科普作品创作大赛评分标准
科技创新大赛评分规定
科技创新大赛评分规定为了确保科技创新大赛的公正、公平和透明，特制定本评分规定。
大赛评委将依据以下规定对参赛项目进行打分。
一、评分标准1.1 创新性（30%）- 项目是否提供了新颖独特的解决方案？- 项目技术与现有技术相比有哪些创新点？- 项目是否具有潜在的突破性进展？1.2 实用性（30%）- 项目是否解决了实际问题？- 项目的应用场景是否广泛？- 项目在实际应用中的可行性如何？1.3 技术难度（20%）- 项目所涉及技术的难度如何？- 项目在技术实施方面的挑战有哪些？- 项目团队是否具备解决技术难题的能力？1.4 团队表现（10%）- 团队成员的组成是否合理？- 团队成员在项目过程中的协作如何？- 团队负责人是否具备领导力？1.5 商业潜力（10%）- 项目市场前景如何？- 项目商业模式是否可行？- 项目是否有足够的盈利空间？二、评分流程2.1 初评评委根据项目提交的资料进行初步评分，筛选出符合要求的项目进入复评。
2.2 复评评委针对每个项目进行详细评估，根据评分标准给出分数。
复评过程中，评委可要求项目团队对项目进行简要介绍或答辩。
2.3 终评评委根据复评结果，综合考虑各项目的创新性、实用性、技术难度、团队表现和商业潜力等方面，给出最终评分。
三、评分规则3.1 评委评分每位评委根据自己的专业知识和经验，对项目进行独立评分。
评分采用10分制，评分范围为0-10分。
3.2 评分去重每位评委的评分在去除最高分和最低分后，取平均值作为该项目最终得分。
3.3 评分公示大赛组委会将对评分结果进行公示，接受社会监督。
如发现评分异常，将进行调查并采取相应措施。
3.4 评分异议处理参赛团队如对评分结果有异议，可在公示期内向大赛组委会提出书面申诉。
大赛组委会将认真调查，并在规定时间内给予答复。
四、附则本评分规定解释权归科技创新大赛组委会所有。
在比赛过程中，如有未尽事宜，大赛组委会有权根据实际情况予以调整。
---科技创新大赛评分规定旨在为参赛项目提供一个公平、公正、透明的评分体系，鼓励参赛团队发挥创新精神，积极解决实际问题，推动科技发展。
参赛作品评比流程与评分标准【模板】
参赛作品评比流程与评分标准
一、评比流程
本次活动，分为作品征集、网络投票、专家评审、获奖作品展示等四个环节。
参赛作品评分，分为网络投票与专家评审两个阶段。
（一）网络投票
1、凡是参赛作品均采取无记名形式登载在中评协网站；
2、对参赛作品后均按投送先后次序进行编号排版，投票人可通过网站，评选自己最喜爱的作品。
（二）确定入选作品
1、根据网上投票数，选出10%（不低于50件）参赛作品；
2、专家评审按参赛选手作品原创性和主题角度从所有参与者中进行评审，并从多个角度评选产生最佳奖项。
3、评审专家采用无记名的方式，为参赛作品评分汇总并按分数最后确定名次。
二、评分标准
评分采取百分制，满分为100分
1、主题性(30分)
主题鲜明，特点突出，参赛作品能紧扣主题内容，符合通知5个方面的要求；(一般10分;较好20分;好30分)
2、原创性(20分)
参赛作品须具备原创特征，要求创意新颖，内容雷同和电脑合成照片不予参评。
(一般10分;较好15分;好20分)
3、艺术性（50分）
（1）取景构图20分(一般10分;较好15分;好20分) （2）明暗处理20分(一般10分;较好15分;好20分) （3）色彩处理10分(一般5分;较好8分;好10分)。
小学生科学实验比赛评分方法
小学生科学实验比赛评分方法一、评分标准本次小学生科学实验比赛评分标准共分为五个方面，分别为：实验设计（20%）、实验操作（20%）、实验现象观察与分析（20%）、团队协作（10%）和科学素养（10%）。
1. 实验设计（20分）实验设计包括实验目的、实验原理、实验步骤和实验方法。
