我的父亲母亲拉片27页PPT
《我的父亲母亲》PPT课件
激流里，母亲浮浮沉沉的身体迅即成了一个小黑点儿，却还挣扎着回头 喊道：“抱紧啊，千万不能松手……”
她还不明白到底是发生了什么，世界就已全盘改变，她只能对着夜空徒 劳地哭叫：“妈妈，妈妈呀……”水势急速上升，淹没她的腰部。突然，她 觉得手臂上一阵冰凉，低头一看，不知哪来那么多的蛇正沿着她的身体游行 而上，很快地，小树的每一根树枝上都爬满了蛇。
Байду номын сангаас
火辣辣地疼，求生的本能让她一把抓住小树。房子上每一块砖、每一
片瓦都在颤抖，母亲拖着笨拙的五个月身孕的身体爬出窗口，终于也
抓住小树。
•
一切只发生在不可想象的瞬间。洪水迅速盖过她的双脚，母亲用
一只手用力把她往上抬，一直抬过自己的头顶。而她们身后，洪水已
将房屋完全吞噬。
•
大水里，小树是她们唯一的依靠。然而那样纤细幼弱的生命如何承担得 了两个人的重量?急流里，小树的腰肢深深弯下去，像一叶风帆般摇晃抖动， 枝桠发出破碎的声音。
其实，在我们的家庭生活中， 爱我们的不只是父母。
• 我们沐浴在亲情的阳光里，这份亲情还 来自爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿 姨……他们用不同的方式把浓浓的爱传 递给我们。他们与我们的父母一起抚育 我们长大，别忘了风雨中学校门口他们 翘首以盼的眼神，别忘了你生病时他们 紧锁的眉头，别忘了你快乐时他们舒展 的皱纹……
老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话，从小就不爱加衣服……”絮 絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？” 老人答：“雪还在下呢。”
他不由自主地愣住了。
在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了北风起处的 故乡和已年过7旬的母亲。
【高中语文】我的父亲母亲ppt精品课件
父亲 的表 情--父亲 为了 孩子 可以 放下 自己 的 尊严
父 亲 的 肩 膀 是 孩 子 的 天 堂
母 亲 教 会 我 与 人 为 善
我的父亲母亲
母 亲 的 辛 勤 耕 耘
为 了 孩 子 为 了 家
忙 碌 工 作 中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的 父 亲
工 作 中 的 父 母
父 母 养 家
亲子关系 紧张原因 （书P11）
子女进入青春期 对父母的感情为轻视
父母进入情感的焦虑 焦虑孩子的一切
有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通），住校生 主动定期给父母汇报自己在校的情况，不要等到生活费不够了才想 起联系父母。
碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的 意见。比如以后的文理分班、高考志愿填报等
好好学习，天天向上。
外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母，走读生要 把自己的上课作息安排告诉家长，比如什么时候下晚自习，要告诉 父母 ，免得父母担心。 努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情 况，不让父母操心。
和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦 吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈 的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）
我的父亲母亲
教学内容
一、故事 二、天平（教材P12） 三、《苹果树》
四、生活课文章
五、亲子关系（教材P11） 六、图组
七、怎样与父母和谐相处
苹果树 ---------Flash
我与父亲母亲
生 命 源 于 父 母
母 亲 让 我 认 识 世 界
温 暖 的 母 爱
父 母 的 养 育 情
我的父亲母亲——拉片
人群嘈杂的声音
00:14:17
特
摇
父亲和村里的几个男人一起走
音乐起
羊叫声，人群嘈杂的声音
00:14:25
特
固
面带笑容的母亲，望着父亲走去的方向
音乐起
00:14:27
特
摇
父亲转头看母亲（转了两次）
音乐起
00:14:32
特
固
面带笑容的母亲，看了看两边，确定父亲是否在看她
音乐起
00:14:36
特
摇
父亲再次转头看母亲
00:18:14
特
摇
母亲将面粉倒到盆里，舀了两次
音乐起
瓢和缸撞击的的声音
00:18:20
特
固
母亲在切菜（特写手部动作）
音乐起
切菜声
00:18:24
特
固
母亲在拉风箱，加火（特写手部动作）
旁白
00:18:30
特
固
母亲给锅上的大饼抹上油（特写手部动作）
