我不品诗词很多年
我与诗词作文
我与诗词作文我与诗词作文（精选22篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是店铺为大家收集的我与诗词作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我与诗词作文篇1飞翔是需要翅膀的，而唐诗宋词——文学上的瑰宝，为我插上了文学的翅膀，使我自由自在地遨游语文世界。
早在我牙牙学语时，爸爸把我抱在怀里，兴致勃勃地教我背“鹅、鹅、鹅”。
我像个小鹦鹉一样背的欢实。
等到大了些，我可以大致理解诗句的意思，对唐诗的兴趣愈加浓厚。
我常常在房间背了“离离原上草”，又诵“为谁辛苦为谁甜”，想象完“白发三千丈”的模样，又揣摩“轻舟已过万重山”的心情。
妈妈说我吟诗的腔调很有“味道”。
上小学的时候，有一天我和爸爸去书店，本来只想买本《唐诗三百首》，然后我看到还有一本书叫《宋词三百首》，翻开一看，我马上对爸爸说：“爸爸，这本我也要！”这是我接触宋词的开始，虽然它不如古诗对仗工整，押韵和谐，但是我仍然很喜欢“春花秋月何时了，往事知多少”的细腻；喜欢“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的缠绵；更喜欢“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪情。
那是我兴趣最浓的阶段。
现在我已踏入初中的校门，开始体味李煜“林花谢了春红，太匆匆”的惆怅；开始欣赏苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，开始懂得“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的离愁，开始感慨“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的匆匆。
徜徉在诗词的海洋中让我平添了一份书生的气质。
因为与唐诗宋词的结缘，我见识了几千年唐风宋韵的风采；因为与唐诗宋词的结缘，我开始树立学好语文的信心。
唐诗宋词时时刻刻为我编织着我的翅膀，使我“好风凭借力，送我上青云”。
我相信，这对诗词双翼将会载着我在更广阔的天地中翱翔。
我与诗词作文篇2恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。
诗词伴我成长中考优秀作文
诗词伴我成长中考优秀作文诗词领我们经历风雨，陪伴我们在知识的殿堂中成长。
诗词，如一泓清泉，荡涤心灵的尘埃，以它独有的魅力启发着我，熏陶着我们，载我们搏击风浪。
下面就是作者给大家带来的诗词伴我成长中考优秀作文，希望能帮助到大家!诗词伴我成长中考优秀作文1翻开诗篇，便会被暖暖的墨香包围。
跨越千年，诗中那不朽的灵魂仍能给人绵延细碎的感动。
在成长的路途中，或许我会遇到各种各样的困惑，但我知道，总有一些诗，及时澄净着我的心灵。
“花落人独立，微雨燕双飞。
”读到这句，我便被摄住了灵魂，心里是满满的安稳与踏实。
一直喜欢雨，因为我总觉得，雨是天空送给大地的问候。
于细雨飘飞中，我喜欢静静地踱步，静静地享受一份淡淡的喜悦。
整日忙碌的我们，总是向往悠闲。
在“落花疏影里，吹笛到天明”中，在“行到水穷处，坐看云起时”，我想做一名行者，能随时出发，随地休息；或者做那位吹笛人身旁的树木，一直陪伴着他，静静地，聆听他那从心底溢出的琴音……最喜欢王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》，在我年老的时候，我要在山间置一所房子。
于寒山转翠之时，邀上三五挚友来此闲聚。
品水落石出之境，赏水之潺湲。
于那苍翠的寒山间，那缓缓的秋水旁，于那渡口的夕阳里，于那墟里的炊烟下，倚杖柴门，临风听蝉，彼此心照不宣。
新月初上之时，我们举酒邀月，对酒当歌，“复值接舆醉，狂歌五柳前。
”轻吟古诗词，我看到了诗人们灵魂的独舞，听到了他们情感的独白：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
”其中凝聚了诗人晏殊多少辛酸难言？他的孤独寂寞有谁能排解安慰？“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”抚今追昔，沦为阶下囚的李煜有着怎样的痛心与追悔？“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”“诗圣”杜甫年迈多病、感时伤世和寄寓异乡的悲苦，都请寂寥的秋景代言；“试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否知否？应是绿肥红瘦。
