学年第二学期初中德育工作计划5篇

学年第二学期初中德育工作计划5篇
学年第二学期初中德育工作计划 (1)
一、指导思想
认真贯彻落实《关于落实立德树人根本任务三年行动计划》(嵊教〔20_〕79
号)和《关于新时期全面加强中小学德育工作的若干意见》，牢固树立“人人都是
德育主角”“以学生发展为本”的德育理念，建立以课堂教学为主渠道的多元化
德育途径，以主题教育活动补充延伸，通过日常活动熏陶感染、社会实践锻炼成
长、资源整合共建育人，不断创新工作机制、丰富工作内涵、优化工作方法、强
化德育管理意识，进一步增强德育工作的针对性和实效性。

二、工作目标
1.加强德育队伍建设，进一步提高德育队伍素质，有效实施全面德育、全程
德育、全员德育。

2.实施德育主题教育，以德育活动为载体，切实开展内容丰富的德育主题教
育活动，创新德育形式，注重德育的实效性。

3.推进校园文化建设，加强精神文化、环境文化、行为文化和制度文化等建
设，充分挖掘德育资源，发挥德育的功能性。

4.推进家庭教育特色创建，增强家长学校社会实践育人功能，进一步拓展学
校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。

三、工作措施
(一)加强德育队伍建设，保证德育工作的科学性
1.完善德育队伍建设的基本制度。

建立完善德育研究组织和德育研究制度，
加强德育课题管理与研究，把德育研究纳入校本教研之中，用课题来提高德育队
伍教育管理水平。

2.牢固树立“每一位教职工首先是德育工作者”的理念，全面建立完善以班
主任为核心，任课教师广泛参与的德育导师工作制度，建立相应的评价激励机制，
落实每位导师的具体任务和服务学生对象，建立一生一档的个性化实施方案，对学生进行思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导，提供个性化、针对性的帮助，促进学生身心健康发展，培养健全人格。

各校要以德育工作研讨会、班主任工作例会、辅导员培训会等形式，定期交流学校德育工作。

3.加强德育工作专家库建设。

充分发挥德育专家、骨干示范引领作用，充分利用“范群班主任工作室”的名师效应，通过研讨会、报告会、现场会、外出学习考察、挂职等形式加强班主任工作的学习交流，使班主任拓宽视野，科学、合理、有效地进行班级管理，提高班主任教育学生、沟通家长、联系社会的能力。

(二)开展德育主题教育，体现德育工作的实效性
1.深入推进学生文明礼仪养成教育。

以第十四个“公民道德宣传日”为契机，深入实践《公民道德建设实施纲要》，以学习校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪为重点，广泛开展道德实践活动，推动形成崇尚文明礼仪、争做文明学生的良好校园风尚。

进一步规范校内行为习惯养成教育评比制度，继续开展行为规范达标月、行为习惯规范生、文明生、行为规范达标班级评比活动。

以县校两级星级文明班级创建为载体，建立班级管理评价基本制度，加强星级文明班级建设，继续做好星级文明班级创建评比活动。

2.继续开展国家宪法日、法制宣传日、防艾宣传日教育活动，提高师生的法制意识和法制观念，确保学校师生违法犯罪率为零。

深入开展“远离毒物”、“拒绝邪教”、“严防艾滋病”、“远离网络垃圾”等的宣传教育活动，利用“6.26”禁毒宣传日、“12.1”防艾宣传日等各主题宣传日，对学生进行各种形式的主题教育活动。

3.进一步加强心理健康教育。

贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》，加强中小学心理健康教育工作规范化、制度化建设，建立并完善学生心理健康教育预防机制、预警机制和心理危机干预机制。

关注每一位学生心灵的健康成长，设置心理健康专职或兼职教师，开设心理健康教育课，开展心理健康教育讲座，进行心理健康校园剧评比，
并将心理健康教育渗透在班主任、团队等教育工作中，进一步推进中小学心理健康教育向科学化、规范化、制度化方向发展。

(三)加强校园文化建设，发挥德育的功能性
1.围绕美丽学校建设要求，高度重视校园文化建设，围绕主题，精心规划，创设载体，体现参与，打造品牌，充分挖掘学校德育资源，形成学校德育特色文化，深化校园文化建设。

要根据自身实际，加强校风校训建设，以此彰显学校的办学品位，提升学校的办学美誉度与知名度，真正把校园文化建设做细做实，处处体现文化特色，处处营造育人氛围，把育人功能发挥到最大化。

