九年级化学全册第二章第3节自然界中水教学沪教版

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二、水的净化
1.水的净化方法 （1）沉淀
沉淀物
让部分不溶的杂质 沉到水底。
不能去除悬浮在水 中及浮于水面的固 体物质。
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（2）过滤 如下图所示，取一张圆形滤纸折好，放入漏斗中，用水润 湿，作为过滤器。再按照下图安装好过滤装置。
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注意事项
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁 二低： 滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘
三靠： 烧杯口紧靠玻璃棒 玻璃棒斜靠三层滤纸一边 漏斗颈紧靠烧杯内壁
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（3）吸附
带 活 性 炭 的 简 单 饮 水 机
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3.水、冰和水蒸气相互之间是怎样转化的?请 用图示来说明,并描述自然界中的这种转化。
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4.无色透明的自来水是纯净物还是混合 物?列举有关的事实或通过实验来证明 你的观点。 自来水是混合物。 自来水中含有可溶性杂质。
通电
水 氢气 + 氧气
H2
H
O
O
2
2
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问题思考
1.为什么在水电解器中加满水？ 防止生成的气体中混有空气
2.电解水时为什么在水中加少量的稀硫酸或氢氧化钠溶 液？ 为了增强水的导电性
3.电解水实验中，反应开始时VH2:VO2>2:1的原因： ①氢气比氧气更难溶 ②氧化电极消耗部分氧气
自来水厂净水过程图
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失去标签的两只细口瓶中分别盛有蒸馏水和氯化钙溶 液，你能鉴别它们吗？
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[实验2]在空气中点燃纯净的氢气 （在点燃前必须先检验纯度），并在 火焰上罩一个干燥的小烧杯，观察实 验现象。
问题思考： 如何检验氢气的纯度？
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检验氢气的纯度
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地球上的水资源是极为有限的，我们要合理用水，才 能使有限的水资源更好地为人类服务。因此我们需要认识 和研究水的组成和性质。
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一、水的组成
我们知道水既普通又宝贵。那么，水究竟是由什么 组成的？
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水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于 我们日常熟悉的水，你知道它的组成吗？
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一切生命离不开水
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1.水是我们非常熟悉的一种物质,但你知道水是 一种什么样的物质吗?它有哪些性质?
利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质
活性炭 具有吸 附作用。
活性炭不仅可以 滤去液体中的不 溶性物质，还可 以吸附掉一些溶 解的杂质，除去 臭味或色素。
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自制简易净水器
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（4）蒸馏
装置中导管很 长，它起什么 作用？
冷凝作用
制取蒸馏水的简易装置
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自来水厂的净水过程 当你打开水龙头的时候 你可知道自来水是怎么生产出来的吗？
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吸附水中悬浮的杂质
除去Βιβλιοθήκη Baidu溶 性杂质
杀死残存 的细菌
沉降杂质
除去不溶性杂质、部分可 溶性杂质，颜色、异味
第3节 自然界中的水
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1.认识水的组成，能从水的分解和水的合成两种变化过 程中分析水的组成； 2.知道过滤操作的目的，学习过滤的基本装置和操作方法 3.认识水是人类不可缺少的宝贵资源，养成节约用水、自 觉保护水资源使其不受污染的习惯和意识； 4.了解导致水污染的因素和水净化的基本方法。
①在通常情况下，水是一种无色、无味的液体。 ②在标准状况下，水的沸点为100℃，水的凝固点为0℃。 ③能够溶解很多物质。 ④在1个标准大气压下，4℃时的水密度最大为1.0g·cm-3， 冰的密度小于水的密度。
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2.你能列举出水在工农业生产和生活中的 一些应用实例吗? ①工业上需要水：洗涤、溶解、加热、冷却，作为原料。 ②农业上需要水：灌溉农作物。 ③动力工业上：水力发电。 ④交通运输上：内河及其海洋航运。
氢气的可燃性
（1）现象 纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，放出
大量的热，在烧杯内壁凝结有水雾。 （2）结论
以上实验说明，水是由氢元素和氧元素组成的。
（3）文字表达式 氢气 ＋ 氧气 点燃 水
H2
O2
H2O
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1.你对水的组成有什么认识？ 2.水的煮沸过程与水的分解过程有什么不同？ 3.有人说水可以开发成其他能源，你是怎样想的？
[实验1]水的电解实验
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实验现象
1.通电后，电极上有_气__泡___产生；气泡产生的速度正极 __慢___,负极__快___；一段时间后产生的气体的体积负极是 正极的__2__倍。 2.与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条_复__燃__, 该气体是___氧__气__,与负极相连的试管中的气体能 __燃__烧__，__发__出__淡__蓝__色__火__焰___,该气体是___氢__气____。
通电
3.写出此反应的文字表达式：水______氢__气__+___氧__气_____。
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实验结论
请填写：
水电解后，生成 氢气 和 氧气 ：
与电源正极相连的试管内收集到的气体是 氧气 。
与电源负极相连的试管内收集到的气体是 氢气 。
V（H2）:V（O2）= 2:1。