”一夜风狂雨骤，明朝醒来，叶更绿，花却凋残。
在我烦躁不安时，这些诗会将我的心浸于心湖，将心淘洗得水灵清亮。
学问藏在诗词中作文(通用)
学问藏在诗词中作文（通用）点，一缕檀香，品，一盏香茗，读，一卷诗书。
看往事越千年，从诗经到楚辞，从唐诗到宋词，细细品读这千年情怀，字里行间皆是精彩。
犹如质朴的天籁之声一般，“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”倾听这越地少女为倾慕之人所歌一曲越人歌，更有千山万水在眼前，“桃之夭夭，灼灼其华”“关关雎***，在河之洲。
”……。
还有中华民族一颗瑰丽奇绝的明珠，离骚，不过唐诗却书写了一段别样的精彩。
李杜文章在，光焰万丈长。
我一直记得，我学会的第一首诗是骆宾王的咏鹅，知道的第一个诗人是李白，会背的第一首诗是春晓。
唐朝，有太多的秘密。
从李世民到武则天再到唐玄宗和杨玉环。
一个朝代的欢笑与泪水唯有在诗词中才能发现。
笑，看诗仙历蜀道，月下饮酒自有一份潇洒，哀，看诗圣经战乱，闻收复失地自是一份狂喜。
唐朝有太多的诗人了。
不说大小李杜，不谈王孟，还有陈子昂，贺知章，白居易……皆有独特的品格在其中，读每一首诗都能发现一个崭新的唐朝。
提到宋词，大多人想到的都是那豪放不羁的辛弃疾，亦或是那哀转婉约的李清照。
宋人爱梅，就如唐人爱牡丹一样，但大宋王朝却没有像那傲雪红梅般屹立不倒。
终于还是败在了北方匈奴的手下，而诗中的精彩却未停滞不前。
元曲又谱出了一段新的乐章。
直到那段不堪回首的历史，清朝，仍有龚自珍一些人用诗来记录。
檀香袅袅，不读诗词，不足以感天地草木之灵，不读诗词，不足以见流彩华章之美。
诗自有一份情节，诗中自有一份精彩。
“种豆南山下，草盛豆苗稀”，藏在诗词里的精彩蕴意，那是陶潜的五斗诗魂；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，藏在诗词里的精彩含义，那是文天祥的零丁绝唱；“明月几时有，把酒问青天”，藏在诗词里的精彩道理，那是苏轼的水调歌头。
两岸青山，一片荒地。
陶潜努力耕种。
“草盛豆苗稀”，杂草盛过了豆苗。
但陶渊明不曾放弃过播种。
“衣沾不足惜，但使愿无违”，陶渊明觉得自己的衣服沾到不可惜，但只希望自己的愿望能够实现，可见他多么想成功。
我的青春与诗词相伴作文（精选9篇）
我的青春与诗词相伴作文我的青春与诗词相伴作文（精选9篇）在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的我的青春与诗词相伴作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
青春的我们总是急于抓住青春的缰绳，我的青春与诗词相伴，是怎样的一种惬意啊！踏上青春的道路，你看，在岳阳楼上帝范仲淹高吟：”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；“在零丁洋话说报国情怀的文天祥；”人生自古谁无死，留取丹心照汗青；“在雁门高亢的是李贺：”报君黄金台上意，提携玉龙为君死；“的高尚情操，杜甫也在黑暗中低吟：”国破山河在，城春草木深；“老当益壮的辛弃疾也欢唱了：”了却君王天下事，赢得生前身后名；“苏轼的激昂高亢；”为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎；“的报国情怀还有张养浩：兴，百姓苦，亡，百姓苦。
“的忧国忧民。
走在青春的长廊，你听，马致远：古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”的游子情怀是那么绵长！还有那匆匆的”马上相逢无纸笔，凭君传语报平安“，还有海残夜年边”乡书何处达，归雁洛阳边“的思乡，李白对酒高歌”举头望明月，低头思故乡“的思乡情怀引人思索，东坡大醉”但愿人长久，千里共婵娟“的美好祝愿。
伴着青春的升华，你看，李煜的愁苦是何其酷肖”剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头“李商隐”我我寄愁心与明月，随风直到夜郎西“的愁苦引人怜悯。
委婉的李清照”只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁“，还有李白”抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁“清幽的愁乐让人激发心中的不满与愤恨。