2.开展丰富多彩的校园文化艺术节活动，按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园文化活动。

如：“校园文化艺术节”、“文明礼仪伴我行”、“我读书，我快乐”读书月活动，结合重大节日开展具有纪念性、学习性的活动等。

结合“美丽学校”创建，进一步加强校园环境建设和课堂、寝室文化环境建设，开展“星级文明班级”、“文明寝室”等评选活动，培养学生主体意识和团队意识，自觉自愿养成正确的行为规范。

注重营造符合学校特色的校园文化氛围，真正把校园文化建设工作与学校的德育工作有机地结合起来，营造浓郁的校园文化气息，努力打造诗意校园，不断提升学校文化底蕴。

3.加强中华优秀传统文化教育，培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务。

开展以家国情怀、社会关爱、人格修养为重点的中华优秀传统文化教育，精心选取符合社会主义核心价值要求的国学经典、民族艺术和民俗文化，有重点地实施教育，增强学生对中华传统文化的亲切感、理解力、认同度和自信心。

结合实际，创新中华优秀传统文化教育活动形式，形成“多读书，读好书”的良好氛围，激发青少年对中华传统文化的热爱，感悟中华优秀传统文化中蕴含的价值观。

(四)完善德育三结合管理网络，促进德育的有效性
1.推进家庭教育特色创建。

加强家长学校规范化、制度化和校本化建设，以转变家长教育观念、提高家庭助学环境创设水平为重点推进家长教育培训工作，建立健全家长委员会制度，畅通家校沟通渠道，提高家庭教育与学校教育的协同
性。

2.发挥实践基地作用。

充分利用好校外实践基地、校外德育基地和社区德育
资源，开足开好综合实践活动课程。

积极发挥家庭与社会的作用，结合少先队雏
鹰争章和学生社团等活动，定期组织学生开展社会实践活动，参加活动情况纳入
学生综合素质考评。

3.提升家庭教育科学化水平。

密切家校联系，创设多种形式的家校合作模式，
通过家长委员会、家长学校、家长开放日、家访、校讯通等形式与家长建立经常
性联系，不断完善家校育人新机制。

积极普及和倡导科学的家庭教育理念和方式
方法，定期邀请省内外专家开展以家庭教育为主题的讲座，进一步巩固发展中小
学家长学校，不断提高家长学校的办学质量。

学年第二学期初中德育工作计划 (2)
一、指导思想
本学期，德育工作以学校工作计划为指南，落实《关于在全省开展未成年人
文明礼仪养成教育的意见》和《未成年人基本文明礼仪规范(试行)》，以“党的
xx大，xx届四中全会精神和中国梦圆梦激励”为重点，开展以“文明伴我行—
—做一个有道德的人”为主题活动。

一方面进一步完善各项规章制度，落实常规
管理;另一方面加强班主任工作，加大对学生“主动学习、自我教育、自我管理”
的教育和培养，以务实、创新的精神，提高德育工作的实效，巩固德育工作的成
果，全面提高教育质量，为学校的进一步发展而努力。

二、工作目标
1、一个总目标：促进学生和谐发展，为每个学生的健康、快乐成长奠定丰
厚的人生基础。

2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、
处处是德育阵地，事事是德育内容”;进一步完善德育内容，全力推进“德困生”
和“学困生”的教育工作。

3、三个阶段目标：七年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，
以养成教育和学法指导为重点;八年级以“发展教育”为支点，以“稳步过渡”为目标，以加强自我管理，缩小两极分化为重点;九年级以“理想教育”为支点，以人生理想教育和考前心理辅导为重点。

三、工作重点
1、加强队伍建设，提高工作水平。

(1)确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。

坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

(2)重视班主任工作培训，不断提高工作水平。

定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。

加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。

要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间;四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。

(3)继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。

对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。

鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。

进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。

2、开展“洒扫应对”主题教育活动
为进一步加深学生对雷锋精神和“洒扫应对”内容的认识和理解，培养未成年人懂礼知节、自理自立、感恩向善的良好行为道德习惯。

结合我校实际，拟定组织开展“八个一”活动：开展一次“节日小报”比赛活动，开展一场经典诵读活动，召开一次主题班会，开展一次“洒扫”劳动体验活动，开展“生日问候”“日行一孝”感谢行动，开展“争星”活动，写一篇体会日记，利用寒假期间开
展“五个一”的关爱行动。

