小学生趣味小实验知识讲解
有趣的物理小实验及原理讲解
有趣的物理小实验及原理讲解一、瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。
可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
二、能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：同学们，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？三、会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2. 在盘子中注入约1厘米高的水。
3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。
2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。
创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？四、会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。
小学科学有趣的实验帮助孩子理解科学原理
小学科学有趣的实验帮助孩子理解科学原理科学实验对于小学生来说既是一种趣味活动，也是一种学习科学原理的途径。
通过亲自动手操作和观察实验现象，孩子们能够更好地理解科学知识。
在本文中，将介绍几个小学科学实验，帮助孩子们理解有趣的科学原理。
1. 彩色花朵实验材料：白色花朵（如郁金香、百合）、食用色素、水杯、水实验步骤：1) 将水倒入多个水杯中，每杯水的量相同。
2) 在每个水杯中加入食用色素，每杯色素颜色不同。
3) 将白色花朵的茎分别插入每个水杯中。
4) 观察并记录每个花朵的变化。
科学原理：植物的茎具有导管，可以输送水分至花瓣。
当花朵吸收含有食用色素的水时，导管将食用色素输送至花瓣，使花朵变成对应色素的颜色。
2. 水的表面张力实验材料：水、钢针、小盘子实验步骤：1) 在小盘子中倒入一些水。
2) 将钢针轻轻放在水面上，观察钢针的现象。
3) 将钢针慢慢放入水中，观察钢针的现象。
科学原理：水的表面张力使得水能够在一定程度上“支撑”轻物体，例如钢针。
当钢针轻轻放在水面上时，由于表面张力的作用，钢针能够漂浮在水面上。
而当钢针完全放入水中时，与水的接触面积增大，表面张力无法支撑钢针，导致它沉入水中。
3. 走火关实验材料：硬纸板、蜡烛、火柴、剪刀、胶带实验步骤：1) 将硬纸板剪成两个大小相同的长方形。
2) 在一个硬纸板上制作一个圆形的小孔。
3) 在另一个硬纸板上制作一个三角形的小孔。
4) 将两块硬纸板并排放置，使用胶带固定在一起。
5) 在每个小孔中插入蜡烛。
6) 用火柴先点燃三角形小孔的蜡烛，然后将三角形小孔快速抽出。
科学原理：走火关实验展示了火需要氧气来维持燃烧。
当蜡烛点燃时，它会产生热量和燃烧所需的燃料。
而当三角形小孔抽出时，燃烧所需的氧气随之消失，导致燃烧无法继续进行，蜡烛熄灭。
4. 可溶性实验材料：糖、盐、纸杯、水实验步骤：1) 在每个纸杯中放入一杯水。
2) 向一个纸杯中加入糖，搅拌直至溶解。
3) 向另一个纸杯中加入盐，搅拌直至溶解。
三年级科学小实验加原理
三年级科学小实验加原理1. 引言：科学实验的乐趣嘿，小伙伴们！今天我们来聊聊科学实验，尤其是那些有趣的、简单的实验。
是不是觉得科学有点复杂，难以接近？其实，科学就在我们生活的每一个角落！不信？那就跟我一起做个实验吧，保证你们会乐在其中！2. 实验一：彩虹牛奶2.1 准备材料首先，我们需要一些材料，听好了哦：一盘牛奶、几滴食用色素（彩色的哦）、还有一小勺洗洁精。
这些材料可都不难找，去厨房一转就能搞定。
2.2 实验步骤好了，准备好了没？首先，把牛奶倒进盘子里，最好是让它覆盖底部，厚厚的一层。
然后，像魔术师一样，滴上几滴食用色素。
嘿，彩色的牛奶就出现啦！不过，别急，接下来才是重点。
接下来，用小勺把洗洁精滴入牛奶，哇！看见没？那些颜色开始舞动、翻滚，就像在跳舞一样！这时候你可能会想：哇，太神奇了！其实，这个过程背后是因为洗洁精破坏了牛奶里的脂肪分子，使得颜色们开始疯狂移动。
3. 实验二：火山喷发3.1 准备材料接下来，我们来玩个火山喷发的实验，简直就是科学界的“火山爆发”嘛！所需材料也不多，来看看：一小瓶醋、一勺小苏打（你在烘焙的时候肯定见过它）、几滴食用色素，还有一个盘子（为了防止弄得一团糟）。
3.2 实验步骤开始啦！首先，把小苏打放进瓶子里，像小火山一样。
接着，倒入几滴食用色素，这样我们的火山喷发就不只是单调的白色了。
然后，准备好醋，一口气倒进去，看！火山爆发啦！泡泡们像小龙一样，咕噜咕噜地冒出来，四处喷洒。
这个现象其实是因为小苏打和醋发生了化学反应，产生了二氧化碳气体，形成了泡泡。
4. 实验三：气球充气4.1 准备材料想不想让气球自动充气？这个实验简直酷毙了！你需要一个气球、一瓶醋和一些小苏打。
4.2 实验步骤首先，把小苏打放进气球里，注意别弄洒了。
接着，把醋倒入瓶子里，接下来是关键步骤：把气球的口套在瓶口上，确保不漏气。
然后，慢慢把气球提起来，让小苏打落进醋里。
看！气球开始鼓起来了，就像一只小猪一样，憨态可掬！这个原理是小苏打和醋反应生成了二氧化碳气体，气球就被充满啦！5. 结尾：科学与乐趣同行怎么样，小朋友们？这些小实验是不是既简单又有趣？科学不再是冰冷的公式，而是充满了生活的乐趣。
6种科学趣味小实验的原理
6种科学趣味小实验的原理科学其实就藏在我们生活的每个角落，只要你留心观察，很多有趣的小实验就在眼前等着你去发现。
