ed读音规则
过去式的发音规则
过去式的发音规则规则动词词尾加-ed有三种读音：1. 在清辅音后读作[t]。
如：asked, helped, watched, stopped2. 在浊辅音、其他辅音和元音后读作[d]。
如：enjoyed, studied, moved, called3. 在t / d后读作[id]。
如：wanted, needed补充说明：规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：1. 直接在词尾加-ed。
如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。
如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。
如：stop—stopped, trip—tripped4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。
如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法：1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat2. 以d结尾的词，把d变成t。
如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent3. 以n结尾的词，在词后加t。
如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。
如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。
单词加ed后的发音
单词加ed后的发音：1.以清辅音结尾(不包括在词尾发音的t 和d), 加了-ed后,发/t/.2.以元音或浊辅音结尾的,加了-ed后, 发/d/.3.结尾是发音的t 或d,加了-ed后,发/id/.规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：1. 直接在词尾加-ed。
如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。
如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。
如：stop—stopped, trip—tripped4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。
如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。
大体上归纳有以下六条记忆法：1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat2. 以d结尾的词，把d变成t。
如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent3. 以n结尾的词，在词后加t。
如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。
如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。
如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank规则动词词尾加-ed有三种读音：1. 在清辅音后读作[t]。
规则动词过去式加“ed”后的发音规则、动词第三人称单数的变化规则及发音规律(特选资料)
规则动词过去式加“ed”后的发音规则在浊辅音和元音后面[d]called borrowedmoved[mu:vd] enjoyedwelcomedanswered在清辅音后面[t]askedfinishedhelped[helpt]passed[pa:st]reached在[t]音后面[id]wanted['wCntid] started['sta:tid][d]音后面[id]needed['ni:did] counted['kauntid]0补充说明：规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：1. 直接在词尾加-ed。
如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。
如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。
如：stop—stopped, trip—tripped4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。
如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法：1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat2. 以d结尾的词，把d变成t。
如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent3. 以n结尾的词，在词后加t。
如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。
如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
英语单词后加ed的读法和加上es或s的读法[优质文档]