在我们拥有青春时，我与诗词相伴，聆听千百年的文章，品味不通平凡的故事，在古诗词的殿堂，紧紧抓住青春的缰绳，有了古诗词的相伴，让我拥有不同平凡的青春。
从小，我便痴迷于诗的世界。
那一首首或隽永或慷慨或婉约的诗，那一篇篇或清新或激昂或深情的词，一次次触动着我的心弦。
诗词伴我成长作文精选8篇
在学习、⼯作或⽣活中，⼤家或多或少都会接触过作⽂吧，借助作⽂可以宣泄⼼中的情感，调节⾃⼰的⼼情。
那么你知道⼀篇好的作⽂该怎么写吗？下⾯是店铺为⼤家收集的诗词伴我成长作⽂，希望能够帮助到⼤家。
诗词伴我成长作⽂1 古代诗词是我们的⽼祖先给我们留下来的⽂化瑰宝，⽂字优美，内涵丰富，读起来朗朗上⼝，品起来回味悠长，影响着我们中华民族⼀代⼜⼀代⼈。
在家庭的影响下，我从⼩就与古诗词结下了不解之缘，从两岁时开始背诵“鹅、鹅、鹅”和“浣溪沙”到现在沉醉于“春江花⽉夜”和“⽔调歌头”，诗词⼀直陪伴着我长⼤。
我的⽗亲向来以⽂⾃负，是个可以背诵⼤量诗词的⼈，为了给我营造⽓氛，天天在家吟经诵典，起初我还有点“丈⼆和尚摸不着头脑”，但在潜移墨化之中，我也对诗词产⽣了极⼤的兴趣，时间长了，我也能背诵很多，有时候，爸爸故意背错⼀句，我听到了，会⽴即指出，并为⾃⼰能指出爸爸的错误⽽⾃豪，从⽽更加喜欢诗词。
在我学习和成长的道路上，也打上了深深的诗词烙樱 “慈母⼿中线，游⼦⾝上⾐”让我深深地理解了母爱，幼⼩时就有了⽤“⼨草⼼”报答⽗母“三春晖”的信念；“少壮不努⼒，⽼⼤徒伤悲”让我知道“⿊发不知勤学早，⽩⾸⽅悔读书迟”会留下终⽣遗憾！“未觉池塘春草梦，阶前梧桐已秋声”使我深感光阴易逝；“⼀⼨光阴⼀⼨⾦，⼨⾦难买⼨光阴”让我懂得珍惜时间。
诗词让我明⽩友谊的重要，“劝君更尽⼀杯酒”是对朋友的依依惜别，“⼀⽚冰⼼在⽟壶”代表着友情的纯洁和伟⼤，“莫愁前路⽆知⼰，天下谁⼈不识君”饱含着对朋友的祝福，“海内存知⼰，天涯若⽐邻”⼜有着和朋友“千⾥共禅娟”的幸福。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是游⼦对亲⼈的倾诉；“露从今夜⽩，⽉是故乡明”是诗⼈对回故乡的期盼；在外漂泊了好多年，终于可以回家时，连杜甫这样的伟⼤诗⼈也会“漫卷诗书喜欲狂”。
在诗词中也不乏⼀些爱国的篇章，满怀着对祖国的热爱，岳飞写下了“靖康耻，犹未雪，⾂⼦恨，何时灭”；到死也没有看到祖国统⼀的爱国诗⼈陆游也只好在给⼉⼦的遗书中安排“王师北定中原⽇，家祭⽆望告乃翁”。
诗词伴我行作文600字
诗词伴我行作文600字古诗伴我行作文篇1古诗——中华文化的瑰宝！那一篇篇流芳百世的佳作，给了我们无尽的教益。
在我还没上幼儿园的时候，妈妈就开始教我认知古诗。
她陪我一起阅读书店里买回来的配有插图的《唐诗三百首》。
“野火烧不尽，春风吹又生。
”“慈母手中线，游子身上衣。
”这些句子，我都能琅琅上口。
那时的我还小，不太懂诗句的意思，只知道了原来小草是烧不尽的，是春风一吹就又长出来的；明白了所有的妈妈都爱孩子，要让孩子吃的饱穿的暖。
那时的我，跟着妈妈读着一首又一首古诗。
当我上了幼儿园，我算开始正式接触古诗了，因为我就读的幼儿园正是一所古诗词特色的幼儿园。
每天早上我一踏进幼儿园的大门，就会听到操场广播里循环播放着小荧星艺术团的孩子们用歌唱的形式吟唱的一首首古诗。
此时，我都会跟着优美的曲调，一边唱一边走进教室，这一路我还能欣赏到制作精美的古诗角，过道上、楼梯的转角处、教室外的走廊里，随处可见。
课堂上，老师也会通过多种方式教我们认识古诗：绘画白鹅，我记住了《咏鹅》；参观公园，我学会了《咏柳》……就连每天的早操，也被改编成好听的曲子成了古诗的律动操，我在唱唱跳跳中接受古诗的熏陶。
上了小学，语文课本上每个单元都有古诗二则，在老师的讲解下，我更深地体会到那一则则古诗的意境及寓意。
如《送杜少府之任蜀州》，幼儿园学的时候，在我的意识里，我天天可以和我的朋友见面，自然无法理解诗句的意思，现在语文书上教到这首古诗，透过老师一句句的分析，我体会到诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。
如今我已是一名中学生了，我们在学校依旧每周都会接触古诗。
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”在沉郁顿挫的吟诵中，我不仅看了一个忧国忧民的政治家的形象，那受时代束缚而壮志难酬的苦痛之情也让我不禁随之黯然！音乐课上“但愿人长久，千里共婵娟”的吟唱，同样让我真切地感受到雄才伟略的苏仙不计个人得失，祝愿天下人的旷达胸襟……除了课本上的每周一诗外，一年一度的“古诗游园灯会”也令我受到了特殊的熏陶，我们在“游玩”中触摸先贤的衣袂，感受中华民族沧桑而悠远的脚步……中华古诗浩如烟海，让我们徜徉在中华五千年文化的历史长河中，感受中华古文化的博大精深。
