不给陌生人开门课件简化版专题培训课件
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别给陌生人开门(课堂PPT)
8
提示三：我和陌生人是怎样对话？ 提示：故意大声 小心翼翼 有礼貌
9
我站在凳子上从猫眼看到是一位陌生的叔叔，心里 怎么想？结果怎样？
提示： 突然 回忆 转身 保护自己
10
题目：不要给陌生人开门
11
• 提示一：星期天，爸爸妈妈有事出门了，我在家做什么？（可选 择词语：十分认真 专心致志 全神贯注）
13
•
不要给陌生人开门
•
星期天，小明独自在家里认认真真地写作业。突然听到
门外传来一阵“咚、咚、咚”的敲门声。小明放下笔，来到门
前问：“谁啊？”有个陌生的声音答道：“我是你爸爸的一个
朋友。你爸爸在家吗？”“有事吗？”小明问。那个声音又说
到：“你爸爸让我捎点东西过来，请你把门打开。”小明刚想
开门，忽然想到爸爸妈妈对他说的话“不要随便给陌生人开门
• 提示二：门外传来了怎耳欲聋
提示三：我和陌生人是怎样对话？
提示：故意大声 小心翼翼 有礼貌
我站在凳子上从猫眼看到是一位陌生的叔叔，心里怎么想？结果怎
样？提示： 突然 回忆 转身 保护自己
12
•
陌生人敲门
• 有一天,爸爸妈妈都有急事出门了,只有小明 在看家,砰砰砰——有人敲门,小明拿了凳子,放 在门的下面小心踏在凳子的上面,从猫眼看到了 一位叔叔,他对门外的叔叔说:“叔叔你找谁?”叔 叔说:“我是你爸爸的同事,我找你爸爸。”小明 说:“我爸爸不在。”叔叔说:“那你帮我开门吧！ ”小明说:“不,我不认识你。妈妈说过,我不能轻 易帮陌生人开门的。”叔叔说:“我不是陌生人, 是你爸爸叫我来拿一些东西的。”小明说:“我 不认识你,你走吧。叔叔,如果你再不走,我就报 警了。”不久，那位陌生的叔叔就走了。
3
提示三：我和陌生人是怎样对话？ 提示：故意大声 小心翼翼 有礼貌
9
我站在凳子上从猫眼看到是一位陌生的叔叔，心里 怎么想？结果怎样？
提示： 突然 回忆 转身 保护自己
10
题目：不要给陌生人开门
11
• 提示一：星期天，爸爸妈妈有事出门了，我在家做什么？（可选 择词语：十分认真 专心致志 全神贯注）
13
•
不要给陌生人开门
•
星期天，小明独自在家里认认真真地写作业。突然听到
门外传来一阵“咚、咚、咚”的敲门声。小明放下笔，来到门
前问：“谁啊？”有个陌生的声音答道：“我是你爸爸的一个
朋友。你爸爸在家吗？”“有事吗？”小明问。那个声音又说
到：“你爸爸让我捎点东西过来，请你把门打开。”小明刚想
开门，忽然想到爸爸妈妈对他说的话“不要随便给陌生人开门
• 提示二：门外传来了怎耳欲聋
提示三：我和陌生人是怎样对话？
提示：故意大声 小心翼翼 有礼貌
我站在凳子上从猫眼看到是一位陌生的叔叔，心里怎么想？结果怎
样？提示： 突然 回忆 转身 保护自己
12
•
陌生人敲门
• 有一天,爸爸妈妈都有急事出门了,只有小明 在看家,砰砰砰——有人敲门,小明拿了凳子,放 在门的下面小心踏在凳子的上面,从猫眼看到了 一位叔叔,他对门外的叔叔说:“叔叔你找谁?”叔 叔说:“我是你爸爸的同事,我找你爸爸。”小明 说:“我爸爸不在。”叔叔说:“那你帮我开门吧！ ”小明说:“不,我不认识你。妈妈说过,我不能轻 易帮陌生人开门的。”叔叔说:“我不是陌生人, 是你爸爸叫我来拿一些东西的。”小明说:“我 不认识你,你走吧。叔叔,如果你再不走,我就报 警了。”不久，那位陌生的叔叔就走了。
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小学幼儿安全不跟陌生人走安全教育专题资料PPT课件
—聪明的皮皮猴
从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。
从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。
从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。
从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。
从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。
爸爸妈妈表扬皮皮猴！
从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。
从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。
从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。
PART 04
学唱儿歌
从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。
小朋友： 我们不能轻易相信陌生人！
从家门走出，一股春风迎面吹来，轻 轻将我 的头发 向后吹 起，犹 如妈妈 的手把 我的头 发撩到 耳后， 我不禁 将双手 张开， 任凭春 风吹过 。
不跟陌生人走幼儿园安全教育PPT课件
提/高/个/人/安/全/意/识
➢ 什么是陌生人
陌生人
• 陌生人是指你完全不认识的人，也包括 你可能见过，但不熟悉的人。
• 我们生活在人群中，身边有很多陌生人。 • 面对陌生人，我们要有礼貌，也要保持
点警惕。
➢ 想一想
陌生人就是坏人吗?
