ed发音
动词ed结尾的发音规律
动词ed结尾的发音规律
英语中有许多动词以-ed结尾，表示过去式或者过去分词。
这些动词根据不同
的音标规则，其发音方式也有所不同。
下面是一些常见的动词-ed结尾的发音规律：
1. 如果动词以t或d音结束，那么-ed读作[ɪd]。
例如：wanted（想要）读作[ˈwɒntɪd]，needed（需要）读作[ˈniːdɪd]。
2. 如果动词以辅音音素后面的字母e结尾，那么-ed读作[d]。
例如：lived（居住）读作[ˈlɪvd]，baked（烘烤）读作[beɪkt]。
3. 如果动词以清辅音音素（p、t、k、f、θ、s、ʃ、tʃ）后面的非重读音素字母
结尾，那么-ed读作[t]。
例如：hoped（希望）读作[hoʊpt]，missed（错过）读作[ˈmɪst]。
4. 如果动词以浊辅音音素（b、d、g、v、ð、z、ʒ、dʒ、m、n、ŋ、l、r）和辅
音音素后面的重读音素字母结尾，那么-ed读作[d]。
例如：grabbed（抓住）读作[ɡræbd]，loved（爱）读作[lʌvd]。
需要注意的是，这些规律只适用于一部分动词，还有一些动词的-ed结尾并不
遵循以上规则。
因此，在学习新单词的发音时，最好参考字典或者查询相关资料，确保准确地掌握每个单词的发音规律。
总结起来，了解动词-ed结尾的发音规律对于正确发音和理解单词意思是至关
重要的。
通过学习这些规律，我们可以更加自信地运用英语，并且避免发生发音错误的尴尬局面。
过去式ed发音规则
过去式ed发音规则
过去式ed发音规则简介
在英语中，动词的过去式ed的发音规则并不是固定的，它与动词的结尾音素有关。
以下是常见的过去式ed发音规则：
1. 发音为/t/:
当动词的原形在尾音素是清辅音（如/p/, /t/, /k/, /s/, /ʃ/, /f/, /θ/, /tʃ/）或无声音素（如/p/, /t/, /k/, /s/, /ʃ/, /f/, /θ/, /tʃ/）的情况下，过去式ed的发音为/t/。
例如：work （工作）-> worked（工作过）.
2. 发音为/d/：
当动词的原形在尾音素是浊辅音（如/b/, /d/, /g/, /v/, /z/, /ʒ/, /m/, /n/, /ŋ/, /l/）的情况下，过去式ed的发音为/d/。
例如：love（爱）-> loved（爱过）.
3. 发音为/ɪd/：
当动词的原形在尾音素是/ɪ/或/t/音标之后，过去式ed的发音为/ɪd/。
例如：visit（访问）-> visited（访问过）.