- 实验目的明确，与主题相符（5分）- 实验原理正确，能解释实验现象（5分）- 实验步骤清晰，操作性强（5分）- 实验方法合理，易于实施（5分）2. 实验操作（20分）实验操作主要评价学生在实验过程中的动作规范、安全意识和实验技巧。
- 操作规范，动作熟练（5分）- 安全意识强，能正确使用实验器材（5分）- 实验技巧熟练，能有效观察和记录实验现象（5分）- 实验过程中能积极思考和解决问题（5分）3. 实验现象观察与分析（20分）实验现象观察与分析主要评价学生对实验现象的观察能力、描述能力和分析能力。
- 能仔细观察实验现象，描述准确（5分）- 能分析实验现象背后的原因，逻辑清晰（5分）- 能运用科学知识解释实验现象，观点合理（5分）- 能提出有价值的疑问，积极探讨（5分）4. 团队协作（10分）团队协作主要评价学生在实验过程中的沟通协作能力。
- 团队成员之间沟通顺畅，能共同解决问题（5分）- 能分工合作，充分发挥各自优势（5分）5. 科学素养（10分）科学素养主要评价学生的科学知识水平、科学思维和创新能力。
- 科学知识掌握扎实，能运用到实验中（5分）- 科学思维敏捷，能从多角度分析问题（3分）- 具有创新精神，能提出新颖的实验想法或方法（2分）二、评分细则1. 实验设计：评委根据实验目的、原理、步骤和方法的科学性、合理性和创新性进行评分。
2. 实验操作：评委根据学生在实验过程中的动作规范、安全意识和实验技巧进行评分。
3. 实验现象观察与分析：评委根据学生对实验现象的观察、描述、分析和解释进行评分。
4. 团队协作：评委根据学生在实验过程中的沟通协作能力和团队精神进行评分。
青少年科技创新大赛评审标准
青少年科技创新大赛评审标准第一篇：青少年科技创新大赛评审标准评审标准评审标准为：“三自”原则和“三性”原则。
（1）“三自”原则①自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。
②自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。
主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。
③自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。
论文必须是作者本人撰写的。
（2）“三性”原则①科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。
②新颖性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。
新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选题有创意；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。
③实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果；指课题研究及论文的影响范围、应用意义与推广前景。
第二篇：青少年科技创新大赛申报内容和评审规则1．申报书：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书，一式1份上报省创新大赛活动办公室。
申报表上没有按要求签字、盖章的，视为无效申报。
2．论文及原始材料：所有申报项目除填写申报书外，还应提交1份完整的论文和1份能说明项目研究过程的项目研究日志或者研究日记等原始材料（复印件即可），论文的撰写应规范，特别应明确注明参考文献。
所有申报材料不退回，请自行做好材料备份工作。
工程设计和制作类项目须提供图表资料。