今天，就让我带你一起玩转六种超级简单又有趣的科学小实验，保证让你惊叹连连，恨不得赶紧试一试！1. 彩虹牛奶1.1 实验原理说到彩虹牛奶，你是不是想到了那个五颜六色的牛奶呢？这其实是因为表面张力和化学反应的结合。
你把食用色素滴进牛奶里，乍一看可能觉得牛奶要变得五彩斑斓了，但实际上，牛奶的脂肪分子在和色素反应时，会让色素在牛奶表面舞蹈。
1.2 实验步骤准备材料：一碗牛奶、食用色素、洗洁精和一根棉签。
首先，倒些牛奶在碗里，然后在牛奶的不同地方滴上几滴食用色素。
接下来，沾一点洗洁精的棉签，轻轻一碰牛奶的表面。
哇哦，瞬间就像放烟花一样，颜色四散而开，真的美极了！这时候，你可以想象自己是在调色盘上作画，超级好玩哦！2. 气球吸瓶2.1 实验原理接下来我们来玩个“气球吸瓶”的把戏。
这实验其实是利用了空气压力的原理。
当气球的气体变少时，瓶内的压力就会比外面的高，从而把气球吸回去。
2.2 实验步骤准备好一个塑料瓶和一个气球，先把气球吹起来，然后把气球的口塞住。
接着，把气球放进瓶子里，慢慢放开气球的口。
你会看到气球被吸进瓶子里，就像被魔法吸走了一样！是不是很神奇？可以和朋友们炫耀一下哦，谁能想到简单的气球居然能玩出这么多花样！3. 橙子浮沉3.1 实验原理说到浮沉，我们必须提到密度的概念。
简单来说，就是物体的质量和体积的比。
如果一个物体的密度比水大，它就会沉下去；反之，则会浮起来。
3.2 实验步骤准备一盆水和一颗橙子。
把橙子放进水里，看看它沉下去了。
然后再用勺子把橙子轻轻按压一下，发现它居然浮上来了！其实这是因为橙子里有空气，当你按下去的时候，空气被挤出来了，密度就增加了，自然就沉了。
但一旦放手，橙子又会重新浮起来，真的是让人刮目相看！4. 自制火山4.1 实验原理火山喷发的原理和我们的自制火山其实有些相似，都是化学反应引起的。
科学趣味小实验及原理
科学趣味小实验及原理1. 实验一：水爬墙材料：•一块牡蛎壳•水实验步骤：1.将一块牡蛎壳放在平整的桌面上。
2.在牡蛎壳上倒入一些水。
实验原理：这个实验展示了水的毛细现象。
毛细是指液体在细小的通道中上升或下降的现象。
当水进入牡蛎壳中时，由于牡蛎壳的细小孔隙，水会在牡蛎壳的壁面形成一定高度的上升。
这是因为水分子之间的相互作用（称为表面张力）使得水能够克服重力，往上爬。
2. 实验二：魔法瓶材料：•一个饮料瓶•水•食用油•食盐实验步骤：1.将瓶子填满水。
2.加入一些食盐，使其溶解。
3.缓慢地倒入食用油，填满瓶口。
实验原理：这个实验展示了液体的密度差异。
食用油与水的密度不同，所以它们不会混合在一起。
在加入食盐后，它会溶解在水中，从而增加了水的密度。
由于食用油是轻的液体，所以它会浮在水的上面。
当我们倒入食用油时，它会顶流而上，形成了奇特的“魔法瓶”效果。
3. 实验三：彩虹水材料：•透明杯子•白砂糖•饮用水•食用色素实验步骤：1.在透明杯子中倒入饮用水，约占杯子容量的三分之二。
2.加入适量的白砂糖，搅拌均匀。
3.分别加入不同颜色的食用色素。
实验原理：这个实验展示了折射现象。
当白砂糖溶解在水中时，它会使水的折射率发生变化。
而不同颜色的食用色素具有不同的折射率。
当我们在杯子中加入食用色素时，由于折射率的差异，光线经过彩虹水时会发生折射和散射，从而形成美丽的彩虹色。
4. 实验四：电动小火车材料：•一节线圈•一块铜板•一块硬纸板•一块电池•两根不同颜色的导线实验步骤：1.将线圈放在硬纸板上。
2.在线圈的两端固定铜板，使其与线圈相互垂直。
3.连接电池的正负极与铜板的两端。
4.将导线与电池连接。
实验原理：这个实验展示了电磁现象。
当电流通过线圈时，会在线圈周围产生磁场。
铜板与线圈相互垂直，这样当电流通过线圈时，会在铜板上产生一个力。
这个力会推动铜板向前运动，从而形成了一个电动的小火车。
以上就是几个有趣的科学小实验及其原理。
二年级科学小实验配图加解释
二年级科学小实验配图加解释
实验1、熔岩灯
材料：油、水，透明瓶、色素、泡腾片
实验步骤:把油和水(比例约为1:4)倒入杯子中，等它分层。
滴入几滴色素，加入泡腾片。
原理：放入水中的泡腾片迅速瓦解，产生大量二氧化碳。
气泡夹着色素和水冲到水面，看起来好像岩浆喷射一样，十分神奇又有趣。
发散思维：把油换成其他可以不溶于水的液体，看看是否同样可行。
实验2、大米跳舞
材料：小苏打，色素，白醋，米粒，水
参考步骤:装半杯水，加点色素，加入小苏打并搅拌均匀，杯中加少量米(可以看见米会沉底)，再加入自醋。
实验现象:杯里冒出好多气泡，米粒也浮浮沉沉，像跳舞一样。
原理:小苏打和醋会发生化学反应，生成二氧化碳气泡。
随着气泡附着在大米表面，米粒随之上升;一旦它到达水面，气体释放后，大米又下沉。
发散思维:把米改成其他材料(例如小米、豆子)试试;尝试不同比例的醋或小苏打。
实验3、气球火箭
材料:气球，吸管，胶带，绳子
实验步骤：取一根长绳子穿过一截吸管，系在相隔较远的两个凳子上。
把气球吹大，打个活结后，将气球粘在吸管上。
现在释放气球，可以看见气球飞速向前冲。
原理:气球用了空气作为动力，像火箭一样发射了出去。
发散思维:可以用什么物件代替气球也可以完成试验。
小学生简单科学小实验
小学生简单科学小实验实验一：水的颜色变化实验材料：•3个透明玻璃杯•温水•冷水•蓝色食用色素（可选）•黄色食用色素（可选）实验步骤：1.在第一个玻璃杯中倒入适量温水。
2.在第二个玻璃杯中倒入适量冷水。
3.如果有食用色素，可以在第一个杯子中加入几滴蓝色色素，第二个杯子中加入几滴黄色色素，用搅拌棒搅拌均匀。
4.将第一个杯子中的水倒入第三个杯子中，观察水的颜色变化。
实验原理：这个实验通过混合颜色的方法，让小朋友们观察到不同颜色的水混合后的颜色变化。
在这个实验中，温水的颜色会与冷水的颜色混合，形成一个新的颜色。
实验结果分析：经过混合，温水和冷水的颜色混合后会呈现出一个新的颜色。
如果在温水中加入了蓝色色素，而冷水中加入了黄色色素，则混合后的水会呈现出绿色。
