小班儿歌小香蕉课件
认识苹果梨子香蕉小班教案
认识苹果梨子香蕉小班教案活动目标：学习有感情地朗诵儿歌能够根据香蕉的外形特征的比喻，进行简单的想象。
活动准备：香蕉若干，教育挂图活动过程一、观察香蕉，品尝香蕉。
1、教师出示香蕉：今天老师请来了我们的水果朋友香蕉。
引导幼儿用礼貌用语和香蕉打招呼：香蕉，你好！2、引导幼儿大胆想象：你们看看我穿什么颜色的衣服？我的形状像什么？鼓励幼儿大胆说出自己的观点。
3、请幼儿品尝香蕉，说说感受引导语：香蕉的味道怎么样?吃到嘴巴里是什么感觉？二、出示挂图，引出儿歌《小香蕉》1、教师有感情地朗诵儿歌，边示范朗诵变出示挂图，让幼儿初步理解儿歌的比喻手法。
2、请幼儿回答：儿歌里说了什么？注意引导幼儿发准“香蕉”“船”“海”“鱼”等音三、伴随音乐，幼儿学习朗诵儿歌《小香蕉》1、引导幼儿学习有感情地朗诵儿歌引导语：当你朗诵到“真奇怪”时要用什么表情？语调是什么样？当你朗诵到“真痛快”时要什么表情？语调是什么样的？2、通过各种方式带领幼儿朗诵儿歌引导语：老师和小朋友们比赛，看看谁最棒！我说前面一句，小欧阳接后面一句，我轻声说时你们要大声说，我大声说时你们要轻声说。
四、幼儿以“香蕉”为主题自由绘画1、引导语：老师给小朋友们准备了绘画的工具，请小朋友根据自己的想象，画出儿歌的小香蕉。
2、播放儿歌，幼儿绘画，教师有目的地进行指导3、幼儿评画，说说自己的作品五、小结今天我们通过看看，摸摸，尝一尝香蕉，了解到香蕉的外形特征；学习儿歌《小香蕉》，知道香蕉是一种对身体有益处的水果。
小班科学活动《水果宝宝》一、活动目标1、能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。
2、在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴交流自己的发现。
3、激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。
二、活动准备1、物质准备：几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。
幼儿有对水果的认识经验。
2、经验准备：幼儿对水果有一定的经验。
三、活动过程1、引导幼儿观察几种常见水果的外形特征谈话导入活动。
幼儿园中班音乐儿歌公开课《小香蕉》音乐教案
幼儿园中班音乐儿歌公开课《小香蕉》音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解香蕉的外形特征，知道香蕉的生长过程。
2. 技能目标：通过模仿、演唱、律动等形式，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊，提高幼儿的团队合作能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱儿歌《小香蕉》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：指导幼儿正确把握歌曲的节奏和音高，学会用轻快的语气演唱。
三、教学准备1. 教具准备：香蕉图片、多媒体课件、音乐播放设备、小道具（如香蕉模具、舞蹈手杖等）。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动；适当的装饰，营造欢乐的氛围。
四、教学过程1. 导入部分（5分钟）1.1 教师出示香蕉图片，引导幼儿观察香蕉的外形特征，激发幼儿的兴趣。
1.2 简要介绍香蕉的生长过程，让幼儿了解香蕉的来源。
1.3 播放儿歌《小香蕉》片段，让幼儿初步感受歌曲的风格和节奏。
2. 教学部分（10分钟）2.1 教师带领幼儿学习儿歌《小香蕉》，讲解歌曲的节奏和音高。
2.2 幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏错误。
2.3 教师示范动作，引导幼儿用肢体语言表现歌曲内容。
2.4 幼儿分组进行歌曲演唱和动作表演，教师点评并指导。
3. 实践部分（5分钟）3.1 幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，为儿歌《小香蕉》伴奏。
