幼儿园中班艺术教案蝴蝶花(三篇)

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蝴蝶花幼儿园中班教案(优秀9篇)

蝴蝶花幼儿园中班教案（优秀9篇）蝴蝶花幼儿园中班教案篇一教学要求：1、学会10个生字及新词，认读6个字，2、有感情的朗读课文。

3、结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的变化。

4、抄写自己喜欢的词语和句子。

5、写己想对小蝴蝶花说的话。

6、体会到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不为自己的短处而失去自信。

教学重点：体会小蝴蝶花情感的变化。

教学难点：体会有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不为自己的短处而失去自信。

教学具准备：课件教学课时：2板书设计：骄傲21小蝴蝶花自馁舒畅第一课时教学目标：初步了解课文内容，学会10个生字及新词，认读6个字，有感情的朗读课文。

教学过程：一、谈话导入：我们每个人都有心情舒畅的时候，也有伤心自卑的时候，人类是这样，其实小花小草也如此，今天我们就走进小蝴蝶花的世界中去看一看。

二、初读课文，初步了解课文内容。

1、检查预习情况。

2、自由读课文，读准字音，画出生字带出的词语。

3、默读课文，说说小蝴蝶花情感发生了那些变化，为什么会有这些变化？三、学习生字。

1、字音：眩馁碜指导字形：霞惹2、读准词语，理解词义。

埋没、头昏目眩、雍容华贵、怒放、名花奇葩、自馁、寒碜小蝴蝶花在哪里头昏目眩了？雍容华贵的牡丹什么样？怒放什样？自馁什么意思？3、把这些词语带到课文中去，要读的正确、流利。

四、抄写字词。

第二课时：教学要求：结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的化。

体会到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不为自己的短处而失去自信。

一、导入：同学们你们喜欢猜谜语吗？现在咱们就来猜一个吧。

小花开满园，像蝶把翅展。

紫色花瓣间，香气扑人面。

要问她是谁，猜出并不难。

你们猜这是什么花？（小蝴蝶花）对，这就是21课中所说的小蝴蝶花。

（图片），今天我们继续学习21。

小蝴蝶花（读课题）这么美的小蝴蝶花其实和我们人一样也有感情，有时快乐，有时烦恼，这节课我们就一同走近可爱的小蝴蝶花，去听听她的`故事。

蝴蝶花教案中班音乐【3篇】

蝴蝶花教案中班音乐【精选3篇】蝴蝶花教案中班音乐【精选3篇】一在我们阳台上的花盆里，有几朵蝴蝶花。

蝴蝶花有五片花瓣，就像一只绽开翅膀尽情飞行的蝴蝶。

有些是花骨花。

它们被几片绿叶紧紧包裹着，就像一只羞怯的自己松软的绿色翅膀遮住脸。

蝴蝶有两个花瓣都是紫红色的，两个花瓣都是白色带紫色，而一个花瓣是紫色的快黑紫色，嫩黄色和白色的组合，真是五彩缤纷！蝴蝶花的心就像两只黄色的毛毛虫。

太可爱了！为什么这种花叫蝴蝶？由于它看起来像一只蝴蝶，有一次连我都被它“迷惑”了。

那天，我突然观察一只蝴蝶在蝴蝶花旁边。

我很兴奋，心想：“蝴蝶花看起来像蝴蝶。

我把真正的蝴蝶搞糊涂了。

于是，我静静地靠近“蝴蝶”，生怕有点响声，然后突然抓住过去，抓住“蝴蝶”的两个“翅膀”。

我认真一看，发觉是新长的蝴蝶花瓣。

我在网上发觉蝴蝶花的药名是“Belamcanda”。

清热解毒，止咳止喉，主要治疗咽喉痛、扁桃体炎、支气管炎、咳嗽、哮喘等。

蝴蝶多美丽啊！当我看到它的时候，心里有一种舒适的感觉。

当我闻到它的时候，我觉得我似乎带着淡淡的香味飞进了仙境。

啊蝴蝶花教案中班音乐【精选3篇】二蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地散发出一丝丝淡淡的芳香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己的四周，不过是些小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也不惹眼，还没有什么香味。