诗词伴我成长作文
诗词伴我成长作文13篇在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
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诗词伴我成长作文1诗词曲伴我成长，送我知识，带来快乐。
——题记小时候，经常听爸爸吟诗。
逢年过节，爸爸给我的礼物也几乎全是与诗词曲有关的书。
记得有一次我过生日，爸爸又给我买了一本书。
我乱翻了两遍，又是古诗词。
我一直都不十分爱看那类的书。
第二天，不知怎的，去我却心血来潮，竟兴致勃勃地看上了昨天爸爸送我的书。
其中，我最喜欢李白的诗。
“三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长空不见使人愁。
”还有李煜的《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少”也时常勾走了我的魂。
一首首经典的古诗伴我度过了幼年时期。
上了初中，我住校了。
初到校时，我会常想爸爸，想家。
“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”更是激起我无限的思家之情。
王安石的“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来”和欧阳修的“百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼”等都是千古名句。
唐代诗人王维的诗是“诗中有画，画中有诗”，他的《终南别业》“行到水穷处，坐看云起时”也让我感到无尽的悠闲。
我最喜欢的词也就是辛弃疾的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得身前生后名，可怜白发生！”这首词也许是豪迈吧，也许是豪情吧，总之，我是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”我国是一个诗的国度。
诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为大观。
我国的古代诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现，每一首诗都有其独特的风格、语言、意境等。
我不品诗词很多年作文
我不品诗词很多年作文
我不曾品诗词已经有许多年了。
小时候，我对诗词没有什么兴趣，觉得它们只是老师
让背的东西，背完了考试就可以忘记了。
直到长大后，我才渐渐明白了诗词的魅力和深刻
内涵。
虽然我对诗词有了新的认识，但并不意味着我有能力或者兴趣去品诵诗词。
在我的
印象中，诗词似乎属于一种高深的文化领域，需要一种高度集中的注意力和心灵寄托，这
样的境界并不是我所擅长的。
我更喜欢阅读散文和小说，更愿意通过散文和小说来感受文
字的美丽和魅力。
虽然我不善于品诵诗词，但我仍然可以欣赏诗词的美丽和内涵。
诗词的艺术表现形式
和情感表达都值得我深思和感悟。
诗词家用文字表达人生百态，表现出人性的复杂和多样，这些都是我在阅读诗词的过程中所获得的。
而且，诗词中的意象和意境常常给我留下深刻
的印象，让我感觉到文字所传递的力量和魅力。
或许，我不曾品诵诗词，但我却有自己的方式来感悟和表达内心的情感。
在我看来，
诗词的美丽并不仅仅在于文字的优美，更重要的是它所蕴含的情感和意蕴。
我更愿意通过
自己的方式来感受和表达这些情感和意蕴。
或许，我的方式不如诗词那样高深，但却是我
所真实和喜欢的方式。
我不品诗词很多年作文
我不品诗词很多年作文作文题目：我和诗词无缘作文内容：我和诗词无缘，这是一个很长的故事。
小时候，我曾经被家长送去学习诗词，可是，不管是背古诗还是唐诗宋词，我总是记不住。
想起来，我简直无法用语言来表达那时的无力感和焦虑。
每次考试，我总是成为全班最差的一名，就算是单篇诗词的朗诵，我也能把字念错，更不用说理解和翻译了。
渐渐地，我开始厌倦这种感觉。
学诗词对我来说，就像是一个陌生人的名字，我连念都念不好，只能默默无闻地坐在角落里。
然而，社会上对于诗词的推崇和追捧，让我感到了沉重的压力。
我知道，诗词是文化的一部分，也是国家的瑰宝，但是，我好像总是找不到和它们的共鸣点。
我甚至在心里埋怨过自己，为什么不像别人一样，能够用诗词来表达思想和情感，还能引经据典地引用各种名句来装点自己的文笔。
尽管如此，我并没有因此就放弃了文学。
反而，我开始接触一些诗人的散文和小说，虽然没有诗词那么高雅和深邃，但是，它们可以让我感受到生活的真实和情感的温暖。
