2017中小学生命教育教学工作计划
小学生命安全教学工作计划
小学生命安全教学工作计划一、项目背景在学校教育中，生命安全教育是非常重要的一部分。
通过生命安全教育，可以让学生掌握必要的安全知识，提高他们的自我保护能力，预防意外事故的发生，促进学生的健康成长。
本计划将从小学生典型安全问题入手，设计一套完整的小学生命安全教学工作计划。
二、目标1.提高学生的安全意识，培养良好的安全习惯。
2.掌握基本的自救技能和急救知识。
3.了解常见的安全事故，学会预防和应对。
三、内容1.创设安全教育环境学校将设置安全教育区域，包括安全知识展板、安全设施、安全教具等。
每周开展一次安全教育活动，以各种形式宣传安全知识。
2.开展生命安全主题教育活动2.1 安全教育课程每周的课程表中设置专门的生命安全课时，由专职老师讲授生命安全知识，包括火灾、地震、人身安全、道路交通等方面的知识。
2.2 安全知识竞赛每月进行一次安全知识竞赛，鼓励学生积极参与。
竞赛成绩将作为学生评价的重要因素。
2.3 安全教育演练定期组织安全演练活动，模拟火灾、地震等紧急情况的应对。
学生将在演练中学习自救技能，并加深对安全知识的理解。
3.开展安全主题班会每月组织一次安全主题班会，通过讨论或小组活动，学生可以分享自己的安全经验和感悟，增强安全意识和自我保护能力。
4.培养安全志愿者队伍学校将组建安全志愿者队伍，招募热心安全教育的学生。
他们将负责宣传安全知识、协助安全检查工作，并承担组织安全活动的任务。
5.家校合作学校将定期举行家长会，向家长传达重要的安全教育信息，并邀请家长参与学校的安全活动。
同时，鼓励家长在家庭中进行安全教育，促进家庭、学校和社会的共同关注和支持。
四、实施步骤1.制定教学大纲和计划根据学校的实际情况，制定包括目标、内容、方法和评价标准在内的教学大纲和计划。
2.组织师资培训安排专职老师进行安全教育培训，提升他们的安全知识和教育能力。
3.设立安全教育区域学校将安排专门的区域，设置安全知识展板、安全设施和安全教具，创设安全教育环境。
小学生命教育教学工作计划
一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以生命教育为核心，以德育教育和安全教育为补充，以开展丰富多彩的活动为载体，加强对小学生进行生命教育，增强学生关爱生命意识，提升学生生命价值，提高学生综合素质。
二、工作目标1. 增强小学生关爱生命意识，提升生命价值，使学生学会尊重生命、珍爱生命，树立正确的人生观、价值观。
2. 完善生命教育组织机构，制定生命教育文件，规范生命教育档案建设。
3. 丰富学生课余文化生活，创设平台提升学生素质，陶冶学生情操，重塑学生形象。
4. 加强教师队伍建设，提高教师生命教育素养，确保生命教育工作的有效开展。
三、具体措施1. 完善生命教育组织机构成立生命教育领导小组，负责统筹规划、组织协调、监督检查生命教育工作。
成员包括校长、教导主任、德育主任、班主任、心理教师等。
2. 制定生命教育文件根据国家相关政策和学校实际情况，制定《小学生命教育实施方案》，明确生命教育目标、内容、方法、评价等。
3. 开设生命教育课程将生命教育融入日常教学活动中，开设生命教育课程，包括生命知识、生命情感、生命道德等方面。
4. 开展生命教育活动（1）开展主题班会：围绕“关爱生命、珍惜生命”等主题，开展主题班会，引导学生树立正确的生命观。
（2）举办生命教育讲座：邀请专家学者、优秀校友等开展生命教育讲座，拓宽学生视野。
（3）组织生命教育实践活动：组织学生参观殡仪馆、养老院等，让学生亲身感受生命的珍贵。
5. 加强教师培训（1）组织教师参加生命教育培训班，提高教师生命教育素养。
（2）开展生命教育教研活动，促进教师之间的交流与合作。
6. 家校合作（1）加强与家长的沟通，引导家长关注生命教育，共同为学生营造良好的生命教育氛围。
（2）开展亲子活动，让家长与孩子共同参与生命教育实践活动。
四、工作保障1. 落实生命教育经费，确保生命教育工作的顺利开展。
2. 加强对生命教育工作的监督检查，确保各项工作落到实处。
3. 建立生命教育档案，对生命教育工作进行总结和评估。
生命教育分层教学工作计划
一、指导思想以科学发展观为指导，贯彻落实立德树人根本任务，坚持生命教育为教育工作的核心，以培养具有高度社会责任感、积极生活态度和良好心理素质的社会主义建设者和接班人为目标。
通过分层教学，满足不同学生的学习需求，提升生命教育的针对性和实效性。
二、工作目标1. 提高学生对生命教育重要性的认识，培养学生尊重生命、关爱生命的态度。
2. 根据学生年龄特点，实施分层教学，确保生命教育内容的适宜性和针对性。
3. 培养学生具备基本的生存技能，提高学生应对突发事件的能力。
4. 增强学生的心理健康意识，提升学生的心理素质。
三、分层教学方案1. 学龄前儿童（3-6岁）（1）教学内容：以生命起源、生命特点、生命价值为基础，开展简单易懂的生命教育。
（2）教学方法：通过游戏、故事、图片等形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受生命的美好。
（3）教学目标：让学生初步了解生命，培养对生命的敬畏之心。
2. 小学生（6-12岁）（1）教学内容：以生命成长、生命健康、生命安全、生命价值为主，引导学生关注自身和他人的生命。
（2）教学方法：结合学科教学，开展实践活动，如环保、安全知识竞赛等。
（3）教学目标：培养学生关爱生命、珍惜生命的意识，提高自我保护能力。
3. 初中生（12-15岁）（1）教学内容：以生命意义、生命价值观、心理健康教育为主，引导学生树立正确的人生观、价值观。
（2）教学方法：开展主题班会、心理健康讲座、心理咨询等活动。
（3）教学目标：培养学生具有独立思考能力，树立积极向上的人生态度，关注自身和他人的心理健康。
4. 高中生（15-18岁）（1）教学内容：以生命哲学、生命伦理、生命科学为主，引导学生关注社会、国家和人类命运。
