认识苹果梨子香蕉小班教案
认识水果小班科学教案
认识水果小班科学教案一、教学目标：1.通过观察、实验等实际操作，培养幼儿的观察、分析和解释等科学方法；2.培养幼儿的动手能力和操作技能；3.培养幼儿对水果的认识和兴趣；4.展示水果的形状、颜色、味道等特点，激发幼儿对水果的好奇心和探索欲望。
二、教学准备：1.水果：苹果、橘子、香蕉、草莓等。
2.实验器材：刀、平板、碗、勺、盘子等。
3.图片或卡片：水果的图片或卡片，用于辨认和分类。
三、教学过程：1.激发兴趣（10分钟）教师出示水果的图片或卡片，激发幼儿对水果的兴趣。
教师可以引导幼儿观察并口述水果的形状、颜色和名字。
2.辨认和分类（10分钟）教师出示苹果、橘子、香蕉和草莓等水果，让幼儿辨认和分类。
教师可以问幼儿：“这是什么水果？它的颜色是什么？你喜欢吃吗？”通过互动让幼儿对水果有初步的认识。
3.观察和描述（10分钟）教师将水果逐一展示给幼儿，引导幼儿观察和描述水果的特点。
例如，教师可以问幼儿：“苹果的颜色是什么？它的形状是什么样的？你觉得它是甜的还是酸的呢？”4.实验探索（20分钟）为了进一步增加幼儿对水果的认识和了解，可以进行一些实验探索活动。
例如，教师可以让幼儿用刀将水果切开，观察水果的内部结构和颜色。
也可以让幼儿试着用勺子挖取水果的果肉，感受水果的质地和口感。
5.制作水果拼盘（15分钟）教师将切好的水果放在平板上，引导幼儿按照自己的喜好将不同的水果组合在一起制作成水果拼盘。
教师可以提供一些简单的装饰品，让幼儿装饰水果拼盘，增加乐趣和创造性。
6.品尝水果（15分钟）教师邀请幼儿品尝自己制作的水果拼盘。
在品尝的过程中，教师可以引导幼儿描述水果的味道和口感，让幼儿感受到水果的美味和健康。
同时，教师也可以向幼儿传授一些关于水果营养价值的知识。
7.小结和评价（10分钟）教师与幼儿一起回顾整个活动的过程和内容，并对幼儿的参与和表现进行评价和鼓励。
可以请幼儿回答一些简单的问题，检验他们对水果的认识和了解。
四、教学延伸：1.饮食教育：通过教学活动，引导幼儿了解水果的种类和营养价值，培养幼儿养成良好的饮食习惯。
小班分水果的教案5篇
小班分水果的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有趣的认识水果教案幼儿园八篇
有趣的认识水果教案幼儿园八篇认识水果教案幼儿园精选篇1活动设计背景我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。
活动目标1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
2、初步理解句子“i like apples”。
教学重难点重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。
难点：理解句型i like…活动准备材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔;水果(苹果、香蕉、梨、橘子)、布袋。
环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。
活动过程一、warming-up(热身活动)教师和幼儿一起表演歌曲hello，并相互问好。
二、presentation(内容呈现)1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。
2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“apple，apple，it’s an apple.”其他水果方法同上。
3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。
三、practice(活动操练)游戏：大声小声1. 教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读; 教师大声读，幼儿则小声读。
2. 教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。
四、production(创造巩固)1、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“i like banana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。
“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。
幼儿园小班健康活动教案《认识各种水果》
幼儿园小班健康活动教案《认识各种水果》一、教学目标1.能够认识几种常见的水果：苹果、香蕉、橘子、草莓。
2.能够分辨水果的颜色、形状和大小。
3.能够简单描述水果的口感和味道。
4.培养幼儿对水果的兴趣和爱好，增强他们的健康意识。
二、教材与工具1.教材：《认识各种水果》PPT、幼儿绘本《水果大冒险》。
2.工具：苹果、香蕉、橘子、草莓等水果实物。
三、教学流程1. 导入环节（10分钟）教师与幼儿亲切打招呼，引导幼儿回忆过去在家中吃过的水果，并让幼儿对水果进行简单的描述，激发幼儿的学习兴趣。
2. 呈现PPT（10分钟）教师通过展示《认识各种水果》PPT，向幼儿介绍苹果、香蕉、橘子、草莓等常见水果的外形、颜色、大小等特征。
3. 感官体验（25分钟）1.分组让幼儿亲手摸到、闻到水果的味道，感受不同水果的口感和味道。
2.分组让幼儿用眼睛观察不同水果的颜色、大小和不同形状，注意比较它们之间的不同之处，同时讨论不同的特点。
