九年级化学上册 第三单元《物质构成的奥秘》课题1《分子和原子》教案 (新版)新人教版

3.1 分子和原子

一、教学目标：

知识与技能：

1、认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔基本特征；知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒；

2、能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。

过程与方法：

1、学习通过观察自然、实验、识图等方法获取信息，学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息。

2、能在教师的启发和指导下通过与他人合作实验的形式，对有疑惑且有探究价值的问题进行研究，实验中注意观察和思考相结合；对实验观察的结果、分析能用文字、图表和化学语言进行表述和交流

3、认识科学探究的基本程序和一般方法，体验探究活动的乐趣；逐步形成良好学习习惯和方法。

情感态度价值观：

1、保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神；

2、建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。

二、教学重点：认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微粒。认识微粒的特征。

培养对自然现象、实验现象的猜测、观察，分析、交流、总结等探究能力。

三、教学难点:物质变了，其中的微粒怎么变？

四、课时安排：2课时

服在太阳地下比较易晾干？打会闻到浓浓的酒香味？你曾思考过这些问题吗？问题思考：水是由分子构成的，水分子看不见，为什么水却能看见？

演示实验：在水中加入酒精和品红溶液的混合液，观察刻度变化

液面刻度会慢慢变小，为什么？

、分子：保持物质化学性质的基本微粒

发生分裂，只是分子间的间距发生了变化

四、用分子原子的观点解释纯净物和混合物

混合物：有不同分子构成的物质叫混合物。冰水混合物

一、构成物质的微粒——分子、原子、离子

绝大部分物质都是由分子构成的，如水、双氧水、气体等

二、分子的特性

1、分子等微粒的体积和质量都很小。

2、分子等微粒总在不断地运动着，温度越高，运动速度越快。

3、分子等微粒间有间隔

4、分子由原子构成

如一个水分子由个氧原子和个氢原子构成。

一个双氧水分子由个氧原子和个氢原子构成

一个二氧化碳分子由原子和原子构成

三、用分子原子的观点解释化学变化和物理变化

1、分子：保持物质化学性质的基本微粒

2、原子：化学变化中的最小微粒

3、物理变化：在变化过程中，分子没有发生分裂，只是分子间的间距发生了变化

4、化学变化：在化学变化过程中，分子分裂成原子，原子再重新组合成新的分子的过程。

四、用分子原子的观点解释纯净物和混合物

纯净物：由相同分子够成的物质叫纯净物。氧气

混合物：有不同分子构成的物质叫混合物。冰水混合物