一年级拓展训练讲课教案

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一年级拓展教案

一年级拓展教案

一年级拓展教案标题:一年级拓展教案正文:一、教学目标在本拓展教案中,我们将通过各种活动和教学资源,帮助一年级学生扩展他们的学习内容,并提供更多的学习机会,以激发他们的兴趣和培养他们的综合能力。

通过本教案的学习,学生将能够:1. 扩展识字量,增加学生对新词汇的掌握;2. 加强学生的阅读和写作能力;3. 培养学生的听说能力,提高他们的口语交流能力;4. 发展学生的数学思维,培养他们的逻辑思维能力;5. 提供多样化的活动和资源,激发学生的学习兴趣。

二、教学内容1. 识字拓展:通过课外阅读和游戏活动,引导学生认识新字母和单词,并准确书写,扩展他们的词汇量。

2. 阅读写作:通过绘本阅读和写作练习,提高学生的阅读理解能力和表达能力,让他们能够自由运用所学知识进行写作。

3. 听说能力培养:通过听力练习和口语交流活动,提高学生的听说能力,培养他们的口语表达能力和沟通能力。

4. 数学思维拓展:通过数学游戏和解决问题的活动,培养学生的数学思维和逻辑思维能力,激发他们对数学的兴趣和热爱。

5. 活动资源丰富:提供多样化的教学资源,如音频、视频、图片等,使学生在丰富的环境中学习,增加他们的学习乐趣。

三、教学步骤1. 识字拓展:a) 教师指导学生认识新字母和单词,并通过课外阅读和拼字游戏活动进行巩固。

b) 学生完成相应课外阅读任务,提高他们的阅读和识字能力。

2. 阅读写作:a) 教师带领学生进行绘本阅读,引导学生理解故事情节,提出问题进行交流。

b) 学生进行写作练习,通过写作来表达自己的想法和理解。

3. 听说能力培养:a) 教师播放听力材料,学生进行听力理解,并进行相应问题的回答。

b) 学生进行口语交流活动,如角色扮演、小组讨论等,提高他们的口语表达能力。

4. 数学思维拓展:a) 教师设计数学游戏活动,引导学生进行数学思维的训练,如逻辑推理、数学谜题等。

b) 学生解决问题的过程中,通过合作和思考,培养他们的数学思维和逻辑思维能力。

一年级数学拓展教案

一年级数学拓展教案

一年级数学拓展教案教学目标:1. 巩固和拓展一年级学生的数学基本知识,提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

2. 培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。

3. 培养学生的团队合作精神和互动能力。

教学内容:1. 二位数的加法和减法运算2. 针对一年级学生编写的小游戏和趣味活动教学步骤:第一课:二位数的加法运算1. 准备教具:小纸条、学生姓名卡片、数学计算卡片、数字图示卡片。

2. 导入:老师问学生已经学过的一年级数学内容,并进行简单的复习。

3. 进行小组讨论,引导学生对二位数的加法运算进行思考和讨论。

4. 集体讨论后,让学生分组进行小游戏“数字接龙”。

5. 教师展示加法的计算卡片,让学生自主完成计算,并核对答案。

6. 教师使用数字图示卡片进行示范性讲解并巩固学生的理解。

第二课:二位数的减法运算1. 准备教具:小纸条、学生姓名卡片、数学计算卡片、数字图示卡片。

2. 导入:通过问题引导学生思考和讨论减法的概念和运算方法。

3. 进行小组活动“数字拼图挑战”,让学生巩固减法运算的技能。

4. 教师给出减法计算卡片,让学生进行自主计算,并核对答案。

5. 使用数字图示卡片进行示范讲解,帮助学生更好地理解减法运算。

第三课:小游戏和趣味活动1. 为学生设计数学趣味游戏,如“数独迷宫”、“找出不同”的游戏等。

2. 将学生分成小组,进行小组竞赛,增强学生的互动和团队合作意识。

3. 鼓励学生自主创作数学谜题,并与同学分享。

4. 教师对学生的表现进行评价和奖励,提高学生的积极性和参与度。

教学反思与总结:通过这几堂数学拓展课,我发现学生对数学的兴趣和参与度明显提高了。

他们通过小组讨论、游戏和趣味活动的方式,更好地理解了二位数的加减法运算,并在实践中运用和巩固了所学知识。

同时,学生之间的互动和团队合作能力也得到了锻炼和提高。

这样的教学模式不仅能够提高学生的数学成绩,还培养了他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

在以后的教学中,我将继续探索和创新,为学生提供更多有趣、富有挑战性的数学拓展教学活动。

小学拓展《素质拓展训练》(教案)

小学拓展《素质拓展训练》(教案)

小学拓展《素质拓展训练》(教案)素质拓展训练教案一、教学目标1. 帮助学生培养自信心和团队合作能力。

2. 提升学生的沟通能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的领导能力和创新思维。

二、教学内容1. 自我介绍和团队合作- 学生们分成小组,每个小组成员依次进行自我介绍,并介绍自己擅长的事情。

- 小组成员在老师指导下,进行小组讨论,确定一个共同的目标,并制定一个合作计划。

2. 沟通和解决问题- 学生们通过模拟情景训练,学习如何有效地沟通。

- 学生们遇到问题时,通过团队的力量寻找解决方案,锻炼解决问题的能力。

3. 领导和创新- 学生们分成小组,每个小组选出一名组长,并给组长一项任务。

- 组长需要发挥领导能力,组织小组成员完成任务,并鼓励小组成员的创新思维。

三、教学步骤1. 自我介绍和团队合作- 教师向学生介绍课程目标和内容,并解释团队合作的重要性。

- 学生们分组进行自我介绍和小组讨论,制定合作计划。

2. 沟通和解决问题- 教师播放一段有关沟通的视频,引导学生认识到沟通的重要性。

- 学生们进行模拟情景训练,通过角色扮演学习如何有效地沟通。

- 学生们分小组解决问题,鼓励他们尝试多样的解决方案,锻炼解决问题的能力。

3. 领导和创新- 教师向学生介绍领导和创新的概念,并解释其在团队合作中的重要性。

- 学生们选举组长,并分发任务给组长。

- 组长带领小组成员完成任务,并鼓励他们的创新思维。

四、教学方法1. 小组活动:学生们分组进行自我介绍、小组讨论和任务合作,培养团队合作能力。

2. 角色扮演:通过模拟情景训练,学生们可以亲身体验有效沟通和解决问题的重要性。

3. 学生导向:鼓励学生们提出自己的想法和解决方案,培养他们的领导能力和创新思维。

五、教学评估1. 观察学生在小组活动中的协作能力和沟通技巧。

2. 通过学生的表现和小组讨论结果,评估学生的解决问题的能力。

3. 观察组长在任务完成过程中的领导和创新能力。

六、教学延伸1. 组织学生参加社团活动,进一步提升他们的团队合作能力。

一年级数学拓展教案(精选7篇)

