fast reading
英语四级 快速阅读技巧 fastreading
解题方法
（二）应试技巧。 1.略读法（Skimming）。 2.定位（Locating）。 3.寻读法/查读法（Scanning） 4.运用特殊标记（Using marks）。
细节类题型牵扯到的信息比较单一，属于局 部问题，往往原文一句话就解决，难度最低。 主旨类题目既需要通读所得到的大致路线， 又需要做细节题时获得的信息来充实、具体 化该路线。
例如： People assume that office politics involves some manipulative （工于心计的）behavior,” says Deborah Comer, an assistant professor of management at Hofstra University. (2004年6月) A recent study, published in last week’s Journal of the American Medical Association, offers a picture of how risky it is to get a lift from a teenage driver. (2003年9月) 划线部分的信息可以一扫而过，目光不需要在上面 停留细读。
文章特点
四级选用的阅读文章题材很多，从往年试题 看，人文社科类占大多数。人文类常见的有 教育、文化、风俗等；社科类则经常考查社 会学，心理学，工商经济等类文章。科普类 文章的比重近几年有所提高，但都为常见学 科，如交通、生物、医疗等。 四级选用的文章通常比较通俗，不涉及学术 性、专业性很强的问题。就文章来源来看， 大部分以美国为背景，其他国家较少。
题型
判断对错 多选 补充填空
试卷练习及解析
参见试卷
大学英语四级、六级fast reading
Fast Reading一．题型特点：要求考生在15分钟内浏览完一篇1000字左右的文章并解答后面的10道题。
快速阅读属于信息密集性文章（information-intensive reading），体裁一般为说明文，题材涉及环保，科技，教育，文化和产品说明等。
文章下面的10个题，前7个是判断正误（Y, N,NG），后3题是填空题或回答问题题，答案一般是3-4 个单词（答案基本是文章中的原词）二．考点1.通过略读了解文章大意，抓住文章中心思想2.通过寻读获取某一特定信息或具体事实三．应试技巧（一）正误判断1.Y(yes)1）题目是原文的同义表达，通常用同义词或同义结构。
（有时会出现语态的变化：主动—被动）e.g:原文：In most parts of the world, there are regulations that govern where a landfill can be placed and how it can operate.试题：In most countries, that selection of a landfill site is governed by rules or regulations.2) 题目是根据原文中的几句话作出的推断和归纳；一般是归纳文章的大意。
The passage gives a general description of the structure and use of a landfill.2.N(no)1)题目与原文直接相反，通常用反义词，not加反义词及反义结构。
2)原文是多个条件并列，即：两个或多个情形都可以或都不可以，常有both…and, and, or, 以及also 等词。
题目是其中一个条件，通常有must, only等词。
e.g:原文：In the United States, the building of landfills is the job of both federal and local government.题目：In the United States, taking care of trash and building landfills are local government responsibilities.3)原文和题目中使用了表示不同范围，频率，可能性的词。
fast reading 英语解释
fast reading 英语解释Fast reading is a reading technique that involves being able to quickly process and comprehend large amounts of written information. It emphasizes the importance of speed and efficiency in reading, aiming to improve reading comprehension while also reducing the time it takes to complete a reading task. This technique often involves various strategies such as skimming, scanning, and