（2）教学方法：组织学生参加社会实践、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和使命感。
（3）教学目标：培养学生具有批判性思维，关注社会热点问题，树立正确的人生观、价值观。
四、具体措施1. 加强生命教育师资队伍建设，提高教师的专业素养。
生命教育教学计划5篇
生命教育教学计划5篇第1篇生命教育教学计划教育要树立健康第一的思想。
新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。
因而本着科学、全面、可比、可行性原则，和四年级学生的实际情况特制定本计划。
一、指导思想健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的'各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。
二、健康教育的任务：1、提高学生卫生知识水平；2、降低学校常见病的发病率；3、提高生长发育水平；4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；5、改善学生对待个人公共卫生的态度；6、培养学生的自我保健能力。
三、健康教育的目的`：1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。
积极参加体育锻炼，增强体质。
2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。
注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。
四、健康教育的内容：1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。
2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。
懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。
3、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。
知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要。
生命教育教学计划
生命教育教学计划生命教育是教育的重要组成部分，它旨在培养学生的生命素养，引导学生正确对待生命、珍爱生命、尊重生命。
生命教育教学计划的制定对于学生的全面发展和健康成长具有重要意义。
本教学计划旨在通过多种形式的教学活动，引导学生正确认识生命、尊重生命、珍爱生命，培养学生的责任感和爱心，提高学生的生命素养。
一、生命教育的重要性。
生命是宝贵的，珍惜生命是每个人的责任。
生命教育的目的在于引导学生正确看待生命，尊重生命，珍爱生命。
生命教育能够培养学生的责任感和爱心，提高学生的生命素养，对于学生的身心健康和全面发展具有重要意义。
二、生命教育教学目标。
1. 培养学生正确看待生命的态度，珍惜生命；2. 培养学生尊重生命、关爱生命的情感；3. 培养学生的责任感，提高生命素养；4. 培养学生的团队合作意识和社会责任感。
三、生命教育教学内容。
1. 生命的意义和价值。
生命的意义和价值是生命教育的核心内容。
通过生动的故事、真实的案例和生活中的事例，引导学生正确认识生命的意义和价值，珍惜生命。
2. 尊重生命、关爱生命。
通过课堂讨论、小组活动等形式，引导学生尊重生命、关爱生命，培养学生的责任感和爱心。
3. 生命教育与实践。
组织学生参与各种生命教育实践活动，如参观养老院、动物保护区、植树活动等，让学生亲身感受生命的可贵，增强生命教育的实践性和针对性。
四、生命教育教学方法。
1. 讲授法。
通过讲述生动的故事、真实的案例等形式，引导学生正确认识生命的意义和价值。
2. 讨论法。
组织学生进行小组讨论，引导学生思考生命教育的重要性，培养学生尊重生命、关爱生命的情感。
3. 实践法。
组织学生参与各种生命教育实践活动，让学生亲身感受生命的可贵，增强生命教育的实践性和针对性。
五、生命教育教学评价。
1. 通过学生的日常表现、课堂讨论、小组活动等形式，对学生进行生命教育的态度和行为进行评价；2. 通过学生参与生命教育实践活动的情况，对学生进行生命教育素养的评价。
生命安全教育教学计划(精品8篇)
生命安全教育教学计划(精品8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中小学生命教育教学工作计划
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分工
明确各组织形式的职责和分工，建立起高效的协作机制，确保生命教育教学工作 的顺利实施。
实施时间与地点
时间
确定具体的实施时间，如每周一至两节课时，每节课时长等 。
地点
根据学校的实际情况，选择适合开展生命教育的场所，如教 室、操场、实验室等。同时要注重充分利用校园内的空间和 设施，为学生提供良好的学习环境和资源。
定期对生命教育教学效果进行评估和反馈，及时 调整教学策略和方法，保证教学质量和效果。
03
教学内容与方法
教学内容
生命起源与进化
介绍生命的起源、演变和进化过程 ，帮助学生认识生命的多样性和复 杂性。
生理与心理健康
教授学生生理和心理健康知识，让 学生了解如何保持身心健康。
安全与急救
传授学生安全防范和急救技能，让 学生掌握遇到突发事件时如何保护 自己并及时求助。
及时总结和推广各地中小学校在生命教育教学中的优秀 成果和经验，加强校际交流与合作，促进整体教学水平 的提高。
工作计划调整与完善
1
针对新形势下的生命教育需求和教学要求，对 现有工作计划进行定期评估和调整，确保工作 计划的合理性和科学性。
2