3.分组让幼儿品尝不同水果，分享对水果口感和味道的感受。
4. 认知巩固（15分钟）1.用游戏的形式让幼儿来分辨不同水果的形状和颜色。
2.通过图片配对游戏让幼儿练习对不同水果的认知。
5. 结束环节（5分钟）教师与幼儿互动，询问幼儿今天学到了些什么，同时表扬幼儿的表现。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.让孩子学习认识常见的水果（苹果、香蕉、橘子、草莓）。
2.培养幼儿爱好水果的兴趣，提高他们的健康意识。
2. 教学难点1.如何让幼儿能够清楚明了地认知不同水果的颜色、形状和大小。
2.如何培养幼儿在学习意识上的主动性和积极性。
五、教学体会与反思通过本次《认识各种水果》的健康活动教案，我深刻地认识到了幼儿对水果这种日常生活中接触频繁的事物是充满了浓厚的兴趣的。
在教学过程中，我采用多种形式，包括口语表述、视觉讲解、亲身体验等方式，来开展幼儿的学习活动，以满足幼儿学习和发现新鲜事物的兴趣，提高幼儿的自我学习能力。
不过也需要进一步的完善和改进，比如在活动中需要创意地使用复杂的语言或亲身体验方式，以便更好地让幼儿接受新的知识。
认识水果教案15篇
认识水果教案15篇认识水果教案1活动目的：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备：1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果?二、感知水果1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)2、集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘2、幼儿分组制作水果拼盘(提醒幼儿用刀时要小心)3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会，引导幼儿品尝自，做的.水果拼盘，并说说吃到的滋味如何？五、游戏“运水果”结束。
评析：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。
整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。
认识水果教案2一、活动目标1、引导幼儿知道秋天，认识了解一些秋天的水果，知道秋天是个收获、果子成熟的季节。
2、引导幼儿了解和认识苹果、猕猴桃等水果的相关知识。
3、引导幼儿主动探索，喜欢科学活动，主动观察和探索水果的相关知识，并且乐于分享。
二、活动准备1、教学课件2、儿歌《秋天果子多》3、苹果、猕猴桃、梨子、句子等常见水果4、画纸和彩笔三、活动过程1、教师出示教学课件，进入课件芝麻环节，通过听儿歌进入今天活动主题。
（1）教师播放儿歌《秋天果子多》，说说儿歌中描述了哪些水果？（2）教师引导幼儿仿照儿歌中的词语或句子描述自己知道的水果。
2、教师出示教学课件，进入科学探索环节，引导幼儿了解有关苹果、猕猴桃的科普知识。
（1）请幼儿欣赏图片中苹果和猕猴桃的花，了解过时的'形成过程。
小班语言活动《认识水果》教案
小班语言活动《认识水果》教案小班语言活动《认识水果》教案（精选7篇）水果是孩子们日常生活中常见的物品，孩子既熟悉又喜欢，下面是由店铺为大家准备的小班语言活动《认识水果》教案，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注店铺!小班语言活动《认识水果》教案篇1活动目标1、认识、观察梨子、苹果、香蕉等水果。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
3、以水果的颜色为题材创编儿歌。
重点难点1、引导孩子认识水果名称、吃法等。
2、培养学生在大胆积极发言的习惯。
活动准备1、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果实物。
2、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果的图片，每个孩子一份(没有颜色的)。
3、准备一些水果挂饰。
活动过程一、创设情境，激趣导入师：今天呀，我们班来了几位神秘的小客人，她们都藏在玉老师的这个盒子里，孩子们想不想认识他们?可我们一个一个把他们猜出来好吗?(请个别孩子伸手到盒子里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜。
)二、认识水果激发孩子大胆发言发展孩子语言能力请一个孩子上来摸盒子里的水果，师生对话，强调其他孩子注意听(你摸到的东西是什么形状?表面光滑吗?你猜是什么?)把他拿出来。
认识这种水果，从颜色、生长环境、吃法方面让生认识，强调水果的营养价值。
如摸出的是苹果，可以这样对话：师：什么水果红红的，引导生说：苹果苹果红红的。
(告诉孩子我们可以这样通过水果的颜色给他们编儿歌。
)(此环节可以请孩子上来触摸，师生对话猜，全体认识，可以师触摸，说特征，其他孩子猜。
猜出来认识，编儿歌。
在学生认识水果的基础上，在师生的对话过程中有意识的培养孩子的语言发展能力。
)三、拓展延伸1、整理练习儿歌。
(什么水果…的，…红红的。
)2、游戏。
发水果挂饰。
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。
如老师(或个别幼儿)问：“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。
”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