3、积极开展“书香校园”活动。

为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。

大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

4、加强环境创设，活跃校园文化。

充分发挥师生的审美能力和智慧资源，创设激励、健康、陶情、益智的文化场景。

通过开展班容评比活动，加强班级文化建设，营造良好的学习环境。

5、加强养成教育，促进健康成长。

以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、文明示范班级评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。

结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。

广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动。

要求学生养成良好的行为习惯，培养良好的情操和自我素质与能力的提高。

6、加强活动引领，丰富校园生活。

结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。

要以团队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教育于活动之中，丰富校园生活。

7、加强对学生的安全教育。

以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。

定期进行安全隐患排查，召开安全知识讲座，出版安全教育专栏，做好应急疏散演练，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园的整体安全。

8、加强心理辅导，拓宽交流渠道。

完善学校、家庭、社会三位一体的教育
网络，
共同关注外来学生和特殊学生，加强心理矫正与辅导。

设立“家校通讯录”，
加强心理辅导，拓宽与学生的交流时间和空间，拉近师生距离，对在学习上需要
帮助的学生，要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励，多一分赞赏，引导他们
乐意努力，不断进步。

9、加强德育实践活动。

鼓励学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，
去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补
充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

总之，本学期政教处将在学校领导的正确领导下，在各职能部门、各处室的
大力协助下，在全校教职工特别是年段长、班主任的鼎立配合下，我们一定要认
真、踏实、创新、勤勉地工作，互相协调，共同配合，努力把学校德育工作提升
到一个新的台阶。

学年第二学期初中德育工作计划 (3) 学习并贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意
见》文件精神，紧紧围绕学校工作中心，以“名家名作，伴我成长”德育教育系
列活动为主线，促进每个学生身心健康发展，以培养良好品德和行为习惯为目标，
重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。

在精细上做
文章、在落实上下工夫，强调理论和实践、思想教育和严格管理的有机结合，发
挥学生的主体意识和创新精神，努力提高学生的整体素质，使我校德育工作逐步
走向规范化、科学化、特色化。

一、明确一个方向
学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风和学生良好习惯、道德
品质的形成。

培养德智体美劳全面发展的学生，把德育摆在了首要位置。

因此，
学校的德育工作不仅仅是学校领导或班主任的事情，应该是全体教师的事情，我
们把渗透德育在每个学科中，全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的意识。

二、加强两支队伍建设
1、加强领导小组建设
进一步加强团队、学生会领导小组建设，每个成员能主动的学习，形成合力，努力探讨德育工作新途径。

2、加强班主任队伍建设
班主任是德育教育中的直接实施者，我们要进一步加强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任老师的师德修养。

（1）正确把握“以人为本”的师德内涵
教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。

教师要提升自己道德情感的感召力度，实施情感关怀工程，因为“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话”。

教师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。

（2）继续实行班主任工作例会制度，逐步完善德育导师制
定期召开班主任工作例会，继续加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨，每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题，提高会议效率。

落实思想后进生的辅导，定人员、定计划，定时间，真正使后进生的思想、学习有所进步。

（3）坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合
班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面，班级管理要做到精心、细心、耐心，从小事开始提要求、抓落实。

习惯的培养需要恒心和毅力，作为班级的经营者班主任，对自己的班级管理要做到心中有方，通过各种途径培养良好的班风和学风。

要加强对班级卫生工作的检查评比的力度，文明监督岗的检查员要坚持将每日所进行的评分材料及时汇总，及时公布。

三、完善三个德育基地建设
1、布置好德育活动室，使其成为德育工作的场所。

2、成立学生会电视台，健全组织，落实具体负责的教师和学生，正常开展电视广播。

让学生自己成为该活动的主角，让学生自我教育，培养学生自我管理的能力和创新意识。

3、建立学生种植园。

在校园西北角开辟一个花卉种植基地，作为学生劳动实践基地。

定期为学生开放，让学生自己劳动，体验劳动的艰辛和收获的快乐，培养学生的实践能力。

四、抓好四项重点工作
1、学生良好习惯的养成。

（1）继续抓好学生的日常行为规范。

坚持学好、执行好《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》。

教育学生，真正敬业的人，只有把每一件小事都做好，才有机会成就大事。

从坚持讲普通话、使用文明用语、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起，创最美的学习环境，的课间秩序，培养学生良好的日常行为规范。