蝴蝶花傲慢了。

它说："看来，我是百花中的冠军了，惋惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！"不久，蝴蝶花被花匠发觉了，花匠把它移植到一个花园里。

它初到这里，看到那白玉杆的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的玫瑰，比朝霞还要艳丽！在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下又自卑起来。

它说："看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！"蝴蝶花正在自卑的时候，想不到一大群孩子大声嚷道："快来看，这是什么花啊？""它叫蝴蝶花。

中班音乐教案蝴蝶花1

篇二:音乐:蝴蝶花
篇三:9.一片蝴蝶花(欣赏、绘画)
一片胡蝶花(欣赏、绘画)
活动目标
1，通过观察，交流，比较，了解蝴蝶花的基本形态特征，感受蝴蝶花色彩的丰富和姿态的多样。
2，学习蘸两种以上的颜色，运用转笔的方法表现蝴蝶花花瓣的色彩，并尝试表现不同姿态的蝴蝶花。
3，大胆绘画一大片的蝴蝶花，乐意将画面画满。
活动准备
1，幼儿用书《一蝴蝶花》。
2，有条件的幼儿园可多收集一些蝴蝶花的图片并制成PPT，使用多媒体引导幼儿欣赏观察。3，水粉颜料(蓝，白，紫，红)若干，水粉笔，抹布等。
活动过程
1，出示幼儿用书，引导幼儿欣赏蝴蝶花的图片。
?引导幼儿仔细观察和表达蝴蝶花的图片。
教师:这是什么,这些花像什么,是什么样子的,叶子是什么样的,像什么,这些花像在干什么,(学一学他们的样子)
?引导幼儿细致观察蝴蝶花的色彩。
教师:这些蝴蝶花是什么颜色的,一朵花上有几种颜色,这些颜色是怎么变化的, 2，引导幼儿欣赏书中凡高的作品《蓝蝴蝶花》的表现方法。
?教师:看看画家画的蝴蝶花是什么样子的,这些花长在什么颜色的土地上,远处还有什么颜色的花,和近处的花相比，看上去怎么样,(小、模糊)蓝蝴蝶花在红色的土地的衬托下显得怎
么样,
?教师小结:在一块红色的土地上，盛开着一片蓝色的蝴蝶花，宽阔的花茎随风舞蹈，蓝色的花朵就像一群美丽的蝴蝶在快乐的飞舞......
?教师:画家用了什么样的线条来表现土地,(引导幼儿用手画短促的线条)花茎和叶子是用什么样的线条来画的,(扭曲)画家是怎么画这些好看的蝴蝶花的,一朵花上有哪些颜色, 3，师幼共同讨论如何用水粉笔表现色彩丰富的蝴蝶花。
2、经验准备:在区域活动中，让幼儿多次欣赏歌曲，个别幼儿已会跟唱。活动过程:

《蝴蝶花》中班教案(优秀13篇)

《蝴蝶花》中班教案（优秀13篇）蝴蝶花幼儿园中班教案篇一教学目标：1．能有感情地朗读课文。

2．能体会小蝴蝶花心情变化和心情变化的原因。

3．体会“每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不因为自己的短处而失去自信”的道理。

教学重、难点：1、学生能体会到小蝴蝶花情感变化过程和心情变化的原因。

2．能有感情地朗读课文。

3、能体会“每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不因为自己的短处而失去自信”的道理。

一、复习导入上节课我们初读了《小蝴蝶花》这篇课文并学习了的生字词，下面我们先来复习一下。

惹人注目、万紫千红、头昏目眩、雍容华贵、迂回流荡（听写）反馈：“眩”字是左右结构，左边是目字旁，右边是玄，与眼睛有关。

“头昏目眩”什么意思，课文中指谁头昏目眩了。

“雍”是上下结构的字，下面的左边是乡，要写得瘦一些，右边是隹，什么叫“雍容华贵”。

我们一起来读读这些四字词语，在学习的过程中，我们要有意识地积累词语，它能是我们的作文更精彩。

我们再来读读这些词语（课件）：草丛、百花园、孩子、骄傲、自馁、舒畅上节课，我们初读了课文，那课文中指谁自馁了，那么自馁什么意思？（失去自信而退缩）课文讲了一个关于小蝴蝶花的故事，请你根据老师的提示把上面的词语填到括号里，说一说这个故事的主要内容。