加强与其他相关部门的沟通与合作，争取更多 的政策支持和教学资源，共同推进中小学生命 教育工作的开展。
于整个教育过程中，帮助学生形成完整的生命知识体系。
03
实践性原则
生命教育教学工作应注重实践性和可操作性，通过实践活动和模拟演
练等方式，帮助学生将理论知识转化为实际操作能力。
生命教育教学计划的主要任务
制定生命教育教学计划
根据学生的年龄、心理和认知特点，制定适合不 同年级学生的生命教育教学计划，明确具体的教 学内容和时间安排。
生命教育教学工作计划
生命教育教学工作计划一、教学目标生命教育是一门重要的教育课程，其目的在于引导学生树立正确的生命观念，培养学生正确的生命态度和价值观，增强学生的生命自理能力和保护自身生命的意识。
在进行生命教育的教学工作中，我们应该树立一个明确的教学目标，即帮助学生了解生命的本质，培养其珍视生命的品质，培养其正确面对人生的态度和情感，增强其保护自身和他人的生命的意识。
二、教学内容1. 生命观念的培养：生命是宝贵的、唯一的、不可复制的。
生命的本质是什么，生命的起源和发展，生命的周期，生命的不朽。
通过讲解生命科学知识，引导学生正确理解生命的本质，并通过案例分析，引导学生树立正确的生命观念。
2. 生命的意义：生命的存在是有其自身的意义的，生命与自然环境的关系，生命与社会的关系，生命的自我价值和社会价值。
通过案例分析、小组讨论等教学方式，引导学生深入理解生命的意义，关注生命价值的塑造和实现。
3. 生命的保护：生命是宝贵的，需要我们珍视和保护。
在生命的教育中，我们应该让学生认识到保护生命的责任和义务，增强保护自己和他人生命的意识。
通过讲解相关法律法规，引导学生正确处理生命价值观的问题，培养其自我保护的能力。
三、教学方法1. 案例教学法：通过生动、有趣的案例分析，引导学生深入了解和思考生命的意义和保护。
2. 小组讨论法：通过小组讨论，提升学生的思辨能力，让他们自主发现生命的价值和保护。
3. 角色扮演法：通过角色扮演的方式，让学生体验不同生命状况，增强学生的生命价值观和保护意识。
四、教学手段1. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，呈现丰富的生命教育资源，提升学生的学习兴趣。
2. 实地考察：组织学生开展相关实地考察活动，增强生命教育的实践性和针对性。
3. 专家讲座：邀请相关专家学者开展生命教育主题讲座，为学生提供更系统、权威的生命教育知识和经验。
五、教学评价1. 课堂教学评价：通过课堂讨论、问题答辩等方式，对学生的知识掌握情况进行检测和评价。
学校生命教育的工作计划3篇
学校生命教育的工作计划3篇篇一：生命教育教学工作计划一、指导思想坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为宗旨，以全面建设和谐社会为落脚点，促进学生的全面发展。
引导学生热爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值。
二、教育目标通过多种教育形式，对小学生进行健康、安全、成长、价值与关怀的教育，使学生学习并掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、珍爱生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏,树立积极的人生观。
形成学校、家庭与社会优势互补、资源共享的生命教育实施体系。
三、教育主题本年度生命教育包括生命意义，居家安全，预防流行性疾病，网络信息安全。
㈠生命如歌。
包括生命之歌、智慧之歌、诚信之歌、礼仪之歌等专题。
㈡真情感动。
包括感恩父母、师恩难忘、友谊天长地久、祖国在我心中等专题。
㈢阳光心灵。
包括学生心理健康教育、同学互助、关爱学生等。
四、教育内容引导学生初步了解自身的生长发育特点，树立正确的生命意识，养成健康的生活习惯。
引导学生了解青春期生理、心理发展特点；掌握自我保护、应对灾难的基本技能；学会尊重生命、关怀生命、悦纳自我、接纳他人；养成健康良好的生活方式。
学会欣赏人类文化。
五、实施途径有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面，充分运用学科教学，传授科学的知识和方法；利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育；坚持以实践体验为主，开展丰富多彩的课外活动。
重视营造学校、家庭和社会的和谐人际环境，发挥环境育人的作用。
（一）学科教学科学（自然）、体育、品德与社会等学科是生命教育的显性课程。
要在这些学科的教学中增强生命教育意识，挖掘显性和隐含的生命教育内容，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。
生命教学工作计划
生命教学工作计划一、总体目标生命教学工作旨在通过全面系统的生命教育，培养学生的生命意识、生命素养和生命技能，促进学生成为品德高尚、健康向上的人才。
具体目标包括：1. 培养学生正确的生命观念，让他们明白生命的可贵，珍惜自己的生命和他人的生命；2. 培养学生健康的生活方式，提高他们的身体素质和心理素质，增强抗击疾病的能力；3. 培养学生正确的生活态度和价值观，引导他们珍爱生活，对待生活充满热爱和希望；4. 培养学生积极的人生观，让他们有信心、有勇气地面对困难和挫折，勇往直前。
二、工作内容1. 生命教育课程设置（1）生命教育知识讲授，包括生命的起源、生命的意义、生命的特点等基础知识；（2）生命教育案例分析，通过生命教育案例的讲解，引导学生正确认识生命，树立正确的生命观念；（3）生命教育技能培养，教授生命救助技能、急救知识等，提高学生应对紧急情况的能力；（4）生命教育实践活动，开展各类实践活动，如参观医院、参与公益活动等，让学生亲身感受生命的可贵和伟大。