实验二：浮力实验实验材料：•一个空的透明玻璃杯•水•不同大小的水果（例如橘子、苹果、香蕉等）•小块木头或塑料泡沫（可选）实验步骤：1.将玻璃杯中约半杯水。
2.将水果一个个放入玻璃杯中，观察水果在水中的浮沉情况。
3.如果有木头或塑料泡沫，可以放入玻璃杯中，观察它们在水中的浮沉情况。
实验原理：浮力是一个物体在液体中浮起或沉没的原因。
当一个物体浸入液体中时，液体会对物体施加一个由下向上的向上推的力，这个力就是浮力。
如果浮力大于物体的重力，物体就会浮在液体表面；如果浮力小于物体的重力，物体就会沉入液体中。
实验结果分析：在实验中，大部分水果都会浮在水面上，因为它们的密度较小，浮力大于重力。
木头或塑料泡沫也会浮在水面上，这是因为它们的密度更小，浮力更大。
实验三：静电实验实验材料：•一个小塑料梳子•一条小布片实验步骤：1.用小布片摩擦梳子，大约摩擦20次。
2.将梳子的塑料部分靠近头发或毛绒玩具等物体，观察静电的现象。
实验原理：静电是指物体在摩擦或分离时产生的电荷。
在这个实验中，当梳子和布片摩擦时，会产生一些带正电荷或负电荷的微小粒子。
当梳子靠近头发或毛绒玩具等物体时，这些带电荷的粒子会引起物体上的一些电荷重新排列，导致物体产生静电。
一年级上册科学小实验
一年级上册科学小实验一、会跳舞的盐。
1. 实验材料。
- 一个碗或者盘子。
- 保鲜膜。
- 盐。
- 小勺子。
2. 实验步骤。
- 把碗或盘子擦干净，用保鲜膜紧紧地封住碗口。
- 在保鲜膜上用小勺子轻轻地撒上一些盐。
- 让孩子对着碗大声喊叫或者播放音乐（声音较大的音乐）。
3. 实验原理。
- 声音是由物体振动产生的声波，并通过空气等介质传播。
当我们对着碗大声喊叫或播放音乐时，碗中的空气也会振动，这种振动传递到保鲜膜上，使得保鲜膜也振动起来，保鲜膜上的盐就会跟着跳动，就像在跳舞一样。
二、神奇的彩虹桥。
1. 实验材料。
- 纸巾（最好是比较薄且吸水性好的纸巾）。
- 两个透明的杯子。
- 水。
- 食用色素（红、黄、蓝等不同颜色）。
2. 实验步骤。
- 在两个透明杯子中倒入适量的水，水不要太满，大概杯子的三分之二即可。
- 在其中一个杯子里滴入几滴红色食用色素，搅拌均匀，使水变成红色；在另一个杯子里滴入黄色食用色素，搅拌均匀，使水变成黄色。
- 把纸巾对折几次，然后将纸巾的两端分别放入两个杯子中，确保纸巾的两端都浸在水里。
3. 实验原理。
- 纸巾中有许多细小的孔隙。
由于水具有毛细现象，水会沿着纸巾的孔隙慢慢上升。
红色水杯中的红色水和黄色水杯中的黄色水会随着纸巾的孔隙向中间移动，当两种颜色的水相遇时，会混合在一起，可能会形成橙色等中间色，就像彩虹桥一样。
三、浮起来的鸡蛋。
1. 实验材料。
- 一个鸡蛋。
- 一杯水。
- 盐。
- 一个勺子。
2. 实验步骤。
- 在杯子里倒入大半杯水。
- 把鸡蛋轻轻地放入水中，观察鸡蛋是沉在水底的。
- 用勺子慢慢往水里加盐，一边加盐一边搅拌，使盐充分溶解在水中。
- 持续加盐和搅拌，直到鸡蛋慢慢浮起来。
3. 实验原理。
- 当鸡蛋放入清水中时，鸡蛋的密度大于水的密度，所以鸡蛋会下沉。
当我们往水中加盐时，盐水的密度逐渐增大，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。
科学小实验原理讲解
科学小实验原理讲解
科学小实验是一种通过实践来学习科学原理和概念的方式。
在这种实验中，学生可以亲身体验和观察自然现象，通过实验过程中的观察和数据收集，来验证或推翻一个或多个假设。
以下是一些常见的科学小实验及其原理讲解。
1. 食物染色实验
食物染色实验是一种通过在食物中添加食用色素来观察它们如何被消化的实验。
这个实验的原理是，食用色素会在胃酸和消化酶的作用下被分解，导致食物变色。
这个实验可以帮助学生了解消化系统的工作原理。
2. 热传导实验
热传导实验是一种通过观察不同材料在加热和冷却过程中的表现来学习热传导原理的实验。
这个实验的原理是，热通过材料的分子传递，而具有更高分子密度的材料会更有效地传递热量。
这个实验可以帮助学生了解热传导原理以及不同材料的热传导性能。
3. 浮力实验
浮力实验是一种通过观察不同物体在液体中的浮力表现来学习浮力原理的实验。
这个实验的原理是，浮力是由于液体对物体的上升力大于重力而产生的。
这个实验可以帮助学生了解浮力原理以及物体的密度和形状如何影响其在液体中的浮力。
4. 酸碱中和实验
酸碱中和实验是一种通过将酸和碱混合在一起来观察它们如何中和的实验。
这个实验的原理是，酸和碱会在中和过程中产生盐和水。
这个实验可以帮助学生了解酸碱中和反应的原理以及如何使用酸碱指示剂来确定酸碱性。
通过这些实验，学生可以通过实践和观察来更深入地了解科学原理和概念。
这些实验不仅可以提高学生的科学素养，也可以培养学生的探究精神和实验设计能力。
小学生数学趣味知识点总结
小学生数学趣味知识点总结一、有趣的数学游戏1. 数学乐高利用乐高积木搭建各种几何图形、建筑物等，让孩子在搭建的过程中感受数学的趣味，锻炼逻辑思维和空间想象能力。
2. 数学扑克牌利用扑克牌进行各种数学游戏，比如对子游戏、加减乘除游戏等，让孩子在游戏中学习数学的基本运算。
3. 数学迷宫设计各种数学题目，将谜题隐藏在迷宫中，让孩子在解谜的过程中学习数学知识，培养解决问题的能力。
二、有趣的数学实验1. 探索材料的浮力用各种不同的物体，如铁块、橡皮筋等，放入水中观察它们的浮力情况，让孩子通过实验探索浮力的原理。
2. 制作简易天平用简单的材料制作一个天平，让孩子通过称重测量物体的重量，体验天平的工作原理。
3. 利用魔术方块解谜让孩子体验魔术方块的拼装过程，通过观察每一块的形状和颜色来进行拼装，锻炼逻辑思维和空间想象能力。
三、有趣的数学故事1. 阿基米德的浴缸讲述古希腊著名数学家阿基米德通过实验和数学计算，解决了一个关于浮力的问题，向孩子们展示数学在日常生活中的应用。