using contextual clues to grasp the main ideas of a text without necessarily reading every word. Fast reading is particularly useful in academic and professional settings where there is a need to quickly gather information from multiple sources, but it can also be helpful for everyday reading of newspapers, articles, and emails. While fast reading can be a valuable skill, it is important to maintain a balance between speed and understanding, and to ensure that important details are not overlooked in the quest for rapid reading.快速阅读是一种阅读技巧，它涉及能够快速处理和理解大量书面信息。
fast reading
• 最后，我们把大部分题目串起来，组成下面一段话： 所谓“能源危机”，并非指真的能源，也不是我们身 体的能量，而是我们情感的能量。Laura Hillenbrand 就 是很好的例子，她的情感能量使她获得了成功。情感能量 并非天生，只要你留心改变一些生活细节，就能增加自己 的情感能量。Ivy 帮助孩子，她的人生从此变得有意 义。 那么，对于主题不那么鲜明的文章，我们这种连猜带 蒙的做法岂不要失灵了？其实，上面的分析，旨在告诉你 审题的时候要动脑子。只要肯动脑子，你会发现天下没有 什么难事。别的不敢说，我英语自学到现在，从来没觉得 难学过，我做国际高智商协会 （International High IQ Society ）的智商测验，结果 荣登low Intelligence (低智商)之列。所以，再笨的脑 子，只要你肯动它，还是会感觉到答题时 cut like a knife through bean curd (像快刀切豆腐一 样顺畅)。 下面的答题技巧更具普遍性。
1． The energy crisis in America discussed here mainly refers t o a shortage of fossil fuels. 抓主语和谓语，迅速理解句子：能 源危机指的是…? 记住：主语属于已知信息，是你到原文定位用的，它是localizer。 常见的localizer 有数字和专有名词（人名、地名、组织名、国名 等）。 Localizer 可不是关键词（key word）。所谓关键词，就是你一句 话读完，直觉上感到它最肯定的判断落在的那一两个词上。比如：潇如 风是个好老师。直觉上，重点落在哪个词上呢？是 “好”字吧？这个 “好”字，就是关键词，你到原文查一查潇如风好还是不好就行了。这 个“好”字，就是出题点。 所以，不要顾虑主语，主语无条件存在。要去找关键词，也就是出 题点。出题点按频率从高到低排列依次是：宾语、状语、谓语、定语、 表语。审题的时候，一句话读完，立刻就得把关键词勾出来。上手一定 要快。 这道题的出题点就是宾语 a shortage of fossil fuels. 把 它下划线。作者在问你，我这篇文章里提到的energy crisis 指的是真 的“能源”吗？是矿物燃料，比方说天然气、煤或石油吗？ 当然不是，浏览完小标题我们就能看出，文章主题是审题（前7 第二步：审题（ 道） Examine & Tidy the Questions ( 1分钟 ) 下面结合2006年12月的真题讲讲审题的窍门。我做 这篇文章，浏览完大小标题之后，直接审题答题，根本不 读原文，不到一分钟，前7道题全部命中。这里面有个原 则问题。什么原则呢？就是主题原则。也就是说：支持主 题的，Yes；反对主题的，No；跑题的，NG。 而这篇文章的简单之处就在于，第一步浏览完毕后， 我们对主题能有个清晰的把握，因为文章的倾向很明显， 就是劝我们注意调整生活中的点点滴滴，从而增强活 力。 把这个主题抓在手里！抓牢了！我们要像叼着骨头的 饿狗一样警惕，像趴在大便上的苍蝇一样不松口，就算暂 时被赶走，也会立刻重新着陆。主题，主题，主题，永远 不要偏离主题！ 下面是对各题的分析：
四级专项训练fastreading解题技巧
四级专项训练fastreading解题技巧四级专项训练?Fast Reading解题技巧⼤学英语四级考试中阅读理解所占⽐重很⼤，虽然看起来⽂章很多，但题⽬并不多，是⽐较容易拿分的⼀块。
本章详细介绍了四级阅读理解的⼤纲要求，各类题型以及答题技巧，同时还附有习题加以巩固。
希望各位读者仔细研究，夯实基础，在考试时拿到⾼分。
快速阅读题解题技巧⼀、题型揭秘⼤纲规定本部分有两种考查题型，即判断正误题和单项选择题，每年从中选择⼀种题型进⾏考查。
但需要我们注意的是2007年6⽉以前快速阅读的设题⽅式为7道判断题加3道补全句⼦题，⽽2007年12⽉以来的真题中前7道均为单项选择题，后3道为补全句⼦题。
