钟）老师可以通过情景模拟的方式，让小朋友体验到当怎样表达自己的心愿时，使用语言的重要性和正确性。
老师：小朋友，你们有没有想要过什么，或者有什么愿望呢？小朋友：（举手）我想要一只玩具熊。
老师：好的，很棒。
那你应该怎么说呢？小朋友：（思考后）我想要一只玩具熊。
老师：（认真听后，肯定并协助）对了，非常好，我们学习的就是这样的“我想要……” 的句子。
3. 游戏活动（15分钟）老师可以带领小朋友进行一些有趣的游戏，例如：我画你猜，愿望链等。
让它们在玩乐中熟练运用新学的句型。
4. 小组交流（15分钟）让同桌两人交流自己认为最美的愿望，并试着用“我想要/我希望”等句型表达出来。
老师可以适时鼓励，并给予建议。
5. 家庭作业（5分钟）要求小朋友在家找几个身边的人，询问他们的心愿。
并自己设计一份小海报，阐述自己的洛心愿，并用新学句型表达出来，转达给大家。
五、教学评估本节课评估方式是让小朋友在家中完成记忆的小海报，阐述自己的愿望，并运用新学的句型进行表达。
并打上自己的鲜明特色，以表现出自我的风采和风度。
六、教学反思本节课旨在让课程更具实效性，通过有趣的活动、互动的交流，让学生感到身心愉悦的情境下，自然而然地去理解掌握学过的知识。
关于数据记录的问题，课程可以进行录音评估，并让学生发挥自己的创意，设计一个小海报，观察家长和上级的反馈，这样更能促进学生对所学知识的消化与掌握。
同时，评估环节的作业可以让家长参与进来，增加家校互动的有效性，也能反映出教学实际效果和存在的问题。
幼儿园大班语言我的愿望精品教案反思
幼儿园大班语言我的愿望精品教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《我的愿望》。
详细内容包括：通过讲述故事，让幼儿了解主人公小兔子的愿望，引导幼儿学习表达自己的愿望，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂故事内容，理解小兔子的愿望。
2. 培养幼儿运用语言表达自己的愿望，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿对美好事物的向往。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的愿望。
重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、小兔子玩偶。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔子玩偶，创设一个故事情景，引导幼儿关注小兔子的愿望。
2. 讲述故事（10分钟）讲述故事《我的愿望》，让幼儿了解小兔子的愿望，引导幼儿关注故事中的语言表达。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中小兔子的愿望为例，引导幼儿学习用完整的句子表达自己的愿望。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，用画纸、画笔和彩泥创作自己的愿望，并鼓励他们用语言描述自己的作品。
5. 分享展示（5分钟）每组选出一名代表，展示自己的愿望作品，并用完整的句子进行描述。
六、板书设计1. 故事《我的愿望》2. 重点句子：我的愿望是……3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画出你的愿望，并用完整的句子描述。
2. 答案示例：我的愿望是成为一名宇航员，去太空探险。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事和实践活动，让幼儿学会了表达自己的愿望，但在引导幼儿用完整句子表达时，还需加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母分享自己的愿望，提高幼儿的语言表达能力。
同时，开展“我的愿望”主题活动，让幼儿深入了解各种职业，激发他们对未来的向往。
重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的愿望。
大班语言我的愿望教案
大班语言我的愿望教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿勇于表达自己的愿望，增强自信心。
2. 认知目标：让幼儿理解愿望的概念，学会用适当的语言表达自己的愿望。