3.2 幼儿演唱歌曲，教师指挥乐器，共同完成表演。
3.3 教师邀请部分幼儿上台，进行单独表演或小组合作表演。
4. 总结部分（5分钟）4.1 教师带领幼儿回顾歌曲《小香蕉》，强调歌曲的节奏和音高。
4.2 幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
4.3 教师给予鼓励和评价，总结课堂教学。
五、教学反思1. 教师在课堂教学中是否有效地完成了教学目标？2. 幼儿在课堂学习中是否掌握了歌曲的节奏和音高？3. 教学过程中是否注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会？4. 课堂氛围是否欢乐和谐，有利于幼儿的成长和发展？5. 针对本次课堂教学，教师应如何调整教学方法和策略？六、教学评价1. 认知评价：通过歌曲《小香蕉》的学习，幼儿是否能够正确描述香蕉的外形特征和生长过程？2. 技能评价：幼儿是否能够熟练地演唱儿歌《小香蕉》，并准确地把握歌曲的节奏和音高？3. 情感评价：幼儿在课堂活动中是否表现出对音乐的兴趣，以及与同伴合作、分享的积极态度？七、教学拓展1. 组织幼儿参观香蕉园，亲身体验香蕉的生长过程，加深对香蕉的认识。
大香蕉小班语言活动教案
大香蕉小班语言活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿认识香蕉的外形特征，了解香蕉的生长过程。
2. 通过观察、触摸、品尝等环节，培养幼儿的感官认知能力。
3. 通过小组合作，培养幼儿的沟通能力、团队协作能力。
4. 通过情景剧表演，培养幼儿的语言表达能力。
二、活动准备1. 物质准备：香蕉若干，香蕉树图片，种植盆，水，土壤。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
三、活动过程1. 导入：教师出示香蕉，引导幼儿观察香蕉的外形特征，如颜色、形状、大小等。
2. 探究：教师带领幼儿触摸香蕉，感受香蕉的软硬程度，并引导幼儿猜测香蕉的生长过程。
3. 体验：教师分发香蕉给每个小组，让幼儿尝试种植香蕉，了解种植过程。
4. 分享：教师邀请幼儿分享种植过程中的观察和发现，引导幼儿表达自己的感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同观察香蕉的生长过程，并记录下来。
2. 环境创设：教师带领幼儿在语言活动室布置香蕉树，营造情境氛围。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对香蕉的认识程度。
2. 关注幼儿在小组合作中的沟通能力、团队协作能力。
3. 评估幼儿在情景剧表演中的语言表达能力。
六、活动内容1. 学习儿歌：《大香蕉》2. 故事分享：《香蕉的旅行》3. 手工制作：制作香蕉卡片七、活动目标1. 帮助幼儿学会儿歌《大香蕉》。
2. 通过故事分享，让幼儿了解香蕉的生长和运输过程。
3. 培养幼儿的动手制作能力，提高幼儿的审美意识。
八、活动准备1. 物质准备：儿歌《大香蕉》歌词，故事《香蕉的旅行》，香蕉图片，手工制作材料。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
九、活动过程1. 学习儿歌：教师带领幼儿学习儿歌《大香蕉》，让幼儿熟悉歌词，学会演唱。
2. 故事分享：教师讲述故事《香蕉的旅行》，引导幼儿了解香蕉的生长和运输过程。
3. 手工制作：教师指导幼儿制作香蕉卡片，培养幼儿的动手制作能力。
十、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手工制作活动，共同完成香蕉卡片。
小班小香蕉教案8篇
小班小香蕉教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班小香蕉教案8篇教学目标的明确性是教案的基础，它决定了课程的方向和重点，在编写教案时，教师应该考虑到不同学生的学习风格和能力差异，以个性化教学，下面是本店铺为您分享的小班小香蕉教案8篇，感谢您的参阅。