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英语单词后加ed的读法和加上es或s的读法单词后加ed, 就要根据单词的最后一个音来决定了,一般有三种情况：1. 如果最后一个音是/t/、/d/，则发/id/，如seated/si:tid/,leaded/li;did/；2.如果最后一个音是清辅音，则发/t/，如looked/lukt/；3.如果最后一个音是浊辅音(包括其它辅音)，则发/d/，如robbed/robd/。
一．名词加复数变成-ss的发音有以下几种：实际就三种（清辅音后，读/s/）、（浊辅音和元音后读/z/）、（-es：iz）1.在清辅音后，读/s/, 如books中k是清辅音[k]，所以s发[s]2.在浊辅音和元音后读/z/，如pigs中g是浊辅音[g]，所以s发[z]3.在t,d后与前面的[t],[d]连起来一起读，比如cats就是[ts]，（发“磁”的音），beds 就是[dz]，（发“子“的音）4. 以s,sh,ch, x等结尾的词加–es,以ce,se,ze, (d)ge等结尾的词加-s 读/iz/ bus-buses watch-watches, license-licenses5. 以辅音字母+y结尾的词变y 为i 再加es 读/z/ baby---babiese结尾的要看实际情况1.tree,bee像这样的可数名词,直接加s为trees,bees,这里的e发[i:]的元音,所以s就是[z]2.nuddle(面条),像这样不可数的,就复数就直接nuddle3.还有一类,比如people,当作"人"讲时,不可数,复数和单数同形,当作"民族"讲时,复数就是peoples.4.还有一些特殊的,比如knife,的复数是kinves,一般来说fe结尾的复数就是变f 为v,加es,这个时候发音就是[naivz].二. 动词加–ed 的读法：规则动词过去式的读音也有规律可循。
请记住：清后[t]，元浊[d]，[t] [d]之后读[id]。
词尾 ed的读音规律
/k//s/
/p//s/
2.浊发浊/ Z /pen__pens /pig__pigs 等；
/n//z/
/g//z/
3.元音后面仍读/z/bee__bees /toy__toys 等；
/i://z/
/ //z/4.以字母 o 尾的加 es 读作/Z/go__goes /do__does /hero__heroes/tomato__tomatoes ;
/n//d/
/z//d/
3.元音后面仍读/ d / play__played /snow__snowed 等；
/eI//d/
/ //d/
4./t/、/d/结尾后面加的 ed 读/Id/、构成/tId/、/dId/,
5.start__started/want__wanted/need__needed/mend__mended 等;
/tId/
/tId/
/dId/
/dId/
6.“辅音字母+y”结尾把 y 变 i 加 ed 构成的 ied 读/Id/ 、/aId/,
7.study__studied/worry__worried/try__tried/cry__cried 等。
/Id /
/Id / /aId /
/aId /
名词变复数/动词变单三词尾 s/es/ies 的读音规律
词尾 ed 的读音规律（规则动词）
1.淸发淸/ t /look__looked /hope__hoped/ sptop__stopped 等；
/ k // t /
/p // t /
/p // t /
2.浊发浊/ d /live__lived /plan__planned /use__used 等；
动词过去式的读音
规则动词过去式的构成和读音规则动词过去式的构成构成规则1、一般在动词原形末尾加– ed look lookedplay playedstart started2、结尾是e 的动词加-- d live livedhope hopeduse used3、末尾只有一个辅音字母的stop stopped重读闭音节词，先双写这个plan planned辅音字母，再加—ed trip tripped4、结尾是―辅音字母+y‖的动词，study studied先变―y‖为―i‖再加—ed carry carried规则动词词-ed的读音1、清念/t/ ，即ed 在清辅音后面念/t/ ,例：finished helped passed cooked2、元浊/d/ ,即ed 在元音，浊辅音后面念/d/ ,例：borrowed enjoyed called moved3、/t/ /d/ 之后念/id/ , 即ed 在/t/ /d/ 音后面念/id/例：wanted shouted needed counted清念/t/ ,元浊/d/ ;/t/ /d/ 之后念/id/规则动词的过去式变化如下：1、一般情况下，动词词尾加-ed ，如：work ---worked play---played wanted----wanted act----acted2、以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：live---lived move----moved taste---tasted hope---hoped3、以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：study---studied copy---copied cry---cried carry---carried4、以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：stop ---stopped5、不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
英语动词过去式发音规则-动词词尾-ed的读音规则及重读闭音节
动词词尾-ed的读音规则及重读闭音节一、单词的组成：每个单词都是由两种音素组成1、元音：“元”意思是“根本”，元音就是发音的根本音素。