3. 技能目标：通过活动，提高幼儿的口语表达能力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿敢于表达自己的愿望，培养口语表达能力。
难点：学会用恰当的语言和方式表达愿望，培养想象力。
三、教学准备：1. 物质准备：愿望卡片、故事书、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动区。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿谈论自己的愿望，激发兴趣。
2. 基本部分：（1）讲解愿望的概念，让幼儿理解愿望的含义。
（2）通过故事，让幼儿学会表达自己的愿望。
（3）分组讨论，让幼儿互相表达彼此的愿望。
（4）创设情境，让幼儿独立表达自己的愿望。
3. 巩固部分：（1）愿望卡片游戏：让幼儿制作愿望卡片，提高口语表达能力。
（2）愿望接力：分组进行愿望接力游戏，培养幼儿的想象力。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享自己在活动中的收获。
2. 尝试用所学的方式，表达对家人的愿望。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度，鼓励每个幼儿表达自己的愿望。
针对不同孩子的特点，给予个别化的指导，使他们在活动中得到充分的锻炼。
注重教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的自信心和表达能力。
2. 关注幼儿在讨论和游戏中的表现，评估他们的理解和应用能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中表达愿望的情况。
七、教学拓展：1. 开展“我的愿望”主题班会，让幼儿在班级分享自己的愿望。
2. 举办“小小许愿树”活动，让幼儿在树上挂上自己的愿望卡片。
3. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的愿望表达和实现过程。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的情感需求，尊重他们的个性差异。
2. 在教学过程中，注意培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 教学内容应贴近幼儿的生活，易于他们理解和接受。
大班语言我的愿望教案
大班语言我的愿望教案
教学目标
1.学生能够口头表达自己的愿望；
2.学生能够理解其他同学的愿望；
3.学生能够使用简单的句型表达自己的愿望；
4.学生能够运用所学语言与同学进行交流。
教学准备
1.愿望大字卡片；
2.学生手工制作的愿望贺卡；
3.愿望照片墙。
课堂活动
活动一（引入活动）：
老师在课堂上放置一个装满了不同愿望的愿望照片墙，要求学生请找出并贴上自己的愿望照片。
集体欣赏时，老师鼓励学生向其他同学分享自己的愿望。
活动二（教学内容）：
老师向学生呈现大字卡片“我想要……”及“我希望……”，并要求学生在白板上书写自己的愿望，鼓励学生多做一些思考与规划，例如：5年后、10年后等。
活动三（练习活动）：
学生手工制作愿望贺卡，要求学生在贺卡上写下自己未来的美好愿望，学生可以自由发挥用中文或图片等方式。
活动四（交流活动）：
学生围坐在一起，随机展示自己的愿望贺卡，使用简单句型表达自己的愿望，例如：“我想要（或希望）……”，然后其他同学进行回应。
大家可在愿望方面互相讨论与建议。
课后总结
本次教学主要让学生通过多种方式表达自己的愿望，目的在于帮助学生对自己未来有更加深刻的了解，并学习使用简单语言表达自己的想法和需求，提高了学生的口头表达能力，增强了学生对中文语言的兴趣和自信。
大班语言我的愿望教案
大班语言我的愿望教案大班语言教学是比较重要的环节，语言是人类沟通交流的工具，是我们与世界相连的桥梁。
因此我们应该注重在大班教学中注重培养孩子的语言能力。
每个孩子都会有自己的愿望，也都希望能够实现自己的愿望，今天我将结合我的班级实际，以我的愿望为主题，撰写一篇大班语言教案。
一、教学目标：通过本节课的学习，让幼儿们思考自己的愿望，进而用语言表达出来。
主要目的如下：1、培养幼儿们的想象力和表达能力。
2、让幼儿们学会用简单的语言表达自己的愿望。
3、让幼儿们明确自己的愿望，积极地去实现这些愿望。
二、教学过程：1、热身活动为了使幼儿们能够有效地参与到本节课的学习之中，我们先从简单的热身活动开始。
老师可以让幼儿们做些简单的体操活动，比如手臂向上举、向下弯等这样的活动，以激发幼儿们的体能。