小班科学教案认识苹果和梨
小班科学教案认识苹果和梨引言：科学教育在幼儿园阶段就扮演着重要的角色，通过科学教育，幼儿可以培养批判性思维和观察力，培养对周围世界的好奇心和探索欲望。
本篇教案旨在引导小班幼儿认识苹果和梨，通过观察、感知和实践，让幼儿对水果的外观、形状、颜色、味道等方面有更深入的了解。
一、教学目标1. 认识苹果和梨，明确它们的外观特点。
2. 培养幼儿的观察力和辨别能力。
3. 培养幼儿的团队合作能力，在小组中进行合作探究。
二、教学准备1. 成人：苹果和梨各一种，并切成小块。
2. 幼儿：手洗和毛巾擦干后准备参与活动。
三、教学过程1. 教师引入：教师向幼儿介绍苹果和梨，并展示它们的外观特点。
询问幼儿对这两种水果的了解程度，鼓励幼儿积极参与回答。
2. 小组活动：将幼儿分成小组，每个小组派一名幼儿代表到教师面前领取一块苹果和一块梨。
3. 观察与记录：引导幼儿观察水果的外观特点，包括形状、大小、颜色、质地等。
每个小组用画纸和颜料来记录并描绘出他们看到的苹果和梨。
鼓励幼儿用不同颜色的颜料来描绘，让他们的创意得到更好的发挥。
4. 分享与展示：每个小组的代表向其他小组展示和分享他们画出的苹果和梨，让幼儿们看到不同小组之间的相似和不同之处。
同时，教师也可以帮助幼儿们发现并讨论这些相似和不同的因素。
5. 实践探究：教师将苹果和梨均匀分发给每个小组的幼儿，让他们亲自感受并品尝这两种水果。
引导幼儿讨论和描述苹果和梨的味道、口感等特点，让幼儿们互相分享自己的感受。
6. 小结与评价：教师与幼儿总结并回顾所学的内容。
问一些小问题来检查幼儿对苹果和梨的记忆和理解程度。
7. 拓展活动：为了进一步巩固幼儿对苹果和梨的认识，教师可以组织一场水果品尝活动，让幼儿们带上自己喜欢的水果，一起品尝彼此带来的水果，并分享个人喜欢的水果味道。
四、教学反思本教案通过观察、感知和实践，引导幼儿认识苹果和梨。
让幼儿通过观察水果的外观特点，用绘画的形式记录和描绘所见所闻，培养幼儿的观察力和辨别能力。
认识苹果小班教案5篇
认识苹果小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!认识苹果小班教案5篇优秀的教案能够帮助老师更好地激发学生的学习兴趣和动力，巧妙设计的教案能够提高学生的学习效果，以下是本店铺精心为您推荐的认识苹果小班教案5篇，供大家参考。
认识苹果香蕉梨小班英语教学教案
认识苹果、香蕉、梨小班英语教学教案一、教学目标：1. 让学生掌握单词"apple"、"banana"、"pear" 的发音和意义。
2. 培养学生能够用英语简单描述苹果、香蕉、梨的特点。
二、教学内容：1. 单词："apple"、"banana"、"pear"2. 句型："What's this? It's an apple/banana/pear."3. 水果特点的描述词汇：big, small, round, long, sweet, juicy三、教学准备：1. 实物：苹果、香蕉、梨2. 图片：苹果、香蕉、梨的图片3. 教学卡片：苹果、香蕉、梨的单词卡片4. 教学音频：水果的声音四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师播放水果的声音，让学生猜测是哪种水果。
学生回答后，教师给予肯定，并引导学生用英语表达。
2. 引入新单词（10分钟）教师展示实物苹果、香蕉、梨，引导学生用英语描述它们的特点。
教师记录学生的回答，并在卡片上展示。
3. 学习单词（10分钟）教师分发单词卡片，引导学生学习单词"apple"、"banana"、"pear"。
学生跟读，教师纠正发音。
4. 句型练习（5分钟）教师出示图片，引导学生用句型"What's this? It's an apple/banana/pear." 进行问答。
学生分组练习，教师巡回指导。
5. 总结与拓展（5分钟）教师引导学生用英语总结本节课所学内容，并鼓励学生在家中尝试用英语描述水果。
五、课后作业：1. 抄写单词"apple"、"banana"、"pear"，并练习朗读。
认识苹果香蕉梨小班英语教学教案
认识苹果、香蕉、梨小班英语教学教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并掌握单词"apple"、"banana"、"pear" 的发音和意义，了解它们分别是哪种水果。
2. 能力目标：通过小组合作活动，培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增进同伴之间的友谊。
二、教学内容1. 单词："apple"（苹果），"banana"（香蕉），"pear"（梨）。
2. 句型："This is an apple."（这是一个苹果。
），"This is a banana."（这是一个香蕉。
），"This is a pear."（这是一个梨。
）三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握单词"apple"、"banana"、"pear" 的发音和意义。
2. 教学难点：让幼儿能够运用句型"This is an apple."、"This is a banana."、"This is a pear." 进行表达。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习英语。
2. 直观法：利用实物和图片，帮助幼儿直观地认识苹果、香蕉、梨。
3. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会运用英语。