A. 陌生人就是坏人。 B. 陌生人不一定是坏人。
能不能跟陌生人走?
提/高/个/人/安/全/意/识
不跟陌生人走
幼 儿 园 安 全 教 育 PPT课 件
我们生活在人群中，身边有很多陌生人。面对陌生人，我 们要有礼貌，也要保持点警惕。
01
什么是陌 生人
目 录 CONTENTS
02
03
04
和父母一 起面对陌 生人时
独自面对 陌生人时
互动 思考
01
什么是陌生人
我们生活在人群中，身边有很多陌生人。面对陌生人，我们要 有礼貌，也要保持点警惕。
请思考： （1）王坤是怎样抓小偷的？
（2）这样做的后果是什么？
➢ 互动思考
王坤的故事：
✓ 一天下午，上二年级的王坤放学回家，刚要拿钥匙开门，无意中发现自家的房门被撬开了。王 坤立刻警觉起来，他悄悄地向里面瞧了瞧，看见一个人正慌慌张张地四处乱翻,王坤轻手轻脚地 下了楼，赶紧跑到刘爷爷家，把发现小偷的事告诉了刘爷爷。刘爷爷立刻拨打了110报警。不 一会儿，警察叔叔来了，当场抓住了小偷。
礼貌的问候与交通
保持警惕
03
独自面对 陌生人时
我们生活在人群中，身边有很多陌生人。面对陌生人，我们要有 礼貌，也要保持点警惕。
提/高/个/人/安/全/意/识
➢ 独自面对陌生人时
交流应该在公开的场合
✓ 不让陌生人进家门 ✓ 不跟陌生人走
➢ 什么是陌生人
陌生人
• 陌生人是指你完全不认识的人，也包括 你可能见过，但不熟悉的人。
• 我们生活在人群中，身边有很多陌生人。 • 面对陌生人，我们要有礼貌，也要保持
点警惕。
➢ 想一想
陌生人就是坏人吗?
A. 陌生人就是坏人。 B. 陌生人不一定是坏人。
能不能跟陌生人走?
提/高/个/人/安/全/意/识
不跟陌生人走
幼 儿 园 安 全 教 育 PPT课 件
我们生活在人群中，身边有很多陌生人。面对陌生人，我 们要有礼貌，也要保持点警惕。
01
什么是陌 生人
目 录 CONTENTS
02
03
04
和父母一 起面对陌 生人时
独自面对 陌生人时
互动 思考
01
什么是陌生人
我们生活在人群中，身边有很多陌生人。面对陌生人，我们要 有礼貌，也要保持点警惕。
请思考： （1）王坤是怎样抓小偷的？
（2）这样做的后果是什么？
➢ 互动思考
王坤的故事：
✓ 一天下午，上二年级的王坤放学回家，刚要拿钥匙开门，无意中发现自家的房门被撬开了。王 坤立刻警觉起来，他悄悄地向里面瞧了瞧，看见一个人正慌慌张张地四处乱翻,王坤轻手轻脚地 下了楼，赶紧跑到刘爷爷家，把发现小偷的事告诉了刘爷爷。刘爷爷立刻拨打了110报警。不 一会儿，警察叔叔来了，当场抓住了小偷。
礼貌的问候与交通
保持警惕
03
独自面对 陌生人时
我们生活在人群中，身边有很多陌生人。面对陌生人，我们要有 礼貌，也要保持点警惕。
提/高/个/人/安/全/意/识
➢ 独自面对陌生人时
交流应该在公开的场合
✓ 不让陌生人进家门 ✓ 不跟陌生人走
不给陌生人开门
不给陌生人开门活动目标1．锻炼孩子的胆量，加强他们的警惕意识。
2．通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。
活动重难点重点：1．重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2．知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点：憎恶恶人，有警惕性和自我保护意识。
活动过程1．激情导入。
同学们，你们会唱儿歌《小兔子乖乖》吗？我们跟着音乐一起来唱一下好吗？同学们唱得真好，通过这首歌你知道兔妈妈回来了，该如何办？大灰狼敲门，又该如何办？不仅是大灰狼来了不开门，其它不认识的人来了呢？这节课我们来一起学习“不给陌生人开门”。