一年级数学拓展教案(精选7篇)

一年级数学拓展教案(精选7篇)一年级数学拓展教案篇1教学目标:1、初步知道“同样多”“多”“少”的含义,会用一一对应的方法比较物体的多少。

能比较清晰地表达多与少。

2、在学习活动中,通过数一数、画一画的活动,在一一对应数数的情况下,理解谁多谁少,并能用数学语言比较清晰的表达数量的多与少。

3、在学习活动中,培养学生观察和动手操作的能力;培养学生互相合作的精神和用数学的意识。

目标分析:本节课主要研究“比多少”。

教材设计了有趣味的主题图,让孩子通过观察不同类量物体的多少,来感知“同样多、多、少”的含义。

为学习认数、计算和量的知识作准备。

学生在幼儿园已经接触过比较的知识,有了一定的比较思想;但孩子的表达能力还不够,要训练学生把意思表达清楚。

特别是多种数量同时比较是孩子比较难理解的一类问题,课堂教学中教师要结合具体情境中,首先帮助学生了解比较的事物,再进行一一对应的比较,最后得出结论。

教学重点:使学生经历“一一对应”的过程,发现比较的结果。

教学难点:注意培养学生审题能力和数学语言的表达能力。

教学准备:课件、图示卡片、数字卡片等。

教学过程一、听故事回答问题。

(一)教师讲故事:小猪帮助小兔盖房子。

(边讲故事边出示图)(二)听完故事后,看图回答老师的问题。

1、故事中有几只小兔?(教师贴图)2、故事中有几只小猪?(教师贴图)3、小兔在做什么?每只小兔搬一块砖,他们一共搬了几块砖?(教师贴图)4、小猪在做什么?每只小猪搬1根木头,他们一共搬了几根木头?(教师贴图)5、快来看一看小兔在搬砖,小兔的数量和砖的数量比一比,你有什么发现?(出示一一对应的表达方式,同时板书“同样多”)6、小猪搬木头,小猪的数量和木头的数量比一比,你发现有什么发现?(出示一一对应的表达方式,同时板书“多、少”)【设计意图:帮助学生有序思考,逐步形成“比较”的步骤和方法。

】二、创编数学小故事,回答其中有关比较的数学问题。

(一)教师创编的数学故事。

一年级小学拓展型课程教学设计

一年级小学拓展型课程教学设计

教学活动方案(一)活动时间10.9活动内容认识雪花片和聪明棒活动地点一三班活动目标让学生初步认识并尝试雪花片和聪明棒。

活动重点、难点培养学生对雪花片和聪明棒的兴趣以及提高学生动手创作能力。

活动过程一、学生分组以四人小组为单位,指定组长,明确任务。

二、认识雪花片和聪明棒三、初步感知,自由创作活动反思通过介绍,学生初步认识了雪花片和聪明棒,产生了很大的兴趣。

教学活动方案(二)活动时间10.16活动内容花儿朵朵活动地点一三班活动目标以小组为单位,继续学习雪花片。

活动重点、难点培养学生对雪花片的兴趣以及提高学生动手创作能力。

活动过程一、成品欣赏二、步骤分析1.师示范2.学生跟着做三、小组合作四、作品展示互评活动反思拼花朵比较简单,大部分在幼儿园接触过雪花片,在一点拨下都顺利完成了。

教学活动方案(三)时间内容地点活动目标以小组为单位,完成聪明棒的搭建。

活动重点、难点培养学生对聪明棒的兴趣以及提高学生动手创作能力。

活动过程一、成品欣赏二、步骤分析1.师示范2.学生跟着做三、小组合作四、作品展示互评活动反思很多学生第一次接触聪明棒,聪明棒的拼搭比较难扣,但是在小组合作下,基本都能完成。