五、教学准备1. 教具：苹果、香蕉、梨各若干，实物图片，单词卡片，录音机，磁带。
2. 教学场地：宽敞的教室，方便幼儿进行活动。
3. 教学音频：英文歌曲《Fruit Salad》（水果沙拉）。
六、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：播放英文歌曲《Fruit Salad》，让幼儿跟随音乐一起舞蹈，活跃课堂气氛。
认识苹果香蕉梨小班英语教学教案
认识苹果、香蕉、梨小班英语教学教案一、教学目标：1. 让学生掌握单词"apple"、"banana"、"pear" 的发音、拼写和意义。
2. 培养学生能够用英语简单描述苹果、香蕉、梨的外观和味道。
二、教学内容：1. 单词：apple、banana、pear2. 句型：What's this? It's an apple/banana/pear.3. 描述水果外观和味道的词汇：red, yellow, green, sweet, sour三、教学重点与难点：1. 重点：单词"apple"、"banana"、"pear" 的发音、拼写和意义。
2. 难点：描述水果外观和味道的词汇的使用。
四、教学准备：1. 实物：苹果、香蕉、梨2. 图片：苹果、香蕉、梨的图片3. 教学卡片：苹果、香蕉、梨的卡片4. 教学音频：水果的声音五、教学过程：1. 热身（5分钟）1.1 老师带领学生唱一首关于水果的英文歌曲。
1.2 老师问学生一些简单的问题，如："Do you like fruits?"，"What's your favorite fruit?"等，引导学生用英语回答。
2. 引入（10分钟）2.1 老师拿出实物苹果、香蕉、梨，引导学生用英语描述它们的外观和味道。
2.2 老师出示水果图片，让学生用英语说出图片上的水果。
3. 教学（10分钟）3.1 老师分发教学卡片，让学生跟读单词"apple"、"banana"、"pear"，并解释单词的意义。
3.2 老师创设情境，让学生用英语进行角色扮演，练习句型"What's this? It's an apple/banana/pear."。
幼儿园小班水果课教案6篇
幼儿园小班水果课教案6篇合适的教案能够帮助教师更好地评估学生的学习情况，教案要贴近学生的生活和学习实际，才能更好地引导他们学习，以下是作者精心为您推荐的幼儿园小班水果课教案6篇，供大家参考。
幼儿园小班水果课教案篇1活动目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识几种常见的水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
活动准备：1. 苹果、香蕉、橘子、雪梨以及纸箱。
2. 切成片的水果，并用牙签插好。
3. ppt课件4. 事先让家长带孩子感受苹果、梨、香蕉、橘子这四种水果的外形特征，软硬程度。
教学过程：一、认识水果谈话导入：小朋友你们喜欢吃水果吗？（喜欢）那你们都喜欢吃什么水果呢？好，那今天老师就用魔术给你们变出喜欢的水果来，好不好？分别变出苹果、橘子、香蕉、梨，让幼儿说出他们的颜色、形状，并让幼儿触摸四种水果的软硬小朋友都很棒额，都认识这几个水果宝宝，那老师现在请做的最棒的小朋友来摸一摸他们，感觉一下他们有什么不一样的地方？。
二、游戏：摸水果刚才我们一起认识了苹果、香蕉、橘子还有梨，他们有一个共同的名字叫水果！水果宝宝刚才跟我说，他们很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戏，你们愿不愿意呀？现在水果宝宝都已经藏到了我的魔法箱里，现在谁来把他捉出来呢？三、尝一尝让幼儿尝试水果。
小朋友很棒额，把水果宝宝都找出来了，为了奖励你们，“老师准备了这四种好吃的水果，请小朋友们来尝一尝，不过尝好了还要过来告诉我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”四、扩展延伸。
除了这四种水果宝宝你还吃过那些水果？教师用水果图片提示幼儿回答。
小结：有的水果是甜的有的水果是酸的，水果的味道是不一样的，但都有营养，多吃水果对我们的身体有好处。
所以我们要多吃水果让我们变得更加强壮。
好不好？那我们的身边还有哪些的水果是我们小朋友还没有吃过的，回去让爸爸妈妈带你们去认一认，尝一尝，好吗？幼儿园小班水果课教案篇2活动目标1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
小班科学活动教案《水果宝宝》
小班科学活动教案《水果宝宝》小班科学活动教案《水果宝宝》（精选6篇）小班科学活动教案《水果宝宝》篇1活动目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
活动准备：1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。
2、切成片的水果，并用牙签插好。
3、西瓜宝宝图，水果图片。
活动过程：一、猜一猜1、出示西瓜图。
小朋友你们看，他是谁啊？（西瓜）对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。
请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。
2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。
二、认一认1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。