2. 希腊的几何之美讲述古希腊数学家欧几里得发现几何学原理的故事，让孩子了解古希腊数学在建筑、艺术等方面的应用。
3. 斐波那契数列的奥秘讲述意大利数学家斐波那契发现的一组神奇的数列，让孩子在故事中感受数学的奥秘和魅力。
四、有趣的数学艺术1. 壁画中的几何图形通过观赏壁画中的各种几何图形，让孩子了解几何图形的分类和性质，感受数学在艺术中的美妙。
2. 数学拼贴利用各种颜色的方块和图形，进行数学拼贴活动，让孩子在拼贴的过程中感受数学的趣味，培养创造力和想象力。
3. 利用数学绘画通过绘画表达数学概念，比如绘制各种图形、绘制简单的数学函数等，让孩子在绘画中对数学有更深入的理解。
五、有趣的数学竞赛1. 小学生数学竞赛参加小学生数学竞赛，让孩子在比赛中展示自己的数学才能，增强对数学的兴趣和自信心。
2. 家庭数学挑战家庭成员之间进行数学挑战，进行各种数学游戏、解谜、计算等竞赛活动，增强家庭成员之间的互动和交流。
50个儿童趣味小实验
50个儿童趣味小实验一、漂浮的针材料：一碗水、针、叉子、液体清洁剂操作：1、在杯子里倒一杯清水2、用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面2、慢慢地移出叉子，针将会浮在水面上3、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了讲解：1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。
表面张力是水分子形成的内聚性的连接。
这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。
这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。
2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。
说明：针有危险，请家长帮助操作。
二、烧不坏的手绢材料：手绢、玻璃杯、铁丝、酒精、火柴、水操作：1、将两份酒精和一份水兑在一起，将手绢放到兑了水的酒精里浸湿2、将手绢从杯子里取出，稍微拧一下水，然后将手绢挂在铁丝上3、用火柴将手绢点燃，燃烧后的手绢完好无损讲解：1、玻璃杯里盛着两份酒精和一份水，酒精的燃点很低，手绢很快地燃烧了2、酒精很容易从手绢中挥发出来烧掉，一部分水仍然留在手绢上，保护着手绢。
3、在酒精燃烧的过程中，有一部分水变成蒸气挥发了，这些挥发的水汽带走了花布上的一部分热量，从而降低了手绢的温度，手绢不会被烧着。
三、烧不断的棉线材料：棉线一根、清水一杯、食盐、筷子、火柴操作：1、在一杯清水中不断加入食盐，并用筷子不停地搅拌，直到食盐不再溶解为止。
2、将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下，拿出来放在桌上晾干。
3、将晾干后的棉线用手提起，点燃一根火柴去烧棉线。
4、棉线从下端一直燃烧到上端，但烧过后的线灰仍象一根线一样没有被烧断。
讲解：盐是不能燃烧的，浸过浓盐水的棉线在燃烧时，里面的棉线已被烧尽了，可是包在棉线外面的一层盐壳却保留了下来。
所以，我们看到的是烧不断的棉线。
四、神奇墨水材料：毛笔1支、打火机1个、糖水1杯、白纸1张操作：1. 用毛笔蘸糖水在纸上写字或画图2. 晾干后，看字形、图案如何3. 用打火机稍为烤一烤，观察有什么变化讲解：1. 干后，字形、图案会消失。
科学小实验大全及原理
科学小实验大全及原理1. 弹性橡皮（长度可变性）原理：橡皮具有一定的弹性，当受到外力拉伸时，其长度会发生变化。
材料：- 橡皮带- 尺子步骤：1. 将橡皮带放置在平坦的表面上。
2. 使用尺子测量橡皮带的初始长度，并记录下来。
3. 用手轻轻拉伸橡皮带，再次用尺子测量其长度。
4. 观察并记录橡皮带拉伸前后的长度变化。
2. 空气与燃烧（氧气支持燃烧）原理：燃烧需要氧气，空气中含有氧气，因此可支持燃烧反应。
材料：- 蜡烛- 火柴- 高颈瓶- 水步骤：1. 准备一个高颈瓶，倒入适量的水。
2. 将蜡烛固定于高颈瓶的底部。
3. 点燃蜡烛，观察燃烧现象。
4. 用瓶口迅速盖住燃烧的蜡烛，观察结果。
3. 溶解速度（温度对溶解速度的影响）原理：温度的升高可以使固体溶解于液体的速度加快，因为温度升高会增加物质分子的运动速度。
材料：- 两个等量的容器- 冷水- 开水- 同样大小的固体物质（如糖、盐）步骤：1. 在一个容器中倒入适量的冷水，另一个容器中倒入等量的开水。
2. 在每个容器中都加入相同大小的固体物质，如糖。
3. 计时器开始计时，观察并记录固体溶解于冷水和开水中所需的时间。
4. 比较两者的溶解速度，得出结论。
4. 植物的色素（不同植物的叶片颜色）原理：叶片的颜色受植物中的色素所决定，不同的植物含有不同种类的色素，因此叶片颜色也有所差异。
材料：- 不同种类的植物叶片步骤：1. 收集不同种类的植物叶片，尽量选择新鲜的叶片。
2. 观察并记录每片叶片的颜色。
3. 比较不同植物叶片的颜色差异，分析可能的原因。
5. 冰的融化速度（添加不同物质对融化速度的影响）原理：溶液的融点比纯水的融点要低，因此在冰融化过程中，添加不同物质可以影响融化速度。
材料：- 冰块- 盐- 砂糖- 温水步骤：1. 准备两个相同大小的冰块，放置在两个容器中。
2. 在一个容器中加入适量的盐，另一个容器中加入适量的砂糖。
3. 同时将温水倒入两个冰块中，并记录下开始融化的时间。
小学四年级科学课的趣味实验技巧
小学四年级科学课的趣味实验技巧在小学四年级的科学课堂上，实验是激发学生兴趣、培养动手能力的重要环节。
通过有趣的实验，学生不仅能够掌握科学原理，还能够享受探索的乐趣。
以下是一些设计巧妙且富有趣味的实验技巧，这些技巧旨在使学生在动手操作中领会科学的奇妙。