从近⼏年的出题倾向来看，单项选择题更能够考查出学⽣快速阅读的能⼒和⽔平，因此单项选择题成为近⼏年快速阅读考查的主要形式。
考⽣在复习时要对这两种题型都有所了解，在平时的训练中把重点放在单项选择题上。
⼆、解题步骤浏览⼤标题的⽬的是为了对⽂章内容有⼤致的了解。
⽽分析⼩标题则是为了把握⽂章的总体结构，了解⽂章内容的基本构成。
如果阅读理解的篇幅较短，考试中可以直接⽤题⽬中的关键词汇定位，但是⾯对长篇累牍的快速阅读，考⽣⾸先应当留意⽂章当中是否有⼩标题。
如果有，⼀定要先读⼩标题，因为⼩标题的作⽤如同⽬录，可以帮助考⽣宏观地把握⽂章框架，迅速寻找到有效信息的范围。
有时⽂章没有⼩标题，这时须按下列顺序浏览全⽂：第⼀段的第⼀句、第⼆句和最后⼀句——以下每⼀段的第⼀句——最后⼀段的第⼀句和最后⼀句。
这种⽅法，意味着已经开始阅读，所以花的时间要长⼀些，但应该控制在两分钟之内。
标志词指的是专有名词（⼈名、地名、组织名、国名等)和数字等有标志性的单词，根据这些单词，我们可以对试题涉及的内容在⽂章中的位置进⾏快速定位。
如果试题中没有标志词，那么就根据试题中的名词、名词词组、动词、动词词组、形容词和形容词词组确定试题提问的内容，然后再确定试题在⽂章中的位置。
fast reading的好处
fast reading的好处
快速阅读是一种有效的阅读技巧，它不仅可以节省时间，还可以
加快理解和记忆，提高阅读效率。
本文将从不同角度探讨快速阅读的
好处。
一、节省时间
快速阅读可以帮助我们在较短的时间内阅读更多的文本。
传统的阅读
方式需要逐字逐句地阅读，浪费了大量的时间。
而快速阅读利用了人
类大脑的视觉和语言处理能力，通过快速扫视文本，快速捕捉信息，
从而节省了大量的时间。
二、加强记忆
快速阅读不仅节省时间，还可以增强记忆力。
通过快速扫视和快速捕
捉信息，我们可以更快地理解内容，刺激记忆区域，从而提高记忆效率。
快速阅读能够让我们更全面地了解文本，对于需要长时间阅读的
资料也能够保持持久的记忆。
三、提高理解能力
快速阅读可以提高我们的理解能力。
当我们以较快的速度阅读文本时，我们的大脑需要更加努力地处理信息，包括语言处理、记忆、集中注
意力等，这些都能促进我们的理解能力的提高。
四、降低阅读焦虑
传统的阅读方式需要逐字逐句地阅读，这种方式容易导致阅读焦虑，
影响我们的阅读效率。
而快速阅读更加灵活和高效，我们在阅读时可
以快速捕捉信息，且不必过分在意每个细节，这可以降低我们的阅读
焦虑，提高我们的阅读体验。
总之，快速阅读是一种全新的阅读方式，它不仅可以节省时间，
还可以增强记忆、提高理解能力和降低阅读焦虑。
因此，学习快速阅
读技巧，对于我们提高阅读效率和提高学习质量都有很大的帮助。
Fast Reading复习过程
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查读的特点 • 查读既要求速度又要求准确性，带有明确的目的性。
因此可以把整段整段的文字直接映入大脑不必字字过 目，视线在印刷材料上掠过时, 一旦发现有关内容， 就要稍作停留,将它记住或摘下; • 查读与略读不同。略读时读者事先对材料一无所知, 而查读则是在读者对材料有所了解的情况下进行的。
1. 略读(Skimming) • 又称跳读(reading and skipping)或浏览(dancing),
是一种非常实用的快速阅 读技能,其目的是以尽可能快 的速度了解文章的大意和主题思想,并对文章的结构有 个总的概念 • 例如 : 浏览报纸；书籍的目录
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略读可以运用下列技巧:
1) 要利用印刷细节 (typographical details), 如书或文章的标 题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等,对 书和文章进行预测略读 (preview skimming)。预测略读要了 解作者的思路、行文方式(模式), 以便把握大意、相关细节及其 相互关系。
三种基本句型 ·主+系动词+表语 ·谓+主+状,即There be句型 ·主+谓+宾+状
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2. 快速阅读答题技巧
fast reading
快速阅读规定的完成时间是在作文之后的 9:40-9:55，而且9:55的时候会收答题卡I, 9:55的时候会收答题卡I,其 9:40-9:55，而且9:55的时候会收答题卡I,其 中包含作文和快速阅读，因此快速阅读只有15 中包含作文和快速阅读，因此快速阅读只有15 分钟，不光要完成解答还要填好机读卡 完成解答还要填好机读卡， 分钟，不光要完成解答还要填好机读卡，在速 度上要求很高， 度上要求很高，因此就要求快速阅读的做题方 法有别于深度阅读，但方法的根本还是一致的， 法有别于深度阅读，但方法的根本还是一致的， 那就是关键词的定位 关键词的定位。 那就是关键词的定位。
2