小班语言生活故事活动大香蕉教案
小班语言生活故事活动大香蕉教案一、活动目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述大香蕉的外形特征。
2. 培养幼儿对语言的理解能力和表达能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的观察能力和注意力，提高他们的思维能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神，提高他们的人际交往能力。
二、活动准备：1. 故事课件：大香蕉的图片、故事动画或图书。
2. 教具：大香蕉道具、香蕉卡片、画纸、彩笔等。
3. 环境布置：教室布置成香蕉果园，贴上香蕉图片，播放轻松愉快的音乐。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于香蕉的儿歌，引起幼儿对香蕉的兴趣。
2. 故事分享：教师播放故事课件，引导幼儿观看并讲述故事的主要情节，让幼儿了解大香蕉的外形特征和性格特点。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
4. 观察讨论：教师出示不同形态的香蕉，引导幼儿观察并描述香蕉的特征，提高幼儿的观察能力和表达能力。
5. 创意绘画：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的大香蕉，培养幼儿的创造力和艺术素养。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作香蕉美食，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置香蕉果园，让幼儿体验劳动的乐趣。
3. 区域活动：教师在区域活动中投放关于香蕉的益智玩具，让幼儿在游戏中提高认知能力。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。
2. 评价幼儿在角色扮演、观察讨论和创意绘画等方面的表现，了解他们的语言、观察和创造能力。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，制定下一步的教育计划。
六、活动步骤：1. 故事回顾：教师简要回顾上一环节的故事内容，引导幼儿回忆大香蕉的外形特征和故事情节。
2. 情景模拟：教师设置一个香蕉果园的情景，邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景模拟，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
《苹果和香蕉》课件课件
明天再来学！
香蕉的颜色
h-----uang------huang 黄
•
huang
xiang jiao
•
黄
香
蕉
跟老师读
• 小朋友，吃水果， •黄香蕉，红苹果， •香甜可口营养多。
跟老师读：
• 先洗手，再去拿， • 文明卫生都夸我。
跟老师学儿歌：
• 每个小朋友想一想今天我们学什么了？ • 跟老师看一看，这是-------苹果，这是-----
吃水果
• 小朋友，吃水果。 • 黄香蕉，红苹果， • 香甜可口营养多。 • 先洗手，再去拿， • 文明卫生都夸我。
苹果
• 红色 • 红苹果 • hong •
苹果的颜色
h-----ong-----hong 红
•
hong ping guo
•
红
苹
果
• 黄色 • 黄香蕉 • huang •
香蕉，小朋友在干什么？洗手。吃水果前 先干什么？先洗手。
10.苹果和香蕉
•
吃水果
• 小朋友，吃水果。
• 黄香蕉，红苹果，
• 香甜可口营养多。
• 先洗手，再去拿，
• 文明卫生都夸我。
小结本节课
• 今天我们学习了吃水果，以后我们吃水 果前要先做什么，才可以去拿水果吃？
• 老师相பைடு நூலகம்，我们每个小朋友都能做一个 干净卫生的好孩子！
(优质课件)-小班健康公开课教案《香蕉香蕉变变变》课件用教案
《香蕉香蕉变变变》活动目标1、通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。