2、开课导入在热身活动之后，我们可以让幼儿们坐在椅子上，然后问一下幼儿们：你们最喜欢做什么？接着老师可以让幼儿们用简单的语言表达自己的回答，如果幼儿们有些表达不清楚的地方，老师还可以给予适当的引导。
3、听启示在幼儿们自己表达完后，教师可以把孩子们的话总结一下，比如说别人喜欢画画，喜欢唱歌等等，以此来引导幼儿们进入主题。
4、技能训练下一步骤我们可以让幼儿自己表达自己的愿望。
在表达愿望之前，我们需要让幼儿们有所准备。
首先让幼儿看一段小视频，这段视频可以是一些幼儿的憧憬，比如说“我想在海边玩沙子”这样的话，这样就能让幼儿们明确自己的愿望，以及愿望的方向。
然后让孩子们分组进行表达愿望的活动，每个组长发言，言简意赅的介绍自己的愿望。
如果孩子们还不能自如的表述情感，可以将这一环节单独挖出来，让孩子们进行表达练习，鼓励孩子们多加练习。
5、展示评价在幼儿们自己表达愿望之后，老师可以对幼儿们的表现进行反馈和点评。
对于表达不清的幼儿，可以进行适当的点拨和纠正，以达到更好的效果。
同时也可以表扬那些表达清晰的孩子，以激励他们以后更多地表达自己的意愿。
大班语言教案我的愿望
大班语言教案--我的愿望一、教学目标1. 引导幼儿表达自己的愿望，培养幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿想象力，激发幼儿积极向上的心态。
3. 增进幼儿之间的交流，培养幼儿的合作意识。
二、教学内容1. 引导幼儿谈论自己的愿望。
2. 通过故事、讨论等方式，让幼儿了解实现愿望需要努力。
3. 开展相关活动，让幼儿体验实现愿望的喜悦。
三、教学重点1. 帮助幼儿学会表达自己的愿望。
2. 培养幼儿积极向上的心态。
四、教学难点1. 引导幼儿用恰当的语言表达愿望。
2. 激发幼儿为实现愿望而努力的决心。
五、教学准备1. 故事课件：《小猪的愿望》2. 愿望卡片3. 画笔、画纸等绘画工具4. 音乐《实现梦想》教学过程：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿谈论自己的愿望。
（1）提问：小朋友们，你们有什么愿望呢？（2）引导幼儿用“我希望……”的句式表达愿望。
二、故事分享《小猪的愿望》（10分钟）1. 讲述故事，引导幼儿关注小猪的愿望及其努力过程。
2. 讨论：小猪为实现愿望做了哪些努力？3. 引导幼儿思考：实现愿望需要什么？三、愿望卡片制作（10分钟）1. 发放愿望卡片，邀请幼儿在卡片上绘制自己的愿望。
2. 引导幼儿用语言描述自己的愿望，并写在卡片上。
四、分享愿望（5分钟）1. 邀请幼儿展示自己的愿望卡片，并分享愿望。
2. 引导幼儿互相鼓励，为彼此的愿望加油。
五、音乐活动《实现梦想》（5分钟）1. 播放音乐，让幼儿跟随音乐一起舞蹈。
2. 引导幼儿边舞蹈边说出自己的愿望，激发为实现愿望而努力的决心。
教学延伸：邀请幼儿在家与父母一起讨论愿望，并制定实现愿望的计划。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的表达需求，引导幼儿用恰当的语言表达愿望。
注重培养幼儿积极向上的心态，激发幼儿为实现愿望而努力的决心。
在活动结束后，及时与幼儿进行交流，了解他们在家的表现，为下一节课做好准备。
六、教学内容1. 通过讨论和分享，让幼儿了解不同愿望的实现可能性。
大班教案《我的愿望》
大班教案《我的愿望》第一章：了解愿望的概念1.1 教学目标：让幼儿理解愿望的含义。
培养幼儿表达自己愿望的能力。
1.2 教学内容：讲解愿望的定义和特点。
引导幼儿分享自己的愿望。
1.3 教学方法：讲述故事，引导幼儿理解愿望。
小组讨论，让幼儿分享和交流自己的愿望。
第二章：表达愿望的方式2.1 教学目标：培养幼儿用语言、表情和动作等多种方式表达自己的愿望。
增强幼儿的沟通能力。
2.2 教学内容：学习用语言表达愿望。
学习用表情和动作表达愿望。
2.3 教学方法：角色扮演，让幼儿练习表达愿望。
小组互动，让幼儿互相表达愿望并给予反馈。
第三章：理解他人的愿望3.1 教学目标：培养幼儿理解他人愿望的能力。
培养幼儿的同理心。
3.2 教学内容：学习理解他人愿望的重要性。
学习从他人的角度考虑问题。
3.3 教学方法：讲述故事，引导幼儿理解他人愿望。
小组讨论，让幼儿分享和交流自己理解他人愿望的经历。
第四章：尊重他人的愿望4.1 教学目标：培养幼儿尊重他人愿望的意识。
培养幼儿的社交礼仪。
4.2 教学内容：学习尊重他人愿望的重要性。
学习礼貌地表达自己的愿望。
4.3 教学方法：讲述故事，引导幼儿尊重他人愿望。