自己小声说说。

指名说。

课文讲的是（课件）：当小蝴蝶花住在（）的时候，心里（）；当她住在（）的时候，心里（），当（）的时候，她的心情又（）。

从中我们可以看出小蝴蝶花的心情发生了三次变化，哪几个词可以准确地反映出了小蝴蝶花这种心情的变化？（课件：骄傲、自馁、舒畅）二、品读课文1、打开书，轻声读课文，看看小蝴蝶花为什么会有这样的变化？指名说，师板书：草丛里骄傲百花园里自馁舒畅师：看来，小蝴蝶花生长的地点不同，心情也不同。

（一）骄傲默读1、2自然段，找一找哪个词语最能看出小蝴蝶花很骄傲，圈在书上。

中班艺术活动蝴蝶花(附反思)

中班艺术活动蝴蝶花(附反思)中班艺术活动:蝴蝶花(附反思)篇一：中班音乐活动花蝴蝶和蝴蝶花中班音乐活动《花蝴蝶和蝴蝶花》目标1、初步认知音乐的节奏，并学唱歌曲。

2、体验花儿与蝴蝶一起游戏的乐趣。

重点学唱歌曲，掌握附点部分。

难点掌握附点及初步感知跳音。

准备工作1、图谱，歌曲磁带2、大蝴蝶若干过程一、趣味引入1、引题师：孩子们，美丽的春天去了，使我们回去花园里玩玩吧！（师幼边听音乐边进活动室）二、认知歌词1、认识花蝴蝶和蝴蝶花师：啊，它就是谁？它还拎了个朋友，就是谁？看看。

它紫带和蝴蝶怎样？对，它长得和蝴蝶很像，叫蝴蝶花。

师：它们姐妹俩紫带很像是。

师：两个朋友在一起，长得就像姐妹俩。

（幼儿学念歌词）2、难点前置1）出示蝴蝶师：它叫做什么呀？使我去问问：它的名为叫做呀叫做什么呀？谁晓得？2）引导幼儿学说歌词：它的名叫花呀花蝴蝶呀！3）师：它就是谁？听到!师：它的名为什么花掉呀？（引导幼儿学说歌词：它的名叫蝴蝶花呀）4）听到，花蝴蝶在唱歌！师：哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩！我们一起来！（鼓励幼儿东站在位子前面演唱）5）师：蝴蝶花也想唱歌了！师：啦啦啦啦啦啦啦啦啦！（幼儿学唱）师：你们的声音真甜！3、认知歌词1）师：咦，孩子们，蝴蝶花是开在什么季节？（出示“在”字）花蝴蝶讨厌飘在哪儿？（出具“飞”字）理解歌词：一支开在春风里；一只飞在阳光下。

2）问：花蝴蝶和蝴蝶花在一起玩玩时，心情就是怎样的？（理解歌词：小小蝴蝶小小花，快快乐乐来玩耍）4、饶舌歌词1）师:让我把他们姐妹俩儿的事和你们说一说吧！（边操作方式指偶边完备讲诉歌词）2）请你们来说说它们姐妹俩儿的事吧!（鼓励幼儿说唱两次）三、学唱歌词1、完整欣赏歌曲1）师：这还是一首不好听的歌，歌曲的题目叫做《花蝴蝶哈蝴蝶花》，恳请你们仔细听，听了以后心里会有什么感觉？2）问：你听到了心里存有什么感觉？2、学唱歌曲1）师：使我们也用欢乐的心情演唱一唱吧！2）师：你们的声音这好听，我还想听！3）师：刚才我看见有些小朋友都已经笑眯眯的演唱了，现在我想要看见更多孩子高兴地唱！4）师：这一次演唱的时候恳请认真看看哦，演唱至最后一句你可以辨认出什么？①问：你辨认出了什么？幼：三角形②师：对，这是三角形，在歌曲里它叫跳音，当我们唱到这里时你要像拍摄皮球那样演唱出来弹跳的感觉。

幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思-幼儿园音乐教案

幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思-幼儿园音乐教案
一、教学目标
1.认识《蝴蝶花》这首歌曲，并学习歌曲中的旋律和歌词。

2.学习简单的音乐节奏。

3.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

二、教学过程
1. 导入环节
1.通过幼儿喜欢的音乐和有节奏的声音让幼儿进入音乐世界。

2.通过询问幼儿对音乐的认识和喜好，引导幼儿主动参与学习。

2. 歌曲学习
1.播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿欣赏歌曲，熟悉旋律和歌词。

2.跟唱《蝴蝶花》歌曲，让幼儿掌握歌曲中的旋律和歌词。

3. 音乐节奏学习
1.教授简单的击节动作和拍节奏。

2.通过歌曲和击节动作，让幼儿学习音乐节奏，欣赏音乐节奏的旋律美。

4. 结尾环节
1.回顾本节课学习内容，让幼儿分享自己的收获和感受。

2.鼓励幼儿多听音乐、多唱歌、多欣赏音乐艺术。

三、教学反思
本节课以《蝴蝶花》这首流行儿歌为主题，通过学习歌曲，使幼儿在愉悦中接
受音乐教育。

在导入环节中，我设置了两个步骤，以克服幼儿学习音乐时的暂时不适应心理，将幼儿引入音乐世界。

在歌曲学习中，我通过唱歌的方式让幼儿掌握歌曲中的旋律和歌词，强化幼儿对歌曲内容感知。

在音乐节奏学习中，我采用简单的教学方法和击节动作，让幼儿在休息时间内能够自由进行音乐活动，增强幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

总之，本节课通过乐趣的学习方式使幼儿愉快地接受音乐教育，同时发掘幼儿
对音乐的个人需求和意愿，还需要精简教学内容，针对汲取这个年龄段幼儿的兴趣点，加强教学效果。

音乐蝴蝶花教案5篇

音乐蝴蝶花教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班音乐教案蝴蝶花

篇一：中班歌唱活动：蝴蝶花音乐活动：蝴蝶花（歌唱）一、1、2、3、二、1、三、活动目标倾听歌曲，熟悉旋律，学习用优美的歌声演唱歌曲。

初步学习创编动作来表现对歌曲的感受，并能大胆表现。

体验表演歌唱的乐趣。

活动准备物质准备：蝴蝶花图片一张，音乐磁带，录音机。

活动过程（一）、出示图片导入，激发兴趣师：小朋友看看，这是什么呀？嗯，这是一朵美丽的蝴蝶花，这只蝴蝶花今天要为小朋友带来一首好听的歌曲，一起来听听是什么吧。

（二）、学唱歌曲1、教师范唱第一遍师：请小朋友来说说，你听到了什么？歌曲告诉我们有个小朋友把蝴蝶花看成了蝴蝶，轻轻的走过去想要抓住它，正奇怪为什么蝴蝶不害怕，呦，原来是一朵美丽的蝴蝶花。

（2）、跟读歌词一遍：那现在老师要请小朋友跟着老师把歌词完整的跟读一遍，记住这个有趣的故事。

（3）、师：那现在老师再唱一遍，小朋友可以轻轻的跟着老师一起唱，边唱边想你最喜欢哪一句，用好听的声音把它唱出来。

2、教师范唱第二遍师：你最喜欢哪一句?大声的用好听的声音唱出来给老师听。

3、幼儿完整有表情的演唱两遍师：现在老师要请小朋友完整的把这首歌唱给老师听，老师来评一评，谁唱的最好听最大声。

（指导幼儿在“呦”处，声音要提高一些，表现出喜悦和惊喜的语气）（三）、引导幼儿创编动作，并大胆表现出来师：这么好听的歌曲谁想给它配上好看的动作?请小朋友边唱边表演，看看哪个小朋友最棒,表演的最好。