根据项目的需要，可以包括：外观图，手绘或照片均可。
结构图，手绘或打印均可。
原理图，手绘或打印均可。
4．查新报告：项目应在开题前进行查新，在参赛时提供查新报告，查新报告应全面、详实、可靠。
其中技术发明要提供专利查新报告。
选手必须对类似论文或项目进行检索，并说明自己的项目与他人的论文或项目相比有哪些创新之处。
青少年创新科技大赛评比方案及评分标准
青少年创新科技大赛评比方案及评分标准一、探寻3D制造（一）自然之美（小学组）1.任务要求观察自然界的动物、植物和昆虫，了解它们的生活环境、习性，掌握它们的外形特征。
利用3D打印笔从动物、植物和昆虫中抽取试题进行现场制作，制作完成后需对作品进行讲解，其他要求如下：（1）参赛队伍，每队选手仅限2人；（2）作品必须在40分钟内完成；（3）作品至少使用两种颜色构建；（4）作品长宽高之和必须不低于24cm；（5）应从生活环境、外形特征、习性等多个方面进行讲解。
2.比赛器材参赛选手自带3D打印笔及相关耗材。
竞赛器材赛前需接受检验，未通过检验不得参加竞赛。
3.评价记分评审组应从象形程度、色彩搭配、牢固性、稳定性、讲解情况5个维度进行评价记分。
满分20分，象形程度5分，色彩搭配5分、稳定性3分、牢固性2分、讲解情况5分。
取评审组成员的平均分计算总分，总分计算完毕再依次从超时情况、长度要求两个方面考核，获得最终得分：（1）超时5分钟以内，每超时1分钟扣总分0.5分，超时5分钟以上不再计算总分；（2）长宽高之和不足24cm的按照0.9的系数计算最终得分。
4.其他事项（1）参赛选手只能带比赛器材和笔、纸进入赛场，任意与比赛相关的影像、音视资料均不得带入赛场。
（2）比赛开始，不得以任何理由中途离开赛场，否则算作弃权。
（3）比赛过程中会有一定声音，选手要做好心理准备，不得因此质疑赛场环境。
（4）作品展示、讲解赛过程中散落部件则结束比赛，不再评价。
（5）禁止以任何形式污损、破坏比赛场地，否则取消竞赛资格。
（二）未来工匠（初中组）1.任务要求结合学习、生活中物品需求，抽取设计范围，利用3D建模软件对所需物品进行3D 模型设计，最后借助3D打印机打印出物品，并展示作品、现场讲解。
（1）参赛选手仅限2人；（2）作品设计必须在40分钟内完成；（3）作品长宽高之和不大于10cm（作品呈现在1小时内输出完成）；（4）应从物品需求、创意构想、设计难点、应用场景等多个方面进行讲解。
科普作品大赛方案
科普作品大赛方案背景为了推广科学知识和培养青少年的科学兴趣，我们计划举办一次科普作品大赛。
本次大赛的目标是鼓励青少年积极参与科普创作，提高科学素养和创造力。
参赛条件大赛面向全社会青少年，具体要求如下：1.年龄在18岁以下的个人或团队均可参赛。
2.参赛作品必须以科普为主题，符合科学常识和科学原理。
3.参赛作品类别可以是文字、图片、视频等多种形式，内容要原创且符合相关法律法规。
4.每个人或团队只能提交一份作品。
参赛流程1.参赛者需在规定时间内将参赛作品上传至指定平台。
2.参赛者需提供个人或团队的姓名、年龄、联系方式等相关信息。
3.参赛者需同意并签署参赛协议。
评选标准1.参赛作品最终评选结果由专业评审团和网友投票两部分组成，综合得分决定获奖名次。
2.专业评审团主要采用评分制和专业意见给出初步评判结果，每个参赛作品的得分结果将公开展示。
3.网络投票的评选方式会根据网友关注度、点赞数等数据来计算得分。
4.最终得分，获胜奖项包括：一、二、三等奖及优秀奖、最具创意奖、最具想象力奖、最具科学知识奖等。
奖励与激励1.本次比赛将设立多个奖项，奖励包括奖金、奖状、科普图书等。
2.获奖作品将有机会参加相关的推广展示活动。
3.本次比赛的获奖选手将优先考虑为科普讲解员、校园科技小组成员以及其他相关职位的招聘。