元音发音时发音气流在口腔通过不受阻碍而发出，没有元音，单词就发不出音来。
英语字母中有5个元音字母：a、e、i、o、u 和一个半元音字母：y（有时读元音音素/ i/，有时读辅音音素/ j /）。
2、辅音：“辅”意思是“辅助”，辅音就是辅助元音发音的的音素。
辅音发音时气流受发音器官（唇、舌、齿、颚）的阻当、吐气通路不畅，如b、g、m、l、s、r、f。
26个字母中除了五个半元音字母外，其余都是辅音字母。
二、-ed 的读音规则：1、-ed 有三种读音：/ t /、/ d /、/ it /，其读音与前面的字母的响亮程度和是否与该读音属于同一个声音有关——* 元音由于发音时声带振动，发出来的声音很响亮；* 浊辅音尽管气流要受到发音器官的阻挡，但是由于发音时声带要振动，发出来的声音比较响亮；* 清辅音不仅气流要受到发音器官的阻挡，发音时声带还不振动，因此发音时只能听到与发音器官摩擦而形成的微弱声音。
* 字母t 和d 的读音与后缀–ed 的读音相近，如果连缀为两个/ tt / 或/dd /，很难听出词尾的读音。
2、读音规则口诀——清则清，响则浊，t、d 后面读/ id /，即：* 清辅音后的ed 读作清辅音/ t /，如：worked，develo ped，missed* 元音和浊辅音后的ed 读作浊辅音/ d /，如：浊辅音后——opened，moved，bagged；元音——studie d，played，allowe d* 字母t 和d 后的ed 读作/ it /，如：admitt ed，wanted，bended，landed三、重读闭音节闭音节——如果单个元音字母后存在阻挡元音继续拉长发音的辅音字母，那么这个元音的发音就受到辅音的封闭，如：it，big，bank，let 等；重读闭音节——由两个以上的音节构成的单词，其中的必有一个要重读，如果重读音落在结尾的闭音节上，那么这个音节就叫做重读闭音节，如：be-gin，ad-mit，re-gret 等英语名词复数变化及发音规则1、一般在词尾加－s.一般来说，s在元音或浊辅音后读[z}，在清辅音后面读成[s]，在[t]后与[t]在一起读成[ts]，在[d]后与[d]一起读成[dz]。
过去式的发音规则
过去式的发音规则规则动词词尾加-ed有三种读音：1.在清辅音后读作[t]。
如：asked, helped, watched, stopped2.在浊辅音、其他辅音和元音后读作[d]。
如：enjoyed, studied, moved, called3.在t / d后读作[id]。
如：wanted, needed补充说明：规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：1.直接在词尾加-ed。
如: want—wanted, work—worked, need—needed,clean—cleaned2.以不发音的e结尾的在词尾加-d。
如：like—liked, live—lived, use—used,move—moved3.以一个元音字母加一个辅音字母结尾的动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。
如：stop—stopped, trip—tripped4.以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。
如：study—studied,carry—carried, hurry—hurried, marry—married不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法：1.以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat2.以d结尾的词，把d变成t。
如:build—built, lend—lent, send—sent,spend—spent3.以n结尾的词，在词后加t。
如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt4.以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。
如：blow—blew, draw—drew,know—knew, grow—grew5.含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
如：keep—kept,sleep—slept, feel—felt, smell—smelt6.含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。
ed后缀读音规则-整理自互联网
ed后缀读⾳规则-整理⾃互联⽹/d/,/t/,/id/相信有不少初学英语的朋友都会对ed发⾳有点疑惑，为什么同样的ed，会有三种发⾳呢？那么它们的发⾳规则是什么呢？接下来我们⼀起来揭晓ed发⾳的秘密。
|101|0清辅⾳和浊辅⾳发⾳时声带不震动、送⽓的叫清辅⾳；发⾳时声带震动、不送⽓的叫浊辅⾳。
清辅⾳：，再加上，合计12个。
浊辅⾳：再加 上合计16个。
单元⾳： 双元⾳： /p/、/t/、/k/、/f/、/θ/、/s/、/W/、/t ∫/、/ts/、/tr//r/、/h//b/、/d/、/g/、/v/、/ð/、/z/、/T/、/dv/、/dz/、/dr//m/、/n/、/N/、/l/、/j/、/w/[ i: ] [ e ] [ u: ] [ ә ] [ ɔ: ] [ i ] [ a: ] [ ә: ] [ u ] [Λ] [ ɔ ] [ æ ][ eә ] [ iә ] [ uә ] [ ɔi ] [ әu ] [ ai ] [ au ] [ ei ]202|0ed 后缀读⾳规则|本⽂作者本⽂作者： 本⽂链接：关于博主：评论和私信会在第⼀时间回复。
