八年级政治上册第六课从众与自主(一)剖析从众课件教科版

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8政治上册 3.6.1 剖析从众课件教科版

目标导航 1.知道从众的含义与主要表现 2.明确从众现象随处可见,具有普遍性 3.知道从众的两重性,理解从众的积极意义 4.理解盲目从众的消极影响, 懂得违法犯罪行为往往是从消极从众开始的 5.学会正确区分积极从众与盲目从众
1.什么是从众现象?它有何表现?它有什么特点?
(1)含义：大家怎么认为,自己就怎么认为;大家怎么做,自己就跟着怎么做。
点拨：(1)例如：在数学课上,老师解题的方法明显不对,同学
们都没有提出不同的意见,我虽然知道正确的方法,但是因怕同学和老师说我“出风头”,就没敢指出来。
(2)从众现象是一把双刃剑,我们要充分认识它的消极影响。 ①弱化自我意识,束缚独立思考,抑制开放、竞争、开拓和进取
的意识,阻碍独立性的培养,窒息个性的发展,扼杀创新精神和
第三单元走自己的路第六课从众与自主
第1框剖析从众
情境激趣一天,大象告诉老鼠、青蛙和蚂蚁一个好消息,后山瀑布的水很凉,正好可以解暑,并且还声称自己刚从那里游泳回来。第二天去游泳。第四天,当蚂蚁也跟着大象、老鼠和青蛙去游泳时,却淹死在冰冷的潭水里。原来,蚂蚁只是一味地跟从大象它们去游泳,却忘记了自己不会游泳
2.从众是与非
【关键词】过生日形成气候
曾几何时,“过生日”在同学们中流行开
来。某个学生过生日,大家都要给他买生
日礼物,这个同学还要“设宴”款待众友, 如不这样,则可能被视为异类。“过生日” 现象的出现固然有贪慕虚荣、不知节俭等因素,但形成一定的气候,却是从众心理在作怪。
(1)在你的学习生活中有没有类似的例子? (2)上述材料给了你怎样的启示?
【知识归纳】
创造力等。 ②阻碍个人的发展,影响到集体的事业。 ③更严重的是,不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。

八年级政治上册_第六课《从众与自主》走向自主_课件_教科版

李强是独生子女。上初中时，班里的男生都喜欢打电子游戏，李强为了能和大家有共同语言，自然也沉迷其中，因此学习成绩并不理想。初中毕业后，他只考上了一所中专，这引起了父亲的思考。在李强中专毕业前一个月，身为天津社会科学院教授的李父决定与儿子签订一份“亲子双向自立协议”。这个协议规定：父亲不用管儿子，儿子也不用养老子。“协议” 中李强承担的责任包括：自己承担高等教育的经费；自己谋生、自己创业；自己结婚成家；自己培育子女。爸爸妈妈承担的责任是：自己储蓄养老费和医疗费；日常生活自我料理；自己丰富精神文化生活。
2、自主选择，勇于负责。全面地发展自我，
特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力是青少年避免盲目从众的重要途径。 3、增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免盲目从众的重要措施。
1. 候方义的同学都喜欢讨论电子游戏。候方义本来不会打电子游戏，但是同学们天天都在讨论有关游戏的事，为了和大家有共同的话题，他也开始打电子游戏。后来，候方义一发不可收，沉迷其中，他虽然和大家有了共同的话题，但是学习成绩却一落千丈。
2、刘棚与小伙伴一起踢球，不小心踢碎了邻居家的玻璃窗，小伙伴一下全跑光了。朋朋应该怎么办?为什么? 答：找邻居道歉，买块玻璃装好。理由：因为每个人做事情不可能保证不出差错。如果是自己的错误行为给他人和社会造成的损失，要敢于承担责任并及时改正。
1、苏格拉底的学生曾向他请教怎样才能获得真理。苏格拉底用手指捏着一个苹果，慢慢的从每个同学的座位边走过，以边走一边说：请大家集中精力，注意品味空气中的味道.然后，他回到讲台，把苹果举起来左右晃了晃问：“那位同学闻到了苹果的味道？”有一位同学举手回答说：“我闻到了，是香味儿！”苏格拉底再次走下讲台，举着苹果，从学生的座位旁走过，一边走一遍叮嘱：“你们务必集中精力，仔细嗅一下空气中的味道。”稍停苏格拉底第三次走到学生中间，让每位学生都嗅一下苹果。这一次除了一位同学外，其他同学都举起了手。那位没有举手的学生做又看了看，也慌忙举起了手。苏格拉底脸上的笑容不见了，他举起了苹果，缓缓地说：“非常遗憾，这是一个假苹果，什么味道也没有。”