从那时起，我开始发现，文学世界好像并不是只有诗词那一种形式，它还有更多的表达方式和更多的可能性。
听说，有些作家甚至开创了自己的文学风格，用自己的方式来讲述故事和表现情感。
现在，我已经不再焦虑和自责了。
我知道，我和诗词无缘，但是，这并不意味着我不能成为一名好的文学爱好者。
我选择接受自己的不足，而不是与自己过不去，这让我感到很放松和自在。
我也希望在未来的日子里，可以继续发掘文学的魅力，用自己的方式来表达生活中的喜怒哀乐，实现自己的文学梦想。
总之，我和诗词无缘，但我仍然热爱文学，这是我的选择和决定。
也许，世界上还有很多人和我一样，不会念诗词，但是，我们可以用自己独特的方式来理解和感受文学的魅力，这是我们共同的追求和目标。
我不品诗词很多年作文
我不品诗词很多年作文说到写作文，我真是“不擅长”的典范。
从小学开始，就是老师课后留下大作业，要我们写一篇篇作文。
每次写作文，我都觉得头大，不知道该从何下笔。
同学们都纷纷拿出大段大段的文字，而我却束手无策，只得慢慢地码出几个字，形成几个段落。
家长见了，总是很着急。
他们催促着我，一再跟我强调写作文的重要性。
他们说：“你要好好练习写作文，写好作文，会给你以后的学习带来很大的帮助。
”我却总是很无奈，因为我就是不擅长。
每每写作文，总是费尽周折。
试来试去，总觉得自己写的东西欠缺火候，无法打动人心。
我明明愿意将自己内心的感受写下来，却总是在选择词汇和表达方式上一筹莫展。
再加上平时对古诗词的陌生和不熟悉，使得我在作文中更加无从下笔。
高中时，更是让我头疼不已。
老师要求我们写古诗词鉴赏，我可是完全一窍不通。
同学们纷纷挥毫泼墨，而我却只能强撑着写出几个初中水平的词汇来凑字数。
即便如此，我也总是被老师批评得体无完肤，甚至有时候还会因此影响了我的其他成绩。
大学时，写作文的要求更高了。
老师不再要求我们罗列诗词或者背诵古文了，而是看重我们对一些社会热点和时事问题的把握和分析。
这更加对我的写作能力提出了更高的要求，但我却依然无法跟上步伐。
虽然我对时事经常关心和关注，但总是难以将自己的想法用文字清晰地传达出来。
记得有一次，老师布置了一篇关于当前社会现象的作文。
同学们都拿出一篇篇看似大气磅礴的文章，而我的作文却像小小滴水一样黯然失色。
老师看完后，表情凝重地对我说：“你的文字表达能力还需要提高，不要总是局限在表面的描述，要善于深入思考和分析。
”我无言以对，因为我自己也痛感自己的不足。
尽管我在作文方面总是让人感到有些失望，但我依然不放弃。
我知道，写作是一项需要不断练习和积累的能力。
我虽然不擅长作文，但我并不甘心就此止步。
我会更努力，更用心去练习和提高自己的写作能力。
我相信，只要有足够的耐心和毅力，总会迎来自己的一片文学天地。
我不品诗词很多年作文
我不品诗词很多年作文我不擅长写诗词，这已经是很多年来的事情了。
或许是因为我对诗词的理解不够深刻，也或许是因为我缺乏对诗词的热爱和耐心。
但无论如何，我对于诗词的不擅长并不代表我对文学的热爱和对写作的热情。
在我看来，文学是一种表达自我的方式，是一种寻找内心声音的途径，而并非仅仅是一种技巧或功底。
尽管我不善于写诗词，但我仍然能够通过其他形式的作文来表达自己的思想和情感。
我认为，写作并不一定要遵循传统的文体和规范，也并不一定要取悦他人或迎合审美趣味。
写作，首先是一种对内心情感的宣泄，是一种对生活的感悟和思考。
在我看来，诗词固然是一种文学的表达方式，但散文也同样具有丰富的表现力和传达情感的能力。
无论是诗词还是散文，都是我表达自我的载体，也都是我展现自我的平台。
尽管我不擅长写诗词，但我并不排斥尝试。
我会不断地阅读优秀的诗词作品，努力理解其中的意境与情感，尝试用心去感受诗词中蕴含的深刻内涵。
或许，通过不断的尝试和磨练，我能慢慢改变自己对诗词的态度，甚至能够写出自己的一首诗一首词。
但即便不能，我依然坚持用自己擅长的方式来表达自己，用文字去记录生活的点滴，传递自己的情感和思想。
写作对我来说，并不仅仅是一种技能或工具，更是一种心灵的寄托和情感的抒发。
无论是诗词还是散文，都是我用来表达内心世界的方式，都是我用来记录生活点滴的工具。
尽管我不擅长写诗词，但我依然会坚持用自己擅长的方式去书写自己的人生，用文字去描绘心中的美好。
每一篇作文，都是我对生活的热爱和对写作的热情的结晶，都是我用来表达自己的心声和情感的港湾。
我不品诗词很多年作文
我不品诗词很多年作文我不擅长写诗词已经有很多年了。
在学校的语文课上，我总是不知道该如何下笔写诗。
有一次，老师布置了一篇关于"春天"的诗歌作文题目，同学们都兴高采烈地动笔写作，而我却闷闷不乐地坐在那里，不知所措。