2. 生命教育主题活动（1）主题演讲比赛，邀请专家学者和医生等进行生命教育主题演讲，激发学生对生命的热爱和敬畏之情；（2）生命教育知识竞赛，组织生命教育知识竞赛活动，增加学生对生命知识的了解和学习兴趣；（3）生命教育宣传周，通过海报、手抄报、宣传栏等形式，向全校师生宣传生命教育知识，引导大家共同珍爱生命。
3. 生命教育资源建设（1）购买生命教育相关书籍、视听资料，建设生命教育资源库，为学生的学习和教育活动提供丰富的教学资源；（2）引进生命教育优秀课程，举办生命教育教师培训班，提高教师生命教育教学水平；（3）建设生命教育实践基地，与医院等单位合作，建立学校生命教育实践基地，为学生提供实践场所和机会。
4. 生命教育环境营造（1）营造浓厚的生命教育文化氛围，通过主题布置、环境美化等活动，使学校营造出浓厚的生命教育氛围；（2）开展生命教育主题班会、主题展示等活动，引导学生从小事做起，从身边做起，培养珍爱生命的意识和习惯；（3）建设生命教育示范校，通过申报生命教育示范校、引进先进经验等方式，树立学校的生命教育典范。
生命教育活动工作方案
生命教育活动工作方案生命教育是培养学生生命意识和生命素养的一种教育方式，旨在引导学生正确看待生命、珍视生命、尊重生命，提高他们的生命素养和生活品质。
为了有效开展生命教育活动，以下是一个工作方案：一、背景介绍我们生命教育活动的目标是通过培养学生正确认识生命的价值和意义，引导他们学会馈赠生命与关爱他人的情感，建立科学的生命观和消极的生活态度，从而提升学生们的综合素质和健康发展。
二、活动目标1.培养学生的健康意识，提高他们对生命的尊重和珍视；2.培养学生的生命保护意识和消防安全意识，提高他们的自我保护能力；3.培养学生的自我管理能力和应急处理能力，提高他们的生活品质；4.培养学生的团队合作精神，促进同学之间的互助和友爱；5.培养学生承担责任和关怀他人的意识，培养良好的社会责任感。
三、活动内容1.生命的奇迹：通过组织学生观察生命的起源和生命的多样性，展开钓鱼、昆虫观察等活动，引导学生感受生命的伟大和奇迹，并理解生命的尊严和价值。
2.生命的保护：举行消防安全知识讲座，组织学生参加灭火器使用培训，开展逃生演练等活动，增强学生自我保护能力和防灾意识。
3.生活的管理：组织学生学习健康饮食和合理饮食的知识，开展饮食健康讲座和DIY 健康午餐制作活动，引导学生形成科学的饮食习惯。
4.团队合作与互助：开展班级团队活动，如拓展训练、户外运动等，培养学生的团队合作精神，增强同学之间的互助和友爱。
5.关怀他人的责任：组织学生参与社区公益活动，如义务劳动、探访敬老院等，培养学生对他人的关爱和社会责任感。
四、活动实施五、活动评价活动结束后，对学生的参与和表现进行全面评价，分析活动的效果和不足，以便今后的改进和提升。
同时，鼓励学生撰写参与活动的感受和体会，通过展示和分享形式，弘扬生命教育的理念和精神。
六、活动成果通过生命教育活动的开展，期望学生能够树立起正确的生命观和价值观，形成珍爱和尊重生命的意识，树立正确的人生态度，培养良好的社会责任感，并在日常生活中积极践行这些价值观。
生命教育教学计划
生命教育教学计划引言：生命教育是培养学生全面发展的关键组成部分，它旨在帮助学生理解生命的宝贵和多样性。
为了有效地实施生命教育，开展一项全面而系统的教学计划是必要的。
本文将探讨如何设计一份生命教育教学计划，从内容、课程安排和评估三个方面进行分析。
一、课程内容的选择生命教育内容应涵盖人类生命和自然界生命的多样性。
其中包括宏观的植物、动物生态系统，以及微观的细胞和基因的结构与功能。
通过课程内容的选择，培养学生对生命尊重和关怀的意识。
二、课程安排的设计为了使学生全面理解生命教育内容，教师应制定合理的课程安排。
首先，教师可以通过讲述故事、观察实验和展示多媒体材料等方式激发学生的兴趣，提高他们对生命教育的学习积极性。
其次，教师可以组织实地考察，让学生亲身接触自然环境，并且了解不同生物的特点和相互关系。
最后，教师还应该鼓励学生进行小组合作，进行研究性学习，通过团队合作提高学生的解决问题的能力。
三、生命伦理和道德的讨论生命教育不仅仅是关于生命科学的知识传授，还应包括伦理和道德的培养。
教师可以通过引导学生讨论生命伦理和道德问题，如动物权益、生命伦理问题等，培养学生的价值观念和道德判断能力。
四、实践与应用生命教育的实践与应用是教学计划中不可或缺的一部分。
教师可以设计一些实践活动，如种植植物、养殖小动物等，让学生亲身体验生命的奇迹，增强他们对生命的敬畏之情。
同时，教师还可以引导学生探索生命科学的应用，如基因工程、药物研发等，培养学生科学思维和创新能力。
五、跨学科融合生命教育与其他学科的融合可以提高学生的学习效果。
教师可以与语文、美术、音乐等学科教师合作，组织跨学科的项目学习。
例如，学生可以通过创作音乐、绘画画作等形式表达对生命的理解。
六、信息技术的应用随着科技的发展，教师可以利用网络、多媒体等信息技术手段，提供更加丰富和生动的教学资源。
教师可以使用互动教学软件，设计在线学习平台，让学生在虚拟环境中进行探究学习。
七、形成性评估与反馈在生命教育教学过程中，教师应该采用形成性评估的方法，及时了解学生的学习进展和困难。
中小学生命教育教学工作计划
中小学生命教育教学工作计划教学目标：1. 培养学生正确的生命观念和价值观，促使学生珍惜生命、尊重生命。
2. 培养学生基本的生命保健知识和技能，提高学生的自我保护和急救能力。
3. 培养学生正确的饮食习惯和健康生活方式，提高学生的身体素质和抗病能力。
4. 培养学生正确的人际关系和心理健康，增强学生的情绪管理和应对困难的能力。
教学内容：1. 生命观念教育- 引导学生了解生命的意义和价值，培养学生的敬畏之心。
- 引导学生关注和尊重动植物生命，提倡保护环境和地球。
2. 生命保健教育- 教授学生常见的疾病预防知识，如流感、传染病等。
- 培养学生正确的个人卫生习惯，如洗手、清洁环境等。
- 教授学生基本的急救知识，如心肺复苏、止血等。
3. 饮食健康教育- 引导学生了解营养学基本概念，如蛋白质、碳水化合物等。