希望同学们通过学习能够掌握独自在家遇到陌生人来访时正确的处理方法，树立居家安全意识。
2．民主导学。
a请同学们看图画故事。
星期天强强一个人在家，听到敲门声，赶快跑过去、、、、、接下来会发生什么事？请你想象一下，接着往下讲。
（组内讲）b在我国就发生过许多小朋友独自一人在家时，给陌生人开门后发生的事情。
老师讲故事。
从刚才的故事中，你知道了什么?不要被一些表面的现象迷惑，因为一些坏人总会用一些具有诱惑的条件或是装出一些可怜状来搏得你的同情，让你认为他们是好人。
独自在家不开门。
c我们来看看遇到这种情况时别的小朋友该采取哪些应对方法？连一连。
3．小朋友，你爸爸约了我来买保险啊！小朋友可以直接说，我爸爸不在家，你改天再来吧!吗？有一些小朋友不小心泄露了自己一个人在家的事，给了坏人可乘之机。
看下面的图片。
以小组为单位活动，为小朋友想想办法。
看谁们的办法多，又合理。
组长负责整理，一会儿汇报。
4．学生汇报。
同学们的办法真好，所以说我们要学会“聪明对待狼外婆”。
5．我们来看看金点子是如何说的。
小结通过一节课的学习，我们知道了什么？。
不跟陌生人走幼儿园安全教育PPT课件
A. 能去公园和游乐场。 B. 不能去任何地方。
➢ 想一想
有个认识的阿姨想带你 出去玩
A．可以和她去。 B．必须先告诉爸爸妈妈。
下大雨时一个陌生人说 用车送你回家
A．先说谢谢再上车。 B．不能上车。
有个不认识的叔叔给你 东西吃
A．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝 B. 什么都不能吃。
陌生人问你的名字，家 里有谁，能不能告诉他
情景五
陌生人要去 你家时，你 不能带路。
情景六
陌生人硬拉 你跟他走时， 你要反抗， 大声呼救。
02
和父母一起面对 陌生人时
我们生活在人群中，身边有很多陌生人。面对陌生人，我们要有 礼貌，也要保持点警惕。
提/高/个/人/安/全/意/识
➢ 面对不同的陌生人不同的应对方法
父母在的时侯，他们的态度就是我们该有的态度哦。
不帮陌生人看管东西 提供帮助要力所能及
➢ 同学们一定要牢记哦
一个人，上学校，问我什么不知道。 快点走，低下头，前边追上小朋友。
04
互动思考
我们生活在人群中，身边有很多陌生人。面对陌生人，我们要 有礼貌，也要保持点警惕。
提/高/个/人/安/全/意/识
➢ 互动思考
• 星期天的上午，乐乐一个人在家画画，忽然门外响起一阵敲门声。 • “谁呀？”乐乐问道。 • “我是你爸爸的朋友。” 门外有人回答。 • 乐乐忙踮起脚从门镜往外看，心想，我从来没有见过这个人，要是坏人怎
则不要和他走。
不随便接受陌生人的食物或物品 ✓ 陌生人的礼物，如食物、玩具等，也不要随便接受。但如果父母在
场同意的情况下是可以接受的。
➢ 独自面对陌生人时
当你独自一人，有陌生 人向你问路时，你应该
怎么办呢？
➢ 想一想
有个认识的阿姨想带你 出去玩
A．可以和她去。 B．必须先告诉爸爸妈妈。
下大雨时一个陌生人说 用车送你回家
A．先说谢谢再上车。 B．不能上车。
有个不认识的叔叔给你 东西吃
A．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝 B. 什么都不能吃。
陌生人问你的名字，家 里有谁，能不能告诉他
情景五
陌生人要去 你家时，你 不能带路。
情景六
陌生人硬拉 你跟他走时， 你要反抗， 大声呼救。
02
和父母一起面对 陌生人时
我们生活在人群中，身边有很多陌生人。面对陌生人，我们要有 礼貌，也要保持点警惕。
提/高/个/人/安/全/意/识
➢ 面对不同的陌生人不同的应对方法
父母在的时侯，他们的态度就是我们该有的态度哦。