快速定位： 5. 快速定位：找到和自己划出的关键词语相 对应的句子，进行分析， 对应的句子，进行分析，看看是不是和问 题相关。 题相关。 比较选项：将包含线索的句子与选项比较， 6. 比较选项：将包含线索的句子与选项比较， 对线索句进行同义替换的为正确答案。 对线索句进行同义替换的为正确答案。
3
2~3分钟: 通读大标题,小标题, 2~3分钟: 通读大标题,小标题,较长段落的 分钟 首尾句(了解大意,中心思想,作者意图) 首尾句(了解大意,中心思想,作者意图) 10分 钟: 1分钟解一题 1分钟解一题 10分 2~3分钟: 检查, 2~3分钟: 检查,或较难的题速阅读文章 Caught in the Web 节选自TheWashington Post,话题熟悉程度较高 话题熟悉程度较高， 节选自TheWashington Post,话题熟悉程度较高， 谈论不少人沉溺于网络这一现象， 谈论不少人沉溺于网络这一现象 ， 以及由此 带 来 的 危 害 。 10 道 题 目 出 题 角 度 完 全 符 合 行文顺序” 这一原则。 “ 行文顺序 ” 这一原则 。 最后三道填空题出 题点分别对应文章最后三小段。 题点分别对应文章最后三小段 。 需要特别提 到的是，选择题第7小题有些难度， 到的是，选择题第7小题有些难度，此题定位 sth. 在 倒 数 第 四 段 ， 难 点 在 于 词 组 keep sth. in check的理解 的理解， 抑制、约束” check的理解，解释为 “抑制、约束”，所对 应的答案是curb gaming， 应的答案是curb his desire for online gaming，考 生同时也要熟悉curb作为动词的含义“束缚、 curb作为动词的含义 生同时也要熟悉curb作为动词的含义“束缚、 抑制” 抑制”。
fast reading 快速阅读(课堂PPT)
• 步骤： 1. 视线集中在表的中心，以便看清表的全貌。 2. 眼镜离表的距离为30-50公分。 3. 按数字排列排顺序、不同的要求找全81个
数字。如开始不习惯，可用铅笔或手指加 点。 4. 熟练后，只靠视线移动来寻找，不必加点。 5. 每天练整套表一次，不要过分疲劳。
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略读
• 能迅速的找出阅读材料的中心思想。通常 从以下三方面入手： 1. 标题； 2. 语篇结构； 3. 语篇标志词。
42 7 58 52 28 61 2 81 10 40 18 88 82 14 41 72 56 67 29 94 91 83 23 92 51 34 80 15 38 63 33 9 66 87 1 79 22 46 5 54 78 73 21 37 45 30 17 74 47 86 57 39 53 95 8 50 25 62 16 69 4 89 70 24 93 65 32 85 26 76 77 12 96 27 44 11 49 3 48 97 43 100 6 35 13 59 98 75 99 31 20 64 84 55 90 71 36 68 19 6015
about a star’s lifespan?
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• Six Tips for Safe Snowboarding
1. Protect Your Wrists
2. Try to Avoid Snowboarder’s Ankle
3. Protect Your Knees
4. Avoid Head Injuries
have gotten out of the habit of making my bed– except
on Fridays, of course, when I change the sheets.
fastreading学生预想行为
fastreading学生预想行为
学生在参与fastreading活动时可能会表现出以下预想行为：
1. 集中注意力：学生会尽力集中精力，以便能够快速读完给定的文本或文章。
他们可能会关闭任何可能分散注意力的噪音源或干扰源。
2. 快速翻阅：学生可能会快速翻阅文本，只关注关键词、主题句和重要信息，而忽略不重要的细节。
3. 提前计划：学生可能会制定阅读计划，例如根据时间要求和页数，来决定每分钟需要读的页数或段落数。
4. 边读边写：学生可能会边读边写摘要或记录重要观点，以便能够更好地理解和记忆文本内容。
5. 背景调整：学生可能会调整自己的学习环境，例如选择安静的地方、调整座位等，以便更好地专注于阅读任务。
6. 与他人合作：学生可能会选择与同学一起进行fastreading活动，以便能够相互激励和提供帮助，同时分享阅读技巧和经验。
总体而言，fastreading对学生来说需要快速而专注的阅读能力，同时也需要他
们有合理的计划和摘要写作能力。
强调阅读效率和速度的fastreading活动可能会推动学生去尝试更高水平的阅读技巧和策略，提高他们的阅读理解和信息处理能力。
fast reading训练英语快速阅读的技巧
Para. 1: the concept of a national park differs from nation to nation.