教学活动方案(四)活动10.30 活动一帆风顺活动一三班目标活动重点、难点培养学生合作精神。

活动过程一、成品欣赏二、步骤分析1.师示范2.学生跟着做三、小组合作四、作品展示互评活动反思船虽然看着大,其实并不难。

通过小组合作,基本都能完成。

教学活动方案(五)活动11.6 活动我有车子活动一三班目标活动重点、难点培养学生合作精神。

活动过程一、成品欣赏二、步骤分析1.师示范2.学生跟着做三、小组合作四、作品展示互评活动反思学生对聪明棒开始熟悉,能够完成车子的拼接。

教学活动方案(六)活动11.13 活动内容彩蝶飞舞活动地点一三班活动目标以小组为单位,完成蝴蝶的拼搭。

活动重点、难点提高学生动手创作能力。

活动过程一、成品欣赏二、步骤分析1.师示范2.学生跟着做三、小组合作四、作品展示互评活动反思学生很感兴趣,拼出了许多五颜六色的蝴蝶。

小学课堂拓展训练教案模板

小学课堂拓展训练教案模板

一、课程名称:《(课程名称)》课堂拓展训练二、教学目标:1. 培养学生的(能力/素养)。

2. 提高学生的(知识/技能)。

3. 激发学生的学习兴趣和积极性。

三、教学对象:(年级)年级(班级)学生四、教学时间:1课时五、教学重点与难点:1. 教学重点:掌握(知识点/技能点)。

2. 教学难点:理解(知识点/技能点)并灵活运用。

六、教学过程:一、导入1. 通过图片、故事等形式,引入本节课的主题。

2. 提出问题,激发学生的好奇心和求知欲。

二、课堂拓展训练1. 讲解(知识点/技能点)的相关内容,并结合实例进行讲解。

2. 分组讨论,让学生在小组内交流学习心得,分享经验。

3. 课堂互动环节,通过提问、抢答等形式,检验学生对知识点的掌握程度。

4. 实践操作,让学生亲自动手进行(实践活动),巩固所学知识。

三、课堂总结1. 回顾本节课所学内容,总结重点和难点。

2. 鼓励学生在课后继续探索相关知识,提高自己的能力。

四、课后作业1. 完成课后练习题,巩固所学知识。

2. 查阅相关资料,了解(知识点/技能点)的更多应用。

七、教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。

2. 作业完成情况:检查学生课后作业的完成质量,了解学生对知识的掌握程度。

八、教学反思:1. 教学过程中遇到的问题及解决方法。

2. 学生的学习效果和反馈。

3. 对本节课教学的改进建议。

以下为课堂拓展训练的具体环节示例:一、导入1. 通过图片展示,展示(知识点/技能点)在实际生活中的应用。

2. 提问:“同学们,你们在生活中遇到过哪些与(知识点/技能点)相关的问题?”二、课堂拓展训练1. 讲解(知识点/技能点)的相关内容,并结合实例进行讲解。

2. 分组讨论:- 小组内分享对(知识点/技能点)的理解。

- 小组间交流学习心得,互相借鉴经验。

3. 课堂互动环节:- 提问:“如何将(知识点/技能点)应用到实际生活中?”- 学生抢答,展示自己的理解和应用方法。

小学拓展一年级上册班会教案勇敢地战胜困难

小学拓展一年级上册班会教案勇敢地战胜困难

小学拓展一年级上册班会教案勇敢地战胜困难班会教案:勇敢地战胜困难一、教学目标:1. 帮助学生了解并理解困难是人生中常见的挑战,鼓励他们勇敢面对困难并找到解决问题的方法;2. 培养学生勇敢面对困难的品质,提高他们的自信心和积极性;3. 增强学生的互助合作意识,促进班级合作氛围的形成。

二、教学准备:1. 幻灯片或黑板;2. 困难克服小故事的图片或视频资源;3. 能用于小组活动的工作纸。

三、教学过程:1. 导入(10分钟)教师展示一张图片或播放一个相关视频,引发学生对困难的讨论。

教师可以提问:“你们认为什么是困难?你们遇到过哪些困难?你是如何克服这些困难的?”鼓励学生积极参与讨论,分享自己的经历和观点。

2. 拓展知识(15分钟)通过幻灯片或黑板,向学生介绍困难是人生中常见的挑战。

解释困难不可怕,我们可以通过勇敢地面对和解决困难来获得成长和进步。

使用简单的例子来帮助学生理解这个概念,并强调困难是机会,而非障碍。

3. 探索困难(20分钟)将学生分成小组,每个小组讨论一个具体的困难案例并找出解决困难的方法。

教师可以提供一些常见的困难场景,如迷路、遗失钱包等,或者让学生自由选择困难案例讨论。

4. 分享成果(15分钟)每个小组派代表分享他们的成果,介绍他们选择的困难案例以及他们找到的解决方法。

鼓励其他小组提出问题、分享观点和提出改进建议。

5. 团队合作(20分钟)将小组随机混合,每个新小组成员分享他们个人经历的困难以及如何克服它们。

鼓励学生互相倾听、互相支持,并提供积极的反馈和建议。

6. 总结反馈(10分钟)教师引导学生进行总结,强调勇敢地面对困难的重要性,并回顾学生在这堂课中学到的解决问题的方法和策略。

鼓励学生写下自己的感悟和计划,以便将来在面对困难时能够应用所学。

四、教学延伸:1. 鼓励学生在班级或家庭中分享自己的成功经历和战胜困难的故事,以激励同学和家人们勇敢面对挑战。

2. 提供一些与困难有关的绘本或故事书阅读材料,鼓励学生通过阅读来进一步理解和思考困难。

一年级语文课的拓展教案

一年级语文课的拓展教案

一年级语文课的拓展教案教学目标:1. 了解汉字的基本构造和基本笔画;2. 掌握一些基本的汉字的读音和意义;3. 通过游戏和互动学习,培养学生对语文学习的兴趣。

教学内容:1. 汉字的基本构造和基本笔画;2. 一些基本的汉字的读音和意义。

教学材料和工具:1. 汉字书写本;2. 彩色笔、铅笔;3. 教学卡片或图片。

教学步骤:Step 1:引入引入教师用一些与汉字相关的图片或教学卡片,引导学生讨论汉字的来源和重要性。

通过鼓励学生积极参与讨论,激发学生对语文学习的兴趣。

Step 2:教授基本构造和笔画教师通过展示教学卡片或图片,向学生介绍汉字的基本构造和基本笔画。

教师可以使用多媒体工具或者黑板进行示范教学,引导学生认识不同的笔画并学习如何正确书写。

Step 3:学习基本汉字教师选择一些常见的一年级语文课程中使用的基本汉字,向学生展示字形和读音,并介绍其基本意义。

教师可以通过让学生模仿教师的读音和书写进行互动学习,巩固学生对这些汉字的记忆。

Step 4:巩固与拓展教师可以设计一些游戏或小组活动,让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学的汉字知识。

例如,教师可以组织学生进行汉字接龙游戏,要求学生根据教师提供的字进行接龙,并用正确的笔画书写汉字。

通过这些活动,帮助学生巩固所学的汉字知识,并拓展学生的学习兴趣。

Step 5:总结与评价在本节课的最后,教师对学生的表现进行评价,并鼓励学生继续努力学好语文。

同时,教师可以与学生共同总结本节课所学的内容,并回答学生提出的问题。

Step 6:课后练习教师布置一些适合学生年级的课后练习,巩固学生对本节课所学内容的理解和记忆。

教学反思:通过这一节拓展课的教学,学生们通过游戏和互动的方式积极参与课程,增加了对语文学习的兴趣。

在课程中,教师注重培养学生对汉字的认知和学习兴趣,通过互动和小组活动的方式拓展了学生的学习内容。

教师应注重在教学中不仅仅注重知识的传授,更要注重培养学生的学习积极性和兴趣,提高学生的学习效果。

一年级语文拓展教案(精选7篇)

一年级语文拓展教案(精选7篇)