继续完善学生行为规范竞赛，坚持每天一检查，每周一小结、每学期一总结。

并在此基础上，把每周的竞赛成绩公示在行为习惯竞赛黑板上，学期结束时，把竞赛成绩作为文明班评比的一个重要指标，以竞赛推动良好班集体的形成，以竞赛促良好行为规范的内化，逐步内化成为学生的自觉行为。

（2）努力培养学生良好的学习习惯。

要教育学生良好学习习惯：①学会说话；②学会倾听；③学会读书；④学会写字。

学会说普通话，通过国旗下讲话、晨会班会教育让学生明确讲普通话的意义，要求学生课前、课间都讲普通话，把普通话作为校园语言。

学会倾听是让学生在别人讲话时安静地听别人讲话，学会听懂别人的话，能理解别人话的意思。

学会读书是让学生会读课本上的课文外，还要学会阅读课外的知识。

本学期将开展读书活动，主要利用中午时间进行课外阅读，丰富学生的知识面。

教育学生诚诚实实做人，认认真真写字。

（3）加强对学生的心理健康教育
继续开展有关学生心理健康课题研究活动，做好个案的积累和研究工作。

组织有关教师外出学习，聘请有关专家来校开办讲座，通过班会课开展系列活动，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。

尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案。

2、营造浓郁的校园文化
利用黑板报、专栏、每班教室外的墙面都育人的好场所，都可以熏陶、感染学生。

本学期将征集草地名言，开展“我喜欢的名言征集活动”，通过评选选出最喜欢的名言，使其成为草地名言。

本学期还将重点把教室外面的墙面作为宣传教育的主要阵地，每月一个展出主题，把学生的各项才能展示出来，培养学生的各种能力，树立学生的信心。

设想让学校的宣传橱窗已成为学校的一道亮丽风景线，关注天下大事，及时宣传学校生活的精彩，树立身边典型，挖掘典型蕴涵，昭示全体学生，以弘扬正气，激励先进，鞭策全体师生共同进步。

3、家校社区联系，加强安全法制教育。

安全责任重于泰山，学生的安全是涉及到千家万户的大事。

我校国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、利用宣传橱窗宣传等形式进行安全法制教育；通过举办法制教育报告会、观看录象等形式，强化学生的法制观念，提高是非辨别能力；通过开展丰富多彩的教育活动，丰富学生的道德体验，体验就是养成教育，在体验中提高道德认识。

让学生学会对自己负责，对他人负责，对社会负责，明确诚实守信、有责任心是公民的基本道德准则。

另外，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用，充分发挥家长委员会的作用，继续举办家长学校，召开各种形式的家长会，班主任、任课教师可通过家访、约访、电访等形式加强与家长的联系，以形成教育合力，把安全教育法制教育真正落实到实处。

4、开展“名家名校，伴我成长”系列活动。

（1）活动目的：通过走近名家，欣赏名作（名曲、名诗、名画、名着），使学生了解名家，知道名作，在学习名作中感染自己的人格，提高学生的审美情趣和人格魅力。

（2）活动形式：每月一个学习主题，在国旗下讲话时宣布，每月学习一位
作曲家及他的一首代表作，学习一位诗人及他的两首诗。

每周三晨会课学习本月
的学习主题，通过点击VOD介绍名人的生平事迹以及其他有关的知识。

每天早上
进校音乐、午餐音乐、放学音乐都将播放相关的曲子和诗。

一个月结束时开展主
题班会，让学生收集相关的知识在班级中交流，巩固学习的成绩、拓展学习的内
容，扩展学生的知识面。

学校政教处工作要在不断实践、总结中不断完善，求实效、求高度、求规范，
即在德育内容上，把政治思想、道德规范、法制法纪和心理教育融为一体；在德
育过程中，把知、情、意、行融为一体；在德育体系里，把目标、内容、途径、
方法和管理、评价融为一体，扎实系统地开展系列教育活动。

学年第二学期初中德育工作计划 (4) 我校全体师生，经过上一学期的努力，在德育工作方面取得了突破性的进展。

学生们95%以上成绩优秀，品德优秀。

为将这一好的作用继续发扬，新的学期特
制定出了详细的中学德育工作计划：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一
步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创
新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生
年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的
学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不
断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，
力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点。