（教师融入幼儿，带领幼儿一起进行表演）1、全班完整歌表演唱两遍。

（可用分组形式进行比赛表演，鼓励每个幼儿都能大胆进行表演。

）（四）、活动延伸美工区：请幼儿画一朵你觉得最好看的蝴蝶花。

篇二：中班音乐活动花蝴蝶和蝴蝶花中班音乐活动《花蝴蝶和蝴蝶花》目标1、初步感知音乐的节奏，并学唱歌曲。

2、体验花儿与蝴蝶一起游戏的乐趣。

重点学唱歌曲，掌握附点部分。

难点掌握附点及初步感知跳音。

准备1、图谱，歌曲磁带2、小蝴蝶若干过程一、趣味导入1、引题师：孩子们，美丽的春天来了，让我们去花园里玩玩吧！（师幼边听音乐边进活动室）二、感知歌词1、认识花蝴蝶和蝴蝶花师：瞧，它是谁？它还带了个朋友，是谁？看。

幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思-幼儿园音乐教案

幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思-幼儿园音乐教案一、教学目标1.能够认识并歌唱《蝴蝶花》这首歌曲；2.能够理解歌曲的意思，通过歌曲感受春天的美好；3.能够用简单的语言谈论自己喜欢的春天景象；4.提高幼儿的音乐素养，训练听力和表达能力。

二、教学准备1.《蝴蝶花》歌曲录音；2.画有蝴蝶、花朵等春天元素的图片；3.绘本《春天晴朗》；4.掷色子工具；5.CD机、麦克风等教学用具。

三、教学过程1. 导入环节（10分钟）教师播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿听一遍，并请幼儿跟着节奏轻声哼唱，让幼儿初步接触这首新歌。

2. 歌曲欣赏环节（10分钟）教师请幼儿再次听《蝴蝶花》歌曲，边听边看着画有春天元素的图片并试着表达出自己的感受，老师帮助孩子们理解歌曲的意思。

为提高幼儿的参与度，教师与幼儿一起玩掷色子游戏，掷到几，就说出自己喜欢的春天景象，过程中教师及时点评并引导孩子们用音乐的方式表达出来。

3. 正式学唱环节（20分钟）教师再次播放《蝴蝶花》歌曲，带领幼儿分段学唱。

教师反复演唱、示范、分段口头教授，注意孩子们的发音及节奏。

4. 绘本展示环节（10分钟）教师出示绘本《春天晴朗》，引导幼儿欣赏书中的插图，与幼儿探讨春天的好处，并结合歌曲，帮助孩子们理解歌曲中的内容。

5. 评价反思环节（10分钟）教师与幼儿一起分享今天的学习成果，并让孩子们自由表达自己的感受。

同时，教师对本节课进行评价反思，并适时调整以便更好地为幼儿服务。

四、反思本节课以《蝴蝶花》这首歌曲为载体，以儿童身边的春天元素为素材，旨在通过音乐教学，帮助幼儿认识春天、感受春天、理解春天，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。

本节课教学方法多样，针对幼儿听觉敏感，把握幼儿学习语言尚不成熟等特点，采取了反复听唱、掷色子游戏等多种形式来辅助教学，通过反复、循序渐进的学唱方式，让幼儿快速学会歌曲。

与此同时，本节课的反思环节也很重要。

通过分享和表达，可以让幼儿把自己所学的知识和体验更深地内化，同时也可以让教师更全面地了解幼儿的成长情况，为后续教学调整和教学效果评估提供依据。

幼儿园中班艺术教案蝴蝶花(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案蝴蝶花(三篇)目录：幼儿园中班艺术教案蝴蝶花一幼儿园中班艺术教案详案《茉莉花》二幼儿园中班艺术教案详案反思《折餐巾花》三幼儿园中班艺术教案蝴蝶花一“这是什么花?为什么叫它蝴蝶花?”“蝴蝶花和蝴蝶哪里很相似?”活动目标：1、在熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。

