【K12学习】二年级语文上23小草的生命教案作业题(鄂教版)

二年级语文上23小草的生命教案作业题（鄂

教版）

3小草的生命

【教学目标】

知识与技能：

学会课后10个生字，认识9个生字，认识多音字“缝”。

过程与方法：

正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文。

情感态度与价值观：

通过学习课文，感受小草顽强的生命力。

教学重难点：

学习生字。感受小草顽强的生命力。

【教学课时】2课时

课时

课时目标

能正确、流利地朗读课文。

认识本课的生字词，初步感受小草顽强的生命力。

教具准备

教学

教学过程

一、创设情境，导言激趣

教师边用语言描述激趣，边播放相应：小草的种子离开了妈妈，寻找自己的新家。它们随风旅行，一颗种子落进美丽的花园里，它说：“我爱这美丽的新家。”另一颗种子落到了校园里，它说：“和这么多可爱的孩子在一起，我一定会快乐。”还有一颗种子落到了岩缝里，岩石说：“孩子，你怎么到这里来了?我们太贫穷了，养不活你啊!”

这颗落进岩缝里的种子会怎样呢?让我们一起来读读《小草的生命》一课吧!

板书课题，齐读课题。

二、初读课文，自学生字1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。

朗读课文：

给课文标好自然段；

圈出文中的生字，并给生字找几个朋友；

把课文读正确、读连贯。

三．检查预习

出示生字词

qiónɡdānàoyáyùjiēshíjiānzhíhuà

穷担冒芽育结实坚值化

指名领读行生字，正音。

注意“担、坚”是前鼻音，“穷”是后鼻音。

“走、诉”是平舌音，“实、值”是翘舌音，也是整体

认读音节。

fènɡrùnfǔróucíbǔjiànyōnɡxīn

缝润抚柔慈哺健拥欣

指名领读第二行生字，正音。

借助平音自由读，代表读，师生共同正音：

“慈”平舌音，“润、柔”翘舌音。“健、润、欣”前鼻音，“缝、拥”是后鼻音。

另外，“缝”是个多音字，在这里读“fèng”，组词为“岩缝”，还有一个读音是“féng”组词为“缝补”。

自由练读。开火车读。

去掉拼音谁能读好它们，试试看，指名读。齐读。

四．理清文脉

这篇课文，一颗种子落到哪里了呢？长得怎么样了？

填空：

一颗种子落到了里，经过的滋润，地照耀，地轻拂，地哺育，小草渐渐长大了，长得很、很。

指名分自然段朗读课文，指导读好句子。

齐读课文。

五．识记生字，写字指导

出示生字：“穷担冒芽育结坚值化实”。

仔细观察，分析字形，说说有什么好办法记住它？怎样才能把这些字写好？

加一加：“穴”加“力”是穷，“扌”加“旦”是担，“日”加“目”是冒，“艹”加“牙”是芽，“纟”加“吉”是结，“亻”加“直”是“值”，“宀”加“头”是“实”。

换一换：“竖”字下半部分换成“土”就是“坚”。

减一减：“花”减掉“艹”，是“化”。

猜谜语：“孤星伴月一抹云”是“育”。

指导写字：

“育”的第四笔是点，不要漏掉。

“结”右边是“吉”，“士+口”，不是“土+口”。

“值”字，右边是“直”，里面是三横，不是两横。

学生在《习字册》上描红、仿影、临写。教师巡视指导。

六．反馈检查。

师生合作，老师抽读生字卡片，学生比赛读，看谁读的又对又快。

小组合作，给生字找朋友，看哪个组找的多。

同位合作，一人读课文，另一人听，指出读的好的地方或是不太好的地方。

课堂作业新设计

读拼音，写汉字。

qiónɡdānàoyáyùjiē

困心出嫩哺实

写出带有“穴、宀”的字。

带有“穴”的字有：、、。

带有“宀”的字有：、、。

抄写生字各一行。

答案：

穷担冒芽育结

穴：穷空穿宀：字安宝

略。

第二课时

课时目标

能正确、流利地朗读课文。

通过学习课文，感受小草顽强的生命力。

教具准备

教学

教学过程

一、复习导入：

同学们，昨天我们学习了《小草的生命》这一课，我们初读了课文，了解了课文的主要内容，来，让我们看看这些生字朋友还认得吗？

出示生字，做摘苹果游戏。

二、学习课文第1～3自然段。

我们还学习了课文第1自然段，知道岩石老妈妈的怀抱里落下了一颗种子宝宝。看到这颗落在岩缝里的种子宝宝，

你想说什么？

噢，岩石老妈妈又是怎么说的呢?来，打开书，快去读读课文的第2、3自然段。

谁愿意读读岩石妈妈的话？种子宝宝呢？其他的同学和老师一起读作者的话。

岩石老妈妈，你刚才说：“孩子，你怎么到这里来了？”你为什么要这样说呢？这句话是什么意思呀？种子宝宝怎么不该到这里来呢？

噢，岩石老妈妈原来是想到自己没有泥土、没有养料，没有水分，实在是太贫穷了，担心养不活种子宝宝呢！谁来读出岩石老妈妈的担心？相机指导朗读。

岩石老妈妈多担心呀，咦，种子宝宝，可是我听见你在说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”你怎么想的？说后指导朗读。

三、学习课文第4～6自然段。

那这颗种子宝宝最后到底长得怎么样呢？快快往后读课文，在文中找找答案吧。

种子宝宝最后到底长得怎么样？很“健壮、很结实”，健壮是什么意思？找找看，我们班有没有长得很健壮很结实的同学。那很健壮很结实的小草你们见过吗?什么样儿？

岩石妈妈没有泥土，没有养料，没有水份，它实在是太贫穷了，她都担心养不活种子宝宝呢！可种子宝宝为什么能