2、让幼儿了解楼梯的用途及种类。
3、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。
4、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备塑料碗、若干个人乒乓球活动过程1、师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）2、老师给你变个魔术。
老师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的方向飘走了。
老师向相反的方向划水，小球又飘回来了。
3、小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不碰到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。
（边做边说：小球飘过来了、小球飘走了。
）4、观看游戏小球躲猫猫。
（1）师：小朋友，小花猫来了！（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫叼走的。
（幼儿自由发言）（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：小球躲起来了。
等小猫走后，师放开双手，边放边说：小猫走了，小球浮上来吧！（3）师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：小球躲起来了。
小球浮上来啦！4、分组游戏。
（师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，听不到猫叫了就浮上来。
）【活动延伸】小朋友们，在水里玩球好不好？回家和爸爸妈妈玩玩，看看小球在水里游得快不快。
幼儿从最初的不理解，毕业证样本/不接纳，通过教师的引导和游戏，慢慢的开始对本课以理解，接纳的方式轻松愉快的接受本课。
在情感上幼儿会积极的参与活动，踊跃发言。
知识，有儿学会了五官的正确的发音。
技能：幼儿能跟着教师的指令清楚的找到自己的五官。
幼儿在学习的方面我们应该参与肢体动作，这样幼儿才可以正确的了解自己的五官，对于个体差异，我们要用另外的方法来引导他们。
活动反思这节课很有意思，幼儿很感兴趣，都愿意尝试画小刺猬，大部分幼儿都能画出半圆形来，总体感觉玩成的还不错。
小班香蕉派教案8篇
小班香蕉派教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐儿歌小香蕉教案反思
课件演示与讲解
通过课件演示，生动形象地展示音 乐知识，帮助幼儿更好地理解和掌 握。
互动交流与反馈
鼓励幼儿在观看课件后积极发表自 己的看法和感受，促进师生之间的 互动交流。
03
课堂氛围与互动
营造轻松愉快课堂氛围
创设音乐情境
通过播放欢快的音乐，布置与儿 歌主题相关的教室环境，让学生
感受到轻松愉快的课堂氛围。
情感表达
在演唱和表演过程中，学生们能够较好地理解歌曲的情感 内涵，并通过自己的声音和动作表达出来，展现了较好的 情感表达能力。
05
情感态度价值观培养
激发幼儿对音乐兴趣
创设音乐环境
通过播放优美的音乐，让幼儿感受音乐的韵律和美感，激发幼儿对 音乐的兴趣。
互动教学
采用问答、模仿等互动形式，引导幼儿积极参与音乐活动，体验音 乐的乐趣。
能力目标
培养幼儿的音乐节奏感， 提高其音乐表现力和创造 力。
情感目标
激发幼儿对音乐的兴趣， 培养其热爱音乐、享受音 乐的情感。
教学内容选择
歌曲选择
《小香蕉》是一首旋律优美、节 奏明快、歌词简单易懂的儿歌， 适合中班幼儿学习。
辅助材料
为了增强教学效果，我准备了香 蕉实物、图片、音乐播放器等辅 助材料。
提供多种表达方式，如口头表达、肢体语言、绘画等，让学生选择 自己喜欢的方式进行表达。
尊重学生个性差异
尊重学生的个性差异和表达方式的不同，鼓励每个学生都能够自由 地表达自己的想法和感受。
04
知识技能掌握情况
歌曲演唱技巧掌握
旋律把握
01
学生们能够较好地掌握《小香蕉》这首儿歌的旋律，音准和音