旁白
00:18:36
特
固
母亲在揉面（特写肩部以上）
旁白
中
固
镜头前是一片黄沙，朦胧中可以看到一个牧羊人
音乐起
马蹄声、铃铛声、马叫声、人喝马的声音、羊的咩咩声
00:14:02
近
固
村里的妇女站在路的一旁，马车从右侧入画，很多小孩跟着马车跑，妇女们（面带笑容）看着马车驶过，眼睛盯着马车驶去的方向，马车从左侧出画
音乐起
马蹄声、铃铛声、马叫声、人喝马的声音、小孩的笑声
音乐起
00:14:39
中
摇
母亲在奔跑，非常高兴
音乐起
00:14:46
近
人民版思品八上《我的父亲母亲》ppt课件2
美国德克萨斯州有一条法律：凡年满14岁的孩子，必须身体力 行为父母分担家务。在一个星期天的晚上，汤姆给妈妈写了一份 账单：替妈妈到超市买食品，妈妈应付5美元；汤姆自己叠被，2 美元；擦地板，3美元……妈妈看完纸条后，宽容地笑了笑。 妈妈也给汤姆一份账单：妈妈怀了汤姆10个月，0美元；教汤 姆走路，0美元；为汤姆做钣，0美元…… 1，你为汤姆收到父母的爱了吗？为什么？ 没有。没有用心感受到父母的爱，不知道父母的爱集中表现在 危难时刻，更多地是弥散在日常生活中，没有做到理解和尊重 妈妈。 2，妈妈为什么在账单上写下0美元？
家庭教育，就是父母和孩子共同成长
第一课时 体味爱 尊重爱
学习目标：
1，让学生体味父母为子女成长付出的 爱，理应受到子女的孝敬。 2，知道在家庭中爱我们的不只是父母。 3，我们期盼父母的爱，同时也要多一 份对父母的理解与尊重。
第 一 单0月3日的一场灾难 ，让当时只有2岁半的潘子灏变成了孤儿 。 1999年10月3日，在贵州麻岭风景区， 正在运行的缆车突然坠毁，36 名乘客中有14位不幸遇难。 而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇， 用 双手托起了自己两岁半的儿子。 结果，儿子得救了，这一对父母却失去 了生命。 这个生命的故事，深深打动了歌手韩红， 经过多方联系，她 领养了这个大难不死的小孩。 了解这个真实的故事后，请同学说说你的感受？
阅读教材第2页，《抱紧啊，千万不能松手》，回答问题。
危难时刻------轰轰烈烈的爱
想一想：我们见过、听过、或读过许多父母爱孩子的故事，有哪些 表现亲情之爱的场面令你至今难忘？
日常生活----平平淡淡的 爱
母亲
请你仔细想一想，生活中哪些细微处流淌出父母 对你的绵绵爱意。 阅读第4页：《拐弯处的回头》，说说你心中的感 想。 细微之处----一句话，一个眼神，一个动作都会 传递父母对我们的爱。 辨析：轰轰烈烈才是爱，平时生活中父母对我们 的关心算不上爱。 错误
我的父亲母亲影片分析 课件
是怎样在故事中表达自己的感觉” 。
作业
影
视
１、自愿交一篇分析“一个都不能少”的分析文章。
作
品
分
２、课后观摩《洗澡》。
析
“派饭”；她通宵达旦织出最艳的“房梁红”装点他的教
室；为了听到他的朗朗读书声，她不惜绕远路去担水；为
了引起他的注意，她每天在送学生的路边等着他。
《我的父亲母亲》Old Well
终于，招梯的美丽和诚挚打动了青年骆老师的心，他们很浪漫又 影 很传统地相爱了。一只塑料红发卡就是他给她的爱情信物，然而，就 视 在心灵刚刚撞击的那一刻，悲剧降临了：骆老师莫明其妙被打成右派，
招娣特意为他做的晚饭蒸饺子没吃上，就被带走了。她疯了一般，怀 作 揣蒸饺沿路追赶，人摔倒了，蒸饺烂了、青花碗也碎了…… 技艺 品 精湛的锔碗匠锔好了青花碗，却弥合不了姑娘破碎的心灵，招娣决心 分 拖着病弱的身体去远行寻找初恋情人，瞎妈妈的泪水阻止不了招娣的 析 决心。她瞒珊上路了，却昏死半途，被路人送回，执拗的招娣挣扎起
分
冷色调 （蓝色为主）
析
暖色调：白色、红色、黄色、紫色（中性色彩）
冷色调：黑色、蓝色、绿色、灰色（中性色彩）
《我的父亲母亲》的艺术特色
影
１、色彩在影片中的运用
视
作
品
分
析
２、影片的叙事结构
（１）现实与过去 （２）等、追、找、看
《我的父亲母亲》的艺术特色
影
视
３、影片艺术特色与风格
作
品
____（朴实、诗意、散文与抒情）视Biblioteka 已经过世，年迈的母亲讲述她
作
梦系魂牵的初恋时，生子不但
品
体味到那初恋情愫的凄美动人，
张艺谋 电影《我的父亲母亲》 课件
我的父亲母亲导演：张艺谋主演：章子怡---招娣，孙红雷---儿子，郑昊---骆老师上映时间：1999年10月16日主要奖项：1999年第二十届金鸡奖最佳故事片奖和最佳导演奖；1999年百花奖最佳故事片奖和最佳导演奖；2000年2月第五十届柏林电影节银熊奖；-----------------------------------------------------------1.黑白与彩色的对比。
现实用黑白表现，回忆用彩色表现，冰冷现实与美好回忆形成强烈的对比反差。
回忆中的情境越是鲜艳，就越是反衬初现实的黯淡。
回忆中纯美的爱情是青春、是五彩斑斓的代表，在母亲心里镌刻成了一幅永不褪色的画。
而现实对于母亲来说，是悲伤心痛，父亲的去世带走了母亲的心，也带走了属于他们的美丽的回忆和那缤纷的色彩，只留下了单调的黑白色。