2、能够根据歌词内容进行表演，动作合拍、优美，富有表情。

活动重点：熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。

难点：能够根据歌词内容用身体动作并表情地进行表演。

活动准备：1、几盆蝴蝶花，一些蝴蝶标本。

2、在区域活动中，让幼儿多次欣赏歌曲，个别幼儿已会跟唱。

3、歌曲录音。

活动过程：1、观察蝴蝶花与蝴蝶标本：“这是什么花?为什么叫它蝴蝶花?”“蝴蝶花和蝴蝶哪里很相似?”2、欣赏歌曲，理解歌词内容：“歌曲里讲了一件什么事情?为什么我会把蝴蝶花当做蝴蝶?”“你认为哪一句最优美、好听、有趣?”(教师分句示范演唱。

)3、学习完整、有表情地唱歌：在幼儿学唱中，注意在说白“哟!”处声音略提高，以表现出喜悦、欢快的表情。

4、欣赏教师的表演，并愉快地学习歌表演：教师边唱边表演(对着几盆蝴蝶花)，重点示范蝴蝶飞时的小碎步动作。

学习歌曲表演，进一步理解歌词的不同情感：“‘我轻轻的走过去’和为‘什么蝴蝶吧害怕’这两句有什么吧一样?”(启发幼儿随歌曲旋律，动作优美地舞蹈。

)小组或全班完整地、有表情地进行歌表演两至三遍。

幼儿学习蝴蝶花的舞蹈动作。

幼儿园中班艺术教案详案《茉莉花》二设计意图：《茉莉花》是一首家喻户晓、广为流传的中国民歌，曲调优美，乐句鲜明，幼儿容易接受。

围绕《茉莉花》我们开展了一系列活动，如赏花、欣赏乐曲《茉莉花》等。

在欣赏乐曲过程中，幼儿对乐曲的旋律、结构有了一定的了解，并且对模仿茉莉花的造型产生了浓厚的兴趣，于是设计了本次韵律活动《茉莉花》。

我们通过创设“充满花香”的茉莉园，引导幼儿在自然、愉悦的氛围中，用自己不同的动作、表情大胆地表现茉莉花的造型、神态，进一步感受和表现乐曲旋律，积极主动地参与表演，体验表演的快乐。

中班音乐《蝴蝶花》教案(附反思)

中班音乐《蝴蝶花》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班音乐《蝴蝶花》教案(附反思)活动目标：1、倾听歌曲，熟悉旋律，学习用优美的歌声演唱歌曲。

《蝴蝶花》幼儿教案

•••••••••••••••••《蝴蝶花》幼儿教案《蝴蝶花》幼儿教案作为一名教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《蝴蝶花》幼儿教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《蝴蝶花》幼儿教案1活动目标：1、欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。

2、学习分辨乐句，知道乐句的开始和结束。

3、能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。

活动重点：学习分辨乐句，知道乐句的开始和结束。

活动难点：能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。

活动准备：已掌握小碎步及蝴蝶飞等基本动作;乐曲《化蝶》、故事《两只蝴蝶》、图谱、录音机、多媒体课件;设置成花园场景。

活动过程：一、情境引导，激发兴趣。

教师：你们去过花园吗，花园里有什么？今天，我们一起去逛花园吧。

我们的花园漂亮吗？看见什么了？二、完整欣赏，充分感受。

1、请幼儿安静地听乐曲，交流：有什么感觉？听着音乐想到了什么？2、再次欣赏，并观看课件，交流：听一听音乐里都有谁，它们在干什么？听着音乐你想做什么？可随音乐自由表现。

三、听故事，看图谱，理解乐句的开始和结束。

1、教师讲述故事《两只蝴蝶》，感受乐曲的情绪。

2、看课件欣赏音乐，说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起来，什么时候停下来，并跟随课件中的蝴蝶飞飞停停。