色的控制有显著提高。
创造美
大香蕉小班语言活动教案
一、活动名称：大香蕉小班语言活动教案二、活动目标：1. 帮助幼儿认知香蕉的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过故事引导幼儿学会分享和关爱他人。
3. 培养幼儿的口语表达能力，提高幼儿的词汇量。
三、活动准备：1. 香蕉若干根，用来展示和品尝。
2. 故事课件《大香蕉的故事》。
3. 画纸、画笔，供幼儿绘画使用。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察桌上的香蕉，引导幼儿说出香蕉的颜色、形状等特征。
2. 故事分享：《大香蕉的故事》，引导幼儿理解故事内容，学会分享和关爱他人。
3. 情景扮演：分组进行情景扮演，模拟故事中的情节，培养幼儿的口语表达能力。
4. 绘画环节：请幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的香蕉图案，发展幼儿的创造力。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起品尝香蕉，分享美味。
2. 环境创设：在班级环境中布置“香蕉树”，让幼儿扮演小猴子，体验摘香蕉的乐趣。
3. 教学游戏：设计“香蕉接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
六、教学内容：1. 学习儿歌《大香蕉》：让幼儿学习儿歌《大香蕉》，培养幼儿的韵律感和音乐素养。
2. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，提高幼儿的口语表达能力。
七、活动步骤：1. 儿歌教学：教师带领幼儿学习儿歌《大香蕉》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
2. 角色分配：根据故事情节，为每位幼儿分配角色，进行情景表演。
3. 表演练习：引导幼儿进行角色扮演练习，熟悉表演流程。
4. 表演展示：邀请家长观看幼儿的表演，增强幼儿的表演信心。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的兴趣和积极性。
2. 评价幼儿在角色扮演中的口语表达能力，观察幼儿对故事情节的理解。
3. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断提高教学效果。
九、教学总结：1. 总结本次活动中的亮点和不足，为下次活动提供改进方向。
2. 鼓励幼儿在家庭中多进行语言表达，巩固本次活动的学习成果。
中班音乐儿歌小香蕉教案反思
教学经验总结
幼儿接受程度：根据幼儿学习情况，对儿歌小香蕉的教学效果进行分析 教学方法：评估本次教学中所采用的方法是否有效，是否需要改进 教师表现：反思教师在教学过程中表现是否得当，是否达到预期效果
今后改进方向：根据本次教学经验总结，提出今后需要改进的方向和具体措施
未来教学展望
提升幼儿音乐素养：通过儿歌教学，培养幼儿的音乐感受力和表现力，提高他们的音乐素养。
节奏感训练不 足：儿歌中的 节奏感训练不 够充分，需要
加强
改进措施：尝 试运用多种教 学方法，提高 幼儿参与度， 加强节奏感训
练
教学环节设计问题
导入环节不够生 动有趣，难以引 起幼儿的兴趣
儿歌教学部分过 于单一，缺乏互 动性和趣味性
节奏练习环节不 够紧凑，容易让 幼儿感到枯燥
结尾部分过于仓促， 没有很好地总结和 回顾整个教学活动
学习环节：通过 教师示范和讲解， 让幼儿学习歌曲 《小香蕉》的演 唱方法和歌词内 容。
练习环节：通过 分组练习、个人 练习等方式，让 幼儿熟练掌握歌 曲演唱技巧和歌 词内容。
拓展环节：通过 引导幼儿创编歌 曲动作、表演歌 曲等方式，激发 幼儿对音乐的兴 趣和创造力。
学生表现评价
参与度：学生是否积极参与到音乐活动中来 表现力：学生是否能够自信地演唱儿歌，表现出对音乐的感受和体验 合作能力：学生是否能够与其他同学合作表演儿歌，共同完成音乐作品 反馈：学生对音乐活动的反馈和评价，以及对教师教学的评价和建议
和动力
教学内容难度问题