我坐在桌前，凝视着一片空白的纸，思绪却像飘在天空中的云朵，飞来飞去，无法集中。
我希望能够像同学们一样，抒发内心的感受，却无从下手。
突然，我想到了一部电影，电影中主人公的人生经历了起起落落，但依然坚持不懈地追求梦想。
这部电影让我想起了自己，虽然我不擅长写诗词，但我并不是没有梦想，我也可以通过其他方式来表达自己。
于是，我打开电脑，开始了一篇散文的写作。
我讲述了春天的美丽景色，细腻地描绘了百花盛开的画面，清晨的阳光洒在大地上，暖暖的风吹着我脸颊的感受，我让自己仿佛置身于这个春天的世界中。
写作的过程中，我流连忘返，仿佛置身于一个美丽的梦境之中。
我的思绪不再被束缚，我可以自由地表达自己的想法和情感。
虽然这篇散文并不是一首诗，但它仍然能够传达出我对春天的热爱。
写完作文后，我感到心情愉悦，仿佛解放了自己多年来的困境。
虽然我不擅长写诗词，但我知道，我可以通过其他方式来表达自己。
每个人都有自己的才能和擅长的领域，我们并不需要在所有方面都出色。
从那以后，我在写作方面更加有信心，我会把自己的想法和情感写得更加细腻、感人。
我相信，只要我坚持下去，不断努力，我一定会在文学创作方面有所突破。
虽然我不擅长写诗词很多年，但我相信，只要我努力，不放弃，我一定可以用自己的方式在文学艺术上取得自己的成就。
我已经找到了属于自己的写作方式，这也是一种对诗词的理解和表达。
诗词可以是一种表达方式，让我们能够抒发内心的情感和对世界的感悟。
无论是写诗词还是散文，都是我们借助文字来表达自己的一种方式。
只要我们真心用心去表达，不懈努力，一定能够写出动人的作品。
我不品诗词很多年作文
我不品诗词很多年作文作文题目：喜迎新春岁月如梭，转眼间又是一年春光。
在这喜迎新春的日子里，我满怀激动和期待，迎接即将到来的新年。
尽管我不擅长品诗词多年，但我愿以平凡的作文，表达对新春的喜悦之情，共同庆祝这个美好时刻。
新年，是一个充满希望和憧憬的开始。
当钟声敲响，音符跳跃于空气中，整个世界仿佛焕发出新的生机。
人们踏入新年，往往会制定新的目标，希望自己能够有所突破、有所成长。
这是我们再一次向未来伸出双臂的时刻。
在新年的前夜，家家户户会挂起红灯笼，贴上春联，春气扑面而来。
大年三十的晚上，家人齐聚一堂，围坐在温馨的饭桌前，品尝着丰盛的年夜饭。
红红火火的食物、吉祥如意的祝福，让新年的氛围渗透到每个家庭的每个角落。
舞狮、舞龙、放鞭炮……一切都那么热闹，那么喜庆。
人们互相拜年、交换着祝福，寄托着自己对新年美好的期待。
我喜欢新年，也喜欢春天。
春天，是大地恢复生机的季节。
万物复苏，枝繁叶茂，四处是欢快的歌声。
站在花的海洋中，我身心愉悦，沐浴在新年的喜悦之中。
品诗词虽然不多年，但当我看到那片片花朵竞相绽放，我想起了古人的诗词描写：春光明媚，花香鸟语。
我仿佛能够看到古代诗人登高远望，弹琴吟诗的情景。
他们用他们的文字，记录下春天最美的瞬间，为后人留下了宝贵的文化财富。
尽管我没有品诗词多年，但我依然能够通过文字表达自己对新春的感激之情。
新年的到来，让我感到无限的希望和动力。
我想要抓住新年的机会，努力学习，提升自己的能力。
我希望在新的一年里，能够成为更好的自己，追求更高的目标，实现更多的梦想。
我也希望家人、朋友们在新年里身体健康，事业成功，幸福快乐。
新春佳节，今年的小红包里可能没有诗词，但我相信，我们的心中都住着对新年的热爱和憧憬。
在这个特殊的新年里，愿我们都能拥有一个美好的开始，共同迎接属于我们的喜庆时刻！篇二：迎接新春一年一度的新春到来了，中国的农历春节对于每个中国人而言，都具有特殊的意义。
长久以来，农历春节一直是中华民族最重要、最隆重、最热闹、最具特色的传统节日。
我不品诗词很多年作文
我不品诗词很多年作文
我一直以来都不擅长品诗词，这并不是因为我对诗词没有兴趣，而是因为我没有系统
的学习过，也没有重视对诗词的品味能力的培养。
然而，这并不代表我不欣赏诗词，反而
我对古典诗词有着浓厚的兴趣，甚至认为它们是中华文化宝库里不可或缺的重要组成部
分。
虽然我不擅长品味诗词，但我依然会读古典诗词，会在课堂上和老师和同学们共同品味、解析，这样不仅可以开展自己的眼界，还能提高对中华文化的认知。
诗词是一种语言
艺术，它具有独特的魅力，让人们的思想、情感得以细致表达出来。
如果我们能够真正了
解诗词内涵的深度，那我们就会发现，其实它们并不是只有美好的表面，更包含了深层的
人生哲理。
我们可以让自己的心灵去体味诗词中的文字，去赏析其中的含义和美感，尝试将自己
沉浸在古典诗词的优美中，徜徉于华美的语言之中，体验诗词中无尽的魅力，让他们对我
们的人生产生积极的影响。
然而，要品味好一首诗词并不是一件简单的事情，需要具备一定的语言能力、文学素