- 培养学生正确的饮食观念，如适量摄入各类食物、均衡饮食等。
- 教授学生健康的饮食习惯，如少吃油腻食物、多吃蔬菜水果等。
4. 心理健康教育- 引导学生了解常见的心理问题，如情绪波动、焦虑等。
- 培养学生积极应对心理困扰的能力，如与他人沟通、放松技巧等。
- 教授学生正确的人际交往技巧，如尊重他人、合作交流等。
教学方法：1. 讲授方法：通过讲解、示范、图表等方式向学生传达知识。
2. 实践方法：组织学生参与实际操作，如急救演练、健康饮食实践等。
3. 互动方法：鼓励学生提问、讨论，促进学生之间的交流和合作。
4. 观察方法：通过观察学生的行为和反应，了解学生的生命观念和行为习惯。
评价方法：1. 观察评价：观察学生在生活中是否能够正确应用所学的生命知识、技能和态度。
2. 测验评价：通过小测验、考试等形式，评估学生对生命教育的掌握程度。
3. 口头表达评价：通过课堂演讲、小组讨论等形式，评估学生对生命教育的理解和表达能力。
4. 作品评价：评估学生在生命教育相关活动中的表现和成果，如绘画作品、演讲稿等。
教学资源：1. 教科书：选用适合学生年龄的生命教育教材，如《生命教育》，《健康与生活》等。
生命教育教学计划
生命教育教学计划引言：生命教育是一种旨在帮助学生理解和尊重生命、培养其乐观积极态度和自尊心的教育形式。
在当今社会，生命的尊重和价值观的培养成为了非常重要的一环，因此，生命教育也应该成为学校教学的重要内容。
一、教学主题：生命教育的主题是关于生命的尊重和价值观的培养。
通过教育，我们希望能够引导学生正确对待生命、理解和尊重他人的生命，同时也要培养学生自己的自尊心和自尊感。
二、活动安排：1. 观察自然中的生命：学生们将会被带到一片自然环境中进行观察，让他们亲身体验自然生命的美妙。
老师将会引导学生们观察植物、动物等生命的各个方面，让他们感受到生命的价值和奇妙之处。
2. 阅读关于生命的文学作品：通过阅读文学作品，学生将会接触到一系列与生命相关的故事和情感。
这些作品将会引发学生对于生命的思考，让他们对于生命的尊重和培养价值观有更深的理解。
3. 进行小组讨论：在小组讨论中，学生们可以分享对于生命的看法和经验。
通过互相倾听和交流，学生们可以更好地理解和接纳不同的观点，培养自己的宽容和尊重他人的能力。
三、教材使用：在进行生命教育教学时，教材的选择非常重要。
以下是几个适合的教材：1. 《大自然的精灵》：这是一本以自然生命为主题的故事集，可以引发学生对于生命的思考和尊重。
2. 《生命的奇迹》纪录片：这是一部关于生命起源和演化的纪录片，可以增强学生对于生命的敬畏之情，让他们体会到生命的奇妙之处。
3. 《生命的价值》：这是一本讲述了不同生命价值的故事集。
通过阅读这些故事，学生们可以进一步理解和尊重生命的多样性。
结论：生命教育教学计划旨在引导学生正确对待生命、培养他们的尊重他人生命的能力。
通过教学活动和使用适合的教材，我们可以帮助学生理解和尊重生命的美妙，同时也促使他们培养自己的自尊心和价值观。
生命教育不仅仅是一种教学内容，更是一种教学态度和价值观的传递，它能够培养学生对于生命的尊重和价值，进而使他们在未来的生活中能够更好地理解和面对生命的挑战。
生命教育教学计划
生命教育教学计划一、引言生命教育是培养学生全面发展的核心课程之一。
通过生命教育，学生可以获得对生命的尊重、关爱和价值的认知，提高他们的人文素养和综合能力。
本教学计划旨在通过多样化的教学方法和资源，帮助学生在认识、探索和实践中体验生命教育的核心理念与目标。
二、课程目标1. 培养学生尊重生命，关爱他人的价值观和情感意识。
2. 培养学生认识和理解自然界生命的多样性。
3. 培养学生的生命科学知识和能力。
4. 培养学生的环境保护和可持续发展意识。
5. 培养学生的合作、探究和创新精神。
三、教学内容和方法1. 生命的起源和多样性（探索与实践）- 学生进行实地考察，观察、描述不同环境下的生物种类、数量和特征。
- 学生参与实验、制作模型或展板，探究生命起源和进化的基本原理。
- 学生展开小组讨论，分享各自对生物多样性的理解和意义。
2. 生命的循环和发展（观察与记录）- 学生观察和记录不同生物的生命周期，了解种子发芽、生长与繁殖等生物现象。
- 学生通过观察和实验，探索环境因素对生物生长和发展的影响。
- 学生制作自己的观察记录册，记录和分析观察到的生命现象。
3. 生物与环境的相互依存（合作与实践）- 学生开展小组项目，研究不同生物与环境间的相互关系，如食物链、生态平衡等。
- 学生参与环保活动，如校园植树、垃圾分类等，提高环境保护和可持续发展意识。
- 学生分享项目成果和行动计划，激发更多人参与环境保护。
四、评价方法1. 观察和记录学生在实践活动中的表现和成果。
2. 通过小组讨论和展示，评价学生对生命教育的理解和应用能力。
3. 结合课堂讨论和作业的表现，评价学生对相关生命科学知识的掌握程度。
4. 定期进行教师和学生的反馈，改进教学方法和计划。
五、教学资源1. 实地考察和参观生物园、植物园等。
2. 生命科学实验设备和材料。
3. 多媒体教学资源和影音资料。
4. 图书馆和互联网等学术资料。
六、结语生命教育教学计划旨在提高学生对生命的认识和关爱，培养他们的科学素养和环境意识，促进学生的全面发展。
生命教育教学计划
生命教育教学计划
一、生命教育的指导思想
生命教育要以教学大纲和新课程标准为依据，以树立和落实科学发展观为宗旨，以全面建设和谐社会为落脚点，促进学生的全面发展。
生命教育着眼于全体学生的身心和谐发展，为学生的终身幸福奠定基础；着眼于学生个性的健康发展，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础；着眼于增强学生在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠定基础．引导学生热爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值。