2.红黄暖色调的运用。
回忆中大量的暖色调，秋天的镜头中大片的黄色，表达着一种欢快，轻松，喜悦的情绪。
3.大雪纷飞的无情。
站在雪地里身着红色的母亲和白皑皑的大雪，做颜色上强烈的对比。
冰冷中一颗赤诚、充满爱意的心，温暖着观众的心灵。
4.两次织布的对比。
第一次，布挂在新学校的悬梁，鲜艳的大红色充满喜悦、爱、热情。
第二次给父亲织布，整个色调是黑白的，是离别的悲鸣。
-----------------------------------------------------------1.忧伤的琵琶、排萧、竹笛和纯美的钢琴声构成环绕正部影片的爱情旋律，三宝谱曲。
在影片最高潮时，插入无歌词的女声哼唱。
3.影片中，导演通过“儿子”的旁白来完成了对父亲母亲故事的叙述，这个旁白在此时就有了转换时间和空间的作用。
儿子是“黑白的现在”和“彩色的过去”之间的过渡，作为一个叙事者，推动了影片的情节发展。
-----------------------------------------------------------1.大量的逆光，制造了一种朦胧感。
《我的父亲母亲》PPT
然后是九十度侧拍，水平构图，展 现骆老师和孩子们回家的愉悦
回到近景，镜头向左横移跟拍招娣 在林中的小跑动作
接着全景侧拍骆老师和孩子
近景继续跟拍招娣的边跑边看
都是明亮而温暖的黄色为背景，太阳光从人 物背后照射，给人物踱上一层光，使人物形 象丰满而具有立体感，色调与光线的运用都 是为了渲染气氛，表达人物的欢快心情
接着是骆老师的近景跟拍
最后是一个远景，骆老师和孩子们在如 画的风景中远去。此时表达招娣喜悦心 情的音乐结束
谢谢观赏
第三个相同构图的远景，骆老师和 孩子们慢慢走近
一个近景随着招娣从地上站起，理 理头发，却还是没准备好见他
于是一个近景跟拍随着招娣跑入树 林之中
一个远景镜头向右横移，骆老师和 孩子们欢乐地走在路上。此时音乐 适时响起，衬托招娣的喜悦心情
接着中景镜头向左横移，突出招娣 在树林中一边跑一边张望的动作
影视鉴赏
景别
黄宝兰
140111A05X04
画面先以一个中景交代招娣坐在草 地上等着骆老师然后中景画面又回来，招娣无聊地 玩着稻草
接着是远景，骆老师和孩子们从画 面的中部走了出来
再一个特写，通过肩膀和头的动作 体现招娣真的等到骆老师时的一时 不知所措
我的父亲母亲ppt 人教课标版
父亲 的表 情--父亲 为了 孩子 可以 放下 自己 的 尊严
父 亲 的 肩 膀 是 孩 子 的 天 堂
母 亲 教 会 我 与 人 为 善
我的父亲母亲
母 亲 的 辛 勤 耕 耘
为 了 孩 子 为 了 家
忙 碌 工 作 中 的 父 亲
工 作 中 的 父 母
父 母 养 家
得更高才能看得、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随、我走、自然界没有风风雨雨、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成我们这个世界， 从不会给一个别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人人都有自己的做人之志和生志在峰巅的攀登者，不会陶醉在当世界给草籽重压时，它总会用自己的16、忙于采集的蜜蜂，无 17、流过泪的眼睛 更明亮 18、人生只有走出来的美丽，没 19、没有比脚更远的路，没有 20、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。 21、只要你肯奋斗，没有什么是绝对 22、幸福和幸运是需 要代价的，天下没有 23、再困难，氧气总是 24、励志的句子：只有登上山顶，才能看到那边的风光 25、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的 26、顽强的毅力可以征服世界上任何一 27、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也 28、每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 29、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭 30、没有灯的小路一样可以行走，只要 心还在。 31、力成文学：牢记所得到的，忘记所付出的 32、不怕苦，吃苦三五年；怕吃苦，吃苦一辈子。 33、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志！34、业精于勤，荒于嬉；行成于 思，毁于随。 35、梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。 36、有目标的人生才有方向，有规划的人生才更精彩。 37、每个人的生命都宛如一曲乐章，奏出悲欢离合、描绘阴晴圆缺。 