一年级语文拓展教案(精选7篇)一年级语文拓展教案篇1一、教学要求:1、学会“个、我、左、右、朋、友、后”七个生字及新词,认识新部首“月”。

2、认识“影、后、狗、黑、常、跟、着”七个字。

3、朗读,背诵课文。

二、教学重点、难点:重点:学习生字词。

难点:了解方位。

三、教具准备:投影仪、挂图、小黑板四、课时安排2课时第一课时教学过程一、谈话,导入新课。

出示插图第一幅,让学生仔细观察图上画了什么人,在哪儿,干什么?指着影子问:这是什么?(影子)出示课题:10影子,出示生字卡“影”,学生认读。

你们在什么时候,哪些地方见过影子?影子是什么样儿的?二、初读课文,了解课文内容。

1、学生小声自读课文,要求看清音节读准音,词儿连读。

2、再读课文,画出生字,多读几遍。

3、同桌互读,读准字音。

4、检查自读情况。

(1)抽读生字卡片。

(2)指名读课文。

5、指名学生读课文,注意正音。

6、学生齐读课文,说说课文有几句话。

三、学习课文,借助图画,理解课文。

1、课文有几句话?哪一句是写第一幅图,哪一句是写第二幅图。

2、学习第1句。

(1)谁喜欢读第一句话。

(2)观察插图:小朋友向着什么走?(太阳),小朋友面向太阳,太阳就在他的前面。

那他的影子在哪儿呢?(指着图,在后面,他的背后就是后面。

)(3)出示生字卡后,学生认读。

(4)什么时候影子在前呢?(老师利用投影机、小木人、幕布来演示,让投影机的光充当太阳,从后面照射小木人、小木人的影子就投射在幕布前方。

)(5)学生齐声朗读这句话。

(6)出示生字卡:黑、常、跟、我。

(7)为什么说影子是个小黑狗?提示:小黑狗和小主人怎么样?(小黑狗和小主人非常好,小主人走到哪儿它就跟到哪儿。

这里是指影子会跟着你,你到哪儿,它也到哪儿。

)(8)齐读第一句话。

(9)看插图,加上手的动作,试背第一句话。

(10)说说你的前面是谁,后面是谁?3、学习第2句。

(1)谁喜欢读课文第2句?(2)举起左手,认清“左”的方向,举起右手,认清“右”的方向。

小学一年级阅读拓展教案培养阅读兴趣和阅读广度

小学一年级阅读拓展教案培养阅读兴趣和阅读广度

小学一年级阅读拓展教案培养阅读兴趣和阅读广度一、目标与背景阅读是小学一年级学生语文学习的重要内容,而培养学生的阅读兴趣和扩展阅读广度是教师教学工作中亟待解决的问题。

本教案旨在通过一系列的阅读拓展活动,帮助小学一年级学生培养阅读兴趣,提升阅读广度。

二、教学内容1. 阅读拓展:寓言故事2. 阅读拓展:科普知识3. 阅读拓展:名人传记4. 阅读拓展:经典童话三、教学目标1. 培养学生的阅读兴趣,激发他们对阅读的热爱;2. 扩展学生的阅读广度,引导他们接触不同类型的阅读材料;3. 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

四、教学步骤1. 寓言故事拓展阅读a. 教师讲解寓言故事的特点和作用;b. 选择一则寓言故事,并在学生面前朗读;c. 学生分小组进行互动讨论,分享故事中的寓意;d. 学生根据自己的理解,绘制故事的插图;e. 学生进行小组展示,分享他们所绘制的插图和理解。

2. 科普知识拓展阅读a. 教师介绍科普知识的重要性和引导学生对科普阅读的兴趣;b. 选择一个生活中常见的科普知识主题(如太阳、月亮等),向学生进行简单的讲解并展示相关图片;c. 学生观察和提问,教师进行回答和引导;d. 学生自行阅读一篇与科普主题相关的文章,并进行书面总结。

3. 名人传记拓展阅读a. 教师介绍名人传记的种类和作用;b. 选择一个具有启发意义的名人传记,并向学生进行朗读;c. 学生进行朗读后,展开小组讨论,分享名人传记中的重要经历和感受;d. 学生根据自己的理解,创作一个简短的名人传记写作片段;e. 学生进行小组展示,分享他们创作的名人传记片段。

4. 经典童话拓展阅读a. 教师介绍经典童话的特点和价值;b. 选择一个经典童话故事,并向学生进行朗读;c. 学生分小组进行角色扮演,演绎童话故事;d. 学生进行小组展示,展示他们的演绎成果,并讨论故事中的价值观。

五、教学评估1. 学生参与度和表现评估:观察学生在各个阶段的参与情况和表现,包括讨论、创作、角色扮演等;2. 学生书面总结评估:评估学生对阅读拓展活动的理解和归纳总结能力,包括寓言故事、科普知识、名人传记和经典童话;3. 学生展示评估:评估学生在小组展示中的表现和合作能力。