不帮陌生人看管东西 提供帮助要力所能及
➢ 同学们一定要牢记哦
一个人，上学校，问我什么不知道。 快点走，低下头，前边追上小朋友。
04
互动思考
我们生活在人群中，身边有很多陌生人。面对陌生人，我们要 有礼貌，也要保持点警惕。
提/高/个/人/安/全/意/识
➢ 互动思考
• 星期天的上午，乐乐一个人在家画画，忽然门外响起一阵敲门声。 • “谁呀？”乐乐问道。 • “我是你爸爸的朋友。” 门外有人回答。 • 乐乐忙踮起脚从门镜往外看，心想，我从来没有见过这个人，要是坏人怎
则不要和他走。
不随便接受陌生人的食物或物品 ✓ 陌生人的礼物，如食物、玩具等，也不要随便接受。但如果父母在
场同意的情况下是可以接受的。
➢ 独自面对陌生人时
当你独自一人，有陌生 人向你问路时，你应该
怎么办呢？
三年级主题班会课件-陌生人敲门怎么办
3
有人敲门时，我们应该这样做
1、通过门镜辨认来人，对不认识的人不管他说什么，也 不管他是什么身份，都不要开门。
2、不要和陌生人交谈，更不能回答他们过多的问题。 3、不要把大人不在家的信息透漏出去，而让对方知道家
中无人，只有你独自在家。
4
怎样避免陌生人闯入家中
• 独自在家，要锁好院门、防盗门防护栏等。 • 如果有人敲门，千万不可盲目开门，应先从窥孔里观
7
诵儿歌
叮咚叮咚门铃响，开门之前要当心： 先问问，是啥人？亲人来了把门开， 笑脸相迎里面请；是生人，门不开， 问清啥人啥事情，打个电话问大人。
8
祝你平安：
独自一人在家时，千万锁好门和窗， 有人敲门别打开，以防坏人闯进来， 门窗阳台有危险，还要谨记别乱翻， 刀和叉，勿乱动，水和电，不能玩， 读书看报或画画，自身安全保护好， 爸爸妈妈回到家，竖起拇指把你夸！
陌生人敲门怎么办
1
家庭AB剧
看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得 对呢？对在哪里？如果这种情况发生在你身上你会
怎么做呢？ （小组讨论后，派代表汇报）
2
特别提示
不熟悉或不认识的人敲门，坚决不要开门。特别是 遇到陌生人以推销员、修理工等身份要求开门时，更 不要开门，可以说明家中不需要这些服务，请其离开； 如果有人以家长同事、朋友或远方亲戚的身份要求开 门，也不能轻信，可以请其等家长回家后再来。
1.如果这个陌生入室抢劫不要害怕，他们一般只 为钱财。在敌强我弱的情况下，不要盲目反抗或呼 救，此时保护自己的生命是最重要的。
2.如果你没有被破门而入的犯罪嫌疑人发现，就 要迅速躲藏起来，趁他们寻找财物时，寻机逃脱、 报警。
6
考考你
• 有人敲门，先从窥孔看看是谁，如果不认识就不要开门。 （）
有人敲门时，我们应该这样做
1、通过门镜辨认来人，对不认识的人不管他说什么，也 不管他是什么身份，都不要开门。
2、不要和陌生人交谈，更不能回答他们过多的问题。 3、不要把大人不在家的信息透漏出去，而让对方知道家
中无人，只有你独自在家。
4
怎样避免陌生人闯入家中
• 独自在家，要锁好院门、防盗门防护栏等。 • 如果有人敲门，千万不可盲目开门，应先从窥孔里观
7
诵儿歌
叮咚叮咚门铃响，开门之前要当心： 先问问，是啥人？亲人来了把门开， 笑脸相迎里面请；是生人，门不开， 问清啥人啥事情，打个电话问大人。
8
祝你平安：
独自一人在家时，千万锁好门和窗， 有人敲门别打开，以防坏人闯进来， 门窗阳台有危险，还要谨记别乱翻， 刀和叉，勿乱动，水和电，不能玩， 读书看报或画画，自身安全保护好， 爸爸妈妈回到家，竖起拇指把你夸！
陌生人敲门怎么办
1
家庭AB剧
看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得 对呢？对在哪里？如果这种情况发生在你身上你会