思想品德：6.1《剖析从众》课件(教科版八年级上)

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那年我在职工子弟学校借读高三，和萍成了同学，期间没有交集，甚至没有多说过话。她的模样在班上是引人注目的。五官灵巧秀气、身材苗条修长，声音娇滴滴的，一头自来卷长发飘逸在后背，合体的衣着勾勒出小蛮腰，袅娜如轻风拂柳，横竖看都是一个骄傲的公主。我最看不惯的，是一群男同学老是围着她打转。我之前的农村学校，男女同学绝不说话，女生哪有如此的打扮。初次印象，我把萍划分于我之外。新2体育开户
谁知秋后招工，我和萍竟然进了同一班；结为好友，完全是她的主动。她说初见我就如遇故人。我呢，接触中才发现萍和善可亲，通情达理，庆幸没有失去这个莫逆之交。她看似高冷、娇气的外表下，散发着幽幽的芬芳。起初，我不会骑车，也没有自行车，几里地一天来回四趟上下班，萍就成了驮我的“车夫”。白龙江峡口的风，狠的时候要把人掀翻。萍脚踩大加重自行车，我安然地坐其身后，我的块头像似要把她的车头翘起来。逆风而行时，车子抖摆不前，她让我扭动屁股帮她助力推车。猎猎风中，两个人用尽气力蹬车前行，却把笑声抛在风里。在雨后的泥泞路上，萍为了避让一只横向而出的小狗，我俩连车带人人仰马翻，泥水里爬起来，狼狈不堪的样子让人忍俊不禁。她教会了我骑车，又陪我到几十里外的县百货大厦买了一辆轻便女式车，之后就风雨同行，朝夕相伴。那滔滔的白龙江水和两岸青山，见证了我们青春的记忆。

八年级政治第六课第一课时剖析从众课件教科版

消极影响
消极
上课视频\小李打架.avi
小李一声招呼，三个同乡朋友就跟着他去打架，结果导致多人受伤，其朋友也住进了医院，最终小李向警方自首。
1、朋友一招呼就跟着去打架，这种行为有什么危害？盲目从众，既害了自己，也害了朋友，甚至走上了违法犯罪道路！ 2、为什么会出现这种现象？青少年只讲哥们义气，缺乏明辨是非的能力、自控力差、处理问题容易偏激、抵御不良诱惑能力差、法制意识淡薄等
积
从众既有积极作用，也有消极影响，具有两重性.
行作用13
消 26星
消用
• 积极作用：有助于完成群体的目标；有助于增强内心的安全感和自信心；有助于学习他人的经验等。
消极影响
1 阻碍个人的发展
2 影响集体的事业
3 甚至会走上违法犯罪道路
• 温馨提示：全面、客观地认识从众现象，理性地分析，扬“从众”的积极面，避“从众”的消极面，克服消极从众，不断完善自我。 • 走向清醒，告别疯狂，走向理智，学会主宰自己。 • 告别幼稚，走向成熟，走向自主独立的人生！
上课视频\爷孙抬驴.avi
1、这是一种什么行为？ 2、这种行为对我们有哪些危害？ 3、这个故事对于我们今后学习有什么启示？
• 王某刚上初中时是个品学兼优的好学生，但从
初二年级起开始跟着几个无业青年，沾上了抽烟、赌博的恶习，班主任多次批评教育他，他却认为 “赌博无处不在，无时不有，跟着大家赌，才有好前途。” 父母教育他，他就和父母顶撞，讥笑父母“太古板，赶不上时代潮流”。终于在初三下学期，因参与赌博和吸毒，被公安机关拘留。
材料二
在公共场所，自觉排队等从众行为有什么积极意义？有助于提高个人素质、形成良好的
社会风气、保障社会秩序