1. 彩虹雨滴：观察光的折射首先，准备一个透明的玻璃杯、一些水和一张白纸。
在玻璃杯中加入水，调整水位至约三分之一。
然后，将玻璃杯放置在阳光下，白纸则放在玻璃杯的对面。
通过调整玻璃杯的位置和角度，学生会发现白纸上出现了彩虹的颜色。
这是由于光线通过水滴折射后形成了光谱。
这个实验帮助学生理解光的折射现象，并感受到科学的神奇。
2. 蛋壳化石：探索沉积与侵蚀用一个煮熟的鸡蛋和一些醋来进行这个实验。
首先，将鸡蛋放入一个透明的杯子中，然后将醋倒入杯子中，完全覆盖鸡蛋。
随着时间的推移，醋中的酸性物质会溶解鸡蛋的外壳，而留下一层柔软的膜包裹在蛋白质上。
这时，学生们可以观察到鸡蛋的变化，了解酸性物质如何侵蚀物质的外壳。
这是一个生动的示例，展示了沉积与侵蚀的概念。
3. 自制火山：认识化学反应用一些小苏打、醋和红色食用色素来制作一个小火山。
首先，将小苏打放入一个小容器中，加入几滴红色食用色素。
接着，将容器放在一个盘子上，然后缓缓倒入醋。
学生们将看到“火山爆发”的效果，红色泡沫涌出，模拟了火山喷发的过程。
这是一个很好的实验，可以帮助学生理解酸碱反应及其产生气体的原理。
4. 磁铁的魔法：发现磁力通过使用不同形状的磁铁和一些铁屑，学生们可以探究磁铁的磁力分布。
首先，将铁屑撒在一张纸上，然后将磁铁在纸下方移动。
学生们会看到铁屑会沿着磁铁的磁场线排列，从而显示出磁场的形状。
这个实验让学生直接观察到磁场的存在，并帮助他们理解磁力的基本概念。
5. 水的表面张力：神奇的水珠准备一个滴管、水和一些洗洁精。
首先，往一张纸上滴一些水，然后观察水珠的形状。
接着，在水珠上滴加几滴洗洁精，学生们会看到水珠的形状发生变化。
小学生科学实验指南
小学生科学实验指南科学实验是小学生学习科学知识、培养动手能力和培养科学思维的重要活动之一。
下面将介绍几个适合小学生进行的简单又有趣的科学实验。
一、热胀冷缩实验材料：一个塑料瓶、水、小纸片步骤：1. 将瓶子装满水。
2. 将小纸片放在瓶口上，并用橡皮筋固定。
3. 将瓶子放在冰箱或冷水中几分钟。
4. 取出瓶子，观察纸片的变化。
原理：加热时，水分子活动变快，容器（瓶子）内的水体积增大，纸片被推出；冷却时，水分子活动减慢，水体积减小，纸片被吸进。
二、飞溅彩虹实验材料：一个透明玻璃杯、橡皮筋、不同颜色的食用色素、纸巾、水步骤：1. 用橡皮筋将纸巾固定在玻璃杯口。
2. 在纸巾上滴上几滴不同颜色的食用色素。
3. 将水倒入玻璃杯中，使纸巾的一部分浸泡在水中。
4. 等待几小时，观察纸巾上的色素如何分散开来。
原理：纸巾吸水后，水分会使色素溶解，并通过纸巾的纤维扩散，形成漂亮的彩虹图案。
三、飘浮的葡萄实验材料：一个小塑料瓶、盐、水、葡萄步骤：1. 将适量的盐溶解在水中，搅拌均匀。
2. 将葡萄放入瓶子中，并慢慢倒入盐水。
3. 观察葡萄在盐水中的表现。
原理：盐水的密度大于葡萄，葡萄浮在盐水表面。
四、做个简单的火山材料：一个矿泉水瓶、小苏打粉、醋、红色食用色素、洗涤液步骤：1. 在矿泉水瓶中倒入适量的小苏打粉。
2. 将一些醋和红色食用色素混合在一起。
3. 将醋和食用色素溶液倒入矿泉水瓶中。
4. 加入少量洗涤液。
原理：小苏打和醋反应生成二氧化碳气体，气体的释放会伴随着洗涤液的泡沫产生，形成火山爆发的效果。
五、水密度实验材料：几种不同密度的液体（如水、食用油、食盐水等），不同颜色的食用色素、几个杯子步骤：1. 准备几个杯子，并在每个杯子中倒入不同密度的液体。
2. 每个杯子中的液体加入不同颜色的食用色素，以便观察效果更加明显。
3. 小心倾斜杯子，将不同密度的液体逐渐倒入同一个杯子中。
4. 观察液体的层次分布情况。
原理：不同密度的液体会根据密度的大小在容器中不同的位置形成层次分布。
小学科学实验动手操作探索科学奥秘
小学科学实验动手操作探索科学奥秘科学实验是小学教育中不可或缺的一部分，通过参与实验操作，学生能够亲身体验和探索科学的奥秘。
本文将介绍一些适合小学生进行的科学实验，并通过动手操作来解析其中的科学原理。
一、空气的存在和压力实验材料：一个玻璃杯、一块小纸片、水、一个纸牌操作步骤：1. 将玻璃杯充满水。
2. 将小纸片完全覆盖在玻璃杯口上。
3. 然后，将纸牌轻轻地放在小纸片上面。
4. 慢慢地将玻璃杯倒立过来，将手放开。
观察结果：纸片和纸牌并没有掉落，水没有倒出来。
实验原理：这个实验展示了空气的存在和压力的原理。
当玻璃杯倒立时，玻璃杯内部的空气无法进入杯外，导致杯内部形成了较低的压强。
而外部空气的压强相对较高，使得水不能倒出杯外。
由于内外压强的差异，小纸片和纸牌可以顺利地承受外部压强，不会掉落。
二、水的浮力实验材料：一个玻璃杯、一块小纸片、水、一个针操作步骤：1. 将玻璃杯充满水，并放在平坦的桌面上。
2. 将小纸片平放在杯口上，确保无空隙。
3. 将针放在小纸片上，并观察结果。
观察结果：小纸片上的针浮在水中，而不会沉下去。
实验原理：这个实验展示了水的浮力原理。
小纸片上的针由于密度较大，本应该沉到杯底。
但是，当小纸片放在杯口上时，由于水的浮力作用，针得到了一个向上的浮力，可以浮在水中。
而小纸片密封住了玻璃杯口，使得内部空气被隔绝起来，减小了空气对针的浮力影响，从而使得针可以沉浮在水中。
三、色彩变化实验材料：红、蓝、黄三种颜料、三个透明的杯子、三支搅拌棒、白色鲜奶、苹果醋操作步骤：1. 分别将红、蓝、黄三种颜料滴入三个透明杯子里。
2. 加入适量的白色鲜奶到每个杯子里。
3. 用搅拌棒搅拌均匀，并观察结果。
4. 将适量的苹果醋倒入每个杯子里，继续观察结果。
观察结果：白色鲜奶与颜料混合后，产生了红、蓝、黄三种不同的颜色。
当加入苹果醋后，颜色发生了变化。
实验原理：颜料溶解于鲜奶中，产生了各自的颜色。
当加入苹果醋时，苹果醋的酸性反应与红、蓝、黄颜料发生反应，导致颜色的变化。
小学科学实验知识大全