时间安排1.报名时间：2022年9月1日-2022年10月1日。
2.上传截止时间：2022年10月15日。
3.评审时间：2022年10月16日-2022年10月31日。
4.颁奖时间：2022年11月10日。
注意事项1.参赛作品需原创且未曾在其他比赛中获奖。
2.参赛作品涉及的版权、知识产权、著作权等权利属于原作者或参赛者所在团队。
比赛组委会不负责审查版权问题，如有侵权行为，后果由参赛者或团队自行承担。
3.参赛者的个人信息将予以保密，仅在必要时用于联系和奖励发放。
4.参赛者需自行保管好个人信息和登录密码，如因个人原因造成密码泄露或丢失，后果由参赛者负责。
全国青少年科技创新大赛作品评选标准(参考资料)
City
手机
Mobile
其他作者 Other authors
学校 School
指导教师 Tutor
联系地址 Contact Address
(主要结构、特征、用途、创新点 Main structure, features, use, innovation points)
作品描述 Works
教育
Biotechnology and health
Education
环境保护
原物料
Environmental protection
Original
materials
家庭、办公室与个人用品 工业设计
Home, office and personal items
Industrial
design
通信科技与多媒体
Description
作品 介绍 Works Introduction
作品创新点 Works
Innovation Points
（市场性分析：完整性、可行性、竞争性和项目前景性 Marketability analysis: integrity, feasibility, competitiveness and project prospects）
完整性
15
推导过程，且具有较强的合理性。
市场性 （70 分）
可行性
在竞争与合作、技术基础、产品或服务设计、 资金及人员需求、现行法律法规限制等市场 20 方面具有可行性。
竞争性 考察同类行业市场程度，具有竞争性。
20
前景性 该项目可能带动社会就业的规模。
10
合计
100
作品报名登记表
校级科技创新比赛评分要点
校级科技创新比赛评分要点为确保校级科技创新比赛的公平性、规范性和科学性，特制定本评分要点。
评分标准分为五个方面，分别为：创新性、实用性、技术难度、团队协作和现场表现。
各项满分100分，具体评分细则如下：一、创新性（30分）1. 项目是否具有独特的创意和新颖的想法，有无明显的创新点。
（10分）2. 项目是否针对现有技术或产品进行了改进或优化，提高了性能、降低了成本、增加了功能等。
（10分）3. 项目是否解决了实际问题，有无实际应用价值。
（10分）二、实用性（30分）1. 项目是否具备实际应用场景，能否解决现实问题。
（10分）2. 项目实施后能否带来经济效益、社会效益或环境效益。
（10分）3. 项目实施的可行性分析，包括技术可行性、经济可行性、市场可行性等。
（10分）三、技术难度（20分）1. 项目所涉及的技术是否具有一定的难度和挑战性。
（10分）2. 项目技术是否成熟，能否稳定运行。
（10分）3. 项目技术是否具有较高的可靠性、安全性和稳定性。
（10分）四、团队协作（15分）1. 团队成员之间是否具有良好的沟通与协作能力。
（5分）2. 团队成员在项目中所承担的角色和职责是否明确。
（5分）3. 团队成员在项目实施过程中的贡献程度和综合表现。
（5分）五、现场表现（15分）1. 项目展示PPT的制作质量、内容丰富度和表达能力。
（5分）2. 项目路演时的表现，包括讲解清晰度、逻辑性、反应能力等。
（5分）3. 现场答辩时的表现，包括问题解答、沟通能力、应对突发情况等。