二、认真贯彻生命教育的内容、形式
着重帮助和引导学生了解青春期生理、心理发展特点；掌握自我保护、应对灾难的基本技能；学会尊重生命、关怀生命、悦纳自我、接纳他人；养成健康良好的生活方式。
学会欣赏人类文化．教育内容重点、形式为：
1、了解人体的构造与各器官的功能及染色体对遗传特征的决定作用；认识青春期的生理现象，认识性差异。
2、培养积极的自我认同，包括自尊自信、自我评价意识和社会角色认同；学会自我悦纳。
3、认识友情与爱情的区别和联系，建立自然美好的性别角色形象；学会健康的异性交往；控制性冲动，懂得对自己的行为负责。
4、与人为善，学会理解和尊重父母、老师和同学，学习建设性地与他人沟通与交往；培养与他人的合作精神。
5、学习调节和保持良好的情绪状态，能够承受挫折与压力．钦佩顽强的生命。
6、积极锻炼身体，养成健康的生活方式，文明上网；学会拒绝烟酒和毒品，掌握预防艾滋病的方法。
7、理解地球是人类共同的家园，珍惜水资源和其它自然资源，保护生态环境。
8、认识生与死的意义，了解生命的意义与价值，懂得尊重生命；学习并掌握应对灾害的技能。
生命教育教学计划
生命教育教学计划一、指导思想坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，遵循中小学生身心发展规律和现代教育教学理论，贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
安全工作是学校与社会稳定的头等大事，因此，提高中小学生的自我生存和自我保护能力显得格外重要。
二、教材分析教材以生命教育为总纲，从认识生命、关注生命、珍爱生命、生命成长出发，内容涵盖生命教育、健康教育、安全教育三方面，旨在引导学生过积极健康的生活，追求有意义的生命，成为幸福人生的创造者和文明社会的建设者。
三、教学目标1、理解生命经历了漫长的进化过程，生命与环境的密切关系，激发学生关注生命的存在状态；感受科学进步给人类生存带来的改变，感受生命的力量与伟大，增强对人类未来的信心，激发对生命的探究热情。
2、学会以积极乐观的心态发现生活中的幸福源，懂得珍惜所拥有的幸福。
3、掌握安全乘车的基本常识，培养安全乘车的意识和良好的行为习惯，掌握危急情况下一定的应急措施与逃生技能。
4、树立绿色上网的自律意识，培养自觉坚持绿色上网的行为习惯。
5、了解体育运动中的常见意外伤害，知道如何避免意外伤害，增强自我保护意识。
6、认识人身体的禁区、警戒和安全区，学会防范性骚扰和性侵害的方法和技能，了解受到性骚扰和性侵害的处理办法。
7、养成良好的保护听力的习惯；养成良好的护脚习惯；有看病用药流程的体验和对看病用药误区的辨析、反思，学会基本的社会调查方法，逐步形成良好的调查意识和能力。
8、体验联想、感受联想的快乐，体会、认识联想的奇妙，学习联想的基本方法，初步激发创新思维意识，尝试将联想与自己的生活、学习结合起来；体会合作对一个人成长的重要性，增强合作意识，不断提高合作能力，自觉从团队中获取经验，得到成长，有主动为团队服务的意识；善待他人，感受人与人交往的温情和快乐，建立积极、友善的人际关系；理解什么是责任感，培养责任感意识，理解和体会承担责任对成长的积极意义，自觉培养责任行为。
生命教育课教学计划
2016年—2017年第二学期
小学生命教育组教研计划
为了进一步贯彻落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》的通知精神。
我校深刻认清生命的重要意义, 把生命教育作为教育民生工程、学校安全建设的基础工程、未成年人思想道德建设的拓展工程, 切实加强组织领导, 认真抓好落实工作。
为了切实有效果地组织好学校开展生命安全教育工作, 认真组织生命教育活动, 我校制定了如下计划:
1.上好生命教育课。
任课教师可针对单一主题或多个主题来设计教学活动;在课堂上可以通过游戏、影片欣赏、角色扮演等活动。
增强课堂生命教育课的效果。
2、在学科教学中渗透生命教育知识。
要求教师在学科教学中挖掘隐性的生命教育内容, 与显性的生命教育内容一起, 有机整合, 贯彻落实学科生命教育。
3.本学期在教师中结合我校特点, 开展“关注生命情怀, 彰显阳光课堂”的开放
性听课教学活动, 拓展生命教育的空间, 引起生命教育的重视。
4.要落实好生命安全课的综合实践活动体验。
积极参加省、市、区组织的生命安
全学习实践活动。
5、组织好教学辅助活动。
对于无法在课堂和其他学科中渗透的生命教育内容, 我
校将充分利用班会、墙报、板报、体育课等方式, 尽其所能全方位、多角度地开
展生命教育。
生命教育组
2016年3月。
2017中小学生命教育教学工作计划
2017中小学生命教育教学工作计划篇一：小学一年级2016-2017年度生命安全教育教学计划2016-2017学年度第一学期一年级生命安全教育教学计划为了全面搞好学校安全工作，杜绝各类安全责任事故的发生，确保全校师生的生命和学校财产安全，维护学校的正常教学秩序，创建"平安校园、和谐校园、幸福校园"，提高师生安全意识，树立"安全第一、安全无小事"的思想，根据我校实际，制定本工作计划。
一、工作目标总体目标是：保证学校无重大安全事故发生，使全校师生形成文明健康的精神风貌，让校园周边环境得到净化，内部秩序和谐有序，让教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。
创建安全、文明、和谐的校园，确保师生生命和财产安全。
具体目标是：1．强化安全宣传教育，提高防范技能。
进一步完善我校突发公共事件应急预案，预案要全面（自然灾害类、事故灾难类、突发公共卫生事件类、社会安全事件类），开展各类安全演练次数每期不少于1次，不断增强师生安全防范意识和提高自我防护能力，定期开展有专题的安全知识宣传教育。
2．杜绝重特大安全事故和责任事故。
3．进一步加大校园及周边环境治理，强化校园内文化、班级文化建设氛围。