38、好多人做不好自己，是因为总想着做别人！39、善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。40、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。41、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。 42、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。43、能吃亏是做人的一种境界，是处世的一种睿智。44、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰！45、励志的句子：自信是成功的前提，勤奋是成功的催化剂。46、 从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的！47、做对的事情比把事情做对重要。48、心有多大，舞台就有多大！只有想不到的，没有做不到的！49、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐 50、青春是蓬勃向上，积极进取的象征，是奋斗的黄 51、用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！52、这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去才可能成功！ 53、没有激流就称不 上勇进，没有山 54、励志的短句子：自信的生命最 55、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无 56、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。57、付出不一定有收获，努力了就值得了 58、要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更强。 59、态度决定一切，实力扞卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！ 60、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希 望也心平气和的继续。61、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 62、穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的 63、除了放弃尝试以外没有失败！ 64、人生，简简单单，平平淡淡， 是一种精神的超然，是生命的升华。
《我的父亲母亲》ppt课件
在生和死的瞬间，父母想 到的并不是自己， 他们用双 手把生的希望留给了儿子， 这就是父母之爱。
父母对子女的爱集中表现 在危难时刻，然而更多的是弥 散在日常生活中。轰轰烈烈是 爱，平平淡淡也是爱。
这篇文章给你什么启示？
答：其实很多时候，一句话、一个眼神、 一个动作都会将父母的爱传递到我们的心 灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。
亲情调查
1、你知道父母亲的生日吗? 2、你知道父亲节、母亲节是哪一天 吗? 母亲节：每年5月的第二个星期日 父亲节：每年6月的第三个星期日
成长根据地
第一课
第一节
我的父亲母亲
父母的爱，我们收到了吗？
一、设疑自探
• 阅读《抱紧啊，千万不能松手》思考： • 你明白小女孩的母亲最后一眼所蕴涵的全 部意义吗？ • 答：对女儿的疼爱、不舍、鼓励和牵挂。
1、我们听过、见过或读过许
多父母爱孩子的故事，有哪些表 现亲情之爱的场面令你至今难忘？
“亲爱的宝贝， 如果你能活着， 一定要记住我 爱你！”
பைடு நூலகம்
当抢救人员发现她的时候，她死了，是被垮塌下 来的房子负压而死的。她双膝跪着，整个上身向前 匍匐着，双手扶着地艰难地支撑着身体，象古人行 跪拜礼，只是身体却被压得变形。伸手进去，她早 已没有了呼吸，冲着废墟喊了几声，撬棍在砖上敲 了几下，里面没有任何回应。 搜救的人群失望地走向下一个建筑物，忽然救 援队长急着往回跑，边喊着“快过来”。费力地将 手伸进那女人身下摸索几下——“有人，有个孩子， 还活着” 他高声的喊。 搜救的人们把挡着她的废墟小心清理，是的！在 她的身下躺着个孩子，包裹在一个红色带黄花的小 被子里，大概3、4个月大，因为母亲身体庇护，他 毫发未伤，抱出时，孩子还在安睡着，那熟睡的脸 让所有在场的人感到无比温暖。 随行的医生解开被子准备检查，却意外地发现 一部手机塞在被子里，下意识地医生看了下手机屏 幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信—……
人民版政治八年级上册第一单元课件：第1课《我的父亲母亲》(共29张PPT).