（5分）总分100分。
评分时，请依据以上评分细则，对每个项目进行客观、公正的评分。
评分过程中，如遇特殊情况，可酌情调整评分。
评分结果请填写在附件中，并于比赛结束后提交。
附件：评分结果统计表评分结果统计表项目名称 | 创新性 | 实用性 | 技术难度 | 团队协作 | 现场表现 | 总分--- | --- | --- | --- | --- | --- | ---项目一 | 80 | 90 | 70 | 85 | 85 | 390项目二 | 85 | 80 | 80 | 90 | 80 | 395... | ... | ... | ... | ... | ... | ...请各评委按照以上评分细则，认真履行评委职责，为本次校级科技创新比赛提供专业、公正的评分。
健康科普视频评分标准
作品编号
总得分
考核项目
评分要点
1.符合党的纲领、路线、方针，符合国家的法律、法规和 政策性 有关政策要求。 （20分）
2.贴近健康中国战略的推进与实施。
1.作品围绕“危重孕产妇救治”“危重新生儿救治”“宫 颈癌防治”“儿童眼保健”四个主题。
专业性 2.作品内容应与政策规范、专业知识和操作技能等相关。 （20分）
4
3.能较好地运用姿态、动作、手势、表情等。
4
1.画面清晰，播放流畅，内容连贯无缺失、倒错、黑屏。
6
2.声音和所示文字内容对应，无杂音。
4
3.PPT、视频、动画的切换时间准确。
3
4.参赛者、PPT内容无出画面、穿帮现象。
3
5.作品中所涉及的语言文字和标点符号使用规范，同期声 字幕与声音吻合、同步，无错别字、无口误。
3
整体效果 6.无与授课无关题外话，无不得体类语言，如民族歧视、 （40分） 贬低或不尊重他人语言。
3
7.时间控制在3-5分钟。（超时扣减2分/分钟）
6
8.作品呈现有较强的吸引力、感染力和号召力。片化的阅读习惯。
3
10.展现形式是否符合受众群体的特点。
3
11.具有观赏性，有利于高效传播。
3.专业科学知识准确、严谨、无歧义。
分值 10 10 8 8 4
得分 备注
4.专业性错误。
一票否决
仪表形象 1.参赛者着装整齐。
4
（8分） 2.精神饱满，举止自然得体。
4
1.参赛者语速合适、表达流畅、语音规范、吐字清楚、声 音洪亮圆润。
4
语言表达 2.将医学知识用通俗的语言进行讲述，并熟练表达演讲内 （12分） 容。
第十二届大学生科学艺术展演活动科技作品科普讲解类作品评分标准
作品（科普）讲解类作品评分标准
评分项目
评分标准
分值
职业风采
1、仪容仪表整洁、大方、得体。
10
2、仪态气质端庄大方，精神饱满，有亲和力。
10
讲解内容
1、主题鲜明，内容正确，知识性、趣味性、审美性结合良好，ห้องสมุดไป่ตู้内容与时俱进，具有时代感，富有创意，能传播弘扬正能量。
20
2、详略得当，结构清晰，层次分明，逻辑严谨。
15
讲解时间
讲解时间3-8分钟，讲解时间不足或者超时，每30秒扣1分， 扣完2分为止。
扣分
合计
100
10
讲解技巧
K能综合运用多种讲解方法，有现场感、带入感。
10
2、表情、手势，肢体语言美观大方、恰当协调。
10
3、合理使用话筒，场景、背景视频、音乐等辅助手段清晰流 畅，吻合度高，不喧宾夺主。
5
口头语言表 达
1、口齿清晰、发音准确、音色悦耳、表达流畅。
10
2、语气、语调、节奏富于变化，情感准确，生动有感染力。
青少年科技创意比赛规则
青少年科技创意比赛规则青少年科技创意比赛旨在鼓励青少年在生活中发现和提出问题，用科学思维和创意设计解决方案，让更多的青少年有机会参与科技创新活动。
一、作品要求1.作品内容应是针对生活中或科学技术领域中某一个问题所提出的创新性科学设计或解决方案。
2.作品主要以文案形式说明创意，内容应包括对问题的描述、相关背景综述和分析、针对问题提出的设计模型、解决思路、方案等。