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版权声明：本博客所有⽂章除特别声明外，均采⽤ 许可协议。
转载请注明出处！声援博主：如果您觉得⽂章对您有帮助，可以点击⽂章右下⾓【】⼀下。
您的⿎励是博主的最⼤动⼒！单词最后加了ed 读⾳为，，有⼀些简单的规则 ：记住“清清浊浊”所谓清清是指清辅⾳后⾯的ed 也发清辅⾳——⽐如。
worshipped tapped 等等。
所谓浊浊是指浊辅⾳和元⾳（即声带震动的⾳）后的ed 发浊辅⾳——⽐如。
lived ，opened 等等另外，⽐较特别的是：两个辅⾳结尾的单词后⾯ed 是发的⾳。
⽐如visited waited 。
读 look - looked ask - asked walk - walked watch - watched brush - brushed wash - washed cook - cooked jump- jumped finish - finished check - checked读 play - played answer - answered study - studied listen - listened agree - agreed borrow - borrowed return - returned worry - worried love - loved carry - carried读 last - lasted start - started end - ended count - counted decorate - decorated invite - invited invent - invented need - needed wait - waited plant - planted visit – visited__EOF__/d/，/t/，/id/“/t/”“/d/”“t”、“d”“/id/”[t][d][id]。
英语过去式的发音规则及复数添加规则
英语过去式的发音规则及复数添加规则名词复数添加及动词过去式变化规则规则动词词-ed的读音1、清念/t/ ，即ed 在清辅音后面念/t/ ,例：finished helped passedcooked2、元浊即ed 在元音，浊辅音后面念/d/ ,例：borrowed enjoyedcalled moved3、/t/ /d/ 之后念/id/ , 即ed 在/t/ /d/ 音后面念/id/例：wantedshouted needed counted清念/t/ ,元浊/d/ ;/t/ /d/ 之后念/id/动词第三人称单数词尾变化有三种形式。
(1)一般动词在词尾加-s，-s在清辅音后读／s／，在浊辅音或元音后读／z／ds读／dz／，ts读／ts／。
如：help→helps／helps／，know→knows／nuz／，get→gets／gets／，read→reads／ridz／(2)以字母s，x，ch，sh或有些以o结尾的动词加-es，-es 读／iz／。
如：guess→guesses／' siz／，fix→fixes／'fiksiz／，teach→teaches／'ti t iz／，wash→washes／'w iz／注意：go→goes／uz／，do→does／d z／以O结尾的名词到底怎么变单复数？？2、以“辅音字母+o ”结尾的名词后加-es ，以元音+0 结尾的名词后加Cs注意：一般来说,以辅音字母加O结尾的,加es，而以元音字母加O结尾的,只加s，但是需要注意的是，缩写单词除外，缩略词都是加S。
比如，photo,它是photograph的缩写，就直接加s。
以O结尾的词，许多加es构成复数，特别是一些常用词如：heroes,potatoes,tomatoes,echoes,tornadoes,torpedoes,dominoes,vetoes,mosquitoes,Negroes,mangoes,buffaloes,volcanoes但下面几类词只加s：1.以“元音+o”或“oo”结尾的词如:videos,radios,studios,folios,oratorios,embryos,zoos,bamboos, kangaroos,taboos2.一些外来词，特别是音乐方面的词，如：pianos,solos,concertos,tobaccos,mottos,cellos名词复数添加及动词过去式变化规则3.一些缩写词和专有名词，如：kilos,photos,memos,micros,Eskimos,Filipnos 有个别词加两种词尾都可以，如：archipelago(e)s,halo(e)s,cargoes(英），cargos(美）(3)以辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，再加-es，-ies读／iz／。
ed.s发音规则