小学科学实验知识大全科学实验是培养小学生对科学的兴趣和探究精神的重要途径之一。
通过实验，学生可以通过亲身体验，观察现象，探索规律，培养科学思维和动手能力。
下面，我们将介绍一些适合小学生进行的科学实验，帮助他们更好地理解科学知识。
实验一：水的三态转化材料：冰块、热水、玻璃杯步骤：1. 取一块冰块放入玻璃杯中，观察冰块的形状和状态。
2. 加入适量的热水，等待片刻，观察冰块的变化。
3. 再加入热水，直至冰块完全溶解，观察水的形状和状态。
实验原理：通过观察水在不同温度下的三态转化，帮助学生理解物质存在的三态及其转化关系。
冰块在低温下呈固态，加热后转化为液态水，继续加热则变成水蒸气。
实验二：浮力实验材料：水槽、不同材质的物体（如纸张、塑料、金属等）步骤：1. 准备一个水槽，注满水。
2. 选择不同材质的物体，如纸张、塑料袋、金属块等，分别放入水中观察。
3. 观察物体在水中的情况，分析为什么有些物体会漂浮，而有些物体会沉入水中。
实验原理：通过观察不同材质的物体在水中的浮力现象，学生能够了解浮力是什么，为什么物体会漂浮或沉没。
同时也能加强他们对物体密度的理解。
实验三：植物光合作用实验材料：一株绿色植物（如绿萝、向日葵等）、水杯、透明塑料袋、太阳光步骤：1. 将一株绿色植物放入水杯中，并保证根部充分浸泡在水中。
2. 将透明塑料袋套在水杯上，并用橡皮筋固定。
3. 将装有植物的水杯放置在太阳光充足的地方，观察数天。
实验原理：通过观察植物在充足阳光下的生长情况，学生可以理解植物通过光合作用将光能转化为化学能的过程。
也让他们认识到光合作用对于植物生长的重要性。
实验四：热传导实验材料：不同材质的金属器具（如铁勺、铜勺、塑料勺等）、热水、温度计步骤：1. 取各种金属勺子和塑料勺子，放入热水中烧热。
2. 使用温度计测量勺子的温度，观察各勺子散热的速度和程度。
实验原理：通过比较不同金属或塑料材质的热传导性能，帮助学生理解金属等材料导热性能的差异。
小学科学生活实验知识点
小学科学生活实验知识点小学生对于科学实验有着浓厚的兴趣，但是很多家长和老师对于实验的掌握并不精通。
实验虽然不能取代纸上谈兵的理论知识，但是在课堂教学中扮演着重要的角色。
今天我们来聊聊小学科学生活实验的知识点。
一、化学实验1.酸碱中和实验酸碱中和实验是小学生活中非常基础的化学实验，也是别出心裁的DIY小实验。
在这个实验中，你需要准备一些常见的酸碱性物质和指示剂纸。
通过加入酸或碱，观察PH变化，直到酸和碱的体积与酸碱性物质达到平衡，合理观察和记录实验结果。
此外，酸碱中和实验还能引发小朋友对生活中常见的酸碱体验的兴趣。
2.消失实验消失实验可以帮助小学生认识化学反应的特点。
这个实验需要准备一些碳酸氢钠和醋酸，将它们混合在一起，观察气泡、水的析出和视为的消失。
这个实验不仅可以让小朋友们明白化学反应一定有物质质量的变化，还能将课堂理论与生活常识紧密结合起来，让小朋友们对于化学实验有着更为深入的认识。
二、物理实验1.天秤实验天秤实验是帮助小学生观察、比较、存储各种物质质量变化的典型实验。
在这个实验中，你需要准备一次天秤、千分之一克类的质量计量器具以及各种不同质量、形状、体积、密度的实验物质。
通过对实验物质质量的比较，可以教会小朋友们如何观察和测量物质质量的变化，让他们对于观察和检验物质质量有更深刻的认识。
2.水滴实验水滴实验可以让小学生们通过观察水的表面张力、反射、折射来学习物理知识。
这是一个非常有趣的小实验，在这个实验中，你需要准备水杯、水、针等简单物品，将针的尖端扔到水面上，观察其对于水面的影响。
通过这个小实验，不仅可以让小朋友们感受物理现象的奇妙、神奇，还能让他们明白物理知识在日常生活中的应用。
三、生物实验1.蚯蚓实验蚯蚓实验是小学生活中提高对于自然界生态的认识和理解的好方法。
这个小实验需要准备一些蚯蚓，让小朋友们观察它们的特征和习性。
在好奇心和好玩心的驱动下，小学生可以深刻地认识到蚯蚓的生命特点、分类、生活环境以及生态功能等等，对于小学生培养好奇探究、保护环境的ꓽ爱心也有良好的教育作用。
小学科学有趣实验步骤分享与指导
小学科学有趣实验步骤分享与指导近年来，小学科学教育注重培养学生的实践动手能力。
有趣的实验是培养学生科学思维和创造力的重要方式之一。
今天，我将分享一些简单有趣的小学科学实验步骤，希望能够为大家提供一些指导和启发。
一、水的分子活动材料：一个小玻璃杯、一杯水、一颗蓝色的染料粒子（例如食用色素或墨水）。
步骤：1. 在小玻璃杯中倒入一杯水。
2. 慢慢加入一颗蓝色的染料粒子。
3. 观察染料粒子在水中的分散情况，思考其中的原理。
这个实验可以帮助学生观察到水分子的分子活动，以及染料在水中的弥散过程。
让学生思考为什么染料粒子会随着水分子的运动而分散，这可以培养学生的观察和思考能力。
二、气体的膨胀材料：一个气球、一瓶白醋、一勺小苏打粉步骤：1. 将白醋倒入一个空瓶中，装满约三分之二。
2. 在一个干净的气球内放入一勺小苏打粉。
3. 将气球口口套在瓶口上，并将小苏打粉倒入瓶中。
4. 观察气球的膨胀情况，思考其中的原理。
通过这个实验，学生可以观察到小苏打和白醋反应产生的二氧化碳气体膨胀了气球。
同时，学生也可以思考为什么小苏打和白醋反应会产生气体，并使气球膨胀，这有助于培养学生的实验探究能力。
三、简单电路材料：一块小的铁丝、一个电池、一颗灯泡、一块铜片。
步骤：1. 将铁丝的两端分别与电池的两极相连。
2. 将灯泡的两端分别与电池的两极相连。
3. 将铜片一端与铁丝连接，另一端接触灯泡的金属座。
4. 灯泡是否亮起，思考其中的原理。
通过这个实验，学生可以学习到电流的概念，了解到电路的基本构成和原理。
同时，他们也可以思考为什么只有在电路闭合的情况下，电流才会流动，灯泡才会亮起。
通过分享这些小学科学实验步骤，希望能够为教师和学生提供一些有趣的实践活动。