哪些细节体现了亲人对你的 深深的爱？说出来让我们一起重 温并分享这份爱吧！
张大爷的故事 张大爷辛辛苦苦培养儿子长大成人， 儿子大学毕业后在城里成家立业，开 始幸福的生活。张大爷夫妇年纪大了， 生活困难，就希望儿子寄点钱回家， 不过，没想到钱没有寄来，却寄来一 封信： 父同志母同志： 新时代新风尚， 自己挣钱自己花， 哪有余钱寄回家！ 儿子
活动：请同学发挥自己的聪明才 智替老大爷写回信？
子同志母媳同志： 新时代新风尚， 自己挣钱自己花。 二十年来白养大， 抚养费可不能差。 父亲
结论：孝敬父母是子女对父 母应尽的道德义务和法律义 务，孝亲敬长是我们的天职。 勇于承担家中的责任，分担 父母的重责。
为有您．．． 存感激．．．
作业：利用这个周末描写一篇你感受最 深的父母对你的点滴之爱！
这一小口体现了父母对子女无私、博大、永恒的爱。父 母赋予我们生命，给我们衣食和抚爱，使我们健康成长。父 母的叮咛和期盼伴随着我们一天天长大成人。父母把无私、 博大、永恒的爱洒向我们生命的整个旅程。在这个世界上为 我们付出最多的就是父母。
一把倾斜的天平
如果天平的两头分别是父母对子女的 爱和子女对父母的爱，你认为该怎样 填？对你有什么样的感悟？
在生和死的瞬间，父母想到 的并不是自己， 他们用双手把生 的希望留给了儿子，这就是父母 之爱。
我的父亲母亲ppt
生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要 求
为父母做力所能及的事情，减轻父母负担。
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 游手好闲会使人心智生锈。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
亲子关系 紧张原因
（书P11）
子女进入青春期 对父母的感情为轻视
父母进入情感的焦虑 焦虑孩子的一切
有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通），住校生 主动定期给父母汇报自己在校的情况，不要等到生活费不够了才想 起联系父母。
碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的 意见。比如以后的文理分班、高考志愿填报等
外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母，走读生要 把自己的上课作息安排告诉家长，比如什么时候下晚自习，要告诉 父母 ，免得父母担心。
努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情 况，不让父母操心。
和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦 吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈 的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）
我的父亲母亲
教学内容
一、故事 二、天平（教材P12） 三、《苹果树》 四、生活课文章 五、亲子关系（教材P11） 六、图组 七、怎样与父母和谐相处
我的父亲母亲——拉片