怎么做呢？ （小组讨论后，派代表汇报）
2
特别提示
不熟悉或不认识的人敲门，坚决不要开门。特别是 遇到陌生人以推销员、修理工等身份要求开门时，更 不要开门，可以说明家中不需要这些服务，请其离开； 如果有人以家长同事、朋友或远方亲戚的身份要求开 门，也不能轻信，可以请其等家长回家后再来。
1.如果这个陌生入室抢劫不要害怕，他们一般只 为钱财。在敌强我弱的情况下，不要盲目反抗或呼 救，此时保护自己的生命是最重要的。
2.如果你没有被破门而入的犯罪嫌疑人发现，就 要迅速躲藏起来，趁他们寻找财物时，寻机逃脱、 报警。
6
考考你
• 有人敲门，先从窥孔看看是谁，如果不认识就不要开门。 （）
不给陌生人开门安全教育
诈骗风险
陌生人可能利用儿童天真 无邪、缺乏防范意识的特 点实施诈骗行为。
儿童防范意识培养重要性
提高自我保护能力
培养儿童防范意识有助于他们在面对 陌生人时保持警惕，提高自我保护能 力。
降低安全事故发生率
促进身心健康发展
良好的防范意识有助于儿童形成健全 的人格和心理素质，促进身心健康发 展。
通过培养儿童防范意识，可以有效减 少因陌生人引发的安全事故。
及时修复。
发现可疑情况立即报警
03
如果家长发现家中有可疑人员逗留或者孩子被陌生人带走等情
况，要立即报警并告知警方详细情况。
05 校园安全教育与演练
校园安全制度建设和执行
制定全面的校园安全制度，包 括门禁管理、巡逻检查、应急 处理等方面。
严格执行校园安全制度，确保 各项措施得到有效落实。
定期对校园安全制度进行评估 和修订，以适应不断变化的安 全形势。
如有条件，可安装智能家 居设备，如智能门铃、烟 雾报警器等，及时发现并 应对潜在的安全隐患。
03 儿童自我保护能力培养
拒绝陌生人诱惑技巧
不接受陌生人的礼物 、食品或钱财，避免 产生不必要的接触和 交往。
不要随陌生人去任何 地方，包括他们声称 是父母朋友或警察等 情况。
学会说“不”，对于 陌生人的邀请、要求 或提问，要敢于拒绝 并离开。
处理。
配备专业的安保人员和必要的安 防设备，提高校园整体安全防范
水平。
06 社会宣传普及工作推进
媒体宣传渠道拓展
1 2
电视台与广播电台
通过制作和播放相关公益广告、专题节目和访谈 ，向广大观众传达不给陌生人开门的重要性。
报纸与杂志
在各类报纸和杂志上刊登专题文章、漫画和案例 分析，提高读者的安全意识和防范能力。
别给陌生人开门课件
可以询问对方的来意和身份，如 果对方不肯离去或者强行闯入，
应该及时报警或者寻求帮助。
在与陌生人交流时，应该保持礼 貌和警惕，不要透露个人或者家 庭信息，以免造成不必要的麻烦。
增强家庭安全防护措施
家长应该加强家庭安全意识， 定期检查家中的门窗是否牢固， 及时维修损坏的门窗。
在家中安装门镜、防盗网等防 护设施，提高家庭安全防范能力。
家庭安全教育的创新与突破
跨学科整合
创新教育内容与形式
将家庭安全教育与心理学、社会学、 法学等多学科进行整合，丰富教育内 容，提高教育的科学性和实用性。
突破传统的教育内容和形式，开发更 具针对性和实用性的教育课程和活动。
引入专业机构和人才
吸引更多的专业机构和人才参与家庭 安全教育，提高教育质量和专业化水 平。
不要随便给陌生人开门，特别是单独在家的孩子，家长应该教育他们不要给陌生人 开门。
如果遇到自称是维修、检查等工作人员的情况，应该先通过电话等途径核实身份， 确认无误后再开门。
如果有陌生人敲门，一定要先通过门镜观察对方的身份和来意，避免开门后发生危险。
遇到陌生人敲门时的应对措施
如果遇到陌生人敲门，应该保持 冷静，不要轻易让对方进入家中。
家庭安全教育的未来展望
全面普及与提高质量
1
科技助力教育发展
2
社会共建共治