在实验中，学生不仅可以观察和实践，还可以培养自己的思考能力和解决问题的能力。
同时，我们也要引导学生从实验中获得乐趣和收获，培养他们对科学的兴趣和热爱，从而进一步提高他们的科学素养和创新能力。
小学生科学实验乐趣
小学生科学实验乐趣科学实验是小学生学习科学知识和培养科学思维的重要途径之一。
通过亲自动手操作实验，小学生不仅能够深入理解科学原理，还能够培养观察、思考和解决问题的能力。
下面将介绍几个适合小学生进行的有趣科学实验。
实验一：色彩混合材料：食用色素、牛奶、盐、餐盘步骤：1. 在餐盘的不同位置，滴加几滴不同颜色的食用色素。
2. 将一小勺盐放入牛奶中搅拌均匀。
3. 将牛奶倒入餐盘上。
4. 观察牛奶中各种颜色的食用色素在混合中产生的变化。
实验原理：不同颜色的食用色素在牛奶中相遇后，会相互接触并发生反应，造成颜色的混合。
实验提示：可以让孩子尝试使用不同的色彩、不同的比例来进行实验，观察结果的变化。
实验二：植物光合作用材料：绿色植物、透明塑料袋、橡皮筋步骤：1. 取一片绿色植物叶子，并将其放入塑料袋中。
2. 将塑料袋口用橡皮筋封口，确保不漏气。
3. 将塑料袋放置在有阳光的地方。
4. 观察几天后叶子的变化。
实验原理：植物进行光合作用时，会吸收阳光的能量，并将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖。
通过观察叶子的变化，可以了解植物进行光合作用的过程。
实验提示：可以让孩子尝试使用不同种类的绿色植物进行实验，观察它们在不同条件下的光合作用效果。
实验三：测量重力材料：小型弹簧秤、各种日常物品步骤：1. 将弹簧秤固定在一个垂直的位置。
2. 选择不同的日常物品，并将它们挂在弹簧秤上。
3. 记录每个物品挂在弹簧秤上时的重量。
实验原理：弹簧秤通过测量物体受到的重力来得出物体的质量。
通过实验可以帮助孩子理解重力的概念，并培养他们的观察和记录能力。
实验提示：可以让孩子尝试不同形状、不同材质的物品，并观察它们的重力大小是否有差异。
通过参与这些有趣的科学实验，小学生可以在玩乐中学习，培养对科学的兴趣和好奇心。
家长和老师可以适时引导他们提出问题、思考实验原理，并与他们一起观察和记录实验结果。
相信通过这种方式，小学生们将更主动地参与到科学学习中，享受科学实验带来的乐趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3.掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
4.把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。
说明：
1.摩擦铅笔，使报纸带电。
2.带电的报纸被吸到了墙。
3.当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
讲解：
薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
8手绢的秘密
思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢？
材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条
流程：
1、把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。
2、让水冲在手帕上。
3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。
4、杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。
说明：
1、从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。
2、杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。
延伸：
如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的进出情形会怎样呢？
5将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
讲解：
1一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
2两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？
5分合的水流
思考：多股的水流用手一抹，竟变成一股水流这是为什么呢？
材料：铁罐盒一个、锥子、水
操作：
1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在5毫米左右）。
4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点
讲解：
沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！
3带电的报纸
思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？
材料：1支铅笔；1张报纸。
创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上
4带电的气球
思考：两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥?
材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张
操作：
1将两个气球分别充气并在口上打结。
2用线将两个气球连接起来。