需要注意的是，有些不规则动词的过去式ed的发音与以上规则不相符。
这些特殊情况的过去式形式需通过熟记或查阅相关资料来掌握。
总结起来，了解过去式ed发音规则对于学习英语语音是非常重要的。
通过掌握这些规则，我们能更准确地发音，并且能够更有效地理解和表达过去的动作。
希望以上内容能帮助你更好地掌握过去式ed的发音规则。
ed的发音规则
ed的发音规则到了英语学习的晚期，很多学习者都会遇到ed的发音问题。
ed 的发音具有一定的规律性，只需要找到主要的发音模式，便可以非常轻松地掌握ed的发音。
那么，ed的发音有哪些规律呢？本文将对ed 的发音规律进行详细解读，希望能够帮助大家理解并掌握ed的发音。
首先，ed的发音大致可以分为两类：元音ed和辅音ed。
元音ed发音时，要将元音后面的ed发出来，这种发音称为开放态ed。
而辅音ed发音时，要将辅音后面的ed发出来，这种发音称为合拢态ed。
开放态ed，ed 为 /d/，韵为 //，合 ed 为 /t/，韵也为 //，所以 /d/ /t/ 两个。
其次，ed的发音还受到前面的音节影响。
如果前面的音节是元音，则ed发开放态，音节为/d/：例如，loved，laughed等；如果前面的音节是辅音，则ed发合拢态，音节为/t/：例如，liked，worked 等。
此外，ed的发音还受到前面母音的影响。
如果前面母音是元音/i:/，/e/或/u:/，那么ed发/d/；如果前面母音是元音/:/，//或/:/，那么ed发/t/。
于是，我们可以得出下列规律：1.如果前面的音节是元音：元音ed /d/;2.如果前面的音节是辅音：辅音ed /t/;3.如果前面母音是/i:/，/e/或/u:/，元音ed /d/;4.如果前面母音是/:/，//或/:/，元音ed /t/。
最后，还有一些特殊情况，这些情况需要掌握，以便在英语发音中正确使用。
首先，有一些单词的ed发音特殊，例如need的ed发/d/，bleed 的ed发/t/。
其次，有一些ed后接不发音的单词，例如mad的ed发/d/，lad 的ed发/t/。
综上所述，ed的发音规律可以概括为：元音ed发/d/，辅音ed 发/t/，/i:/，/e/或/u:/元音ed发/d/，/:/，//或/:/元音ed发/t/。
除此之外，还要注意ed后接不发音的单词以及部分单词ed的特殊发音。
英语ed结尾的发音规律
在英语中，以-ed结尾的单词通常有三种发音规律，取决于前面一个音素的发音。
1.如果前面的音素是清辅音（voiceless consonant，如/p/, /t/, /s/等），则-ed的发音为/t/。
例如：
"jumped"（跳跃）发音为/jʌmpt/。
"kissed"（亲吻）发音为/kɪst/。
"missed"（错过）发音为/mɪst/。
2.如果前面的音素是浊辅音（voiced consonant，如/b/, /d/, /g/等）或元音，则-ed的发音为/d/。
例如：
"grabbed"（抓住）发音为/ɡræbd/。
"called"（打电话）发音为/kɔːld/。
"played"（玩耍）发音为/pleɪd/。
3.如果前面的音素是/ɪd/音或/t/音，则-ed的发音为/ɪd/。
例如：
"wanted"（想要）发音为/ˈwɑntɪd/。
"waited"（等待）发音为/ˈweɪtɪd/。
"hated"（讨厌）发音为/ˈheɪtɪd/。
需要注意的是，以上规则是一般情况下的发音规律，但也有一些例外情况，其中包括某些特殊词汇或方言的发音。
因此，在学习和使用英语时，最好结合具体的单词和语境来确定正确的发音。
ed发音规则总结
ed发音规则总结英语中有一种发音模式，即ed发音规律，它是英语发音中最基本也是最常用的一种规律。
因为它至关重要，所以许多英语教学历史上都会特别重视它，有关于它的发音规则也是最基础的英语发音内容之一。
本文将总结ed发音规则，帮助读者更好地掌握ed的发音习惯。
首先，ed发音可分为两类，一类是/t/的发音，另一类是/d/的发音。
/t/的发音是指ed在不发音的情况下，依照一定的音韵规律后面加上/t/音，这类发音是由音节的末尾的辅音元音决定的。
发/t/音的情况可以归纳为：当音节末尾有/p/、/k/、/f/、/θ/、/t/、/s/、//这7个辅音元音时，就把ed发成/t/音。
比如由/p/发音的stopped，带ed时，就把结尾发音为/p/变为/t/，即stop（静止）+ed，就发作stopped（停止）。
再比如由/k/发音的looked，就把look（看）的/k/变为/t/，即look+ed，发作looked（看了）。
/d/的发音是指ed在发音的情况下，依照一定的音韵规律后面加上/d/音，这类发音是由音节的末尾的元音决定的。
发/d/音的情况可以归纳为：当音节末尾有/m/、/n/、//、/l/、/r/这5个元音时，就把ed发成/d/音。