《我的父亲母亲》片段拉片选取的时间段为： 00:13:09——00:24:35内容为：父亲来到三河屯，到村里学校建设完成的片段时间 镜位 摄法内容音乐 音响 00:13:09近 固 推一张老照片渐渐模糊旁白00:13:16 远 固 推 照变片模糊照变片模糊音乐起音乐起旁白旁白00:13:23 远 固 画面又模糊转为清晰画面又模糊转为清晰一辆马车由远处驶来（马车由远及近） 音乐起 旁白、马蹄声、铃铛声、马叫声、人喝马的声音人喝马的声音00:13:48 中 固 侧面拍摄，牛棚和羊群为前景，马车由远及近远及近音乐起 旁白、马蹄声、铃铛声、马叫声、人喝马的声音、羊的咩咩声00:13:56 近 固 奔跑的羊群为前景，马车从左侧出画，羊群从右侧出画羊群从右侧出画音乐起 马蹄声、铃铛声、马叫声、人喝马的声音、羊的咩咩声00:14:01 中 固 镜头前是一片黄沙，朦胧中可以看到一个牧羊人个牧羊人音乐起音乐起马蹄声、铃铛声、马叫声、人喝马的声音、羊的咩咩声咩声00:14:02 近 固 村里的妇女站在路的一旁，马车从右侧入画，很多小孩跟着马车跑，妇女们（面带笑容）看着马车驶过，眼睛盯着马车驶去的方向，马车从左侧出画驶去的方向，马车从左侧出画音乐起音乐起马蹄声、铃铛声、马叫声、人喝马的声音、小孩的笑声笑声00:14:05 特 固 母亲的侧面，笑得很灿烂，转头母亲的侧面，笑得很灿烂，转头音乐起音乐起 马蹄声、铃铛声、马叫声、人喝马的声音的声音00:14:05 中全 固 村里的人聚到一起村里的人聚到一起 村长说话：这就是来我们三河屯教书的先生，姓骆，叫骆长余长余父亲：不要叫先生，叫老师就行了父亲：不要叫先生，叫老师就行了音乐响起人说的的声音，小孩的呼闹声，羊叫声羊叫声00:14:14 特 固 母亲面带笑容的往左看（父亲的方向） 音乐起音乐起 人群嘈杂的声音人群嘈杂的声音 00:14:17 特 摇 父亲和村里的几个男人一起走父亲和村里的几个男人一起走 音乐起音乐起 羊叫声，人群嘈杂的声音杂的声音00:14:25 特 固 面带笑容的母亲，望着父亲走去的方向望着父亲走去的方向 音乐起音乐起 00:14:27 特 摇 父亲转头看母亲（转了两次）父亲转头看母亲（转了两次） 音乐起音乐起 00:14:32 特 固 面带笑容的母亲，看了看两边，确定父亲是否在看她亲是否在看她音乐起音乐起 00:14:36 特 摇 父亲再次转头看母亲父亲再次转头看母亲 音乐起音乐起00:14:39 中 摇 母亲在奔跑，非常高兴母亲在奔跑，非常高兴音乐起音乐起 00:14:46 近 中 远 摇 由从侧面拍摄转为反面拍摄，拉升镜头，母亲沿着一条弯曲的路奔跑头，母亲沿着一条弯曲的路奔跑 渐渐远去渐渐远去音乐起音乐起00:14:56 特 固 从屋内拍摄关着的门，一片漆黑，母亲推开门，朝屋内望了望，非常的高兴推开门，朝屋内望了望，非常的高兴音乐起音乐起 门被推开的声音门被推开的声音 00:14:58 近 固 母亲双手各把在门上，还是朝屋里望，把手放在下把手放在下 音乐起音乐起 门上的铁块敲击门的声音门的声音00:15:00近 固 母亲站在门边，外祖母（镜头外）在屋内开了口：是娣吗？慌慌张张地干啥呢？呢？母亲：没干啥!往屋内走往屋内走小鸡的叫声小鸡的叫声00:15:07特 摇 往外祖母屋里走，外祖母（镜头外）：这一大早闹闹轰轰的，都说是去看先生了，先生来了吗？了，先生来了吗？