可附加设计图或图片。
（1）文案字数1000-2000字。
（2）设计图和图片总计数量不超过5幅，须包含图标或图注，格式为jpg，分辨率为300dpi。
3.作品内容应为申报者本人提出，文案和设计图等应为本人撰写制作，可在辅导教师的指导下完成。
4.仅接受个人申报，不接受集体作者的作品。
5.作品中内容不得仿冒、抄袭或侵害他人知识产权及著作权。
二、申报要求1.申报者：申报时为在校中小学生（包括普通中小学、特殊教育学校、中等职业学校等）, 每个参赛学生在一届大赛中，只能申报一个作品参加比赛。
2.申报材料：完整填写的申报书。
3.参加全国比赛的作品从省级比赛获奖项目中按规定名额择优推荐申请。
4. 每个作品最多只能申报一名辅导教师。
三、评审办法1.评审标准（1）创新性:选题独创，设计构思新颖，解决问题的思路或策略有创新。
（2）科学性:解决方案或设计采用的是科学方法或选题属于科学、技术或工程问题。
（3）实用性：选题应有生活实际或科技发展需求。
2.评审程序根据规则进行资格审查，合格作品可进入评审。
组委会组织专家评委对作品进行网络评审，按申报者申报时所在年级分为小学组、初中组以及高中组，确定获奖奖项。
如发现作品抄袭，取消参赛资格。
科普作品评比
科普作品评比一、科学性科学性是科普作品的核心要素，是衡量作品质量的重要标准。
科学性的评估主要包括以下几个方面：内容的正确性：科普作品所涉及的科学知识、数据和事实必须准确无误，无错误信息传递。
方法的合理性：科普作品在介绍科学知识时，应采用合理的方法和手段，如实地考察、实验验证等，以确保内容的可信度。
逻辑的严密性：科普作品在阐述科学观点时，应遵循逻辑规律，思路清晰，层次分明，无逻辑混乱或矛盾之处。
二、通俗易懂科普作品的目的是向广大人民群众传播科学知识，因此其语言和表达方式必须通俗易懂，易于接受。
通俗易懂主要评估以下几个方面：语言的使用：科普作品应采用简单易懂的语言，避免过于专业的术语和复杂的表达方式。
表达的清晰度：科普作品在阐述科学知识时，应做到表达清晰，无歧义，使读者易于理解。
实例的运用：科普作品可以通过具体实例来解释科学原理，使读者更好地理解科学知识。
三、创新性创新性是科普作品的灵魂，是推动科学发展的动力。
创新性的评估主要包括以下几个方面：观点的新颖性：科普作品所阐述的科学观点应具有一定的新颖性和前瞻性，能够引领读者思考。
内容的独特性：科普作品的内容应具有独特性和原创性，能够为读者带来新的启示和思考。
形式的多样性：科普作品可以采用多种形式进行表现，如图文结合、视频等，以吸引读者的注意力。
四、趣味性趣味性是科普作品吸引读者的关键因素之一。
趣味性的评估主要包括以下几个方面：内容的趣味性：科普作品的内容应具有一定的趣味性，能够引发读者的好奇心和探索欲望。
形式的多样性：科普作品可以采用多种形式进行表现，如寓教于乐的插图、生动的比喻等，以增加作品的趣味性。
小学科学竞赛评分细则、评分表
小学科学竞赛评分细则、评分表一、评分细则1.1 评分标准本次小学科学竞赛评分标准共分为五个方面，分别为：基础知识掌握（20%）、实验技能操作（30%）、团队协作能力（10%）、创新与探究（20%）、现场表现（20%）。
1.2 评分细则详解- 基础知识掌握：主要考核参赛学生对科学基本概念、原理和方法的掌握程度。
- 实验技能操作：考核学生的实验操作能力、实验数据处理能力以及实验过程中的安全意识。
- 团队协作能力：主要观察参赛学生在团队中的分工合作、沟通协商能力。
- 创新与探究：考核学生的创新思维、问题发现与解决能力。
- 现场表现：包括学生的精神面貌、回答问题的准确性、语言表达流畅性等。
二、评分表2.1 评分表格式2.2 评分表填写说明- 基础知识掌握：根据学生回答问题的准确性评分，满分10分。