4．学校将安全培训工作纳入议事日程，强化相关人员的培训工作，做好专项安全培训。
5．加强疾病疫情和食品卫生的防控和监管工作。
确保学校内食堂运行规范，确保学校内食堂、卫生许可证、从业人员健康证、健康知识培训持证率达100%。
6．加强安全信息管理，按时报送各种安全信息材料，抓好学校安全信息情报的收集、处置工作，防范各种安全事故发生。
7.关注留守儿童、单亲儿童等几类特殊儿童群体的安全、品德教育与心理辅导工作。
二、工作思路1.积极加强对安全工作的领导，加强监督管理队伍建设，加强安全工作制度建设，加强校园及周边地区治安环境整治。
2.积极营造"关注安全，防患于未然"的氛围。
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2017中小学生命教育教学工作计划篇一：小学一年级2016-2017年度生命安全教育教学计划 2016-2017学年度第一学期一年级生命安全教育教学计划为了全面搞好学校安全工作，杜绝各类安全责任事故的发生，确保全校师生的生命和学校财产安全，维护学校的正常教学秩序，创建平安校园、和谐校园、幸福校园，提高师生安全意识，树立安全第一、安全无小事的思想，根据我校实际，制定本工作计划。
一、工作目标总体目标是：保证学校无重大安全事故发生，使全校师生形成文明健康的精神风貌，让校园周边环境得到净化，内部秩序和谐有序，让教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。
创建安全、文明、和谐的校园，确保师生生命和财产安全。
具体目标是：1．强化安全宣传教育，提高防范技能。
进一步完善我校突发公共事件应急预案，预案要全面（自然灾害类、事故灾难类、突发公共卫生事件类、社会安全事件类），开展各类安全演练次数每期不少于1次，不断增强师生安全防范意识和提高自我防护能力，定期开展有专题的安全知识宣传教育。
2．杜绝重特大安全事故和责任事故。
3．进一步加大校园及周边环境治理，强化校园内文化、班级文化建设氛围。
4．学校将安全培训工作纳入议事日程，强化相关人员的培训工作，做好专项安全培训。
5．加强疾病疫情和食品卫生的防控和监管工作。
确保学校内食堂运行规范，确保学校内食堂、卫生许可证、从业人员健康证、健康知识培训持证率达100%。
6．加强安全信息管理，按时报送各种安全信息材料，抓好学校安全信息情报的收集、处置工作，防范各种安全事故发生。
7.关注留守儿童、单亲儿童等几类特殊儿童群体的安全、品德教育与心理辅导工作。
二、工作思路1.积极加强对安全工作的领导，加强监督管理队伍建设，加强安全工作制度建设，加强校园及周边地区治安环境整治。
2.积极营造关注安全，防患于未然的氛围。
3.经常排查、消除安全隐患。
4.按照谁主管谁负责的原则，层层落实安全工作措施，认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》的精神和要求。
5.积极贯彻安全第一、预防为主的工作原则。
三、工作措施突出学校安全重点，强化安全管理。
学校安全工作要以校舍硬件设施、食品卫生、消防、流行性疾病防控、防溺水、道路交通、自然灾害、学生伤害等为重点。
1．对学校校舍要随时加以监控，发现问题及时报告并切实加以整治。
2．对食堂人员，严格准入制度并定期进行体检，确保饮食安全。
3．严格按要求配齐消防设施，并保证能有效使用，严格按要求规范、妥善保管和使用好危化物品。
4．大力开展爱国卫生运动，搞好校园清洁卫生和消毒灭菌工作，有效预防和控制流行性疾病，自觉接受主管部门和卫生防疫部门的监督检查。
在卫生防疫部门的指导下做好传染性疾病的预防和宣传教育工作，防止传染疾病的传播流行。
突出对流感及传染病预防知识的宣传教育，教育学生一旦感染传染性疾病，应立即就医。
对在校发病的学生，要及时通知其家长并送医院治疗。
5．加强交通安全工作管理。
一是外来车辆一律不准进校园，防止意外交通事故发生。
二是进一步加大交通安全宣传教育力度，教育学生未满12周岁不准骑自行车。
严禁师生乘坐无证车船。
三是学校不得组织学生参加没有安全保障的社会实践活动，不得组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。
6．严禁学生私自参加野外活动。
一切外出活动必须经校长批准后在教师的组织下才能进行。
举行运动会等大型活动必须事先制定完善的安全预案，在确保师生安全的情况下进行。
8. 教育学生不得擅自下河下塘洗澡，不得在无成年人监护的情况下玩水。
9. 及时通报本地和外地发生的安全事故，时刻给予师生安全警醒，保持高度警惕，使安全工作警钟长鸣。
10. 积极做好特殊儿童（留守、单亲、贫困、心理障碍、残疾等）的辅导与帮扶工作。
篇二：2016-2017学年上期教学工作计划2016—2017学年上期学校教学工作代家小学2016.09 划计学校教学工作计划一、指导思想：本学期，以落实乡2016年秋季县乡教育工作会议精神和目标任务，全面贯彻各级教育方针及政策，按照规范办学标准，不断推进我校教育工作又快又好发展。
努力实现在上年基础上各项成绩有较大幅度的提升。
二、工作重点及目标:1、扎实有效推进”高效课堂”的持续深入开展。
2、坚持走“四清”这条路。
狠抓“四清”落实和“包、清、纠、聚”工作。
3、加强课堂教学及教学常规管理。
4、继续努力实现“精细化”管理，保障各项工作事事俱细, 事事有人抓,事事有落实。
5、进一步开展学校教育教研工作,保障教育的持续与旺盛的生命力。
6、创造有利条件使教师不断学习,不断提高。
努力打造高素质教师队伍,以新精神、新面貌着力改变教育观念，全力提升业务水平，始终树立质量意识，促进学校各项工作再上新台阶。
7、努力创设各种平台，开展各种丰富多彩的不同活动，充分调动教师的工作热情，和学生的学习兴趣。
三、具体工作及措施1、深化教学管理。
制定切实可行的教学计划和工作目标，完善各项管理制度，用制度管人管事，凝聚人心。