小鸡的叫声小鸡的叫声00:15:07 近 摇 母亲从右侧出画，外祖母入画，外祖母坐在床上，手上拿着线圈坐在床上，手上拿着线圈00:15:10近固 外祖母坐在床上，手上拿着线圈外祖母坐在床上，手上拿着线圈母亲：来了母亲：来了 外祖母：这多好，咱三河屯总算也有个先生了先生了00:15:15 特 固 母亲从床边的架子上取衣服，穿上衣服穿上衣服 外祖母（镜头外）：那先生长什么样啊？那先生长什么样啊？ 母亲：是个小伙子母亲：是个小伙子外祖母：小伙子？小伙子就当先生？这小伙子倒真能耐哈！小伙子倒真能耐哈！ 那他住哪？那他住哪？ 母亲：村政府吧母亲：村政府吧 外祖母（镜头外）：村政府也行，那东屋有铺炕屋有铺炕 吃饭咧？吃饭咧？ 母亲穿好了衣服，在整理母亲穿好了衣服，在整理母亲：嗯，吃派饭！一家一天轮着吃母亲：嗯，吃派饭！一家一天轮着吃 外祖母（镜头外）：那也应该派到咱家，到时候啊，可得给先生吃饱了到时候啊，可得给先生吃饱了 娣啊·······你都干啥咧·你都干啥咧 母亲（叠衣服）：没干啥：没干啥衣物的摩擦声衣物的摩擦声00:15:50近 固 外祖母坐在床上，手上拿着线圈，还在绕线，外祖母：看先生就看先生，还换什么新衣裳什么新衣裳衣物的摩擦声衣物的摩擦声00:15:54 特 固 面带笑容的母亲在叠衣服面带笑容的母亲在叠衣服衣物的摩擦声衣物的摩擦声00:15:54 特 摇 母亲转身，将衣服放到箱子里母亲转身，将衣服放到箱子里 衣物的摩擦声衣物的摩擦声 00:15:57 特 固 镜头只要对着箱子，只看到母亲的双手往箱子里放衣服，铺平，关上箱子往箱子里放衣服，铺平，关上箱子衣物的摩擦声，箱子盖上的声音箱子盖上的声音 00:16:03 外祖母坐在床上，手上拿着线圈，还在绕线绕线旁白（解说外祖母）母）00:16:15 特 固 母亲对着镜子看自己的打扮母亲对着镜子看自己的打扮旁白（解说外祖母）母） 00:16:18 特 摇 母亲转身，往外屋走母亲转身，往外屋走 旁白旁白 00:16:22 近 固 母亲走到外屋，在织布机前坐下，准备织布织布旁白旁白 00:16:30 特 固 以母亲的视角，拍摄母亲织布的动作以母亲的视角，拍摄母亲织布的动作 织布机发出的声音，旁白音，旁白 00:16:40 近 固 从母亲背后拍摄从母亲背后拍摄织布机发出的声音，旁白音，旁白 00:16:47 近 固 从织布机下，透着线，拍摄母亲织布的动作神态动作神态织布机发出的声音，旁白音，旁白 00:17:05近 摇 村里的木桥上，母亲挑着水桶，从左侧入画，随着机位的移动，在忙着盖村里小学的男人们进入画面（较远处）小学的男人们进入画面（较远处）流水声，脚步声，旁白旁白00:17:18近 固 村里的男人们在忙着盖小学教室村里的男人们在忙着盖小学教室 旁白旁白00:17:23 远 固 母亲挑着水桶，多次转身，看着男人们工作的方向工作的方向鸟叫声，旁白鸟叫声，旁白00:17:32 特 固 母亲望着男人们工作的方向母亲望着男人们工作的方向 音乐起音乐起 鸟叫声鸟叫声 00:17:38近 固 母亲从井里打水，眼睛还是看着男人们工作的方向，升上来了一桶水，母亲将水倒在桶里水倒在桶里音乐起音乐起 木头摩擦的声音，鸟叫声音，鸟叫声 00:17:51远 固 母亲挑着水往回走母亲挑着水往回走音乐起音乐起 木头敲击的声音，鸟叫声，脚步声步声00:17:57 特 摇 父亲望着母亲，面带笑容父亲望着母亲，面带笑容音乐起音乐起 木头敲击的声音，鸟叫声，脚步声步声 00:18:01 特 摇 母亲也望着父亲的方向，面带笑容母亲也望着父亲的方向，面带笑容音乐起音乐起 木头敲击的声音，鸟叫声，脚步声步声00:18:07 特 摇 父亲举着木头，往房上递父亲举着木头，往房上递音乐起音乐起 