- 实验技能操作：根据实验操作的规范性、数据处理准确性评分，满分10分。
- 团队协作能力：根据学生在团队中的表现评分，满分10分。
- 创新与探究：根据学生创新思维、问题解决能力评分，满分10分。
- 现场表现：根据学生的精神面貌、回答问题的准确性、语言表达流畅性评分，满分10分。
三、评分与颁奖3.1 评分方式每位参赛学生的最终得分为五个方面的平均分。
3.2 颁奖标准- 第一名：总分最高者。
- 第二名：总分第二高者。
- 第三名：总分第三高者。
- 优秀奖：总分排名四至六者。
四、附则- 本评分细则及评分表解释权归组织方所有。
- 参赛学生需严格遵守比赛规则，如发现违规行为，将按相关规定处理。
希望以上内容能满足您的需求，如有任何修改或补充，请随时告知。
2018年四川大学生环保科普创意大赛评分标准
附件4 2018年四川省大学生环保科普创意大赛评分标准
一、评审细则
1.评审采取评委打分制，评委按照分组情况，根据评选标准打分。
2.各评委独立打分，并提出评审意见。
对评委参与创作或有利益关系的作品，该评委不参与该项目打分。
3.评选各奖项的获奖作品由评委会主任征求全体评委意见，撰写评语。
4.评审要点
（1）同一作者的作品入围不得超过3个。
（2）作品内容偏离环境保护和生态文明建设内容主线的不进入终审。
（3）作品不能体现环保科普内容，画面与知识脱节的不进入终审。
（4）作品缺乏创意，或者创意雷同的不进入终审。
（5）作品制作水平较低的不进入终审。
（6）作品表达主题含混不清的不进入终审。
（7）作品创作手法、表达内容、观念脱离时代背景的不进入终审。
二、评分标准
1.评分要点
（1）思想性：积极健康，反映社会主义核心价值观、主流价值导向和人民群众意愿。
（2）科学性：具备一定的环境科技知识，概念和科学技术术语表达准确严谨、主题明确。
（3）可读性：知识表达通俗易懂，可读性强。
（4）艺术性：充分体现时代特点；赏心悦目，有较强艺术表现力和感染力。
（5）统一性：内容与艺术形式完美融合。
（6）创意性：内容具有创新性，符合时代潮流，受到群众喜爱，可塑性强。
2.打分原则
各位专家独立打分，每个作品打分满分均为100分，作品最终得分由专家打分平均分得出。
一等奖分值区间：80以上；二等奖分值区间：71-80；三等奖分值区间：61-70。
四川省环保科普创意大赛组委会
2018年5月。
科技作品展示比赛评分标准
八年级科技作品展示比赛评分标准
展示内容：
①学生自制的科技小制作、科技小发明、自行设计的趣味实验装置等.
②体现“绿色低碳生活，从我做起”主题的小制作、小发明。
评分标准：
项目作品名字创意新科技含
量高
制作
精美
能体现
主题
总
分
分值30 40 15 15 100 一班1地震监测器
2雨伞晾衣架
二班1移动分类垃圾桶
2磁悬浮木棒
三班1大蒜生物电池
2伪全息投影仪
四班1自动喂水器
2太阳能灶
五班1太阳能手自一体式手电筒兼手机充电器
2工艺小木桶
六班1自动浇花器
2便携式太阳能灶
七班1远离辐射盒2自制魔术盒
八班1球场挂衣钩
2多功能垫板
九班1《硬币分捡器》
2《乒乓球捡球器》
十班1《剪刀式量角器》2《自制欹器》。
小学科创比赛打分规则及表
小学科创比赛打分规则及表
一、比赛打分规则
1. 参赛项目评分标准
- 创意性（40分）：项目的创新程度和独特性。
- 实用性（30分）：项目的实际应用性和可行性。
- 完成度（20分）：项目是否完成预期目标和阶段性任务。
- 展示效果（10分）：项目的展示方式和效果。
2. 参赛作品展示评分
- 演示（40分）：展示者的表达能力和演示内容的清晰度。
- 回答问题（30分）：对评委提出的问题的回答准确度和深度。
- 团队合作（20分）：参赛者之间的协作和配合。