小学一年级科学拓展教案学习更多的科学实验和探索活动

小学一年级科学拓展教案学习更多的科学实验和探索活动

小学一年级科学拓展教案学习更多的科学实验和探索活动科学拓展教案教学目标:1. 增加小学一年级学生对科学的兴趣和探索欲望。

2. 培养学生的科学实验技能和观察能力。

3. 培养学生团队合作和沟通交流能力。

教学内容:课时一:水的魔力教学目标:学生通过实验和观察,了解水的一些特性。

教学重点:通过观察和实验,让学生探索水的三种状态。

教学难点:引导学生思考水的状态变化背后的原因。

活动一:水在不同温度下的状态1. 将冰块放在课桌上,让学生观察冰的特点和状态。

2. 将冰块放在容器中,加热,观察观察冰的状态的变化。

3. 指导学生讨论水的状态变化原因。

活动二:水的蒸发1. 给学生准备两个相同的容器,分别加入相同量的水。

2. 将一个容器放在室内,另一个容器放在室外。

3. 学生观察容器中水的变化。

活动三:水的凝固1. 将一个容器放在冰箱中凝固。

2. 学生观察冰箱中水的状态变化。

课时二:植物的生长教学目标:学生通过观察和实验,了解植物的生长过程。

教学重点:让学生明白植物生长需要的要素。

教学难点:引导学生观察植物生长的变化,并总结规律。

活动一:观察种子的发芽1. 给学生一些不同种类的种子,让他们观察种子的外观并比较。

2. 将种子分别种植在相同的土壤中,给予相同的水和阳光。

3. 学生观察并记录种子的发芽情况。

活动二:观察植物的生长1. 学生每天观察自己负责的植物,并记录植物的生长情况。

2. 学生讨论植物的生长需要哪些要素,如土壤、水、阳光等。

课时三:力的魔力教学目标:学生通过实验和观察,了解力的作用和影响。

教学重点:让学生明白力的三个作用方向。

教学难点:引导学生观察力的作用和影响。

活动一:用力移动物体1. 给学生准备一些小物体,如书、玩具等。

2. 学生通过用力推、拉等方法,观察物体的移动情况。

活动二:重力的作用1. 将一些物体放在不同高度,让学生观察物体下落的速度和轨迹。

2. 引导学生思考物体下落速度和重力的关系。

活动三:浮力的影响1. 给学生准备一些小物体和一盆水。

一年级语文拓展教案

一年级语文拓展教案

一年级语文拓展教案教学目标:1. 帮助学生扩展语文知识,提高阅读能力和写作能力。

2. 激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维能力和合作精神。

教学内容:课时1:认识汉字-田字格写字练习1. 学习基本汉字的读音和书写方法。

2. 练习使用田字格纸进行汉字书写。

3. 帮助学生掌握常用的汉字,提高书写准确性和美观度。

课时2:词语搭配-形容词+名词1. 教授基本的形容词和名词,如大、小、红、蓝等。

2. 给学生提供一些形容词和名词,让他们自由组合,形成有意义的词语搭配。

3. 鼓励学生用所学的词语搭配进行简单的写作练习,提高词汇运用的能力。

课时3:短篇阅读-认读常见字词1. 提供一篇简短的文章,包括常见字词和简单句子。

2. 给学生时间阅读文章,并回答相关问题。

3. 分析文章的主题和结构,让学生理解文章的意义。

4. 通过讨论和分享对文章的理解,激发学生的思考和表达能力。

课时4:造句练习-动词+名词1. 教授基本的动词和名词,如跑、跳、吃、喝等。

2. 给学生提供一些动词和名词,让他们自由组合,形成有意义的句子。

3. 引导学生动手写出所思所想,锻炼他们用正确的词汇表达意思的能力。

4. 让学生相互交换句子,进行互相点评和改进,提高写作的质量。

课时5:综合应用-写作短文1. 给学生提供一个话题,如“我的家庭”、“我喜欢的动物”等。

2. 引导学生用所学的词汇和句式,进行简短的写作练习。

3. 鼓励学生发挥想象力,描述自己的观点、感受和经历。

4. 分组讨论和展示学生的作品,增强团队合作和交流能力。

评估方式:1. 课堂表现评价:包括对学生回答问题、参与讨论和互动的表现进行评价。

2. 书面作业评价:对学生完成的书面作业进行批改和评分。

3. 小组合作评价:对学生在小组合作过程中表现出的合作精神和创新能力进行评估。

4. 个人写作评价:对学生个人写作作品进行评分和点评,给予指导和鼓励。

教学资源:1. 教材:一年级语文教材2. 工具:田字格纸、绘图纸、词语卡片、学生作品展示板等3. 教具:投影仪、音响设备等教学反思:在这个教案中,我通过多种教学方法和活动形式,旨在帮助学生扩展语文知识,并提高他们的阅读和写作能力。

单元拓展(三)-部编版一年级语文上册教案

单元拓展(三)-部编版一年级语文上册教案

单元拓展(三)-部编版一年级语文上册教案一、教学目标1.帮助学生更好地学习理解课文。

2.帮助学生进行语文能力的提升和拓展,如阅读、写作、口语表达等。

3.锻炼学生思维能力,注重综合运用各种知识和技能。

4.加强师生互动,建立合作共同学习的氛围。

二、教学重点1.学生能够理解课文内容,掌握关键词语及其含义。

2.学生能够在课文复述、写作中正确使用所学的语言知识。

3.学生能够通过个别扩展活动,提高语文技能和综合运用能力。

三、教学内容1. 课文介绍本单元讲述了一只红色的小鸟和它的故事,小鸟飞过人类的世界,体验各种不同的风景和生活方式,在寻找归属感的过程中,结识了一个朋友,最终找到了家。

2. 学生阅读教师可以在课堂上组织学生阅读课文,并帮助学生理解其中的词汇、句子、语法结构等。

3. 学生复述学生可以在小组内互相复述课文,并与其他小组进行分享,通过交流让学生更好地理解课文。

4. 学生写作让学生将小鸟的故事进行创作,让学生自由发挥,讲述自己的想法和所表达的情感,同时加强词汇积累和语法练习。

5. 学生口语表达让学生在小组内进行对话,模拟情境,在口语表达中体现所学的语言知识。

四、活动设计1. 小组合作阅读根据学生的能力水平和阅读程度,教师将学生分为若干小组,小组内互相合作,共同阅读课文。

在阅读过程中,教师可以在合适的时机停止阅读,让学生进行词汇、句子理解以及语法分析等练习,帮助学生加深对课文的理解。

2. 复述分享随后,让学生进行小组内的复述,分享自己的理解和感悟。

在复述的过程中,教师可以针对学生的不足,帮助学生提高阅读和理解能力,同时也促进了学生之间的交流、合作,建立起团队意识。

3. 创作绘画针对学生的创作绘画,根据所学的课文内容,充分发挥学生的想象力和创造力,进行自由创作,让学生表达自己的想法。

教师可以在课堂上给予学生一些指导和引导,提高学生的创作水平。

4. 口语练习为了帮助学生进行口语练习,教师可以在小组内组织学生进行对话,让学生模拟情境,在口语表达中加强对所学的语言知识的运用,同时也培养学生的听说能力。

学科拓展小学一年级教学计划

学科拓展小学一年级教学计划

学科拓展小学一年级教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助一年级学生拓展学科知识,提高学习兴趣与能力,培养学生的综合素养。