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八年级政治上册第六课从众与自主 (一)剖析从众课件教科版
材料
情景二：在国庆阅兵式中，各方阵人员整齐如一一，这种从众行为带来哪些积极影响？
八年级政治上册第六课从众与自主 (一)剖析从众课件教科版
八年级政治上册第六课从众与自主 (一)剖析从众课件教科版
盲目从众
Hale Waihona Puke 色色连连①衣裙。
衣裙很好看
，
于是穿上了白
有一个女孩，发现自己穿白
②有几个女子发现这个女孩的白色连衣裙很好看，于是也穿上了白色连衣裙。
思考：抢盐风波的发生说明了什么？
答：1、现实生活中存在很多盲目从众的现象。 2、盲目从众的现象有很大的危害。
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如果你懂这些知识
咱中国不差盐，没必要恐慌。
• 新疆盐湖、青海察尔汗盐湖、茶卡盐湖、山西运城盐湖、吉兰泰盐湖等是中国的几大盐湖。其中察尔汗盐湖，位于青海省格尔木市，是中国最大的盐湖，也是世界上最著名的内陆盐湖之一，察尔汗盐湖中除富含钾盐外，还有氯化钠储量426.2亿吨，可供全世界人食用2000年！
在我们的日常生活中，从众现象比比皆是。在学习习惯、
业余爱好、消费方面和生活习惯等方面表现出来。
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第二目从众是与非
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从众是与非：
小明和小红就从众的作用发生了争执。小明认为：“既然大家都有从众的经历，说明从众一定是积极的。”小红却认为：“从众不知道害了多少青少年，说明从众没有任何积极影响。”
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抢“盐”风波
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2011年3月17日，北京某超市顾客排队购买食盐。
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2011年3月17日，居民在安泽县抢购加碘盐。
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你同意他们的观点吗？为什么？
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4、从众有什么作用？P55 从众具有两重性，既有
积极作用，也有消极影响。
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情景一：一人捐款
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笑话二：某人走在街上，鼻子忽然出血了，于是仰起头来，旁边的人看见他仰着头，以为在找什么东西，于是就跟着仰头，又过了一会儿，更多的人仰着头往天上看，越来越多的人跟着仰头……
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问：这是一种什么现象？
• 答：从众现象。
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③于是穿白色连衣裙的妇女越来越多，有些并不适合穿白色连衣裙的人也穿上。
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请大家结合教材P54小故事，思考，儿子明明知道是错的事，但是还是会去做，是什么原因？
生活习惯方面的从众心理
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3、从众现象通过哪些方面表现出来？
• 3、做选择题时，我选了Ａ，很多同学选Ｃ，我也改成Ｃ了。
• 4、好朋友都认为周杰伦的歌好听，我也这么认为。
• ……
八年级政治上册第六课从众与自主 (一)剖析从众课件教科版
八年级政治上册第六课从众与自主 (一)剖析从众课件教科版
2011年3月11日，日本发生了九级大地震，日本人反倒很淡定从容，而中国就发生抢购食盐之风。一元三毛钱一包的食盐，竟然涨到二十多元。
1、什么是从众现象？P53 “从众现象”：大家怎么认为，自
己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。心理学把这种现象称为“从众现象”。
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动脑筋：下面有两组材料，请同学们找一找这两种从众现象有什么共同点？
材料一：开始我坚持，后来看到大家讲的与我不一样，就怀疑自己的眼睛有问题，有点害怕自己是错的，最终放弃了自己的观点。材料二：刚开始认为这首歌曲不好听，后来听见大家都在唱也觉得好听。
很多人踊跃捐款
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请你思考：
•
可见，在某些场合或条件下，有些从
众心理、行为有一定的积极意义。通过以
下这些实例，请大家思考一下：从众现象
有什么积极的作用呢？
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情景一：班级大扫除，大多数同学都在忙着做清洁，但小可想玩，但看见同学们都在为班上做事自己也不好意思玩了，也跟着做起清洁来。同学们很快把清洁做好了。从众的积极作用之一：有利于个人识大体，顾大局，增强团队凝聚力和战斗力，有助于完成群体目标。
心理从众
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我们再看两组材料，下面这两种现象又有什么共同点？
材料一：开始我相信自己做的是对的，后来发现只有我一个人做的与别人不同，我就照他们的做了。材料二：看见大家买这种资料，我也买这种资料。
行为从众
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• 心理从众
从
多数人怎么想,
众
自己就跟着怎么想.
表现 • 行为从众
多数人怎么做, 自己就跟着怎么做.
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再练一练，你能判断是从众的哪种表现吗？
• 1、看到很多同学穿名牌鞋，尽管家庭不富裕，但我也想买。
• 2、看到很多同学去网吧玩游戏，我也跟着去玩。
第三单元走自己的路
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第六课从众与自主
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第一目从众种种
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笑话一：一天，某人去买菜，看见街上有好长一条队伍，以为有便宜可以捞，便排在后面，一个多小时后，队伍转了一个弯，他发现前面有四个字：公共厕所！