3
• 安全教育的重要性
安全意识的培养
01
02
培养孩子的警觉性
增强风险意识
03 形成安全习惯
自我保护能力的提升
学会拒绝陌生人
掌握呼救技巧 了解自救方法
安全教育对家庭和社会的意义
减少安全事故
提高全民安全素质
促进社会和谐稳定
不要跟陌生人走主题班会PPT课件
想一想
情景五 陌生人要去你家时,
你不能带路。
情景六 陌生人硬拉你跟他走时， 你要反抗，大声呼救。
PART
TWO
面对陌生人时
面对不同的陌生人不同的应对方法
父母在的时候 他们的态度就是我们该有的态度哦。
礼貌的问候与交流
保持警惕
独自面对陌生人时
交流应该在公开的场合
01 不让陌生人进家门 02 不跟陌生人进走
防
诱
拐
安
全
教
育
不要跟陌生人走
班主任：某某
时间：某某
目录
01 什么是陌生人 02 面对陌生人时 03 遇到坏人怎么办 04 我们一起想一想
PART
ONE
什么是陌生人
什么是陌生人
陌生人 陌生人是指你完全不认识的人，也包括你可能见过，但不熟悉的人。
我们生活在人群中 身边有很多陌生人
面对陌生人 我们要有礼貌 也要保持点警惕
PART
THREE
遇到坏人怎么办
遇到坏人怎么办
01 不要和陌生人靠太近
与陌生人对话，要保 持距离。
02 少单独一人出行
在夜晚或去到陌生环 境时，尽量结伴而行。
03 财物被抢别盲目追
遇到财物被抢，别毫 无顾忌地追上去，尤 其是人少地方。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
遇到坏人怎么办
4 无事献殷勤,非奸即盗
面对陌生人的热情与善心，比如介绍工作。
陌生人的礼物，如食物、玩 具等，也不要随便接受。
独自面对陌生人时
当你独自一人，有陌生人向你问路时， 你应该怎么办呢?
建议陌生人向成年人求助
独自面对陌生人时
建议陌生建议陌生人向成年人
不帮陌生人看管东西
不给陌生人开门--简化版ppt课件
不 安 全 的 做 法 贴 上
11
总结
12
总结
13
课后与家长互动
14
课后与家长互动
155ຫໍສະໝຸດ 学一学6学一学7
学一学
8
学一学
凡打着 维修/ 收费， 或者爸 妈同事 /朋友 名义敲 们的， 都不要 开门。
9
考一考 下面的小朋友，谁的做法安全，谁的做法不安全？
1.门外的陌生人不停 敲们，兰兰拿起电话 大声打给110
2.听说是赠送免费食 品的，杰杰赶紧打开 了门。
10
做一做
陌生人敲们怎样应对呢？ 请在安全的做法旁贴上，
不给陌生人开门
华县城关幼儿园----李艳
1
说一说
小朋友，你 听过《小兔 子乖乖》的 故事吗？故 事中当兔妈 妈不在家， 大灰狼来敲 门的时候， 红眼睛/长耳 朵/短尾巴是 怎么做的？ 快来说一说 吧。
2
念一念
宝宝一人在家玩，打开电视壮壮胆。
3
念一念
陌生人物来敲们，不要理睬门锁紧。
4
学一学
一个人在家 时，只有认 识的人才能 让他们进来。
幼儿园安全教育《小心陌生人》课件
老师
儿童安全 教育课件
遭遇陌生人、坏人的伎俩、独自在家、识别坏人的误区、防范在家
遇到不认识的人！
怎么办？
到第二大街怎么走 可以带我去吗？
01
当不认识的人和你说话不 要相信。应赶快离开
不认识的人给你吃的或玩具？！
小朋友，好吃 的糖果给你~
02
不要吃陌生人给的任何东 西，更不要和陌生人走。
识别坏人的误区
2 伪装身份
有些坏人会伪装成父母的熟人，邻 居，警察，快递员，无业管理者等 多种身份。 然后编故事说带你去见父母，去陌 生的地方，或者入室检查等。这个 时候大家不要跟陌生人走或给陌生 人开门。
3 威逼利诱