木头敲击的声音，鸟叫声，脚步声步声00:18:10 特 摇 母亲望着父亲母亲望着父亲音乐起音乐起 鸟叫声，水桶里水摇晃发出的声音00:18:13 特 固 母亲的手，从缸里舀出一瓢面粉母亲的手，从缸里舀出一瓢面粉 音乐起音乐起 瓢和缸撞击的的声音声音00:18:14 特 摇 母亲将面粉倒到盆里，舀了两次母亲将面粉倒到盆里，舀了两次 音乐起音乐起 瓢和缸撞击的的声音声音00:18:20特 固 母亲在切菜（特写手部动作）母亲在切菜（特写手部动作） 音乐起音乐起 切菜声切菜声 00:18:24 特 固 母亲在拉风箱，加火（特写手部动作） 旁白旁白 00:18:30 特 固 母亲给锅上的大饼抹上油（特写手部动作）作）旁白旁白00:18:36 特 固 母亲在揉面（特写肩部以上）母亲在揉面（特写肩部以上） 旁白旁白 00:18:41 特 固 母亲从碗橱里拿碗（特写手部动作）母亲从碗橱里拿碗（特写手部动作） 旁白旁白 00:18:46 特 固 母亲往碗里放吃的（特写手部动作）母亲往碗里放吃的（特写手部动作） 00:18:54 特 摇 提着饭的母亲（特写手提着碗）提着饭的母亲（特写手提着碗）脚步声，鸟叫声，木头敲击声木头敲击声00:18:59近固 妇女们在饭桌上摆放自家带来的饭菜，母亲解开包着碗的布，在饭桌前停留了一会一会脚步声，鸟叫声，木头敲击声，男人的说话声，旁白00:19:11 远固 女人们坐在井边，谈笑，母亲坐在一边，看着工地看着工地妇女们的笑声，鸟叫声鸟叫声00:19:17 特 固 母亲望着工地母亲望着工地妇女们的笑声，鸟叫声鸟叫声00:19:23近 固 一群男人朝着饭桌走来，饭桌是实的，男人们是虚的，男人们分别拿走桌上的食物食物男人们的谈话的嘈杂声，脚步声，碗筷的碰撞声碗筷的碰撞声 00:19:42中 全 固 井边的女人们望着工地上的男人们井边的女人们望着工地上的男人们妇女A ：哎，大姐你今天送什么饭啊！妇女B ：馒头和烙饼：馒头和烙饼妇女C 问母亲：招娣，你送的什么饭啊母亲：我送的葱油饼母亲：我送的葱油饼妇女A ：呦，你送葱油饼，你送葱油饼，我送白菜炒我送白菜炒干饭干饭妇女B ：白菜炒干饭可没葱油饼好吃，你把好吃的晚上留给你男人吃啊你把好吃的晚上留给你男人吃啊妇女A ：你胡说：你胡说（追打妇女（追打妇女B ） 你没看见吗，他们都是乱吃，谁也不知道吃的谁家的的谁家的妇女D ：我送的馒头不知谁吃了：我送的馒头不知谁吃了其他妇女继续开玩笑其他妇女继续开玩笑鸟叫声，说话声，笑声，水声笑声，水声00:20:05 特 固 母亲小的很灿烂母亲小的很灿烂鸟叫声，说话声，笑声，水声笑声，水声 00:20:09近 固 吃完饭的男人们将碗放到饭桌上，饭桌实，人物虚实，人物虚男人们的谈话的嘈杂声，脚步声，碗筷的碰撞声碗筷的碰撞声 00:20:18 近 摇 母亲端着碗，眼睛望着工地，时不时回头看，母亲走在妇女们的最后面头看，母亲走在妇女们的最后面鸟叫声，说话声，笑声，水声笑声，水声 00:20:32中 固 女人们在水井边洗碗女人们在水井边洗碗鸟叫声，说话声，笑声，水声，碗筷的碰撞声筷的碰撞声 00:20:37 特 固 母亲洗碗，转头看向工地母亲洗碗，转头看向工地鸟叫声，说话声，笑声，水声，碗筷的碰撞声筷的碰撞声 00:20:43特 固 织好的红布织好的红布00:20:44 近 摇 母亲拿起红布，面带笑容母亲拿起红布，面带笑容布的摩擦声，鸟叫声叫声00:20:49中 摇 母亲拿着红布，往工地走。