幼儿难以理解歌曲内容 幼儿难以掌握演唱技巧 教学内容过于复杂，不适合中班幼儿 需要改进教学内容，以符合幼儿认知能力和发展水平
教学方法运用问题
教学方法单一： 过于依赖传统 的教学方法， 缺乏创新和趣
小班美术活动《黄黄的香蕉》
目标：
活动目标：
1.激发幼儿参加体育活动的兴趣。
2.锻炼幼儿敏捷的反应能力及跳跃能力。
3.练习幼儿双脚连续前进跳的技能。
准备：
1头饰：兔子
2胡萝卜道具
过程：
1.教师摆好情景
2.幼儿在情景中扮演小兔子，跳到终点取一个胡萝卜送回到兔妈妈身边
安全提示：
1.提示幼儿注意起跳方向，不逆行，避免相互碰撞。
“那我们现在为小猴画很多很多的黄黄的大香蕉好不好？”
3.讲解油画棒使用方法。
教师：“小朋友们用右边拿勺子的手来握紧黄色油画棒，顺着香蕉的方向从上到下涂上黄黄的颜色，尽量不要把颜色涂到香蕉边的线线外面去。”
用食物香蕉吸引幼儿注意力。知道香蕉的颜色，并且渗透健康小常识。
教师通过问题引导，激发幼儿涂色的兴趣。
生
活
活
动
目标：
学习七步洗手小儿歌，知道洗手时要用七步洗手法。
指导
要点：
1.教幼儿边洗手边学说洗手七步法儿歌。
2.重点关注个别幼儿是否运用洗手七步法洗手。
安全
提示：
提示幼儿洗完小手一定要甩手，不把水滴到地上，避免摔倒
集体教学活动
活动名称：美术活动《黄黄的香蕉》
活动目标：
1.情感目标：喜欢参与美术活动，感到快乐和满足。
请幼儿回答。
2.进一步引导幼儿认知香蕉的颜色：“你们知道这个是什么颜色吗？”“除了黄色，你们知道香蕉还有什么颜色吗？”出示绿色香蕉实物。“老师悄悄地告诉小朋友们，绿色的香蕉是还没熟透的香蕉，没熟透的香蕉小朋友们就不能吃。”
二、激发幼儿涂色的兴趣
1．“你们知道小猴喜欢吃哪个颜色的香蕉吗？”“黄色。”
2.引导幼儿给香蕉涂色。
大香蕉小班语言活动教案
大香蕉小班语言活动教案一、活动目标：1. 让学生认识大香蕉的外形特征，了解大香蕉的生长过程。
2. 培养学生观察、描述和表达能力，激发学生对大自然的热爱。
3. 通过小组合作，培养学生的团队精神和分享意识。
二、活动准备：1. 大香蕉若干根，图片若干张。
2. 大白纸一张，彩笔、蜡笔等绘画工具。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 引入：教师出示大香蕉，引导学生观察大香蕉的外形特征，如颜色、长度、弯曲程度等。
2. 讲述：教师讲述大香蕉的生长过程，从种植、生长、成熟到采摘的过程。
3. 展示：教师展示大香蕉的图片，引导学生观察并描述图片中的大香蕉。
4. 绘画：学生分组合作，用彩笔、蜡笔等绘画工具在大白纸上绘制自己喜欢的大香蕉。
5. 演唱：教师播放音乐，学生跟着音乐演唱与大香蕉相关的儿歌。
四、活动延伸：1. 学生将自己的画作带回家，与家人分享活动成果。
2. 家长参与评价学生的绘画作品，鼓励学生发挥创意。
3. 学生尝试种植小香蕉，观察其生长过程，记录下来并与同学分享。
五、教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，了解学生对大香蕉的认识程度。
2. 评价学生的绘画作品，了解学生在活动中的创意表现。
3. 收集家长反馈，了解学生在家庭中的分享和表达能力。
4. 通过学生的种植观察记录，了解学生对大自然观察和记录的能力。
六、活动准备：1. 准备大香蕉和小香蕉的实物或图片。
2. 准备一本关于香蕉的儿童绘本。
3. 准备一些香蕉形状的贴纸或者彩色纸。
4. 准备一首关于香蕉的儿歌音乐。
七、活动过程：1. 引入：教师向学生们展示大香蕉和小香蕉的实物或图片，让学生们观察并说出它们的特点。
2. 阅读：教师阅读关于香蕉的儿童绘本，让学生们了解香蕉的生长过程以及香蕉的营养价值。
3. 讨论：教师引导学生讨论香蕉对我们的身体有什么好处，学生们可以分享自己知道的香蕉知识。
4. 制作：学生们用香蕉形状的贴纸或者彩色纸，制作自己的香蕉作品，可以是香蕉树、香蕉动物等。
香蕉的教案8篇