比如由/m/发音的swim，带ed时，就把结尾发音为/m/变为/d/，即swim+ed，就发作swimmed（游泳）。
再比如由/n/发音的run，就把run（跑）的/n/变为/d/，即run+ed，发作runned（跑了）。
其次，ed发音也有一定的变化，即/t/和/d/也可以变成其他的音素。
其中/t/的变化，有/d/的变化，有/id/的变化，以及/t/的变化。
变/t/发生的情况是指当ed之前有一个重音时，ed就会发作/t/音，比如loved（爱），就是love（爱）+ed，发音为love+t，即loved。
而变/d/发生的情况是指当ed之前有一个鼻音时，ed就会发成/d/音，比如called（叫），就是call（叫）+ed，发作call+d，即called。
ed的发音规则
1.加ed以后的发音有如下三种：1）ed在清辅音[p][t][k][f][s][h]等后读[t]如：helped,washed,watched,marked,finished,stopped,skipped,cooked,worked2）ed在浊辅音[d][g][v][z][r][m][n]等后及元音后读[d]，如：cleaned,played,prepared3）ed在[t][d]后读[id]，如：painted,started,visited2.频率副词的位置一般是放在句子中间，此时应该是：be动词、情态动词、助动词之后，行为动词之前。
另外，sometimes,often 也可以放在句首以及句尾，但是often放在句尾时，前面通常要有very，quite等修饰语。
usually有时也可以放在句首3.句子成分知识根据英语词汇在英语句子中的地位和作用,英语句子的成分可分为主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语、同位语及独立成分等。
其中，主语和谓语是句子的主要成分，一般情况下，一个句子不能缺少这两种成分。
1）主语：表示句子所要说明或描述的人或事物，一般由名词、代词或相当于名词的词组或句子充当，置于句首。
如：It’sgettingcold.天冷起来了。
Theteacherisverykindtous.老师对我们很好。
2）谓语：说明或描述主语的动作、状态或特征，由动词或动词短语充当，位于主语之后。
如：MotherboughtmeaVCR.妈给我买了一台录像机。
Wehavefinishedourworkalready.我们已经完成了工作。
3）表语：表示主语的身份、性质、状态和特征，一般由名词、形容词、或相当于名词、形容词的词、短语或句子充当，位于连系动词之后，与连系动词一起构成句子的谓语。
如：Becareful!小心!Helooksveryangry.他看上去很生气。
Hisjobislookingaftersheep.他的任务是看羊。
英语过去式的发音规则
规则动词词-ed的读音1、清念/t/ ，即ed 在清辅音后面念/t/ ,例：finished helped passed cooked2、元浊/d/ ,即ed 在元音，浊辅音后面念/d/ ,例：borrowed enjoyed called moved3、/t/ /d/ 之后念/id/ , 即ed 在/t/ /d/ 音后面念/id/例：wanted shouted needed counted清念/t/ ,元浊/d/ ;/t/ /d/ 之后念/id/动词第三人称单数词尾变化有三种形式。
(1)一般动词在词尾加-s，-s在清辅音后读／s／，在浊辅音或元音后读／z／ds读／dz／，ts读／ts／。
如：help→helps／helps／，know→knows／nuz／，get→gets／gets／，read→reads／ridz／(2)以字母s，x，ch，sh或有些以o结尾的动词加-es，-es读／iz／。
如：guess→guesses／'siz／，fix→fixes／'fiksiz／，teach→teaches／'ti t iz／，wash→washes／'w iz／注意：go→goes／uz／，do→does／d z／(3)以辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，再加-es，-ies读／iz／。
如：carry→carries／'k riz／，fly→flies／flaiz／注：在play→plays／pleiz／，say→says／sez／中，字母y前为元音字母，第三人称单数形式直接在动词后面加-s。
(4)特殊词例外。
如：be→is，have→has以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s” ，一起读做[iz]。