Para. 1: Australia, the United States and Japan Para. 2: Britain Para. 3: Africa and Southern Asia
Skimming Exercises
The concept of a national park differs from nation to nation. In Australia, the United States and Japan the land in national parks is government-owned and the management of these parks is decided by government policy. Activities such as housing or industry within the parks are discouraged.
The average human spends 1/3 of his or her lifetime sleeping. Imagine how much people could accomplish if they spent less time sleeping. For many high school students, getting enough rest is not a priority. A National Sleep Foundation survey confirms that teens are staying up too late at night, usually getting 7 hours of sleep instead of the recommended 9 hours. Although teenagers’ internal clocks are partially to blame for not sleeping earlier, many students lose sleep because of school.
四级fast reading
如果题目中所表述的内容与原文明显不符、 矛盾或相反，可判断为N 确定为N的情况：（1）题目中的信息与原文 N 1 内容相反 （2）题目将原文的意思张冠李戴 （3）将原文中的不确定因素转化为确定因素 （4）改变原文中的条件、范围等
答题技巧七：两段判定（判断NG最好方法） 在四级快速阅读中，如果上一题已经确定了 在原文中的位置，读过两段后仍无下一题所 需信息，则可以判定该题为NG，而不用通读 全文。
改变坏习惯：有些考生的阅读习惯很糟糕，比如 lip reading和Pointing reading。阅读时即使不出声 但嘴巴在动，属于lip reading，还有的考生必须用 笔或手指帮助阅读，也就是pointing reading。这 比用眼睛看要花费更多时间，阅读习惯直接影响 阅读速度。正确的习惯是eye moving，且不是一 个单词一个单词地看，而是一组一组地看，以 “sense group”意群为单位阅读文章。在做题看选 项时，要认真看、准确把握题干中的信号词，以 便在文章中准确找到相关信息。
第三步：分解对应，四项对比 找到题目在文章中的出处后，将题干的句子进行 简单的成分划分，然后将句子的主谓宾各个部分与 原文对应，判断Y、N、NG 第四步：分解问题，填写准确 对于填空题，先看所缺的句子成分，然后根据小 标题或者题眼找到原文。尽量照抄原文，但要抄得 恰到好处，抄得简练，也就是说，题干问什么或缺 什么，就抄什么，其余不相干内容不要抄上，保证 所填内容的准确性
答题技巧九：相关信息准确合并
快速阅读文章中有时可能会问到所面临的问 题是什么？某事情的原因是什么？等等，这 样的问题在文中可能是在不同的位置都有表 述，所以考生遇到这样的问题时，不能只局 限在某一段里面找答案，可以先做后面的题 目，在后面的阅读中发现还有该题的答案时， 将相关信息合并后再确定答案
Fast reading
5. normal: adj. ordinary or usual; the same as would be expected: 正常的；常态的； n. 正规, 常态，正常
一张票的正常价格是230英镑。
The normal price of a ticket is $230!
在解放军的帮助下,一切都已经恢复了正常.
Fast reading
1)Go through the passage as quickly as possible and try to find answers to the three questions in part A on Page42. 2) Finish part C1 on page 44
2. in口人,包括我在内.
There are five members in my family, including me/me included.
3. interfere: vi. to prevent something from working effectively or from developing successfully: 干扰,干涉
他在为期末考试作准备,不要打扰他。
Don't interfere with him. He's preparing for the final exams.
4. on one’s /the way to (doing) sth. 正在做某事的过程中
他离成为一个导演不远了。
He is on his way to becoming a director.
Scientist: Yes. Cloning is producing an exact copy of a plant or an animal using its cells. You are very familiar with the cloned sheep Dolly. general In (6)_______ , the wonderful scientific breakthrough (7)__________ was praised. Student: Can you give me more examples about the uses of cloning humans?