有些坏人会用玩具，食物等诱骗儿 童上当。 有些坏人则会利用儿童的恐惧心理， 通过威吓的方式来拐骗儿童，如果 陌生人给你食物，玩具，或者吓唬 你说你弄坏了他的东西，要带你走。 这个时候要提高警惕，并寻求其他 人的帮助。
陌生人，我不理，陌生地，我不去。 人给食，要婉拒，安全歌，请牢记。
感谢学生们 的观看！
课件演播完毕
汇报人： 老师
03 隔着门问一问对方是谁，除了家人外，不要给任 何人开门。
04 如果陌生人自称是无业，快递，警察，父母 的朋友等，可以请他们稍后再来。
05 如果陌生人赖在门外 不走可以打110报警。
独自在家时
要提前做好防护措施
1.将家里的门窗关好，锁好。
2.将家里的电视机打开，如果是晚上， 要拉好窗帘，将房间内的灯全部打开， 营造家中有人的假象。
其它
找熟悉或固定性强的人如商铺。 饭店等地方的服务站点。
如何防范危险
1
外出时和家 人做好约定
无论去哪里，每次外出都要向家人 打招呼，告诉家人自己要去哪里， 和谁在一起去做什么，什么时候回 家。
儿童安全 教育课件
遭遇陌生人、坏人的伎俩、独自在家、识别坏人的误区、防范在家
遇到不认识的人！
怎么办？
到第二大街怎么走 可以带我去吗？
01
当不认识的人和你说话不 要相信。应赶快离开
不认识的人给你吃的或玩具？！
小朋友，好吃 的糖果给你~
02
不要吃陌生人给的任何东 西，更不要和陌生人走。
识别坏人的误区
2 伪装身份
有些坏人会伪装成父母的熟人，邻 居，警察，快递员，无业管理者等 多种身份。 然后编故事说带你去见父母，去陌 生的地方，或者入室检查等。这个 时候大家不要跟陌生人走或给陌生 人开门。
3 威逼利诱
有些坏人会用玩具，食物等诱骗儿 童上当。 有些坏人则会利用儿童的恐惧心理， 通过威吓的方式来拐骗儿童，如果 陌生人给你食物，玩具，或者吓唬 你说你弄坏了他的东西，要带你走。 这个时候要提高警惕，并寻求其他 人的帮助。
陌生人，我不理，陌生地，我不去。 人给食，要婉拒，安全歌，请牢记。
感谢学生们 的观看！
课件演播完毕
汇报人： 老师
03 隔着门问一问对方是谁，除了家人外，不要给任 何人开门。
04 如果陌生人自称是无业，快递，警察，父母 的朋友等，可以请他们稍后再来。
05 如果陌生人赖在门外 不走可以打110报警。
独自在家时
要提前做好防护措施
1.将家里的门窗关好，锁好。
2.将家里的电视机打开，如果是晚上， 要拉好窗帘，将房间内的灯全部打开， 营造家中有人的假象。
其它
找熟悉或固定性强的人如商铺。 饭店等地方的服务站点。
如何防范危险
1
外出时和家 人做好约定
无论去哪里，每次外出都要向家人 打招呼，告诉家人自己要去哪里， 和谁在一起去做什么，什么时候回 家。
不给陌生人开门课件简化版
05
总结与回顾
课程总结
学习了如何识别和应对陌生人的 敲门。
了解了不给陌生人开门的必要性。
掌握了简单的应对策略和技巧。
安全知识回顾
陌生人可能伪装成各种身份， 如快递员、维修工等。
陌生人的敲门可能是诱饵，引 诱孩子开门后进行其他犯罪行 为。
遇到陌生人敲门，应保持冷静， 不轻易开门，及时联系家长或 报警。
04
安全教育游戏与互动
安全知识问答
总结词
通过问答形式，帮助孩子了解安全知识和应对方法。
详细描述
设计一系列与安全相关的题目，如“遇到陌生人敲门怎么办？”、“如何识别可疑人物？”等，让孩子回答，并 给予正确答案的解释和引导。
安全情景模拟
总结词
模拟实际生活中的安全场景，让孩子亲身体验并学习应对方法。
不给陌生人开门课件简化版
目录
• 引言 • 安全教育的重要性 • 不给陌生人开门的规则 • 安全教育游戏与互动 • 总结与回顾
01
引言
主题介绍
陌生人
安全
指那些我们不认识或者不完全熟悉的 人。
指保护自己和家庭成员的人身安全和 财产安全。
开门
指打开家门或者房间门，让陌生人进 入。