3、徒手做蝴蝶，跟着课件表现，教师小结提升。

四、跟着音乐表现乐句的开始和结束。

1、教师哼唱，幼儿跟随教师一起表现乐句的开始（飞）、结束（蹲）。

2、小朋友手戴“蝴蝶翅膀”飞舞，结束时停在自己或别人身上。

3、幼儿做花，教师做蝴蝶表演。

4、幼儿做蝴蝶，乐句结束时和好朋友拥抱。

活动延伸在区角中设置花园场景，提供蝴蝶头饰、道具等，给幼儿更多的时间去充分理解和表现音乐。

《蝴蝶花》幼儿教案2活动目标：观看蝴蝶花，愿意听老师讲述蝴蝶花的特征。

学说“ 蝴蝶花”活动准备：1、教师准备多媒体，电脑等。

幼儿园中班教案《蝴蝶花》

幼儿园中班教案《蝴蝶花》幼儿园中班教案《蝴蝶花》1活动目标1．引导大班幼儿用自己的本领帮助指导中班幼儿初步掌握系蝴蝶结的方法。

2．培养大班幼儿的责任感与自信心，激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，在活动中相互获得愉悦的体验。

3．发展幼儿的社会交往能力和合作能力。

活动准备彩带、鞋、包装带若干，篮子8只．蝴蝶花一盆，可乐瓶若干(内装沙子)，绿彩纸若干张、双面胶。

活动过程1．谈话导入活动，激发幼儿的`兴趣(1)今天我们中一班来了好多客人，你们想不想知道他们是谁呀?(2)大一班哥哥姐姐到我们班来做客，让我们用掌声欢迎他们。

(3)请每个中班小朋友去找一个哥哥或姐姐做朋友，用你喜欢的方式与你的朋友打个招呼，相互介绍一下自己的名字。

(4)带着你的朋友，找张椅子坐下。

2．出示蝴蝶花，引发幼儿观察(1)今天老师带来了一盆花，你们看看是什么样子的?(2)这种花的名字你们知道吗?为什么叫蝴蝶花?你们喜欢蝴蝶花吗?(3)有一首叫《蝴蝶花》的歌，你们还记得吗?让我们一起来表演。

3．大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花(1)谈话激趣：蝴蝶花真漂亮，今天老师带来了许多彩带、彩绳。

你能用它们变成蝴蝶花吗?谁会变?(2)(请一个大班幼儿做蝴蝶花)你是怎样变的?(边变蝴蝶花边讲解儿歌，突出重点与难点)还有谁会变?(3)(大班幼儿集体表演系蝴蝶花，边表演边说儿歌)中班的小朋友会吗?你们想做吗?那今天请哥哥姐姐来教我们做蝴蝶花。

(4)大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花，教师巡回辅导(放轻音乐)。

教师提要求：①大班哥哥姐姐说儿歌要慢一些，弟弟妹妹要看仔细一点。

②看一看、比一比谁先把弟弟妹妹教会了，但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶结。

③哪一对朋友先把蝴蝶结做好了就送给老师看看。

(5)中班学会的小朋友，跟哥哥或姐姐一起做给客人老师看。

4．合作装饰蝴蝶花花园(1)教师以游戏口吻引导幼儿装饰蝴蝶花花园：蝴蝶花说她太孤单了，想请小朋友一起为她建造一个花园，给她找许多朋友，你们愿意吗?(2)提出制作要求：两人共同合作，可以做一朵或几朵蝴蝶花插到可乐瓶中，和蝴蝶花放在一起。

蝴蝶花教案(4篇)

蝴蝶花教案（4篇）幼儿园大班音乐《蝴蝶花》教案篇一活动目标：1、初步感知三拍子节奏，能用身体动作表现乐曲的节拍。

2、了解乐曲优美、抒情的性质，能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。

3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。

活动重点：初步感知三拍子节奏，并能随乐曲做蝴蝶飞舞的动作。

活动难点：能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。

活动准备：1、蝴蝶、花的胸饰。

2、磁带、录音机。

活动过程：一、律动入场，激发幼儿活动兴趣：师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。

师：美丽的春天到了，我们一起到草地上去玩，好吗？二、欣赏乐曲，感知乐曲的性质和节拍：1、播放乐曲请幼儿欣赏。

师：我们一起来听一首好听的乐曲吧。

2、提问：这首乐曲听上去感觉怎么样？3、小结：小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美，那么这首乐曲是几拍子的呢？再次欣赏乐曲。