养以及深刻的感悟。
我的弱点可能在这些方面缺少训练，但其实，通过不断的学习和练习，我们都有机会提升这些素养，获得更高、更深层次的品味能力。
综上所述，我虽然不擅长品诗词，但这并不影响我对中华文化和古典诗词的深层次认
知和理解。
我相信，只要我们持续学习和努力，都能享受到诗词独特的美好和浓郁的文化
气息。
我不品诗词很多年作文
我不品诗词很多年作文近年来，我不再专注于品读诗词，而更加关注写作。
这其中主要有两个原因。
我认为写作更能够充分表达我的思想和感情，帮助我更好地理解自己和世界。
诗词阅读对我来说只是一种浅尝辄止的爱好，而写作则是我从小就培养的习惯，是我表达自己的重要途径。
写作对我来说是一种自我发掘和思想整理的方式。
在写作的过程中，我会思考和探索各种话题和观点，以此更好地理解自己。
通过把自己的想法用文字表达出来，我能够清晰地看到自己的思绪，并对其进行整理和深入思考。
写作帮助我反思、总结和梳理自己的经历和成长，进而更好地认识自己。
我相信，只有真正了解自己，才能更好地认识这个世界。
写作也是我表达自己的重要途径。
通过写作，我能够把内心所想、所感完整地呈现给他人。
而诗词阅读则往往需要一定的知识储备和时间沉淀，对于不熟悉诗词的读者来说，很难完全理解其中的意境和情感。
相比之下，写作更加直接和真实，可以用自己最真实的声音来表达内心的感受和思考。
通过写作，我能够把自己的故事、观点和情感传达给读者，与他们建立起更加真实和深入的交流。
虽然我已经有很多年没有专注于品诗词了，但是我依然能够感受到诗词的博大精深和独特魅力。
诗词是中华文化的瑰宝，能够通过几句简洁的文字表达深邃的意境，给人以美的享受和思考的启示。
尽管我不拥有深入研究诗词的知识和经历，但我对诗词的热爱始终存在。
我愿意在自己的写作中融入诗词的元素，用诗意的语言来表达内心的感受和思考，使我的作品更加富有艺术性和韵味。
虽然我不再专注于品诗词，但我相信，写作和诗词都是表达自己的重要方式。
无论是从事写作还是品读诗词，都需要我们用心去感受文字背后的情感和意境。
无论是借助写作还是诗词，我们都可以在文字的世界里找到自己的声音，为自己的人生增添更多的色彩和意义。
不再年少的诗词
不再年少的诗词在我年少时，
诗词是我的乐趣，
我喜欢用文字，
表达内心的疑惑和思绪。
那时候，
我总觉得诗词，
是属于年少的人，
是那些无忧无虑，
充满梦想和幻想的人。
但随着岁月的流逝，
我渐渐发现，
诗词并不是年少的专属，
它是一种永恒的艺术，
能够跨越时空，
流传至今。
不再年少的我，
依然懂得欣赏诗词之美，
我喜欢用心去品味，
那些流淌着历史和文化的句子。
不再年少的我，
更加懂得诗词的深层含义，
它不仅是一种艺术形式，
更是一种思想和精神的传承。
不再年少的我，
仍然喜欢写诗作词，
用自己的笔触，
记录生活中的点滴和感悟。
在我不再年少的岁月里，
诗词依然是我的精神寄托，
它给我带来的不仅仅是艺术上的享受，更是一种心灵的慰藉和启迪。
形容不人品不好 能力不强 不读书的人诗词
形容不人品不好能力不强不读书的人诗
词
1、得鱼而忘荃，得意而忘言。
庄周，战国哲学家庄子《庄子外物》战国。
2、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
3、一根针眼穿不过，两寸鸡肠堵九分，亲朋富有妒十载，师友规诫恨终生。
4、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
5、人不通古今，襟裾马牛，士不晓廉耻衣，衣冠狗彘。
6、莫等闲，白了少年头.空悲切——岳飞《满江红》。
7、少壮不努力，老大徒伤思。
——乐府诗。
8、花有重开日，人无再少年。
年少无缘学韵诗
年少无缘学韵诗1. “哎呀，我年少无缘学韵诗呀！”例子：那天我看到其他小朋友在朗诵诗歌，心里那个羡慕哟！我跑回家跟妈妈说：“妈妈，我也想学诗。
”妈妈无奈地摸摸我的头说：“孩子，咱们现在条件不允许呀。
”我只能默默地看着窗外，心想：我啥时候才能学韵诗呢？2. “为啥我就年少无缘学韵诗呢？”例子：在学校里，老师教大家念诗，我只能在一旁静静地听着，同桌问我：“你怎么不念呀？”我沮丧地说：“我不会呀。
”看着大家摇头晃脑地念着诗，我感觉自己好失落呀。
3. “真倒霉，我年少无缘学韵诗啊！”例子：小伙伴们聚在一起玩诗词接龙的游戏，我只能在旁边看着，心里别提多不是滋味了。
我暗暗想：要是我也能学韵诗该多好呀！4. “我怎么就年少无缘学韵诗呀，呜呜。
”例子：看到电视里的小朋友朗诵着优美的诗歌，我忍不住哭了起来，爸爸问我怎么了，我说：“我也好想能学韵诗。
”爸爸心疼地把我抱在怀里。