香蕉的教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!香蕉的教案8篇在书写教案中可以发现自己在教学中的成功经验，一份教案的编写，教师能够充分准备好教学示范和演示，确保教学活动的示范效果，本店铺今天就为您带来了香蕉的教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班语言教案《香蕉》（精选15篇）
幼儿园小班语言教案《香蕉》（精选15篇）幼儿园小班语言教案《香蕉》篇1活动目标：1、愿意展开想象，并用“香蕉像……”的句式说一句话。
2、感受想象活动的乐趣。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、实物香蕉若干。
2、方纸盒1只，湿毛巾若干。
活动过程：一、产生兴趣师(出示方纸盒作神秘状)：这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么?幼：是香蕉。
教学反思：这一环节是为了引起幼儿对本次活动的兴趣。
一开始，我就出示一个方纸盒，用神秘的语气提出问题：“小朋友，这个盒子里面有一样好吃的东西，它的样子长长的、弯弯的，皮黄黄的，要剥皮后才能吃，你们猜猜是什么？”问题中表示香蕉特征的语句，如：长长的、弯弯的，皮黄黄的，要剥皮后才能吃。
教师在表述时语速要慢，咬字要清晰，这样才能引导幼儿仔细倾听，并结合以有的生活经验进行想象，有意识地猜出老师问题的答案。
然后，我再从盒子里把香蕉拿出来，展示给他们看，肯定他们，给予他们自信和鼓励，既吸引了他们的视线，又激发了他们参与活动的兴趣。
二、设疑：香蕉像什么？1）将香蕉的两头朝下放(教师轻轻地把香蕉摆放成状)：2）将香蕉的两头朝上放(教师轻轻地把香蕉摆放成状)：3）将香蕉立着放（教师轻轻地把香蕉摆放成状)：三、想像：说一说。
请每人拿一根香蕉，想一想、做一做动作（如：像小桥、像月亮、像彩虹、像小床、像小船、像滑梯、像摇马、像挖土机、像虫子。
像大刀。
师(把香蕉放在耳边)：喂!幼：像电话!幼：像我爸爸的手机。
师：请你们跟老师一起打电话吧!(幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。
)师：香蕉除了可以当作电话外，还可以当作什么?请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗?（如：像大象鼻子、像大象牙齿、像大炮。
）教学反思：这一环节我通过游戏的形式引导幼儿发挥想象，并大胆运用语言、动作表达想象结果，也是本次活动的重点所在。
小班小香蕉儿歌教案
1、熟悉曲调，感受歌曲的情感。 教师：歌曲的名称是什么？ 教师：你听了歌曲有什么感觉？（激动、振奋、自豪。幼儿可多次倾听，并
伴以身体动作，如拍手等，以熟悉曲调） 教师：你觉得这首歌什么地方听起来很特别？为什么？（红红的哩、高高的
哩、黄黄的哩、甜甜的哩。引导幼儿发现每个乐句句末叠词的唱法，体现对 国旗的热爱之情。）
活动准备：
1、课前组织幼儿参加升旗仪式。
2、国旗一面。
3、音乐磁带或CD。
活动过程：
一、引题，激起幼儿的兴趣。
1、出示国旗。 教师：这是什么？是什么颜色的？上面有什么？（幼儿观察国旗后讨论回
答。） 教师：中国的国旗是五星红旗，五星红旗代表着中国。小朋友要尊重它、热
爱它。今天我们就把自己对国旗的喜爱用歌曲唱出来，好不好？
2、熟悉理解歌词。
再次倾听教师范唱。教师：你喜欢歌曲里的哪句话？ 根据幼儿的回答再次范唱歌曲。 教师要突出前半句连贯， 后半句跳跃的唱法。 教师：为什么小朋友心里会甜甜的呢？ （引导幼儿尊敬， 热爱国旗的情感。 ）
三、学唱歌曲。
1、教师带唱歌曲 教师：我唱前半句，你们唱后半句，要唱出对国旗的热爱，好不好？例如： 教师唱“国旗国旗”，幼儿接“红红的哩”。
活动四、
数学：学习“
活动目标：
1、让幼儿喜欢上数学课，感受并喜欢数学课的氛围。
2、使幼儿初步认识数字1、2。
3、让幼儿在游戏中能用实物来表示1、2。
活动准备：
1、1、2的大数字卡以及相应小棒小鸭图片。
2、两个框子上面分别贴有小棒、鸭子的图片。
活动过程：
一、活动导入：
1、用儿歌引出课题：宝宝们，今天老师啊，带来了一首好听的儿歌，你们 想不想听听呀。（想...）那宝宝的小耳朵可要听仔细了。听完儿歌后告诉 老师你都听到什么。