严肃工作纪律，落实各种措施，实行网状管理，做到事事有人管，项项有人抓；要从小事抓起，从细节抓起，保障各种制度落实，要实行立则行，行则实的工作机制，杜绝制度与实际不符，规章制度只停留纸面上，凡是有章的坚决执行，坚决按标准执行，真正做到有章可依，有章必依。
2、加强教学常规管理。
学校要抓好计划执行、制度落实、考评实施，总结合集三：小学2016—2017学年度第一学期教学工作计划2015—2016学年度第一学期教学工作计划某某小学一、指导思想本学期，紧紧围绕教研中心和学校重点工作，牢固树立以提升质量为核心的教育发展观，围绕“课程教学管理、课堂教学改革、师生素养提升”三大主题开展工作，实施“课程教学育人、教师素质提升、高效课堂建设、教学评价研究”四项工程，落实教学“八个精心”，深化校本教研，突出重点工作，力争学校教学质量有新的突破。
二、任务目标1.严格落实课程方案，完善课程体系建设。
2.深入落实“八个精心”，加强教学常规管理。
3.深化课堂教学改革，打造生本高效课堂。
4.创新校本教研方式，努力提升教学质量。
5.加强教师队伍建设，助推教师专业发展。
6.开展多彩学生活动，提升学生综合素质。
三、工作措施（一）严格落实课程方案，完善课程体系建设。
1.严格执行国家课程方案，规范课程设置和课程实施行为。
严格按照《山东省普通中小学管理基本规范》的要求，开齐课程，开足课时。
所有任课教师必须严格执行课程表，不经教导处允许不能随意私自调课。
根据《山东省课程设置及教学指导意见》要求，坚持实行提前2分钟到岗侯课制度，严禁上课迟到、随意进出教室、接听手机等影响教学秩序的不良现象发生，切实注意教师个人形象及职业操守。
切切实实上好每一节课，最大限度地发挥40分钟的作用，确保各类课程的教学质量，从而全面提高学校的办学质量。
2.加强地方课程、校本课程的管理与开发力度。
首先本学期，学校将遵循“以爱为本，和而不同，雅而有致”的办学思想，秉承“尚雅志诚，励志厚德”的校训，“和雅正直，儒韵清风”的校风，着眼于培养好学善思、气质高雅、全面发展的琵小优秀儿童这个教育总目标。
国家课程的落实在校本化实施上下功夫，地方课程做到开实、开活，校本课程继续进行特色研究，保证实施效果，形成完善的三级课程体系。
其次继续加大校本课程建设力度。
发挥各学科教师专业特长，积极开发具有学科特点、促进学生个性发展的校本课程。
3.充分发挥课程的育人功能。
将社会主义核心价值观和“以人为本，师生共同发展”的办学理念渗透到各学科的德育目标中，增强课程育人意识。
树立“人人都是德育工作者”的意识，认真履行教书与育人的双重职责，真正实现教育由传授知识到培育人才的华丽转身，逐步构建形成了具有琵小特色的教学风格。
（二）深入落实“八个精心”，加强教学常规管理。
依照《山东省中小学教学工作基本规范》《济宁市基础教育教学工作基本规程》《济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见》等文件要求，进一步规范教学行为，做实做细教学流程的每项工作，真正把规范办学行为的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节，努力提升教学管理的针对性、实效性、科学化、精细化水平。
4.关注过程，提升管理效能。
继续坚持八项制度，做好四个结合，从细节处规范教学管理。
一是实行业务领导兼课制度与蹲级包组制度相结合。
二是实行推门听课制度与三分钟课堂巡视制度相结合。
三是教学质量监控制度与教学常规检查制度相结合。
四是师生素质发展评价制度与教师绩效考核制度相结合。
5.关注细节，落实“八个精心”。
本学期以“三个关键”（备课、上课、作业）为重点，将教学“八个精心”落到实处、细处。
精心备课。
首先加强集体备课。
集体备课以解读教材为主，共同思考、研究交流：本节课的学科本质是什么？设计哪些核心问题与关键环节，选择什么样的素材才能让学生真正探究学习？其次，备课应树立整体观念，系统思考，尝试备好一类课，在教学转化中促进学生成长。
再次，积极落实备课改革的要求，用好“三单”，实现备课主体由教师的“教”向学生的“学”的转变。
第四，各教研组执教的单元研究课一律使用学校专门设计的单元研究课案例表格。
学期末以教研组为单位上交单元研究课材料，如发现不符合要求的，教导处退回重交。
教导处除定期检查三次（开学初、期中、期末）教案外，还将不定期抽查，常规听课后将直接查阅教师教案，严禁不经学习研究抄写教案，严禁无教案上课，消除为检查而补教案的现象。
精心上课。
落实“生本高效”教学理念，以学生的学为核心组织教学，在“学”与“练”上深化研究，打造有效课堂。
教师上课，要树立“三种意识”，即目标意识、质量意识、效益意识；努力做到“五要”，即教学目标要明确、学习内容要适切、学习形式要多样、组织过程要科学、学习评价要包容。
确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。
教学中做到“三个坚持”，坚持以人为本，坚持面向全体，坚持做到堂堂清，课课清。
努力做到“三不”、“三个100%”，即：不放弃、不遗弃、不抛弃每一个学生，学生学习活动参与率100%、关注100%的学生、知识合格率100%，积极探索“减负增效”的有效方法和途径，严禁吃“夹生饭”、课内不足课外补的现象。
精心进行作业教学。
坚持“精心布置，分层设计，科学调控”十二字原则，进一步加大对学生的作业布置、落实与评价的研究力度。
一是科学设计作业，提高作业的质量。
要把家庭作业设计纳入课堂教学设计的范畴，教师将其当做备课内容写入教案，以消除家庭作业布置的随意性。
二是分层布置作业，增强作业的针对性。
根据学生接受能力不同和身心特点，灵活设置分层作业，可以分层设计必做、选做、挑战性作业，以及特色作业等，满足不同层次学生的学习需求。
三是创新批改方法，增强辅导的有效性。
课堂作业、单元试卷要加强二次批改，注意反馈落实。