如：close－closes [iz]名词复数的规则变化一般情况加-s1.清辅音后，读/s/; map-maps2.浊辅音和元音后，读/z/; car-cars bag-bags以s,sh,ch, x等结尾的词加-es读/iz/ bus-buses watch-watches 以ce,se,ze, ge等结尾的词加-s读/iz/ license-licenses以辅音字母+y结尾的词，变y 为i 再加es，读/z/ baby---babies。
动词加ed的发音规则
动词加ed的发音规则
动词加ed的发音规则是广泛适用于英式英语中现在分词和过去分
词形式的句子形态。
一般来说，动词加ed有两种不同的发音规则：（1）/t/ 和 /d/
结尾的动词，当词尾是/t/或/d/时，在加上ed之后它们的发音会变成
/ɪd/，如hoped（həʊpt）；（2）其他人称动词，即/tʃ/，/k/，
/s/或/z/开头动词，其后加上ed时会变成/t/，如
watched(wɔːtʃt)。
例外情况：
（1）含有双写字母的动词，读出“/ɪd/”，如stopped
(stɒpt)；
（2）以/ə/结尾的动词，加ed发音为/t/，如formed
（fɔːmt）；
（3）以/t/结尾的动词，加ed发音为/ɪd/，如wanted
（wɒntɪd）；
（4）以/d/结尾的动词，加ed发音为/d/，如landed
（lændɪd）；
（5）以元音和/t/或/d/结尾的动词，加ed发音为/ɪd/，如
loved（lʌvd）；
（6）以/tʃ/，/k/，/s/，/z/，/ʃ/，/ʒ/或/dʒ/结尾的动词，加ed发音为/t/，如kissed（kɪst）。
总之，动词加ed的发音规则要根据动词本身的读音来确定。
当动
词以/t/或/d/结尾时，加ed后发音为/ɪd/，而当动词以其它音结尾时，加ed后发音为/t/。
动词过去式ed发音规则
动词过去式ed发音规则
动词过去式ed发音规则
在英语中，动词的过去式通常是通过在词尾加上-ed来构成的。
但是，这些动词的发音规则并不总是相同的。
下面是一些常见的动词过去式
ed发音规则：
1. 发音为[t]
当动词的词尾是清辅音（声带不振动的辅音）时，过去式的ed发音为[t]。
例如：
- walk → walked
- laugh → laughed
- talk → talked
2. 发音为[d]
当动词的词尾是浊辅音（声带振动的辅音）时，过去式的ed发音为[d]。
例如：
- love → loved
- play → played
- call → called
3. 发音为[id]
当动词的词尾是[t]或[d]时，过去式的ed发音为[id]。
例如：
- want → wanted
- need → needed
- decide → decided
4. 特殊情况
有一些动词的过去式ed发音规则比较特殊，需要特别注意。
例如：
- be → was/were
- have → had
- do → did
总之，了解动词过去式ed发音规则对于学习英语语音和语法非常重要。
熟练掌握这些规则可以帮助我们更准确地发音和使用动词的过去式，
从而提高我们的英语口语和写作水平。
动词过去式ed的发音规则
动词过去式ed的发音规则动词过去式的“ed”发音规则可真是个有趣的话题。
说到这个，我就忍不住想起我上学的时候。
嘿，那时候的我们可真是被动词折磨得够呛。
你想啊，每当老师提到动词的过去式，大家的脸上简直是“愁眉苦脸”。
不过，今天咱们就轻松点聊聊这个“ed”的发音，不让它成为你的噩梦。
我们得知道，这个“ed”可不是万能的，它有三种发音方式。
简单来说，第一种，像“t”一样的发音，通常出现在以清辅音结尾的动词后面。
想象一下，像“walked”（走）或“talked”（说）这样的词，最后那个“ed”就像被打了个轻轻的“t”似的，特别清脆，仿佛是在说“嘿，我走过来了”。
这种发音让人忍不住想起小时候的童谣，简单又好记。
咱们来聊聊第二种发音，像“d”的发音。
这通常出现在以元音或者某些浊辅音结尾的动词后面。
想象一下“played”（玩）和“cleaned”（清理），听到的时候就像是在耳边轻声说：“我玩过了，别担心！”这让人有种轻松的感觉，就像阳光洒在脸上的那一瞬间，暖暖的，舒服得不得了。
最后一种发音，哎，这可有点特殊。
它的发音和“ed”本身是一样的，通常出现在以/t/或/d/结尾的动词后面。
比如“wanted”（想要）和“decided”（决定）。
你听到这个发音的时候，心里就会想：“哦，这个动词跟我之前说的不一样哦！”就像当你在聚会上碰到一个老朋友，突然觉得他变得更加有魅力了。
说到这里，我不得不提一下，虽然这三个发音听上去简单，但在实际运用中，很多人可是一头雾水。
你在说的时候，老是搞混发音，真是让人哭笑不得。
别担心，练习是关键。