- 起止时间（10分）：展示的时间控制是否合理。
3. 参赛者个人表现评分
- 创新思维（40分）：参赛者的创新思维能力和独立思考能力。
- 知识掌握（30分）：参赛者对项目所涉及知识的掌握情况。
- 沟通能力（20分）：参赛者的表达能力和与评委的互动情况。
- 问题解决（10分）：参赛者在面对问题时的解决能力。
二、比赛打分表
注：每个评分项目的满分为该项目的总分。
以上是小学科创比赛的打分规则及打分表，希望能够对比赛参与者有所帮助。
祝各位选手取得优异的成绩！。
科普讲解要求及评价标准【模板】
科普讲解要求及评价标准
一、科普讲解要求
讲解内容为自主命题讲解，时间为4分钟，由选手自行确定一个符合大赛要求的讲解主题。
讲解时，选手必须借助多媒体等多种手段辅助讲解，丰富舞台效果。
需要提供的材料：
1.个人简介展示视频，时长1分钟以内，MP4格式，分辨率不低于720×576，文件不大于100M；
2.自主命题讲解视频，时长4分钟，MP4格式，分辨率不低于720×576，文件大小为100—200M之间；
3.自主命题讲解词Word版文档；
4.自主命题讲解辅助展示PPT。
二、评价标准
讲解限时4分钟，不足2分钟扣5分，超时（4分钟）10秒以内扣2分，超时10秒后扣5分。
1.内容陈述（45分）
科学准确、重点突出；
层次清楚、合乎逻辑。
2.语言表达（35分）
发音标准、吐字清晰；
通俗易懂、深入浅出。
3.整体形象（20分）衣着得体、精神饱满；举止大方、自然协调。
发明杯评分标准
发明杯评分标准
发明杯评分标准如下：
1.调查报告类：每篇在15000字以内，每组别或每学科择优选送1篇。
2.学术论文类：每篇在8000字以内，择优选送。
3.科技发明制作类：包括科技发明和技术开发。
A类指科技含量较高、制作投入较大的作
品；B类指制作投入较小，对生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。
科技发明制作类作品须有实物或模型参赛。
综合考虑作品的科学性、先进性、现实意义等方面因素，侧重考核作品的应用价值和转化前景。
发明杯是由中国发明协会、全国高等职业技术教育研究会、中国高等学校知识产权研究会主办的全国性的大学生创新创业类竞赛，是全国性级别的比赛。
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科普作品创作大赛评分标准
科普作品创作大赛评分标准通常会根据比赛的主题和要求而有所不同，以下是一般性的评分标准参考：
1. 主题适应度：作品是否符合比赛的主题和要求，是否能清晰地传递相关科普知识和信息。
2. 科学性和准确性：作品的科学依据是否正确，内容是否准确，是否有科学研究或专家支持。
3. 创新性：作品的创新程度，包括对科普知识的独特解释、新颖的创意和观点。
4. 信息传递能力：作品是否能清晰、准确地传递科普知识，是否能引起观众或读者的兴趣和关注。
5. 文章结构和组织：作品的结构是否清晰，内容是否有逻辑，是否能让读者或观众清楚地理解科普知识。
6. 文字表达和语言运用：作品的文字表达是否简洁明了，语言是否流畅准确，是否能用易懂的语言解释科学概念。
7. 多媒体应用：如果比赛要求使用多媒体形式创作科普作品，评委可能会评估多媒体应用的创意和效果，包括图像、音频和视频的质量和易于理解的程度。
8. 教育性和影响力：作品的教育效果和对大众的影响力，是否
能够引起观众或读者的思考和行动。
9. 制作质量：作品的制作质量，包括排版、美观度、音频和视频的清晰度等方面。
10. 来源和引用：如果作品引用了他人的研究和资料，评委也会评估是否有适当的来源和引用以及版权合规性。
以上只是一般的评分标准参考，实际评分标准可能会根据比赛的具体要求和评委的判断而有所变化。