ed,s发音规则1.-ed都是要发音的,但在口语中会弱化读音,这个需要你仔细听或者联系前后问.另外加-ed的方法和读音也有所不同需要你去分辨,下面附出规律:规则动词过去式的构成和读音规则动词过去式的构成构成规则1、一般在动词原形末尾加– ed look lookedplay playedstart started2、结尾是 e 的动词加 -- d live livedhope hopeduse used3、末尾只有一个辅音字母的 stop stopped重读闭音节词，先双写这个 plan planned辅音字母，再加—ed trip tripped4、结尾是“辅音字母+y”的动词， study studied先变“y”为“i”再加—ed carry carried规则动词词-ed的读音1、清念 /t/ ，即 ed 在清辅音后面念 /t/ ,例：finished helped passedcooked2、元浊 /d/ ,即 ed 在元音，浊辅音后面念 /d/ ,例：borrowed enjoyedcalled moved3、/t/ /d/ 之后念 /id/ , 即 ed 在 /t/ /d/ 音后面念 /id/例：wantedshouted needed counted总结：清念 /t/ ,元浊/d/ ;/t/ /d/ 之后念/id/英语国际音标表（48个）元音（20个）长元音/ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /U:/短元音/ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/ /eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ 双元音/ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/辅音（28个）轻辅音/p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/轻辅音/ʃ/ / h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/ʒ/ / r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/ j/ / w/边音/ ǀ/2. s的发音lives / z/ teachers / z/ balls / z/ pens / z/ 都发 / z/ 音，记住一句话：清对清，浊对浊，元音对浊音如： maps 中的 p/ p/是清音，所以+s / s/音zoos 中的oo/ u:/ 是元音，加 s后加了个浊音 / z/。
动词加ed的读音主要有三种
动词加ed的读音主要有三种：
以清辅音结尾的读t,如worked
以浊辅音结尾的读d,如rained.
以t和d结尾的读id.如nee清请，浊浊
动词结尾音为t/d 后都发id的音
如created/planted
动词结尾为元音后发d以清辅音结尾的读t,如helped, laughed
以浊辅音结尾的读d,如rained, puzzled
以t和d结尾的读id,如needed,wanted
以元音结尾的读d,如played, answered
的音ded
辅音又称子音.顾名思义,辅音依元音而存在,辅音与元音配合,产生音节,组成英文的多样化. 辅音包括清辅音和浊辅音两大类.发音时声带不震动、送气的叫清辅音；发音时声带震动、不送气的叫浊辅音.
清后[t]，元浊[d]，[t] [d]之后读[id]。
①清辅音[p] [k] [f] [s] [f]等后，ed要读[t]。
如：worked，finished。
②元音或浊辅音[b] [g] [v] [z] [m]等后，ed要读[d]。
如：lived，called。
③[t]或[d]后，ed读[id]。
如：started，needed
在美国英语里面，发清辅音的字母有p、t、k、c、q、f、s〔在词首或词中，前或后接清辅音〕，th〔在实词中〕、sh、h、ch、tch、ts、tr、wh。
清辅音根据发音时送气与否可以分为送气清辅音和不送气清辅音两种。
4) 有清、浊之分。
清辅音：送气强，声带不振动。
浊辅音：几乎不送气，声带振动。
动词词尾加--ed的三种读音
动词词尾加--ed的三种读音规则动词的过去式变化有三种读音。
在清辅音后，读作[t]，如asked、helped、watched、ped。
在浊辅音和元音后，读作[d]，如enjoyed、studied、moved、called。
在[t/d]后，读作[id]，如wanted、needed。
此外，规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，变化方式有四种：直接在词尾加-ed，以不发音的e结尾的在词尾加-d，以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed，以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。
不规则动词的过去式变化有六种记忆法。
以t结尾的词，过去式与原形相同，如put、let、cut、beat。
以d结尾的词，把d变成t，如build、lend、send、spend。
以n结尾的词，在词后加t，如mean、burn、learn。
以ow/aw结尾的词，把ow/aw变成ew，如blow、draw、know、grow。
含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t，如keep、sleep、feel、smell。
含有元音字母o/i的词，将o/i变成a，如sing、give、sit、drink。
在浊辅音和元音后面的规则动词过去式读作[d]，如called、borrowed、moved、enjoyed、ed、answered。
在清辅音后面的规则动词过去式读作[t]，如asked、finished、helped、passed。
抵达在[t]音后面加上[id]想要['wCntid] 开始[']在[d]音后面加上[id]After a long and tiring journey。
we finally reached our n。
The excitement was palpable as we stepped out of the car and took in the XXX。
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