你可以对着镜子自言自语，感觉自己就像在演戏一样，特别有趣。
慢慢地，你就会发现，发音其实并不难，就像骑自行车一样，开始可能会跌跌撞撞，后来就能稳稳当当了。
咱们在学习的时候，也可以找些有趣的歌曲来听。
听着音乐，跟着唱，那种感觉真是棒极了。
你会发现，歌词里的动词过去式都用得恰到好处，听久了，发音自然就记住了。
过去式ed结尾的发音规则
过去式ed结尾的发音规则今天，我们要谈论的话题是“过去式ed结尾的发音规则”。
总的说来，ed结尾的单词在发音时有一定的规律，这是因为，英语在发音上是有一定的原则的，这样会帮助你熟悉单词的正确发音。
首先，ed结尾的单词主要分三种发音，即/t/、/d//d/ 。
其中，/t//d/在清辅音后面出现，/d/在浊辅音（包括元音）后面出现。
当清辅音（也就是/p/、/t/、/k//f/）后面出现ed时，会选择/t/的发音，比如：handed（手），laughed（笑），watched（看）等等，这是/t/在清辅音后面出现的最常见的情况。
当浊辅音（也就是/b/、/d/、/g//v/）后面出现ed时，会选择/d/的发音，比如：needed（需要），wondered（想知道），jumped（跳）等等，这是/d/在浊辅音后面出现的最常见的情况。
最后，当元音后面出现ed时，会选择/d/的发音，比如：phoned （打电话），hoped（希望），loved（爱）等等，这是/d/在元音后面出现的最常见的情况。
然而，也有一些情况不符合上述规律，比如，有些单词的ed发音会选择/d/而不是/t/或/d/，比如attended（出席），recognized （认出），helped（帮助）等等，这也是/d/在元音后面出现的最常见的情况；此外，也有一些单词的ed发音会选择/t/或/d/而不是/d/，比如arrived（到达），decided（决定），added（添加）等等，但这类情况很少出现，比如decided发音可以选择/d/，也可以选择/d/。
最后，我想说的是，尽管有规律，但还是有许多单词的发音不能精确定义，这就是为什么我们要努力的契机，在发音上尽可能的精确，但是同时，也要记住，即使有规律，但也不是每一个细节都完全一致，有时候会有差别。
总之，这就是ed结尾单词发音规律，只有通过学习，不断积累，才能对英语发音有一个更深入的理解。
ed的发音规则
1.加ed 以去的收音犹如下三种：之阳早格格创做1） ed 正在浑辅音 [p][t][k][f][s][h]等后读[ t ]如：helped, washed, watched, marked, finished, stopped, skipped,cooked, worked2）ed 正在浊辅音 [d][g][v][z][r][m][n]等后及元音后读[d]，如：cleaned, played, prepared3）ed正在[t][d]后读[id] ，如：painted, started, visited普遍是搁正在句子中间，此时该当是：be动词汇、情态动词汇、帮动词汇之后，止为动词汇之前.其余，sometimes,often 也不妨搁正在句尾以及句尾，然而是often 搁正在句尾时，前里常常要有very，quite等建饰语.usually 偶尔也不妨搁正在句尾根据英语词汇汇正在英语句子中的职位战效率, 英语句子的身分可分为主语、谓语、宾语、宾语补脚语、表语、定语、状语、共位语及独力身分等.其中，主语战谓语是句子的主要身分，普遍情况下，一个句子没有克没有及缺少那二种身分.1）主语：表示句子所要证明或者形貌的人或者实物，普遍由名词汇、代词汇或者相称于名词汇的词汇组或者句子充当，置于句尾.如：It’s getting cold. 天热起去了.The teacher is very kind to us. 教授对于咱们很佳.2）谓语：证明或者形貌主语的动做、状态或者特性，由动词汇或者动词汇短语充当，位于主语之后.如：Mother bought me a VCR. 妈给尔购了一台录像机.We have finished our work already. 咱们已经完毕了处事.3）表语：表示主语的身份、本量、状态战特性，普遍由名词汇、形容词汇、或者相称于名词汇、形容词汇的词汇、短语或者句子充当，位于结合动词汇之后，取结合动词汇所有形成句子的谓语.如：Be careful! 留神!He looks very angry. 他瞅上去很气愤.His job is looking after sheep. 他的任务是瞅羊.4）宾语：指动做所波及的人或者实物，普遍由名词汇、代词汇或者相称于名词汇的词汇组或者句子充当，位于动词汇之后.如：He wrote many plays. 他写了许多剧原.She loves swimming. 她喜欢游泳.5）宾语补脚语：用去对于宾语举止补充战证明，普遍由名词汇、非谓语动词汇、形容词汇等充当.如：He told us to stay. 他喊咱们留住.I’ve never seen her dancing. 尔从已瞅睹过她跳舞.I found it difficult to refuse him. 尔感触很易中断他.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