课程目标
让学生认识到给陌生 人开门的危险性，提 高安全意识。
拒绝陌生人的请求
如果觉得陌生人的请求不安全，可以礼貌地拒绝，并告知对方自己不打算开门。
报警与求助的方法
及时报警
如果遇到危险或紧急情况，应立即拨 打当地警察局电话报警，并告知对方 自己的具体位置和情况。
求助邻居或社区
如果自己无法应对陌生人的威胁或骚 扰，可以向邻居或社区求助，请求他 们提供帮助和支持。
详细描述
不要给陌生人开门
看图编故事------不给陌生人开门教学目标：1、看懂图的意思，联系生活实际续编故事。
2、培养学生通过合理想象，懂得如何观察由多幅图构成的看图写话。
3、增强学生的自我保护意识，学习自我保护的方法，懂得礼貌待人。
教学用具：多媒体课件一、谈话激趣，明确要求1、我们二年级一班的孩子们个个聪明伶俐、活泼得意，能写善画，很会看图讲故事、编故事呢？2、今天，教师就给大家一起来看图讲故事、编故事。
有没有信心？再大声一点！3、请你们看图，这节课我们要看这幅图编一个完整的故事，听教师读图下的两段话，看看有什么要求？〔板书：看---想——说---写〕二、观察图意，指导方法1、引入课题，出示图画。
〔1〕〔课件出示四幅图〕请你们看，图中的这个小朋友遇到了什么难题？〔2〕学生自由看图，看懂了举手向教师示意。
2、观察图意，分图说话。
〔1〕出示第一幅图①、看图上有谁？他在干什么②、他做作业是在什么时候呀？③、他在什么地方做作业呢？④、、把时间、人物、地点、事情连起来说说。
板书：〔单独在家〕〔2〕出示第二幅图①、大家看看第二幅图，谁在敲门？②、敲门的声音是怎样的？〔咚咚〕把“咚咚〞的敲门声放进你们说的句子里去，好吗？〔板书：有人敲门〕〔3〕出示第三幅图①、小华听到敲门声以后是怎么做的？他又说了说什么？②、谁能加点礼貌用语进去说说？想象小华该怎么说才有礼貌呢？③、看看叔叔是怎么答复的？〔板书：询问〕过渡：同学们刚刚说得真好，那第四幅图谁来说说呢？〔4〕出示第四幅图①、小华听说是爸爸的朋友，他有没有马上开门？他在做什么？〔他抬来凳子，从猫眼里看是谁〕〔板书：猫眼观察〕②、他想：“我该怎么办呢？〞是呀，他该怎么办呢？3、完整叙事，交流评价。
〔1〕那你们能把四幅图的意思连起来说一说吗？生评价。
〔2〕同学们看懂了四幅图的意思，同时给我们留下了一个问题，是呀，他该怎没办呢？4、合理想象，续编故事。
〔1〕咱们班的小朋友非常善于思考问题，你们愿意帮帮他吗？〔2〕他看到的人可能是……？〔板书：认识的〕，也可能是……？〔板书：不认识的〕〔3〕如果小刚真的认识这位叔叔，确实是爸爸的朋友，该怎么办呢？〔板书：礼貌待人〕〔4〕如果小刚不认识这位叔叔，该怎么办呢？〔板书：自我保护〕〔5〕假设你就是图中的小朋友，你会怎么做呢？下面请你们以小组为单位，根据实际情况，选择一种情形，展开合理的想象。
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学一学
学一学
学一学
凡打着 维修/ 收费， 或者爸 妈同事 /朋友 名义敲 们的， 都不要 开门。
考一考 下面的小朋友，谁的做法安全，谁的做法不安全？
1.门外的陌生人不停 敲们，兰兰拿起电话 大声打给110
2.听说是赠送免费食 品的，杰杰赶紧打开 了门。
做一做
陌生人敲们怎样应对呢？ 请在安全的做法旁贴上，
不 安 全 的 做 法 贴 上
总结
总结
课后过《小兔 子乖乖》的 故事吗？故 事中当兔妈 妈不在家， 大灰狼来敲 门的时候， 红眼睛/长耳 朵/短尾巴是 怎么做的？ 快来说一说 吧。
念一念
宝宝一人在家玩，打开电视壮壮胆。
念一念
陌生人物来敲们，不要理睬门锁紧。
学一学
一个人在家 时，只有认 识的人才能 让他们进来。
学一学