二、教学内容1. 数学拓展- 数字拓展:学生从0-9逐步认识数字,并学习数字之间的大小关系。

- 计算拓展:通过游戏、实际例子等方式,引导学生进行简单加减法计算。

2. 语言拓展- 拼音拓展:巩固学生基本的拼音知识,介绍部分常见双拼音组合。

- 词汇拓展:引导学生学习更多的高频词汇,丰富词汇量。

- 阅读拓展:通过朗读、短篇故事等形式,培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。

3. 科学拓展- 自然界探索:引导学生观察身边的自然事物,提问和解答有关自然界面貌、现象等问题。

- 实验探究:通过简单的科学实验,培养学生的观察、实验、推理和总结的能力。

4. 社会拓展- 人物故事:介绍一些历史人物或者现代英雄的故事,培养学生的价值观和社会责任感。

- 社会实践:组织学生参观社区、学校周边等地,了解社会环境并参与社会公益活动。

5. 美术拓展- 绘画创作:给予学生一定的创作自由,引导他们进行简单的绘画创作活动。

- 手工制作:指导学生使用简单的手工材料,进行手工制作活动,培养学生动手能力和创造力。

三、教学方法1. 多元化的教学活动:运用游戏、实验、朗读、观察等多种形式开展教学,使学生兴趣激发。

2. 个别化教学辅助:针对学生学习差异,进行个别化辅导,提供个性化的学习资源。

3. 合作学习:鼓励学生互动合作,开展小组活动,促进交流与合作能力的发展。

4. 兴趣导向教学:根据学生的兴趣和需求,引导学习内容和教学活动,激发学习的主动性和积极性。

四、教材与教具1. 数学拓展:数字卡片、计算游戏等。

2. 语言拓展:拼音卡片、词汇卡片、图书、故事书等。

3. 科学拓展:显微镜、放大镜、实验器材等。

4. 社会拓展:历史人物故事书、社区地图等。

5. 美术拓展:绘画纸、彩色笔、手工材料等。

五、教学评估1. 学科考核:通过课堂练习、小测验等方式考察学生对知识的掌握情况。

一年级拓展教学教案模板

一年级拓展教学教案模板

教学目标:1. 知识目标:认识几种不同的动物,了解它们的基本特征和生活习性。

2. 能力目标:培养学生的观察力和想象力,提高学生的语言表达能力。

3. 情感目标:激发学生对动物的兴趣,培养学生爱护动物、保护环境的意识。

教学重点:1. 认识几种常见的动物。

2. 了解动物的基本特征和生活习性。

教学难点:1. 学生对动物的认识和了解。

2. 培养学生的观察力和想象力。

教学准备:1. 动物图片或实物。

2. 多媒体课件。

3. 白板或黑板。

教学过程:一、导入1. 教师展示动物图片,引导学生观察并说出图片中的动物名称。

2. 提问:你们知道这些动物叫什么名字吗?它们有什么特点?二、新课讲授1. 教师讲解动物的基本特征,如:身体结构、生活习性等。

2. 通过多媒体课件展示不同动物的图片,让学生了解各种动物的生活环境和习性。

3. 分组讨论:学生分组讨论自己最喜欢的动物,并分享给其他同学。

三、拓展活动1. 角色扮演:让学生扮演不同的动物,模拟动物的生活场景。

2. 动物拼图:分发动物拼图,让学生完成拼图任务,提高学生的动手能力。

四、总结与反馈1. 教师总结本节课所学内容,强调动物的基本特征和生活习性。

2. 学生分享自己在拓展活动中的收获和感受。

五、作业布置1. 课后观察家里或公园里的动物,并记录下来。

2. 画一幅自己最喜欢的动物的画。

教学反思:本节课通过拓展教学,让学生对动物有了更深入的了解,培养了学生的观察力、想象力和语言表达能力。

在教学过程中,教师应注重启发学生思考,引导学生积极参与课堂活动,提高学生的学习兴趣。

同时,教师应关注学生的个体差异,给予每个学生充分的展示机会。

一年级语文教案拓展

一年级语文教案拓展

一年级语文教案拓展教学目标:通过拓展课堂教学内容,提高一年级学生的语文学习兴趣,培养学生的阅读能力和表达能力。

教学重点:培养学生的阅读理解能力教学难点:提升学生的表达能力教学准备:1. 多媒体设备(投影仪或电视)2. 教学课本及教辅材料3. 打印好的练习册和阅读材料教学步骤:一、导入(5分钟)1. 教师打开幻灯片或展示一张图片,引起学生的兴趣。

2. 让学生观察图片,询问他们对图片的感受,并引导他们用自己的话描述图片中的内容。

二、拓展课文阅读(15分钟)1. 将课文投影或打印成大字幕,让学生一起读课文。

2. 阅读课文后,教师提问学生关于课文内容的问题,鼓励学生发表自己的见解和想法。

三、情景模拟(20分钟)1. 将课文中的对话提取出来,分为几个片段。

2. 将学生分成小组,让他们根据课文的内容进行情景模拟表演。

3. 鼓励学生使用自己的语言进行对话,增强他们的口语表达能力。

四、个别辅导(15分钟)1. 根据学生的阅读及表达情况,教师选择一些学生进行个别辅导。

2. 针对学生的问题,提供有针对性的指导和帮助。

五、练习巩固(20分钟)1. 教师发放练习册和阅读材料,让学生在课堂上进行练习。

2. 学生完成后,教师逐个检查并给予指导。

六、课堂总结(10分钟)1. 教师对本节课的教学进行总结,回顾学生的表现和进步。

2. 引导学生对本节课的学习内容进行思考和总结。

教学反思:通过拓展一年级语文教学内容,学生的兴趣得到了提高。

通过情景模拟和个别辅导的方式,学生的阅读能力和表达能力都得到了有效的提升。

在今后的教学中,我将继续注重拓展教学内容,培养学生的综合能力。

一年级社会拓展教案

一年级社会拓展教案

一年级社会拓展教案教案:一年级社会拓展教学目标:1. 让学生了解社会活动的概念与重要性;2. 培养学生团队合作、沟通与分享的能力;3. 加深学生对自己身边社会活动的认识与理解。

教学准备:1. 图片或视频资源,用于展示社会活动的场景与内容;2. 小组合作活动的指导练习题;3. 社会拓展任务的细节安排。

教学过程:引入:老师可以用图片或视频资源展示社会活动的场景,比如义工活动、清洁公园、参观市区等。

并引导学生与这些社会活动进行互动,鼓励他们出声表达自己的观点和感受。

活动一:社会活动的概念与重要性1. 引导学生思考并讨论社会活动的概念,并给出简单的定义,例如:“社会活动是人们为改善社会、帮助他人以及增进社会和谐所进行的各种行动。

”2. 提供一些社会活动的示例,让学生能够理解社会活动的多样性与重要性。

例如:义工活动、植树节、环境保护等。

3. 讨论学生参与社会活动的体验和感受,鼓励他们分享自己参与社会活动的经历,并引导他们思考社会活动对自己和社区的影响。

活动二:团队合作与沟通能力的培养1. 将学生分成小组,并给出一个小组合作活动的指导练习题,例如:“小组成员每人选择一个社会活动,然后合作讨论并展示,说明这个活动是如何改变社区的,以及如何帮助他人。

”2. 引导学生讨论合作中遇到的问题和解决方法,鼓励他们分享自己的观点和经验。

3. 让每个小组依次展示合作成果,并进行互动讨论和评价。

活动三:了解身边的社会活动1. 让学生思考并讨论自己身边的社会活动,例如学校组织的义工活动、社区的文化活动等。

2. 引导学生提出问题和观点,例如:“你觉得我们的学校可以组织哪些社会活动?为什么?”3. 鼓励学生与身边人交流,了解更多关于社会活动的信息,并将他们的观点和发现分享给整个班级。