角色扮演，让幼儿练习尊重他人愿望的表达方式。
第五章：实现愿望的努力5.1 教学目标：培养幼儿实现愿望的决心和勇气。
培养幼儿的自律和坚持能力。
5.2 教学内容：学习为实现愿望而努力的重要性。
学习制定目标和计划。
5.3 教学方法：讲述故事，引导幼儿理解实现愿望的努力。
小组讨论，让幼儿分享和交流自己实现愿望的经历。
第六章：分享和实现个人愿望6.1 教学目标：培养幼儿分享个人愿望的习惯。
引导幼儿通过努力实现个人愿望。
6.2 教学内容：学习如何分享个人愿望。
学习如何通过努力和坚持实现个人愿望。
6.3 教学方法：讲述故事，引导幼儿理解分享愿望的重要性。
小组讨论，让幼儿分享自己的愿望并讨论实现愿望的策略。
第七章：理解和尊重他人的愿望7.1 教学目标：培养幼儿理解并尊重他人愿望的能力。
大班语言我的愿望教案
大班语言我的愿望教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿表达自己愿望的能力，激发幼儿积极向上的情感。
2. 认知目标：让幼儿理解愿望的概念，学会用恰当的语言表达自己的愿望。
3. 技能目标：培养幼儿倾听他人愿望的能力，提高幼儿的口语表达能力。
二、教学内容1. 主题：我的愿望2. 故事：《我的愿望》3. 讨论：幼儿的愿望三、教学重点1. 让幼儿能够明确自己的愿望，并学会用语言表达。
2. 培养幼儿倾听他人愿望，学会尊重和理解他人。
四、教学难点1. 如何引导幼儿正确表达自己的愿望。
2. 如何让幼儿理解并尊重他人的愿望。
五、教学方法1. 故事导入法：通过讲述故事《我的愿望》，引发幼儿对愿望的兴趣。
2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿表达和分享自己的愿望。
3. 情景模拟法：设置情景，让幼儿在实际情景中学会表达和尊重他人愿望。
六、教学准备1. 物质准备：故事课件《我的愿望》、愿望卡片、绘画材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动区。
七、教学过程1. 导入：讲述故事《我的愿望》，引导幼儿关注故事中的主人公的愿望。
2. 基本部分：a. 讨论：让幼儿分享自己的愿望，鼓励幼儿用语言表达。
b. 情景模拟：设置情景，让幼儿在实际操作中学会表达和尊重他人愿望。
c. 小组讨论：引导幼儿倾听他人愿望，学会理解和支持他人。
3. 拓展部分：a. 制作愿望卡片：让幼儿通过绘画的方式，表达自己的愿望。
b. 愿望展示：组织幼儿展示自己的愿望卡片，鼓励幼儿分享愿望。
八、作业设计1. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起讨论，记录下家长的愿望，并思考如何帮助实现。
2. 课堂作业：完成愿望卡片制作。
九、教学评价1. 情感态度：评价幼儿在活动中是否能积极表达自己的愿望，尊重他人愿望。
2. 认知理解：评价幼儿是否能理解愿望的概念，掌握表达愿望的技巧。
3. 技能掌握：评价幼儿在活动中，是否能倾听他人愿望，提高口语表达能力。
十、教学反思1. 反思教学目标：检查是否达到预期情感、认知、技能目标。
大班语言教案我的愿望
大班语言教案--我的愿望第一章：教学目标1.1 认知目标：1. 理解故事内容，了解故事中人物的愿望。
2. 能够表达自己的愿望，并倾听他人的愿望。
1.2 技能目标：1. 能够讲述故事的主要情节，参与角色扮演。
2. 能够用恰当的语言表达自己的愿望。
1.3 情感目标：1. 培养幼儿对生活的热爱，激发幼儿实现愿望的勇气和信心。
2. 培养幼儿之间的相互关心、相互帮助的情感。
第二章：教学内容2.1 故事名称：《我的愿望》2.2 故事梗概：故事讲述了一个小男孩，他有一个愿望，那就是拥有一片自己的菜地。
他努力工作，最终实现了自己的愿望。
2.3 教学重点与难点：重点：故事情节的理解，能够表达自己的愿望。
难点：用恰当的语言表达自己的愿望。
第三章：教学准备3.1 教具准备：1. 故事课件或图书。
2. 愿望卡片。
3.2 环境准备：1. 安静、舒适的语言活动区。
2. 有助于激发幼儿想象和表达的装饰。
第四章：教学过程4.1 导入：1. 邀请幼儿分享他们的愿望。
2. 引导幼儿倾听他人的愿望，并给予鼓励。
4.2 故事分享：1. 讲述故事《我的愿望》。
2. 引导幼儿讨论故事中人物的愿望，并表达自己的感受。
4.3 愿望表达：1. 邀请幼儿制作愿望卡片，写下或画出自己的愿望。
2. 鼓励幼儿在小组中分享自己的愿望，并倾听他人的愿望。
4.4 活动总结：1. 引导幼儿总结愿望的重要性，鼓励他们为实现愿望努力。