2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。
请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。
请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。
3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。
这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。
你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿根据图片回忆。
三、说一说1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。
可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢？请个别幼儿尝试。
（老师当西瓜宝宝：“你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？”幼儿回答。
）2、大家一起来。
四、尝一尝1、小朋友，欢迎你们。
我准备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告诉我，你吃的是什么，它是什么味道的。
2、幼儿品尝。
3、组织交流。
五、小结今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状；还品尝了许多水果，知道了他们的味道。
谢谢你们。
欢迎你们下次再来！小班科学活动教案《水果宝宝》篇2活动目标：在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，进一步了解水果的特点。
活动准备：1、PPT；西瓜、猕猴桃；果汁。
2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。
重点难点：找出水果与果汁的对应关系。
活动过程：一、幼儿回忆果汁，并说说果汁的味道。
幼儿园小班教案《认识苹果》（精选10篇）
幼儿园小班教案《认识苹果》（精选10篇）幼儿园小班教案《认识苹果》篇1活动目标：1.观察了解苹果的特征。
2.学习运用多种感官感知、认识苹果。
3.喜欢吃苹果，知道多吃苹果身体好。
4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验吃苹果的快乐。
活动重点：学习运用多种感官感知、认识苹果，了解苹果的特征。
活动准备：1.请幼儿每人带一个苹果（红富士、蛇果、青苹果、黄蕉）2.小叉、盘子等若干。
活动过程：一、观察苹果的外形特征。
1.师：小朋友今天都带来了什么呀？（苹果）2.师：苹果真多呀！我们一起来看看这些苹果是什么样子的？小朋友可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻？把你的发现跟旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。
3.师：谁来说说苹果是什么样子的？幼1：我的苹果是圆圆的。
教师追问：这个圆圆的苹果象什么呀？（皮球、轮子）那我们一起来玩一玩看看苹果会怎样？（苹果会滚动）幼2：我的是红颜色的。
教师追问：谁的苹果也是红色的举起来给我们看看。
还有跟他们不一样颜色的苹果吗？（引出绿色、黄色）幼3：上面还有柄。
柄长在哪里呢？（凹进去的地方）4.教师带领幼儿一起小结：苹果看上去是圆圆的，凹进去的地方有个柄，摸上去光光的、滑滑的，有的是红色的，有的是绿色的还有的是黄色的，闻起来香香的。
5.师：它们都有好听的名字呢？（教师介绍苹果的名称：青苹果、蛇果、红富士、黄蕉等）二、观察了解苹果的内部特征。
1.师：我们看到苹果的外面是什么？（果皮）那你们知道苹果的里面是什么吗？（幼儿猜测）2.师：现在我来把它削开，看看苹果的里面到底是什么呢？它是什么颜色的？3.师：果肉里面又会藏着什么呢？（皮、籽）怎么才能看到里面是什么呢？（幼儿猜测）现在老师就把它切开看看里面到底有什么？（引导幼儿观察果核）果核能不能吃呀？三、品尝苹果。
1.师：你们喜欢吃苹果吗？苹果是什么味道的？2.师：今天老师也带来了苹果请小朋友尝一尝，说说苹果吃到嘴巴里是什么感觉？（甜甜的，脆脆的……）3.小结：苹果营养丰富，所以我们小朋友要多吃苹果，这样身体才会棒棒的。
2024年小班科学活动教案 认识水果
1. 让学生通过观察、触摸和品尝水果，提高他们的感官认知能力。
2. 帮助学生了解不同水果的名称、外形、颜色和口感等特点。
3. 培养学生分享、合作和礼貌的良好行为习惯。
二、活动准备：1. 准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等，切成适当大小，以方便学生抓握和品尝。
2. 为每个学生准备一张小桌子和一个盘子，用于放置水果。
3. 准备一张水果图片，用于引导学生观察和描述水果。
三、活动过程：1. 引导学生坐在小桌前，将水果盘放在学生面前。
2. 向学生展示水果图片，引导学生观察水果的名称、外形、颜色等特征。
3. 邀请学生触摸水果，感受水果的质感，并尝试描述。
4. 邀请学生品尝水果，引导学生观察水果的味道和口感，并尝试描述。
5. 邀请学生分享自己品尝的水果，鼓励他们用语言表达自己的感受。
四、活动总结：1. 邀请学生回顾本次活动，引导他们总结水果的特点和自己的感受。
2. 强调学生在活动中的良好行为习惯，如分享、合作和礼貌。