活动四:社会拓展任务1. 给学生分发社会拓展任务,并解释任务的目的和要求。

例如:“选择一个社会活动,设计一个海报,介绍该活动的时间、地点、内容、目的以及参与方式。

单元拓展(一)-部编版一年级语文上册教案

单元拓展(一)-部编版一年级语文上册教案

单元拓展(一)-部编版一年级语文上册教案一、教学目标1.知识目标:在理解小学语文教材中的单元内容的基础上,掌握基础词汇和句型表达,提高学生的语文表现力。

2.能力目标:培养学生的语文思维能力、语言表达能力和文字理解能力,提高学生的阅读能力和写作能力。

3.情感目标:通过单元拓展活动,引发学生对语文学习的兴趣,提高学生的自信心,培养学生的合作精神和创新思维。

二、教学重难点1.教学重点:在理解《部编版一年级语文上册》中的单元内容的基础上,提高学生的语文表现力。

2.教学难点:引导学生积极参与单元拓展活动,培养学生的创新思维和合作精神。

三、教学过程1.导入环节老师介绍本单元拓展活动的主题:《我会写一篇好文章》,激发学生对于写作的兴趣。

2.学习环节1.第一课:《种瓜得瓜,种豆得豆》•课前预习:学生预习教材中的文章内容,理解并记忆生词。

•课堂讲解:老师基于教材内容和文本理解能力要求,引导学生进行课堂讲解。

•小组讨论:学生按照小组,探讨如何在自己的生活中形成种瓜得瓜,种豆得豆的做法,并形成小组报告。

•课后输出:每位学生在家中撰写一篇与种瓜得瓜,种豆得豆相关的生活经验感受及体会。

2.第二课:《团结就是力量》•课前预习:学生预习教材中文章内容,理解并记忆生词。

•课堂讲解:老师在分组情况下,引导学生理解文章内容并合作完成对课文核心要点的概括。

•小组讨论:学生根据课堂教学,就如何团结合作做出小组报告,并在现实中落实相应行动。

•课后输出:要求学生在家中写一篇小学生如何培养自己的团队合作意识与能力的文章。

3.拓展环节1.学生从本课堂学习中产生的疑惑及表达需求,进行创新思考,形成类田字格(类雪花式)形式的反思、感悟、拓展性思考图文笔记,并提出自己的疑问与体会,进行讨论交流。

2.结合小组活动,进行课堂竞赛,评选出最佳团队,并进行小组证书授予。

4. 作业布置要求学生在完成拓展环节的思考与交流后,提交笔记、反思、练习和作品的整理,纳入班级展示材料。

一年级品德拓展教案

一年级品德拓展教案

一年级品德拓展教案一、教学目标:1. 能够理解并掌握团队合作的重要性;2. 培养学生的友爱、守纪、乐观、勤奋等良好品质;3. 培养学生的主动性和创造性;4. 培养学生积极参与课堂活动的能力。

二、教学内容与过程第一节:团队合作的意义1. 导入:通过提问学生对团队合作的认识,引发学生的思考;2. 概念讲解:向学生解释什么是团队合作,以及团队合作的重要性;3. 练习与巩固:分小组进行小游戏,培养学生的合作意识和团队精神。

第二节:友爱的力量1. 导入:通过故事或图片展示友爱的场景,让学生体会友爱的力量;2. 概念讲解:解释什么是友爱,鼓励学生向他人表达友爱之情;3. 练习与巩固:学生配对进行互帮互助的活动,培养友爱心。

第三节:守纪律的重要性1. 导入:向学生展示守纪律的好处,激发学生对守纪律的兴趣;2. 概念讲解:讲解什么是纪律,以及遵守纪律的重要性;3. 练习与巩固:进行小组活动,要求学生在规定的时间内按照规定的步骤完成任务。

第四节:乐观向上1. 导入:通过展示正能量的图片或视频,让学生感受乐观向上的力量;2. 概念讲解:解释什么是乐观向上,鼓励学生在困难面前保持积极心态;3. 练习与巩固:进行小组讨论,学生分享并讨论自己在面对困难时的积极态度。

第五节:勤奋学习1. 导入:通过分享一些成功人士的故事,让学生认识到勤奋学习的重要性;2. 概念讲解:向学生解释什么是勤奋,鼓励他们树立学习的目标;3. 练习与巩固:进行小组合作学习,培养学生的主动学习和自我激励的意识。

三、教学评价与反馈1. 教师可以观察学生在小组活动中的表现,评价其团队合作能力;2. 配合学生进行自评和互评,鼓励学生相互交流学习心得;3. 多种方式进行评价,例如口头评价、书面评价或绘画评价等。

四、教学延伸活动1. 组织学生观看相关电影或动画片,进一步加深他们对品德拓展的理解;2. 组织学生参与慈善活动,培养学生的公益意识;3. 鼓励学生在日常生活中形成好习惯,如整理书包、打扫教室等。