2. 强调幼儿之间的相互关心和帮助。
第五章：教学评价5.1 幼儿愿望表达的能力：观察幼儿在活动中的愿望表达，是否能够清晰、恰当的表达自己的愿望。
5.2 幼儿倾听他人愿望的能力：观察幼儿在活动中的倾听行为，是否能够认真倾听他人的愿望，并给予鼓励。
5.3 幼儿对故事的理解：通过提问和讨论，了解幼儿对故事内容的理解程度。
5.4 幼儿的情感态度：观察幼儿在活动中的情感表现，是否能够表现出对生活的热爱，对实现愿望的信心。
第六章：教学拓展活动6.1 愿望主题角色扮演：1. 安排幼儿进行愿望主题的角色扮演，选择故事中的角色或自创角色。
幼儿园大班教案《我的愿望》含反思
幼儿园大班教案《我的愿望》背景介绍这节课是一堂主题为“我的愿望”的综合活动课。
在这个阶段，孩子们已经可以理解“愿望”这个概念，并且对生活中的事物产生了浓厚的兴趣。
我们将通过这堂课鼓励孩子们表达自己的真实愿望，并给予他们勇气去追求自己的梦想。
教学目标•提高孩子们的语言表达能力•增强孩子们的自信心和勇气•培养孩子们的团队合作精神教学准备•教学媒体：投影仪、音响等•素材准备：愿望梦想板、颜料、纸张等教学流程1. 热身活动（5分钟）•让孩子们跟着老师做动作，热身准备。
•小组比赛，看哪个小组做得最好、最齐2. 愿望梦想板制作（20分钟）•向孩子们介绍愿望梦想板，并让他们自己设计自己的愿望梦想板。
•鼓励孩子们用丰富的颜色、图案和文字来表达自己的愿望。
3. 自我表达（30分钟）•孩子们轮流向全班介绍自己的愿望。
•让其他同学对其表现给予表扬和肯定，增加孩子们的自信心。
4. 团队合作（20分钟）•把孩子们分成小组，让他们合作完成一件事情(如画一幅画等)。
•鼓励孩子们在合作中互相帮助，激发团队合作精神。
5. 反思（10分钟）•老师和孩子们一起总结这节课的教学内容。
•让孩子们分享他们的体会，并提出自己希望老师能够改善的地方。
教学反思通过这节课的教学，我们发现，孩子们表达自己的愿望时非常生动、自信。
他们在小组合作中也表现出了很好的配合和沟通能力。
但是，由于时间较为紧张，我们在教学过程中没有太多的时间去引导孩子们思考长远的人生规划和职业规划。
在今后的教学中，我们将更加注重孩子们的全面发展和职业发展方面的指导，以帮助他们实现自己的梦想。
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幼儿园大班语言《我的愿望》教案
活动目标：
1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。
2、鼓励幼儿讲述自己的愿望，并能用绘画的形式表现出来。
3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。
4、培养幼儿大胆发言，说统统话的好习惯。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的优良素质。
活动准备：
1、趣味练习：我的愿望
2、幼儿用彩色笔。
活动过程：
1、谈话
教师：小朋友，新的一年到了，你们又长了一岁，在新的一年里，有没有什么优美的愿望吗？
2、幼儿讲述自己的愿望。
请和你旁边的小朋友说说
（教师引导幼儿大胆讲述自己的愿望）。
3、幼儿许愿。
教师：你想实现你的愿望吗？让我们到许愿墙旁来许个愿吧！（引导幼儿到许愿墙前许愿。
）
教师：刚才你许了什么愿呢？能告诉我们吗？
（幼儿解放讲述自己的心愿）
4、趣味练习：我的愿望
教师：我们把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，
让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗？5、幼儿画愿望。
请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的愿望。
请小朋友讲讲自己画的是什么愿望？
（教师把幼儿的话贴在许愿墙上）
6、想看看老师的愿望吗？（出示我的愿望卡）
我画了一颗心，衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。
让我们把这开心一刻永远保留下来吧！
（师生拍照留念）
教学反思：
通过这个活动，我感觉不管是什么样的教学内容，不管采用什么教学形式，关键是让孩子对你的教学感兴趣。
有了兴趣，孩子才会有需要。
不要怕麻烦，不要怕重复，对孩子来说，重复是最佳的老师，尤其是小年龄的孩子。
他们往往是在重复的过程中把老师所教的东西内化成自己的东西。