（师走向幼儿鼓励幼儿尝试打打拍子。

）个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。

4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。

师：有的小朋友说是2拍子的，有的小朋友说是3拍子的，那2拍子怎么打？3拍子怎么打？我们听着乐曲来打打，看看哪个更合适？5、小结：大部分小朋友都听出来是3拍子的，那我们一起来为乐曲打拍子吧。

师带领幼儿为乐曲打拍子。

6、师：除了拍腿还可以拍哪里？师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。

三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞：1、幼儿在音乐声中自由飞舞。

师：这首乐曲真优美，把小蝴蝶都引来了，我们一起学学小蝴蝶飞。

2、请个别幼儿上台表演。

师：刚才翁老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的，我们一起来看一看。

3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。

音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。

师：你会跟着节奏飞吗？师：飞累了，停一停。

翁老师来拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮？4、幼儿再次听乐曲飞舞，音乐结束时摆一个造型。

师：我们再去找一朵美丽的花，这次看看谁停得最漂亮。

四、游戏：1、交代内容和规则：（1）内容：蝴蝶找花。

（2）花找一个空地方摆一个漂亮的开花的样子。

中班音乐教案蝴蝶花

中班音乐教课方案蝴蝶花【篇一：教课方案：蝴蝶花】活动目标：1、在熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。

2、可以依照歌词内容进行表演，动作合拍、优美，富饶表情。

活动重点难点：熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。

可以依照歌词内容用身体动作并表情地进行表演。

活动准备：1、物质准备：几盆蝴蝶花，一些蝴蝶标本。

歌曲2、经验准备：在地域活动中，让幼儿屡次欣赏歌曲，个别幼儿已会跟唱。

活动过程：一、入室教师播放活动音乐和幼儿做蝴蝶飞的动作入室二、观察标本引入主题1、观察蝴蝶花与蝴蝶标本：“这是什么花？为什么叫它蝴蝶花？〞“蝴蝶花和蝴蝶哪里很相似？〞三、欣赏歌曲，理解歌词内容：1、欣赏歌曲，理解歌词“歌曲里讲了一件什么事情？为什么我会把蝴蝶花当作蝴蝶？〞“你认为哪一句最优美、好听、幽默？〞〔教师分句示范演唱。

〕2、学习完满、有表情地唱歌：在幼儿学唱中，注意在说白“哟！〞处声音略提高，以表现出欢乐、快乐的表情。

3、欣赏教师的表演，并快乐地学习歌表演：教师边唱边表演〔对着几盆蝴蝶花〕，重点示范蝴蝶飞时的小碎步动作。

四、学习歌曲表演，进一步理解歌词的不同样感情：师：“我‘轻轻的走过去’和为‘什么蝴蝶吧害怕’这两句有什么吧一样？〞〔启示幼儿随歌曲旋律，动作优美地舞蹈。

〕1 幼儿集体学习蝴蝶花的舞蹈动作。

2、小组或全班完满地、有表情地进行歌表演两至三遍。

结束局部教师总结幼儿本次活动的表现，夸耀激励表现好的幼儿，结束活动。

活动延伸将音乐投放到表演区供幼儿进行歌表演【篇二：音乐：蝴蝶花】【篇三： 9.一片蝴蝶花 (欣赏、绘画 )】一片胡蝶花〔欣赏、绘画〕活动目标1，经过观察，交流，比较，认识蝴蝶花的根本形态特色，感觉蝴蝶花色彩的丰富和姿态的多样。

2，学习蘸两种以上的颜色，运用转笔的方法表现蝴蝶花花瓣的色彩，并试一试表现不同样姿态的蝴蝶花。

3，英勇绘画一大片的蝴蝶花，愿意将画面画满。

活动准备1，幼儿用书?一片蝴蝶花?。

蝴蝶花幼儿园中班教案（通用16篇）

蝴蝶花幼儿园中班教案（通用16篇）蝴蝶花幼儿园中班教案篇1活动目标1．引导大班幼儿用自己的本领帮助指导中班幼儿初步掌握系蝴蝶结的方法。