3. 鼓励学生在日常生活中多观察、多尝试，提高他们的感官认知能力。
1. 邀请学生在课后与家长一起进行水果拼盘活动，将所学的水果知识应用到实际生活中。
2. 鼓励学生在家中尝试种植水果树或水果植物，了解水果的生长过程。
3. 下一节课，邀请学生分享自己在课后的水果活动，互相交流和学习。
六、活动材料：1. 水果板书图片及水果模型2. 水果实物（如苹果、香蕉、橙子、草莓等）3. 水果切盘4. 水果叉或牙签5. 记录表（用于学生记录水果的特征）七、活动步骤：1. 开场：教师向学生展示水果板书图片，引发学生对水果的兴趣，简要介绍本次活动目标。
2. 水果观察：教师展示各种水果实物，让学生观察水果的形状、颜色、大小等特征，并引导学生用词语描述。
3. 水果品尝：教师将水果切成小块，让学生用水果叉或牙签品尝，引导学生观察水果的口感、味道等特征，并记录在记录表上。
4. 水果分享：教师邀请学生分享自己品尝的水果，让学生用语言表达水果的特征和自己的感受。
幼儿园小班认识水果教案5篇
幼儿园小班认识水果教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、工作报告、工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work reports, work summaries, work plans, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班认识水果教案5篇详细准备的教案能够帮助我们更好地规划教学资源的使用，提高教学的效果和效率，教案的详细准备能够使教师在教学过程中更加有条不紊，提高教学的时间利用率，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园小班认识水果教案5篇，供大家参考。
认识生活中的水果幼儿园教案【七篇】
认识生活中的水果幼儿园教案【七篇】认识生活中的水果幼儿园教案（篇1）活动目标：让幼儿认识三种水果:苹果、梨子、橘子的特点。
探索、发现生活中水果的多样性及特征。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点难点：准确说出三种水果的形状、颜色、味道。
活动准备：三种水果各一个，切好的三种水果片若干，三种水果的卡片各十张，三棵水果树画片(课前粘在墙上)，装水果的盒子一个。
活动过程：一、谈话导入1、老师今天带来一个盒子，你们想不想知道盒子里装的是怎么东西呢?2、教师出示盒子。
二、导入新课1、请幼儿上台摸摸盒子里的东西，说说你摸到的是什么水果(苹果)?2、老师提问：你说说苹果是什么形状的?苹果是什么颜色的?苹果的味道是怎样的?3、幼儿依次回答以上问题。
4、师让上台的幼儿尝尝苹果的味道，幼儿(酸酸甜甜的味道)，师再请两位幼儿上台尝尝，并说说味道如何?5、请幼儿上台摸摸盒子里的第二种水果，然后教师提问(方法同上，第三种水果也一样)。
6、教师总结：这节课我们认识了三种水果，它们分别是苹果、梨子好橘子，它们都是圆形的，苹果的颜色(红彤彤的)，味道(酸酸甜甜)，橘子是(橙色的)，味道也是(酸酸甜甜)，而梨子是(黄色的)，味道是(甜甜的)。
三、巩固新知(游戏)1、加深对三种水果的认识，给三种水果找朋友，每个幼儿手上发一种水果卡片，分别分三组上台去给这些水果找朋友。
2、教师小结游戏情况。
四、活动结束幼儿品尝水果教学反思本节课我能以幼儿为主，教师为辅，给幼儿多说多发言的机会。
让幼儿简单说出这三种水果的特点，我认为也比较适合小班幼儿的年龄特征。
在课前我也做了精心的准备，特别是准备了3个神秘的礼物盒，幼儿都争抢着去摸摸，真想弄个明究竟，结果上了台的幼儿又能尝到这些水果。
但如果我能把游戏名称换一下“把水果宝宝送回家”，也许效果会更好。
认识生活中的水果幼儿园教案（篇2）活动目标：1.通过摸摸、看看、尝尝、说说，认识常见的水果与干果，了解其主要特征及区别。
幼儿园《认识水果》教案范文实用6篇
幼儿园《认识水果》教案范文实用6篇第1篇：幼儿园《认识水果》教案教学目标：1、认识水果“苹果”、“香蕉”。
（能辨）2、能够说出本课两种水果的名称，并准确进行辨听练习。
（能说、会听）3、通过摸、看、闻、尝等方法认识水果，准确建立实物和其对应的名称之间的关系。
（物—名）教学方法：1、看一看、说一说、玩一玩，学习水果名称；2、摸一摸、尝一尝，理解水果的色、形、味。
教学准备：布袋，水果，头饰和切碎的水果。
教学过程：一、组织教学：教师点名，聋儿听到自己的名字举手说“到”。
二、准备练习：1、舌唇操练习：（1）、伸舌头，舌头用力往外伸。
（2）、张大嘴巴（3）、左右伸舌头，嘴巴微张，舌头分别添自己的左右嘴角（4）、撅嘴（5）、弹舌头。
（6）、“嘟”唇，双唇放松2、听觉训练：串珠游戏，做Ling六音的练习。
注：发出声音的间隔时间应是不规则，有时等候长一点，有时短。
避免让孩子搜寻发出声音的提示，可以遮口，随时鼓励孩子做串珠游戏。
三、认识水果朋友1、复习，出示颜色小卡片：红色，黄色。
师：这是什么颜色？要求小朋友说出句子：这是红色。
师：这是什么颜色？要求小朋友说出句子：这是红色。
2、教师神秘地出示一个装有水果的布袋。
师：小朋友，今天老师给小朋友准备了礼物，想知道是什么礼物吗？老师请小朋友来摸一摸。
（在小朋友摸的过程中，有意识地引导小朋友说出水果的形状——圆圆的）3、词语训练：看实物练习说话：苹果师：这是什么？要求小朋友说出句型：这是苹果。
拓展句子：这是红色的（或红红的）苹果。
练读句子：这是苹果。
（集体读几遍，个别读）4、展示另外一个布袋，请小朋友摸一摸。
