感受爱 表达爱

感受爱表达爱

生下女儿后，我知道了鱼的哪个部分是没有鱼刺的，自从有了她，我就再也没有吃过一条完整的鱼。有了女儿后，买菜总先想着她喜欢吃什么，烧好菜后，总把最好的部分夹到她的碗里。有了女儿后，逛街时，我会经常走进童装店，看到好看的衣服，虽然价格很贵，也会毫不犹豫地买下。有了女儿后，晚上哪怕再累，我也坚持着给她讲两个故事。我总是无怨无悔地爱着她，我想她一定能感受到我对她的爱。

有一天我问我的女儿：“菲菲，你从什么地方感受到妈妈很爱你？”菲菲想了想说：“妈妈给我买好吃的东西，妈妈陪我一起玩。”然后就再也说不出来了。我很震惊，难道我对女儿的爱她体会到的只有这两个地方吗？

我忽然想起前两天在学校里看到的一个场景：一个男孩把书包放在桌上，爷爷在帮他整理书包。他自己已经跑出教室了。爷爷怕他跑步摔倒，在后面拎着书包，边追边喊：“文文，跑慢点，别摔了。”而男孩反而跑得更快了，丝毫也没有想到，爷爷正拎着书包在后面吃力地追着。再回想起上品德与生活课时，我问学生：“你们从什么地方感受到爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆很爱你？”学生们说的也无非是：爸爸妈妈帮我检查作业，爸爸妈妈在生病的时候照顾我。没有一个孩子想到：爷爷奶奶总是准时在校门口等着我，准时把我接回家。他们怕我饿了还会带点心给我。也没有一个孩子说：“爸爸妈妈总把最好的东西留给我吃。”我想孩子们如果只知道接受而不知道回报，这样的孩子有什么用。我决心要让孩子们把自己对他人的爱用行动表现出来。于是我请一个小朋友帮我倒了一杯水，然后对全班学生说：“今天，沈老师下课的时候，发现桌上有一杯水，原来是何真真帮我倒的。她说：“沈老师，您上课累了，喝杯水吧！”老师真感动，因为有这么一个孩子在默默地关心着老师的身体。何真真是个关心老师的好孩子，谢谢你。”一年级的孩子非常善于模仿，于是下课以后时常有孩子过来问问我，有的还趁我不注意的时候把好吃的菜放到了我的碗里。对他们的行为，每一次我都是大加表扬，告诉他们老师很感动。经过一段时间的交流，我发现孩子们逐渐会用他们的行动表达对我的爱了。我的眼睛发炎了，包了纱布，每个孩子都跑到我的身边来嘘寒问暖，问我看病了没有，中午有孩子要过来改作业，其他的孩子就提醒他，该让老师休息一下。我边吃饭边改作业的时候，一个小姑娘悄悄来到了我的身边，她笑眯眯地对我说：“沈老师，你不是说过，边吃饭边看书不好吗？你不要改作业了，这样对身体不好的。”那一刹那，我真想好好拥抱一下那个懂事的孩子。昨天，当我走进教师的时候，三、五个男孩围在我的讲台边，他们正在做一件重要的事，那就是帮我把汤盒打开。我真的非常感动。你想，当一个孩子爱老师的时候，他还会在课堂里大闹天宫吗？当一个孩子爱老师的时候，他还会经常惹老师生气吗？

孩子在校园里感受到了老师的爱，也渐渐地会表达了。但是家庭教育也是教育的重要组成部分，所以我觉得在一个家庭中，爸爸可以经常这样说：“孩子，你看，今天妈妈又把最好吃的鱼留给你吃了。”妈妈可以反过来告诉孩子爸爸对他的爱：“孩子，你看，爸爸今天工作这么忙，可他还跑到新华书店帮你买了书。”爸爸妈妈应该当着孩子的面互相感谢，比如：“哇，你帮我把牙膏挤好了，谢谢。”“哦，你帮我把包都准备好了，谢谢你。”

这就是言传身教，这就是爱的教育。我们的孩子不缺少爱，但是我们更应该让孩子感受爱，学会表达爱！