单词加ed后的发音：
1.以清辅音结尾(不包括在词尾发音的t 和d), 加了-ed后,发/t/.
2.以元音或浊辅音结尾的,加了-ed后, 发/d/.
3.结尾是发音的t 或d,加了-ed后,发/id/.
规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：
1.直接在词尾加-ed。
如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned
2.以不发音的e结尾的在词尾加-d。
如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved
3.以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。
如：stop—stopped, trip—tripped
4.以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。
如：study —studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married
不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。
大体上归纳有以下六条记忆法：
1.以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat
2.以d结尾的词，把d变成t。
如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent
3.以n结尾的词，在词后加t。
如：mean—meant, burn—burnt, learn —learnt
4.以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。
如：blow—blew, draw
—drew, know—knew, grow—grew
5.含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt
6.含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。
如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank 规则动词词尾加-ed有三种读音： 1. 在清辅音后读作[t]。
如：asked, helped, watched, stopped 2在浊辅音和元音后读作[d]。
如：enjoyed, studied, moved, called 3. 在t / d后读作[id]。
如：wanted, needed 动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[z]。
如：①stop－stops [s] make－makes [s] ②read－reads [z] play－plays [z] 2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：fly－flies [z]；carry－carries [z] study－studies [z]; worry －worries 3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz] 4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：
go－goes [z] do－does [z] 下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。
如：1、do [du:]－does [dz] 2、say [sei]－says [sez] 以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”一起读做[iz]。
如：close－closes [iz] 二、对比词形变化中
原词词尾变化之异同：变“y”为“”现象双写最后辅音字母现象例词：①baby－babies ②carry－carries ③study－studying。