师：我们再来摸一摸，猜猜这个布袋中装的是什么？（在小朋友摸的过程中，有意识地引导小朋友说出水果的形状——长长的）5、词语训练：看实物练习说话：香蕉师：这是什么？要求小朋友说出句型：这是香蕉。
拓展句子：这是黄色的（或黄黄的）香蕉。
练读句子：这是香蕉。
（集体读几遍，个别读）（做适当的情绪调整，稍微点评小朋友的表现，奖励表现好的小朋友；）6、巩固练习：出示水果，做辨听、指认练习，纠正发音，巩固所学知识；7、游戏：《聪明的小蜜蜂》给小朋友准备一个头饰，一盘切碎的水果先让小朋友闻一闻水果的味道，再尝一尝，然后说出水果名称。
幼儿园小班科学教案《认识水果》及教学反思7篇
幼儿园小班科学教案《认识水果》及教学反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学教案认识苹果和雪梨
小班科学教案认识苹果和雪梨小班科学教案：认识苹果和雪梨引言:科学教育在幼儿教育中起着重要的作用，通过科学教育，孩子们可以积极探索、观察和思考，培养他们的科学素养。
在小班阶段，对于幼儿的科学教育需要注重对他们日常生活中的事物进行系统的认识。
本篇教案旨在帮助小班孩子们认识苹果和雪梨这两种常见的水果，并通过富有趣味性的活动培养他们的观察能力和动手能力。
一、教材准备：1. 苹果和雪梨的图片或真实的水果2. 幼儿绘画纸和彩色笔二、教学目标：1. 认识苹果和雪梨的外形特征；2. 了解苹果和雪梨的生长环境；3. 培养幼儿观察能力和动手能力。
三、教学步骤：步骤一：引出话题老师可以展示苹果和雪梨的图片，或者拿出真实的水果给幼儿们观察。
然后问孩子：“这是什么水果？”引导幼儿进行回答。
接着，老师可以提出问题：“你能描述一下这两种水果的外形特征吗？”让孩子们参与讨论，鼓励他们积极思考和表达。
步骤二：认识苹果和雪梨的外形特征让幼儿们观察苹果和雪梨的外形特征，包括形状、颜色和大小等。
老师可以用简单的语言描述这些特征，并引导幼儿们进行仿照。
例如，老师可以说：“苹果是圆形的，表皮光滑，一般是红色或者绿色的。
”孩子们可以跟着老师的描述，尝试用彩色笔在绘画纸上画出苹果的形状和特征。
步骤三：了解果树和果园通过图片或者简单的幻灯片展示，让幼儿们了解苹果和雪梨是如何生长的。
让他们了解这些水果是从果树上长出来的，果树需要阳光、雨水和土壤的滋养。
同理，雪梨也是生长在树上的。
步骤四：认识苹果和雪梨的味道和口感老师可以给每个孩子分发一小块苹果和一小块雪梨，让他们品尝两种水果的味道和口感。
引导幼儿们进行对比和描述，例如：“苹果是酸酸甜甜的，很脆，而雪梨是甜的，又多汁。
”通过亲身体验，让幼儿更加深入地了解苹果和雪梨的特点。
步骤五：游戏活动：寻找苹果和雪梨老师可以组织一场寻找苹果和雪梨的游戏活动，将教室或者操场布置成一个果园。
在不同的地方隐藏苹果和雪梨，然后让幼儿们合作寻找水果。
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认识苹果梨子香蕉小班教案
活动目标：
学习有感情地朗诵儿歌
能够根据香蕉的外形特征的比喻，进行简单的想象。
活动准备：
香蕉若干，教育挂图
活动过程
一、观察香蕉，品尝香蕉。
1、教师出示香蕉：今天老师请来了我们的水果朋友香蕉。
引导幼儿用礼貌用语和香蕉打招呼：香蕉，你好！
2、引导幼儿大胆想象：你们看看我穿什么颜色的衣服？我的形状像什么？
鼓励幼儿大胆说出自己的观点。
3、请幼儿品尝香蕉，说说感受
引导语：香蕉的味道怎么样?吃到嘴巴里是什么感觉？
二、出示挂图，引出儿歌《小香蕉》
1、教师有感情地朗诵儿歌，边示范朗诵变出示挂图，让幼儿初步理解儿歌的比喻手法。
2、请幼儿回答：儿歌里说了什么？
注意引导幼儿发准“香蕉”“船”“海”“鱼”等音
三、伴随音乐，幼儿学习朗诵儿歌《小香蕉》
1、引导幼儿学习有感情地朗诵儿歌
引导语：当你朗诵到“真奇怪”时要用什么表情？语调是什么样？当你朗诵到“真痛快”时要什么表情？语调是什么样的？
2、通过各种方式带领幼儿朗诵儿歌
引导语：老师和小朋友们比赛，看看谁最棒！我说前面一句，小欧阳接后面一句，我轻声说时你们要大声说，我大声说时你们要轻声说。
四、幼儿以“香蕉”为主题自由绘画
1、引导语：老师给小朋友们准备了绘画的工具，请小朋友根据自己的想象，画出儿歌的小香蕉。
2、播放儿歌，幼儿绘画，教师有目的地进行指导
3、幼儿评画，说说自己的作品
五、小结
今天我们通过看看，摸摸，尝一尝香蕉，了解到香蕉的外形特征；学习儿歌《小香蕉》，知道香蕉是一种对身体有益处的水果。
小班科学活动《水果宝宝》
一、活动目标
1、能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。
2、在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴交流自己的发现。
3、激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。
二、活动准备
1、物质准备：几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。
幼儿有对水果的认识经验。
2、经验准备：幼儿对水果有一定的经验。
三、活动过程
1、引导幼儿观察几种常见水果的外形特征
谈话导入活动。
今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看看是谁呀？
依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？
引导幼儿说出完整的句子，“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝！”