小学拓展一年级上册班会教案开学第一课

小学拓展一年级上册班会教案开学第一课

小学拓展一年级上册班会教案开学第一课开学第一课:认识新朋友,共同成长一、教学目标1. 让学生明白班级是一个大家庭,培养合作意识和团队精神。

2. 学会自我介绍,为认识新朋友打下基础。

3. 提醒学生在新学期要注意纪律和规范,培养良好的学习习惯和行为习惯。

二、教学重点1. 学生在班级中相互认识,培养友谊与合作意识。

2. 学会自我介绍,展示自己的特点和兴趣爱好。

三、教学准备1. PPT或黑板、粉笔。

2. 学生名字卡片。

四、教学过程1. 导入(5分钟)教师与学生互相问候,向学生问好,表达对新学期的期待和祝福。

2. 自我介绍环节(15分钟)a. 教师示范自我介绍,包括姓名、年龄、家庭情况、喜欢的事物等,并在黑板上或PPT上写下自己的特点和爱好。

b. 学生轮流自我介绍,教师可提供一些参考问题,如姓名、年龄、爱好、喜欢的食物等。

c. 学生需要说出自己的名字,并展示自己的名字卡片,使大家更容易记住。

3. 认识新朋友(20分钟)a. 教师组织学生分成小组,每组两个人。

b. 小组内两人进行互相交流,了解对方的姓名、年龄、兴趣爱好等。

c. 每个小组选择一位代表,向全班介绍对方。

4. 合作游戏(20分钟)a. 教师组织学生进行合作游戏,如拔河、接力赛等,培养合作意识和团队精神。

b. 游戏结束后,让学生感受到合作的重要性,鼓励他们一起努力,共同成长。

5. 纪律和规范(15分钟)a. 教师向学生介绍新学期的纪律和规范,包括上课不吃零食、做作业要认真、尊重他人等。

b. 提醒学生自觉遵守这些纪律和规范,为良好的学习环境共同努力。

6. 情感交流(10分钟)a. 教师引导学生表达对新学期的期待和心愿,鼓励学生积极向上。

b. 学生可以分享自己在新学期中希望取得的进步和成绩,激发对学习的热情。

五、课堂小结(5分钟)教师对本堂课进行总结,强调学生在班级中要互相帮助、团结合作,共同成长。

六、课后作业学生写下自己在新学期中的几个目标,并制定实现目标的计划。

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一年级拓展训练
1、2、6、()、14、18()(10,22)
2、1、
3、
4、6、7、()、()、12、13 (9,10)
3、1、6、7、12、13、()、()(18.19)
4、1、2、4、7、()、()、22 (11,16)
5、3、4、7、11、()、29 (18)
6、1、3、
7、15、()(31)
7、18、7、15、7、12、7()、()、6、7 (9、7)
8、1、13、2、14、3、15()、()(4、16)
9、10、20、11、19、12、18、()、()(13,17)
10、5、6、11、17、()、()(28,45)
11、小红有10个皮球,小明拿2个球给小红后,两人皮球的个数同
样多,小明原来有几个皮球?如果小红拿2个球给小明后,两人皮球的个数同样多,小明原来有皮球多少个?(14,6)
12、小朋友排队,第一队有12人,第二队有4人,要使两队人数相等,应该怎么办?(从第一队到第二队4人)
13、小白兔有10个萝卜,小黑的兔有14个萝卜。

妈妈有买来了6个萝卜,怎样分,才能让两只小兔的萝卜的个数同样多?(给小白兔5个,给小黑兔1个)
14、小白兔有10个萝卜,小白兔拿出2个给小黑兔,两只兔子的萝卜同样多,原来小黑的兔有几个萝卜?(6个)
15、小红有16支铅笔,小明给小红2支铅笔后,两人铅笔支数同样多,原来小明有几支铅笔?(20支)
16、小朋友排队做操,小红从前往后数第7名,从后往前数第6名,问有这排多少小朋友?(12名)
17、一排小朋友有15个,小红从前往后数第7名,那么从后往前数她排在第几名?(第9名)
18、小朋友排队做操,小红前面有5名同学,后面有6名同学,问有这排多少小朋友?(12名)
19、小红有14本故事书,拿走《童话故事》书的一半后,还有9本书,小红有几本《童话故事》书?(10本)
20、妈妈拿来一盘梨,把其中的一半分给爸爸,把剩下的一半分给小红,还剩3个,问妈妈一共拿来多少梨?(12个)
21、☆+☆+〇+〇=20 〇+〇+〇+☆ =14 ☆=()〇=()
22、下图的每一组图形的“?”应填什么样的图形?
23、已知:- =6 - =1 + =4
求: =() =() =()24、把10、20、30、40、50、填在圈里,使每条直线上三个数的和相等。

25、一只西瓜,只许切4刀,要求切成9块,有10块瓜皮,该怎样切?画一画
26
、在下面的○里填上合适的数,使横行、
竖行三个数相加的和都等于16。

27、想一想,?代表几。

28、按规律画一画。

(再接着画3个)
(1)○●○●○● (2)○●●○●●○
(3)△□○△□○
29
4 3
5 2
30、瓶里放进了石头,哪个瓶里的石头最小?
31、小红买一支铅笔和一个卷比刀共用3元钱,小刚买一支同样的铅笔和一盒蜡笔共用去5元钱,一个卷比刀和一盒蜡笔哪个贵?(蜡笔贵)
32、小明和小亮同买一本书,小明缺1元5角,小亮缺1元3角。

如果用他俩的钱合买这本书,钱正好。

这本书的价钱是多少?他们各带了多少钱?(2元8角,小明带了一元3角,小亮带了1元5角)
33、小平有2枚1元,4枚5角和5枚1角的硬币,要买一只2元的圆珠笔,可以有几种付法?(5种)
34、用1元、2元和5元币中的两张,一共可以组成几种不同的钱数?(3种)
35、袁阿姨用12元买了一根甘蔗,用买一根甘蔗的钱可以买两个菠萝,用买一个菠萝的钱可以买3只苹果,每只苹果多少钱?
36、小明和爸爸周末乘大巴去郊外游玩,爸爸爸爸买了一张12元的车票,小明买的是半票。

那么他俩来回一共要付多少元?
37、小乐到商店去买可口可乐,正巧商店有这样的促销:可口可乐,1听3元,买2送1。

小乐带了12元,最多可以买多少听可口可乐?
38、朱阿姨去超市买了两个杯子和一个盘子共46元,牛阿姨买了两个同样的杯子和一个茶壶共用了50元。

一个盘子和一个茶壶哪个贵,贵多少元?
39、小花把储钱罐里的一半钱拿出来捐给了灾区,然后又把剩下的钱的一半给自己买了一本书,这是储钱罐里还有20元。

你知道原来小花的储钱罐里有多少钱吗?
40、小美有一些硬币:其中包括2枚1元的,6枚5角的,14枚1角的。

她要从中拿出2元8角去买两支铅笔,可以怎样拿?
41、在公园四周摆了8盆月季花,每两盆月季花之间摆2盆菊花,一共要摆几盆菊花?(16盆)
42、有10个小朋友玩捉迷藏的游戏,现在已经捉到了5人,还剩几个人没有被捉到?(4个)
43、有两根同样的绳子,用去一些后,第一根绳子还剩12米,第二根绳子还剩8米,哪根用去的多,多几米?(第二根用的多,多4米)
44、小红剪了一些花送给小丽3朵,小丽和小红一样多,小红比小丽多()朵?(6)
45、小力有10个桃子,小华有4个桃子,小力给小华几个桃子两人同样多?(3个)
46、姐姐有15本笔记本,妹妹有10本笔记本,做作业各用去6本,剩下的两人相差几本?(5本)
47、有28根跳绳,分给做游戏的小朋友每人一根,这时剩下的绳子比分出的还多2根,做游戏的小朋友有几人?(13人)
48、有一桶油,油加桶共重11千克,用去一半后,连桶重6千克,油重多少千克?桶重多少千克?(10,1)
49、把11个苹果分给三个小朋友,要求每个小朋友分得双数个苹果,怎样分?(不能)
50、傍晚开电灯,小虎淘气,一连拉了7下开关。

请你说说这时灯是亮了还是没亮?我们还不妨接着问,拉8下呢?拉9下呢?拉10下呢?甚至拉100下呢?你都能知道灯是亮还是不亮吗?。

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