5. “哎呀呀，我年少无缘学韵诗，太可惜啦！”例子：班级举行诗歌朗诵会，我只能当观众，看着同学们精彩的表现，我对自己说：“我一定要努力，以后有机会学韵诗。
”6. “我年少无缘学韵诗，这可咋办呀？”例子：我和朋友们去公园玩，看到亭子里有人在写诗，我好羡慕呀，对朋友们说：“我也好想能写一首诗呀。
”朋友们纷纷鼓励我以后一定有机会的。
7. “哇，别人都能学韵诗，我却年少无缘，唉。
”例子：邻居家的哥哥会背好多诗，我去请教他，他耐心地教我，我心想：我要是也早早学韵诗该多好。
8. “我年少无缘学韵诗，这也太不公平了吧！”例子：和同学聊天的时候，说起学诗的事情，同学说他从小就开始学了，我顿时觉得好不公平呀，为什么我就不行呢？9. “哼，我年少无缘学韵诗，真让人郁闷！”例子：我一个人在房间里，拿着一本诗集，看着那些美妙的诗句，心里郁闷极了，想着自己什么时候才能读懂它们。
10. “哎呀，我年少无缘学韵诗，真希望能改变呀！”例子：晚上做梦，梦到自己在一个充满诗意的世界里，开心地学韵诗，醒来后才发现是一场梦，我多希望这个梦能变成现实呀。
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我不品诗词很多年
时间：2017-10-15 10:46:51 | 作者：婧婷
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
在少年不识愁滋味的年龄，总喜欢持一卷古诗，去寻找过去的时光。
当年那个小女孩的我便爱上了那“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
”的感伤，或者是“但愿人长久，千里共婵娟。
”的期盼，又或是“烽火连三月，家书抵万金。
”的国仇家恨。
清明雨，雪中月，总是喜欢在安静的时光里，让一句诗温润一个夜晚。
年华似雪，苦痛尽尝过，也唯有在安静的夜晚，能在古诗词中徜徉。
年华在不经意间逝去，唯有那些诗词依旧弥香。
总喜欢在秋日寻一方静夜，抛却一切烦恼，眼中只有那分行的文字。
过去的岁月，一一浮现在眼前。
或许帘外雨潺潺之时，要一颗童心，独自感伤。
诗词，从远方传来的歌，每一次都要我心醉，总是在幻想，如果有一天，能够做一个娴雅的女子，饱读诗书，安静一世。
或许也曾经向往过烟雨江南，向往那有些虚无缥缈的诗意，我喜爱古诗词，我喜爱那静谧时光的美丽。
我并不是诗情画意之人，却总是沉醉在诗词中，静享时光悠然，惯看秋月春风。
在风中一年一年长大，从小学跨进中学的校园，羊角小辫变成马尾，那个无忧无虑小女孩的背影远去了，消失在时光中，唯有泛黄的旧照片与稚嫩的声音诵读的诗词留存在记忆中。
童年随风散去，再也没有那时的心智去品一首诗，去读一首词，去在一个有月亮的晚上回想起苏子的婵娟，在一个春雨夜感伤后主的潺潺夜雨。
留给我的，只有不断的走了又来的习题。
我却渴望曾经的岁月，曾经诗意忧伤的岁月，细微的触动造就了我的多愁善感，再也难以放下。
为赋新词强说愁，就连那样的闲散时光也渐行渐远，末了，我终究是放下了手中的诗词，任由它们在书柜里被时光浸染，任由年华老去，等待回首的时刻，却道天凉好个秋。
我是否还是那个爱古诗词的女孩？
水晕开了墨就好像你宠爱着我，焦浓重淡轻一抹，假比真的多，单薄的宣纸承担千年的水墨，大千沉沉却容不下小小的你我。
当我逐渐爱上读书，当年多愁善感的心绪再次萌发，我为凄美的爱情感伤，为抒情的年代叹息，为那些无法言语的情愫感怀，我却早已不品诗词，只是在那风花雪月的文字中相逢，幻想一个穿着旗袍的女子，一支银钗插在发髻，独步江南，在烟雨迷蒙中独自美丽，好像一朵冷傲的白梅。
我是多么向往能够心似兰草，能够做一个真正娴雅的女子，腹有诗书气自华，真是如此吗？我早已不品诗词，却无法忘记那段诗词带给我的静谧时光，那年岁，我是多么天真稚嫩，少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。
我却知道，早已无法回去。
我依旧会在夜雨敲窗的时候想起后主的帘外雨潺潺，春意阑珊，依旧会在春末想起林花谢了春红，太匆匆，寂寞之时想起流水落花春去也，天上人间。
尽管再也没有当年的闲情去品味古诗词，却依旧会在不经意间翻阅，看时光给书页蒙上一层美丽的旧色，依旧会在感触至深时吟出两句古诗，依旧会为诗词中美丽的爱情感伤。
我不知道我有多久没能独自在月下读诗，也不知道何时能如此娴静，我只想做一个娴雅的女子，诗意的走过此生此世的青春华年。
年少时的目光里少了一分倔强，多了一分温婉，多了一分任时光流转的静默与坦然。
我依旧爱着古诗词，爱着那时光静谧的美丽，依旧喜欢在本子的扉页上写上几句诗，或激励自己，或感伤生命。
在深冬的夜里，猛然间发现，原来我品诗词，已有很多年。