让幼儿数一数有几种水果。
认识水果的颜色及形状。
它们是什么颜色的？它们是什么形状的？让幼儿根据已有经验充分发言。
2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。
说说水果的吃法。
这些水果怎么吃？
香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。
幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。
鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？
苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
教育幼儿多吃水果身体棒。
水果里面有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。
教育幼儿不乱扔果皮，果核。
引导语：我们吃剩的果皮、果核应该怎么办？
4、游戏：摸水果
引导语：老师这里有一个水果盒，里面装着小
朋友喜欢吃的水果，待会儿老师请小朋友
上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。
5、给水果宝宝穿衣服。
果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。
老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？请幼儿给画好轮廓的水
果涂色。
教师从旁指导，指导幼儿在轮廓内涂色等。
幼儿园小班健康活动：《认识各种水果》
设计思路：
新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。
秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。
最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常议论说：”苹果吃了很有营养的。
”“我爸爸给我买香蕉吃。
”……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。
《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。
所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。
另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。
活动目标：
1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
2.初步了解常见水果的营养价值。
尝试自己剥香蕉和桔子.
3.体验品尝水果的快乐。
活动准备：
1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。
2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。
3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。
4.活动前做好水果拼盘。
活动过程：
一、游戏”水果找家”导入，激发兴趣。
1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢？
T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？
2.T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家！软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家！
二、初步了解几种常见水果的营养价值。
1.T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？
T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。
T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。
T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们
不咳嗽。
2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。
三、品尝美味的水果。
1.Ｔ：宝宝，你们会自己剥水果吗？你们刚才很能干，不但说出了水果的好处.而且还会自己剥香蕉、桔子呢！水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。
不过，在品尝之前，我们一定要先干嘛呢？
２.Ｔ将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。
Ｔ：每种水果都有营养，我们一定要和所有水果宝宝做朋友，要是只喜欢一种水果，其他水果就会不高兴了。
鼓励幼儿不挑食。
四、游戏”水果宝宝蹲蹲蹲”
1.T：请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上，一起玩”水果宝宝蹲蹲蹲”的游戏，并说出它的好处.
2.T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧！。