3用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。
4提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
材料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个
操作：
1.将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。
2.把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速盖紧瓶子盖。
3.观察瓶子慢慢的瘪了。
讲解：
1.加热瓶子里的空气，使它压力降低。
2.由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。
创造：
如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大，瓶子会变成生么样子？
2、将罐内盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。
3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。
4、手拿开后，5股水就会合成一股。
5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。
讲解：
水的表面张力使水流进行分、合。
6漂浮的针
思考：针为什么会浮在水面上？
材料：一碗水、针、*子、液体清洁剂
操作：
1、在杯子里倒一杯清水
小学生趣味小实验
1筷子的神力
思考：把一根筷子插入装著米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？
材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
操作：
1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
9掉不下去的塑料垫板
思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？
材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块
操作：
1.将玻璃杯里装满水。
2.用垫板盖好杯口。
3.一只手扶杯子、另一只手按住垫板。
4.用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。
5.扶著垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。
讲解：
垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较大，垫板就不会掉下来。
4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上
5、轻轻把杯子连同气球一块提起
说明：
1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：
小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？
11瓶子瘪了
思考：你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？
2瓶子赛跑
思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？
材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书
操作：
1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡
2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中
3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动
创造：
如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样，请你试一试?
10能抓住气球的杯子
思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？
材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许
流程：
1、对气球吹气并且绑好
2、将热水（约70?）倒入杯中约多半杯
3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来
2、用一个*子，小心地把一根针放到水的表面
2、慢慢地移出*子，针将会浮在水面上
3、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了
讲解：
1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。
2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。
说明：针有危险，请家长帮助操水?
材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯
操作：
1、在空瓶内盛满有色水。
2、用大头针在白纸上扎许多孔。
3、把有孔纸片盖住瓶口。
4、用手压著纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。