fast reading 快速阅读
1’30’’ 优秀
2’10’’ 较好
2’40’’ 2’40’’+ 一般 较差
A
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集中注意力——方法三
42 7 58 52 28 61 2 81 10 40 18 88 82 14 41 72 56 67 29 94 91 83 23 92 51 34 80 15 38 63 33 9 66 87 1 79 22 46 5 54 78 73 21 37 45 30 17 74 47 86 57 39 53 95 8 50 25 62 16 69 4 89 70 24 93 65 32 85 26 76 77 12 96 27 44 11 49 3 48 97 43 100 6 35 13 59 98 75 99 31 20 64 84 55 90 A 71 36 68 19 6015
3. 视觉中枢处理后传达到语言中枢；
4. 语言中枢再传递到听觉中枢；
5. 听觉中枢传输到记忆中枢。
• 这是一个自己读给自己听的过程，即使是
高水平的默读也是如此，只不过外部动作
控制得比较好罢了。所以，一般人在以传
统阅读法阅读时，实际上是在“读书”，
而不是在真正“看书”。
A
3
• 快速阅读（“眼脑直映”式阅读）：
• 快速阅读理解要求考生运用略读(skimming) 和寻读(scanning)的技能从篇章中获取信息。
• 略读：考核学生通过快速阅读获取文章主旨 大意或中心思想的能力。阅读速度约每分钟 100词。
• 寻读：考核学生利用各种提示，快速查找特 定信息的能力。如数字、大写单词、段首句 或句首词。
Aபைடு நூலகம்
8
命题趋势
2. 读题目，确定关键词 （仔细阅读） 明显：数字，专有名词，特殊标点； 不明显：题干中核心的名词、动词等。
大学英语四级讲义fastreading
是非判断题
是非判断题考查考生对原文信息的判断和 理解能力，共分为以下三类： Y题（Yes）－当可以根据原文信息判断题干表 述为正确时，答案为Y； N题（No）－当可以根据原文信息判断题干表 述为错误时，答案为N； NG题（Not Given）－当无法在原文中找到题 干的表述而不能判断时，答案为NG。
解题方法
（1）略读法（Skimming） 略读法旨在快速浏览全文，以了解中心思想、
段落大意及主题背景等等。 1. 首先应该读首段和结尾段 通常来说，文章的第一段和最后一段是文章主
题思想的阐明和总结 2. 读每段的主题句
主题句
一般每一段的主题句体现了每一个段落的中 心思想。它一般出现在段首，开宗明义；有 时也在段落的结尾，画龙点睛；有时放在段 落中间，承上启下。有时有些段落没有主题 句，需要加以总结。在略读过程中，要特别 关注这些主题句。
“长难句”的理解
Compared with American tourists abroad, visitors to the U.S. stay longer and spend more money at each stop. (Passage 4, 98/1)
找出修饰成分 (副词;独立结构;介词或分词短语)--找出主干----分析句子意思
架结构） The main point/ reason…(提示文章出现重要
信息) 信号词
解题技巧
6）题目顺序基本和文章写作顺序一致 7）巧用逻辑关系
逻辑关系散布在文章的句子内部、句句之间、 以及段落之间。考生应该尤其注意快速阅读文章 中逻辑关系的运用，以便省时省力的理解文章信 息。最基本的逻辑关系有以下几种： 1）因果关系：as a result，therefore，hence， consequently，because, due to等。 2）并列、递进关系：and, or, in addition， besides，in other words，moreover等。 3）转折关系：however，but, yet, in fact等。
fast reading 快速阅读(课堂PPT)
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技能训练
1. 集中注意力； 2. 略读； 3. 寻读； 4. 猜测词义。
11
集中注意力——方法一
12
集中注意力——方法二
• 数数字：准备好钟表 1. 顺跳数
从数字2开始数，每次增加2，数到300。 2、4、6、8……298、300。 结果评定：
have some sound reasons for breaking the bed-
making habit. In the first place, I am not concerned
about maintaining a tidy bedroom because no one
except me ever ventures in there. If there is ever a fire
1. 文字信息对眼睛产生光学刺激之后所产生的 整体文字图像，直接传送到右脑以图像的形 式记忆住；
2. 大脑将文字图像解析出来。
• 速读这种“眼脑直映”式的阅读的方法省略 了语言中枢和听觉中枢这两个可有可无的中 间环节，即文字信号直接映入大脑记忆中枢 进行理解和记忆。这实际上是一种单纯运用 视觉的阅读方式。所以说“眼脑直映”式的 快速阅读，才是真正的“看书”。
• 采用1-2篇较长篇幅的文章或多篇短文，总长 度约为1000词；
• 要求考生在15分钟内完成10道题目； 7选择+3填空 7判断+3填空
• 命题顺序基本与文章顺序保持一致； • 命题以细节题为主，基本从原文可直接找到
答案。
9
解题步骤
1. 浏览全文 （略读） 大标题、副标题、段落标题、各段首尾句
2. 读题目，确定关键词 （仔细阅读） 明显：数字，专有名词，特殊标点； 不明显：题干中核心的名词、动词等。