一年级美术下册 象形的文字教案 沪教版

象形的文字教学类别：绘画

课时建议：1课时

教学目标：

知识与技能：发现古文字很像身边的事物，线条优美。

过程与方法：多种涂色方法的尝试与创新，字与色的组合。情感态度价值观：欣赏蜡笔的不同运用带来的不同效果。教学重点：

美化象形文字

教学难点：

根据象形文字搭配涂色方法

教学准备：

教具：范作、课件等

学具：蜡笔、铅画纸

教学环节

一、了解与尝试

对蜡笔涂色方法的掌握

1.比较平涂与其它涂色方法作业的区别

（1）出示平涂与接、圈、点、刮涂色方法的作业

（2）问：说说看平涂和其它涂色方法有什么区别？

2.学生任选一种涂色方法尝试涂色

二、涂色与创新

蜡笔涂色方法的创新

1.学生交流涂色方法

问：你用了哪种涂色方法？

2.学生讨论：还有没有其它不同的涂色方法？

3.教师介绍并演示一些新方法

三、欣赏与书写

古文字的了结和书写

师述：如果我们在漂亮的底色上加上中国的古文字那就更有意思了！

1.介绍古文字的演变过程

古人从身边的事物形象中发明了文字，古文字像一个个图形，所以我们也称古文字为象形文字。我们现在使用的文字是从甲骨文演变而来的，甲骨文是早期人类记录语言的工具，人们用尖锐的东西把文字刻在龟壳、牛骨等骨头上。所以我们看到的甲骨文，笔画差不多粗细。古文字简朴、天真、自然而富于幻想。

2.欣赏范例，欣赏字与色的组合

河水蜿蜒流淌。

有人在草地上奔跑。

架子上生了一个瓜。

把有字的竹片串起来，整理成册。

手拿弓箭，在射箭。

伸开着手臂，说：“抱抱”，多像一个大头儿子。

果子长在树木上。

3.根据古文字配底色

选择一个象形文字，配以合适的涂色。

4.在底色上写上自己喜欢的象形文字

四、展示与评价

欣赏学生作品

1.展示学生的作品

2.学生自评、互评

3.师评